心得体会是对于某一事物或某一经历的内心感受和思考，它能够帮助我们更好地理解和认识自己。推荐给大家几篇经典的心得体会样本，让我们能够更好地把握写作的重点和技巧。
参加工作感悟及心得
_、彭清华书记对做好新形势下党办工作的要求，是指导当前和今后一个时期我市党办系统工作的根本遵循和科学指南。对于我市各级党办系统的广大干部来说，必须把_的“五个坚持”、彭清华书记的建设“四个模范”作为自己的座右铭和今后的工作指南，坚守岗位，做好本职工作，努力建设一支政治强、素质高、作风实、形象好的干部队伍，在践行群众路线中争当表率。
第一，只有不断增强政治意识、大局意识，才能始终坚持党办系统工作正确的政治方向。
党办系统是直接为党委服务的综合办事机构，讲政治讲大局是第一位的要求。要做好市委办的工作，每一个干部都要始终坚持正确的政治方向，对党忠诚;必须始终把握大局，做到从大局出发、以大局为重、为大局服务;必须始终坚持原则，把讲政治讲大局的要求落实到办文、办会、办事的各个环节。
一是要培养坚定的政治信念。有位哲人讲过：“没有高尚的人品作底子，从政肯定就要摔跟头。”对市委办的干部来讲，高尚人品的第一要素就是信念坚定、忠诚可靠。我们要切实加强自己的政治修养、品德修养，还要严格遵守政治纪律，该讲的话、不该讲的话，心里面要清清楚楚。有利于大局、有利于团结、有利于稳定的话多说，不利于大局、不利于团结、不利于稳定的话一句也不能说。
二要坚决执行上级党委决策部署。进一步强化纪律特别是政治纪律意识，坚决执行上级党委决策部署，以高度的政治责任感和使命感来保证政令畅通，确保上级党委的决策部署在市委办得到彻底的贯彻执行，不打丝毫折扣，切实把市委办建设成为坚决执行上级党委决策部署的坚强堡垒。
三要以“五个坚持”为工作的基本遵循。要把本职岗位作为干事创业的难得平台，以_提出的“五个坚持”武装头脑、指导工作、改进作风，围绕提升履职能力和工作水平，大力增强优质服务、开拓创新、统筹协调、务实高效、和谐团队的意识，尽职尽责，努力打造一支政治素质一流、工作能力一流、精神境界和道德情操一流的党员干部队伍，更有成效、更高水平地推进办公室工作。
第二，只有不断强化求真务实的工作作风，才能优质高效地做好办公室各项工作。
一个部门的形象，好在作风、坏在作风;一个干部的生长，上进在作风、退步也在作风。作为在我市党政军各机构运转中最核心的市委办，必须围绕中心、服务大局，进一步加强和改进机关工作作风，坚持实事求是、求真务实的作风，开创办公室工作新局面。
一要履行严守党的秘密的义务。党委办公室是整个党委工作的“参谋部”，也是各项政策和各种信息发布的“司令部”，对党忠诚、严守党的秘密，做到守口如瓶、防意如城非常重要。作为市委办的干部，不仅要自己严守党的秘密，也要教育和督促其他同志严守秘密。
二要树立“没有任何借口”的理念。办公室的工作上承下联，地位非常重要，位置无可比拟，任何借口和拖延都会影响工作，都会拖后腿。因此，我们要大力弘扬“求真务实、真抓实干”的作风，按照“做官就要做事、做事就要尽责、尽责就要见效”的要求，把找借口的时间和精力全部用到努力工作、迅速行动、有效执行上，做好每一项工作，抓好每一件事情，形成“说实话、使实招、求实效”的实干氛围。
三是要养成严谨细致的习惯。办文、办会是办公室的基本职能之一，尤其是公文的办理，事关我市发展全局，必须做到细微之处见精神、见境界、见水平。党委办公室的工作责任重大、职责重要，在办文、办会中稍有不慎就会“差之毫厘，谬之千里”，甚至酿成笑话或者原则性错误。由此可见，党办系统的干部必须认真严谨、细致耐心地做好，要精益求精，确保零差错、零失误做好每一项服务工作，抓好每一个工作细节。
第三，要做“五个坚持”和“四个模范”的主动学习者、自觉实践者和模范贯彻者。
全市党办系统的干部要以“五个坚持”为标杆，以“四个模范”为要求，把学习贯彻讲话精神作为办公室干部队伍建设的思想武器，在思想上筑起牢不可破的意志防线。
一是深入开展好党的群众路线教育实践活动。当前，市委办的教育实践活动已经进入整改落实、建章立制环节，要结合教育实践活动的开展，认真对照检查，查找政治品格、大局意识、工作作风、奉献精神、道德情操等方面存在的差距，不断深化作风建设，自觉肩负起党和人民交付的重任，忠诚履职、积极进取、任劳任怨、务实创新，圆满高效地完成各项工作任务，为全市改革发展稳定事业作出新的贡献。
二是加强廉政建设。要按照_的要求，筑牢思想防线，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，加强党性修养，坚持廉洁自律的道德操守，守得住清贫，耐得住寂寞。同时，要谨慎交友，自觉净化自己的朋友圈子，时刻警钟长鸣，决不能用办公室的牌子搞关系、打着领导旗号办私事，借工作之便谋私利。
三是注重干部队伍建设。要坚持用事业、用感情、用机制进人、留人，树立正确的用人导向，注意选拔那些靠得住、有本事、作风好、成绩突出的优秀干部，把他们放到重要岗位上。要坚持把治理“庸、懒、散”问题作为加强干部队伍建设的突破口，以治庸提能力、以治懒增效率、以治散正风气，使每个党员干部真正把心思凝聚到干事创业上，充分发挥领导机关应有的表率作用。
四是实施“践行五个坚持，争创四个模范”主题活动。通过“九个一”活动，即举行一次学习座谈会、每月一期板报、开展一次主题演讲比赛、每名市委办干部写一篇学习体会文章、在《梧州日报》开设一个学习专栏、举办一次学习研讨班、每月开一次讲认真重细节纠错例会、开展一次现场教育活动、对全市党办系统干部进行一次业务能力轮训，让广大党办系统干部尤其是市委办的干部把_、彭清华书记的重要讲话精神入心入脑，坚持学以立德、学以得法、学之精髓、学以致用和知行合一，不断提高“三服务”工作质量和水平，为全市经济社会发展再立新功。
参加全国教师教育学术研讨会心得感悟
xx同学：
您好!我是20xx**世界园艺博览会“**(世园)，让我们走在一起”两岸学生使者交流活动组委会的工作人员，周为老师推荐说贵校学生才华横溢，积极优秀，因此组委会衷心邀请您和贵校学生参与此次两岸学生使者交流活动，让贵校的学生们能够代表贵校及贵地区同来自全国和世界各地的青年学子们进行交流，传播两岸情谊。
本活动是20xx年西安世界园艺博览会(简称世园会)为传递世园会“天人长安，创意自然”、“城市与自然和谐共生”等核心理念，将“绿色引领时尚”精神推广至青年学子，将“绿色、低碳、环保”理念进一步推广给学生们而组织开展的。
参与形式非常简单，同学们只要登录活动官网xxxx上传作品，即有机会成为两岸交流使者，世园会将提供交流的全额经费支持，让大学生能利用此平台去台湾、访西安，与全国及国际留学生们交流。活动不限制参与学生背景，并鼓励所有学生能通过网站参与活动。
网站针对学生，分为时尚好玩个性化的三个板块：花语祝福，花与生活，花于潮流，任选一种参与即可。参与方式活动快速简单，三分钟内便能完成。这是一个发挥创意，展示当代大学生才华的平台。参加活动不仅有机会获得两岸交流，其作品还有机会收录入科学松鼠会与头脑风暴主持人袁岳先生明年将出版的《身边的植物》一书，优秀t-shirt作品更将成为两岸交流使者的统一服装。
非常希望您能参与到我们的活动中来，同时也希望能帮忙在贵社团及学校对本次活动给予支持，在学生中对“是缘(世园)让我们走到一起”两岸学生使者交流活动进行宣传，鼓励更多学生参与。本次活动介绍请见附件，如需要宣传海报或纪念品，欢迎随时联系活动组委会。
由德国弗里德里希•艾伯特基金会和浙江大学联合举办的国际会议“亚欧参与式预算:民主参与的核心挑战”(participatorybudgetinginasiaandeurope:keychallengesofparticipation)定于20xx年8月16-19日在浙江杭州望湖宾馆举行。本次会议的发言人和评论人是来自国内外研究公共财政预算和市政民主的专家。另外，我们还将邀请国内众多高校、研究机构和政府部门的有关专家、学者参加本次大会。鉴于您在该会议主题相关领域颇有研究，我们很荣幸地邀请您参加本次大会。
会议相关事项：
2、会议语言为中文和英文。有同声翻译。会议日程安排和具体资料请见本会专用网站。
3、弗里德里希•艾伯特基金会承担您参加会议期间的午餐。没有会务费。其他费用自理(如果需要大会筹备组代订宾馆，请在报名时标明)。
4、诚请您在收到邀请函后即登录会议网站进行网上报名，也可用传真形式通知(参会回执可从网上获取)。
5、会后将把发言人的和参会者的论文经专家审核后成书发表。欢迎投稿。
如有问题，请随时联系!
即颂文绥。
张俊华教授(大会中方主席，浙江大学公共管理学院政治学系)。
大会秘书：
电话:。
传真:。
电子邮箱：
参加小学数学教学深度研讨会心得体会及感悟
每一节课都有着自己的独特之处，老师们在课堂中表现出来的沉着、机智、幽默，对学生的鼓励性语言，都令我印象深刻，不断的反思自己。以下是我的体会：
一、重视课前交流。每位教师都非常重视与学生进行课前交流，通过课前交流拉近了师生关系，有的利用课前交流为学生学习新知创设埋伏，激发学生积极探究新知。如xx老师就是开课前简短的交流，给学生平易近人的感觉。xx教授，让孩子想一下，大学老师是什么样子的，使孩子对自己有了初步的了解。
二、打破课堂常规。每位教师都勇于创新，将学生完全放开，去允许他们出错误，不怕学生出错误，并能在学生出错误时及时引导，重视了课堂中生成的资源，我想这点需要我们每位老师反思。
三、教师巧用教育机智。在每节的课堂教学中，我发现每位教师都能够及时地捕捉课堂中生成的资源，灵活，机智的处理课堂中的突发事件。通过一步一步引导，耐心地等待和倾听学生的发言，最后达到师生情感的共鸣。
四、数学教学生活化。xx教授教学真分数与徦分数的教学时，把分数看作是一个家族，教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。教学中，上课教师们都从学生的生活实际出发创设教学情境。
五、注重板书的设计。教学中，教师都板书清晰明了，他们没有过多地利用多媒体。
课件。
根据知识的结构特点适当板书使学生对知识的梳理一目了然。
总之，这次学习让我受益匪浅，我对于课堂教学有了更强的危机感和紧迫感，今后应及时反思自己的不足之处，抓住机会，不断地学习经验，将研讨会的精神，应用于实践，不断充实和完善自己，提高自己的教育教学水平。
前几天，我有幸参加了全国小学数学观摩研讨会，在短短的两天时间里，观摩了6节课，聆听了6场讲座，不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
这次学习给我的触动很大，下面我就来谈谈自己的一些体会。
一、课堂要有巨大的魅力。
(一)备课。
xx老师在他的讲座中说到几点:。
1、备课时，要把握数学本质;。
2、把握数学思想(数形结合、模型、变中不变等);。
3、重点引发学生数学思考，要让学生在数学概念的学习中长见识，悟道理。
(二)课堂上的深度对话。
正如在他的讲座中谈到的“课前三问”:学什么?为什么学它?我们要学会什么?让学生有准备地学，让学生转变思想，学会学习。
二、教师要有良好的素质。
xx老师的一句话“做最好的自己，自己培养自己”让我印象深刻。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程来，调动学生们在学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。
三、成长要有深度的反思。
先贤说“吾日三省吾身”，我们也许做不到那样，但是见贤思齐，经常反思依旧是让我们快速成长的最佳途径。在xx老师的讲座中便提到通过“反思自己的课和通过别人课的好坏”来反思自己。我觉得这一点尤其重要，在自己讲过每一堂课后都要反思自己的优缺点而不断改进，学习;在每次听完别人的课时，好的地方借鉴学习，不好的地方要引以为鉴。
在这次外出学习中，我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教师不提醒;学生能通过思考描述出来的，教师不引导;学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。
短短的观摩学习已结束，但我会把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。我会以此次观摩活动为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。
参加研讨会心得感悟范文
为了进一步规范ifad项目实施流程，扩大项目收益，根据县项目办通知，乡ifad项目办公室组织召开了20_年ifad项目管理研讨会。
本次研讨会共有50人参加会议，其中，乡ifad项目办公室成员5人，各项目村实施小组成员45人。会议有以下四个方面的资料：
一是各项目村对ifad项目年度计划实施状况进行通报;二是讨论项目实施过程中出现的问题，寻求解决方法，建立长效机制，使项目ifad项目得到更好的发展;三是项目相关数据资料的收集、整理、统计、归档，并对数据做分析，为项目发展带给详实、客观的参考依据。四是研讨创新项目管理的方式方法，提升ifad项目在农村发展过程中的重要作用。
强的一点。其次，在项目管理中，各项目村对项目资料的管理不够重视，为此，会议强调，在今后的项目操作中，要求各项目村加强项目相关数据资料的收集、整理、上报及归档。最后，应对新形势下的项目管理工作，需要项目实施者熟练掌握项目流程，以规范的操作和开阔的视野，努力提高项目操作水平，使项目收益化。
参加工作感悟及心得
员工是公司可持续发展的动力，公司是员工个人价值得以实现的平台。员工只有在合适的环境中，个人价值才能得以彰显。我工作中的不足之处也颇多，但公司各位领导总能以客观公正的态度在专业上、方法上给予我指导和帮助。
法务工作的开展过程只是公司各部门工作的一个缩影。公司尊重员工的个性、健康思想，尊重员工的积极追求，重视员工参与公司管理，有完善的人才选用、晋升提拔机制。在这里，我们的个人价值和公司发展得到两全其美的实现，我们感受到合作的兴奋、成长的快乐、被关怀的幸福!
公司和员工形成良性互动，公司珍惜员工，员工热爱公司，我在与各部门的工作配合中，各部门工作的很多细节让我深受鼓舞。比如为了落实证照，开发部的同事劳心劳力，忍辱负重;为了优化方案，设计部的同事一遍遍讨论，废寝忘食;为了把控工程质量，工程部的同事无论严寒酷暑始终坚守在工程现场，默默无闻;为了扩大销售，营销策划部的同事绞尽脑汁、探寻策略;为了提升公司服务形象，客服部与物业公司的同事面对难缠的业主反复沟通，耐心解释;为了节省建设成本，预算部的同事精打细算，严格审核;为了合理调配公司资金，财务部的同事严谨工作，刚正不阿;为了后勤保障有力，综合部的同事细心周到，尽职尽责。正是这些同事在各个岗位上的细节把握，才实现了公司提升形象、控制成本、发展壮大的经营目标。在这样的团队中工作，我感到非常的荣幸和骄傲!
最后我要再次感谢支持帮助我的公司领导，及和我一起并肩工作的各位同事，谢谢你们对我的支持和信赖!至此新春到来之际，借此机会，表达对大家的诚挚祝福，祝愿大家在即将到来的猪年，吉祥如意、阖家欢乐、身体健康、万事如意!
参加工作感悟及心得
2月22日上午，沉浸在元宵节欢乐气氛中的我们集合在宽阔的操场上，迎来了2021-2021学年度第二学期的开学典礼。九点四十分，开学典礼在雄伟的国歌声中拉开帷幕。赵岩校长首先作了热情洋溢鼓舞人心的致辞，并向全校师生推出了造型“萌萌哒”的吉祥物“和和”与“美美”，让我们耳目一新。赵校长告诉我们，本学期还将推出“职业愿景课程”，要求我们刻苦学习，锻炼能力，快乐健康有意义地度过每一天。
这让我想了很多，我将来要从事什么样的职业，我的职业愿景是什么呢?我想我们每个同学都有自己的职业理想，但是不论这份理想是什么，它的实现都离不开此时此刻的努力学习，我一定要在学校和家长携手创造的这舒适的环境下刻苦学习知识，努力锻炼能力，将来在理想的领域贡献自己的力量。
这次开学典礼对每一个学生都有着特殊的意义，我们将带着父母的关爱，带着学校的关怀一路前进，绝不辜负老师和家长的期望。
参加全国教师教育学术研讨会心得感悟
xxxx年9月23至24日，我在xxxx大学教师专业发展学院的组织下有幸参加了在xxxx大学召开的全国教师教育学术研讨会，作为一名今年9月份才刚刚入学的研究生能够参加这次全国性的学术研讨会对我来说机会非常难得。在整个研讨会上，我认真听取领导讲话、专家报告以及分组讨论，尽管会议为期两天但我觉得收获颇丰。
本次会议的中心议题是“提升教师教育质量，促进教师专业发展的理论与实践”，会议内容详实，既有教育部师范司领导的关于教师教育改革、教师专业发展的重要报告，又安排有特邀专家报告，主要包括：中国教育学会会长、北京师范大学博士生导师顾明远教授的报告，国家总督学顾问、亚太地区联合国教科文组织协会联合会主席、中国教育学会副会长陶西平主任的报告，中国教育学会教育学分会教学论专业委员会主任委员裴娣娜教授的报告，以及北京师范大学教师教育研究中心常务副主任朱旭东教授报告，同时大会还安排了五个专题供与会的专家学者讨论：1.基础教育课程改革与教师教育质量的提升2.高等教育发展中教师教育体制的构建3.创新教师教育课程体系，提高人才培养质量4.校本研训与教师专业发展5.教师专业发展学校的建设。
本次大会的第一个报告是国家教育部师范司司长管培俊同志给我们作的，他的报告的题目是《把教师教育摆在优先发展的战略地位》，报告围绕三个问题来展开，第一个是重视教师教育、第二是创新教师教育、第三是大力加强教师教育。关于第一个问题报告首先回顾了我国教师教育的发展历程，分别谈到了中国百年教师教育的四个阶段、建国以来我国召开的五次教师教育工作会议以及近十年来我国教师教育的发展状况，还特别介绍了我国在教师教育方面取得的基本经验以及我国教师教育所面临的严峻形式和突出问题。对于第二个问题报告介绍了我国教师教育发展的总体目标、一个体系、三个环节和四项制度。总体的目标就是按照科学发展观的要求适应素质教育的需要，坚持二十字方针，“促进开放、提升层次、创新制度、提高质量”。一个体系，就是一个灵活开放的、规范有序的教师教育体系。要抓住的三个环节，三个关键环节，一个是入门的质量，一个是培养质量，一个是培训质量。四项制度分别是教师资格制度、教师培训制度、监管制度和教师教育制度。在第三个问题中报告从国家的角度谈了我国政府部门在教师教育中要积极采取的一些措施、方针和政策来促进教师教育质量的提升。比如：教师教育经费的投入的力度、建立义务教育教师培训机制、实施中小学班主任培训计划等等共计七个方面。
23日下午令我感触最深的是中国教育学会教育学分会教学论专业委员会主任委员裴娣娜教授的报告，她的报告题目是《中小学教学改革与教师教育的发展——回到原点的思考》。首先裴教授对报告的定位以及题目中的原点问题做了解释，同时对学校教学改革的基本思路做了简要的说明。她的报告内容主要包含五点：第一点是新世纪中国的教师教育面临的三个挑战性背景，1.经济结构的转型2.复杂的文化生态环境3.新课程改革对教师的新要求。在这部分内容中裴教授给还我们展示了她所做的三个调查以及对其它相关学科进行研究给我们的启示。裴教授对这一点的结论就是：教师的现代化发展必须转换研究视角；报告的第二点问题是我国教师教育生成发展的“原点”在哪里？在这个问题中谈了教育工作者应该直面教育教学实践的两个基点：回到课堂教学和回到班级建设。实现学生的真正发展才是学校教育改革与教师专业发展的起始点；第三个问题是回到“原点”的学校教学生成发展要研究那些基本问题？主要有三个问题：现代教学发展的研究主题、现代教学发展的理论视野和现代教学发展的思维方式。第四个探讨的问题是现代教师的“生成”问题和怎样回到“原点”？在这部分一共报告了实践的.探索：改革课堂教学、发展性课堂教学的基本特征、体现学生主动参与学习的课堂教学进程设计、学生学习方式体现的学科差异与年级差异、课堂教学内容的设计、发展性教学策略的内含、特征及实施、课堂教学的文化性等十个问题。在第五个问题里主要是对当前我国课堂教学改革的基本思路的论述。最后裴教授鼓励教育工作者们要回到原点，进行原创性研究，提出新思想、新观点。裴教授的报告使我对教师教育问题有了深刻的认识，她告诉我们的不仅仅是如何提升教师教育质量促进教师教育发展还包括：解决任何问题都要从基础做起，都要从实践做起，不能凭着空想去解决问题，“有调查才有发言全”。同时在当天下午我还听取了教育部原司长、全国教师教育学会会长马立的报告，题目是《用科学发展观透视教师专业发展》以及陶西平副会长的《以学习求发展——关于教师专业发展的几个问题》的报告和朱旭东教授的《我国教师教育学科制度建设》的报告。
在第二天上午举行的专题讨论上，我聆听了第二组关于高等教育发展中教师教育体制的构建的讨论。在讨论会上来自东北师范大学教育科学学院的曲铁华教授首先对于新时期教师教育体制改革及创新策略做了发言，她对教师教育改革的创新提出了五种策略，并拿出了在自己在本次大会论文集中的论文供大家探讨，同时还就东北师范大学师范生的培养模式、课程设置、实习工作等问题回答了其他学者、代表的提问。在讨论会上我校教育科学学院教授经柏龙还应参加讨论的各位代表的要求介绍了我校在师范生教育和培养工作方面取得的一些经验，尤其是对于我校教师专业发展学院的建设发展做了介绍，代表们一致肯定了我校在教师教育方面取得的喜人成绩。同时来自南方一些地区高等师范院校的代表们还介绍了自己学校的教师教育发展情况，大家把各自的学校在发展中所取得的经验以及不足都拿出来共同探讨、研究，会场气氛十分热烈。
在第二天下午的大会总结交流阶段中各个专题小组都派代表向大会提交了自己组分进行组讨论的情况以及在讨论中大家取得的共识。最后，我校李铁君校长还向与会的各位专家、学者、代表介绍了我校近年来的发展情况，特别是在教师教育质量提升方面所做的各种努力和工作。
参加这次研讨会的各位专家、学者、代表一致取得共识认为在新时期探索富有我国特色的教师教育发展道路、提升我国教师教育质量、积极促进教师专业发展是迫切需要解决的问题。教师专业化已成为世界教师教育的发展趋势与潮流,也是中国教师教育改革的需求与方向。只有认识我国教师专业化发展的现状,搞好教师教育的改革,才能更好地促进我国教师专业化的发展。同时在与参加会议的一些代表的交谈中，我发现大家对大会课题及主讲者选择、会场和时间控制等方面都感到相当满意。
会议上的这些报告从不同侧面讨论了教师教育以及教师专业发展的理论与实践，使我对教师教育以及教师专业发展方面的问题有了更透彻的认识，这对我个人整个研究生阶段的学习都会深远的影响，而且我也认识到教师不是人人都可以担任的，教师是必须经过专门学习和训练的专业，现代教育要求的教师是专家型教师、研究型教师。在今后的学习中我不仅仅要勤奋学习还要加强自身修养，注重各方面能力的提高和培养。同时这次研讨会使我加深了对本专业的学术知识、研究方向的理解，坚定了我对本学科学习的信念。
参加大学研讨会的心得体会
参加大学研讨会是我大学生活中一段重要的经历，它不仅是学术上的磨炼，也是锻炼自己思维和表达能力的机会。在这次研讨会中，我亲身感受到了学术氛围的浓厚，也增长了不少专业知识，收获颇丰。
第二段：与会者的交流和学习。
参加大学研讨会，我有幸与来自不同大学的各路精英一同参与讨论。大家从各个角度、不同的专业背景出发分享自己的观点和经验，这让我受益匪浅。通过与他人的交流，我了解到他人在同一问题上的不同见解和思路，拓宽了自己的思维方式和视野。在研讨会的过程中，我还遇到了一些具有深厚学术造诣的专家，他们的发言和引导，让我对相关领域的研究有了更全面的了解。
第三段：展示自己研究成果的机会。
大学研讨会为我们提供了展示自己研究成果的机会。我在这次研讨会上报告了自己的论文研究，并获得了一些同行的认可和宝贵的建议。这一过程既检验了我对研究课题的深度和广度，也锻炼了自己的表达能力和学术交流能力。通过和其他与会者的交流，我发现自己的研究成果还有一些不完善的地方，这让我受到了很大的启发和激励，促使我更加努力地深入研究。
第四段：拓宽视野和增长知识。
参加大学研讨会让我广泛接触到许多有实力的学者和专家，他们在各自领域有着非常深入的研究。从他们的演讲和讨论中，我对相关专业领域的知识有了更全面的了解。研讨会期间，还有机会听到一些前沿研究领域的最新成果，这对我将来的学术发展具有重要的参考价值。此外，与其他同学的交流也增加了我对其他专业知识的了解和认识，这将对我今后的学习和研究有所帮助。
第五段：总结与展望。
通过参加大学研讨会，我不仅提升了自己的学术造诣，拓展了自己的眼界，还结识了许多志同道合的朋友和优秀学者。这段经历让我对自己的学术兴趣更加坚定，并着力于深入研究领域。我相信，随着未来的学习和实践，我将能够将所获得的经验和知识更好地应用于将来的学术研究中，取得更大的成就。
在这次参加大学研讨会的过程中，我深刻感受到了学术界的热情和活力，也对自己的学术道路产生了更深的思考。我将以此次研讨会为契机，不断学习和进步，为将来的学术研究做好准备。
参加工作感悟及心得
九月十日那天，我们学校举行开学典礼。各班同学们穿着校服戴着红领巾，排着整整齐齐的队伍，等待大会开始。
张校长宣布开学典礼开始，接着升国旗，奏国歌，国歌奏完，红旗在旗杆顶端迎风飘扬。紧接着校长讲话和老师代表讲话：“希望你们好好学习，天天向上……”。接着由学生代表付晶峰同学讲话：“感谢老师教育之恩，我们会努力学习，回报老师的辛勤教育，决不辜负老师的期望，努力学习本领，将来为人民服务”。他的演讲博得同学们雷鸣般的掌声。最后张校长宣布三好学生名单，当我听到自己的名字时，我高兴得说不出话来。
我听了老师和同学代表讲话以后，对我在学习上有很大的鼓舞，从现在起我下定决心，努力学习，听老师的话，做一个好学生。
参加研讨会心得体会
一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习 。
“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。
二、更加注重识字、写字的教学。
识字、写字是阅读和写作的基础，是新课标第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重点教学内容。为了体现生的主体地位，和教师的主导作用，应以提高效率、减轻学生负担为目标，注重讲究教学方法，如：游戏法，比较法，字谜法，顺口溜等，这样，学生学得轻松、有趣，记得深刻，效果也好。
三、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我。
新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题,引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。
四、放飞学生的思维，让学生在互动中学习。
在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。
五、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来 。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，又提高了学生的写作能力。
六、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦。
热爱学生， 平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但肯定了学生的进步，而且鼓励了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。
总之，要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。
参加调研的心得参加调研的心得感悟
这次党建调研，是一次工地探望，是一次短暂相聚，也是一次号召，我来东方路桥一年有余，让我深刻理解到党建不是一句简单的口号，在每年年初，党工团的工作计划、文体活动安排，将党建融合在施工生产过程中，党旗真正插到一线，支部建在工地，党建用它那无形的力量鞭策着每一位东方人，每当鲜红的旗子飘扬在工地上时，看到当地老百姓投来羡慕的眼神，听到业主对东方党建工作的赞美时，作为一名东方人，自豪感和幸福感油然而生。工作中，听到过许多关于东方员工的故事，救人不留姓名、献血无人知晓、捐款不用动员、表彰不要奖金等等，这些故事源于领导层的以身作则，源于党员们的模范作用，源于普通员工的无私奉献。正是每一个东方人的努力，才营造出东方企业文化积极向上的氛围，营造出东方独树一帜的党建品牌，也正是这种精神上的力量，潜移默化的改变着员工们的精神面貌，激起了士气，聚集了人心，不断将我们东方的党建工作开辟出一块又一块的新天地。
文/胡瑞芳。
参加大学研讨会的心得体会
在大学期间，我有幸参加了一场有关我的研究领域的研讨会。这是一次为期两天的活动，我对此充满期待。在参加研讨会之前，我了解了一下会议的议程，并准备了自己的报告。我决定要充分利用这个机会与其他研究者交流思想、扩展自己的学术视野。
第二段：会议的学术氛围和内容丰富性。
进入会场后，我对会议的学术氛围感到非常震撼。在这里，我与来自世界各地的研究者们分享自己的研究成果和发现。每个报告都充满了新鲜的观点和研究方法。我发现，不仅是演讲报告的内容，即使在茶歇的时间里，我和其他参会者也能享受到深入的学术讨论。这使我深切感受到学术界的活力与创造力。
第三段：与同行学者的交流与互动。
研讨会不仅提供了向其他人展示自己的研究成果的机会，更重要的是为我提供了结识其他研究者、交流和讨论的机会。我参加了几个小组讨论会议，与其他与会者就各自的研究进行了深入的交流。通过讨论和互动，我发现自己的见解和观点得到了进一步的丰富和完善。这些讨论也激发了我对自己研究领域的更深入探索的兴趣。
第四段：对会议中其他报告的启发。
会议期间，我参加了许多报告和工作坊。这些报告内容涵盖了大学各个学科领域。每当我听到一个与我研究领域相关的报告时，我总是能从中获取新的灵感和见解。这些报告中的新观点和研究结果激发了我进一步深入了解自己感兴趣的研究方向的热情。我还发现，通过参加不同领域的报告，我对其他学科领域的知识提高了理解和欣赏。
第五段：对研讨会的总结和深刻认识。
这次研讨会使我对学术研究和知识的重要性有了更深刻的认识。参与其中让我意识到，通过与其他研究者的交流和互动，我们能够获得更多的研究灵感和新的思维方式。此外，这次参会还让我感受到了学术界的团结和活力，我认识到学术界的发展需要我们每一个人的努力，我们要保持对知识的渴望和热情。
总结。
参加大学研讨会是我大学生活中的一次难得机会。通过这次经历，我深深地感受到了学术研究的魅力和重要性。这次研讨会不仅提供了学术交流的平台，还使我认识到了学术界的活力和创造性。我相信这次研讨会对我的学术生涯和个人成长将起到积极的作用。我将更加努力地学习和研究，为学术界的发展做出自己的贡献。
参加线上研讨会心得体会
随着时代的发展，线上研讨会已成为一种常见的学习参与方式。作为一名学生，我也参加了不少线上研讨会，而最近一次的体验却让我深受启迪。在此，我愿与大家分享我参加线上研讨会的心得和体会。
首先，线上研讨会与传统的面对面研讨会相比，具有诸多优点。比如说，不受地域限制，人们在不同的地点都可以参与同一场研讨会；其次，参与成本低，不需要支付交通费用，也无需预定住宿；此外，线上研讨会通常会录制下来，让无法参与的人随时观看，具有更强的可持续性。这些优点不仅节省了时间和金钱成本，更让我们有更多的机会参与各种研究与学习活动。
然而，线上研讨会也存在一些缺点。最明显的是技术问题。有时候网络会出现问题导致无法正常连接，会议软件也可能存在使用障碍。而且，线上研讨会无法像面对面活动一样直接沟通，交流难以深入，更容易被打扰，影响学习效果。此外，线上研讨会采用视频方式，与现实场景相比缺乏情感的传递，难以去除学习的单调性。
第三段：关于网络技术问题。
针对线上研讨会的网络技术问题，我认为我们可以从以下几个方面入手：首先，尽可能地提前下载并熟悉使用软件，以免出现突发的网络问题降低我们的效率；其次，与网友沟通，分享经验，互相帮助；还可以选择器材好、网络速度快的设备，以保证参会无忧。
而为了克服线上研讨会的局限，我们需要从学习方式和交流方式两个方面进行思考。学习方面，可以尝试多种学习模式，如音频、图片、视频等等，以丰富学习方式。而交流方面，则可以借助聊天室或在线讨论，进行交流沟通，并鼓励参会者积极地互动。
第五段：我的收获。
回顾我的参会经历，我深刻意识到，线上研讨会是一种高效、实用、方便的学习方式，鼓励了更多人参与到学习中来。我发现在线上研讨会中，我可以聆听到各种名师大咖的讲解，可以与各地的学友们进行交流，与不同的人分享学习的经验，这些经验不仅帮助我进一步深入地理解学科，更提高了我自身的学习能力。因此，我将积极参加更多的线上研讨会，不断寻找适合自己的学习方式，并在学习中不断成长。
参加研讨会心得体会
20xx年10月23—24日，我有幸参加了临沂市举办的首届中小学书法教学研讨会活动，本次活动在临沂双月湖和临沂二十二中举行，虽然行程匆匆，但是一天的研讨还是让我有所收获。先将浅谈一下参加本次活动的几点感触：
这次研讨会让我享受了一场写字教学的盛宴。魏晓雪老师和陈永老师执教的书法课让我印象深刻，教师从课前的准备和多媒体的利用都将人带入了一种具有汉字文化的情节之中，使我对书法教学有了新的认识。学生展示的书法作品更是让本次参加活动的老师们赞不绝口，小小年纪竟有如此高超的书写水平真是让人不可思议。尤其让我钦佩的是二十二中陈永老师上课时，操起毛笔，蘸好墨，在宣纸上范写，边讲边书，藏锋、回锋、快慢、轻重、长短、弯直一一讲到写到，行云流水，酣畅淋漓。不因讲解而令笔画呆滞，不因笔画贯气致使讲解滞后。气定神闲，十分洒脱。
临沂二十二中学坚持，方方正正写字，踏踏实实做人的教学理念与学校的养成教育相结合，把写好规范字作为素质教育的一项重要内容。让每一个孩子在“墨韵文化”中幸福成长。而“成果篇”环节，百名学生现场挥毫，潇洒进行软笔书法展示。小书法家运笔似行云流水，在古典音乐的伴奏下犹如在画字，那么自然那么流畅；我呢，凝神静气，深深陶醉其中。书者，求者，不都是润心之气？整个教学楼大厅，人头攒动，摩肩接踵，居然无声，静得细雨有声，古筝悠悠，那浓浓的墨香，汩汩流觞。这真是书法的妙道，这又是文化的神奇。
此次临沂之行让我领悟到了两个字的重要，那就是“坚持”，认准了方向，只要坚持，你一定会有收获。有先进的经验可以借鉴，只要我们有思想，有路子，有行动，有落实，有坚持，差距就能减小，落后仍能赶上。这次学习不仅是观摩，更是艺术的欣赏、文化的品味。美的人，美的字，令人流连，让人回味！
参加线上研讨会心得体会
随着信息化技术的不断发展，线上研讨会已经成为了一个更为常见的学习和交流方式。在通过线上研讨会上获得新知识的同时，我也积累了不少关于参加这种会议的心得体会。下面将详细介绍我的心得。
一、准备工作。
在参加线上研讨会之前，准备工作是重中之重。首先，我们要选择合适的平台和应用，以确保网络稳定，音质清晰，画面流畅。其次，我们需要阅读会议日程并充分了解会议主题，只有这样才能确保我们的参与不会过于被动。最后，我们需要为自己的学习做好心理准备，调整好心态，以确保身心健康。
二、沟通交流。
在线上研讨会中进行有效的沟通和交流非常重要。首先，我们要充分利用会议工具，例如聊天室、手举等，主动发言和提问。其次，我们应该重视与会期间的交流机会，与圈内名人和专家沟通交流，争取获取更多的知识和信息。最后，我们需要遵守礼貌和规范，避免无意义的争论和激烈的语言表达。
三、积极反馈。
在线上研讨会中，我们需要用积极的态度和行动来反馈学习与交流的效果。首先，我们可以在会议结束后发表感言，分享自己的学习体会，并将自己的反馈提交给主办方和参会者。其次，我们可以将学习到的知识和信息应用到工作和学习中，并在实践中不断总结证明。最后，我们需要及时更新知识网站和书籍，以便于自身和他人查询和分享。
四、自我总结。
在线上研讨会之后，我们需要及时总结自己的经验和教训，以便于检测所学是否达到了预期效果，并帮助我们改进自己的学习方法和技巧。同时，我们也需要记录所学的知识和信息，以便于日后回顾和学习。
五、持久的精神。
在线上研讨会中获得新知识并不是一蹴而就的，需要持久的精神和构建孜孜不倦的学习习惯。我们应该不断关注和参与这种会议，与圈内专家和学者保持联系，参与非常限制的学习和交流，以便保持自身的学习状态和动力。
总结一下，在参加线上研讨会中，我们需要做好准备工作，注重沟通交流和积极反馈，进行自我总结，并培养持久的精神。希望我的经验和体会能为大家参考和借鉴。
参加研讨会心得体会
从小学到高中，绝大部分同学在数学这一科投入了大量时间和精力，然而并非人人都能学好数学，在教学过程中发现，数学成绩不太好的那些学生，除了少数学生不努力，还有多数学生的学习目的、学习态度都很好，但成绩就是不理想，这就使我们不得不从学习方法、教学方法以及思维方式上找原因。在我平时与学生的接触中了解，综合各方面情况分析，我认为主要可以从以下几个方面着手加强：
过的知识简略复习一下；另一个班是普通班，基础知识较差，那么在每一节课前，需将初中学过的有关知识比较详细的复习一下，也就说要从学生的实际出发，采取“低起点、小梯度、多训练”的方法，将教学目标分解成若干递进的层次，逐层落实，在速度上放慢起始速度，争取让大部分学生都能跟上，防止过早两极分化，然后逐步加快教学节奏，重视新旧知识的联系和区别，初高中数学有很多衔接知识点，如函数的概念、平面几何和立体几何相关知识等。有些学生原有的知识结构不牢固，导致在学习新知识的时候，衔接不上。不能将新旧知识融会贯通。基础知识是解决问题的强有力武器，但我们说的基础知识，不是死记硬背而获得的内容。而是指想通悟透其实质，彻底理顺其来龙去脉的逻辑关系。如果没有对数学概念、原理和方法的理解和掌握，就不可能顺利的进行分析、综合、抽象、概括、判断和推理等思维活动。例如“在周长为定值的扇形中，半径是多少是扇形面积最大？”在解决这道题时，出错的有这么几类：1、扇形概念不清楚，2、将周长表示成两半径之和，3、认为周长就是弧长，4、扇形面积公式不清楚，这说明有些同学头脑中缺乏扇形周长、面积等知识，导致问题无法解决。这就需要我们老师在讲课前及时复习帮助学生弥补以前学过知识。而最好培养学生基础知识灵活、善变的思维训练，就是填空、选择题训练，我认为在课堂上可以限时操作训练，注意掌控时间、难度、数量。
数学运算的实质是根据运算定义及其性质，从已知数据和算式推导出结果的过程，也是一种推理过程。数学推理过程中，蕴含着丰富的数学思想和方法，尤其在数学公式定理的证明过程中，更能得到体现。通过定理公式的推导证明，可以获得解决问题的思想方法和技巧，在教学过程中，教师要充分揭示数学思想和方法，尽可能将自己的思维活动过程清晰地呈现给学生，使他们看到教师是怎样思考问题的，为什么要这样想？这种示范作用对帮助学生形成正确的认知方式和提高推理能力会有很好的影响。
数学中公式、定理多，在教材中绝大多数都进行了证明，但一些学生在学习生活过程中只记结论，知其然，不知其所以然。不善于分析思考其证明的思维方法，忽视其在解题中的重要作用。如：在学习数列时，等差数列和等比数列的通项公式和求和公式，书本上都给出了证明，但有的学生不关心公式的由来，而是死记硬背，这样当然能解决一些直接应用公式的问题。但是在遇到下面这样的题目时：1×2+2×2+3×2+2×2+??+n×2，求sn就无从下手了。这样要用到推导等比数列求和的方法，细心的同学发现很多推导公式定理的一些方法，经常用来解决问题。因此平时学习应该注重知识的发生发展的过程，这是对提高解决问题的能力无疑有很大的帮助。
参加研讨会心得体会
参加了xx区高效课堂研讨后，我在教学、班级管理上对自己有了更清晰地认识，也更明确了在以后的教育教学道路上如何才能走得更远，走得更好。下面谈谈我的收获：
一、学科教学。
最基本的是按照三大步骤，六个环节来上课。其中最大的难点主要在课前是否充分备课，课堂上学生课堂合作是否有效。要让好一堂课，一位优秀的老师必须做到：
1、课前备课时，老师要尽可能多的查阅与本课教学相关的资料，以备学生的随时提问及本堂内容的拓展延伸。也就是“要给学生一杯水，自己至少要有一桶水。”
2、教学方式要多样化，不一定永远只会通过电脑操作来完成，也可以借助实物教具，课堂游戏、图片展示等，充分调动学生学习的积极性和主动参与性。
3、教师的精神状态及语言表达也是教师魅力所不可缺少的，只有当学生把你当偶像时，他才会认真听讲，自觉放弃做小动作，从而提升课堂学习效率。
4、老师在大多数时候只有变“笨”了，学生的能力和才华才会充分展现。这主要是强调老师的课堂讲的时间应少点，多让学生上台讲或小组内讲。
5、在“合作探究”环节，不仅要教会学生小组讨论问题的方法和步骤，更重要的是要让其讨论时惜时且紧扣要点，充分发言且不是杂音、噪音。
6、课堂展示的方式也要多样化，可读，可写，可讲，可说。
二、班级管理。
贵在用心，贵在提前。
用心换心，才能赢得学生的真心支持。
对于小学生感化要比强硬更有效。
在教育学生时也要考虑孩子的自尊和颜面，讲究方式。
老师应以身作则才能统领全班。
参加调研的心得参加调研的心得感悟
前一段时间我参加了xx县民办调研联盟，被调研的学校有xx中学、xx中和xx中。我们调研主要分为两个环节：听课和查作业。这三次调研对我来说收获了很多东西，从而对自己来说也是一种锻炼。下面我主要谈谈调研xx中后我的感受如下：
一．听课。
我在xx中总听了三年级、五年级、六年级各一节英语课，虽然他们还是传统的课堂，以老师为主题的课堂。但是我听了五年级的一节英语课后，给我最大的感受就是传统课堂的一些东西也可以运用到我们的`高效课堂中来。同时我认为值得我学习的地方有两点：一.在上英语课之前，她给学生创设一定的情境，然后在导入新课。这一点完全和我们小学英语课堂的导读部分很相像，因为这样可以很好的把孩子们的注意力集中到我们的新课中。二.教师在上课时，她们的语言很儿童话，这样孩子就很放得开，可以肆无忌惮地学习。这一点我没有在我的课堂上做到，所以我以后会在我的课堂上也要把这一点补上去。
二．查作业。
以前听初中部的老师说他们批改试卷，不看名字也知道哪是xx中学生的卷子，哪是我们学生的卷子。这一次我查了七中学生的英语作业，真正验证了这一点，他们学生的作业给你的感受就是赏心悦目。为此，我在评课的时候也特地请教了他们的老师究竟是怎样让孩子的作业写得如此工整？他们的回答很简单，就是不耐其烦的反复让学生写。想想也是如此，只要我们不耐其烦，我认为我们学生的作业也会如此。
参加研讨会心得体会
古有“诸子百家”的争鸣，今有“xxx中学、xx中学”等学术界的百花齐放，蓬勃发展。在本学期3月16日我参加了由静宁县教育局组织的“全国语文数学名师经典课堂展示甘肃省专场研讨会”，学习了xxx等知名教育专家的教学理论和执教的教学案例，引发了我对语文教学更深入的思考。更让我受益匪浅，在以后的教学中应注重做到以下几点：
“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。
识字、写字是阅读和写作的基础，是新课标第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重点教学内容。为了体现生的主体地位，和教师的主导作用，应以提高效率、减轻学生负担为目标，注重讲究教学方法，如：游戏法，比较法，字谜法，顺口溜等，这样，学生学得轻松、有趣，记得深刻，效果也好。
新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。
在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，又提高了学生的写作能力。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的'师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但肯定了学生的进步，而且鼓励了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。
总之，要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。
参加研讨会心得体会
xxxx年3月10日，我有幸参加了在县初级中学举行的全县初中语文中考一轮复习研讨会，通过这次中考语文复习研讨会，我受益匪浅。
第一，指明了中考复习的方向，理清了复习的思路，初中语文总复习，内容多项目繁杂，中考题型又不断的变化，教研员郝小安对中考题型及内容的分析，明确了中考的范围，篇目知识点，能够帮助我们在总复习时制定详细明确的复习计划，复习思路。
第二，这次研讨会指明了我们语文总复习的重点，文言文的复习，各类现代文阅读能力的提高，写作能力的综合提高，都是我们复习的要点，也是我们的主要复习任务。
第三，通过这次研讨会，有利的指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处，病句的修改，文言文虚词的整理，现代文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动的考察等等。
这次研讨会上通过两位老师精彩的观摩课，对我们起到了很好的示范作用，对我们中考语文各部分内容的复习指明了方法和思路。对我更是有所启发，鼓励我在复习教学课中对各类题型的指导做更一步的研究总结，以更好的用用于教学。
下一步，我准备从以下几方面着手复习：
1、夯实基础。把试题考查的依据回归教材，让学生用已知知识技巧去把握新题目。要帮助学生建立语文知识体系，比如说明文就要知道说明顺序、说明方法、说明的语言特点、说明文的风格等。注意平时听说读写的训练，让学生扎实基础，巩固知识。
2、明确要求。引导学生明确中考对基础、默写、阅读、写作的具体要求，比如书写的要求，让学生从根本上注意起书写、注意起答题思路、注意起知识积累的方向。
3、依据课标、把握课标、明确方向。及时了解、重视可能增加的内容，注意阅读中文体意识的树立，注意答题规范、用词准确。
4、注意引导。注意引导学生培养思维能力，找到分析问题的角度，注意课本知识的迁移。培养学生的表达能力、写作能力，注意应用文体写作练习，锻炼学生的临场心理适应能力。
5、借鉴方法。通过本次学习，我认为可以借鉴语文知识体系建立、语文知识对接课本、经典吟诵等方法是值得借鉴的。
总之，通过学习我收获了很多，同时也感到压力与喜悦并存，压力大在于我们复习任务的艰巨，学生要掌握的内容的庞杂；喜悦是因为我明白，只要自己明确方向，加紧行动，扎扎实实把语文教学工作搞好，让学生夯实基础，逐步提高，我们共同的目的就达到了。最后我以哈佛大学对幸福的定义“每天感觉有学习、成长的收获就是幸福”来作结以勉励自己，为xxxx年的中考再接再厉。