优秀作文能够吸引读者,引发共鸣,甚至改变人们的观念和思想。以下是一些经过筛选的优秀作文范文,它们在内容和语言表达上都有很高的水平。
郊游作文:和班级一起去郊游
和班级一起去郊游,在感受大自然美妙的同时,也增进了感情。下面是小编为您推荐的作文:
星期四上午,全校为了开拓学生们的视野,便让我们到牧城公园郊游半天。
早就听说新建设的牧城公园风景如画,不禁想快点整队坐上大巴去牧城公园。
我特意选了个靠窗的座位,目的是为了欣赏沿途的风景。天气晴空万里,天空一碧如洗,暖暖的太阳光照射在油菜花上,更突出了油菜花生机勃勃。道路两边,百花争奇斗艳,五颜六色,十分绚烂。
公园门前的大石头上写着四个字“牧城公园”。只见鸟语花香,呈现出一派欣欣向荣的景象,湖面上碧波荡漾,如一面镜子,令人心旷神怡。湖里的鱼虾,都能看得一清二楚。
休息的地方坐了上去,全然不顾身后发生了些什么。完全沉醉在这如诗如画的美景当中,在这诗情画意的美景中,偶尔有微风吹过,史诗般的境界使我的心情轻松愉悦。真想拿出相机,把美景拍下来作为留念。
美好的时光,总是十分的短暂,时间也差不多了,我们得重返校园,不管走多远,总会有许多收获,当我回眸凝望着这个美丽的地方—牧城公园,也为这次的郊游,画上了句号。这次郊游真令我难忘啊!
“叮铃铃铃……”一声清脆的电话声打破了这个早上的宁静,我急急忙忙接了这个电话。原来是班主任打来的,她对我说一会我们要郊游。一听到这个消息,我恨不得蹦到天上去。人一高兴速度就会变快,我以迅雷不及掩耳之势收拾好了东西,并把我的好朋友——天气带上一同郊游。
“这是谁呀?”“不知道。”同学们可能是没有见过天气吧,一直对天气指指点点的,把天气搞的怪不好意思的。他十分害羞的扭了扭头,就在他扭头的同时,天气由晴天变成了阴天。忘了告诉你,真正的天气是由这个天气来控制的`。“怎么阴天了?”同学们十分疑惑。“是不是快要下雨了?”这时,老师发话了:“既然快下雨了,就不去春游了。”听到这话,我赶紧对天气说:“别害羞了,再害羞就不能去春游了。”天气听到这话,连忙改变自己的情绪,春游才得以保住。“排队了,出发了!”老师一声令下,同学们纷纷自觉地整理好物品提供地排队向目的地进军。我们迎着清凉的春风,踏着欢快的步伐,同学们吃力地提着大包小包,可脸上依旧挂着灿烂的笑容。可是,好景不长,只见天气越来越热,转眼间已经飙升到32℃。同学们个个都大汗淋漓,一个个都吃力的向前走,好像每走一步都是很艰难的样子。“不好,有人晕倒了!”一个同学大叫道。“这可是春天,怎么可能这么热?难道……”我想着,是不是因为天气。我连忙去看天气,发现天气已经热得受不了了。我连忙拿了一瓶矿泉水给天气降温。天气喝完水后,气温总算降下来了。同学们又踏上了征程,到了宿营地,同学们拿出零食,准备野餐。天气见了那么多琳琅满目的零食,不禁流下了口水。它左挑挑,右挑挑,最后挑出一块蛋糕,刚准备吃,就被我拦下了,我对他说:“这是给老师的,你不能吃。”
“为什么?我就要吃!”天气气得哇哇大哭。只见天上顿时风起云涌,乌云密布,一场大雨从天上倾泻下来,我们被这突如其来的雨吓得措手不及,只得匆匆收拾东西,到大树下避雨。
带什么不好,非要带着这种天气去郊游!
郊游作文:和班级一起去郊游
五一节放假,爸爸妈妈领着我和好朋友苗苗一起去巩义游玩。
我们开着车,一路山行,车窗外高山峡谷、绿树繁花,让人目不暇接。我们用了一个多小时,来到了著名的风景名胜——“雪花洞”。雪花洞是一个很大很大的溶洞,在十几年前被一个上山采药的老人发现。我和苗苗迫不及待地进了洞,呀!洞里可真冷哟!刚刚在外面还是大火炉,现在就像是进了大冰箱。我们手牵着手,慢慢地向洞的深处走去。走呀走呀,发现了好多美丽的景点,有珊瑚礁、仙女洞、玉珠泉,都是由石笋、石钟乳、石柱组成的,个个都特别漂亮,真是美不胜收。
从雪花洞出来,我们又来到龙泉山庄。一下车,我们就飞快地向泉眼跑去。从泉眼里“哗啦啦”地流淌出来的泉水看起来非常清凉,我们用杯子接了一点儿喝,呀!真是清甜可口,比果汁好喝一百倍!我一抬头,发现山顶有一个漂亮的小亭子,我拉起苗苗就往山上爬去。这个山非常陡,我们费了老鼻子的`劲儿才爬到山顶,站在亭子里,我深深地吸了一口带着花香和草香的新鲜空气,真是爽得要得要命!
我觉得,这是长久以来,我到过的最美的地方。
郊游作文:和班级一起去郊游
阳春三月,微风亲吻着我们的脸颊。今天我们去郊游,到句容市“万山红遍农业园”摘水果王——草莓。
坐在汽车上,我们多么像快乐的小鸟。放眼望去,大自然真是一位神奇的画家,给麦苗穿上绿油油的“外衣”,里面还夹着一丛丛油菜花,俊俏而又美丽。在远处看,像金色的海洋,在近处看,像一块块黄色的奶油。车箱里不时传出欢快的笑声和歌声!
不知不觉,句容“万山红遍农业园”到了。坐在草坪上,园林叔叔告诉我们,草莓很娇嫩,要想摘到完整的草莓,首先抓住它的茎,再用手指甲一掐,一个完整的草莓就摘下来了。我们一一记在心里,接着,我们排着整齐的队伍来到草莓园,只见一垄垄草莓茂盛地生长着,鲜红的草莓宝宝点缀在绿叶丛中,还有一些是刚结出来的,青青的,煞是可爱。阿姨说:“小朋友们,可以尝一尝的。”我忍不住尝了一口,啊!真甜哪!我托着盒子,弯下腰来轻轻地翻动着枝叶,小心翼翼地摘下一颗颗草莓,慢慢地向前移动。一颗又一颗……很快盒子里的草莓多了起来,捧着满满一盒的草莓走出大棚,我们依依不舍地离开了草莓园。
然后,我们又去了梨园、桃园。一朵朵盛开的梨花,一株株灿烂的桃花,一片片金黄的油菜田,都令我们流连忘返。桃树上挂满了花骨朵儿,羞答答地互相簇拥,仿佛是一群群小姑娘,谁也不肯第一个绽开笑脸,繁如群星的花蕾随着桃枝在春风里欢快地摇曳着,那片片桃林成了红雨纷扬的世界。
我喜欢这次春游,因为它给我带来了许多乐趣。
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一起去郊游教案
1、养成独立阅读的好习惯。
2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。
1、能仔细观察画面,比较、发现其异同。
1、幼儿准备:小图书人手一册。
2、教师准备:大图书、大头饰(熊、松鼠)、歌曲磁带《去游玩》或其他郊游歌曲。
(一)、导入活动。
1、表演《去游玩》。
表演歌曲《去游玩》或其他郊游歌曲,教师带领幼儿快乐地表演。
2、经验连接。
(1)你有没有和爸爸妈妈或小伙伴一起去郊外游玩过?幼儿自由讲述自己和家人或伙伴一起出去郊游的经历,教师也可以加入,讲述自己出去郊游的事情。
(2)出示大熊、松鼠的头饰,引起阅读兴趣。
(二)、自由阅读。
1、幼儿有序祛暑,教师提出阅读要求:注意保持正确的阅读姿势,独立阅读,并按顺序翻阅图书。
2、幼儿自由阅读,教师巡回指导。
(1)幼儿随意翻阅故事的画面内容,说一说画面上都有谁,它们准备去干什么?
(2)给予幼儿充分的时间看书。教师巡回指导,要求幼儿一页一页地看,提醒幼儿注意观察每一幅图里,大雄和松鼠都带了什么相同的东西?这么东西又有什么不同?请幼儿用自己的话说一说。
(三)、交流讨论。
1、幼儿手指画面,尝试运用自己的话相互讲一讲故事的大概内容。
2、你想知道这个故事的名字吗?请幼儿自由猜一猜、说一说。教师最后总结,引导幼儿念一念故事的名称。
(四)、听说游戏。
教师随意说出一组词,如长、多、粗等,让回幼儿快速说出其意思相反的词来。
(五)、结束活动。
师幼共同收书,整理物品。
进行理解阅读。
一起去郊游教案
活动目标:
共性目标:通过大带小的活动激发幼儿的合作意识,激发幼儿积极的参与活动的兴趣。
分层目标:
大班目标:激发幼儿的创意想象拼摆出不同的山洞造型,促进幼儿的身体协调性,发展幼儿相互合作、相互谦让以及大班幼儿的示范带动作用。
小班目标:通过大带小的活动增强幼儿的自信心,对大班幼儿的模仿力以及幼儿的钻爬能力。
活动准备:背景音乐。
活动过程:
一、见面打招呼。
介绍每组的爸爸、妈妈与宝宝。
1.怎样走过有荆棘的小路。
2.怎样躲过大风?怎么保护宝宝避雨?
3.郊游的路上有水坑,宝宝与爸爸妈妈应该怎样过去?
4.全家用力爬大山。
二、终于爬过大山我们坐下休息一下吧,玩个什么游戏?
引出钻山洞的游戏。
1.单组“家庭”宝宝搭山洞,宝宝钻山洞。
2.为每组家庭的山洞拍照,教师并用图谱小人记录下来。
小结:幼儿用身体搭出不同造型的山洞。
3.请一位宝宝选择一种山洞其他的“爸爸妈妈”集体为宝宝搭好山洞让宝宝集体钻山洞。
小结:在钻山洞时存在哪些山洞是不安全的,提醒宝宝要注意安全。
4.请宝宝们选择一种最安全的山洞供所有的宝宝钻。
三、放松整理。
宝宝和爸爸妈妈一起做了这么多游戏都累了,请给自己的爸爸妈妈放松一下吧,爸爸妈妈也要轻轻为自己的宝宝放松一下吧。
四、结束。
育英旅游的团员们,瞧!前面有好多漂亮的鲜花,我们一起去采花吧。
一起去郊游
活动过程:1.回忆郊游——小朋友们一定都出去郊游过,郊游的时候心情怎么样?——你是和谁一起去郊游的,郊游的时候做些什么?2.欣赏歌曲:——今天我给小朋友们带来了一首歌曲,名字叫《郊游》,我们一起来听一听。(第一次欣赏)
——歌曲中唱了什么?有些什么风景?
——那我们再来听一听。(第二次欣赏)
3.感受歌曲快乐的节奏,用哼唱或者动作来表示
——高兴的时候,我们会做什么?(哼歌、跳舞、笑等)
——我们郊游的时候可高兴了,你想用什么方式来表现你高兴的心情?
——请小朋友跟着音乐来试一试,用你喜欢的方式表现你快乐的心情。(播放音乐)
——播放音乐,再来试一试(前奏可以点头、拍手)
——和朋友或者家人一起出去郊游的话会更开心更热闹,我们可以合朋友合作表演动作。
——请几个幼儿来表演,鼓励幼儿合作表演,大胆展现自己。
4.游戏结束。
活动整体效果比较差,主要是一个课前准备问题,一是歌曲的钢琴弹奏没有练习一下,生疏没弹好,第二是图谱没有事先准备好,都影响到了后面的教学环节,特别是艺术活动这类活动,到了幼儿要来动一动的环节时,很容易兴奋,“易放难收”,教师更应该把要求提清楚,有针对性的进行动作等表演,“收”的时候也就容易一些。如果给幼儿准备好图谱或者其他一些简单有效的图片的话,吸引幼儿的注意力,增加幼儿的兴趣点,课堂秩序也会好一些。
目标定位不适当。大班的幼儿能力比较强,光是熟悉歌曲旋律显得简单了,完全可以学习唱歌,看着图谱还是能够掌握的。还有活动中欣赏歌曲感受歌曲的部分也不够充分,可以感受旋律的欢快,还可以感受歌曲的段落,给歌曲分段,感受aba的曲式,还可以为歌曲打节奏等,丰富欣赏的形式。
最后集体用动作表演的时候,教师可以和幼儿一起讨论,选出几个简单优美的动作配合到歌曲中,大家一起跟着老师跟着音乐唱唱跳跳,效果一定会好很多,至少幼儿的课堂纪律会好一些,虽然说教学活动中不要有太多教师教得痕迹,但是放手太多,完全让孩子自己感受自己表达也是不合适的,有的孩子能力差就会漫无目的或者很随意的“闹”,影响教学活动,反而添乱。
一起去郊游作文
今天,是一年两次的春游,我又可以和老师同学一起去郊游了。
一大早,我就特别兴奋地起床,快快地吃早餐,然后检查着书包里妈妈帮我准备的零食。来到学校,八点整,我们排着队伍有次序地上了车,在车上,体育老师讲笑话给我们听,我们哈哈大笑。一会儿,我们来到了儿童公园。在老师的带领下,我们先玩旋转椅,我单独坐上去,绑了安全带,开始慢慢转动了,我的手心里都冒出了汗,随着速度渐渐加快,而且飞得越来越高,我的心怦怦直跳,紧张得都想不坐了,但转了几圈之后,我开始不怕了,还有点喜欢这个刺激的旋转椅。之后我们还玩旋转木马,进恐龙洞,旋转转盘。午餐的时间到了,老师找了个空地让我们坐下来吃自己的食物,我还和其他同学互相分享带来的美食。
欢乐的时光总是过得那么快,又到了回去的路上,在车上,我们高兴地聊着今天的收获。
一起去郊游作文
看着关于野炊的“告家长书”,我心里高兴极了回到家立刻为野炊做充分的准备。
到了星期二,我已经“全副武装”了,我迫不及待地快步走到学校,虽然在教室里等了一个多小时,但是这也丝毫不影响我愉快的心情。
上车了,享受着春风轻拂过脸庞的感觉,带着一路的欢声笑语,野炊离我们越来越近了……。
付出总有收获,几分钟后,我亲自考的羊肉串新鲜出炉了,看着那鲜嫩多汁的羊肉串,我早已“垂涎三尺”了,我狠狠地咬了一口,同学们看着我凶悍的吃相都笑了,不过这羊肉串还真好吃,我由衷地感到一种快乐,也许这就叫做“苦尽甘来”吧!
太阳轻轻悄悄地挪移了,我们的野炊也随着结束了,但我还总感觉意犹未尽,快乐总是那样短暂,但这短暂的快乐给我留下了一段美好的记忆,我将永远把它珍藏。
一起去郊游作文
来到郊外,小朋友便欣赏起那大自然的美丽。天蓝蓝的,云淡淡的,河水清清的`,小草和大树都长得葱葱茏茏。
蜻蜓在河面上嬉戏,小狗在河边喝水,知了在树上不停地叫着:“知了,知了……”
小朋友们玩累了,吃点东西,然后商量一起去游泳。他们换好泳装,会游泳的“扑通扑通”跳进清澈的河水里,不会游泳的带上游泳圈也下河了,没带泳装的就在岸边玩水、泼水,和河里的伙伴们打成一片。
不知玩了多久,小朋友们都上岸了,因为他们玩得已经很累了,所以每个人都搭起了帐篷,帐篷下都是毛茸茸的小草,非常舒服。他们很快就睡着了,睡得很香、很甜。
他们醒后,郊外便又热闹起来。你猜他们看到了什么?——一道美丽的晚霞!那晚霞犹如仙女的彩带,又像那嫦娥丢失的丝带。
一起去郊游作文
春天来啦!万物复苏,小草探出头来,小花也绽开了笑脸。暖暖的阳光照耀着大地。小明和他的几个同学准备去郊游。
小明带着照相机,准备记录春天的美好,小刚带着捕蝶网,准备去抓几只美丽的蝴蝶,小红带着野餐要用的东西,准备到那里野餐。其他同学也都带着到那儿要使用的东西。他们一路上欢歌笑语,开心极啦!
路上的景致是那么的美好,空气是那么的新鲜,小花对着他们笑,太阳从白云里悄悄探出头来,长长的柳枝挥舞着双手欢迎他们!小鸟在他们头顶上叽叽喳喳地唱着欢快的歌儿。
他们来到小河边,开始准备郊游的东西,小红把野餐的垫子铺在了草坪上,小明搭好了小帐篷。准备好以后他们就一起去放风筝啦!五彩缤纷的风筝飘在蓝蓝的天空上。
小刚追逐着蝴蝶,小红摘了很多五颜六色的野花。玩累啦,她们在一起唱歌,跳舞,吃东西。小明把这一切的美好都用照相机记录了下来。
几个小伙伴在郊外度过了一个美好而又愉快的周末!
一起去郊游作文
春天是郊游、踏青的季节,我想感受一下春天的气息。于是,我和爸爸、妈妈相约干爹他们一起开车到山里玩。一路上,春景明朗绚丽,生机盎然。
草地上,我看到那坚强的小草凭着自己顽强的毅力要破土而出,迎接春天的到来。不一会儿,我们就到目的地了。大家忙着把带来的东西卸下来,还真多啊,都是烧烤的材料,有腌制好的鸡翅,油光硕大,还有鲜嫩的牛肉,有雪白剔透的鱿鱼,翠绿的韭菜……好一片忙碌的烧烤景象!我也抢占了一个烤位,烤起了我最中意的鸡翅和嫩牛肉。炉火炙红了脸,吱吱冒油的烧烤,扑鼻的香味,欢乐、悠闲的气氛在山间漫延开来。爸爸也把这些美丽的瞬间抓拍下来,让我们都有美好的记忆。
一餐可口的饭吃下来,已到下午。大家开始整理东西,准备踏上归程,但喜悦依然弥漫在心头。开车回去的路上,我不禁在想,其实像这样一个愉快的周末,收获到的快乐和放松也是很充实的啊!
一起去郊游作文
这个星期五,我们学校组织我们去郊游,于是我们早早的就开始准备了,希望在这次郊游的过程中好好的玩。我们的郊游地址是在城郊的一个植物园,刚好现在也是春天,我们去郊游不但可以看到美丽的花,还能放风筝,我们班的同学准备了好几只风筝,准备等会在植物园里举行放风筝比赛,看谁的风筝先飞起来,看谁的风筝飞得高。我相信今天一定会是很开心的一天,我也准备好了郊游作文,希望把我们的快乐记录下来。
今天,天空晴朗,阳光明媚。同学们的心情别提多高兴了,因为我们盼望已久的郊游终于来了。这次的郊游地点是运河风光带。今天下午,大约2点,同学们在老师的带领下排着浩浩荡荡的队伍从学校出发前往目的地。
同学们个个开心极了,一路上有说有笑的,看到了许许多多美丽的景色:新世界大酒店、森林公园、市民广场我的同学好多都带了数码相机,咔嚓,咔嚓,咔嚓这种声音一直在我的耳朵回想着,走了不到一半的路,同学们已经气喘吁吁了,许多人都在那儿埋怨:哎呦,是谁叫我们去郊游的呀,可把我累坏了。我说:埋怨什么啊,马上就能玩了,不要埋怨了。一路上,同学们还是在那儿埋怨早知道不来了是谁出的.这个馊主意啊,不要再讲了,马上就要到了我说。
到了那儿,张老师叫我们合影一张,听了这话,全班人都出去抢镜头了耶又叫我们男生、女生来一张耶。好了,站队吧老师说。啊怎么又走了,还没玩呢。这时,我发现我错了。于是,队伍继续往前前进。到了泗水阁,我们看到了一个壮观的情景,玩具设施已被侵略,看到这个景色,老师说:这些人太没素质了,还是泗阳双语的呢,哎庞博把这个情景照了下来,哎走吧。回去吧,太没素质了就这样,老师带领同学们回学校了。
虽然这次郊游没有玩,但是我还是希望以后学校经常搞这样的活动,因为这能锻炼我们的耐心和身体。
一起去郊游作文
一天,大诗人胡令能和他的妻子、孩子在乡下郊游。
正值中午他吃完午饭后,在田野上散步。走着走着他就被前方河对岸的桃花吸引了。便不由自主地边往前走边拨开前方的芦苇丛。
突然,一副美丽的图画映入了他的眼帘:一条迂回的明如玻璃的带子静静地在他脚前流动。这河水清澈见底,水中的小鱼小虾在水里东躲西藏,似乎在玩“躲猫猫”呢!当然这条河里不仅有小鱼小虾还有一群群肥美的鱼儿。在河两边长着数尺高的芦苇。在对岸,有以片粉红的彩霞——桃林。一阵微风吹来,树上的花瓣慢慢地飘落下来,还不时散发出一阵阵桃花的清香。
这时,一个头发乱蓬蓬的小孩儿背着鱼篓和鱼竿来到了河边。他放下鱼篓,拿起鱼竿,挂上鱼饵,用力一抛,水面上漾起了一圈圈波纹。不一会儿,他脸上露出了微笑,心想:一定是有大鱼上钩了。他手一提,一条肥美的扁鱼被钓了上来。他又挂上鱼饵开始钓鱼。突然有一个路人过来问:“小朋友,请问刘家村怎么走?”这小孩儿连忙招招手,路人无可奈何的走了。
胡令能看到这儿,不禁哈哈大笑起来,即兴吟出了这首诗:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
一起去郊游作文
新的一学期结束了,我和爸爸、妈妈商量好,如果我表现的很好就带我出去郊游玩耍。
我尽全力让我的表现,达到最好。终于,妈妈和爸爸口头齐声说:“可以带你去玩,不过不能顽皮。”我猛力点头。
我们第一个目的地是锦绣园,我立刻爬到公车上,我又是唱又是笑,像一只快乐的小鸟。因为汽车像闪电般的飞驰着,所以我们很快就来到锦绣园。我们一进去就向前方走,一眼就看到一个动物世界,有一只猴子爬到一棵树上,先把手放到头上挠一挠,再用脚勾住树。还不仅仅是这些,这只活泼可爱而又顽皮的猴子,竟然还模仿孙悟空的样子,似乎在向我打招呼呢。
再向右边走去,就看见一个个白色的兔子,我看着那可爱的小白兔,真像看到许多白色绒球,小兔子正蹶着小屁股,一口一口的把萝卜吃光了,身体圆鼓鼓的,真可爱。
时间一分一秒的过去了。转眼间就到了中午,我们恋恋不舍地离开了锦绣园。
老师点评:小作者叙写有序,文章层次清,重点突出!更重要的是,小作者观察留心有情,表达时又巧用比喻,多发联想。文章自然很精彩了!
一起去郊游作文
一大早,妈妈送我去上学,我背着小背包,背包里面装着好多东西,都是我喜欢吃的。
到了学校,老师叫我们去上厕所,上完厕所,老师带着我们到操场上,听完讲话我们就排着队出发了。走了一会儿,老师叫我们休息,休息完后我们继续前进。又走了一会儿,我们就到了目的地——龟角尾公园,老师又叫我们坐下来休息,把带来的东西拿出来和大家一起分享。龟角尾公园好美啊!我看到一只蝴蝶在草丛里飞,在青草的衬托下,蝴蝶显得格外漂亮。原来我以前到过这里,是和妈妈一起来的,上次我们来放了风筝。
我正想着和妈妈放风筝的事,老师叫我们去照相,照完相我们就回家了,是周海民妈妈接我的。我今天玩得非常开心!
一起去郊游教案
1、表演《去游玩》。
表演歌曲《去游玩》或其他郊游歌曲,教师带领幼儿快乐地表演。
2、经验连接。
(1)你有没有和爸爸妈妈或小伙伴一起去郊外游玩过?幼儿自由讲述自己和家人或伙伴一起出去郊游的经历,教师也可以加入,讲述自己出去郊游的事情。
(2)出示大熊、松鼠的头饰,引起阅读兴趣。
(二)、自由阅读。
1、幼儿有序祛暑,教师提出阅读要求:注意保持正确的阅读姿势,独立阅读,并按顺序翻阅图书。
2、幼儿自由阅读,教师巡回指导。
(1)幼儿随意翻阅故事的画面内容,说一说画面上都有谁,它们准备去干什么?
(2)给予幼儿充分的时间看书。教师巡回指导,要求幼儿一页一页地看,提醒幼儿注意观察每一幅图里,大雄和松鼠都带了什么相同的东西?这么东西又有什么不同?请幼儿用自己的话说一说。
(三)、交流讨论。
1、幼儿手指画面,尝试运用自己的话相互讲一讲故事的大概内容。
2、你想知道这个故事的名字吗?请幼儿自由猜一猜、说一说。教师最后总结,引导幼儿念一念故事的名称。
(四)、听说游戏。
教师随意说出一组词,如长、多、粗等,让回幼儿快速说出其意思相反的词来。
(五)、结束活动。
师幼共同收书,整理物品。
一起去郊游作文
早上,我们班的同学集中在校门口,吱吱喳喳的闹了一阵子后,就开车前往美丽的郊区。
到达目的地,我们象放出笼的小鸟,飞奔下车,投入绿色的大自然。放眼望去是一片丰收的景象:绿油油的果园一望无际,密密麻麻的果子压弯了树枝。我们欢叫着冲到果园里,钻到果树下,拿起钳子、篮子兴致勃勃的摘果。果树林里一下充满了欢声笑语。爸爸提醒我:“果子颜色是黄色就表明已经成熟,可以摘了。”在爸爸妈妈的帮助下,我很快摘了几十个果子,沉甸甸的篮子,提在手上有点吃力。其他同学也都大有收获,每个人的小脸蛋都红彤彤、汗津津的,洋溢着满足的笑容。
摘果之后,我们进入烧烤场。桌子上摆满了我喜欢的鸡翅、火腿肠等。妈妈竟然破天荒的同意我吃烧烤,我乐坏了!在烧烤炉边和同学们一起烤鸡翅,香喷喷的味道扑鼻而来,让我直流口水。
我们还包了饺子、玩了游戏,今天的郊游可真开心。如果经常举行类似的集体活动多好呀!它让我们感受大自然的美好,让我们更热爱班集体。
我想,这次班集体一起去郊游,将会成为我最珍贵的回忆。