在教师心得体会中，我们可以分享自己在教学中遇到的问题和解决方法，以及对学生的观察和评价。我们将分享一些教师心得体会的经验和故事，供大家参考和学习。
疫情期间暑假心得体会
今年的暑假可谓是与以往截然不同的一段时光。由于新冠疫情的爆发，学校关闭，旅游景点关闭，人们被迫待在家中度过整个夏季。与往年相比，这个暑假没有了旅行、聚会、参加各种夏令营的机会。对于许多学生而言，这也是他们在家度过的最长的暑假。面对这个前所未有的情况，我们不得不进行一系列的调整，找寻属于我们的乐趣和学习方式。
第二段：家庭时间的重要性。
尽管疫情让我们失去了许多外出的机会，但它也让我们重拾了与家人共度的时光。由于平时忙于学业和工作，我们和家人的互动常常是短暂而匆忙的。然而，在这段特殊的暑假里，我有了更多的机会与家人共进晚餐，一起观看电影、玩游戏，我发现这些平淡而温馨的时刻带给我更多的快乐和满足感。尤其是和父母之间的交流更加加深，我了解到他们每天的辛苦和付出，也更加明白家庭的重要性。而这些珍贵的家庭时光，将成为我记忆中最宝贵的一部分。
第三段：通过线上学习不断进步。
虽然无法去到学校，但这并不意味着我们的学习停滞不前。许多学校和教育机构纷纷推出了线上学习的方式，并且我也积极参与其中。通过在线课堂的形式，我能够继续学习各个学科的知识，完成作业和考试，并与老师和同学进行交流。这种形式虽然与传统课堂有所不同，但却给我提供了很多方便和机会。我能够自由安排学习时间，更好地管理自己。而且，线上学习还锻炼了我的自主学习和信息获取能力，提升了我的学习效率和自律能力。
第四段：发展个人兴趣和爱好。
在这段特殊的暑假中，我也积极利用时间发展了自己的个人兴趣和爱好。由于外出受限，我开始关注起了阅读、写作和绘画等活动。通过阅读各种书籍，我开拓了视野，扩大了知识面；通过写作，我能够表达自己的思考和感受；通过绘画，我可以享受到一种独特的创造力和愉悦感。这些活动不仅带给我乐趣，还培养了我的创造力、表达能力和专注力，也帮助我更好地面对压力和焦虑。
第五段：总结和展望。
回顾这个特殊的暑假，我深深体会到了家庭的重要性，也发现了个人兴趣和爱好的乐趣。虽然没有了旅行和聚会的机会，但我依然感受到了生活的充实和丰富。这段经历也让我更加珍惜所拥有的，更加懂得平凡生活中的美好。对于未来，我希望疫情能够早日结束，我能够迎来一个正常的学校生活。但无论如何，我相信这段经历对我来说都是一次重要的成长和锻炼，我愿意将它们付诸于未来的各种挑战中。
疫情期间暑假心得体会
今年的暑假与往年大不相同，全球爆发的新冠疫情改变了我们的生活。作为学生，在这个特殊的时期，我度过了一个与以往不同的暑假。尽管受到一些限制，但这个暑假给了我机会去思考和反思，同时也带来了一些新的体验和收获。
第二段：身心健康的重要性。
疫情期间，我们无法像往年那样外出旅游或参加大型聚会。然而，这也给了我更多的时间关注自己的身心健康。我开始每天坚持锻炼，通过跳绳、瑜伽和有氧运动来保持活力。此外，我也尝试了一些新的健身活动，比如户外跑步和自行车骑行，感受大自然的美好。这让我认识到身体健康对于保持积极的心态和应对压力的重要性。
第三段：充实自己的时间。
疫情期间，很多活动被取消，我们必须呆在家里。这给我了更多的时间去充实自己。我开始阅读一些经典和哲学作品，不仅扩宽了自己的知识面，还深入思考了一些人生的问题。此外，我还参加了一些线上课程，学习了一些新的技能，比如画画和烹饪。这些丰富多样的活动不仅让我的暑假更加充实，也让我成为了一个更好的自己。
第四段：远离虚拟世界的重要性。
由于疫情的限制，我们更多地依赖虚拟世界来满足我们的需求。然而，我逐渐认识到远离虚拟世界并与现实生活互动的重要性。我开始与家人沟通更多，并意识到家人是最亲近的人。同时，我也与好友进行面对面的交流，放下手中的手机。这让我体会到，真正的关系是建立在真诚和互动基础上的，虚拟世界只能给我们带来短暂的喜悦。
第五段：心怀感恩与乐观向前。
尽管疫情给我们带来了诸多困扰，但我依然要心怀感恩。我感谢那些勇敢奋战在防疫一线的医护人员，感谢那些默默付出的志愿者们。同时，我也学会了乐观面对困难，相信明天会更好。虽然疫情改变了我们的生活方式，但它也教会了我们如何应对不确定性，成长并适应变化。我相信，这次疫情的经历将成为我人生中的宝贵财富，让我更加坚强和勇敢地面对未来的挑战。
总结：
这个特殊的疫情暑假给我带来了难忘的体验和新的领悟。我学会了关注身心健康，充实自己的时间，远离虚拟世界，感恩与乐观向前。尽管受到限制，但我相信这个暑假将成为我人生中一个重要的转折点，并且对于我的成长起到积极的影响。无论未来会发生什么，我都将以更加积极的态度去迎接挑战，并不断努力成为更好的自己。
暑假期间学习的心得体会
在校长办公室的书柜里找书时，无意间四个熟悉的大字——一线教师，映入眼帘。一线教师，写的不就是我们吗？还是管大写的！嗯，以管大的文笔和他独有的幽默和智慧，这本书肯定会为我们这些常年奋战在一线，却在一线战得苦不堪言的一线教师们支些妙招的。我毫不犹豫的把它纳入麾下，细细研读。
当我读完这本书时，果不其然，我再一次被管老师深深的折服了。同为一线教师，我们的日常都是被大量的各种琐事缠身，我常常会觉得被这些繁杂的工作压得喘不过气，而管老师却处理的游刃有余。读《一线教师》我知道了这不仅仅归功于管老师的智慧，还在于他的责任感、他的用心、他对学生发自肺腑的爱。
管老师是一位智慧型的一线教师。同为一线教师，当我们天天为了作业质量参差不齐、交作业推三阻四的现象头疼不止时，管老师已经建立起了作业竞赛小组、与作业拖拉者订立合同、“弹性作业”和“作业榜样”、和小组长谈话、作业和考试成绩联姻法等等多种措施，让学生对学习保持兴趣及新鲜感，使学生养成了良好的作业习惯；当我们还在为课堂纪律难以把控而苦恼时，管老师已经开始着手培养自己的管理人员，做好了“红牌”和“黄牌”，把纪律管理的井然有序；当我们还在仅仅只做了一个知识传递者时，管老师已经开始做起了他的一线“育人学”......管老师总能把一线教师头痛的琐碎之事做的卓有成效，且方法层出不穷，花样翻新，教育方法巧妙，语言幽默，这样的一位有智慧、有激情的一线教师令人敬佩。
读完《一线教师》这本书，我学到了很多教育教学的巧妙方法，这些方法我觉得只要我能坚持下去，并像管老师那样不断调整、改进，相信也能获得不错的教育效果的。但我觉得这些收获不是最重要的，最重要的是他让我这个一线教师多了对学生的几分理解、多了对工作的几分激情。
当一线教师遇见《一线教师》，千万不要错过！
暑假期间教师心得体会全文
2012年1月16至17日，我参加了通化市教育局组织的培训，钱志亮教授和刘老师的声情并茂的讲授让我这颗混沌的心苏醒了，他们的博学多才让我敬佩，他们针对教育、学生、教师的相关联的知识给予了深入浅出的讲解，使我茅塞顿开。如同干渴了许久的小苗终于迎来了甘甜的雨露，生命从此有了改变，一切不在普通。
听了钱志亮教授报告会之后，使我受益匪浅。直接想到就是责任感问题。其实，责任感不仅仅是教育事业需要，社会上的各行各业都需要，这是做好一件工作的起码前提。如果说对待自己的工作做不到热情，没有责任感，那其结果是不言而喻的。相反，如果有超强责任心，事业心，其结果也是可以预知的。本着对学生高度负责的态度，有效的课堂才有可能实现。否则，什么备课、上课，什么教育教学改革，什么有效课堂也只能是海市蜃楼、空中楼阁，可望而不可及，当然具备了这责任感后就都不同了。
一、让学生“动”起来听课学习。
教师的讲课缺乏激情，又不善于调动学生的积极性，造成课堂气氛沉闷，学生注意力分散，无精打采，比较之下，学生的学习不投入使得学生对于文章的理解也较为浅显。这就是教师不同的情感态度决定着不同的教学效果。一个富有激情，满腔热血;一个平平实实，热情一般。同一堂课效果会截然不同。目前学生的课业负担越来越重，厌学情绪也越来越严重，这更需要教师用激情去影响学生。因此，教师只有将备课时体验到的情感熔铸于教学之中，用热情、激情、真情去撞击学生的心灵，才能掀动学生情感的涟漪，使他们置身于充满浓烈气氛的情境中，受到感染。课堂上只有教师有了激情，学生才会有活力，这样才能“激活”课堂教学。所以老师要调整好自己的心态，以一腔的热情投入教学，投入到师生交往中，激发学生的学习兴趣，调动学生热情来确保我们课堂教学的有效性。
二、“蹲下身来”同游离于课堂外的学生交流。
教学过程并非是教师讲学生听，以前满堂灌的教学方法已不再能适应新课改的要求。这种课的课堂结构很不合理，学生处于被动，消极，受压抑的境地，课堂气氛变得死气沉沉，学生的智能得不到充分的发展。如果我们认真备课，精心设计教案，把自己定位在学生学习的指导者及组织者，而不是灌输知识的机器，把课堂交给学生，以学生作为创造活动的主体，那么，学生在教师的指导下就能形成能力。如果我们上课时能做到师生互动，生生互动，让所有的学生参与到教学过程中来。那么，学生在这合理的课堂结构中也会变得生气勃勃，学生的智能也在“活”的教学环境中得到发展。
三、创设科学的教学情境激起学生的兴趣。
教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境是教师的一项常规教学工作，也是确保有效课堂的一大途径。尤其是政治，需要引用的社会热点时事较多，教师不应把它一股脑儿搬进课堂，而应该挑选其中一些学生感兴趣的，符合学生年龄实际的事例引入课堂。这样才能在吸引学生，在学生中引起共鸣，才能取得良好的效果。在设计教学活动中我们的教学方法应根据教学内容和学生状况灵活选择，诸如听录音、做游戏、演讲、表演、讨论等，采用哪些方式方法，应予以精心安排。师生互动可以用对话形式，问答形式。实践证明了，教学过程中只有重视了师生互动，生生互动，选择好正确适当的教学方法，才能充分调动学生的学习兴趣和积极性、主动性，从而提高课堂教学效率。
只要我们教师更新教育理念，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，努力实践，做到“笑”字无限相加，“气”字依次相减，“烦”字永远除尽，“爱”字连续相乘。相信我们的课堂就一定会充满生机，切实高效的完成教学任务。牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。
疫情期间暑假心得体会
今年的暑假对于全世界的学生来说都是不寻常的，因为新冠疫情的影响，很多国家都实施了封锁措施，学校也停止了线下授课。这使得学生不能如往常般享受到朋友聚会、旅行和参加夏令营等活动，不得不在家度过这个异常特殊的暑假。
第二段：充实的自我学习。
虽然无法外出游玩，但是我认识到这个特殊的时期给了我更多的时间来充实自己。我积极利用暑假的时间，通过读书、学习技能和参加线上课程来提升自己。我发现自我学习非常有趣，除了学到新的知识和技能，还能培养自律和坚持的能力。通过线上学习，我了解到了更多关于疫情的知识，增强了我对防护措施的认识。
第三段：家庭生活的重要性。
在疫情期间，我与家人的相聚时间明显增多了。平时由于繁忙的学业和其他活动，家庭成员之间的交流时间往往有限，但是疫情的出现让我们有更多的时间在一起。我们一起烹饪美食、观看电影、玩游戏，并在这个过程中深化了对彼此的了解和关爱。这段时间使我更加珍惜家人，并明白到家庭在我们生活中的重要性。
第四段：保持积极心态。
疫情的蔓延给了很多人带来焦虑和忧虑，对我而言，也有时感到沮丧和无力。但是我学会了保持积极的心态。无法改变的事实我们只能接受，我认识到抱怨和消极情绪无法解决任何问题。相反，我选择关注身边的美好事物，给自己树立目标并尽力去完成。通过积极心态，我能更好地面对疫情的挑战，并保持快乐和幸福的心情。
第五段：未来的展望。
疫情期间的特殊暑假让我收获颇多，我从中认识到自己的潜力和坚韧不拔的意志。尽管外出旅行和与朋友见面的机会被剥夺了，但我学会了在不利的环境下寻找机遇和成长。我深刻理解到每个挫折都是成长的机会，而这段经历将使我更加坚强和适应未来的困难。我期待着疫情结束后的下一个暑假，我会更加珍惜与朋友和家人一起度过的时光，并更加努力地实现自己的目标和梦想。
总结：
尽管疫情给了我们不同寻常的暑假，但是通过充实的自我学习、重视家庭生活、保持积极心态和展望未来，我认为我们能够从这次经历中得到宝贵的教训和经验。这段时间虽然失去了一些机会，但我们也收获了更多。我相信，在这种特殊的背景下，我们能够更加坚韧、更加成熟地迎接未来的挑战。
暑假期间学习的心得体会
今年的暑假，我参加了xx大学安排组织的教师培训，5天的学习时间，这是一次令我很难忘的学习充实自己的机会。我很感谢xx学校给老师们提供了这么好的一个学习渠道。在这短短5天的学习中，通过教授的讲座，以鲜活生动的例子、他们丰富的知识储备，以及精湛的理论知识给我们所有教师讲述了在教学过程中如何解决学生存在的问题。
这次的学习，让我的思想焕然一新，让我对教师这个行业有了新的认识，也重新燃起了我做一名中学老师的斗志。特别是在xxx教授跟教师们讨论到，对于教师职业岗位的厌倦这个问题时，我真的是颇有感触，也受益匪浅。
我在20xx年来到xx中学，成为一名初中的语文教师，至今已经有x年的时间了。当老师的时间很长了，跟其他岗位上的工作者一样，会有对自己工作丧失原有的热情的时候，最重要的是我现在跟学生的距离好像渐行渐远了，我对待学生和对待教学的耐心也退减了。这确实对我的工作就产生了很大的影响，我一直再像办法解决，可是没有一丝一毫的头绪。所以，我很感想这次的学习机会，让我找到了解决的办法。
首先，我得要保持一颗平常心，就是对自己的要求不能过高。不要给自己定一个过于远大的理想，这样自己会在工作停滞不前的时候，压力越来越大，慢慢地就会出现对自己工作倦怠的情况。所以，作为一名教师，要学会正视自己的教学能力以及教学的水平。工作顺风时，心态就平和；工作遇到逆风的情况，要有一个冷静的心态，时时刻刻都要记住保持一颗平常心。
老师大部分的成就感和幸福感都是来源于自己的学生，所以，老师是跟学生呆在一起的时间最多的。所以，学生们，不管是生活上的情况，或者是学业上的情况，都会直接影响到老师的幸福感。对于老师来说，学会在自己的学生的成长中来寻找获得成就和幸福，这一点很重要。
自己在教学的过程中，不断地增加自己的专业知识，让自己能看到自己的成长，这是克服倦怠教学工作的良药。在教学的道路上，通过自己在教学方面的研究，让自己有所收获，这样自己对教学的兴趣只会慢慢地增强，哪会存在倦怠教师职业的说法。
学习过后的我，更加的热爱自己的这份工作，我会继续保持着我对教学的这颗责任心，有自己的关爱让孩子成长，我会保持一个良好的心态，提升自己的专业能力和素养，做一名合格的中学教师。
年暑假期间教师心得体会
8月17日我校接到县局关于开展20_年暑期教师学习会通知后，随即召开校委会，研究部署我校暑期教师学习会工作。一是成立了以杨鹏举校长为组长的领导小组;二是搜集资料，制定学习方案，依据县局安排的学习内容，结合我校实际，制定学校学习会安排表;三是强调此次学习会的纪律要求：1、严格作息时间，规定每天上午8：30-11：30、下午2：30-5：30的学习时间，为学习会能预期完成提供了时间保障。2、严肃考勤纪律，实行签到制，点名制结合。3、学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会，做好师德师风承诺。
同时，我校采取了灵活多样的校本培训方式。采用了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组讨论相结合、培训与考核相结合、校本培训与自我学习相结合，贴近教师培训的内容，培训中教师相互学习相互启发，全体教师纷纷表示，像这样的活动从解决教师教学工作的实际出发，有实效、有吸引力，都愿意静下心来好好学习，为接下来的教育教学工作奠定基础。
二、精选内容，丰富多彩。
(一)师德素养方面。
学习咸阳市《关于师德师风建设相关要求》、观看了全国道德模范《呼秀珍事迹采访视频》和新修订的《中小学教师职业道德规范》、学习了《_县教育系统教师仪容仪表规范》的通知等文件精神;学习了卢玮局长在追赶超越第二季度点评大会和教育系统20_暑期领导干部管理论坛会上的讲话;班主任工作、学生管理等各类教学业务标准。
(二)有效教学方面。
学习市局《关于校本研修的文件和要求》、《特殊教育的课程标准》、《特殊教育学校教师的.专业标准》、陕西省《特殊教育送教上门》;观看了《脑瘫与健康训练》、《微课教学-叶子》、《微课教学-画角》等视频，为我校的送教上门和课堂教学提供了示范引领和帮助。
(三)学校发展方面。
学习县局《_县教育事业发展追赶超越工作实施方案》、《_县教育事业发展追赶超越工作考核点评实施办法》及20_年第二季度追赶超越点评结果，修订了我校《_县特殊教育学校追赶超越实施方案及点评细则》;向大家传达了我校新学期工作设想、开学工作安排、继续深化抓好一校一品德育建设等内容;学习县局《关于在全县教育系统开展干部作风问题排查整改工作》的通知，并要求各位老师根据整改内容，结合工作实际查摆自身在师德师风、教育教学方面存在的问题，并对校委会班子成员的工作作风情况提出意见和建议。
(四)组织召开师德师风自查自纠报告会：学校充分利用暑期学习会机会，开展了师德师风自查自纠活动，各位教师结合自己在学习期间的心得和体会及一年来自己的工作实际对照检查师德师风规范要求，开诚布公的在会上进行交流，他们从自身工作实际出发，交流了师德表现，并谈了本次学习会后的体会和收获，同时也指出了在师德方面存在的问题。学校全体教师共同分享亮点，交流收获，探讨提升师德修养的良策，促进了我校教师的成长步伐。
(五)此次学习会我校组织开展了一次全员大家访活动，此次家访内容包括：1、强化防溺水安全教育;2、做好交通安全、食品安全、安全用电、防火等安全教育;3、孩子在家期间加强对特殊学生的安全监护;4、孩子在家期间，根据孩子实际，强化生活技能、劳动技能培训，布置一定的书面作业;5、通知开学报到时间，请家长按时带孩子入学报到。
三、学习收获。
(一)通过理论学习把广大干部和教职工的思想统一到如何从理论和实践的结合上践行加强师德养成教育、贯彻四有老师标准、引导教师立德树人这个主题的认识上来。这次学习会我们共学习各类材料23份，播放视频、ppt5个，师德师风承诺书21份，心得体会21份，师德师风自查自纠报告21份，向全体教师征询送教上门的意见建议收回19份，教师人均笔记达到5000字。以上资料全部收集归档，学校为每位教师建立了师德师风档案袋。
(五)通过组织交流讨论，撰写心得体会等形式，紧密联系本单位的实际，查摆在师德师风建设、教育教学管理、教学教研和教育质量方面存在的问题，分析原因，提出了改进措施和办法;起到了教育教职工，激发工作热情，增强爱岗敬业意识的作用。通过自己身边的同志的献身说法，对其他教师起到了教育鞭策作用。学习会结束，每个同志均写出了书面体会材料。
通过此次的暑期培训必将带动我校教师在各自的岗位上不断引进活水，充实完善自己的知识结构，我校也将继续以全面提高教师的综合素质为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进教师专业化发展引领成长，追求卓越，以智慧和勇气不断提高我们_特校的办学品位。
暑假期间学习的心得体会
这次南师大之行，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了身为教师的责任以及微课程的精髓，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
在网络web2.0时代，随着信息与通迅技术快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件（如博客、微博、facebook、youku、tudou等）一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源；微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用；微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢；微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
暑假期间学习的心得体会
在新课标的学习与实践之中，新理念、新思路、新方法不断冲击着站在课改浪尖上的教师们。作为中学教师，我深知要教好一门学科，就必须对这门课程的课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下，新课标有了巨大的变化，我们曾经困惑，不知所措，通过学习，我有了如下几点体会：
教师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“严谨治学、勤于进取”、“热爱学生、积极育人”、“勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。
就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，培养具备良好个性品质的学生得从教师做起。这是关键。健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
在教学过程中我们要面向全体学生，关注并促进每一位学生的发展，尤其是那些学习上暂时有困难的学生，同样应给予足够的重视，而非岐视，要因材施教，因势利导，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的才能。教材中设计了不少如“思考”、“探索”、“讨论”、“观察”、“试一试”、“做一做”等问题，教师可根据实际情况组织学生小组合作学习，在小组成员的安排上优、中、差各级知识水平学生要合理搭配，以优等生的思维方式来启迪差生，以优等生的学习热情来感染差生。在让学生独立思考时，要尽量多留一些时间，不能让优等生的回答剥夺差生的思考。对于成绩较好的学生，教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、探究，以扩大学生的知识面，提高成绩。任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
众所周知，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代。
教师暑假心得体会
8月26日至30日，我校组织了xx年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并集中听取了吴副局长主讲的关于国家当前形势的分析主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识，一下是我这5天以来的暑假师德培训心得体会。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而体育教学是学校教育教学的一部分，其特殊性不仅仅在于它是一门身体力行，培养学生健康体魄的特殊学科，最主要的是随着新课程改革的深入，体育健教学不仅仅要使学生的身体得到锻炼，还要使学生的心理健康成长。身为体育教师，要在课堂教学中教给学生正确锻炼的方法，还要培养学生在学习与生活中遇到挫折时积极面对挫折，解决困难的能力。因此，我们不能因为社会或学校对体育这门学科的错误观念而忘记身为教师的责任，忽略自己的本职工作。
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到闻道在先术业有专攻，。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情。但一年树木，百年树人。为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
暑假期间的心得体会
8月2—4日，我有幸参加了沂南县小学语文骨干教师暑期培训。坐在沂南双语实验小学宽敞舒适的会议室，聆听县教研室朱老师为我们讲解如何搞好网络集体备课，学习鲁庄中心小学的集体备课经验介绍，倾听夏萍老师为我们解读新的小学语文课程标准，并跟随王慧老师一起走进名师，学习名师，这三天的学习是紧张的更是充实的，回顾自己的教学生涯，我感受颇深。
在平凡的教育岗位上，我一路走来，不知不觉已有十多个春秋，静下心来，针对本次的学习审视自己，还有太多太多的不足。在能力上，虽然自己的年龄还不算太大，可是在年轻活泼的老师面前总觉自己已年老，感觉做什么事都没那么多的精力，有时做一些事情觉得能不做就不做，总以自己年龄大自居，现在看来，作为一名小学语文老师，我应在平时的教学生涯上努力积累丰富的经验，学习适应新时期的教学方法，在教育这份沃土上发光发热。
知识水平上，感觉太有限，俗话说“要想给学生一盆水，自己就该有一桶水”这一桶水是原来所获得的，就用这一桶水来教学生还是远远不够的，因此对于不爱读书的我来说，原来的知识已远远不能适应新时期的.教学，我应在以后的教学中，利用课余时间多读书，读好书，读有用之书。在学习中听了三节名师的课，看到那三位老师在课堂上驾御课堂的能力，游刃有余的教学方法，看到他们的课堂上充满灵性的孩子，我想在教学前必须认真钻研教材，精心备好每一课，上好每一课。
总之，通过这三天的学习，我认识到自己还有太多的不足，我将在以后的教学中，努力克服自己的弱点，做一名学生喜爱的好老师。
暑假期间学习的心得体会
暑期开学培训是我们教师开学前的必修课，今年的培训很不一般，在中心校领导的精心组织下，我们这几天的学习中收获很多。听了几位专家的讲座，理论上又一次提升。听了名师的讲座，找到了工作中自己的成功和不足，给自己今后的工作指明了方向。他们是我们学习的榜样，下面就谈谈我的收获心得。
记得在7月6日中心校组织了“大学习”的活动中，我们收看了李镇西、魏书生两位专家的讲座，这次培训又听了窦桂梅专家的讲座，看了任小艾、王咏慧两位名师的讲座，又请了我县教育局李如起主任和郑标主任。最后教育局王国强主任给我们上了一节关于“安全”知识讲座，这节讲座虽然中间没有休息，但大家都听得很认真，因为安全无小事，安全重于一切。他们都是我们学习的榜样，专家、名师离我们很远，他们用理论和实践给我们上了一节节精彩的课，而我们身边的榜样很近，他们用自己的经验告诉我们如何做。虽然他们都是班主任，我想我们数学老师更应该好好学习，榜样、师爱是不分学科的。只要是老师就应该是榜样，给学生无私的关爱。任小艾有一句话我记得很深，“教师的自我成长需要自己努力，培养出我崇拜的学生，那才是自己的幸福。”她教给我们教育的技巧，但需要我们自己去努力做。王咏慧老师的做法听上去可笑，她让女学生生去当“孕妇”。但让我们明白一个道理，她使全班的孩子都学会了感恩父母，她说有爱就有希望，有希望就不要放弃。我们对班里的任何一个孩子都不要放弃，有我们的爱，他（她）们就有希望。还是要求我们要动脑反思，做好自己的工作。最让我感动的是县教育局的名师讲座，我们身边的榜样，虽然他们都是教中学的班主任，他们的做法，我们都可以借鉴，郑标主任的一句话任重道远。“做不了专家名师。就做一个好老师。”我想说的是：“做不了名师、专家、班主任，就做关集这片土地上的一名好数学老师。”李如起主任讲的《18年青春无悔路》，我仿佛看到了自己。虽然不经常当班主任，干班主任的活，但我也带了六年的班主任。到关小总是带两个班的数学课，可我没有忘记自己的责任。
我从踏上工作岗位起。就一个信念。一定要做一个爱学生的好老师，做学生的好榜样。我认真的撰写教案，让学生欣赏我的字。虽然不优秀，但小学生只要写工整字就行。有一个好心态，不马虎的写字。我教过的每个孩子都能记得，写字没有信心就随时看看我的教案。鼓励自己能行，能写工整字。每次外出学习、上课，我回来都是要上一节分享课，分享其他学生的优、缺点，分享我的感受，他们都很乐意听，其实在教育他们如何做，如何做最好的自己。我是学生的“镜子”。这是我给学生上的必修课。看到老师笑你们就美，看到老师很严肃看自己，就说明这会儿自己不够最美。可不能变丑，要改正。做一个美丽的小学生，快乐上好每一节数学课。要求学生做到的我自己首先做好。因为小学阶段是学习习惯养成阶段，好习惯成就好未来。我做好学生的榜样，做好同事的榜样，踏踏实实工作，老老实实做人。
总之教育是爱的事业，引用李如起主任的一句话“你的爱是真爱吗？”我敢说我是真爱。真的爱学生，因为我是学生心目中的好榜样。感谢这次中心校领导组织的培训活动，让我又一次看到了榜样，找到了自己的不足，找准了努力的方向。榜样的力量无穷大，努力工作，做最好的自己。
暑假期间防溺水心得体会
第一段：引入溺水事故的背景和重要性（字数：100）。
暑假作为学生们最期待的假期之一，是一段充满活力和乐趣的时光。然而，随着暑假的到来，溺水事故也随之增加。据统计，每年全球都有数千起溺水事故，其中大部分涉及到儿童和青少年。这些悲剧的发生往往给家庭带来沉痛的打击。因此，在暑假期间，我们应该更加重视防溺水工作，以确保每个人的安全。
第二段：增强安全意识和了解游泳技巧（字数：250）。
要防止溺水，首先要增强安全意识。我们需要意识到水的潜在危险，尤其是游泳池、湖泊和河流等。同时，了解基本的游泳技巧也是非常重要的。在学会游泳之前，不要擅自尝试深水或远离岸边。建议每个人都要参加专业的游泳课程，学习正确的游泳姿势和呼吸技巧，这将有助于提高游泳能力，减少溺水的风险。
第三段：保持应急准备和注意环境安全（字数：250）。
在暑假期间，我们应该保持应急准备，以防止发生溺水事故。每个家庭都应该在游泳池或水体附近配备救生器材和急救药品，并且家人间要相互了解其中使用方法。此外，在进行水上活动时，应该注意环境安全。避免在没有成年人监护下独自玩水，远离水深危险区域。如果在水中遇到危险，应迅速寻求帮助或尽量用自己已掌握的技能保护自己，并及时报警。
第四段：教育孩子与亲人进行安全对话（字数：250）。
孩子是溺水事故的主要受害者之一，教育孩子正确的安全意识和行为是预防溺水的关键。家长和亲人应该与孩子进行安全对话，教育他们遵守游泳池规则和基本的水上安全知识。告诉孩子们不要在没有成年人的陪同下泳池游泳或者尝试危险的水上活动。此外，鼓励孩子们在发生紧急情况时，尽量保持冷静和用正确的技巧自救，并告知如何寻求帮助。
第五段：共同营造安全环境和倡导防溺水宣传（字数：350）。
实施预防溺水工作需要社会各界的共同努力。政府、学校和社区应该加大防溺水宣传的力度，提供相关教育和培训，以增强公众的防溺水意识。同时，建立安全的游泳场所和配备培训有素的救护人员，为人们提供更安全的环境。此外，家庭成员和社会大众还应发挥自己的作用，齐心协力，共同营造安全的游泳环境。
结尾段：强调防溺水的重要性和倡导安全行为（字数：100）。
溺水事故造成的伤害是无法弥补的，因此防止溺水问题不能忽视。每个人都应该意识到自己的安全和他人的安全同等重要，并采取一切必要的措施来防止溺水事故的发生。勇敢地向附近的人们介绍溺水问题，并敦促他们采取预防措施。只有通过集体的努力和行动，我们才能在暑假期间创造一个安全的游泳环境。让我们相互关爱，共同努力，确保每个人的安全。
暑假教师心得体会
20xx年7月21日至23日，市教体局对全市初中历史教师进行了为期三天的培训，短短的三天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。可以说，这是收获丰厚的三天，也是能让我终身受益的三天。
以往的培训多以参加人员的自觉为主，导致很多学员的培训都是走场式的，充满了随意性。然而此次培训，市教体局严格考勤管理，实行半封闭式管理，学员统一食宿，确保了培训环境的清净安宁。作为组织者的教研室李海东老师以科学性、实效性为原则，精心设计培训方案，按时查收听评课心得、教学设计、培训总结等，及时了解学员反馈意见，确保了培训质量。尤其值得一提的是李老师的尽职和一丝不苟，对于我这样一个个性有些懒散的人来说起到了很大的约束作用，使此次培训成为我收获最为丰富的一次学习。
三天的的培训里，我们观看了省级优质课的视频资料，市优质课的现场说课，聆听了李海东老师的多个专题讲座，实验中学和大庆路中学三位老师关于集体备课的做法和经验介绍，同时我们也进行了实践：教学设计、教学观摩、课后研讨、集体备课等等。短短三天，却给了我极大触动，每一天都有新的认识、新的思考。
我们先后观摩了5节省优质课的视频资料、3节市优质课的现场说课。让我真正切实感受到了优秀教师在课堂上的从容不迫、妙语连珠、大家风范。他们深厚扎实的专业基础，幽默风趣的授课风格，愉悦流畅的授课方式，使课堂始终处于一种活跃，快乐和充实的氛围中。真正让听者如沐春风，绕梁三日。从他们的课堂上，我真正感受到了历史不是冷冰冰的史实，蕴藏着无数先人丰富的情感；学生不是流水线上的产品，他们有着各自鲜明的个性。新课标下历史教学的艺术就在于教师如何在课堂上调动学生的情感，激励学生的兴趣，让历史课堂热情洋溢、充满活力！
通过课后的小组讨论，及时进行分析、讨论、反思，我不仅更系统地吸收到了这些优秀老师的长处和优点，更重要的是明白了自己的不足和努力的方向，这应该是我们在培训之外需要更多思考的地方。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我们应让它细水长流。
李海东老师做了关于“如何构建和谐高效课堂”、“杜郎口中学经验介绍”、“如何进行集体备课”、“09年初中学业考试的命题说明和质量报告”等专题讲座，这些多年教学科研经验的积累，深厚扎实的理论基础，再加上幽默风趣的讲座风格，使课堂始终处于一种活跃，快乐和充实的氛围中，不仅解决了我们长久以来的很多困惑，更重要的是使我们接触到了前沿的历史教学科研理念，加深了对历史新课程的认识，崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，为初中历史教师未来的发展指明了发展方向。试卷分析在提升我们的理念认识高度的同时，使得历史新理念与初中历史教学实际、与学生的学业考试结合更紧密，更具操作性和可行性。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
实验中学的林建梁老师和庄园中学的林淑明老师结合本校集体备课的做法和经验，就为什么要集体备课、如何集体备课、集体备课应注意的问题等方面对教师们进行了理论指导。理论实际结合紧密，具有很强的指导意义。使我充分认识到在这个强调团队合作的时代，集体的智慧才是无穷的，只有众人划桨，才能开动大帆船。也只有经过周密的计划和组织的集体备课，才不会流于形式。实验中学的王竹平老师结合自己多年的教学实践，对世界近代史中的重点课目英国资产阶级革命做了精辟的教材分析。让我们明确教材分析一要整体把握，理清历史发展的基本脉络。二要抓住灵魂，围绕灵魂整合教材，设计教学。三要紧扣课标，严格控制教学的广度与深度。对于教材，正确认识其作为教学材料的作用，以课标为中心，充分利用教材进行教学等等，引发我们对初中历史教学的再思考，为我们今后的历史教学指明了方向。可以说，这些讲座，都是骨干教师结合自己一线教学的实践经验，紧密贴近基础教育课程改革的实际，与促进教师个人的专业化成长紧密相连，为我们树立全新的教育教学理念、掌握基本的教学技能提供了理论依据和实践策略。
而在之后的小组集体备课和教学设计中，我们借鉴所听、所学、所得的教学闪光点及针对其中的些许不足充分思考和自我反思，动手设计教学环节，从理论到实践再到理论反思的过程，让我对集体备课、教学设计有了更深刻的认识和理解。
学习时间虽短，却是不虚此行，思想受到了洗礼，心灵得到了净化，业务也有了新的提升。
首先，培训让我溶入了一种求学的氛围。平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，学了这么多理论知识，记了厚厚的笔记，对教育教学的理论与方法掌握得更加系统；对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。这次培训，我有幸成为三名现场说课教师中的一名，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，给了我一个可以得到全市专家和同行参与、探究与评析的难得机会，让我看到了自己缺点与不足，找到了更正的方向，并使我结识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。从这个意义上说，我在培训班上应该属于收获较大的一个吧。
再次，这次培训，让我找到了久违的教师职业幸福感。如果说茫茫大海让人心胸宽广豁达，那么我认为无边的教海该是锤炼真善美与智慧的地方，是为师者找到人生真谛的地方。我庆幸自己一直站在教学第一线，时刻体验责任与快乐的心境，收获着来自一线的灵感。曾一度感觉自己就像漫步海滩的拾贝者，每天上课都能捡拾到让自己赏心悦目的“贝壳”，即便是只有自己懂得欣赏的那种。平静地感受着乡村教育，这方最富有诗意的风景，领受这份诗意的纯朴。也正是这些个点滴的积累，给了我丰富的教育智慧，给了我足够在上百名同仁面前亮相自己的勇气，第一次感受到了战胜自己的兴奋与激动，第一次有了要教出自己独特的教育实践的野心。因此我感谢给我灵感的孩子，感谢给我指引方向的老师，感谢为我们农村教师创造机会的局领导，感谢培训的三天里让我有了这种思想，找到了幸福的方向并为之享受到了为师者的快乐。
让我们感受幸福，因幸福而热爱，因热爱而投入，因投入而快乐成长。
1、 希望有更多机会观摩县内优秀教师的现场授课；
2. 除新授课外，希望能够增加多种课型的示范、研讨；
3. “怎样真正了解学生的心理和学习要求”的指导
4、我们可以建立一个培训后的交流空间（如qq群），实现研讨的延续性，以便在交流、分享中继续进步，资源共享。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴”，相信栖霞的历史教育事业在局领导的'英明领导和我们百位同仁的携手并行中，必将奏响铿锵之音！
暑假期间心得体会
暑假是学生们一年中最期待的假期，它意味着摆脱繁重的学业和生活压力，拥有大量的自由时间。而我，对这个暑假充满了期待和憧憬。在这个假期里，我经历了许多难忘的事情，也得到了一些宝贵的体会和启示。
首先，暑假期间我参加了一次志愿者活动，这对我的成长和人生观有了非常深远的影响。这个活动是到一个贫困地区的小学去支教，为那些贫困的孩子们提供帮助和关怀。在那里，我看到了他们虽然身处贫困，但却积极乐观的态度，他们并不因为生活的艰辛而垂头丧气，而是全力以赴地努力学习。这让我明白到了学习的重要性和珍惜现有资源的可贵，也意识到了自己应该多为社会做一些贡献。
其次，暑假期间我还加入了一个夏令营组织。这个夏令营旨在锻炼青少年的领导能力和团队合作能力。在夏令营中，我被安排成为一支队伍的队长，要负责组织队员们的各项活动。这个经历让我学会了如何领导和管理团队，如何在面对困难时保持积极的态度，并且锻炼了我的沟通能力和解决问题的能力。这些都是在学校课堂上无法得到的宝贵经验。
此外，暑假期间我还参加了一些培训班和课程，提升了自己的专业能力。我选择参加了一门关于软件开发的课程，学习了如何使用一些常见的编程软件进行开发。通过这门课程，我更加熟练地掌握了一些编程技巧和方法，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。此外，我还参加了一些英语培训班，提高了自己的口语和写作能力。这些培训班和课程不仅让我学到了新知识，也增强了自信心和学习动力。
最后，暑假期间我还有很多时间去放松和娱乐。我和朋友们一起去爬山、游泳和看电影等，享受了欢乐和轻松的时光。这些活动让我忘记了学业上的压力和烦恼，重新找到了对生活的热爱和激情。我在这些放松和娱乐的时刻中悟到，生活中的快乐并不是只来自于学习和工作的成绩，更重要的是能够与朋友们分享和相互陪伴。
总的来说，暑假期间我收获颇丰。通过参加志愿者活动、夏令营、培训班和课程，我不仅丰富了自己的阅历和经验，还提高了自己的能力和素质。与此同时，我明白到快乐来自于学习和工作的成就，也来自于与他人的分享和陪伴。这个暑假的经历和体会将成为我未来学习和生活中的宝贵财富。
暑假期间心得体会
暑假是每年学生们最期盼的时间，它不仅标志着一个学期的结束，也意味着一段轻松愉快的假期。在这次暑假中，我既经历了忙碌的学习，也度过了愉快的休闲时光，感悟颇深。我想通过这篇文章来分享我在暑假期间的心得体会。
第一段：学习与提升。
在暑假来临之前，我制定了一个学习计划，力图充实自己。每天，我都会安排一定的时间来复习过去一学期的知识，为新学期的学习打下坚实的基础。此外，我还参加了一些暑期班和夏令营，学习了一些新的技能和知识。通过这段时间的学习，我对自己的成长感到非常满意。不仅仅是知识上的提升，更重要的是学会了如何面对困难和挑战、如何与他人合作。这对我的未来发展将有着长远的影响。
第二段：家庭与感情。
暑假也是一个与家人共度时光的好机会。平时由于繁忙的学习和课外活动，我很少有时间和家人一起相处。但是在暑假里，我们一起去旅游、做饭、看电影，共同度过快乐的时光。这段时间让我更加珍惜家人，也更加明白家庭的重要性。除了家人，我还结交了一些新朋友。通过与他们的交流和互动，我收获了事业上的启示，也培养了优秀的人际交往能力。
第三段：社会实践与公益活动。
暑假期间，我积极参加了一些社会实践活动和公益项目。我志愿服务于一个儿童福利院，与孩子们一起玩耍、聊天、帮助他们学习。通过这段时间的服务，我看到了生活中更多的温暖和希望。我深刻明白到帮助他人也是对自己的一种提升，只有在关爱他人的同时，我们才能更好地成长。
第四段：艺术修养与兴趣培养。
除了学习和社会实践，我还利用暑假时间培养了自己的艺术修养和兴趣爱好。我学习了一些乐器，参加了一些艺术展览，品尝了不同的文化和艺术形式。通过这些活动，我不仅能够放松心情，减轻学习的压力，还能够培养自己的审美能力和创造力。我相信这些培养将对我的未来发展产生积极的影响。
第五段：总结与展望。
暑假是我学习和成长的一段珍贵时光，通过努力学习、家庭相处、参与社会活动和培养兴趣爱好，我收获了很多。我相信这些经历和体会将让我更加自信、独立和成功。回顾这个暑假，我为自己的成长感到骄傲，同时也为未来充满了期待。我相信，在接下来的学习和生活中，我将更加努力，追求更高的目标。暑假期间的心得体会将成为我前行的动力和支持。
教师暑假心得体会
第一，教师的负担加重。根据《中华人民共和国教师法》第二章第七条第四款教师享有以下权利：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”。一旦执行暑假托管政策，必将剥夺教师应有的权利。所以，我认为暑假延时服务不必要将任务都依托在教师身上，更重要的是可以充分发挥社区场地和人员优势，开展青少年暑期社区托管班。这样规模小，时间灵活，便于管理。其次，可以从校外兴趣培训机构聘请专业教师，补充学校师资，把兴趣培养带到学校，这样一来，学生欢迎，家长满意，教师减负。最后，充分调动社会力量，暑期实践的大学生，志愿者，包括一些有条件的家长都可以充实服务队伍。
第二，暑假托管可能导致学生缺乏家庭教育和社会教育的时间。教育应该是三位一体的：家庭教育是根，学校教育是叶，社会教育是干！如果利用寒暑假时间，将学生的时间一味局限于学校教育，也是不可取的。要充分发挥三者的各自优势，真正形成育人合力，要避免学校教育家庭化、家庭教育社会化、社会教育学校化的畸形现象。家庭教育要以亲缘和情感为纽带，培养孩子的伦理道德观、审美观、劳动观和良好的心理素质等。学校是对学生进行知识和素质教育的主体，要遵循教育规律和学生身心发展规律，对学生进行系统的教育和培养，使他们得到全面健康成长。社会教育要发挥机构众多、品种丰富、时间灵活的优势，积极引导、充分利用、规范服务，使学生的兴趣、特长得到充分发展。
第三，学生容易有厌学情绪。义务阶段的学生最是活泼好动，对世界充满了好奇。但是在教育焦虑助推下，学生被塞进严格管理的学校，玩耍的时间越来越少、上的课程越来越多、题越做越难、眼睛度数越来越高、对学习的欲望越来越少，不少学生患上了厌学症，丧失了探索世界的欲望。好不容易有个寒暑假，还要像平时一样朝八晚六，很容易想象学生听到这个消息时该有多么绝望。寒暑假的设立原本是让学生得到休整，参与社会实践，开阔视野，适当放松、放飞心境，为下个学期更好更高效地学习集聚动能、动力。现在倒好，学生好不容易熬到暑假，结果又被托管回学校！学生真的好可怜啊，罗大佑《童年》里的“池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天”的暑假生活已成幻影。
教师暑假心得体会
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市领导的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
暑假期间心得体会
快乐的暑假快要结束了，还记得在放暑假的前几天，同学们还都在一直议论着暑假该怎么过，有的想去旅游，有的想回老家，有的想参加夏令营，大家都在精心编织着各自的暑假梦。我的愿望是想利用暑假复习和预习一些知识，再逛逛街，去状元书城看看书，参加一些小记者活动，总之，想过一个有意义而且简单的暑假。
时间就像流水一样在不知不觉中溜走了。转眼到了8月份，5号、6号、7号……瞧，今天都15号了，我本打算每天晚上去游泳也泡汤了。我的一切梦想，随着时间的推移化成了泡影。不但没有出去玩，反而觉得压力更大了。爸爸妈妈给我报了英语培训班、书法培训班等等，累得我喘不过气来。不过我还好，还有比我更惨的，有的几乎每天都要参加学习班，像正常上课那样早早起来去学习；有的一天到晚都不能出来玩，整天关在家里做题、背课文；有的除了做暑假作业外，爸爸妈妈还给他另外加了许多作业，比如，背唐诗、背单词、写作文、练乐器等等。
我们都希望能有一个愉快的暑假。回想起我小时候，爸爸妈妈带我去上海、北京、厦门等许多地方玩，那时我是多么的快乐呀。可这几年暑假，只能憋在家里写作业、写作业，或者去上培训班。写不完的作业，背不完的单词，做不完的题，真没办法，谁让我们出生在这个时代呢！
快乐的暑假即将结束了，我将迎来新的一个学期。
暑假教师心得体会
在数学课堂教学中，教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者，着眼于学生潜能的发挥，促进学生有特色的、个性的、可持续的发展，把学习的主动权还给学生，让学生主动地发展,使学生探究新知，不断进取，充满自信心和成就感，全身心地投入到数学学习活动中，做学习的主人，真正理解和掌握数学,才能促进数学成绩的全面提高。下面谈谈我的几点体会:。
问题是数学的心脏，在教学中，教师要多鼓励学生大胆、质疑、释疑。使学生在独立探索、解决问题的过程中，学会数学的思维方法。设疑并放手让学生发现问题，大胆提出问题，培养学生追根问底，不断探索、创新的精神。质疑，即对学生提出的问题进行交流讨论。当学生不满足于教师的讲解，对教师的讲解产生疑问时，教师加以肯定和鼓励，可以采用交流讨论的形式，让学生充分发表意见，互相启发，触发思维，寻求正确的答案，从而培养学生好学甚解，凡是多问的精神，让学生学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。释疑，即学生在教师的引导下解决疑难问题。在教学中，教师要充分发扬民主，使学生真正成为学习的主人，敢于举手发表与师生不同的意见，积极去找问题找病因，找解题方法。以激发学生的学习兴趣，培养学生富有创新、敢于实践、独立思考的精神。
教师还要教给学生参与的方法，提高参与的质效，达到培养学生的主体意识，合作意识，创新意识和应用意识的目的。让学生动起来，让课堂活起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授知识的过程当成学习交流和自主探索的过程。
为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平，接受能力，以使自己的教学适应学生的需要。教师要善于在教学大纲要求与学生的心灵实际之间架桥，要努力防止离开学生心理的此岸世界而只在大纲、教材的彼岸世界动脑筋，做文章的倾向。
一方面，教师帮助学生学习，另一方面学生帮助老师教学。在教学实践中特别是在辅导后进同学中，也尝试过失败。失败的重要原因之一就是忘了给学生当助手，而是站在学生的对面，强制、逼迫学生去学习，结果和学生搞得很僵，师生心理都很不愉快。认识到这一点后，再辅导后进学生时要事先叮嘱自己:我是在帮助学生学习。帮助，就意味着必须耐心地到学生心灵世界中去寻找他的那些好学上进的脑细胞，使之兴奋起来(学起来)，然后再帮助他学习。在任何时候，对任何学生都要坚信他脑子里有好学上进的一面，这样才能调动学生学习的积极性。
总之，把学习的主动权还给学生，让学生课上真正活起来，学生的创造性才能更好的发挥，学习的能力才能得到学生是课堂教学的主体，学习是学生自己的活动，教师要真心实意地把学生当做课堂教学的主体，千方百计地调动学生学习数学的兴趣，激发学生探求知识的欲望，变被动地接受为主动地获取，变学会为会学，变苦学为乐学，这样才能使学生真正成为课堂学习的主人。在数学课堂教学过程中，教师只有充分尊重学生的主体地位，积极调动学生学习的积极性和主动性，时时刻刻给学生提供参与学习的机会，使学生真正成为学习的主人，才能收到良好的教学效果。
这是我对这次暑期培训的体会和收获，一点拙见。
暑假教师心得体会
为期三天的规范汉字书写培训活动结束了，三天的时间里，虽然辛苦点儿，但是很充实，很快乐，在充实快乐中我也不断成长着。
在这次培训中，日照师范学校语文高级讲师刘祥海老师为我们作了《规范汉字硬笔书写》的讲座。在讲座中，刘老师结合自己的练字心得和授课经验，从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给我们在座的老师们讲述了硬笔书法的基本常识，并生动地演示了硬笔书法的起笔.运笔.收笔和回笔。边讲解边示范地教我们掌握正确的执笔姿势.讲解汉字的八种基本笔画的书写要领，不同结构的汉字书写规律。培训中，刘老师还总结了教师书写中存在的普遍问题，并提出了有效的练字方法，要求我们每一位教师动手.动脑相结合练字。除此之外还向我们介绍了关于粉笔字与钢笔字书写运笔的问题，听了刘老师的讲座，让我耳目一新，受益匪浅，使我深刻的意识到硬笔书法对于教师的重要性。下面浅谈一下我自己在这次培训学习的一点心得体会：
一、练字要有一丝不苟，持之以恒的精神。
培训中，我不仅被刘老师高超的书写技能所深深地打动，更是被他那种持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感动。长久以来，总觉得自己的时间和精力有限，练字没能坚持下来。通过这次培训，我体会到了练字的快乐。今后我将学习刘老师的那种坚持不懈.持之以恒的练字精神，并把它落实到实际行动中去。
二、充分发挥老师的榜样作用。
罗.阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。老师的字体能潜移默化的影响着学生的字体，因此不论平常上课的板书中，还是书法课上，老师都要认真的书写每一个字，起到示范带头作用，这样长期下去，学生的写字水平也会有很大的提升。
三、让学生养成提笔即是练字的好习惯。
人们常说：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往能反映出一个人的学识.性格.气质.风度等。因此，上好写字课对于培养学生养成良好的写字习惯非常重要。听了刘老师的讲座，我才深刻的意识到教师的责任与义务，教师要不断的提醒学生运用书法知识，并注意教师的示范作用，从而不断增强学生“提笔即是练字”的书法意识，这样就能养成一种良好的练字习惯：不管什么情况下，只要一提起笔，就要一笔一画地写，认认真真的写，把每个汉字写得端正美观大方。
总之，这次培训对于我来说是充实的，快乐的，在快乐中不断成长着，我成长，我快乐!