中班我爱我的爸爸妈妈教案（优秀17篇）

中班教案的编写目的是帮助教师科学组织教学活动，有针对性地开展幼儿教育教学工作。这些中班教案范文涵盖了中班各个教学领域的内容，希望对大家的教学工作有所启发。

我爱我的爸爸妈妈作文

我的童年像一只自由的小小小小鸟，我的童年也非常快乐！因为，我有一个好爸爸，和一个好妈妈。我的童年在爸爸妈妈的阳光下，快乐的成长。使我有了今天，使我慢慢地健康成长。像我现在这样，如此可爱、活泼、开朗。原因是因为两个人——好爸爸和好妈妈。

我的今天是爸爸和妈妈给我的；我的生活是爸爸妈妈给我的；我的知识是爸爸妈妈给我的；我的爱是爸爸妈妈给我的.；我的世界是爸爸妈妈给我的！

在冬天，我几乎被冻僵了的手，被妈妈搁在衣裳里，让我的小手又有了妈妈的香气。在春天，我没有绒裤，但是，爸爸以最快的速度买了回来，手都冻僵了。

在夏天，我热了，妈妈就让我把衣裳脱了，帮我拿衣裳，胳膊的酸了。

在秋天，我感冒了，家里没有感冒药了，生病的爸爸立刻下楼给我买，不管自己的身体。

我是爸爸妈妈的小天使，爸爸妈妈是我的快乐，是我的爱，是我的上帝。我一定不会辜负爸爸妈妈对我的期望，我一定要好好学习，天天向上。

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《我的爸爸妈妈》中班教案

2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。

小朋友的全家福照片。

一、介绍自己的全家福。

师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。（了解家庭成员爸爸和妈妈）。

二、启发想象。

师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等）。

三、画全家福。

师：我也带来了一张全家福。先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画）。

师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？

（教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。）。

四、分享交流。

师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？

五、总结。

孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！

结束部分：

鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。

活动延伸：

1.引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的.感激之情通过任何一种方式表达出来。

2.用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己准备。

我的爸爸妈妈小班教案

1、喜爱父母，萌发对父母关心的情感。

2、、模仿扮演父母。

1、幼儿与父母的合影。

2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。

1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁？你的爸爸妈妈是干什么工作的？”

（1）幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。

（2）小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。

（1）出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢？”

（2）引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的？”

哪些是妈妈用的？

幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈。

1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

1、看一看，这里有些什么东西？

――将收集来的物品放在周围的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的观看，边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。

2、说一说，你看到了什么东西？

――幼儿说的.时候，教师展示物品，将物品排开，便于小班孩子观察。

3、说说：你看见过谁用过这些东西？为什么要用？

（1）其实，这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的？哪些东西是妈妈用的吗？请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。

（2）讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗？

1、今天爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？

2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？

3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？

4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢？

5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈，模仿一下他们的活动。（走路、烧饭、看书等等。

1、你们刚才扮了爸爸妈妈，你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢？为什么？

2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗？

3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗？

《我的爸爸》中班我爱我家教案

我的爸爸妈妈中班教案

大班幼儿对信有了初步的认识，知道信可以传递信息、表达情感。但是对于如何写信，如何通过信件传递信息，还缺少相关经验。尽管如此，他们依然有想要表达内心想法的强烈欲望，愿意把高兴的或有趣的事通过图画和符号与大家分享。本次活动通过引导幼儿阅读爸爸、妈妈的来信，帮助幼儿初步了解写信的基本格式，感受爸爸、妈妈的爱，激发幼儿给爸爸、妈妈写回信表达自己想法的欲望，体验信件传递的快乐。

1.知道信是一种交流方式，初步了解信的基本格式及寄信的过程。

2.能用绘画、符号等表征形式给爸爸、妈妈回信，大胆表达自己的想法。

1.请家长提前给自己的孩子写一封信寄到幼儿园，活动前教师与每个幼儿一起阅读爸爸、妈妈的信，帮助幼儿理解信的内容，以便回信。

2.为每个幼儿准备信封1个、邮票1张，水彩笔、纸、胶水。

3.“幼儿学习材料”——《身边的科学》。

1、结合爸爸、妈妈的来信，引导幼儿体验收信的快乐，感受父母对自己的爱。

（1）幼儿在教师的帮助下阅读来信，感受爸爸、妈妈对自己的疼爱和期望。

（2）引导幼儿讨论听完来信的感受，使幼儿萌发关爱爸爸、妈妈的情感。

提问：听完爸爸、妈妈的来信，你有什么感受？

2、指导幼儿给爸爸、妈妈写回信，了解写信的基本格式。

（1）引导幼儿交流回信的内容。提问：你想对爸爸、妈妈说什么？

小结：信的内容可以是自己在幼儿园的活动、自己的心愿、对爸爸、妈妈的关爱等。

小结：上面写收信人的.名称，中间写内容，下面写写信人的名字。

3、鼓励幼儿用自己的方式写信，表达自己对父母的爱。

(1)引导幼儿将最想说的话用绘画、符号等方式记录下来。

(2)请幼儿读一读自己写给爸爸、妈妈的信，体验写信的快乐。

4、师幼观察、讨论，初步了解寄信的过程。

（1）请幼儿观察《身边的科学》第28页。提问：怎样把信送到爸爸、妈妈手里？

（2）指导幼儿简单地认识信封和邮票，知道信封上要写明收信人和寄信人的邮政编码、地址和姓名。

（3）协助幼儿写好信封内容，幼儿自己装信、封信、贴上邮票。

我爱我的爸爸妈妈作文

想爸妈了，想到流泪，不要问我多大年龄，也不要说我没有出息，这个与年龄无关，无论你多大，无论你走到哪里，都会思念自己的父母，自己的家。

我们在尘世里摸爬滚打，在职场上处心积虑，揣测人心的善恶，无时无刻不在伪装自己，建起铜墙铁壁保护自己，只有在夜深人静的时候，我们才终于可以撇开这一切，卸下一天的沉重，找回轻松的自己，心里也就会油然而生这么一份最柔软的亲情，想父母。父母在家里做什么呢，是在辛勤的劳作，还是在？应该是已经休息了吧，夜已深了，温馨的家，爸爸妈妈已经安睡。

记得小时候，每每靠在爸妈的臂弯里，感受不到外面一点点的危险，无论发生多大的事情有爸爸妈妈在就一定没有问题。那时爸爸妈妈是我们的保护伞，守护神。后来我们长大了，也给爸妈带来了烦恼，叛逆的性格，起伏不定的成绩，让爸妈常常对我们流露出失望的眼神，也让他们早生华发，皱纹也过早的爬山了他们的额头，那时候我们不懂父母的爱，只当作了束缚，愈加的叛逆。再后来，我们真的'长大了，成熟了，知道了爸妈的苦心，却也已经远离父母，远走他乡，对父亲的思念也只能放在工作之余了。

父母对子女的爱总是世间最无私的爱，希望全天下的子女都孝顺父母，祝愿全天下所有的父母都安康幸福！

我爱我的爸爸妈妈作文

今天，我帮爸爸妈妈洗脚了，你想知道过程吗？就请往下看吧！

我先帮妈妈洗，我拿出盆放一盆温水，再看看妈妈的脚，她的脚不大，我把妈妈的脚放进盆里拿起肥皂在妈妈脚上打肥皂又拿脚布在她的脚上擦来擦去把泡沫洗干净，再用干脚布把水擦掉这样就洗完了。妈妈夸我说：“儿子，不错呀！”我听了心里喜滋滋的。

我又帮爸爸洗脚，我刚准备坐下来就想起爸爸抽烟呢！于是就拿来烟灰缸、打火机、香烟，爸爸却说：“我今天不想抽烟。”我刚拿走，他又说：“把东西拿来我想抽烟了。”我气急了忍着性子拿过来，他说：“打火机太大了。”我换一个他又说：“太小了。”我又拿来一个中等的'看他怎么说，可他又说、；“颜色不好看，换一个。”我那叫火冒三丈，火都要把世界烧了呢！我把家里大堆大堆的打火机捧给他挑了一个，才开始洗脚。爸爸的脚很大，洗法不同也很费力，我把肥皂打在脚布上在爸爸脚上搓来搓去等脚上全是泡沫时拿出一个盆放一盆水把脚放进水里冲一遍再用干脚布把水抹干就好了。我对爸爸说：“ok了”爸爸对我说：“你这个菜鸟不错呀！”我一听说：“我不是菜鸟。”爸爸拍着我的头呵呵笑了！

读了我这篇文章你知道我是怎么帮爸爸妈妈洗脚了吗？其实孝顺父母，帮爸爸妈妈做事也是一件很快乐的事情哟！

我爱我的爸爸妈妈作文

如果有人问我，你最讨厌谁？我一定会毫不犹豫地说：“我最讨厌我的爸爸妈妈了！”你可别惊讶，听我来告告他们的状吧！

一次考试后，我刚刚踏进家门。爸爸妈妈就变得唠叨了。爸爸几乎一见到我就问：“考的如何？自我感觉怎么样？”“作业写完了吗？”妈妈就更别提了。“写作业细心一点！”“不要一边写一边玩，专注一点好吗？”他们两个轮番轰炸，我真有点受不了了。“你看看，又把本子弄的那么脏兮兮的，写干净些！”……妈妈一边说一边忙起了家务。

你看看他们俩，是不是很讨厌？

更讨厌的是，明明知道我贪吃，还尽做一些好吃的给我吃，我的“减肥计划”不就泡汤了吗？话又说回来，妈妈做菜的`手艺还真不错，瞧，满满一桌好吃的。有我最爱的鸡翅，有弟弟爱吃的红烧排骨，还有爸爸爱吃的鱼头煲……好吧，在美食面前，我败下阵来了。妈妈不停地给我和弟弟夹菜，爸爸则又开始唠叨了，“这个有营养，那个蛋白质高，不能挑食……”

此刻，我望望爸爸妈妈，他们似乎都变老了，我仿佛瞥见妈妈头上的那根白发，如银丝般一闪一闪。爸爸的皱纹也变多了，他一眯起眼睛，一圈圈皱纹就像在水面上的波纹荡漾开来。

我爱我的爸爸妈妈作文

我家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶、表姐表妹和我，爸爸妈妈是每天都要回家，教我学习，现在我给的家说说我的爸爸妈妈是干什么工作的。

我妈妈是数鼠的，性情温和。我妈妈的工作是当工作会计员，她经常在家里做帐，总分类帐是一个帐本上的名字，所以听起来不顺耳，我妈妈很忙，常常晚上的一点钟才回家，有时候没有回家呢。星期六星期天妈妈就不忙了，就要帮奶奶做家务，比如扫地、做饭、洗衣服等等。晚上就要辅导我读书，我妈妈也喜欢看幼稚的儿童书，例如《童话故事》、《脑筋急转弯》、《神话故事》《幼稚儿童》等等，想起这些我都要笑了，因为这让我感觉到妈妈的幼稚。

我爸爸是数狗的，性格也是温和。我爸爸的'工作是当一名公程师，做技术开发的，爸爸跟妈妈一样，经常也是一点钟回家，所以爸爸每天都像很劳累得样子，没精没采的。有时候有空就回家教我读书、练字，有时还检查我的作业是否做的正确，爸爸有时候管我很严，但都是为我好。

我也是数狗的，性格柔和。我在南山实验学校读书，上三年级三三班。星期六、星期天就喜欢在家里读书、锻炼增强免疫力，例如《作文书》《三国演义》《探险故事》《红树林》《少先队》等等。有时我喜欢在家里吹笛子。

我爱我的爸爸、妈妈，他们让我在快乐的生活中一天天的成长，我长大了要报答他们。

我爱我的爸爸妈妈作文

“世界上，只有母亲是好的，有母亲的孩子就像珍宝，幸福缺一不可……”每次听到这首歌，我都觉得特别开心，因为我不仅有一个爱我的妈妈，还有一个特别照顾我的爸爸。

因为我从小就有挑食和偏食的坏习惯，父母很担心我的体质，所以我经常想各种办法提高身体素质。平时比较喜欢吃爸爸做的菜，所以每次爸爸都会精心准备，尽量选择自己喜欢的口味来做。他想让我多吃点，胖点。

为了增强体质，我妈妈想了很多锻炼身体的方法。几年前，她利用暑假让我学打乒乓球。虽然训练的地方离家很远，但她还是坚持来接我，送我，有时候还督促我练习，可惜由于种种原因，她没有坚持下来。后来我妈给我上游泳课，希望我学会游泳锻炼身体。年初，考虑到游泳受季节限制，妈妈经过多次询问和比较，选择我练习跆拳道。我妈比较民主。她提前咨询了我。在确认我同意学习后，她帮我申请了吴洁跆拳道馆。接下来，我和妈妈一遍又一遍的思考训练的'时间，我们真的考虑了两次。最后选择申请三年的培训时间。我打算用小学最后三年的时间来训练跆拳道，让我的体质得到真正的锻炼和发展。妈妈说，只要我努力学习，努力练习，我就会成长为一个高大威武的男人。

自从我报了跆拳道班，我爸妈就坚持来接我，送我，不管风吹霜打雨雪，烈日炎炎。看着爸爸妈妈在风雨中移动，心里很感动。

爸爸妈妈，我爱你！我永远无法报答你的好意！

我爱我的爸爸妈妈作文

人非圣贤，孰能无过。无论大家以前做过什么，只须目前大家给自己静静的一天，想想爸爸妈妈为大家付出的点点滴滴，想想大家明天的责任。拿起那些被大家遗忘的课本，安心的坐在教室里，认真的听完每一节课，用心的过完每个日子，我想大家爸爸妈妈那博大的心胸肯定会容下，因为大家过去的幼稚而挥霍的.那些时间。

亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝顺爸爸妈妈，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的首要条件，因而历来受到大家的称赞。试想，一个人假如连孝顺爸爸妈妈，报答养育之恩都做不到，哪个还相信他是个人呢？又有哪个想和他交际呢？因此，大家应该用大家的优秀成绩，大家的健康成长来孝顺爸爸妈妈，回报爸爸妈妈。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。爸爸妈妈的付出远远比山高、比海深，而作为大家，只知饭来张口，衣来伸手。让大家变得自私自利，忘记了过去爸爸妈妈的付出。掌握去感激其他人是我们的一份良心，一份孝心，由于这样才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待爸爸妈妈，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。懂得感恩，由于这会使世界更美好，使生活愈加充实。

是父亲、母亲给了大家生命，是老大家将大家一代一代的抚养长大。所以，大家要尊敬爸爸妈妈，孝顺老人，孝顺老一辈。

我爱我的爸爸和妈妈

我有一个辛苦的妈妈和一个忙碌的爸爸。

妈妈每天一早起来就开始忙，她先忙着为我做早饭，然后再喊我起床，吃过早饭送我上学，之后，她又急匆匆的跑去上班。放学回来，我又看到妈妈正在做家务，擦桌子、扫地......晚上，妈妈一边做晚饭一边辅导我做作业。

妈妈真是辛苦呀！

我的爸爸十分忙碌。当我早晨醒来时，爸爸已经去上班，当我放学回来时，他还在班上，直到深夜爸爸才回到家里。

我爱我的爸爸和妈妈。当妈妈疲倦的时候，我会为妈妈捶背，当妈妈做家务时我也会帮妈妈做。

当爸爸深夜回到家时，我会为爸爸到上一杯热茶。

我一定会好好学习，取得好成绩，不让爸爸、妈妈担心。

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我爱爸爸妈妈教案

认知：

1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学建议。

教材分析。

本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。

当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。

本课主要教育学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切。

本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的教育，下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些教育要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是有区别的，在教学中要注意把握好这两课的不同之处。

课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的'行为目标教学。

教法建议。

本课教学应注意四点。

1．本课教学成功的关键在于激发学生的情感。要将教材内容与学生实际生活紧密结合，通过体会父母对孩子的“爱”，进一步激发学生对父母的“爱”，在教学中要贯穿“爱”的情感，不仅要情理交融，还要请行结合，以情促行，以行表达情意。

2．本课教学要加强行为指导，一年级小学生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课教学要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。

3．本课教学要紧密联系本校、本班学生的实际，在学生中发现好的典型，以学生身边榜样的真人真事打动学生。对学生中存在的问题，老师要心中有数，使教学加强针对性。但要注意坚持正面教育，以正面典型促使学生自己认识到以往做的不足之处。不要过多地摆出学生的错误之处。

4．“孝亲敬长”德目的教育，在一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级教学中进行，以后各年级仍要进行这一教育。因此，在一年级进行这一教育时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级教学的有关要求，符合一年级小学生的实际。

教学设计示例。

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我爱爸爸我爱妈妈活动教案

1专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。

2能用动作和语言向妈妈表达爱意。

活动准备。

1幼儿和妈妈的合影。

学习领域：

形式：集体。

1.向幼儿提问：“你昨天和妈妈一起做了什么？”

冬冬的妈妈说：“和冬冬在一起，我很快乐。”冬冬问：“为什么？”妈妈说：”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。”冬冬说：“因为妈妈是我最爱的'人。”

冬冬对妈妈说：“和妈妈在一起，我也很快乐。”妈妈问：“为什么呢？”冬冬说：”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。”妈妈说：“因为冬冬是我最爱的人。”

3.与幼儿讨论：

妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？

小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。）。

冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？

妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。）。

为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。）。

4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。

6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

活动评价。

能专心地听故事。

能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。

能用动作向妈妈表达爱意。

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《我的爸爸妈妈》教案

1、幼儿体会与父母之间爱的情感。

2、用动作表现歌曲的韵律。

妈妈的照片、歌曲、小垫子、娃娃家等。

1、教师带领幼儿把小垫子铺成小路，然后爬上去。

2、我们的热身活动开始啦！小脚尖碰一碰，小手绕一下，把头摇一摇！

3、像时钟一样摆动我们的`小身体。

1、教师播放歌曲，请幼儿听一听这是什么歌曲？歌曲表达的意思是什么？

2、请幼儿看一看妈妈的照片，激发幼儿对妈妈爱的情感。

老师：“小朋友们，妈妈亲你是什么感觉啊？大家喜欢妈妈亲吗？”

3、老师：“我们今天在娃娃家和妈妈一起亲亲好吗？”

4、教师唱歌曲，带领幼儿做动作。

唱第一句用手指指着脸，第二句摇一摇头，唱到第三句时双手抱一抱，第四句，摇一摇哦我们的小身体。

教师演唱过程中，幼儿可自由跟着唱。

5、教师播放音乐，伴随音乐做动作。

6、教师带领幼儿演唱歌曲。

7、老师：“小朋友们唱的真好听，今天回家我们唱给妈妈听好吗？”

我爱我的爸爸和妈妈

当我早晨醒来时，爸爸已经去上班，当我放学回来时，他还在班上，直到深夜爸爸才回到家里。

我爱我的爸爸和妈妈。当妈妈疲倦的时候，我会为妈妈捶背，当妈妈做家务时我也会帮妈妈做。

当爸爸深夜回到家时，我会为爸爸到上一杯热茶。

我一定会好好学习，取得好成绩，不让爸爸、妈妈担心。

山东莘县十八里铺镇中心小学三年级:lbcljz。

我爱我的爸爸妈妈演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是三（2）班的xxx，今天我演讲的题目是《我爱爸爸妈妈》。

花儿感谢小草，小草的碧绿衬托着花的美丽。小草感谢大树，大树的遮风挡雨带来小草油油生长。大树感谢土壤，肥沃的土壤让大树茁壮成长。我要感谢我的父母，虽然他们很普通，但是他们对我的呵护，让我永远难忘。

感谢父母在我受到挫折时，鼓励我、安慰我、给我勇气，让我树立自信勇敢地去面对困难。记得一次数学测验，我只考了85分，我垂头丧气地回到家，作业也做不好，饭吃不香。妈妈看见我的反常，坐在我的身边和蔼地问我原因。我一五一十把考试的实情告诉了妈妈，令我没想到的是妈妈不但没有批评我，反而安慰我说：“好孩子，一次失败不等于自己就不优秀了，你要好好地分析原因，知道错误到哪里，这就是进步。”听了妈妈的话，我的心情一下子轻松多了。

父爱不像母爱甜蜜，但他和母爱一样伟大。我永远忘不了那一次，老师布置了一项查资料的作业，那天的作业特别多，已经晚上9点多了，可我作业还没做完，心想让爸爸帮忙查资料，反正这项作业不重要。当我对爸爸说时，爸爸象没听见一样。当时，我十分生气，心想爸爸真是个小气鬼，这点忙都不肯帮。现在我长大了，渐渐明白了爸爸的用心，爸爸是想告诉我自己的事情自己做。

中国有着羊羔跪乳、乌鸦反哺的动人传说。父母的爱，我们无法回报，父母的辛劳，我们无法体会，但我们在生活上、在学习上可以少让父母为我们操心。感恩父母，并不难做到！经常帮妈妈擦桌子、洗衣服、拖地等作一些力所能及的家务。要知道，一句关心的话语，一杯解渴的热茶，一张满意的试卷，都会慰藉父母心。

同学们，让我们怀着一颗感恩的心，对待父母，让我们一起深情地对父母说：“爸，妈，我爱你们！”

我的演讲完毕，谢谢大家！