阅读是一种与作者对话的过程，读书心得是我们表达这种对话的重要方式。下面是一些精心整理的读书心得范文，供大家参考和学习。
管理的常识读书心得管理的常识读书分享
读了李政涛老师写的《教育常识》一书，感触颇多。它让我认识到尊重教育常识的必要性和重要性。在阅读中，不断引发自己对教学的深层次理解，思考。不断产生共鸣，让灵魂不断得到洗涤。现结合我校课改实际，把最有感触的地方总结一下。
第一，把课堂还给学生。教学是一个不可分割的整体，是互动生成的过程，课堂就不属于老师的“一言堂”，而是师生共享，共有，共在的课堂。所以，要“把课堂还给学生”。要让课堂教学回归教学的本原，让课堂充满生命活力，把课堂还给学生是最核心的要求。
首先，把时间还给学生。让学生有更多属于自己的时间，或提问，或阅读，或思考，或练习。自由时间是丰富学生智力生活的首要条件。我们要使学生的生活中不单单只有学习，还要学习富有成就，那就要给学生自由时间。
其次，把空间还给学生。打破“教堂式”，“秧田式”的教室空间格局。转而以小组为单位采用类似圆桌式的教室空间格局，在这一格局里，教师可以自由穿插其间，让更多的学生有机会与其互动。学生也因为活动空间的扩大，得以和前后左右的同学互动交流。从而形成一种网状互动的交流状态。
再次，把权力还给学生。它涉及提问权，质疑权，评价权，工具权和总结权等等。把提问还给学生，为的是发挥儿童好问的天性，鼓励学生在课堂上提出自己的问题，同时不断给予引导，提升提问的能力和质量。一方面，老师要从指导学生有良好的提问习惯做起。此外，老师还可以从语言表达的角度，引导学生学会用准确，简练的语言来表达问题，不仅要自己讲得清，还要让别人听得懂。
第二，把质疑还给学生。改变学生对书本，教师和权威的迷信，盲从，养成质疑问难的意识和习惯，把习惯性的不假思索接受现成结论，变为自己对已有观点的习惯性质疑追问。为了把质疑权还给学生，老师首先要相信学生有质疑的兴趣，需要和能力，这是不可没有的前提。
第三，把评价权还给学生。以往学生在课堂教学中的表现的评价，主要是由教师作出的。学生也因此形成了对教师评价的期待和依赖，教师评价成为学生获得自我认识的源泉。要把课堂还给学生，必须把评价的权利还给学生，让学生相互之间评价，教师则暂时隐身在后，不急于评价，不以自己的评价替代学生的评价，同时需要对学生的评价语言，评价方式做恰当的引导，以提升学生的评价能力。
第四，把工具权还给学生。这里的工具权指的是学习方法。它不应该只是老师提供的，更应该是学生主动去发现和建构的。老师应该为学生创造机会，让学生有针对性地对学习内容自主选择，运用甚至创造学习方法的权利。
第五，把总结权还给学生。一堂课上下来，到底学到了什么，有什么收获，这些问题过去往往是由老师来总结的。其实更多是老师在总结自己教了什么，而不是总结学生的学。老师可以尝试在课堂上留点时间，让学生自主总结本节课的收获，这种总结也有利于将学生的“学”与老师的“教”进行对照，看看自己教的和学生实际学的差异，以此对教学效果进行自我反思和自我评价。
当时间，空间和权利都还给学生的时候，课堂就从封闭走向了开放，它放出学生的问题的同时，也放出了学生的兴趣，学生的创造和学生的差异，归根到底，是释放出了课堂的生命力。
以上《教学常识》这本书中所提出的观点，和我们的课改理念和做法不谋而合。此书值得我们每一个老师细细阅读，细细品味。就像书中所言：“生命的欢愉之一，来自于对常识的寻找和运用”。
管理的常识读书心得管理的常识读书分享
拿到李政涛的新著《教育常识》这本书时，我原以为会是一本很枯燥的教育理论的书籍，但是仔细看过后才发现其实这本书不是一本理论的书籍，恰如“序言”中所表达的：“说到底，这本书所讲的教育常识，首先是我自己眼中的教育常识，它绝非教育常识的全部，可能只是其中极少且微不足道的一部分，甚至有些是他人眼中的‘谬论’。我要努力做到讲出我思考过、体验过因而确信过的教育常识，是在和已有常识的对话中‘自己讲’和‘讲自己’。”的确，这样的“常识”里带有浓厚的个人气息，但正是这种经过个人经历、体悟、思考、提炼、验证的常识，才显得真实，才富有人情味。
第二点也就是书上的第35条我也很喜欢：教师一句话，影响人一生。教育具有改变人生的力量。力量的源泉之一，是教师的语言，这种语言具有促进生命生长的力量。文章中所叙述的中国速算大师史丰收的故事对我促进很大。老师的一句很简单的一句话就唤醒了史丰收的探索、创造的热情和勇气。是的，教师的一言一行对学生都有很大的'影响，甚至改变学生一生命运。就像卡罗琳・奥林奇所说的那样“哎，有些言语和行为能给人脆弱的心灵带来创伤，且这种伤痕会伴随人的一生。”相反，一些鼓舞、表扬的言语和行为能给人脆弱的心灵带来光明，并且这种光明照亮人的一生。
第三个观点教育不是雕刻，而是唤醒。有人曾将教师喻为“灵魂的工程师”，我觉得我们更应该是“灵魂的唤醒者”，每位学生的灵魂都是等候着被唤醒的“种子”。说的真好，真正的教育是能深刻有力地唤醒孩子的灵魂，让其产生自我生长的力量，而非理智知识和认识的堆积。也就是伟大的教育家杜威所说过的“教育即生长”，学生在和教师一起行走的漫漫路程中，他们的种种需求处处挑战着教师的知识储备、德行涵养和坚韧意志。我能够每天把新的知识传授给学生，我的学生在我的教育下每天都能够有所收获和成长是我最大的欣慰，也是我做为老师最大的幸福感！
管理的常识读书心得
传统管理的意识是“把人给我管住"就是管人理事，把人管好了，事情就自然而然的出来了。管理的常识是什么？下面本站小编整理了管理的常识优秀读书心得，希望对你有帮助。
几年以前，我看到过这样一个案例：在不改变组织架构，不增加人员配备，不增加投资预算的情况下，一家农牧企业的销售额，在短短两年时间里从20多亿元，上升到接近80亿元。最新的数据显示，今年这家企业的营收计划是800亿元。我们不禁要问，是什么，让一家农牧企业能创造出这样的奇迹?答案是：管理。
管理就是把理论变成常识的过程。看完一本叫《管理的常识》的书之后，这句话深深地烙在我的心里。我们会发现，在今后的企业发展中，作为保持企业竞争优势的根本动力，管理的地位会更加重要和突出。管理本身是一件系统工程，但是一定要让管理回归简单、形成常识、便于操作，不让它成为管理者或者被管理者的负担。只有后台管理水平的提升，才可能真正做到“以市场为导向”、“以客户为中心”，实现前台营销效果的改善，促进企业持续健康发展。
随着社会的快速发展，企业管理者需要具备全新的能力，不能只满足于发现问题、解决问题，而应更善于发现市场机会并解决问题。国内很多企业，产品设计、引进和业务流程的安排等，都是由后台管理人员决定的，往往对市场变化更敏感的一线营销人员在这方面的话语权很小。如果想让邮政产品和流程更好地满足市场需要，甚至形成新的增长点，就应该设计相应的工作机制。我们可以学习互联网企业设置用户体验官的岗位，鼓励管理人员直接面对客户，让他们更加主动了解市场发展趋势;通过机制的设计，鼓励和支持员工大胆开展探索，从而提高企业决策的效率和效益。
中国邮政拥有其他企业羡慕不已的品牌资源、牌照资源、网点资源和员工资源。这些资源要得到整合和运用，更离不开管理水平的提升。以员工资源为例，中国邮政有近百万的员工，是全世界拥有员工人数最多的企业之一。《管理的常识》作者陈春花教授经过长期的研究指出，中国企业人工成本低的概念是不成立的，因为中国企业中一般只有20%-25%的人能达到正常工作要求的绩效，有25%的人可以高效的工作。从这个角度看，面对这么多的邮政员工，如果真正做到激发潜能、人尽其用，企业的整体运营管控水平一定会有大的提升。在此基础上，整合各种资源，满足客户多样化消费需求的能力，也一定能变得更强。
作为企业管理者，或者企业管理的参与者，也许你曾经想学习更多的管理知识，却因为外国管理著作的“厚重”而头痛，因为其中深奥的管理术语而退缩。那么我相信，当看到这本中国人写的管理著作——《管理的常识》时，你完全不会有这样的感觉。这本名字简单且不到200页的书，却实实在在不简单。因为它凝聚了作者20多年的教学和实战经验，用通俗易懂的语言，讲述了7个让管理发挥绩效的基本概念，将高深的管理理论变成了简单的常识。还要告诉你，更不简单的是这本书的作者，本文开头那个充满奇迹的案例，正是陈春花教授在兼任六和集团总裁的时候所创造的。
作为一名管理者，一直有一个矛盾存在：实际做多了发现缺乏理论知识指引，一味的按照理论操作又发现脱离实际。看过书，参加过培训，也一直在领悟，但悟不出良好的方法能把管理所赋予我们的实践和管理的双重身份做好。年初听姚总的讲课后，对这本书的观点略知一二，现在详细读了一遍，非常钦佩作者能把枯燥的理论变为常识，让我们这些后人能够深刻的理会，下面谈谈我对这些常识中印象最深的几点：
一，管理是管事，其一，管人与管事分不清，很多人相信如果把人管好了，管理就做好了，健峰一位老师来讲课时说到要处理好与员工的关系，自己掏钱请下属吃饭，原因是人心稳定了，才能齐心协力，同舟共济，打成一片，否则就会摇摇欲坠波澜起伏，但是管理者如果不界定该做的事情，员工只凭兴趣做事，就一定得不到成绩。其二，管理就是让下属明白什么是最重要的，有的领导心疼下属每天加班尽可能的去帮忙完成，有也有的领导提倡加班认为态度最重要，但是我们都清楚，不管是帮忙还是加班，事情永远是做不完的，我们需要明白的是做好当前最重要的，准备做好今后最重要的，作为领导，要领着下属做好最重要的。其三，管理的基本规律是管理不谈对错，而是面对事实，解决问题。公司一直强调的深入现场，我想也是需要我们发现问题后及时解决，而不是在问题发生后，再去寻找原因和责任。管理会不断面对新问题，我们能努力做到同样问题不重复发生，但是我们没法避免新问题的发生，所以现场有问题马上解决比后知后觉的改善更重要。
二，对绩效负责的管理，我们常人的心态常常以苦作乐，付出就是对得起组织，但是只有功劳才能产生绩效，苦劳不产生绩效。我顿悟，产生苦劳很简单，只要有态度，就能产生苦劳，但是态度转化成能力才会产生绩效，才是对组织的贡献。我们也时常关注个人的品德，犯了错误就是品德差，但人都会犯错误，如果管理者不犯错，员工就不会有机会犯错，作为管理者，这话应该谨记在心。
三，公司不是一个家，这话似乎说的极其痛苦，因为第一次听到时，我感觉一阵心凉，但是这话很有道理，管理者不是父母官，因为对于组织而言，不能够谈论情感，爱好和兴趣，组织更注重的是责任，权利和目标，公司要有组织的效率，而不是仅有家庭的情感。公司是一个组织，组织对事不对人，当一个目标出现时，所有人都必须服从，每个人都成为组织的成员，而不是成为自己，才能让组织实现目标，就像军队组织之所以能成为强大队伍的原因。
四，领导的理解，迄今为止，我一直认为领导与管理者没有区别，也习惯性的认为领导就是这个专业的专家，或者综合能力的专家。此书解释到，领导是指影响别人，以达到群体目标的过程。领导者就是负有指导，协调群体活动的责任的人。所以说，并非所有居于领导职位的人都能领导，反之，不在领导岗位的人也能起到一定程度的领导作用，对于身兼一定管理职务的我们，需时刻提醒自我，没有不好的士兵，只有不好的将军，在电影界，拍不出好的电影时，换导演也不换演员;在体育界，比赛不出成绩时，换教练也不换运动员，可见领导的重要性。
五，人为什么工作，这本书按照马斯洛的五层需求理论给了我们完整的答案：赚钱，消耗能量，社会交往，成就感，社会地位。所以对于一名员工，有时候涨工资并不会带来满足感，我们的工作环境也很重要，我们的地位提升，成就感的满足也是很大的激励，我对此感同身受。
六，决策如何有效，一直以来都很佩服姚总的果断与高效，决策的事情，马上落实下去执行，绝不拖延。很多时候决定了一件事情不敢马上执行下去，这并不是慵懒或者低效，其实是怕决策不正确，偏离发展方向。但是我们都没有理解，决策是为了能够执行，而不是追求正确性，决策正确性不是决策本身而是决策得到执行的结果。
七，计划一定要在意行动，如果花很多时间设目标，分解目标，盯着下属设计划定目标，到了月底年底花时间总结，如果没有达成目标，再分析再计划，依次循环，就被认为是一个有管理的组织。而此书认为，计划等同于目标分解是最大的错误，我们要做的是花时间来讨论，分析和总结实现目标的行动的合理性，资源的安排以及时间的控制。这段简明扼要的解释，值得为此深思。
以上是我阅读此书后，感触良多的七点感想，并非全部按照书中的7个基本概念展开。
1：什么是管理。
传统管理的意识是“把人给我管住"就是管人理事，把人管好了，事情就自然而然的出来了。间接的把管理工作变成了对于人的琢磨。在固定的时间内安排的工作任务，通过管理人与管理事又有两个截然不同的结果，人的原因很多，在单一的事情上不应参杂这些原因，而是在事情的安排上要让下属明白工作的内容和要求。
书中提到了，管理所要求的合格决策，就是让下属明白什么是最重要：只需了解两个相邻的上下级岗位即可判断管理的决策是否合格。每一个管理者确定明确下一个岗位所要做事情。
在面对问题上，我们还经常会出现对于错的的解释与争辩。在书中提到管理不谈对错，只是面对事实，解决问题，这里就得回到“把人给我管住”观点。针对人就会有对错之分，这是人性尊重。如果管理者只对事不对人的安排，去面对事实，那中间就省去了人的这个原因，问题就会明了的摆出桌面。清晰的去界定事情的标准，管理需要不断的面对问题，解决问题，而不是需要找原因与责任，抛开外界因素，直达问题的本质。
在衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一，在管理过程中，我们要不断的关注每个员工的个人目标的变化，从而才能使组织在不断的发现与解决，通过管理者组织目标不断的提高，提高组织目标的同时个人目标也不断的实现提升，这是一个相辅相成的结果。要实现个人目标的达成，就必须要员工得到资源并有权利的运用这些资源，使他们充分的发挥自己的潜能。管理者核心资源：人力资源与财力资源。这两个是运作生产的根本。其他资源与权利放权给到员工使其信任上得到满足，达成个人与组织目标。
管理的三角形：权利，责任，利益。在这三点上员工承担着责任，由不同的岗位把责任分配下去，就形成了三角关系。员工在三角关系上相适应的使用与分享资源，分配就是经营，在资源的分配过程中，管理者经营着所管辖的所有资源，经营是所要正确的事做，管理把事情做对。两者是一前一后，有了正确的事在通过管理把事情做对。管理由经营来决定，管理的的水平不能超越经营水平。
管理者要面对效率，要想效率的提升就要学会劳动力的分工，加上人员的专业化水平，结合等级制度约束，什么样的职责就有什么样的权利同样承担相应的责任。充分的创造良好的组织环境，满足员工的心理要求，挖掘员工潜力。把每一个人员联系到一起，提升整体的力量，延续个体的价值。通过1：计划管理2：流程管理3：组织管理4：战略管理，文化管理。把生产效率问题点整合，打破职能习惯，培养系统的新思维，形成绩效导向的企业文化。
2：什么是组织。
组织是为目标存在的，组织里的人与人事不平等的。“组织不是一个家”注重的是责任，权利和目标，如果目标不能实现，那这个组织就没有意义，每个人就同样的失去了存在的意义。组织分工明确，目标清楚，不管成与否这事都是需要相应的同一组人来承担，在组织中可能出现分歧，牵扯到责任划分时组织只有人与人公平，但是绝对不平等，公平是指去承担结果，但结果的承担就不一定平等，责任与权利不一样造就了这种现象。企业设定了目标，那组织就是以目标而存在，组织中的任何一员都保持着奉献的关系在运转。每个人都主动贡献，不是管理与被管理的关系。每个成员都应关心关爱彼此。组织才能集结众人力量，工作开展更加顺利。在组织中每一个成员都有自己的思维方式，时间久了就会有一个组织稳定的思维方式，这种思维方式不能应变突发情况或是间断的更加进步，我们作为管理这个需要不断的打破平衡，决不能追求“一团和气”。
3：什么是组织结构。
组织结构就是让权力和责任的关系匹配。组织结构的自我约定关系，互相承担各自的责任，在责任中与权力的纵向安排与沟通，控制的横向发展，致使每个人在其中即使用权力也承担相应的责任，彼此约束与协调。在组织结构上指挥统一，每一个人都只有一个直接上司，在控制幅度上，每一个人都有管理的跨度，这个跨度是有限的。再就是分工经营，部门化分类工作，充分利用分类部门的资源共享，减少浪费，这里的浪费包括人员，物质，权利等。每个部门都是经过控制幅度与专业化划分，在肯定的职权范围内充分的发挥其专业能力。
4：什么是领导。
领导是指影响别人，以达到群体目标的过程。领导者就是负有指导，协调群里集体活动的责任人。领导的影响力由两个部分构成，权利通过企业的文化在形式上构成了法定的意义，在专业上他的领悟与专业知识有一定的专业权利。人员安排上对于下属人员有奖赏权，惩罚权，对于部门的决策有决定性的统治权。这是公司的流程与制度无形的给予。在其他权利无法发挥想影响力的时候，领导者须具有自身的修炼，通过自身的外貌，知识，能力，好感等独特的一种无形的驾驭其他的管理者的魅力形式。管理者即属于管理者也是领导者，在不同的层次上体现的身份不一样，从上往下级看，领导者是定位方向，构建团队，促进变革的人，在横向同等职位是管理者负责有解决问题，保持稳定，按章行事的角色。领导者需具备以下技能，人际，概念性，技术性在这三种的技能越到基层技术性要求更多。而高层中主要扮演是概念性的技能。每个领导者都会有自己独特的做事风格，这个风格就是他的影响力。而这种影响力本身是否对与错是不重要的，主要看他的风格是否适应环境，有效的获得最好的结果。领导者应有效的沟通与尊重下属单位及个人，在工作中适当的授权，让他们获得满足感。领导者得充分利用资源与合理的时间安排保持良好正确的沟通，发挥上司的长处，欣赏与信任下属，保持整条链良性信息的传递与工作安排。
5：什么是激励。
激励就是让人们自己做出选择并愿意付出。让工作变成游戏，换位思考的方向。涨工资不会带来激励的作用，涨工资只是保健因素，在人的意识里面这些是认为理所当然的方面。作为基层管理者，最底层的需求如果得不到满足影响力最大，在物质条件相等的情况下，其他还要满足人的生理，安全，交往，尊重和我自我实现，而这五种需求是由底层向高层的递进。管理中对于基层不能安于物质上的满足，在有限的物质下管理者引导其他精神如：成就，权利，亲和通过这三种弥补物质上的不足。通过四种方式如：鼓掌，赞美，鲜花，隆重的仪式来间接的表现出对员工的激励。这些非物质的产物都是需要管理者的个性化和制度化的结合，充分发挥管理者的想象力，给出员工惊喜，得到激励的效果。
6：决策如何有效。
管理者扮演着决策者又是执行者，决策的目的就是为了执行。决策本身就是选择，通过数字统计，文字分析，识别问题有标准有目的有分工的拟定分析与选择方案，在执行过程中按照要求执行达到目的后评估方案的缺失，这样整套的决策效果就检验出来。决策是对人与事的一个考量，所以管理者具备自然科学与社会科学的思维方式。自然科学是通过一系列的验证和调整达到效果，而社会科学是具有文史哲的素养是人性的表现。决策又分集体决策与个人负责两种，集体决策集思广益风险最小在技能互补，目标一致共同的方法大家一起来完成这项任务，但出现问题后集体人员一起承担。在个人责任中，我们要对自己和他人做出承诺，有自我责任意识与承担意识。只有每个人员有自我的个人责任这些人结合在一起就能完成决策的执行。个人决策的误区有四个“人际错觉”。不易察觉的偏好，这两种让我们在人性的表现中失误，是个人决策的局限性表现。要想在决策中如何保证效率?必须由以下几种方法：1：独断式决策2：咨询式决策3/4：决策(多数人控制)(共识)5：授权。通过不同的情况来衡量理论中方法在实际过程中的适用度。
7什么是计划。
计划就是为了实现目标而寻找资源的一系列行动，计划管理分为两种管理模式，一种是绩效管理从基层上达到，另外一种是通过间接部门大方向的控制。计划是所有管理的基础，有计划才有管理的层次表现与执行，效果的突出。计划会逐步逐层的解决企业的各项问题，有目标时间点控制的一个虚拟联系的锁链。在这个工程中由管理者制定计划，执行计划和检查计划三个紧密衔接。计划是对未来一个预测，在计划的实施过程中必须要保证行动的合理，找到资源，以实现未知目标，作为管理者在计划过程中不一定知道计划的内容，但是不管是否清楚。计划需要的是承担者与执行者才能有效的寻找到资源。计划是决策者的一个共同或者单一的虚拟目标，所以制定计划是关键，这里要消除各级的差距问题，反复讨论得到可行的行为安排，计划才能有效的制定。计划是根据总资源的分配，预算综合的一个过程的结果，在通过这个结果逐级的往下分派任务，管理者在中间执行监督与重新分配或是调整逐级的解决各级问题，使计划顺利的执行。执行的目标必须是具体，明确，适当，且事先制定。大家都在这个过程中依次逐级的分解制定自我团队的小目标，小目标必须是与总目标是方向一致，以员工为单位的完成个人与团队的目标。在实施的过程中会遇到预想不到的变化，但是没有伤及总目标的根本，一般只是调整计划的实施的规定，但是程序和政策不作改变。如果问题没有解决，程序可变但中心政策不能调整。
通过以上的几章的分析了解，纠正了管理上的不正确的意识，知道了更多的细节上的分解与运用，知道整个管理组织自己的责任与职责，有计划有目标的去管理自己的车间。
管理的常识读书心得管理的常识读书分享
读书有二种方式，一种起始于承认自己某方面的无知，抱着求知的心态；一种是对某个话题感兴趣，同时自己也有心得，通过读书梳理自己的认知。
公司发了本《管理的常识》给经理人。读此书，以第二种方式。
自己对管理这个话题有自己见解。虽然通过项目实施灌输给客户，能让客户接受。但依然希望通过不断的学习加以改善（谈不上完善）。
《管理的常识》包括了7个主题，第一个是“什么是管理”。本文的心得，针对这个主题。管理到底是管人还是管事？作者的答案是：管理是“管事”而不是“管人”。她以海尔售后管理为例，海尔的星级服务就是“三个一”（一双拖鞋、一块抹布、一张地毯）可能有人对此有异议，觉得管理者如果管事，会沉浸在琐事中。
我认可作者的观点，我们也可以把它看作：管理既不是管人，也不是管事，而是管“人做事的方式”。
海尔的“三个一”，就是售后做事的方式。
之所以有些管理着被琐事所累，因为他们管的不是“做事的方式”，而是“做事的后果”或“具体事务”。
作者谈到管理对绩效负责，非常认同。我们很多项目团队，做得很累，但是没有客户认可的成果出来。项目迟迟无法关闭。我对这类项目的项目经理非常不满。做的东西客户不认可；客户不认可，项目无法推进；项目无法推进，公司无法收款。你不要说自己有多辛苦。宁可你偷懒在家，不鸣则已一鸣惊人。也胜过天天泡客户现场，蹭客户的午饭，占客户的网络带宽。世上最可怕的是勤奋的笨蛋，而且他的.勤奋只在体力上，脑袋还是懒得很。
作者谈到选材，在“德”和“材”之间的取舍。德才兼备的人，是可遇不可求的。作者对于这二者的取舍，观点比较矛盾。一方面，说“才干才产生绩效，品德需要转化为才干才会产生绩效”。另一方面，谈到在招聘人员时，首先考虑品德，提拔人员时，也需要首先考量他的品德。以此观点，我感觉作者是让才干的人去做事，好处却都让给了有品德的人。怪不得中国人都喜欢披“德”的外衣，原来“德”能带来实惠。
我对于人的衡量，“才干”和“品德”是工作的输入物，而我们管理关注的是“绩效”，绩效是输出物。输出物“绩效”才是我们真正关注的。
举个例子：3*2=6。
3是才干，2是品德，6是绩效。
有些人，才干不足，只有2，品德尚好，是4，有团队亲和力，别人也愿意帮他，他的绩效就是8。比如孙权。
有些人，品德好得很，好好先生一个，大家都喜欢他，品德是5。能力实在不行，只有1，结果绩效只有5。比如刘备。
有些人，才干是有的，4；但是品德一般，缺乏团队精神，自我中心，利益归我，责任归他，只有1，结果绩效只有4。比如吕布。
更有甚者，才干很强，达到了5，但是缺乏职业道德，品德甚至是-1。结果只有负绩效。比如雷曼兄弟公司做花账的高管。
片面谈才干或者品德都是无意义的，这是个乘积关系。但是，我不认为“德才兼备”这种说法有意义。大而全，最终反而只会出庸人。
对于品德，必须承认，趋利避害是人的本性，没有必要过度引申。
引用法理学的观点：恶政出恶法，恶法出恶人。人无善恶，环境造人。品德，可以后天在环境中塑造。如果我们希望拥有有品德的员工，首先我们就要建设有品德的企业文化，制定防范错误的操作规范&流程&制度。就像之前所说，管理，是“管人做事的方式”，不是“管做事的后果”或者“管做事的人”。
员工的品德，具有共性，由环境决定。公司是染缸。
才干，则具有个性，由个人的能力、潜力、驱力组成。
如果让我选材，会关注具备个性的先天的“才干”，而不考虑共性的后天的品德（除非该人有心理障碍）。如果有10个员工，会让9个人去做事，展现他们的才干；让另外1个人不断优化规范，保障9个人的品德。
作者还谈到“管理”和“经营”的关系。经营是选择正确的事情，管理是把事情做正确。经营是目标，管理是手段。用德鲁克的话说，管理是正确地做事，经营是做正确的事。作者提到“管理做什么，必须由经营来决定。管理水平不能够超越经营水平”。
作者谈到权力，是个人的还是组织的。作者的观点认为权力是组织的。权力需要承担组织职责。权力如果没有责任，则权力变成了象征和待遇。这种管理不是现代管理，而是封建管理。从这里，引申出去。和谐国，到底算不算一个现代国家？还是个封建余孽？权力和组织挂钩，和职位挂钩。在这个职位上的，拥有这个权力，当时承担权力背后的责任。离职后，空空如也。而不是弄个什么x顾委的头衔，没事找事说风凉话，有利找利削尖脑袋。人去就应该茶凉。美国国务卿赖斯，卸任后，就是一个大学里的研究员。对权力的定义，决定了管理的本质。
作者提到“职责清晰的分工，权力明确的分配，等级安排合理，组织结构有序”。
管理的常识读书心得
近期学习了《零售管理》这本书，现在谈谈对书中所说的直复营销的理解以及感想。零售从渠道来看，可分为单渠道零售和多渠道零售，从销售模式，可分为店面零售和无店面零售，其中无店铺零售包括：直复营直销和自动售货机。而直复营销是零售业发展的重要方向。
那么，什么是直复营销呢?
直复营销就是通过非人员媒介(如直接邮寄、电视、广播、杂志报纸和计算机)将商吕或服务展示给顾客，然后顾客通过信件、电话或传真、计算机等方式订购。
直复营销有如下优势：
1、减少大量成本。
2、与店铺零售相比，同种商品可提供更低的价格，以此覆盖一个非常大的区域。
3、顾客购物便捷。
4、可以深入到每一个具体的消费者细分市场。
5、可以在不增加分店的前提下补充其常规业务。
同时，直复营销也存在着很多的劣势与不足：
1、消费者购买商品之前无法查验，因此商品范围比商铺中的少，且需要自由退货政策来吸引并留住顾客。
2、可能低估成本，目录可能相当昂贵，需要计算机系统追踪送货、监督采购和退货，更新邮购目录内容，还需24小时值班的电话服务人员。
3、商品目录对顾客的吸引力不够。4、直复营销已泛滥。
5、印刷目录需提前做好准备，因此价格和款式可能很难计划。
6、行业口碑不佳。
直复典型方式：互联网营销。
互联网营销的成功案例：卓越亚马逊，从最初专业的图书销售到目前的多种类产品销售，亚马逊在不断地壮大。
作为一个企业来讲，网络营销可以作为公司业务的一个补充渠道，但如果一个公司想利用互联网，需要作出许多决策，明确和解决许多问题，如公司利用互联网的目的是什么?期望能带来多少利润?公司开发和维护网站的预算是多少?由谁开发和维护?公司将建立自己独立的网站还是与人合作，成为“大型网络购物中心”的一部分?网站有何特色?将提供什么消准的顾客服务?等等一系列的问题，只有很好地解决了这些问题，网络营销才能帮助公司拓展业务。
管理常识的心得体会
第一段：引言（200字）。
管理常识是一种智慧的结晶，它不仅指导着企业的发展与管理，也影响着个人的职业生涯。多年的管理实践与学习使我对管理常识有了一些心得与体会。在这篇文章中，我将分享我对管理常识的理解与应用心得，以期对读者有所启发与帮助。
第二段：知行合一（200字）。
在管理实践中，我深刻认识到知行合一的重要性。管理常识不仅要从理论上掌握，更要能够灵活运用到实际中。例如，在制定工作计划时，我通过运用管理常识中的规划、组织、领导等原理，以及结合实际情况，制定出切实可行且有效的工作计划。只有将知识同实际结合起来，我们才能在管理实践中取得良好的成果。
第三段：情绪管理（200字）。
情绪管理是管理常识中非常重要的一项技能。作为管理者，我深知自己的情绪状态会对团队的工作产生直接的影响。因此，我时刻保持淡定的心态，处理问题时冷静思考，避免过度情绪的干扰。同时，我也积极关注团队成员的情绪变化，并及时采取措施进行调节，以保持团队的稳定和协作。
第四段：沟通与协作（200字）。
管理常识告诉我们，沟通与协作是管理中不可或缺的重要环节。对我而言，良好的沟通能力与协作精神是我管理工作中的核心竞争力。我注重提升自己的沟通技巧，包括学会倾听、表达清晰和与他人建立良好的关系。同时，我也重视团队协作，通过合理分工、明确任务目标和有效的沟通与合作机制，促进团队的协调与高效。
第五段：持续学习与创新（200字）。
管理常识是不断发展和创新的，作为管理者，我们要保持持续学习的态度。我通过参加管理培训、阅读相关书籍和与同行交流等方式，不断拓展自己的知识与技能。同时，我也注重在实践中进行创新，探索适合自身管理风格和团队特点的管理方法。持续学习与创新使我能够不断适应和应对变化的管理环境，为企业的发展做出更大的贡献。
总结（100字）。
管理常识是管理者必备的基本素养。通过知行合一、情绪管理、沟通与协作以及持续学习与创新，我在管理实践中不断提升自己的能力，取得了一定的成绩。管理常识的运用使我更加深入理解了管理的本质，也为我在职业生涯中走得更远奠定了坚实的基础。我相信，只要不断学习和实践，管理常识将为我们的管理之路指引出更加光明的未来。
管理的常识心得体会
通过本次培训，让我更加坚定的意识到产品质量的重要性。质量是企业的生命力，质量控制和质量提升是企业的原动力，没有质量就没有生存的机会。去年下半年以来，中国实体经济形势越来越严峻，集团公司轮胎销售遇到了前所未有的困难，各分支机构开工率普遍不足。在这种非常困难的形势下，必须通过提升产品质量，提高产品的综合竞争力，才能赢得市场，才能在市场保持一定的占有率。从我们公司来讲，炼胶是整个轮胎制造工序中最最重要的一个工序，如何炼好胶、如何把好第一道关，是我们所有炼胶人的首要任务。我们所有炼胶人，必须提高质量意识，加强现场管理，给轮胎工序提供合格的混炼胶，为提高轮胎质量提供强有力的保障。
全面质量管理，顾名思义，就是全方位、全过程、全员参与的一个质量管理方法。全面质量管理是以组织质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。这就要求我们所有管理人员，要从人、机、料、法、环全方位去发现问题、分析问题、解决问题。同时，要带动所有员工参与到质量管理中来，不断提高员工的质量意识，这样我们的产品质量才有希望。
通过本次培训，虽然学到了很多质量管理知识，但关键是把理论知识有效的运用到实践工作中去。通过实际工作，找出存在的不足和差距，循序渐进、不断改进。只有这样，我们的工作才会有成效，也相信公司的质量管理会有大的提升。
管理常识的心得体会
管理是一项复杂而又关键的工作。成功的管理者需要不断学习和总结，不断提升自己的管理能力。在工作中，我积累了一些管理常识的心得体会，让我在管理岗位上更加游刃有余。下面，我将分享我对管理常识的心得体会。
首先，我发现有效的沟通是管理的关键。在团队中，每个人都有不同的观点和想法，但大家的目标是一致的。因此，作为管理者，我必须懂得倾听和理解，要对每个人的意见充满尊重。我会定期组织团队会议，让成员们畅所欲言，提出自己的建议和问题。同时，我也会积极回应他们的反馈，确保每个人都能感受到自己的存在和价值。只有通过有效的沟通，我们才能更好地协同工作，达到团队的目标。
其次，我发现激励团队成员是提高团队效能的关键。一个团队的能力和潜力是由团队成员的积极性和动力决定的。作为管理者，我会不定期组织团队建设活动，提升团队的凝聚力。我鼓励团队成员互相学习和分享，共同进步。同时，我也会注重个人发展，为每个人制定个性化的成长计划，激励他们追求卓越。通过激励团队成员，我不仅提高了团队的效能，也提升了我的管理能力。
第三，我发现合理的资源分配是管理的重要环节。在工作中，资源是有限的，如人力、物力、财务等。我会做好资源评估和分析，充分了解每个项目的需求和优先级。根据项目的重要性和紧迫程度，我会合理分配资源，确保每个项目都能得到适当的支持和调配。同时，我也会注重资源的优化利用，确保每一分资源都能发挥最大的作用。通过合理的资源分配，我提高了工作效率，实现了更好的管理效果。
第四，我发现面对困难和挑战时，保持积极心态是提高管理能力的关键。在管理工作中，难免会遇到各种各样的问题和困难。作为管理者，我要有足够的自信和决心，迎接挑战。我相信，每一个问题都是机会，只要我们能够正确应对，就能够化困难为机遇。我会及时调整心态，寻找解决问题的方法和途径。我相信，只要沉着应对，团队一定能够共同克服困难，取得成功。
最后，我发现学习和不断提升自己是管理的必备素质。管理是一项持续学习的工作。市场环境不断变化，管理方法也在不断更新。作为管理者，我要不断学习新知识，了解最新的管理理论和实践，并将其应用到实际工作中。我会定期参加培训课程和研讨会，与行业内的专家和同行交流学习。通过学习和提升自己，我能够更好地适应变化，为团队提供更有效的管理。
综上所述，管理是一项复杂而又关键的工作。通过有效的沟通、激励团队成员、合理的资源分配、保持积极心态以及学习和不断提升自己，我在工作中逐渐积累了一些管理常识的心得体会。这些心得不仅提高了我的管理能力，也让我的团队更加高效和有活力。我相信，在管理的道路上，只要我们不断学习和总结，就能够取得更大的成就。
管理的常识读书心得
看完这篇文章，感觉是简练并且比较实际的一篇文章。没有什么繁文缛节的东西，确实是一些相对是在的言论。
对于企业的管理陈教授把其分成了五步，而这五步中我感觉每一步都是非常重要的，其中计划管理、流程管理和组织管理从实际的企业运营中给出了比较规范的细则，给于我们实际的操作依据。
对于计划管理，文章中首先声明了这样一个观点：计划本身属于管理的一部分，是解决管理与资源之间关系是否匹配的问题重要环节。明确了目标是计划管理的基点，资源是其对象，由基点出发对对象进行有效的利用，最后达到目标与对象的相互匹配的结果。计划的指定不是在于你的目标，而是在于你的资源有多少，资源可以高效地利用多少，对于资源的有效利用是制定企业计划的关键;另外就是对于计划管理的成功判断的标准并不是在于企业制定了多么完备的计划，而是在于它是否是一套现实可行的方案，不高于企业现有资源的利用，又不会对资源造成浪费，换句话说也就是我们只需要关心是否由资源来支撑目标。而这其中的资源也不仅仅是我们企业进行生产运营那么简单的资源定义，还包括人力资源、市场资源以及一些相关的行业标准、运作的经验甚至说一些相关的合作伙伴等等。而以上资源的特殊性又决定了计划管理是企业高层的重点，需要企业的高层的严密运作。
对于流程管理，文章中提到了流程是提高企业效率的关键。并且强调了传统的管理模式对于企业的流程多少有一些消极的影响，比方说日本传统的家族式的企业流程管理模式在其发展一定程度以后就会表现出很大的局限性，企业的效率开始低下了，文章中也多次提到了中国的传统思想对于我国企业的深入影响。虽然可能有一定改进，可是其传统的思想已经是深入员工的心里，尤其是在一些在企业工作时间长了员工身上表现的尤其明显，对于流程管理的改进构成了一定的阻力。
另外文章中多次提到了思维习惯的影响，那种“顾小家，忘大家”的思维方式不管从那个方面来说都是不利的。从我周围的学生工作中也能够体会到这一点，如果一个学生的组织要想做好，那种各个部门的积极的沟通和交流是非常重要的。总的来说就是在分工明确前提下做到知己知彼相互沟通。好比是年糕一样，江米和枣的相互有效结合才能做成一块，而在外人看来，虽然枣和江米是混合的，可是枣还是枣，江米还是江米，但是味道已经升华了。我们的目标是做好这块年糕，而不是简单的把枣和江米做熟了得。另外呢在文章中多次强调从企业文化上确立绩效作为导向的作用，培植一种以绩效作为员工重要考核标准的企业文化氛围，从根本上去激励员工，带动起员工的积极性，从而带动起企业的积极性。对于管理层来说怎么去在流程上改革和不断地改进，其方式和细节是需要认真思考问题。因为改革的彻底与否，企业的高层管理人员有着很重要影响。
对于战略管理和文化管理，层次就稍微深入一些了，对于每个企业也就个性化了一些。这两项不是具体的运作措施和方案，是一种深入的文化内涵的开发和研究。对于管理层，这两项的培植需要的不只是耐心和勇气，更多的是智慧和长期的思考。
对于战略管理，文章中强调了一个“企业核心竞争力”的问题，其中又强调了一个“企业潜能”、“顾客至上”和“难以模仿”等词汇。一个企业怎样才能拥有核心竞争力呢?市场和顾客是必须要了解和把握的，因为企业不就是靠市场和顾客去生存吗?把这两方面做到位了，企业的日子也不会难过到哪里去。对于海尔，战略的管理真的可以说是一种楷模，从一本《海尔·商道》的书中我了解到海尔的战略管理做的让我感到很是惊奇和佩服，不能说是相当的到位，因为我的资历还不能发表这种言论。
但是一个企业的战略对于外行都能够在短时间的认同，不能不说他的企业战略文化的成功的确是不一般。海尔就是在最短的时间内确立了自己的市场两道地位提高了自己的竞争实力，才拥有了核心的竞争力，把自己的独特的管理经验融汇到了自己的企业战略中，才拥有今天的实力。很多的企业来海尔去考察，甚至张瑞敏都承认，每天海尔都要有专门的人来接待这些企业，海尔是热情的，那些企业的领导者在赞不绝口之余也流露出自己的回去后的愿景，可是大多的反馈信息都是海尔的企业文化是难以复制的，也就是说海尔的核心的竞争力是难以复制的，这说明了什么呢?对于文化管理，要说的其实挺多的，案例也是多的不得了，一种理想的企业文化，会给企业带来更多的人才和机遇，可以使企业拥有良多的市场机遇。消费者对于一种企业文化的认同的意义远远要比单纯的产品的认同深厚的多。
常识管理心得体会
第一段：引言（150字）。
常识管理是每个人在日常生活中都必不可少的一项能力。通过合理、高效地运用常识，我们可以更好地完成各种任务，提高生活和工作的效率。在长期的实践中，我逐渐认识到常识管理的重要性，并积累了一些心得体会。以下将从认识常识管理的重要性、提高常识管理的能力等方面，分享一些心得体会。
第二段：认识常识管理的重要性（250字）。
常识管理是人们在日常生活中处理问题、开展工作的重要能力。它在各个领域都起着重要作用，如工作、学习和生活。合理、高效地运用常识能帮助我们更好地安排时间，合理规划任务，提高工作与学习效率。同时，常识管理还是解决问题的有效方式。当我们遇到问题时，如果能巧妙地运用常识，我们就能找到解决问题的方法，避免走弯路。因此，认识常识管理的重要性是我们提高素质和能力的必要条件。
第三段：提高常识管理的能力（350字）。
提高常识管理的能力需要我们从多个层面进行努力。首先，提升自己的学习能力，积极获取各个领域的常识。通过读书、听课等多种方式学习，积累更多的知识，增加自己的见识。其次，我们还需要培养自己的思维能力。思维能力好的人往往能更好地运用常识进行问题解决。因此，我们可以通过阅读、思考和交流等方式来培养自己的思维能力。此外，加强实践能力也是提高常识管理的重要途径。只有通过实际操作，我们才能更好地理解和运用常识。因此，我们要勇于尝试，踏实地实践，不断积累经验。最后，我们还需要养成良好的习惯和规划能力。建立科学的生活和工作习惯，能够更好地管理我们的时间和任务，提高常识管理的能力。
第四段：常识管理在实际生活和工作中的应用（300字）。
常识管理在实际生活和工作中应用广泛。在日常生活中，我们可以通过合理规划时间，提高时间利用率，更好地完成各种任务。例如，在家庭生活中，我们可以通过合理分配家务，合理安排时间，使家庭工作井井有条。在工作方面，合理运用常识可以提高工作效率。对于一个项目，我们可以提前规划，制定合理的计划，充分利用常识解决项目中遇到的问题，从而提高项目的质量和效率。因此，在实际生活和工作中，合理运用常识管理是必不可少的。
第五段：总结（150字）。
通过对常识管理的认识和实践，我深刻领悟到常识管理的重要性。提高常识管理的能力对于每个人来说都是必要的。通过学习、思考、实践等方式，我们能够不断提升自己的常识管理能力。并且，在实际生活和工作中，合理运用常识管理能力，能够更好地解决问题，提高工作和生活的效率。因此，我们应该将常识管理作为一项重要的能力，不断加强自身的学习和提升，从而更好地应对各种挑战。
管理者常识心得体会高中
随着社会的不断发展，管理者的角色变得越来越重要。作为高中生，我们也有机会锻炼管理能力，并从中获得一些宝贵的经验和教训。以下是我在高中期间通过管理职务所获得的一些心得体会。
首先，作为一名管理者，必须要有合理的规划和目标。这意味着我们应该对任务或项目进行适当的计划和安排。在我担任班长的一年中，我学会了制定计划以确保班级各项工作的顺利进行。我了解到，一个良好的计划是成功的基础，它可以使我们避免临时抱佛脚和出现混乱的情况。一旦制定了目标，我们可以分解并设定实际可行的里程碑，以保持目标的清晰和可量化的追踪。
其次，团队合作是成功的关键。在管理角色中，我们需要与团队成员密切合作以实现共同的目标。我担任学生会主席时，我意识到每个人的意见和贡献都是宝贵的。因此，我鼓励团队成员分享自己的想法，并通过团队讨论和决策进程汇集智慧。这种有效的团队合作极大地帮助我们实现了许多成功的活动和项目，也增强了团队的凝聚力和士气。
管理者应该具备沟通能力和领导力。沟通是管理的核心，无论是与团队成员还是与其他利益相关方。在高中时期，我参与了一些学校活动的筹备工作，我意识到沟通的重要性。作为组织者，我必须清晰地表达信息，以确保所有人都能理解和执行任务。领导技能也是必不可少的，作为管理者，我们需要带领团队朝着共同的目标努力。这意味着我们需要展示决策能力，激发团队成员发挥潜力，并在困难时期提供支持和指导。
同时，管理者也应该具备解决问题的能力和承担责任的精神。在我组织学校音乐会的过程中，我遇到了一些困难和挑战。然而，作为班级艺术委员会的负责人，我不能丧失信心，而是积极寻找解决办法。关键是要保持积极的态度和冷静的头脑，找到问题的根源，并采取适当的措施来解决。另外，我们作为管理者还需要学会承担责任。无论是成功还是失败，我们都要勇于承担责任，并从中吸取经验教训。
最后，管理者还应该具备反思和学习的能力。反思是管理者成长的关键。通过反思过去的经验和行动，我们可以发现自己的不足和进步的空间。在高中期间，我定期与导师和团队成员交流并接受反馈。这使我有机会了解自己的盲点和改进的方向，并不断提升自己。与此同时，我们也要持续学习。管理者需要时刻关注最新的管理趋势和技巧，不断提高自己的管理能力，以适应不断变化的环境和挑战。
总之，高中期间的管理者角色为我们提供了宝贵的机会和学习经验。通过合理规划和目标的制定、团队合作、沟通和领导能力的发展、问题解决能力和责任承担的培养，以及反思和学习的重视，我们可以成为优秀的管理者并在未来的职场中获得更好的发展。这些心得体会对我个人而言将成为我人生道路上的重要财富。
《管理的常识》
《管理的常识》是一本管理学方面的经典著作，作者彼得·德鲁克以其理论的独到性和实践的可操作性而广为人知。通过一系列案例和研究，德鲁克探讨了有效管理的核心要素和方法。读完《管理的常识》，我深受启发和感悟，不仅对管理的本质有了更深入的理解，而且也对如何成为一名优秀的管理者有了清晰的指导。
第二段：了解管理的核心原则及技巧。
阅读《管理的常识》一书，我最大的收获之一就是对管理的核心原则有了深刻的认识。德鲁克强调，一个好的管理者首先要有清晰的目标，并将其转化为具体的行动计划。我们不能只有抱负和理想，而是要善于将其具体化，然后通过科学有效的管理来实现它们。此外，德鲁克还提到了管理者应该重视员工的意见和创造力，通过鼓励和激励员工，形成一支高效的团队，共同完成组织的目标。这些核心原则，使我对如何进行有效管理有了更加清晰的认识。
第三段：掌握良好的时间管理技巧。
《管理的常识》中，时间管理是一项重要内容。德鲁克认为，管理者应该将时间视作最有价值的资源，并合理规划和利用时间。他提出了“时间日志”的概念，即通过记录自己的日常活动和时间分配情况，找出时间浪费的地方，并提升工作效率。同时，德鲁克还强调了集中精力和划定优先事项的重要性。作为一名管理者，不能被琐碎的细节和次要的事情牵绊，而是要有远见，关注核心问题，做出正确的决策。通过学习《管理的常识》，我养成了合理规划时间和专注工作的好习惯。
第四段：加强沟通与团队管理能力。
作为管理者，良好的沟通和团队管理能力是不可或缺的。《管理的常识》中，德鲁克提到了沟通的重要性，并提供了一些实用的方法。他强调管理者要善于倾听，尊重员工的意见和反馈。与此同时，管理者也应该清晰明确地传递信息和期望，避免产生误解和不必要的冲突。在团队管理方面，德鲁克强调了激励和培养下属的重要性。一个优秀的管理者应该能够发现员工的潜力和能力，并为他们提供适当的培训和发展机会。通过加强沟通与团队管理能力，我在实际工作中能更好地与团队成员合作，提高团队的工作效率。
第五段：管理的反思与应用。
读完《管理的常识》，我不仅对管理的核心原则、时间管理和沟通团队管理等技巧有了更清晰的认识，而且也站在一个不同的角度思考了管理的本质和目标。管理者的角色是引导和促进组织的发展，实现组织与员工的共同成长和价值创造。作为一个经营者，我们需要不断学习和提升自己的管理能力，善于反思和总结，提高自己的领导力和决策能力。《管理的常识》对我个人管理思维的培养和实践指导起到了重要的作用。
总结：
《管理的常识》是一本具有广泛影响力的管理学著作。通过阅读这本书，我对管理的核心原则、时间管理和沟通团队管理等技巧有了更清晰的认识。在实际生活和工作中，我将不断学习和应用书中的管理常识，提高自己的管理效能。同时，我也明白作为一个管理者，要注重团队的协作和员工的发展，通过不断学习和提升自己的能力，成为一名优秀的管理者。
管理常识心得体会
现代社会的竞争日趋激烈，企业经营管理的核心在于提高管理效率、降低成本、提高品质。而企业的管理常识则是指企业在生产过程中的组织和管理方法、理论、技术、方法、实践等方面的总结和归纳。在这个日益竞争的环境下，作为企业管理者，我们必须不断学习、总结，适应时代的发展，不断提高自己的管理水平和能力，以更好地管理企业。
第二段：了解管理常识的重要性。
了解企业管理常识的重要性在于可以提高管理者的实践能力和指导生产运作，从而使企业管理更加科学化、系统化、经典化。同时，企业管理常识的理解对于企业在不同的生产环境下提供了更多的思路，提高了企业的运作效率和管理水平。
第三段：提高管理者的领导力。
提高管理者的领导力是企业管理成功的关键。领导力是指管理人员在组织中处理复杂的问题、实现组织目标并带领员工取得业绩的能力。领导者需要具备对员工的洞察力，关注员工的意见和需求，并根据员工的特点和需求来制定计划和对策，最终实现企业的目标。
第四段：建立良好的沟通环境。
企业的管理者必须与员工或是顾客在经营过程中建立良好的沟通环境。沟通是企业管理的基本管理技能之一。良好的沟通可以更好地了解员工的状况，增加员工的理解和信任，有效的传达信息，解决问题。沟通必须要双向的，让员工感觉到他们可以被听到和被重视，也要响应员工的需求。
第五段：总结。
企业管理常识是企业运营的重要内容和核心竞争力。学习企业管理常识、掌握企业管理技巧和方法、提高领导力是管理者不断发展的重点。这些方面的总结和归纳可以帮助企业更好地降低成本、提高品质和效率，实现短期和长期业绩目标，同时也能够增强企业的核心竞争力。因此，企业管理者需要不断总结、积累管理常识，建立对员工开放透明的领导风格，提高组织沟通能力和执行力，才能实现企业可持续发展的目标。
读书心得体会常识
第一段：引言（200字）。
读书是一种宝贵的知识获取方式。通过读书，我们能够汲取前人的智慧，开拓自己的眼界，并且提高自身的素养。然而，仅仅读书并不足以产生真正的收获。我们需要学会读书，掌握一些读书心得体会常识，才能从每一本书中获取最大的价值。
第二段：培养读书的好习惯（200字）。
读书需要有一定的时间和空间安排，从而才能做到静下心来，全神贯注。因此，我们可以建立起每天固定的读书时间，创造安静的环境，使自己能够专注于阅读。此外，现在的社会信息爆炸，我们要学会筛选好书，不局限于畅销书，而是要根据自己的兴趣爱好和学习需求选择适合自己的书籍，并且有计划地进行阅读。
第三段：读书的标注与笔记（200字）。
读书不仅仅是从书中获取信息，更是与作者进行思想交流和碰撞的过程。因此，我们可以采用标注和笔记的方式，把自己对书中内容的理解和想法记录下来。这样不仅能够帮助我们更深入地理解书中的内容，还可以方便我们回顾和复习。同时，我们还可以与他人分享我们的阅读感受和心得，从中获得更多的思考和互动。
第四段：积极地参与书籍内容（200字）。
读书不仅仅是个人的行为，更是与书中人物和情节进行交流的过程。我们可以尝试设身处地地与书中人物一起经历他们的故事，思考他们面临的问题和取得的成长。通过对书中内容的参与和思考，我们可以进一步加深对书中内容的理解和体会。
第五段：读书的积极心态（200字）。
最后，读书需要保持积极的心态。读书之路并不是一帆风顺的，我们可能会遇到理解困难的内容和枯燥乏味的文字。然而，只有保持积极的心态，并通过积极的学习和思考，我们才能从中获得更多的收益。此外，我们还要保持持之以恒的耐心和毅力，不断地追求新的知识和体会，才能在读书的旅途中不断成长。
总结（200字）。
在快节奏的生活中，读书是一种追求内心宁静和提升自我的方法。通过学会读书，我们能够培养良好的读书习惯，学会标注和笔记的方法，积极参与书籍内容，保持积极心态，以及不断追求知识的渴望。通过这些常识，我们可以更好地品味每一本书的价值，从中获取更多的启示和智慧，不断丰富自己的人生。读书是一种充实，让我们一起享受读书的乐趣吧！
目标常识管理心得体会
目标管理是指对自己的目标进行有效管理，通过设定明确的目标以及合理的时间安排和计划，从而实现个人的价值和目标。目标管理不仅适用于个人生活，也适用于工作和学业。在目标管理中，我们需要明确自己的目标，制定具体的计划和步骤，以及合理评估和调整自己的目标。
第一段：引言（100字）。
目标管理是一种重要的管理方法，它可以帮助我们更好地组织和管理自己的时间和资源，实现个人的目标和价值。在日常生活和工作中，我经常使用目标管理方法，通过设定明确的目标和制定合理的计划来提高自己的工作效率和生活质量。下面我将分享一些我的目标管理心得，希望能为大家提供一些参考和启示。
第二段：明确目标（200字）。
在目标管理中，首先要做的是明确自己的目标。明确目标有助于我们更好地知道自己想要达到什么样的结果。一个明确的目标应该是具体、可测量和可实现的。比如在工作中，我们可以设定一个每天完成五个任务的目标，或者设定一个在一个月内完成一个项目的目标。在生活中，我们可以设定一个每周锻炼三次的目标，或者设定一个在一个月内读完一本书的目标。通过明确目标，我们可以更好地集中注意力和资源，提高工作和生活的效率。
第三段：制定计划（200字）。
明确目标之后，接下来就是制定具体的计划。一个好的计划应该包括具体的步骤和时间安排，以及必要的资源和支持。比如在工作中，我们可以将一个大的目标分解成小的任务，然后为每个任务分配具体的时间和资源。在生活中，我们可以将一个长远的目标分解成短期的计划，然后逐一完成每个计划。制定计划可以帮助我们更好地组织和管理时间，合理安排自己的工作和生活。
第四段：评估和调整（300字）。
在目标管理中，评估和调整是非常重要的一步。在实施计划的过程中，我们需要及时回顾和评估自己的进展，看看是否达到了预期的目标，以及是否需要调整计划。如果发现目标无法达到或者计划不合理，我们就需要进行适当的调整和修正。评估和调整帮助我们更好地理解和分析自己的情况，找出问题并采取相应的措施。在工作中，我们可以召开会议或者与同事进行交流，以便及时发现和解决问题。在生活中，我们可以与朋友和家人交流，听取他们的建议和意见。通过评估和调整，我们可以更好地提高自己的目标管理能力。
第五段：总结（300字）。
目标管理是一种非常有效的管理方法，它可以帮助我们更好地组织和管理自己的时间和资源，实现个人的目标和价值。在目标管理过程中，我们需要明确自己的目标，制定具体的计划和步骤，以及合理评估和调整自己的目标。在实践中，我发现目标管理对我的工作和生活产生了积极的影响。通过明确目标和制定计划，我能更好地安排自己的工作和生活，提高工作效率和生活质量。通过评估和调整，我能及时发现和解决问题，不断完善自己的目标管理能力。我相信通过目标管理，我们可以更好地实现自己的梦想和价值，创造更美好的未来。
常识管理心得体会
常识管理是指在日常生活和工作中正确地使用和运用常识的能力。它是我们在解决问题、做决策和处理事务时所必需的。在我多年的工作和生活中，我认识到常识管理对于个人的成长和成功十分重要。下面是我对常识管理的一些体会和心得。
首先，我们要善于调动和运用自己的常识。常识来源于我们的生活经验和学习。当我们面对问题和困难时，如果能够迅速联想到相关的常识，我们就能够更快地找到解决办法。例如，在工作中，当我遇到一些技术难题时，我就会回想起之前学习和实践过的相关知识，从而找到解决问题的方案。而如果我们没有调动和运用我们的常识，就会陷入困境，无法解决问题。因此，善于调动和运用常识是提高工作效率和解决问题能力的重要手段。
其次，我们要注重不断积累和更新自己的常识。由于社会发展日新月异，科技不断进步，我们面临的问题和挑战也在不断变化。如果我们停止学习和更新常识，就很容易跟不上时代的步伐，导致自己在工作和生活中处于被动和落后的状态。因此，我们要注重不断学习和积累新的常识，包括通过读书、参加培训、与他人交流等方式。只有不断地积累和更新自己的常识，我们才能够适应和应对各种变化和挑战，保持竞争力。
再次，我们要善于将常识与实际情况相结合。常识只有在实践中才会发挥作用。有时候，我们可能熟知一些常识，但在具体问题的解决上却无法运用。这是因为我们没有将常识与实际情况相结合。例如，在处理工作上的问题时，有时有些常识可能不适用或不完全适用，我们需要结合具体情况进行灵活运用。因此，我们要学会在实践中不断总结经验，将常识与实际情况相结合，才能够更好地解决问题。
此外，我们要注意常识管理的时间性和灵活性。常识是相对稳定的，但并不是永远不变的。我们需要不断关注和了解最新的常识，同时要善于判断哪些常识对于当前问题是有效的，哪些常识已经过时或不适用。在工作和生活中，我们常常需要作出决策和抉择，这就需要我们有清醒的判断能力来选择正确的常识。因此，我们要时刻关注常识的更新和变化，及时调整自己的思维和行动。
总结来说，常识管理对于个人的成长和成功至关重要。我们要善于调动和运用自己的常识，注重不断积累和更新自己的常识，善于将常识与实际情况相结合，同时要注意常识管理的时间性和灵活性。只有不断提高自己的常识管理能力，我们才能够在工作和生活中更加从容和自信地面对各种困难和挑战。
目标常识管理心得体会
目标常识管理是指在生活和工作中，我们明确自己要达到的目标，然后制定计划并用最有效的方法去实施，从而达到预期的结果。目标常识管理是一种全面高效的管理方法，它能够帮助我们更好地规划和利用时间，提高工作和生活的效率。这种管理方法注重分析、计划和执行，在实践中不断总结和修正，以持续改进和超越自己。目标常识管理对于个人和组织的发展都具有重要意义，它能够使我们更加自信和坚定地朝着目标前进，充分发挥自己的潜力。
第二段：设定目标的重要性和方法（300字）。
目标是目标常识管理的核心，也是驱动我们前进的动力。设定明确的目标能够帮助我们更好地规划和分配时间、精力和资源，提高工作和生活的质量。设定目标的第一步是明确自己的价值观和长期目标，然后根据长期目标制定短期目标和具体可行的行动计划。在设定目标时，我们应该尽量将目标具体细化，明确时间节点，并设立奖励机制和考核制度以激励自己。此外，设定目标还要根据个人的实际情况和环境进行评估和调整，以确保目标的合理性和可行性。
第三段：有效的目标执行和时间管理（300字）。
设定目标只是第一步，更重要的是能够有效地执行并管理时间，以确保目标的顺利实现。在执行目标时，我们应该将目标分解为具体的行动步骤，并制定详细的计划和时间表。同时，我们也需要合理安排时间，合理分配精力，学会拒绝一些次要和非紧急的事务，以保证时间的有效利用。在执行过程中，我们还应该随时根据实际情况进行调整和修正，并充分利用技术工具和方法提高效率。此外，养成良好的时间管理习惯和高效的工作方法也是非常重要的，例如番茄工作法、时间盒等。
目标常识管理不仅是一种管理方法，更是一种个人成长和发展的路径。通过设定和执行目标，我们可以更好地了解自己的优势和劣势，发现潜在能力和问题，并不断提升自己。目标常识管理可以培养我们的自律性、坚持性和责任心，锻炼我们的计划能力和执行力。同时，目标常识管理也能激发我们的创造力和激情，提高工作和生活的满意度。通过不断设定和实现目标，我们可以不断挑战自我，突破自己的边界，实现自己更高层次的价值。
目标常识管理不仅适用于个人，也适用于各种组织，包括企业、团队和社会组织等。在组织中，目标常识管理能够帮助领导者和员工明确组织的愿景和使命，制定可行的目标和战略，提高团队的凝聚力和执行力。通过设定目标和制定计划，组织可以更好地规划资源和分配任务，提高工作效率和质量，实现持续发展和超越竞争对手。同时，目标常识管理也能够帮助组织培养高绩效的员工，提高员工的职业发展和工作满意度，从而增强组织的竞争力。
结尾：总结目标常识管理的重要性和实践价值（100字）。
目标常识管理是一种高效的管理方法，能够帮助我们更好地规划和利用时间，提高工作和生活的效率。它对于个人和组织的发展都具有重要意义，能够促进个人成长和组织的持续发展。通过设定明确的目标、合理规划时间和有效执行计划，我们可以实现更高层次的目标和价值，迎接更大的挑战并创造更美好的未来。
读书心得体会常识
读书是一种对于知识和智慧获取的重要途径，它帮助我们了解世界、提升自我意识和思考能力。在读书的过程中，我们不仅可以探索不同的思维方式和观点，还可以学习到一些宝贵的人生经验和智慧，这些都可以体现在我们的读书心得体会之中。读书心得体会是将自己的思考与书中的内容结合起来，形成自己的思维框架和观点。通过写作读书心得体会，我们可以更加深入地理解书中的内容，并且对所读书籍的理解也可以更加全面和深入。
要想写好读书心得体会，首先需要仔细阅读书籍。在阅读的过程中，我们可以做好思维笔记，记录下一些自己觉得有价值的观点和想法。读完书籍后，我们可以花一些时间整理思维笔记，形成一个自己的读书心得体会大纲。在写读书心得体会时，要注意逻辑性和连贯性，可以将不同的观点分段展开，同时，还可以结合自己的经验加以对比和佐证，使得读书心得体会更加丰富和有说服力。
读书心得体会是将自己的思维和阅读的内容结合起来，形成独特的见解和观点。它能够帮助我们提升对于所读书籍的理解和消化，让我们通过更深入的思考和分析去理解书中所表达的思想与观点。读书心得体会还可以帮助我们加深对于相关主题的认识和理解，丰富我们的思维方式和思考角度，提高我们的批判和分析能力。通过读书心得体会的总结和归纳，我们可以将所读书籍的内容与自己的实际经验和生活联系起来，发现更多的人生智慧和启示。
第四段：分析读书心得体会对个人发展的促进作用（300字）。
读书心得体会对个人发展有着重要的促进作用。通过读书心得体会，我们可以不断提高自我认知和思考能力，加深自我理解和世界观的塑造。读书心得体会有助于培养独立思考的能力和对问题的深度思考能力，提高我们的批判性思维和创造性解决问题的能力。通过读书心得体会，我们还可以培养对于知识的渴望和求知欲，拓宽我们的知识面和阅读广度。读书心得体会还能够提高我们的表达能力和文字功力，培养我们的写作能力和沟通能力。
读书心得体会是我们在阅读过程中的思考和体验的总结与归纳，是我们对于学习内容的思考和理解的展示。通过读书心得体会的写作，我们可以深入了解所读书籍的内容，加深对于相关主题的理解和认识。读书心得体会不仅可以提高我们的思考和分析能力，还可以培养我们的独立思考能力和批判性思维能力。通过读书心得体会的总结和归纳，我们可以将所读书籍的内容与自己的实际经验和生活联系起来，发现更多的人生智慧和启示。因此，读书心得体会在学习中具有重要的作用和意义，我们应该重视并加以实践。
管理常识心得体会
管理常识是现代社会很重要的组成部分，是一项综合性很强的工作。管理任务的完成涉及到多种因素，需要掌握一定的知识和技巧，以便更好地完成工作。在过去的几年中，我在企业公司工作过程中积累了一些管理经验，也深刻感受到管理常识的重要性。下面，我将分享一些自己的心得体会，希望对大家有所借鉴。
二、理性考虑问题。
对于管理人员而言，首要的是要有理性的思考和分析能力。管理人员需要通过信息和数据，来做出合理的决策。一个管理人员恰当的决策，可以影响一个企业的发展方向和业务操作。因此，在处理新问题时，首先需要了解整个企业的情况，看问题的角度和整体性的影响，接下来就是合理安排时间和分析数据。在这样的思考分析过程中，需要有较强的人际交往能力，根据实际情况采取合适的方法和策略，来达到预期的目标。
三、团队协作。
一个优秀的管理人员必定是一个懂得如何协作的人。在企业中，管理者必须了解如何与员工协作，以便坚持工作工作节奏和业务规范，保障企业生产和经营效益的提高。因此，提醒员工做好提高自身业务水平的工作，增强企业整体实力，才能更符合公司的利益。在和员工沟通时，管理人员要注重语言表达和提出建议的技巧，尊重对方的观点和建议，在给员工提供帮助和支持的同时，要同样注重对企业的贡献。
四、管理的计划和执行。
在管理中，制定计划是一个重要的环节。一个良好的计划可以保障企业的发展和稳定，也是管理人员完成任务的核心工作。除此之外，在计划方面需要注意时间、财务、物资等要素的平衡和对策计划的鲜明性。制定好计划后，即需要有相应的执行方案和步骤。在执行计划时，往往会有很多意外因素，但是管理人员仍然要在保障计划的准确性和完整性的基础上制定应对对策。通过这样的思路和改进措施，来确保计划的顺利完成和技术红利。
五、创新思维和实际操作。
创新思维是现代企业必须发展的核心要素之一，也是管理人员需要掌握的一个重要能力。在创新中，需要思考如何更好地满足客户的需求，如何利用新技术改进工作效率，如何创造更多的业务机会。在实通过程中，管理人员必须具有实际操作的能力，能够根据创意思路和客户需求来霖行实际的操作。在实际操作时，管理人员需要注重各个要素之间的耦合性和相互作用性，以实现最好的效果。
结语。
管理常识是一个永远存在的主题，它涉及到企业的生产、经营和发展，恰当的管理常识可以帮助企业完成自我发展目标。通过对上述五个方面的思考和实际运用，我们可以更好地践行管理，实现企业理念，才能达到最好的效果。希望以上分享对于学习管理、提升管理能力的人士有所帮助。
《管理的常识》
作为一名管理专业的学生，《管理的常识》这本书对我来说意义重大。它不仅探讨了管理的基本原理和技巧，还让我从中获得了宝贵的经验和启发。在这本书中，作者将其多年的管理经验和理论知识相结合，为管理工作者提供了一本实用的指南。通过阅读这本书，我对管理的了解有了更深刻的认识，并且在相关课程的学习中也有了更多的启示。
第二段：点题。
在这本书中，作者强调了有效的沟通对于管理的重要性。他指出，管理者必须有良好的沟通技巧，才能与团队成员建立良好的合作关系。通过清晰地表达自己的意图和期望，管理者可以确保团队成员明确任务，并且能够有效地分配资源和解决问题。此外，作者还强调了倾听的重要性。倾听不仅可以增加员工的满意度和忠诚度，还能帮助管理者更好地理解员工的需求和问题。通过倾听，管理者可以建立良好的沟通渠道，帮助团队克服问题，提高绩效。
第三段：深化内容。
除了沟通技巧外，《管理的常识》还涉及了领导力的重要性。作者认为，领导力是一个管理者不可或缺的素质。一个好的领导应该具备灵活性、决策能力和激励能力。通过灵活性，领导者可以适应不同的情境，做出符合实际情况的决策。而决策能力则使领导者能够果断地作出决策，并且能够以正确的方式引导团队朝着目标前进。同时，作者也提到了激励的重要性。通过激励，领导者可以激发员工的积极性和创造性，使他们更加投入工作并提高绩效。在这本书中，作者还分享了一些关于如何成为一个好的领导的技巧和经验，这对于我来说是非常有价值的。
第四段：拓展思考。
除了沟通和领导力，这本书还涉及了组织管理、团队建设和冲突处理等方面的内容。组织管理是指管理者如何组织和分配资源，以及如何制定和实施管理策略。团队建设的内容则包括如何建立高效的团队以及如何激发团队成员的合作精神。冲突处理是管理者常常面临的挑战，作者通过丰富的案例和实例，分享了一些解决冲突的方法和技巧。通过学习这些内容，我对管理的全面性和复杂性有了更深刻的认识，并且在实践中也能更好地应对各种挑战。
第五段：总结。
总体而言，《管理的常识》这本书对我的启发和帮助是巨大的。它不仅让我深入了解了管理的基本原理和技巧，还让我学到了很多管理实践上的经验。这本书给我提供了一个全面的管理视角，让我更好地理解了管理的本质和挑战。通过阅读这本书并结合实践，我相信我将能够成为一个出色的管理者，并且为组织的发展做出积极的贡献。同时，我也希望通过分享这些心得体会，能够给其他管理学习者带来一些启发和帮助，让他们也能从中受益。