优秀作文不仅能表达作者的个人情感,还能折射社会的热点问题和文化的特色。小编为大家搜集了一些各类优秀作文的精彩摘录,希望能够引起大家的思考和共鸣。
五年级语文《我爱你汉字》教学反思
我紧抓语文综合性学习的特点,突出了以下几个方面:1、突出了“活动化”;2、突出了“自主性”;3、突出了探究性;4、突出了语文性。
通过本次教学,我认为要上好语文综合实践课,主要还是从这几方面着手:
1、写好计划书。引导学生对活动主题进行深入思考。引导学生对教材进行分析、梳理,提出问题、提出问题,让学生参与整体策划,有明确的活动目标,让计划更有目的性。
2、充分认识到阅读材料的作用。
阅读材料是出发点,承担着激发学生兴趣、提供活动素材、引领研究方向的作用。阅读材料是例子,教师要通过这些材料引导学生总结出学习方法。阅读材料是原点,每一篇阅读材料都可以看做是一方面典型的代表,可以引领学生以此为点,辐射更大的扇面、走的更远、见识更广。所以,要运用好阅读材料。更好地凸现三维目标。
3、体现教师指导的有效性。
教师对知识要点的点拨、对学生展示的评价是必要的。
4、要体现语文味。
“水尝无华,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而生灵光。”有互动才会有碰撞,有碰撞猜会有提升。只有个人展示是不能引起共鸣的`,可以让学生说创作感受,谈收获,甚至学生互相提问,这些形式都可以形成互动的情形和氛围,让课堂上充盈语文味。
5、教师的文学素养、语文素养、跨学科的相关知识还需要拓展、加强、丰富。
教师独立解读教材的能力还需要加强。
教师对综合性学习的目的还需明确。
教师对自己要发挥怎样的作用、如何发挥到恰到好处需要思考。
我已经轻轻掀开了综合性学习的面纱,还会进一步加强研究,在实际教学中进一步丰富。我将在“走一步”的兴奋中,期待“再走一步”的快慰。
我爱你汉字五年级学生作文
当你挥舞着手中的笔写下一个个汉字的时候,你是否会为它们那千万般的变化而动情?当你正在翻阅字典时,你是否会为它们那千奇百怪的样子而感到有趣?是啊,我们中华民族的文明——汉字就是这样的有趣,神秘,独一无二。
让我们看看眼前这一群可爱的小精灵,它们似乎每个人都有一种独特的性格。“火”字让你感受到一股暖暖的热;而“冰”却让你感受到一股刺骨的寒气;望见“乐”这个字,你的脸上会扬起春风般的笑容;而看见“哭”这个字,你似乎会看到一个泪流满面的小精灵;当你看到“人”这个字时,你一定会为我们的祖先肃然起敬,是他们造出了这一个个有趣、神秘的汉字,是他们制造了中华民族这远古的历史!
当你全身心的投入到汉字王国中去时,你一定会为他们的丰富变化而感到自豪,你一定会大声地说一声“汉字,我爱你!”
我爱你汉字五年级作文
我写作的时候,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群轻灵的小鸟在枝头唱着那动听的歌。这时,我真不忍心把它们关在“房屋”里,真想叫它们去天空翱翔。
它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵,看到“飞”这个字,你能感觉鸟在用它宽大的翅膀去飞翔。看到“香”这个字,你能感觉在花园闻到阵阵花香。当你写下“人”这个字的时候,不禁肃然起敬,并为祖先的创造赞叹不已。这些由横竖撇捺构成的奇妙组合,和人的气质多么相近。它们在一秒钟走进你的心灵,又以瞬间的速度走出你的心窗。这是一些多么可爱的小精灵啊!在书法家笔下,它们更是有无穷无尽地变化,或灵蛇盘绕,或清亮如溪,或鸿鹄群游,或布阵排兵。它们自身就有一种遗世独立的美丽,一个想象的王国,任你尽情奔跑与飞翔。
我无限钟情于我赖以思维和想象的汉字,并震惊于它的无限风韵和奇特魅力。为什么中华民族成为拥有古诗传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。我坚信,在人类的历史岁月里,汉字将越来越被世人所珍爱。
我爱你汉字五年级学生作文
汉字是全世界是古老、最传统的一种文字。汉字的演变也是很古老的。它从甲骨文到金文,从金文到小篆,从小篆到隶书,从隶书到楷书,从楷书到草书,最后从草书到行书。它们各有各的特长,小篆隶书古色古香[注:形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。],行书流畅,正楷端庄,狂草奔放,风舞龙翔。
你们可不要认为它们是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵!你看吧“王”让你感到址分威力。“强”会让你感动一种骨气的力量。而“弱”会让你觉得自己是无比弱小。“灿烂”会使你神气十足[注:形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。]。而“伤心”会使你有一种非常悲伤的感觉。
汉字有一种神奇的力量,会让你情不自禁[注:禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地扑上去把它框住。会让你觉得它是一个小精灵,和你玩耍、嬉戏!在你不开心的时候,你只要看一看“高兴”这一个词,你就会笑起来。在你考试没有考好的时候,你只会看一下“尽力”这个词就不会那么自责了。
汉字是一种值得人类学习的`文字,因为它不像其它国家的字,一点没有一点,一竖没有一竖,一横没有一横,歪歪斜斜,就是一个“四不像”。
我坚信,在人类。
历史的长河中,汉字将越来越被世人所珍爱。
【作文2】。
汉字如同一个个淘气的小宝宝,每当我见到它们时,就会感到其乐无穷。
由甲骨文到金文,到小篆,到隶书,到楷书、草书又到行书,这是多么美妙的演变啊!汪竹柏说得好“篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。”
这些被囚禁再方格里的小精灵,有着独特的性格,每个小精灵,都有不同的风韵,独具自己的本领。“展”使你觉得全身轻松,而“紧”又好像不能自如。“悦”一看就心情舒畅,“伤”又如同将你千刀万剐。遇到“太阳”便能感到无穷的热力,见到“月亮”就会觉得凄凉又带着清丽的光辉。这些汉字无穷无尽的变化,让我不禁慷慨激昂,为祖先伟大的创造连声称赞!
汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧,虽然表面意思很普通,可含义深刻,让人回味无穷。如,“小葱拌豆腐——一清(青)二白”,葱和豆腐在一起,必然是有青有白,所以“一青二白”,另一个意思是,事情知道了真相,所以“一清二白”。
汉字,多么有趣啊!我要大声喊出:“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。我爱你,汉字!”
五年级我爱你汉字作文
汉字非常神奇。它可以添一笔少一画都有可能会形成另一个汉字。比如:“玉”少一点,就成了王管的“主”了。但汉字子还可以加上一个偏旁也可以哦!比如:“王”加三点水是泪汪汪,“皮”加王字旁是玻璃的玻,“平”加言字旁是批评的评。看汉字就是那么的神奇,会变来变去。
汉字不仅神奇,而且字体也很优美。我们平时应该用的是楷书,看它那一个个工工整整的字,是不是非常值得欣赏呢?但是你单个去看一个草书的字,是一个这样子奇形怪状,如果不看其他的演变过程的话,可不会知道这个字是“马”了。看像吗,不像,草书用来当欣赏,还会流露出一股浓浓的文艺的气息。
汉字不但字体优美,而且还很有趣。汉字有着很多的同音字,在口中说着很容易让人误认为其他工作工的同音字了呢。有一个故事的主人公是一个外国人,给自己取了一个名子叫魏茂,他要去应聘工作,那个人问他娃什么,魏茂说!“姓魏。”那个人又问:“魏什么。”魏茂却认为是为什么。这一个笑话还是有趣,但还是因为同音字搞混掉了。汉字还有字迷:一人一张口,口下长只手(拿),十二月(荫),多一半(多)。也有歇后语:河边洗黄莲——何(河)苦,孔夫子搬家——净是输(书),隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外等等。
汉字我们中华民族的象征,是我们祖国的骄傲,见证了我们那悠久的历史,我爱你!汉字!
我爱你汉字五年级学生作文
今天,爸爸陪着我做数学题。爸爸说:“你先把第一题的要求读一遍,读懂了题目的要求,做题就容易多了。”“好的!”说完我就大声朗读了一遍题目的要求——“读一读”。可是,爸爸却说:“再读一遍。”我很不情愿地说:“爸爸,你仔细看看,题目的要求是‘读一读’,中间写的是一字,可不是二字,所以只需要读一遍就可以了。如果读两遍,题目应该是‘读二读’呀!”爸爸也不甘示弱,他笑呵呵地说:“你瞧瞧,题目明显写着两个读字,‘读一读’必须读两遍才对。”我和爸爸争论不休,最后还是爸爸赢了,我只好又读了一遍。
不一会儿,我又碰到了一个类似的题目——“先圈一圈,再填一填。”我还没等爸爸开口,就飞快地拿起铅笔把书上的图案圈了两个大圆圈。爸爸生气地说:“好好看看题目的要求,‘圈一圈,填一填。’——圈一个圈,填写一遍就行了!”我毫不相让地说:“爸爸,我不是按照你的要求去做的吗?‘圈一圈’共有两个圈字,所以得圈画两次……”爸爸一时语塞,看着我笑了,我也笑了。
汉字真的很有趣,很神秘。我爱你,有趣的文字!
我爱你汉字五年级学生作文
美丽的汉字就像一条绵延不断的小河,它流淌的是中华民族上下五千年的历史,是中华民族智慧的结晶。
汉字的文化真是博大精深。每个字都能让人浮想联翩,意味无穷。就说“口”吧,在“口”字里加上“玉”,就成了“国”字,立马会想到我们日益繁荣昌盛的国家;在“口”字里加个“人”字,就成了“囚”字,脑海里浮现出一个犯人被关在铁窗里,失去了自由;添加两个“口”字,就变成了一个“品”字,不就像美食家们正在品尝各味美食,满足味蕾的享受。“火”字更奇妙,它令人快乐、奔放、温暖,但也令人害怕;两个“火”字加在一起,好像两把火把在炙烤着大地,犹如夏天时那般炎热。
诗中的汉字更富有灵性。当我们看到农民在炎热的太阳下辛勤劳动,汗水“滴答滴答”地落在土地上的画面时,脑海中就会闪出“锄禾日当午,汗滴禾下土”的诗句。
汉字真的是妙不可言。
我爱你汉字五年级作文
祖国的语言文字历史悠久,魅力无穷,作为炎黄子孙的我们,能和汉字结缘,真是倍感荣幸。
现在的人写汉字最容易出现的就是错别字,错别字的危害很大,比如:我们班的历史老师长发披肩,个子矮小,有一点点“胸”。是不是很好笑呢?很显然,“胸”其实是“凶”。
还有一个笑话,说的是口音的问题。有一个村外调来了一位村长,在一次开会的时候,面对乱哄哄的场面,他说了一句话,“兔子们,虾米们,不要酱瓜,咸菜太贵啦!”台下的人都一脸茫然,还好有一个人说出了真相,其实是:同志们,乡民们,不要讲话,现在开会了。
有一次考试,我全都会,下笔如有神助,没过半小时我就写完了,交给了老师,老师看看试卷,刚开始还眉开眼笑,之后顿时拉下脸来,我一脸茫然地挠了挠头。第二天,我像往常一样,开开心心地走进教室,发现有一张白纸在桌上。于是,我三步并作两步走向桌子,果然是试卷,真是“不看不知道,一看吓一跳”呀!我检查了好几遍的试卷还是扣了一分,原来是一道题中有两个错别字,这错别字的力道还真不小,可以让一张简单得不得了的卷子离满分远去。唉,我当时真该仔细瞧瞧,好好检查一番。
汉字是我们终身的伴侣,他是我们中国人的骄傲,如果你问我对汉字的感情有多么深厚,那我会不假思索地告诉你:“我对汉字的爱是无法用语言来形容的。”
我爱你汉字五年级学生作文
祖国的语言文字历史悠久,源远流长,我是炎黄子孙,我爱汉字。
在我眼里,汉字不是僵硬的无生命的符号。我认为,每一个汉字都有一段故事,每一个汉字都是一幅画面,每一个汉字都有一段悠久的历史。
爱汉字,就是爱自己的祖国。我是炎黄子孙,我爱汉字。
我爱你汉字作文五年级
汉字,蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知,蕴含着古人一脉相承的智慧,蕴意着老祖先的幽默与机智。我震惊汉字超乎寻常的力量,也钟情汉字的别具一格的魅力。
汉字,处处传着神韵,仿佛跃然纸上的精灵。我想给它们画上小眼睛、小嘴巴,让它们脱离方格纸,舒展一下身子。瞧“聪”从纸上冷静的走了下来,告诉我们上课时耳朵要听,两手要记,嘴巴要答,心里要记,这样才能变“聪明”。“赢”高高站立告诫我们,要成为人生赢家必备五种能力――亡,危机意识;口,沟通能力;月,时间观念;贝,取财有道;凡,平常心态。博大精深的汉字包罗万象,给予我智慧与思想。
汉字,字字透着风趣,生动形象。欢歌笑语的元旦联欢会上,我表演巧说汉字:熊对能说:都穷成这样啦,四个熊掌全卖啦?果对裸说:哥们儿,你穿上衣服还不如不穿!忙对忘说,我就纳闷儿了,同样是生活在一起的两口子,你心咋那么大呢?隽言妙语引得同学们哈哈大笑。妙趣横生的汉字,让我变得聪明睿智。
汉字,笔笔皆能传情达意,透露出深深的人文内涵。我聆听着汉字婉转的声音,也欣赏过汉字文雅的脚步。我用笔墨纸砚传递着与汉字的对话,悬腕执笔,在盛满墨汁的砚台里蘸足了墨,厚重的书写下“上善若水”四个字,行云流水般的笔法诠释了汉字的胸襟与气度,点横竖撇捺碰撞出无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐,这就是书写汉字的奇特魅力,王羲之,飘逸俊朗;颜真卿,粗犷豪放;柳公权,华美灵巧……这一个个汉字,在书法家的笔下,能发出无穷无尽的变化,我也要把汉字之美留在笔尖。
我从未见过比汉字更优美、更鲜活的文字,我爱你,汉字!
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五年级我爱你汉字作文
在我写作的时候,常常为眼前这一个个方块字而入迷。它们像一个个活泼可爱的孩子,转眼间又像一朵朵芬芳美丽的鲜花愉悦你的眼睛。
它们可不是毫无生命迹象的僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。每一个汉字都有着不同的风韵。看到“炎热”这两个字你能感触到一股热流在向你袭来;看到“冷霜”好像散发着一丝丝寒气。这些用横、竖、撇、捺构成的奇妙组合,同人的气质多么相近啊!
汉字,使我们中华民族的书法瑰宝,它是祖先留给我们的宝贵遗产。我们应该像保护大熊猫一样保护它,不要让错别字替换它,让它焕发出最大的魅力!
五年级我爱你汉字作文
我写作的时候,常常为我面前的一个个方块字动情,他们像一个个小精灵一样在纸上飞舞,我真想叫它们离开方格去舒展身体,去不受拘束地玩耍。
你看吧每个字都有不同的风韵。看到“香”这个字,你仿佛走进了烤鸭店,而看见“冰”字仿佛走进了一个用冰做的城堡。“欢”字令人快乐,“伤”字一看就伤心。“当你写下“人”这个字的时候,不禁肃然起敬,并为祖先的创造赞叹不已。
为什么中华民族能成为拥有诗歌传统的民族呢?以为这些有色彩,有声音,有气味的字怎能不诱发你调动这些语言文字的.情绪呢?像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而迷醉,我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字,并震惊于它的无限活动和奇特魅力。
我坚信,在人类历史长河中,汉字将会越来越被世人所真爱。
我爱你汉字五年级学生作文
那每一个汉字又像一个个欢快、可爱的小精灵.当你将它们写得方方正正时它们好象对你咧开嘴大笑,让你自己也为之满意;当你将它们写得歪歪扭扭时它们又好像委屈地说:“我要变回原来的模样。”
在书法家的笔下,他们个个生龙活虎,神采风扬。楷书中,端庄秀丽、曲线优美;草书中,凤舞龙翔、豪迈雄壮;行书中,流畅大方、挥洒自如。
中国方块字经过了几千年的演变,饱经风霜的它们依然独具风韵。汉字是中华人民祖祖辈辈智慧的结晶,它们像星星一样繁多,像钻石一样璀璨。我早已沉醉于这充满活力与魅力的汉字之中。
我爱你汉字作文五年级
中华民族的汉字,不但生动形象,而且举世无双,所以,我们要知道,它是古代劳动人民智慧的结晶,我们应更加爱惜它、传承它。
我们的汉字有着漫长而悠久的历史,它深厚的文化底蕴让每一个中国人受益匪浅:从甲骨文、金文,到小篆、到隶书,再到楷书,无不体现着它灿烂辉煌的历史足迹,汉字是多么让人着迷啊!
“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”当我们读着这朗朗上口的诗句时,你可曾知道,就单单一个“绿”字,作者就经过了无数次的推敲打磨,可见汉字的魅力是多么大。
每当我望着书本上那一个个小精灵般的.汉字时,我的心不由肃然起敬,自豪之情油然而生,古代的劳动人民用勤劳和智慧创造出了这些小精灵,让我们一代代传下来,成为人们生活中不可缺少的东西,让你我都成为它最忠实的粉丝。我从小就对汉字特别感兴趣,当我真正开始学习汉字时,才真正明白那一个个方块字蕴含着多么深的内涵。试想假如没有汉字,世界会是什么样?我们还能看到这一首首隽永、婉约、伤感、、苍劲、悲凉的古诗词吗?我们只有好好学习,把中华民族优秀的历史文化传承下去,把它发扬光大,让这些知识财富永远绽放着灿烂夺目的光辉。
我爱汉字,是它引我走进知识的殿堂;是它带我遨游知识的海洋;是它带我领略大自然的神奇;是它带我探索神秘辽阔的宇宙。请你不要忘记,你每天看到的东西叫汉字,是我们中华民族的文字。我要大声告诉你:我爱你,汉字!
我爱你汉字作文五年级
汉字是我们中华民族五千年文化的精华,是传承历史的重要工具,也是人们互相沟通、交流的手段。汉字经过几千年的发展,已成为一门艺术——书法,更是是我们的骄傲。
在我们中国人的心目中,汉字就是孔子的儒家学说——《论语》;汉字就是李白不朽的诗篇,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,这句诗简直就是字字珠矶;汉字就是司马光花了许多时间写出的历史巨作——《资治通鉴》。
我爱你汉字作文五年级
汉字,像一股甘甜的泉水,在我写作时,流入我的脑海,再涌上笔尖;汉字,像一位知识渊博的年长老爷爷,每一个汉字都讲诉着一个故事,汉字,是一朵盛开的鲜花,在纸上绽开笑脸,展示它们的美丽,在我的眼里,汉字是有生命的,是五颜六色的,是有它的独特的味道的。
一个汉字,就可以令人浮想联翩,比如每当我看到贫字时,就会想到因为将钱分完了,所以就贫穷,看到富字时,就会想到一户人家,住在双层的大房子里,还有一大片土地,非常富有。
传说,是一个叫仓颉的人创造的,他在野外泥地上看到了鸟的脚印,它们富有规律和线条均匀,于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来,他又根据虫蛇,草木,龟纹,山川等形状创造了文字。
现在大部分学生写楷书,因为楷书端正;而大人却都喜欢写草书或者行书,草书给人的感觉是龙飞凤舞,行书给人的感觉是看起来很流畅。
通过看书,让我知道了甲骨文是如何发现的`,还挺有趣呢!发现和研究甲骨文的是清朝光绪年间一个叫王懿荣的学者,他是怎么发现的呢?原来是有一年他生了病,医生给他开了一个药方,里面有一味药叫龙骨,他觉得很奇怪,自己怎么没听说过这味药?于是他喝完药之后,翻看药渣,看出了一件轰动天下的大事,他发现龙骨上有一些痕迹,像一些字符的花纹,他通晓彝器铭文,对古文有很深的造诣,他想:难道这是种文字?他马上来到药铺,把龙骨全买来了回来。经过研究发现的确是种文字,而且是比较完善的文字,盛行于殷商时期,龙骨是龟甲或兽骨,人们叫这种文字为甲骨文。
再让我给大家介绍一下隶书的来历吧!据说秦朝是时候,有一个叫程邈的县官犯了罪,被秦始皇关在了大牢里,关了十年,程邈在监狱里没事做,就研究起文字,他觉得篆书太麻烦了,应该创造一种简单些的字体,于是他把篆书削繁就简,化圆为方,他把这些字呈给秦始皇看,秦始皇觉得这种字体非常实用,就让程邈专门负责创造这种字体,并称之为隶书。
这就是汉字的一些故事,其实还有很多关于汉字起源的趣事儿,太多太多无法一一讲解给大家分享。汉字,它不仅是我们中华民族的骄傲,是我们母语的起源,更是一种非物质文化的传承,它在人与人之间起到了沟通和交流的作用,不管未来如何?汉字始终是我们学习的基础,我爱汉字!爱这群可爱的小精灵。
我爱你汉字五年级作文
汉字有着悠久的历史,又美丽而独特,还有很多有趣的故事。有甲骨文到金文,到小篆,到隶书,到楷书、草书又到行书,这是多么美妙的演变啊!汪竹柏说得好:篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。
当你用笔写出一个个生动的汉字时,一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页,也是一个跳跃欢快的乐章。
汉字,它们像一个个充满灵气的小精灵,在纸上跳着欢快的`舞蹈,姿态是那么的优美,那么的迷人,我每次都会陶醉在这美好的境界之中。被砍每个字都是那么平凡,那么普通,其实它们都深藏不露,遇难者丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义……若是碰上什么烦恼,坐下来听一段优美的散文,脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵,不停地上下飞舞,在四周萦绕,等他们彻底烦恼顿释,如释重负。
当我听到“汉字”这个词时,不禁肃然起敬。汉字!我真想对你说:“我爱你!”