优秀学生是在学业上取得杰出成绩的学生,他们努力学习,不断提高自己的能力。小编搜集了一些优秀学生的学习方法和技巧,希望能够给大家提供一些建议。
小学生入学教育教案
1、向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。
2、学生能感受到学习语文是快乐的,学生有主动学习的兴趣。
3、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。
(1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。
(2)有问题要举手发言。
(3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。
行为练习:做端正,眼睛看老师。
行为练习:举手。
小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。
(出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。
(出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐直。
2)头放正。
3)肩放平。
4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)。
教师分解动作示范:
教师巡视,一一纠正。
出示儿歌,教师领读:
同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。
看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐正,书本放平。
2)手离笔尖一寸。
3)眼离书本一尺。
4)胸离桌边一拳。(边说边指点)。
教师示范分解动作。
握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)。
出示儿歌,教师领读:
在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。
1、回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2、教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。
备注。
“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。
“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说,差不多是三个指头的宽。
小学生教育教案
教学目标:
通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施自我保护。
重点难点:
学会如何实施自我保护。
教学方法:
例举法,讨论法。
教学过程:
一、导言:
保护未成年人虽然是全社会的责任,但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护,避免身心伤害,还要未成年人自身的配合,要增强自我保护意识,提高自我保护能力。
二、过程:
1.出示案例:
案例一:某日晚10点,由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑,路途又远,她在途中碰到一个骑摩托车的男青年,男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任,上了他的摩托车。
半路上,他企图*污杨某,却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了,但他因落下伤残,很快就被公安机关捕获。
案例二:某日晚,浙江省某县的一所中学,四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱,其中两名被强*。案子破获后,公安人员既愤怒又惋惜。
案犯是个身高不足1米58,体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人,只要呼喊就可得救,却不敢喊也不敢逃;明明是4比1,而面对这个比自己矮小的歹徒,姑娘们却惊恐万状,在长达三个小时里,任歹徒凌辱,实在令人痛心。
2.讨论案例:
通过以上两个案例小组展开讨论。谈谈自己的感受。
前者不但勇敢而且机智,因为她不但保护了自己,而且打击了歹徒。而后者的胆小、恐惧不但助长了歹徒的气焰,还使自身受到了严重的伤害。因此,面对不法侵害,特别是严重的不法侵害,首先要勇敢。因为勇气能给人以信心,给人以力量,相信正义必将战胜邪恶。
3.案例三:学生袁帅遭绑架后,机智与歹徒周旋,最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。
4.讨论案例:
青少年年龄小,身单力薄,在面对身高力大,用心险恶的犯罪分子,不仅要勇敢斗争,更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧,机智巧妙地战胜敌人,保护自己。否则,单凭勇敢,鲁莽从事,硬拼硬干,可能会受到更大的伤害。所以,“智勇双全”,才是预防和对付侵害的正确原则。
5.怎样预防侵害
学会自救,就是要最大限度地保护好自身的安全,尽量减少所受的损害,不要轻易付出生命的代价,不要错过任何逃生的机会,更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化,沉着应对,设法周旋,冷静处理,从而达到保护自身的目的。
预防侵害的手段和方法:
(1)义正辞严,当场制止。
(2)处于险境,紧急求援。
(3)虚张声势,巧妙周旋。
(4)主动避开,脱离危险。
(5)诉诸法律,报告公安。
(6)心明眼亮,记劳特点。
(7)堂堂正正,不贪不沾。
(8)遵纪守法,消除隐患。
教学反思:
同学们通过这节课的案例分析,学生懂得了作为未成年人,当自己身心或生命受到威胁时,应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋,以保护自身的安全。
入学教育的教案
了解学生假期生活,针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈,小结暑假作业完成情况。
1、课堂纪律,积极发言等;
2、养成认真完成作业的好习惯;
3、多读多看课外书籍,养成阅读好习惯。
1、礼仪教育,对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师;
2、集会纪律、会议纪律。
1、上学、放学途中注意交通安全;
2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全;
3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方,不跟陌生人走;
5、生病一定要积极在家治疗,病愈后方可来校;
6、不攀爬学校树、山坡;
7、应急知识教育。
1、注意个人卫生:饮食、饮水等,不要到小卖部购买三无食品,不带零食、早餐来校;
2、爱护公物,不踢门,不在公物上乱写乱划乱踩乱踢;
3、不随地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水冲厕坑;
5、爱护花草树木,不攀枝摘花。
1、认真完成老师安排的劳动任务;
2、在家做些力所能及的事情。
三年级的大孩子应该做好哪些呢?不需要老师多说,你都应该知道这样做:
1、上课专心听讲,积极提出问题,回答问题,掌握不懂就问的学习方法;
3、课间不打闹,不狂追乱跑,不玩水,浪费水资源;不乱扔垃圾。保护好自己。
4、对待同学要宽容,不歧视学习有困难的同学,不说伤害同学自尊的话,同学有困难要及时伸手帮助他。
小学生教育教案
1.能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。
2.初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
(二)行为目标:
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。
(三)能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
1.确立自立、自卫的安全保护意识。
2.能认识有关的交通标志、交通设施。
学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师:1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2.交通标志图。3.交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。
1.听故事录音。2.请学生就故事内容说说自己的看法。
3.看课件,听故事
4.请学生们就故事内容说说自己的看法。
3.教师小结:如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识的人,我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡。给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。
4.板书课题,齐读课题。小学二年级学生安全教育教案
1.小调查:上学途中,多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。
2.小演习:教师播放铃声,让学生根据入学来的经验,做出相应的行动。然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好。
3.四人小组讨论:(1)放学时,应该注意什么?(2)回家路上,应怎样注意安全。
1.认识交通设施:
(1)同桌互相说说。小学二年级学生安全教育教案
(2)指名上讲台说给大家听。
2.认识交通标志:
(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听,仔细想,如果认为发言的同学说对了,就鼓掌鼓励,如果认为他说错了,就举手纠正。)
3.让学生交流收集到的其他交通标志。
1.布置一条十字路口的大街,张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2.全班分成若干小组,一组当行人,一组当交通标志,一组当司机。教师和学生轮流当警察。
通过今天的学习,请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。交通安全关系千家万户的幸福,同学们为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命,老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
3.卫生安全我做主
小学生入学教育教案
1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。
2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
使学生明白自己已经是小学生了,要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。
学生能够言行合一,不但明白,而且能自觉地做到。
1、知道自己是一名小学一(2)班的小学生了。
2、学会说:“老师早,同学早,老师好,同学好,老师再见。
3、会简单的自我介绍:我是小学一(2)班的小学生。我们班的语文老师是老师,数学老师是老师,我们班有位同学。
4、了解日常的课堂常规。
(一)启发谈话,学会问好。
1、(出示插图)仔细看图,你看明白了什么?(以“欢迎新同学”为主题。校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”,一个小同学正在和老师互相问好。校园里,教学楼高高矗立,五星红旗迎风飘扬,有几个同学正在扫地、浇花。)。
2、是呀,我们也学着图画上来问问好,问好时,我们可以鞠躬,如果以后你当上少先队员,那可以敬队礼。(师生起立,互相问好)。
3、评价:表情是否是微笑,声音是否响亮,态度是否大方。
4、早晨看见老师可以说老师早,中午呢?下午呢?校外呢?
5、仿照刚才的样子同学之间问声好,老师和同学之间问声好。
在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们来试一试。(师生进行问好。)。
(二)明确自己是一名小学生。
1、刚才有的同学脸上笑眯眯的,你们为什么高兴呢?
学习说话:我是一年级的小学生了!(要求用普通话,声音响亮,口齿清楚,有表情)。
2、学习儿歌:太阳公公起得早,花儿点头对我笑,背上我的小书包,高高兴兴上学校。
3、从今天起我们都是光荣的小学生了,教师板书:小学生,这三个字就是小学生,我们一起来读一读。
(三)学习自我介绍。
2、谁来把自己介绍给大家。
3、教师评价:要求声音响亮,说话连贯,先介绍自己的名字,再说说是哪个学校(或者幼儿园)的学生,还可以说说自己的爱好。
4、小朋友都介绍得挺好的,自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间互相介绍。教师巡回。
(四)总结谈话。
这节课,同学们真能干,不仅学会了问好,而且还能进行简单的自我介绍,认识了“小学生”三个字。希望大家能够在日常生活中经常地使用,从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。
(五)课外作业。
1、把学会的本领说给家长听。
2、认读有关的三个生字。
小学生入学教育教案
1、让学生了解上语文课的一般规程,提出上课时的基本要求。
2、向学生介绍一些基本的读写知识。
1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。
2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。
1、上好语文课的意义:
语文课就是教大家学会祖国的语言文字,学会听,学会说,还要学会读,学会写,为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此,大家一定要认真地上好语文课,学好语文。
2、上语文课的基本要求:
1)遵守课堂纪律,不随便说话,走动,有问题举手发言。
2)认真听讲,积极发言。发言时声音要洪亮。
3、课后要求:
1)认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。
2)对当天学习的内容及时进行复习,不懂就问。
3)对即将学习的新内容进行预习。
1、养成正确读写姿势的意义:
小朋友们正是长身体的时候,养成正确的读写习惯,有助于身体的正常发育,避免近视眼、驼背等问题的发生。
2、读书的姿势:
1)讲解:身体坐直,双手握书,眼睛不要离书太远,也不要太近。
2)教师示范。
3)学生模仿,教师检查纠正。
3、写字的姿势:
1)讲解:身体坐直,胸离桌沿一拳左右,眼睛与本子保持一定的距离,手握笔下断,离笔尖大约一寸。
2)教师示范。
3)学生模仿,在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。
预习第一课。
《入学教育》教学教案
第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里,同学们正在上语文课。从黑板上贴着的马、牛、羊图片,以及生字“马”“牛”可以看出,学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴在相应的图片下面。女教师亲切地望着她,欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式,感受语文学习的生动有趣。
观察图画内容,初步了解课堂,感受教师的亲切,学习语文很快乐。
1.同学们在幼儿园里是怎样上课的?上课时是怎么坐的?
2.在幼儿园我们学到了什么本领?
1.引导学生进行对比:你觉得幼儿园和小学有什么不一样的地方?
2.知道学生按照一定的顺序观察画面。
3.学学做做。
铃声响,进课堂。小小脚,并并拢。小小手,自然放。
小眼睛,看老师。小耳朵,认真听,勤动脑,多提问。
我们学习多快乐。
入学教育教案
1、初步了解同学的数数能力和认数情况,渗透分类思想。
2、做好学习数学的准备工作,如:听讲要求、读、写姿势等。
3、通过教学活动,培养同学爱学校、爱老师、爱同学的思想感情,激发同学学习数学的兴趣,为后面的学习做好心理准备。
了解同学的观察能力、数数能力和认数情况,培养同学学习数学的兴趣。
引导同学有序的观察和数数。
问:你知道数学要学习什么吗?
师:通过今天的学习,你一定会对数学有进一步的了解,下面俺们就来看大屏幕、
1、引导同学说图意。
问:图上画的是什么地方?都有什么景物?
请你依照从左往右、从上到下的顺序说一说、
同学先自身说一说,然后回答问题、
问:图的左上方有什么?左下方呢?
生:有两个同学在给老师行礼、
生:鞠躬礼、
问:图的右上方画的是什么?
生:三个同学在踢球。
师:假如其中一个同学摔倒了,你见到了会怎么做?
问:右图的中间画的是什么?下面呢?
生:有两个同学在浇花、
问:你怎么爱学校呢?
同学发言。
问:谁能用自身的话把这幅图的意思完整地说一遍?
同学按顺序叙述图意。
2、了解同学数数能力。
问:数量是1的有什么?数量是2的、3的呢?
小鸟有几只?松树呢?……。
同学出声数数后回答。
1、出示图片“分类(一)”
问:图上有什么?它们各有什么用途?你认为可以把那些物体分成一类?
老师板书,把大球和小球圈起来。
师:同类物体可以分成一类,下面再请你们看一幅图。
2、出示图片“分类(二)”
问:你会给它们分类吗?
同学试做,然后讨论:怎么分?为什么这样分?
师:同学们会数数,也会分类了,下面俺们结合图来认读几个数好不好?(出示图片“认数”)。
师手指第1幅图问:图上画的是什么?有几只?用几来表示?
同学回答、
问:谁来说下面的图?
同学看图叙述、
师:假如没有图你会读这些数吗?
教师分别出示数字卡片1—10,同学认读、
连续认:1、2、3、……10。
跳着认:2、4、6、……10。
倒着认:10、9、8、……1。
随意认:7、3、8、……。
1、数数。
师:请你任选教室里的事物,数出它的数量,看谁数的又对又快、
2、分类。
将自身的学习用品按不同规范进行分类、
3、写字准备练习。
首先认知田字格,然后指导同学执笔、坐姿,最后练习书写、
2、然后问,看到的这些人和物,哪些属于同类?
师:通过今天的学习,你知道了什么?(看图数数、分类、数数、认数字)。
同学自由发言。
入学教育教案
了解学生假期生活,针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈,小结暑假作业完成情况。
:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。
1、课堂纪律,积极发言等;
2、养成认真完成作业的好习惯;
3、多读多看课外书籍,养成阅读好习惯。
1、礼仪教育,对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师;
2、集会纪律、会议纪律。
1、上学、放学途中注意交通安全;
2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全;
3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方,不跟陌生人走;
5、生病一定要积极在家治疗,病愈后方可来校;
6、不攀爬学校树、山坡;
7、应急知识教育。
1、注意个人卫生:饮食、饮水等,不要到小卖部购买三无食品,不带零食、早餐来校;
2、爱护公物,不踢门,不在公物上乱写乱划乱踩乱踢;
3、不随地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水冲厕坑;
5、爱护花草树木,不攀枝摘花。
1、认真完成老师安排的劳动任务;
2、在家做些力所能及的事情。
三年级的大孩子应该做好哪些呢?不需要老师多说,你都应该知道这样做:
1.上课专心听讲,积极提出问题,回答问题,掌握不懂就问的学习方法;
3.课间不打闹,不狂追乱跑,不玩水,浪费水资源;不乱扔垃圾。保护好自己。
4.对待同学要宽容,不歧视学习有困难的同学,不说伤害同学自尊的话,同学有困难要及时伸手帮助他。
入学教育的教案
让学生尽快进行自己调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。
重温规章制度,拟定新学期打算。
一课时。
一、常规教育。
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动:要遵守学校的规章制度。
4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
8、集合整队:快、静、齐。
9、午读:课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。
10、放学要求:按时回家,不进"三室一厅",不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。
二、卫生习惯。
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的.课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。
四、总结:
谈谈新学期打算,提出奋斗目标。
入学教育教案
第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里,同学们正在上语文课。从黑板上贴着的马、牛、羊图片,以及生字“马”“牛”可以看出,学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴在相应的图片下面。女教师亲切地望着她,欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式,感受语文学习的生动有趣。
观察图画内容,初步了解课堂,感受教师的亲切,学习语文很快乐。
一、联系实际,启发谈话。
1.同学们在幼儿园里是怎样上课的?上课时是怎么坐的?
2.在幼儿园我们学到了什么本领?
二、仔细看图,指导观察。
1.引导学生进行对比:你觉得幼儿园和小学有什么不一样的地方?
2.知道学生按照一定的顺序观察画面。
说说画面上有什么人?同学们在上什么课?这些字你认识吗?谁愿意把这些字读给大家听?
3.学学做做。
三、学习儿歌《我们学习多快乐》。
铃声响,进课堂。小小脚,并并拢。小小手,自然放。
小眼睛,看老师。小耳朵,认真听,勤动脑,多提问。
我们学习多快乐。
《入学教育》的教案
漫漫人生路,其实关键的只有几步。初中是人生关键步履中的第一步。迈好它关系到学生的将来,牵动着家长的希望,这使身为初中教师的我们深感自己责任巨大。而作为预备新生的班主任,我们的工作和责任更是重中之重,因为预备新生一入学,就是站在了迈入青春、步入人生之旅的起跑线上,开始的步子扎实与否,其稳健程度,无一不影响着他们今后的发展道路。刚进入初中的预备学生,从心理上对别人的依赖程度还很高,非常需要老师及时积极的引导。因此,作为学生引路人,我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步,这其中组织好第一次班会就显得尤为重要。
教师主讲。
教师自我介绍。
学校文化背景介绍---我们学校是三十年名校,培养了很多骄傲的学子,有清华高材生,有各行各业的管理人才,这些优秀的校友在学校的领导下有自己的成才方式,这就离不开我们的共同努力,有老师的付出,也有学生的奋斗。我们都知道,建房子最开始的时候是打好地基,练武功也一样,都是从最先的扎马步这些开始,换句话说,就是我们做一件事必须得从一开始就做好,俗话说良好的开端是成功的一半,所以作为预备班的我们就要踏踏实实地迈好第一步。
静坐后,在黑板上写上“昨天——今天——明天”这几个大字。
我们的一生一共有多少天呢?其实,只有三天,这就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成历史;“今天”拼搏努力;“明天”才会美丽。
今天我们走进了这个新集体——预备(1)。这个新集体如同我们自己的家,是个大家庭。这个家有48个成员,47个学生加1个我,我们生活在一起,学习在一起,成长在一起。四年的时间。我们要爱护这个家,为这个家尽自己的绵薄之力。谁也不能做有损集体利益和集体荣誉的事。作为一个集体,必须要团结,班集体的每一份子都要有强烈的集体意识,班级的荣辱观,我们做一件的事的时候要想一下,你的这个行为是否会影响其他人,是否会给班集体带来什么影响,只有班集体好了,大家才会共同进步,才会有一个良好的学习氛围,这个道理跟每一个小家庭一样,家庭和睦,样样第一,那么这个家就一定是一个五好家庭。
:校规、班规;课上、课下;校内、校外。课上、课下:(1)上课不得迟到或早退,班干部做好记录;如有特殊情况需请假,三个步骤完成后才算请假成功,写请假条,在我批准后;给任课老师说明情况,给值日班长说明情况(2)按时出勤,早操,升旗仪式都要按时参加。(3)课堂上,认真听讲,不做与课堂无关的事情(打瞌睡,讲话,看其他书籍,顶撞老师),做好作业,每天按时完成作业。(4)积极参加劳动,每天都做好清洁卫生。(5)安全,放学后及时回家,不吃路边小摊上食物,从东西穿马路走斑马线。
学习习惯、生活习惯。
第一:要主动适应老师的授课方式。中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,并且讲过就不再重复,我们要主动去适应老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍:一是预习,拿着书本随便翻看不是预习,预习是把第二天的功课尽可能看懂,并找出不懂的地方,在课堂上做为重点听,这可以提高我们的听课效率,培养自学能力。二是多请教,主动把自己的学习状况向老师介绍,有问题就大胆问,千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天,从一开始就不能欠学习账,否则学习中的漏洞越来越多,到了高年级就难以弥补了。
第二:要制订科学的学习计划。要解决科目多,学习量大的问题,最好方法就是制定学习计划。包括长期计划,新学期我的目标是什么,到期中期末我要达到什么水平,还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划,也就是周计划、天计划,比如:我怎样安排这一天的学习和玩耍时间,利用什么时间做哪门作业,何时预习,何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。
三要:注意摸索适合自己的学法,学会自己吃饭。课堂上做好笔记,在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同,学法也有区别,我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出适合自己的学法,做到事半功倍。
以新的行为规范要求自己,到了中学阶段,许多行为规范发生了变化。一进入中学校门,你就要认真学习《中学生守则》,知道作为一名中学生,该做什么,不该做什么,努力进行行为规范的训练。同学们,行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心就会做得很好,养成良好习惯,迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土,你播种什么,就会收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始,让良好的习惯成就我们的未来。
具体看《xxxx中学一日常规》《学生日常规范训练应知、应会、应行要求》。
最后送给学生一首诗以共勉:
做最好的你。
如果你不能成为山顶上的青松,
那就当棵山谷里的'小树吧。
如果你不能成为一棵大树,
那就当丛小灌木。
如果你不能成为一丛小灌木,
那就当一片小草地。
如果你不能成为一条大道,
那就当一条小路。
如果不能成为太阳,
那就当颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小,
而在于做一个最好的你。
学校基本情况介绍。学生到了新学校,一定充满了好奇心和神秘感,学校抓住这个时机,介绍学校的变迁发展、近年来取得的成绩,以及学校的设施、基本管理情况等,增加学生对学校的热爱之情,产生“以校为荣”的自豪感。介绍学校基本情况不一定要开会,可引导学生参观学校荣誉室、实验室、图书室、微机室,欣赏学校文化长廊,这样的“走读”教育效果更佳。
学校生活基本常识教育。利用入学教育的机会,对学生生活给予指导,告诉学生学校作息时间,生活上有了困难,应该及时寻找相应的管理教师和班主任解决等。让已经习惯学校生活的高年级学生成立志愿者小组,帮助新生适应学校生活,也是一个不错的办法。
告诉学生学校有关制度要求。制度不少,但是有先后与轻重缓急之分,有些可以在学校管理过程中逐步落实,但是像和学生人身健康密切相关的安全制度和请假制度、一日生活常规、一日学习常规等基本要求都要及时告知学生。只有学生了解这些要求,并且落实在行动上,学校才能很快进入有序状态,避免忙中出乱,忙中出错。相关制度可以通过学校大会、班会课,或者警示、公示的形式进行,宜少不宜多,宜精不宜全。
了解班级和教师情况。学生可以通过自我介绍,相互熟悉情况,班主任也可以利用这个机会初步了解学生,建立班级组织,讨论班级发展目标,制定班规班约。班主任还要向学生介绍班级任课教师情况,任课教师也不妨在见面会上自我介绍,写出对学生新学期的寄语。这种亲近的互动方式对以后学生的学和教师的教都大有好处。