优秀作文的观点要鲜明，并且能够用事实、数据、经验等进行支撑。优秀作文是一种文学形式，它能够启发读者的思维，引发读者对问题的思考。其次，写一篇优秀作文要有清晰的思路和条理性的组织结构。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
小猴子下山记童话作文
小猴子第壹次下山回来后,被猴子猴孙们嘲笑了壹顿,弄得很没有面子。为了挽回面子,小猴子决定第贰次下山了。
下山前,它对伙伴们说:“这壹次我壹定要带好多东西回来,你们就等着吧!”。小猴子来到山下,壹眼就看见原来得那片玉米地变成了壹个大游乐场，他忘了自己下山前给伙伴们说得话,光想着怎么玩了。他壹会儿坐摩天轮,壹会儿荡秋千,壹会儿又去玩疯狂老鼠……，他玩了壹样又壹样,壹直玩到了天黑。游乐场要关门了,老板找他收钱，小猴子没有钱，只好象他得孙悟空爷爷壹样，拔自己得毫毛顶帐，弄得满头都是包。最后,他只好带着满头得包,又壹次两手空空得回家了。
小朋友们,你们说小猴子还会第叁次下山吗?
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小猴子下山记童话作文
在大森林的深处，有一个猴子家庭。这一天，猴爸爸对小猴子聪聪说：“聪聪啊，你也老大不小了，该出去找工作了。”聪聪一听，便来了兴致，它对爸爸说：“好啊，爸爸，其实，我早想出去找工作了，可就一直没这个机会。”“那好，你明天就给我出去找工作。”
第二天，聪聪起了个大早，准备出去找工作。它首先来到了“森林学校”，经过一番面试之后，聪聪当上了学校中的数学老师。一天，聪聪在给大家讲解一道算术题，把正确答案：278说成了：378。这一错可不要紧，把刚经过的大象校长给错来了。大象校长对聪聪说：“小聪同志啊，你这样交，会把学生交坏的。”大象校长顿了一下，又说：“这样吧，你明天就不用来了。”聪聪的第一份工作就这么泡汤了。
第三天，聪聪来到百货大楼做销售员。这时，河马先生买了条燕窝去给它那病危的母亲吃。来到柜台前，付了钱之后，聪聪又找了河马先生20多块钱。这事而，传到狮子老板的耳朵里，狮子老板严厉地对聪聪说：“照你这样算下去，我们这儿，迟早要亏本。切，亏你还叫聪聪呢，不如叫笨笨好了。呵，你被开除了。”唉，工作又丢了。聪聪又开始了找工作。终于，它在马戏团里安顿了下来。一天，它在表演走钢丝时，不慎从钢丝上掉了下来，致成了骨折。可怜的.聪聪啊。这腿一断就是好及个礼拜。
呵呵，聪聪不但没找到工作，反而赔上了一条腿。依我看啊，要说亏的话，那聪聪才算最亏呢！
小猴子下山记童话作文
在今天下午放学后，妈妈陪着我一起阅读了《365夜故事》，其中有一篇“小猴子下山”的文章看了之后，让我感触很深，真是受益匪浅啊！
那个故事的大概情节就是：小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后经过桃子园就把玉米丢了去摘桃子；来到西瓜田又把桃子丢了去摘西瓜；最后在路上看到小兔子后把西瓜也丢了就去追小兔子。结果可想而知，到后来小猴子什么也没有得到，只好空着手回家了。
通过这个故事，我们学习到了什么呢？我们平时是不是也像小猴子一样呢？一件事没做好，就丢下去做另外一件事，结果是每一件事情都没做好。做事不专心，害处可不小啊！我千万不能学小猴子这样来对待学习和困难，做任何事情都要专心，遇到困难多向老师和同学请教。不断地用知识来填充自己，争取做个有用的人！
小猴子下山记童话作文
大森林里树木茂盛，鲜花盛开，小动物们在玩耍。在一棵大树下的'石墩上，放着一盘桃子，一个大口瓶，瓶里装着鲜肉，还放着一缸酒，香气扑鼻。
小猫对小熊和小猴说：“大家请吃吧，别客气！”小猴听小猫这么说，不管三七二十一，拿起桃子就吃起来，一边吃一边说：“真好吃。”不一会儿，桃子就被他吃得一干二净。
小熊把大口瓶里的鲜肉取出来，分给小猴吃，小猴说：“太好吃了，太美味了。”一边吃还一边流着口水。
小猫说：“大家喝酒吧，碰碰杯！”小熊和小猫互相谦让。小猴说：“你们不喝我来喝！”说着连嘴带头都伸到酒缸里了。小猴用力过猛，把酒缸撞破了，耳朵也受伤了，痛得他哇哇直叫。
小猫和小熊连忙给他擦红药水，为他包扎。小熊对小猴说：“猴弟弟，做客要有礼貌，吃东西要想到别人才对啊！”
小猴惭愧地低下了头。
小猴子下山记童话作文
（杨妍妮）。
有一天，天气晴朗，小猴子决定下山玩。小猴子走着走着，它来到一块玉米地里。他看见许多玉米，心想：我要是摘几个玉米来，说不定爸妈会表扬我呢！玉米结得又大又多，小猴子开心得眼睛眯成一条缝，合不拢嘴。于是小猴子就掰了几个玉米，继续往前走。
接着它扛着几个玉米，来到了一棵桃树下。抬头一看，它看见了满树的桃子，眼睛还是眯成一条缝，合不拢嘴，它心想，玉米这么硬，桃子水润润的，看起来好像很好吃，吃起来肯定更好吃。于是，小猴子就把玉米给扔掉了，小猴子想跳起来，肯定就能摘到桃子。于是小猴子跳起来摘到了许多的桃子。接着他捧着几个桃子来到了一片瓜地里。它心想：西瓜这么大，桃子这么小，西瓜肯定比桃子甜。于是它就扔了桃子，去摘西瓜。
猴子捧着一个大西瓜往前走，来到了一片树林。小猴子看见一只小兔子，那只小兔子的耳朵长长的，它的眼睛像红宝石般的，还带着三瓣嘴，露出了洁白的小牙齿，披着一身雪白的衣裳，真可爱，小猴子迫不及待地去追小兔子。小兔子跑到树林里不见了，小猴子只好空着手回家去。
小猴子下山记童话作文
天气晴朗。小猴子下山到森林里玩。它先到一块玉米地里，看见玉米金灿灿的，小猴笑得眼睛都眯成了一条线了。它就掰了一个，扛着往前走。
它扛着玉米走到一棵桃树下，小猴子抬头一看树上的桃子又红又多。小猴子想：“玉米还不如桃子好吃呢。”它扔了玉米，去摘桃子了。
它捧着桃子走到一片瓜地里，西瓜绿油油的，看着可好吃。它扔了桃子，去摘西瓜了。
它抱着西瓜往回走，看见一只小兔子可爱极了，小兔子的耳朵长长的，眼睛像两颗红宝石一样，咧开三瓣嘴，身上穿了一件雪白雪白的衣裳。它就扔了西瓜去追小兔子了。小兔子跑进了树林里不见了。
小猴子只好两手空空，一无所有地回家了。
小猴子下山记童话作文
（罗湃）。
一天，小猴子下山了。它经过一块玉米地，看见结得金灿灿的大玉米，小猴子笑得合不拢嘴，赶紧上去掰了一个玉米。它继续往前走，走到一棵桃树下，抬头一看，树上挂满了又大又红的桃子。小猴眯着眼睛想：“桃子肯定比玉米更美味多汁！”。想到这，它马上扔了玉米去摘桃子。摘完桃子，小猴子又继续往前走。它走到了一片西瓜地，一个个又大又圆的西瓜让小猴子眼睛都亮了。它随手扔掉了桃子，去摘西瓜。接着它又抱着西瓜继续往前走。忽然，一只小兔子跑了过来，那只兔子耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的，还长着个三瓣嘴，身上披着一件白衣裳。小猴子见了这么可爱的小兔子，毫不犹豫地扔下西瓜去追小兔子。可是，小兔子跑到森林里一下就不见了。哎，小猴子今天一无所获，两手空空地回家了。
小猴子下山记童话作文
一天，万里无云。小猴子先走到玉米地里，小猴子看见结得金灿灿的玉米，笑得眼都眯成了一条缝，心想：如果掰一个回家，爸爸妈妈一定会夸我。于是小猴就掰了一个往前走。
走着走着，突然它看见了一棵又粗又壮的桃树，小猴高兴得都跳起来了，它的眼睛又眯成了一条缝，嘴都合不拢了，心想：这玉米有什么用呢？还是桃子好吃。于是就扔了玉米去摘桃子。
小猴子来到了一片瓜地里，一看见西瓜长得又大又圆，睁大了眼睛，一下子就跳到了瓜地里，摘了一个大西瓜。
小猴子抱了一个大西瓜，走着走着，一只小兔从它眼前跑过，小猴扔了西瓜，直接飞奔过去。小兔跑进森林不见了。小猴一无所有，只好失望地回家去。
小猴子下山记童话作文
这天，小猴子下山回家。它先是走到了一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，小猴子笑得眼睛眯成了一条缝，而且嘴巴笑得也合不拢了，它心想：把玉米拿回家，做成玉米汤，肯定很好喝。于是就掰了一个扛着往前走。
他又走到一棵桃树下，看着大大红红的桃子，小猴子又笑得眼睛眯成一条缝，嘴巴笑得合不拢了，它心想：这玉米啊肯定很硬，还是桃子好吃，想着就把玉米扔了，摘了一个桃子往前走了。
小猴子捧着桃子，来到了一片西瓜地里，看到又大又圆的西瓜，可把小猴子乐坏了。立刻就把刚摘的桃子扔了，摘了一个又大又圆的西瓜抱下山去。
小猴子抱着大西瓜继续往山下走时，突然一只小兔子从它前面跑过。小兔子的耳朵像雪一样洁白，眼睛像闪闪发亮的红宝石一样，小猴子可喜欢了，它心想：如果抓到小兔子，就有人陪我玩了。
就这样小猴子毫不犹豫地就把大西瓜扔在地上，摔得个稀巴烂，却只顾自己追小兔子去了。可是小兔子跑得太快了，不一会儿就跑进树林不见了。就这样小猴子空着两只手回家了。
小猴子下山记童话作文
相传500万年前，有一只又傻又可爱的小猴子。
一天，小猴子出门玩，走着走着，发现了一个大大的西红柿。这是什么？小猴子琢磨着。管它是什么，先吃了再说！因为小猴子实在饿得厉害。它一小口一小口地吃着，觉得味道还真不错。吃了西红柿，小猴子又继续向前走去。当它走到一条小溪边时，发现了一串辣椒。小猴子想，西红柿是红的，这个东西也是红的，一定也很好吃。顾不得多想，立刻摘了一个，咬了一大口，顿时被辣得脸都红了，原来红色的东西也有不好吃的。
回家后，妈妈再给它吃红色的东西，小猴子死活都不肯，真有趣！
小猴子下山
通过本课文的教学让学生做到： 。
（1）学会8个生字、词。 。
（2）能熟练朗读课文、理解句子。 。
（3）懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。 。
教学重点、难点 。
重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。 。
难点：能概括小猴子为什么一无所获。 。
课时安排：2课时 。
第1课时 。
通过本节课教学学生做到： 。
（1）能使学生会读、写生字、词。 。
（2）能朗读课文 。
任务分析 。
2、教学任务分析：该节课都为陈述性知识的教学。 。
教学过程 。
（一）知识的新授阶段 。
1、呈现新教学内容 。
（1）呈现课文题目 。
（2）老师讲述的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。 。
2、生字教学 。
（1）呈现文中的生字、词 。
（3）教写生字 。
学生先书空8个生字、词。请两位学生板书。老师纠正错误之处。 。
提供记忆策略： 。
结：由“糹”、“士”“口”组成，注意是“士”而不是“土” 。
往：“住”字再加“丿” 。
常：底下是“巾”字 。
跳：与脚有关，所以是“足”字旁。 。
（4）运用生字、词 。
非常：提问：非常是什么意思？（参考答案：十分、很、极） 。
用“非常”这个词造句。老师提示：老师奖给我一面红旗，我（ ）高兴。 。
学生自己造句。 。
扛：请学生表演扛东西的姿势。然后造句。 。
（二）巩固与检测 。
1、根据课后习题第二题，比较区别形近字。 。
先请学生读这些字，然后给3分钟时间答题，请学生回答，并及时反馈。 。
2、根据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景下运用。 。
读“抱”“扔”“摘”“扛”； 。
学生表演这四个动作（有错误之处及时纠正） 。
学生做习题，校对。 。
作业 。
抄写生字，熟读课文，完成课后习题四。 。
第2课时 。
通过本节课的教学，学生做到： 。
（1）能流畅朗读课文。 。
（2）能回答小猴子为什么一无所获。 。
（3）能看图复述的故事。 。
任务分析 。
（2）教学任务类型：关于处事态度的教学。 。
教学过程 。
（一）复习与这堂课有关的原因知识 。
1、全体学生朗读字词。 。
2、请一位学生朗读整篇文章。 。
3、提问习题四。 。
（二）开始新授课教学 。
1、提问：大家看了第二自然段之后，发现小猴子摘了什么？（参考答案：玉米） 。
提问：那么第三自然段，它又摘了什么？（参考答案：桃子） 。
提问：它的玉米呢？（参考答案：扔了） 。
提问：那么第五自然段呢？（参考答案：扔了西瓜去追小兔子了） 。
问：结果呢？（参考答案：没追到，所以什么也没有了） 。
问：小猴子这样做好不好？（参：不好） 。
问：为什么？大家讨论一下。请几位学生回答。 。
2、呈现 的挂图，请几位用学看着挂图讲一讲的故事。 。
sqj老师感谢你的光临 。
小猴子下山记童话作文
有一天，小猴下山去摘水果。
远远看见一棵桃树，于是他跑过去摘桃子。他捧着桃子走啊走，又看见一片西瓜地。他把桃子一丢，去摘西瓜。他抱着西瓜宗啊走，看见一只小兔子。他又把西瓜一丢，去追兔子。
结果，小猴子什么也没得到！
二年级:杨光卓。
小猴子下山记童话作文
上次，小猴子下山，它两手空空地回到山上，被小伙伴们狠狠地嘲笑了一番，小猴子非常生气。于是，小猴子决定再一次下山。
他走呀走呀，来到了玉米地，发现玉米地旁边有一个大大的游乐场。他心想：就去游乐场玩一会儿，然后再去找食物吧。
一到游乐场，小猴子就玩疯了。他一会儿玩赛车，一会儿玩钓鱼游戏，一会儿玩旋转木马；玩完旋转木马，他又去玩碰碰车；玩完碰碰车，他又去玩过山车，玩完过山车；他又去买冰淇淋吃。
这时，游乐园的老板问小猴子要钱。小猴子没钱，他就想和齐天大圣孙悟空一样拔几根猴毛变出一些钱来付给老板。可是小猴子把身上的毛都拔光了，一毛钱也没有。
天黑了，小猴子一点食物也没有找到，最后小猴子又空着手上山了。
小猴子下山记童话作文
它开心地走到玉米地里，看见玉米黄得像柠檬，馋得直流口水，赶忙摘了一个往前走。走到一棵粗壮的桃树下，看见粉得像霞的桃子，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子走到一片瓜地里，看见满地的西瓜碧绿碧绿的，正走得口渴，于是扔了桃子飞奔去摘西瓜。它抱着个西瓜往回走，看见前面有一只长着洁白耳朵，穿着雪白衣裳的小兔子，真可爱啊！心想：“西瓜吃了就没了，兔子可以一直陪我玩……”于是扔了西瓜去追兔子。
小兔子一下钻进树洞不见了。小猴子只好两手空空，一无所有地回家去了。