优秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一种方式，它能够传递出作者独特的见解和观点。下面是一些优秀作文的选段，让我们一起来品味文字的魅力吧。
小蚂蚁过河看图写话二年级
周末，小蚂蚁去它朋友家做客。走着走着，小蚂蚁看见前面有一条和挡住了去路，过不了河的。小蚂蚁焦急万分，心急如焚。这时的小蚂蚁愁眉苦脸，抓耳挠腮，东张西望。心里想：要是有一座桥，我就能爬过去了。
忽然，有一片叶子飘到了水面上，而且没有沉下去。小蚂蚁见了灵机一动，它找了一片叶子当船，树枝当船桨。小蚂蚁眉头舒展，喜笑颜开，高兴地去了朋友家。
我懂得了做事不能轻易放弃，一定要动脑筋，要学会思考，才能解决我们生活中遇到的问题。
小蚂蚁过河作文
从前，有一只小蚂蚁，它的个子很小很小，但是它的心却很大很大。
那只小蚂蚁的家在一条小河边的树洞里面，它家里的人很多，有：哥哥、姐姐、爸爸、妈妈、阿姨。
就在一天早上，小蚂蚁走出了家门，并且往前面走了一截长长的路，它看见一条河，小蚂蚁自话自说：“这到底是什么呢？”
一只海鸥飞到小蚂蚁面前说：“这是一条河，小心点。可别掉下去了，掉下去可会淹死的。”这只小蚂蚁不相信海鸥的话，它决定试一试。它赶紧回家找过河的工具，可是，怎么找也没有找到什么好的工具。
小蚂蚁实在不甘心。它看见海鸥呀，白鹤呀，都在河面上飞过来飞过去，心里羡慕得不得了，如果象它们一样，能过到对面去一趟，那多美呀！
小蚂蚁又走到河边，一看，它想：没有工具，这怎么能过河呢？
就在这时一只小麻雀飞了过来，小麻雀说：“小蚂蚁，有什么事吗？要不要我来帮你忙呢？”
小蚂蚁想了想：小麻雀会飞，那我就请它帮忙吧！
小蚂蚁说：“小麻雀，你能不能带我飞过这条河呢？我想到对面去看一看。”
小麻雀笑着说：“可以呀！我正好也要过河看看呢，小蚂蚁，我们一起走吧！”
小蚂蚁说：“好呀！”小蚂蚁喜得不得了呢！
小蚂蚁坐在小麻雀的背上，快飞到河中心时，小蚂蚁的眼睛都不敢睁开了。可是它闭着眼晴，心里也有点害怕，因为风呼呼地吹着，波浪拍打的声音越来越响。
在一片大大的森林，小蚂蚁过上了幸福的生活，那边有吃也有喝，小蚂蚁有许多朋友，它每天跟着节奏，慢慢的习惯这里的生活。
过了几天，小麻雀又飞来了。
小蚂蚁恋恋不舍的与朋友们告别，跟着小麻雀回家了。它想：等我学好了本领，再把一家人带到这里来。
小蚂蚁过河作文
小蚂蚁一家世世代代生活在一个小树洞里，洞前面有一条小溪，小溪里生活着各种各样的鱼，还有一群鸭子。
小蚂蚁一家共有几百只，它们无忧无虑地在这块沃土上生活着。
有一天，小蚂蚁突发奇想，对爸爸说：“爸爸，我想看看小溪的另一边怎么样。”
爸爸说：“傻儿子，那条小溪还没有人能过去呢。就凭你，想过去简直是做梦！”小蚂蚁听了，气冲冲地走了。
小蚂蚁来到小溪边，心想：我一定要过去！可是，光是流水声就把小蚂蚁吓得够呛，那样的话，过河不就比上天还难了吗？小蚂蚁十分沮丧，只好放弃了这个想法。
但是。好几天过去了，小蚂蚁脑子里还在想着过河的事。咦！老树上的蜜蜂们天天去小溪对岸采蜜，也许它们能告诉我小溪对岸的样子。小蚂蚁激动极了，马上去找蜜蜂。
蜜蜂知道了小蚂蚁的来意，说：“小溪对岸很漂亮，遍地的野花香气扑鼻，树上结满了果实，还有许多小动物生活在那里。”
“那，你们能带我去吗？”小蚂蚁迫不及待地问。
“对不起，我们不能带你去。”
蜜蜂说，“不过，鸭子能帮你。”
小蚂蚁说：“谢谢，你们真好！”
小蚂蚁赶紧回家，和家人们一一道别，家人鼓励小蚂蚁：“我们相信你能做到！”小蚂蚁来到岸边，对鸭子说：“你好，鸭子，请问你能带我去小溪对岸吗？”
“好，没问题！”鸭子爽快地答应了。
小蚂蚁慢慢地爬到鸭子身上，鸭子像离弦的箭一般，很快游到了小溪对岸。
小溪对岸，野花的芬芳扑面而小溪对岸，野花的芬芳扑面而来，绿茵茵的草地上，有一群小兔子在玩耍，还有结满果实的树。“啊，真是太美了，我的家人也能看到就好了。”小蚂蚁感叹到。
“小蚂蚁，”鸭子说：“我们该走了。”小蚂蚁恋恋不舍地说：“好吧。”
小蚂蚁回家后，得到了全家人的赞扬：“小蚂蚁，你真会想办法，太棒了！”小蚂蚁听了，心里美滋滋的。
小蚂蚁过河看图写话二年级
一天，小蚂蚁要去朋友家做客，它走啊走啊，一条河挡住了它的去路。
它愁眉苦脸地说：“怎么办呢？”它想：要是有一只鸭子从这里经过就好了，它可以帮助我过河。想到马上要迟到了，小蚂蚁焦急万分。忽然，一片树叶掉了下来，它灵机一动，树叶不会沉下去！它又捡了一根树枝当船桨，它划动船桨，向河的对岸出发了。
过了很长时间，它划到了对岸，它感觉很开心，就跳了起来，这个故事让我懂得了遇到问题要冷静下来，多动脑筋。
小蚂蚁过河二年级童话作文
星期天的早上，阳光明媚，小松鼠和小猴约好一起到公园玩。
他们带了两根绳子和一块木板，并把他们绑到了一棵树上做成了秋千。他们轮流着玩得正开心的时候，突然看见两只小蚂蚁站在小河边，眼睛睁得大大的、盯着清清的河水发呆，好像是在想怎么才能过河呢。
小猴主动走过去问：“你们是不是不知道怎么过河呀?需要我们的帮助吗?”小蚂蚁点点头说：“是的，这条河对我们来说太宽了。河水看起来又很深，也没有桥，我们没办法过去。请你们帮助我们过河吧!”小猴突然灵机一动，说：“我有一个好主意啦!我们秋千上的木板不正是一座现成的桥吗?”
于是，小猴就和小松鼠一起跑回去，解开绳子拆下木板扛到了小河边。小松鼠对小猴说：“小猴，你跳得远。你拿着木板的一头跳到河的另外一边，再把它放到对岸的草地上不就行了吗?”不一会儿，小桥就搭好了。两只小蚂蚁皱着眉头说：“可惜你们不能荡秋千了!”小猴安慰他们说：“没关系!虽然我们不能玩秋千了，但是我们还能玩跳绳呀!”小猴一边说，一边和小松鼠利用剩下的绳子跳了起来。
小蚂蚁们高高兴兴地走上了小桥，回头对小猴和小松鼠挥挥手说：“谢谢你们了，再见!”
帮助别人真是一件快乐的事情!
优爸点评：这是一篇童话故事，童话寓言故事的动人之处就在于，利用丰富的想象力，通过艺术化的加工，向人们展示一个简单又生动有趣的小故事的同时，又能折射出许多的道理。小作者很好的利用了这点，利用一个小蚂蚁过河的故事折射出了很有教育意义的道理。从这个角度上来看，这篇文章是相当成功的。小猴子和小蚂蚁的对话推进了整个故事情节的发展，为最后小蚂蚁能够成功过河埋下了铺垫。文章语言简明扼要，语句通顺，情节生动，情感真实，立意明确，最后以一句话结尾，简单有力的点明了全文中心思想。最后优爸也以一句话来点明整篇文章给优爸的感觉：小作者的寓言故事很棒!
小作者：杨奕萱。
公众号：优页作文选3。
小蚂蚁过河作文
小蚂蚁聪明、善良、可爱，只是它的脸蛋总是红嘟嘟的，大家都喜欢叫它红苹果小蚂蚁。
这年的春天，红苹果小蚂蚁收到它的好朋友-蜈蚣大哥的信，信里说，蜈蚣大哥在家门口的大树上架了个秋千，想邀请小蚂蚁们去它家里作客。
想啊想啊，到了夏天，红苹果小蚂蚁终于想出了一个好办法，就是摘片叶子当小船渡过河去。它来到一棵树下，可怎么也够不到一片叶子。
它找了它的好伙伴红草莓小蚂蚁、黄桔子小蚂蚁、绿西瓜小蚂蚁、青葡萄小蚂蚁等等，一个搭着一个的肩膀上，这下够是够到了，但是，小蚂蚁太小了，怎么使劲也没有力气把树叶给摘下来。
“唉，还是等到秋天吧！”小蚂蚁自言自语地说，“秋天，叶子黄了，就能掉下来，到那时，我就可以乘着叶子做的船，和伙伴们去蜈蚣哥哥家里玩了。”
转眼到了秋天，秋风刮起的时候，叶子也开始落了，红苹果小蚂蚁和伙伴们抬着一片最大、最结实的叶子，一起来到了河边，可是当蚂蚁们把叶子慢慢放入河里的时候，因为水流太急，叶子一下被河水冲走了。这下，红苹果小蚂蚁不知道该怎么办了，万一大家都坐上叶子船，被河水冲走了，这不是连累大伙了吗？红苹果小蚂蚁绝望了。。。。。
冬天悄无声息地来了，漫天飞雪。这天一大早，妈妈叫红苹果小蚂蚁去河边提水。来到了河边，小蚂蚁惊呆了，原来，河面了一层厚厚的结冰，这下可以去蜈蚣哥哥家里玩了！小蚂蚁高兴的一把扔掉水桶，与妈妈告别后，就跟小伙伴们过河了。
在蜈蚣哥哥家里，蚂蚁们一边吃着可口的食物，一边荡着秋千，它们唱啊、跳啊，玩得可开心了！直到天黑，小蚂蚁们才依依不舍地回家了。它们约好了，明年，蜈蚣哥哥一定要去蚂蚁们家里玩。
小蚂蚁过河作文
有一天，从北方飞回来的小鸟站在树上和小蚂蚁聊天。小鸟说：“河对面不仅有很美的风景，还有很多食物呢！”虽然小蚂蚁在大家族有着安稳的生活，但它非常向往小鸟说的对岸的风景，它下定决心想去河对岸看一看，究竟是什么样子的。
去河对岸就必须要过河，这对小蚂蚁来说可是个难题。它在家里翻翻找找，没有找到任何可以帮助到自己的工具。
好朋友来问它：“你在干什么呀？”
“我想去河对岸。”小蚂蚁回答道。
好朋友嘲笑它：“你还想过河？”
小蚂蚁看到最好的朋友居然也嘲笑它，心想：我一定要证明给它们看我可以的！
小蚂蚁离开了家，来到河边。它先把一只脚放进了河水里试一试，发现没事，正准备把第二只脚放进去，就在这时，一个汹涌的大浪，朝它打了过来，要不是热情的鸭大姐救了它，恐怕它就一命呜呼了。
谢过鸭大姐后，小蚂蚁看着一望无际的大河发呆，它用真诚的眼神看着鸭大姐问道：“鸭大姐，您是游泳高手，可以把我带到河对岸吗？”鸭大姐是个非常豪爽的人，没有一丝犹豫就答应了小蚂蚁，它说：“可以呀，正好我也要去河对岸看一看，就捎上你吧，如果你准备好了，我们就出发吧！不过你可要抓紧我哟！”
鸭大姐驮着小蚂蚁出发了。在过河的时候，有许多个浪打在它们身上，正如小蚂蚁所说，鸭大姐是个游泳高手，所以无论河水再急，也难不倒鸭大姐呀！小蚂蚁心想：“游泳高手”这个称号鸭大姐是当之无愧呀！
终于到达了河对岸。果然像小鸟说的那样，风景优美，食物丰富。小蚂蚁欣赏完美景之后，又带了一些食物，打算带回去给家里人品尝。就这样小蚂蚁又和鸭大姐踏上了回程之旅。
鸭大姐把小蚂蚁送回了家，小蚂蚁非常感谢鸭大姐，说：“我能过河，全靠鸭大姐您的帮助，谢谢您！”鸭大姐说：“别客气啦，不过是举手之劳，以后，如果还想过河去玩，就来找我吧。”
小蚂蚁的爸爸妈妈盛情邀请鸭大姐到树洞里和它们一起共进晚餐。它们都非常开心！
这一切都是因为热情爱帮助人的鸭大姐一个小举动，这个小举动不仅帮助了小蚂蚁实现了它的愿望，而且温暖了小蚂蚁一家人的心！
小蚂蚁过河看图写话二年级
夏天来了，这片大地铺满了小草，空中飘着白白的云朵，一条弯弯的小河，还有小鸟在飞。
一只小蚂蚁来到小河边，它要去小兔子家做客，可是它不知道怎么过河。忽然风把树上的树叶吹落了，小蚂蚁想到了办法，就找到了一个树枝来到船桨，然后把叶子当成船。
小蚂蚁用力地划，终于到了小兔子的家，它喜笑颜开。
这个故事告诉我们遇到事情不要着急的道理。
二年级蚂蚁过河作文
有一天，蚂蚁们看见了一个水坑，在水坑的对面有一堆可以过冬的粮食，它们想：正好冬天快来了，正好在这里遇到了这么一大个“馅饼”不如我们马上就把它们运回去吧。
它们说干就干，立马就找了一大堆过河的“工具”，这里面的工具有：树叶、汽水瓶还有西瓜皮，那西瓜皮好像被扔在这儿许久了，上面都已经长了点点的霉斑，但是这一点都不影响它们用它过河。
说干就干，小蚂蚁立马就把“工具”挪到了小河旁边，西瓜皮上湿漉漉的，好几个小蚂蚁一下就摔倒了；另一批小蚂蚁溜上了树叶上去，那个树叶似乎都要沉下去了；最后一批小蚂蚁则上了汽水瓶，汽水瓶不停地翻滚着，小蚂蚁只能不停地向前奔跑着，才能不断前行。
最后，小蚂蚁到达了对岸拿到了粮食，开开心心地搬回了家里。
（黄泊深）。
十只蚂蚁兄弟出去玩。太阳快下山了，该回家吃晚饭啦。他们来到一条小溪边，发现绕到小桥上过去，很费时，最好有小船帮他们渡河。
蚂蚁兄弟四下寻找，突然小十看到一片树叶从上游漂了过来。他拉住哥哥小八和小九，快速跳到树叶上。“哈哈，七位哥哥，我们来比赛谁先到家吧，我们先走一步啦！”三只小蚂蚁开心地叫道。
“哎呀呀，他们居然捷足先登了！我们也快找找船，可不能被他们比下去了。”蚂蚁哥哥们接受了挑战。
“你们快看，那是半个西瓜皮！哈哈哈，太好了，我们有船啰！”小七开心得手舞足蹈。
小七、小六、小五和小四赶紧爬进西瓜皮里，也往下游漂去：“大哥、二哥、三哥，我们也出发啦，你们抓紧跟上呀！”
“这七个调皮鬼，把船都弄走了，我们怎么办？”老三着急地问。
“对呀，对呀，大哥快想想办法。”老二也急得抓耳挠腮。
“越急越乱，我看看还有什么东西能帮忙。”老大不慌不忙地说。他朝周围看了看，发现一个透明的玻璃瓶。“有了！我们的船来啦！”
他们一起把瓶子推入溪水中，然后爬了上去，还找了树枝做桨，齐心协力划了起来。虽然他们最晚出发，却第一个到了家。其他小蚂蚁都很佩服他们。小十还说这就证明了一句话“姜还是老的辣”，把大家都逗乐了。
（朱珞菲）。
聪明机智的蚂蚁队长。
一天，天气晴朗，阳光明媚。蚂蚁队长集合好队伍要去遥远的“特拉叔蚂蚁国”搬运粮食。
最后，它们终于上了岸，高高兴兴地去“特拉叔蚂蚁国”搬运粮食。
（陈韩瑜）。
一天蚂蚁军团要过大河，蚂蚁过不去怎么办呢？
蚂蚁不知道要怎么办，头脑都炸了，一个小时、两个小时、三个小时……过去了，小蚂蚁还没知道怎么办，都在跑来跑去，只有蚂蚁队长一动不动，眼睛黑黑的闪闪发光真像颗黑宝石。
蚂蚁队长突然灵机一动，如同受惊的老虎，大声说：“我们坐漂来的西瓜皮、瓶子、叶子过大河吧！”这声音真大，路边的小朋友听到了都围过来。
蚂蚁队长又说：“快！赶紧！坐漂流物上面！”其他的小蚂蚁整齐地排着队伍一眨眼的功夫，小蚂蚁们都跳到了漂流物上。
坐在叶子上的蚂蚁们说：“啊！叶子，真是金桂飘香呀，真好闻！”又有一只蚂蚁说：“叶子柔软，躺着真舒服！”坐在西瓜上的蚂蚁队长说：“西瓜皮又大又宽，还可以当蚂蚁们的家，剩下的汁水可以喝，没吃完的果肉可以来当床用，坐在西瓜上可真舒服！”坐在漂流瓶上的蚂蚁们说：“漂流瓶可真滑，我们来滑冰吧！”坐在漂流瓶上的蚂蚁一边滑冰一边哼着小曲。蚂蚁都说队长这个办法好，度过了大河。
（黄温博）。
一个碧空如洗、万里无云的早晨，我在一条小河边散步。我欣赏着优美的河岸风光：河水清澈见底，水草顺着水流轻轻摆动，河面上的荷花争奇斗艳……真是太美了！
突然，我看见河面漂着一块西瓜皮，一个饮料瓶，一片树叶，我仔细观察它们，发现西瓜皮、饮料瓶、树叶上还趴着密密麻麻的小蚂蚁们，它们有的在树叶上跳舞，有的在饮料瓶上唱歌，有的在西瓜皮里开“联欢会”呢！它们顺着河水漂动起来，我也紧跟着它们一起跑动起来，心想：边跑步边观察小蚂蚁真好玩，不仅可以看着小蚂蚁，自己也可以运动呢！
我看着小蚂蚁们齐心协力度过难关，慢慢漂远，心情也舒坦了很多，忍不住感叹道：“小蚂蚁们真是既聪明又勇敢，它们团结合作、不怕困难的精神值得我们学习！”
（郑悦谦）。
小蚂蚁们在找吃的时候，看到一个大水坑对面有着残留的薯片，一只小蚂蚁灵机一动，说：“大家听我说，我觉得我们应该找些工具过这条大河，然后把这些薯片搬回去慢慢享用。”说完，大家都立马行动起来。
小蚂蚁们找到了三样东西，分别是西瓜皮、玻璃瓶和树叶，小蚂蚁们齐心协力，终于把这三样东西推进了河里。
它们爬上去坐在上面，漂了一会儿，微风吹起，河面上出现了一条条波纹，西瓜皮不尽地摇晃，小蚂蚁们都晕头转向，树叶不停地颤抖，而树叶上的小蚂蚁们踩也踩不稳，更有其中一只蚂蚁都趴在了叶子上。
玻璃瓶开始翻滚，玻璃瓶上的小蚂蚁们也开始跑动，就像马戏团里的动物踩在滚轮上的一样，显得很滑稽。
小蚂蚁们都到了对岸以后，发现心心念念的薯片不见了，但是其中一只小蚂蚁说“就算薯片不见了，但也是值得的，因为我们经历了一场大冒险。”
（赵祺晗）。
蚂蚁遇难。
有一天，黑蚁从红蚁家门前经过，红蚁向黑蚁发动了进攻。红蚁把黑蚁打的落荒而逃，东躲西藏，黑蚁被打怕了，以后见到红蚁就跑，于是黑蚁队长佳佳说：“撤退！快跑。”黑蚁跑走了。
几天后，红蚁们一起去玩水，有的红蚁坐上了树叶小船，有的坐在一个大西瓜壳里，还有的坐上了一瓶被喝光的酒瓶里。一开始风和日丽，西瓜壳不晃，酒瓶子不摇，树叶慢悠悠地漂，大家有说有笑，有吃有喝，一片欢乐的景象。
突然，狂风吹起小河的水面翻起了波浪，树叶被水打得东倒西歪，酒瓶子被狂风吹得翻滚起来，西瓜壳快要翻筋斗了！红蚁慌成了一片。有一只红蚁先喊：“救命啊！救命啊！快来救救我们吧！”这时，其他的红蚁才后知后觉想起来要求救。一只黑蚁听见了红蚁的求救声，这只黑蚁把信息告诉了佳佳队长，有的黑蚁说：“不能救，上次把我们打得半死。”还有其他蚂蚁接着说：“对，不救，上次还向我们丢石子，石块。”佳佳队长说：“救，要救，如果我们见死不救，他们会阵亡的，我们要化敌为友。”于是佳佳队长叫了150精兵，3个兵团，5根线，黑蚁齐心协力把全部的红蚁救上来。红蚁军长说：“谢谢你们，对不起大家，我们下次不打你们了。”
从那以后，红蚁不打黑蚁了，他们还一起玩，十分快乐！
（金张承诺）。
小蚂蚁过河二年级童话作文
有一天，天空晴朗，万里无云。小松鼠果果和小猴子丫丫正在河边玩游戏，小猴子丫丫推着小松鼠果果荡秋千。玩得正开心的时候，小猴子丫丫和小松鼠果果想去喝水。它们一起跑到河边，看见两只小蚂蚁站在岸边想过河，其中一只小蚂蚁着急的说：我们想过河，你们能帮忙吗？小松鼠果果和小猴子丫丫一起说：没问题。他们急忙跑到秋千边，拆下木板，又跑回河边，把那木板搭成了一座桥，结果两只小蚂蚁顺利过河了。他们高兴的说：谢谢你们！
小猴子果果和小松鼠丫丫拿着秋千的绳子当跳绳，玩得可真开心呀！
他们即帮助了别人又快乐了自己，我们要学习他们乐于助人的精神。
文档为doc格式。
小蚂蚁过河作文
秋天来了，树叶纷纷扬扬地从树上落下来，像翩翩起舞的蝴蝶。天气也冷了，许多人都感冒了，小黑的好朋友------小白也感冒了。它们俩家离得不怎么远，但是中间隔着一条清澈见底的小河。
今天，是个阳光明媚的大好日子。小黑的妈妈让小黑去看望生病严重的小白。它手提着篮子，哼着乐曲，一蹦一跳地出门了。到了小河边，小黑突然停了下来，惊讶地说“：这条河好深呀！我又不会游泳，怎么办呢？”这时，一条活泼可爱的小鱼问：“你不如坐在我的背上过河吧！”小黑说：“你的身子太滑，我会淹死的。”小鱼说：“那我无能为力了。”说着，便摆了摆尾巴游走了。可是，这并没有难倒聪明的小黑，经过冥思苦想后，它终于想出了一个好办法。
小黑跑到一棵高大挺拔的梧桐树下，用力地搬起一片树叶朝水中扔去，为了安全起见，小黑用脚踩了踩树叶，看一看树叶有没有沉下去。“没有沉下去！”它高兴地嚷到，连忙跳到了树叶上。
正当小黑在欣赏着美丽风景的时候，突然一阵大风吹过，树叶随风飘荡，小黑东倒西歪地站在树上，它心跳的很快。突然，又吹来了一阵大风，可小黑却一点都不退缩。
经过一番颠簸，小黑终于到了好朋友——小白的家，只见小白咳嗽得厉害，小黑便跑到大树下，用力地搬起落在地上的叶子，便把树叶磨成汁水给生病严重的小白喝，它亲手磨出的叶汁。
不久，小白感冒的病终于治好了，小白的全家都很喜欢小黑，因为小黑是一个活泼可爱，乐于助人的小蚂蚁，但是更喜欢小黑肯动脑筋，是一只聪明，机灵的小蚂蚁就这样，它们成为了永远的好伙伴。
当你走在小河边的时候，一定能看到它们在一起玩耍，直到天黑才回家的身影。
小蚂蚁过河作文
一天，一只蚂蚁独自一人要到河对岸去找吃的。小蚂蚁在过河的时候一不小心被一块小石头绊倒了，小蚂蚁掉进了河里，它大声呼喊：“救命啊!救命啊!”这时正在河边散步的两只小鸭子听到呼救声，连忙跑过去。
两只鸭子看见是一只小蚂蚁在河里拼命挣扎，它们不顾一切地跳进了河里，对小鸭子说：“你赶快爬到我的背上来吧!”小鸭子把小蚂蚁驮到对岸，小蚂蚁从小鸭子背上跳下来，感激地对小鸭子说：“谢谢你们，要不然我今天定会淹死的。”小鸭子们说：“不用谢，游泳是我们的天性，你以后不要独自一人进河，要和同伴们一起过河。”说完他们开开心心地走了。
蚂蚁过河
十只蚂蚁兄弟出去玩。太阳快下山了，该回家吃晚饭啦。他们来到一条小溪边，发现绕到小桥上过去，很费时，最好有小船帮他们渡河。
蚂蚁兄弟四下寻找，突然小十看到一片树叶从上游漂了过来。他拉住哥哥小八和小九，快速跳到树叶上。“哈哈，七位哥哥，我们来比赛谁先到家吧，我们先走一步啦！”三只小蚂蚁开心地叫道。
“哎呀呀，他们居然捷足先登了！我们也快找找船，可不能被他们比下去了。”蚂蚁哥哥们接受了挑战。
“你们快看，那是半个西瓜皮！哈哈哈，太好了，我们有船啰！”小七开心得手舞足蹈。
小七、小六、小五和小四赶紧爬进西瓜皮里，也往下游漂去：“大哥、二哥、三哥，我们也出发啦，你们抓紧跟上呀！”
“这七个调皮鬼，把船都弄走了，我们怎么办？”老三着急地问。
“对呀，对呀，大哥快想想办法。”老二也急得抓耳挠腮。
“越急越乱，我看看还有什么东西能帮忙。”老大不慌不忙地说。他朝周围看了看，发现一个透明的玻璃瓶。“有了！我们的船来啦！”
他们一起把瓶子推入溪水中，然后爬了上去，还找了树枝做桨，齐心协力划了起来。虽然他们最晚出发，却第一个到了家。其他小蚂蚁都很佩服他们。小十还说这就证明了一句话“姜还是老的辣”，把大家都逗乐了。
蚂蚁过河作文
今天天气真晴朗，小蚂蚁想到河对岸的奶奶家。它走着走着看到一条大河挡住了去路，它确没有看到哪里有桥，小蚂蚁十分着急，急的团团转，心里想着怎么办呢？这个时候乌龟伯伯笑呵呵地游了过来，说：“小蚂蚁你怎么愁眉苦脸的`呀！”“我想到河对岸去看奶奶，可是我却没有发现哪里有桥可以过河。”小蚂蚁难过的说道。乌龟伯伯笑着说：“小蚂蚁爬到我背上来，我驮着你过河。”小蚂蚁高兴地说：“谢谢您乌龟伯伯，您真是个好心人。”
他们游到河中间时看到了鲤鱼姐姐吐着泡泡跳跃着，小蚂蚁说：“鲤鱼姐姐你好呀！”鲤鱼姐姐回应着说：“你们好，你们这是要到哪里去？”乌龟伯伯说道：“我要送小蚂蚁到河对岸的奶奶家。”鲤鱼姐姐说：“乌龟伯伯您真棒！”
游着游着他们终于到了河对岸，小蚂蚁对乌龟伯伯说：“谢谢您！”乌龟伯伯说：“这没什么，乐于助人是应该的！”
蚂蚁过河作文
五颜六色的春天到了，小蚂蚁出来找食物。突然，他看见河对岸有一包美味的零食摆在草地上，他高兴地一蹦三尺高。可是，怎么过河呢？他想。
小蚂蚁看着干净的河水想：我不会游泳，家里也没有一艘船，看来今天的零食是拿不到了。
正当小蚂蚁伤心的时候，一片绿色的树叶飘落到他的脚下，爱动脑筋的小蚂蚁看看树叶，再看看小河。
突然眼前一亮，他想题目：树叶是漂浮在水上的，而我又这么轻，站在上面肯定没有问题，哈哈，太好了！不，不行！如果有风吹来，把我吹到下游怎么办，那我不仅吃不了零食，连回家都麻烦。
对了，找一根棍子当船桨，我自己划过去不就行了。我怎么会想到这么好的办法，我真是太聪明了。
小蚂蚁立马找来一根不粗不细的棍子，将树叶扔进水里，然后轻轻地跳到树叶上，向河对岸划去。聪明的小蚂蚁用这个办法过河，吃到了美味的零食。
蚂蚁们聪明的解决了问题，告诉我们遇到了事情应该静下来想一想，而不是越乱。
小蚂蚁过河
小松鼠说：可以，他把秋千上的木板搭到小河中间，小蚂蚁就过去了，小猴和小松鼠拆掉了秋千上的绳子一起欢快的跳起绳来。
有一天风和日丽，蚂蚁出去散步了，它看见一条小河挡住了小蚂蚁的去路。小蚂蚁心想我应该怎么过去呢？它又看见了一只乌龟，有办法了！
小蚂蚁给乌龟说：“我能骑在你的身上吗？”乌龟说：“好！”蚂蚁就骑在乌龟身上一起过河了。
蚂蚁说：“今天真高兴啊！”
《小蚂蚁过河》教案
《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性，创设游戏情境，让幼儿通过观察、探索，激发幼儿的好奇心和探究欲望，帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。下面快随应届毕业生网小编来看看“幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河》”。
1、初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。
2、体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。
3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
1、木块、石头、泡沫、点心盘、钥匙、玩具（幼儿操作材料）。
2、记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。
一、情境导入
师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）
二、认识沉与浮现象
1.师做实验，先放石头。
师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？我们先拿石头来试一试”
问：你发现了什么？石头怎么啦？
2.师第二次做实验，放泡沫
问：你发现了什么？
3.巩固幼儿对沉浮现象的认识
刚才我们看了，放在水中，比较重的东西会掉下去的，我们叫它“沉”，不会掉下去的，我们叫它“浮”。
（活动反思：从这个环节上看，孩子对沉与浮的现象，能具体地表述出来，也对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上，由于所取的材料不合理，石头太小了，而木头却较大，在视觉上，给孩子造成干扰，因此有的孩子认为木头比较重，导致无法让孩子准确的判断：石头与木头哪个比较重，哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头，幼儿便可以一眼看出，石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。）
三、幼儿操作，并记录操作结果。
1.幼儿认识材料
师：现在请小朋友来帮蚂蚁想办法，看，老师为你们准备了很多的材料，看看有什么？请小朋友把各种材料都拿来试一试，看看哪些东西会浮起来，可以当蚂蚁的小船。
2.提操作要求和记录方法
师：在玩的时候，老师也为小朋友准备了记录单，如果这个材料会会浮起来，请把手上的贴贴纸贴在水面上，如果会沉下去，请把手上的贴贴纸贴在水底。
3.幼儿操作，教师指导记录
四、教师评价
1.小朋友都做好了，我们一起来看一看
2.教师验证
（活动反思：从记录的结果上看，大部分孩子能准确记录出沉浮的现象，其中盘子这一材料的实验出现分歧，有的孩子记录是沉，有的孩子记录是浮，借此机会，我进行随机教育，让不同结果的两名幼儿现场操作，为什么你认为是沉？而你却是浮呢？两个小朋友用同一种材料，为什么结果是不同的.呢？通过现场实验，孩子知道由于放的方式不一样，结果也是不同的，很好地利用教育契机，给孩子正确的引导。但在幼儿使用记录卡的方面上看，由于记录卡设计不太合理，有的幼儿把整张记录卡都贴满了，完全看不出是沉还是浮；如果老师在水盆中间画条中介线，在中线以上表示沉，中线以下表示浮，就能很轻松地解决结果不分明的问题。）