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初中生物开学第一课教学设计
关注文体特征：《表里的生物》是冯至的一篇回忆儿童生活的散文。文章的时间线索明晰，文章多次出现时间词语，如：“小时候”“一天”“许多天”“以后”“后来”。随着时间的推移，故事的发展，“我”的心理和情感也在变化。
关注人物形象：全文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，为我们呈现了一个好奇心强，爱观察，善思考且比较执着的孩子形象。引导学生对人物进行评价时要聚焦心理活动和对话描写，要找出依据来印证自己的观点。
关注文中插图：文中插图画的是父亲把表盖打开，“我”睁大眼睛兴奋而入神地看着面前表里的美丽而神秘的世界，也表现了“我”的天真和好奇。
关注文章结尾：文章结尾处，“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”，“这样的话”指什么？引导学生联系自己的生活经历，回想自己是否也说过类似的话。为什么不说了？品味其中蕴含的情感，体会告别童年的悠长滋味。
关注字词：“蟋、蟀”两个字笔画较多，应予以重点指导。提示学生注意笔顺、笔画，注意结构安排。“脆”字要提示右边的“危”字，最后两笔是横折钩和竖弯钩。“璃”右边笔画较多，书写时要写得紧凑，注意“离”的笔顺，以及最后两笔是撇折和点。
1．会写“脆、拦”等8个字，会写“机器、钟楼”等17个词语。
2．默读课文，能概括课文的主要内容。
3．能结合课文中的相关语句，说出“我”是一个怎样的孩子。
1、能概括课文的主要内容。
2．能结合课文中的相关语句，说出“我”是一个怎样的孩子。
能从文中找到关键语句，理解文中的“我”是一个怎样的孩子。
2课时。
第一课时。
教学目标。
1．会写“脆、拦”等8个字，会写“机器、钟楼”等17个词语。
2．默读课文，能概括课文的主要内容。
教学过程。
一、讲故事《找怀表》，激发阅读兴趣。
预设1：文中农夫和其他孩子是盲目地几乎把马厩翻遍了也没有找到怀表，小男孩进去之后什么都没做，只是静静地坐在地上，慢慢地听到了滴答滴答的声音，于是循着声音找到了怀表。
预设2：农夫和其他的孩子没有方向乱翻，小男孩善于思考，根据怀表能发出滴答滴答的声音的特点，循着声音找到了怀表。
2．组织交流：听完这个故事，你有什么感悟？
预设：做事之前要先思考，三思而后行，往往会有事半功倍的效果。
3．过渡：为什么怀表会发出“嘀嗒，嘀嗒……”的声音呢？我们今天学习冯至的一篇回忆儿童生活的散文《表里的生物》。
教师板书课题：16.表里的生物。
（设计意图：以学生感兴趣的小故事导入，引导学生联系生活，善于思考，同时引发学生对课文内容的学习兴趣。）。
二、读故事，理清思路，把握课文主要内容。
1．默读课文，根据提示，勾勾画画，梳理文章内容。
2．集体交流，理清文章思路，概括课文大意。
教师引导：请同学快速浏览文章第一、二自然段，是什么原因让“我”有这样的疑问？不难得出结论：儿时的生活环境和“我”当时对于声音的认识，引发了“为什么父亲的怀表会发声”的好奇和疑问。
谁能再来简练地说一说：，在“我小时候”这个时间点上发生了什么事？
随着学生的回答，教师板书：
（小时候好奇：为什么怀表会发声？）。
预设2：文中出现的第二个表示时间的词语是“一天”，在这个时间点上“我”猜想：有个生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
随着学生的回答，教师板书：
（一天猜想：表里有生物）。
（设计意图：帮助学生划分结构段，梳理文脉，同时关注人物的心理和语言描写，为下节课感悟人物形象做铺垫。）。
预设3：文中出现的第三个表示时间的词语是“过了许多天”，在这个时间点上父亲打开怀表让“我”看，但不让动，“我”看到有一个小尾巴似的东西不停摆动。
随着学生的回答，教师板书：
（过了许多天打开怀表，有个小尾巴摆来摆去）。
（设计意图：很多人在童年都有过类似的经历，引导学生结合自身经验，调动他们的情感体验，体会“我”对身边现象的好奇和关注。）。
预设4：文中出现的第四个表示时间的词语是“此后”，在这个时间点上父亲的解说印证了“我”的猜想：表里有一只蝎子。但又有了新的疑问：为什么要把蝎子放在表里？最后“我”用想象的方式回答了自己的疑问。学生回答这个时间点上的事情有可能不全面，教师要及时追问。
随着学生的回答，教师板书：
（此后印证猜想：表里有蝎子。自己解答新的疑问。）。
教师引导：“过了许多天”和“此后”父亲多次打开怀表，通过“我”的观察和父亲的讲解，才印证了“我”的猜想。这两个时间点上发生的事可以划分为一部分内容。
预设5：文中出现的第五个表示时间的词语是“后来”，在这个时间点上“我”见人就说父亲的表里有个小蝎子，不知说了多久才不说了。
教师引导：为什么“我”后来不说了？
随着学生的回答，教师板书：
（后来见人就说表里有蝎子，再后来就不说了）。
（2）请同学们结合板书梳理文章内容，先在小组练习概括文章的大意，再集体交流。
（设计意图：本文的段落较多，对文章内容的概括分步进行，先引导学生勾画出表示时间的词语，再联系课题，概括在这些时间点上发生的事情，借助板书这个抓手梳理概括文章大意。）。
三、自学生字新词。
1．学生自学。
提出学习要求：请同学们给生字注音，每个字抄写两遍，每个字口头组两个词，如果有成语的，可以再组一个成语。在自学的过程中，你认为哪里需要老师讲解，或者有想和大家分享的，请勾画出来。一会儿我们一起交流。
2．集体交流。
教师指导学习：
（1）“蟋、蟀”两个字笔画较多，请同学们注意笔画和笔顺，同时看一下每个字的结构安排。“虫”字旁不要写得过大，“蟋”右半边的上半部分与虫字旁基本持平，“蟀”右半部分下边的“十”要托住上边的部件。我们跟着课件一起来书空一下。
（2）“脆”字最后两笔是横折钩和竖弯钩。我们跟着课件一起来书空一下。
（3）“璃”笔画较多，书写时要紧凑，注意“离”的笔顺，最后两笔是撇折和点。我们跟着课件一起来书空一下。
下面请同学们把这四个字在田字格本上各写三遍，注意关键笔画和字的笔顺。
四、课后作业。
结束语：同学们，今天我们读了《表里的生物》，概括了文章的大意，发现文章中的“我”和我们有不少类似的地方，你认为文中的“我”是个怎样的孩子？请同学们课下再读书，并写上批注。我们还学习了生字词，请大家书写课后词语各两遍，利用工具书查找不理解的词并记录在书上。
五、板书设计。
16、表里的生物。
小时候好奇：为什么怀表会发声？
一天猜想：表里有生物。
过了许多天打开怀表，有个小尾巴摆来摆去。
此后印证猜想：表里有蝎子。解答新的疑问。
后来见人就说表里有蝎子，再后来就不说了。
初中生开学第一课观后感
看了《开学第一课》 ，让我懂得作为祖国的未来，国家的栋梁，要接过先辈的旗帜，勇往直前，将“星火燎原”的长征精神传承下去，在学习和生活中，敢于拼搏、敢于面对困难、敢于挑战自我，不辜负革命先辈用生命和鲜血换来的幸福生活。
一年三班刘宇翔
红军好棒!爷爷、奶奶都好勇敢。
我长大也想做他们那样的人。
勇敢面对困难，敢于攀登。
妈妈你要为我加油哦!
初中生开学第一课观后感
当窗外的知了再不像盛夏般不知疲倦叫着的时候，我们也随之又一次迎来了开学。坐在教室里，观看着这次的开学第一课，突然觉得这世界真美。
“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”持人如是说。女教师邓丽长得并不出众，她只是众多教师中的一员。但她却又被称为“最美的女教师”，这是因为她为了大山里的孩子，在支教三年后却毅然留在那个贫瘠的地方，是什么让她宁愿舍弃城里的繁华，放弃到更好的学校教学？我想是为了山里那群质朴孩子的脸庞。这首您别走也寄托了孩子们对邓丽的感情。为我们铸就了一首爱的赞歌，更是美的赞歌。
美不一定是城市的灯火繁华，也可能是乡间小镇的田屋流水；美不一定是春天的百花争艳，也可能是冬天的素梅傲雪；美不一定是发生在多大的岗位上，也可能是由平凡人铸就。
“最美的司机吴斌”在生命的紧要关头，却首先保证车内人员的安全；清洁工人穿着那统一的衣服，整日奔走于大街小巷，使一个个城市变得整洁美观；还有那些在地震中为他人献出生命的人；还有……正是因为有了这些无私奉献的人，所以这世界真美。
将思维回到课堂上，抬头是老师在低眉思索着什么，望向两侧只见他们在奋笔疾书的身影，还有偶尔挠下头的焦虑表情。这一切，如此和谐。
在生活中，我们要善于寻找美，发现美，或许它就发生在你眼皮底下，只是你从不管愿为他们停留而已。睁大双眼，去观察身边发生的小事，或许你也会同我一样觉得，这世界，真美！
初中生开学第一课教案
林肯在南北战争期间的作用。
南北战争的起因。
粉笔黑板历史地图册。
复习回顾美国独立战争的主要历史事件。
同学们知道美国的现任总统是谁吗？（xx）进而导入新课板书课题：
美国南北战争。
（一）美国领土的扩张。
1、19世纪中期，美国领土已经扩张到太平洋沿岸。
2、随着领土向西扩张美国发生了“西进运动”。
（二）战争的爆发。
1、原因：
（1）根本原因：黑人奴隶制存废问题成为矛盾的焦点。
（2）直接原因：1860年11月，主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统。
2、经过：
（1）爆发：1861年，南方挑起战争。战争初期，北方连连失利。
（2）转折：1862年。林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局。
3、胜利：1863年北方军队取得了葛底斯堡大捷，掌握了战争的主动权。
4、对美国南北战争的评价：
（1）性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。
（2）意义：
a)、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度；
b)、工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。
初中生开学第一课观后感
一年一度的《开学第一课》终于播出啦，今年的主题是“中华骄傲”。汉字就是咱们骄傲的事情之一。王宁教授说，汉字和汉字文化能够绵延不绝，生命就在民间。为了将传统文化巩固在每个人的血液中，王宁教授尽其所能，研究汉字从未停歇。王教授现场演示了“正”、“直”两个字的演化和造字思路。行不离轨就是正，目不斜视就是直。
中华汉字也有着自己悠久的历史。从殷商时期的甲骨文到商周时期的金文再到秦朝时代的小篆，之后又到汉朝的隶书，然后就变成了现在的楷书。而不同的书法字体，又各自有自己的特长。甲骨文和金文字形匀称，笔画粗放，而篆书和隶书又给人一种古色古香的感觉，行书是一种非常流畅的书法，而楷书却严肃而端庄。草书笔划奔放，好似凤舞龙翔。
中华汉字又是一种外国文字无法比拟的文字，中华汉字的对联，诗歌，都是汉字独创。
汉字左右工整，既能简写，也能写详。中华汉字自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你自由飞翔与驰骋。
汉字，一种美丽的文字;汉字，一种神奇的文字;汉字，一种富有力量的文字。我爱你，中国的汉字!
汉字，如果黑板上缺少了你，那咱们这样的花朵就得不到滋润;如果书本上缺少了你，那万千群众就得不到教育;如果来往中缺少了你，那咱们中华雄狮的子民就得不到沟通。种种如果，种种得不到，汉字，这可见你在咱们生命中有多么重要。我爱你——汉字。
汉字，你是祖先留给咱们的一笔丰富宝贵的历史文化遗产，你在咱们心里拥有至高无上的地位。是你让咱们人与人之间有了感情的交融、心灵的沟通。是你让咱们的生活变得丰富多彩，五彩斑斓。我爱你——汉字。
初中生开学第一课观后感
每年在开学的那一天，我都会看《开学第一课》，这几天，我又看了今年的《开学第一课》，今年的主题是先辈的旗帜，分为四个单元。
第一单元是信念不移，讲了胡正先和梁天文的故事，胡正先老人12岁当兵，在祁连山中48天没吃饭，赤脚走三棱刺路，有一次他看见一个同志吃书，他吃的是密码本，怕没了影响军队，以前人们要用发报机，但必须有电池，他就只能用盐在锌皮上撒，在盐水中泡一天，梁天文老人13岁当军，和杨政委很好，吃饭都用一个碗，可在梨园山中杨政委牺牲了，他也潸然泪下。
第二单元讲了勇往直前，讲了贺捷生的父亲与贺陵生和父亲的故事，他在准备长征的时候出生了，在18天时在一个马背上的摇篮中过长征，在哭了的时候大家很高兴，证明他还没死，父亲在一次冲锋中又把他丢了，后来才找到，贺炳炎将军在瓦屋塘战争中右臂被敌人打中了，把他放在木板上，嘴上放上毛巾，在没有麻药的情况中，用2小时15分钟据下来了。
第三个单元讲了秦华礼和耿莹的故事，秦华礼老人104岁了，当时学的是通信，在学习中没有固定场所、没有固定用品和教材，叫”三无”学校，他后来被周恩来总理奉命到南邮当校长，教育十几万人，很自豪。耿莹老人讲他父亲得了疟疾，但仍然坚持打仗，每天穿草鞋走很长的路，很少有粮食，所以每天只吃一颗黄豆，可见红军们一种百折不挠的精神。
第四个单元讲了坚持不懈，讲述了王亚平的故事，航天员不光艰辛，而且艰苦，甚至有生命危险，最难的是超重耐力训练，达到自身八倍左右，脸会变形，眼泪会忍不住向外流，胸会压抑，呼吸困难，他们会有一个红色按钮，挺不住了可以按下请求暂停，可没有一个人按过。
让我们接过先辈的旗帜，不忘初心，长征永远在路上。
初中生物开学第一课教案
时间：20xx年12月2日执教人：梁鉴亮地点：167班。
教学目标。
一、使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、经过结局。
二、了解和掌握战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实。
三、了解和掌握颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》对战争的重要影响。
教学重点：林肯在南北战争期间的作用。
教学难点：南北战争的起因。
教具：粉笔黑板历史地图册。
教学过程。
一复习提问：
1、复习回顾美国独立战争的主要历史事件。
二导入新课：
同学们知道美国的现任总统是谁吗？（）进而导入新课板书课题：
美国南北战争。
三学生预习课文内容。
四讲授新课：
（一）美国领土的扩张。
1、19世纪中期，美国领土已经扩张到太平洋沿岸。
2、随着领土向西扩张美国发生了“西进运动”。
（二）战争的爆发。
1、原因：（1）根本原因：黑人奴隶制存废问题成为矛盾的焦点。
（1）直接原因：1860年11月，主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统。
2、经过：（1）爆发：1861年，南方挑起战争。战争初期，北方连连失利。
（2）转折：1862年。林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴。
隶宣言》，扭转了战局。
3、胜利：1863年北方军队取得了葛底斯堡大捷，掌握了战争的主动权。
4、对美国南北战争的评价：
（1）性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。
（2）意义：a)、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度b)、工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。
目标。
1、通过实验观察，掌握木本植物、草本植物茎的结构及各部分的主要功能。
2、理解年轮形成的道理。
目标。
通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎的横切装片，进一步巩固使用显微镜的技能和在显微镜下识别体结构的观察能力。
1、通过分析“木本茎年轮的形成”，使树立生命物质的发展变化观点和内、外因辩证观点。
2、通过介绍我国科学者在“抗倒伏”方面做出的贡献，弘扬他们献身科学的精神。
教学建议。
知识体系图解。
教材分析。
1、本节教学内容的重点是木本植物茎的结构。木本植物茎的结构，可作为其它植物茎结构的代表，弄清了木本茎的结构，可以更好解茎的功能和年轮形成的原因，并为了解其它植物的茎奠定基础。
2、对维管束概念的理解和年轮概念的理解是本节教学内容的难点。
(1)维管束是对茎结构整体而言，是茎的立体结构。是由韧皮部、形成层、木质部三部分合起来构成的结构(木本植物茎)。课本上维管束的图和茎的横切装片，都是一个平面的结构。如何使学生对维管束的理解形成立体概念，可自制维管束教具或利用多媒体制作三维立体图像加以说明，避免学生对维管束的理解形成片面性。
(2)年轮的形成是多年生木本植物茎的形成层在外界环境条件影响下进行周期性活动的结果。学生能够理解年轮是植物的生长线，但容易把年轮的概念与年轮线的概念混淆，造成理解上的误差。为了避免这种误解，教师在教学过程中应注意结合挂图、模型或自画板图配合相应的文字进行说明。准确地把握年轮的概念及年轮线的概念。
3、组织学生观察木本植物茎和草本植物茎结构的横切、纵切装片，也是教学内容的难点。因为：学生对茎结构的认识还只停留在书本和教师的挂图上，从显微镜下观察到的茎结构在认识上存在差距，需要有一个“重新认识&rdquo初中地理;和“理论与实际相结合”的过程。教师在指导学生实验中，要耐心引导学生一步步地把观察到的结构特点与教科书中的挂图相结合，进一步加深对所学知识的理解和掌握。
教法建议。
《茎的结构》一节，由于名词较多，可以用两课时讲授。本节是这一章带有关键性内容的一节。
关于木本植物茎的结构，教师可以利用杨树或柳树的枝条或木本植物茎的立体结构模型进行教学。教学时，可以按层次观察。使立体感增强，形象清楚，学生容易理解。而韧皮纤维，可以准备一些麻的纤维(剪几段麻绳，搓开后备用)，让学生体会到韧皮纤维的柔韧性。
关于草本植物茎的结构，要指出它在结构上的特点，一是要指出它在表皮以内有几层机械组织;二是要指出它的维管束分散排列，而且它的维管束里没有形成层。在指出这些特点的时候，还应该与木本植物茎的结构相比较，以便使学生获得鲜明的印象。
由于要求学生用肉眼观察木本植物的茎，课前应该采集1~3年生的新鲜的椴树茎，切成长约5厘米的茎段，供学生观察。如果没有椴树，杨树、柳树、木槿、泡桐、臭椿、月季等都可以代用。杨树、柳树的树皮易于剥开，便于观察形成层。泡桐、臭椿、月季等颜色较深。认清三部分结构以后，可以让学生剥下一部分树皮，看到木质部表面粘滑的一薄层，这就是形成层。因为形成层只有几层细胞厚，所以用肉眼在横断面上看不到。教师还可以让学生将树皮内层和木质部从上到下撕下一些纤维状细丝，从而为讲述韧皮纤维和木纤维打下基础。
初中生开学第一课观后感
昨晚我和妈妈一起看了《开学第一课》，今年的主题是“创造向未来”。节目内容丰富，非常精彩。我印象最深刻的就是摄影师解海龙为我们讲述的故事，“京剧小达人”王泓翔和虚拟歌手“犀”共同演唱的歌曲《墨梅》还有神秘嘉宾无壳蛋生鸡“小茶缸”。
以“我要上学”系列照片震撼国人的纪实摄影师解海龙，讲述了相机背后“大眼睛”苏明娟、“大鼻涕”胡善辉、“小光头”张天义等著名照片主人公的故事，非常感人！爱心铸就希望，知识改变命运，梦想让我们成长，我们没有理由不珍惜当下的幸福生活。
喜欢《墨梅》是因为那首歌很好听，古色古香的，是我喜欢的风格！然后演出画面非常美丽，那个小女孩“犀”竟然是虚拟的，美妙的声音也是合成出来的，令我大开眼界！
最后那个无壳蛋生鸡“小茶缸”让我再一次感受到了科学的神奇力量，我也好想做一次无壳蛋生鸡的实验啊！哈哈！好有意思！
令我最记忆深刻的是解海龙爷爷在很久以前拍下照片的那三个孩子：苏明娟，胡善辉，张天义。
他们都是生活在农村的三个人，每天要从山底走到山顶十几公里的路去上学，农村的路都坑坑洼洼，一到下雨天就泥泞不堪，一不小心就会滑倒摔跤。桌椅简陋的教室，哪怕一下雨就漏水，他们也不觉得苦，不觉得累，只要能有书读就会很开心很幸福了。
在“大眼睛”女孩的那张照片里，能看出她眼神中多么渴望学习；“大鼻涕”胡善辉即使鼻涕流到了嘴上，仍然大声地朗读；“小光头”张天义在自己贫困的情况下也不忘帮助别人，他们三人的精神令我佩服。
只有努力奋斗才能战胜困难与挫折，青春是用来奋斗的，而不是成天沉浸在电子游戏当中。幸福是奋斗来的，如果你不奋斗就更不会有幸福人生。
通过看这次的《开学第一课》我学到了很多，我要给自己定个小目标，然后为之努力，长大了再去实现大目标，为国家和社会做出贡献！
初中生物开学第一课教案
教学目标。
一、使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、经过结局。
二、了解和掌握战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实。
三、了解和掌握颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》对战争的重要影响。
教学重点：林肯在南北战争期间的作用。
教学难点：南北战争的起因。
教具：粉笔黑板历史地图册。
教学过程。
一复习提问：
1、复习回顾美国独立战争的主要历史事件。
二导入新课：
同学们知道美国的现任总统是谁吗？（xx）进而导入新课板书课题：
美国南北战争。
三学生预习课文内容。
四讲授新课：
（一）美国领土的扩张。
1、19世纪中期，美国领土已经扩张到太平洋沿岸。
2、随着领土向西扩张美国发生了“西进运动”。
（二）战争的爆发。
1、原因：（1）根本原因：黑人奴隶制存废问题成为矛盾的焦点。
（1）直接原因：1860年11月，主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统。
2、经过：（1）爆发：1861年，南方挑起战争。战争初期，北方连连失利。
（2）转折：1862年。林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴。
隶宣言》，扭转了战局。
3、胜利：1863年北方军队取得了葛底斯堡大捷，掌握了战争的主动权。
4、对美国南北战争的评价：
（1）性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。
（2）意义：a)、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度b)、工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。
初中生开学第一课教案
1、通过实验观察，掌握木本植物、草本植物茎的结构及各部分的主要功能。
2、理解年轮形成的道理。
通过用显微镜观察木本植物和草本植物茎的横切装片，进一步巩固使用显微镜的技能和在显微镜下识别体结构的观察能力。
1、通过分析“木本茎年轮的形成”，使树立生命物质的发展变化观点和内、外因辩证观点。
2、通过介绍我国科学者在“抗倒伏”方面做出的贡献，弘扬他们献身科学的精神。
知识体系图解。
1、本节教学内容的重点是木本植物茎的结构。木本植物茎的结构，可作为其它植物茎结构的代表，弄清了木本茎的结构，可以更好解茎的功能和年轮形成的原因，并为了解其它植物的茎奠定基础。
2、对维管束概念的理解和年轮概念的理解是本节教学内容的难点。
（1）维管束是对茎结构整体而言，是茎的立体结构。是由韧皮部、形成层、木质部三部分合起来构成的结构（木本植物茎）。课本上维管束的图和茎的横切装片，都是一个平面的结构。如何使学生对维管束的理解形成立体概念，可自制维管束教具或利用多媒体制作三维立体图像加以说明，避免学生对维管束的理解形成片面性。
（2）年轮的形成是多年生木本植物茎的形成层在外界环境条件影响下进行周期性活动的结果。学生能够理解年轮是植物的生长线，但容易把年轮的概念与年轮线的概念混淆，造成理解上的误差。为了避免这种误解，教师在教学过程中应注意结合挂图、模型或自画板图配合相应的文字进行说明。准确地把握年轮的概念及年轮线的概念。
3、组织学生观察木本植物茎和草本植物茎结构的横切、纵切装片，也是教学内容的难点。因为：学生对茎结构的认识还只停留在书本和教师的挂图上，从显微镜下观察到的茎结构在认识上存在差距，需要有一个“重新认识初中地理；和“理论与实际相结合”的过程。教师在指导学生实验中，要耐心引导学生一步步地把观察到的结构特点与教科书中的挂图相结合，进一步加深对所学知识的理解和掌握。
《茎的结构》一节，由于名词较多，可以用两课时讲授。本节是这一章带有关键性内容的一节。
关于木本植物茎的结构，教师可以利用杨树或柳树的枝条或木本植物茎的立体结构模型进行教学。教学时，可以按层次观察。使立体感增强，形象清楚，学生容易理解。而韧皮纤维，可以准备一些麻的纤维（剪几段麻绳，搓开后备用），让学生体会到韧皮纤维的柔韧性。
关于草本植物茎的结构，要指出它在结构上的特点，一是要指出它在表皮以内有几层机械组织；二是要指出它的维管束分散排列，而且它的维管束里没有形成层。在指出这些特点的时候，还应该与木本植物茎的结构相比较，以便使学生获得鲜明的印象。
由于要求学生用肉眼观察木本植物的茎，课前应该采集1~3年生的新鲜的椴树茎，切成长约5厘米的茎段，供学生观察。如果没有椴树，杨树、柳树、木槿、泡桐、臭椿、月季等都可以代用。杨树、柳树的`树皮易于剥开，便于观察形成层。泡桐、臭椿、月季等颜色较深。认清三部分结构以后，可以让学生剥下一部分树皮，看到木质部表面粘滑的一薄层，这就是形成层。因为形成层只有几层细胞厚，所以用肉眼在横断面上看不到。教师还可以让学生将树皮内层和木质部从上到下撕下一些纤维状细丝，从而为讲述韧皮纤维和木纤维打下基础。
初中生开学第一课观后感
今年的主题，是——幸福。
我相信，在这个世界上有很多人想问“幸福，是什么？”然而每个人所诠释的“幸福”，含义是不同的。
盲童“钢琴家”——小刘浩的幸福就是能摸着妈妈一针一针给他翻译出来的盲谱，弹着自己心爱的钢琴。他的自信、他的乐观、他对钢琴的永不放弃加上妈妈对他的帮助和关爱，促成了今天的小刘浩。
还有那一边上学，一边照顾瘫痪的母亲并坚持了12的孟佩杰，每天重复那么多次相同的动作，她不但不烦躁，反而感到特别幸福。妈妈说：“没有她，我不可能活到今天。”而佩杰却觉得这12年来能和妈妈在一起，就是最幸福的事。2009年佩杰考上了大学，她就定要带着妈妈上大学。如今已经大二的她，还在一如既往的地照顾着妈妈。她说：“我只不过是做了每个女儿都会做的事。”孟佩杰每天要帮养母做240个仰卧起坐、拉腿200次、捏腿15分钟……这真的是“每个”女儿都会做的事吗？有些人是时候该反省一下了。
其实，有时候，幸福很简单。就像我们《幸福宣言》里所说的一样：
“幸福是积极的生活态度，幸福是一份好心情。快乐成长比成绩更重要！自信、乐观、努力、超越；只要今天比昨天有进步，你，就是第一！”
“幸福是温暖的关爱，幸福是真诚的赞美；在幸福的世界里，要珍惜身边人、身边事，懂得对生活说感恩。敞开心扉去沟通，世界也会变开阔；用宽容的心待人，让自己更快乐！”
“幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献；给予越多，得到越多；分享越多，快乐越多！同学少年，胸怀广阔，幸福中国，未来有我！”
2011年的《开学第一课》让我们了解幸福、体验幸福、创造幸福、品味幸福。所以，在这新学年里，让我们一直“幸福”下去。
初中生《开学第一课》观后感
《开学第一课》寻访并邀请到“王二小”的小伙伴史林山老人，在现场为大家还原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现“王二小”选择英勇牺牲背后的情感脉络。“王二小”是家喻户晓的少年英雄形象，人们通过歌曲和故事传颂着他的英勇事迹。
王二小是儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日(农历9月16日)，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。当时任涞源县青救会干部张士奎(后为保定市离休干部)同志得到这个消息，马上报道给了边区青救会，《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道，立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。
这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
还有许多许多的老兵们，他们十几岁就参加抗日。七十年过去了，他们已是白发苍苍的老人，但那种不服输、奋勇杀敌的精神永远不变!
真诚、善良、勇敢、自强、努力、向上、坚持……这些精神将永远激励着我们前进。我们二十一世纪的少年不用上战场，但在学习、生活中也一定要怀揣着这些精神品质，现在是祖国的花朵，未来是祖国的栋梁!
开学第一课初中生作文
关于安全教育：
安全无小事，必须放在首要地位，开学第一课：先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项：
校园安全：
1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。
2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。
3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。
4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。
校外安全：
1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。
2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。
3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。
4、放学有学生坐公交车，在公交站牌的'地方孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，公交车到站不能拥挤。
5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。
6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。
饮食安全：
1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。
2、不乱吃小零食和地摊上的食物。
3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料，
4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。
节假日安全：
寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。
暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。
作为班主任的日常管理安全：
1、要求学生做到有事请假，家长、学校及时沟通。
2、告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。
3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长取得联系，告知家长。
4、如果发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通，加强对孩子的管理、教育。
5、孩子在校生病，不能让孩子单独离校，一定通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。
6、发现孩子在学校有异常表现，比如说，孩子到校总是迟到，要和家长及时沟通，了解孩子的情况，找出原因，及时教育。
7、经常排查班里有没有安全隐患，如果有及时告诉学校，消除安全隐患。
8、作为老师，坚守自己的阵地，上课不能随意离开教室，以免教室没有老师，学生发生打闹现象。
9、如果遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。
10、体育课、运动会提醒孩子如有不舒服立即停止活动，做好预防工作。
11、根据学校安排展开安全教育主题班会，进行专题安全教育。比如说：地震、火灾如何逃生，我们学校多次进行安全演练，孩子们有一定的安全常识。比如说：手、足、口病，甲型h1n1流感，密切配合学校做好宣传、监管工作。
总而言之，安全无小事，安全这根弦不能松，有安全意识，才会有安全的防范措施，才能防患于未然。
初中生《开学第一课》观后感
《开学第一课》这个节目是一个富有教育意义的节目，也很适合我们中小学生观看。这一天，差点儿让我哭成泪人儿了。
其中，让我感触最深的，是男子体操队，他们在刚刚结束的伦敦奥运会上，前几轮频频失误，但他们不言放弃，凭着团体合作与自强不息的精神完成了最后关头的绝地反击，并取得了最后的胜利！在这里，我要向中国男子体操队表示最衷心的祝福，希望他们能在下一届巴西奥运会上卫冕成功！
千里之行，始于足下，让我们团结起来，一起去搏击风浪，披荆斩棘，奔向成功吧！！
初中生《开学第一课》观后感
9月1日晚上8点整，我们全家准时收看了《开学第一课》。的主题是：乘着梦想的翅膀。
有梦想就有动力。王亚平从小的梦想就是登上太空，当她成为一名飞行员时，在观看了我国载人飞船首次发射成功后，她又经过十年艰苦的努力，终于成为了神州十号的航天员。
有梦想就要坚持。寥智原来是一名舞蹈老师，在汶川大地震中不幸失去的双腿，她只有穿上了假肢练习舞蹈，疼痛却让她难以忍受，但成为舞蹈家的梦想一直在推动着她，她强忍巨痛，勇敢地坚持着，现在她成为了一个不平凡的舞蹈老师。她还在现场表演了精彩的轮椅舞《怒放的生命》。
有梦想就能出彩。朗朗在三岁的时候，看了《猫和老鼠》动画片中的猫穿着燕尾服在弹钢琴后，希望自己能成为钢琴家。因此，朗朗对钢琴产生了浓厚兴趣，经过几十年的坚持和努力，终于成为了一名赫赫有名的钢琴家。
我的梦想是成为一名世界有名的建筑设计师，虽然我现在还不知道怎样才能成为建筑设计师，更不知道我还要面临多少挫折和困难，但《开学第一课》中的.每一个人事迹都激励着我。梦想的动力会一直推动着我，让我勇敢地坚持，刻苦地学习，我相信，只要我一直坚持努力下去，就会离梦想越来越近。
初中生开学第一课观后感
今天晚上，我们看了中央电视台播出的《开学第一课》，内容主要是讲我们中国的传统文化，著名主持人董卿撒贝宁变成了班主任老师，教室别致新颖，是一个发来的书卷造型，课桌椅都在书卷一下，学生们坐的很整齐，和台上的老师看节目，非常有趣。
给我留下印象深刻的节目有很多，著名的.钢琴家朗朗带着两个十岁和十二岁的学生与来自意大利的机器人比拼拼奏，这个来自意大利的机器人非常厉害，有53个手指头，几乎覆盖大半个键盘，所以很快的弹奏任何钢琴曲。
不知不觉，《开学第一课》结束了，看了这个节目让我感到很自豪，正如《开学第一课》的主题“我的中华骄傲”一样，我们有汉子，有武术，有高科技，让我感到了属于中国的自信和荣耀。我觉得，荣耀来自于强大的祖国，荣耀的背后是很多付出与奉献，还有毅力与坚持，我已经是一名初中学生了，古人说，少年强则国强，我们要用努力的学习，把自己变强，做一名合格的初中生！
初中生《开学第一课》观后感
王二小父母早亡，他当上儿童团员后，经常一边放牛，一边帮八路军放哨。二小十分爱国，自从哥哥王石头被鬼子抓去当壮丁累死后，他更是对敌人恨之入骨。
那是一个晴朗的午后，二小照样悠闲地在山坡上放牛，可他不幸地碰到了进村扫荡迷路的鬼子。鬼子恶狠狠地叫二小带路。二小心中涌起了一股怒火，可他很快就把这怒火压制住了。他张大嘴，歪着头，装出一副听不懂的样子。黑狗子推了二小一下：“皇军叫你给他带路你小子可别给我耍滑头。”二小真想拿起石头打那个黑狗子，可他想到村子里的父老乡亲，如果让鬼子找到进村的路……二小边想边装出很顺从的样子：“好的，我这就给你们带路”。他走在前面，做出一副泰然自若的神态，可一颗英勇的心却在猛烈的跳动，一个坚定的信念已在心间涌起。二小向前走着，带着鬼子七拐八拐就走进了八路军的埋伏圈。直到四面八方响起了枪声，敌人才知道上了当。愤怒的敌人将二小挑在了枪尖，狠狠地摔在大石头上。二小完成了心中的夙愿，敌人被全部歼灭。当乡亲赶来时，二小已经永远的闭上了眼睛。天空还是那么蔚蓝，云朵还是那么洁白，但是二小——我们民族的小英雄，再也看不到碧海蓝天，再也无法站起来继续抗日。
二小的血染红了乡村的每一片土地，湿润了每一个乡亲的眼眶。二小走了，离开了这里，而他爱国的精神却永不离散。人民英雄王二小，用鲜血捍卫尊严：自己的尊严；人民的尊严；也是祖国的尊严。光明最终战胜了黑暗，暖风吹走了阴霾，二小的爱国之心，感染着一代又一代人，它将永远激励我们保卫自己的家园。
牛儿依在，碧草依然，放牛的孩子已经用鲜血保得了老乡的安全，为抗日作出了贡献！“秋风吹遍了每个山庄，它把这动人的故事传扬，每一个村民都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎，每一个村民都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎……”
初中生开学第一课励志
初中生开学了，开学第一课非常重要，下面是由小编为大家带来的关于初中生开学第一课。
励志。
希望能够帮到您!
与时俱进，开拓创新，只有不断的改变自己和自己不断的改变，才能在激烈的竞争中占得先机，教育也是如此。
俗话说得好，一年之计在于春;一日之计在于晨。那么，对于每个学生、每个教师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合“六心阁”的的具体情况，我“霸占”了新学期的第一堂课，以主题班会的形式与全体学生正式见面。这次班会的主题是“春天里，让我们快乐出发”。确定这一主题有两个目的，其一，从时间和时令上来讲，已经正式入春，即将到来的是春暖花开的好日子;其二，它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里，我们没有理由不快乐出发，使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的中学生。
新学期开学第一课，“春天里，让我们快乐出发”主题班会设计(简案)。
诗朗诵《走进春天》，感受春天的气息。
1、女生独唱：stayhereforever。
2、现场书法表演。
3、合唱：《和你一样》(原唱李宇春)。
4、游戏(考验信任的团队游戏)。
这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。
1、重温“六心阁”班级文化。
以抢答和抽答的方式，让“六心阁”的。
口号。
理念精神常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。
2、回望过去。
由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。
1、春天里的愿望。
主持人给每个同学2~3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。
2、春天里的故事。
邀请曾经的学生，六心阁孩子们的学长，毕业于国防科技大学的学生与孩子们分享他在北山、以及后来成长的点点滴滴，以引领六心阁的孩子摆着希望，努力前行。(这个环节是临时加的，因为刚接到信息，那个学生明天来学校看我)。
要求每个学生写下自己的誓言，部分分享。最后全体起立，共同宣读班级誓言。
1、充分认识安全工作的重要性。
2、养成在学习和生活中时刻注意人身安全，饮食安全，交通安全等习惯。
1、国家、政府狠抓安全教育工作。
2、目前学校抓的几项安全工作。
1.“珍爱生命，安全第一”的意识必须牢记心中。交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、卫生安全等等，安全意识最根本。“没有安全就没有一切”。生命是你自己的，也是家庭的、学校的、社会的。安全事故的最大隐患是麻痹和无所谓的心理。
2.作为学生来说，要听从、服从学校和老师的教育和管理，遵守学校的校规校纪，事故往往发生在违规违纪中。
3.要培养防护能力，学会自护自救，掌握基本的避险知识和逃生本领。比如说，在学校里遇到地震、火灾或其它发生了险情，同学们就不能惊慌，听从指挥，按照平时演练有序疏散。上学、放学途中或外出游玩，特别注意防范，确保交通安全。
4.近段时间特别要注意的：
一是穿越公路一定要注意交通安全。
二是注意春季呼吸道传染病，注意预防疾病的发生。三是关注饮食安全，不买、不吃非法经营摊点售卖的食品、饮料，不吃零食。
四是注意小事，如课间不追逐打闹，不攀爬树木和体育器械，不翻越门窗，出操集合要整齐有序不要狂奔飞跑，体育课安全。
五是不玩耍刀具、打火机、弹力球、尖硬物、砖头石头等危险物品。
安全是火，点燃我们的生命之灯!
安全是灯，照亮我们的生命之路!
安全是路，引导着生命走向新的辉煌!
初中生开学第一课观后感
9月1日，在中央二台，随着一首熟悉的《我和你》，《开学第一课》这个节目开始了。这是一堂特殊的课，它以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育；这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：
“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！
“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理，坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。
“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。
其中，最让我难忘的是“坚持”这一课，故事的例子是一个14岁的女孩，那天她拿着妈妈的饭盒去上学，但是不小心掉进了一个40多米深的天坑，昏迷了三天三夜，被一场大雨淋醒，并且错过了家人，邻居寻找的时间。醒来后，她饿得饥肠辘辘，想起了妈妈的饭盒，找到吃饱后，她才发现自己掉在天坑里，这里很少有人经过，她只能靠自己的力量往上爬，雨后，天坑的四壁都比较滑，她爬了一次次，摔了一次次，忍着饥饿和疼痛，她坚持不懈，爬了出去。我想这就是坚持的力量。
这一课让我们树立民族荣誉感和民族自信心；这一课让我们学会了如何敬畏生命并珍惜生命；这一课让我们感受到了团队精神的伟大和力量。
如果每个学生像那个受惊的同学一样，没能逃出教室的话，那么，等待的将是死亡。如果女孩没能爬出坑，等待的也将是死亡。一定要用知识守护生命。
这是一堂特殊的生命课。为我们讲述的是用知识守护生命的道理。
开学第一课初中生作文
非典，同学们尚未曾留下印象，但却是我们这代人挥之不去的阴霾。时隔，疬疫再度来袭，病毒以更加狂奔的姿态把我们的日常生活消解成口罩、酒精消毒液和居家隔离的生存之战。
我们都知道，这场劫难终会过去，此刻再浓烈的情绪也会褪色。然而，我仍然要提醒同学们不要轻易忘记历史教训，不要轻易忘记这次事件所付出的巨大代价和牺牲。我们每天被各种新闻包裹着，深陷巨大网络信息洪流，用不了多久接踵而至的新闻会再次抢夺分散我们的注意力。这种情境下，遗忘是最不费力再自然不过的选择。可我希望同学们不要走这条最容易走的路。
如学有余力，请大家把疫情当作一个课堂，展开更深入的思考和探究，比如自主搜集疫情信息，整理疫情数据、分析疫情产生原因、预测疫情带来的社会后续影响，从中了解社会运作、科学防疫、社会经济文化;比如找些经典读物，耐下性子培养自己的人文精神和现代公民意识，思考一个良善的社会应当具备哪些价值等等。
我们能做的并非仅有绝望与无奈，并非只是简单的标签与空洞的口号。我们身上聚集着超出预想的潜能，可以用行动来为自己、社会和世界承担更多的责任，坚持真理，修补缺憾，这样才可以减少破坏世界的苦难。这很不容易做到，我们一起努力。
初中生开学第一课的作文
》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。《开学第一课》主题为“长征永远在路上”，于9月1日晚8点在中央电视台综合频道播出。本文是小编整理的初中生开学第一课。
作文。
仅供参考。
1936年10月，中国工农红军进行了举世闻名的长征。红军从江西瑞金出发，纵横11个省，长驱二万五千里，排除万难，胜利到达陕北。
时光飞逝，如今长征的胜利已经80周年了，在80周年前，那一支英勇的队伍在革命史上写上了光荣的一笔。它好似一副画卷画着气壮山河的英雄画面：在冰天雪地里，风似刀般割在英雄们的脸上，但他们却宛如一条巨龙，蠕动着、蜿蜒着它庞大的身躯，穿越着那二万五千里的路程。夜晚，伸手不见五指。草地上坑坑洼洼，沼泽连片，没有道路，没有人烟，一不小心，就有可能葬身泥潭。
现在的学生认为中国的经济已经很发达了，所以在吃饭的时候，觉得这个菜不符合口味就不吃了，扔掉了。这是多么不应该的阿!有句。
名言。
说过：“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。或许这个还不够，那我们应该会想到在红军长征的时候，那些英雄们在面对粮食短缺的时候，竟然还用草皮，树皮来做粮食填饱肚子，而现在我们有足够的粮食却不好好珍惜。我们应该好好像那些红军叔叔们学习啊!
但在社会上也有像红军叔叔面对困难从不喊苦的人。就像造隧道的工人们，他们在一个温度达到40度以上的空间里面工作，而且在炎热的夏天，外面的温度已经够高的了，可以想象他们里面的温度会让人受不了。甚至有时他们在切割金属的时候与火接触，更是火上浇油。当他们的头上冒出如豆粒般的汗珠时，他们却从不喊苦，他们为了自己的事业和那份准备为中国贡献自己的力量的心，即使在如此艰难的环境下还坚持着自己的岗位，他们是伟大的，是无私的。
最近国家正在大力推进各项创新，开放和现代化建设是人民群众的事业，也只有人民群众的广泛参与才能取得成功，所以就不折不扣地走群众路线，真正做到“执政为民”。尊重群众的首创精神，将人民群众中蕴藏的积极性、主动性和创造性保护好、发挥好。国家领导人也继承了长征奋斗的精神，为我国人民考虑周到，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们党领导和团结人民进行革命、建设和改革的强大精神动力。保持和发扬艰苦奋斗的作风，才能进一步坚定理想信念。共产主义理想和社会主义信念，正是共产党人崇高的追求和强大的精神支柱。
我们进行的是社会主义现代化建设，是新的长征。走在新长征路上，我们应继承和发扬当年红军长征的精神，把长征这份宝贵的精神财富变成推动我们前进的巨大力量。红军长征的路是艰苦的、漫长的;新长征的路会更艰苦、更漫长。因此，我们回忆长征、纪念长征，就是要更好地继承和弘扬红军长征精神，把红军长征留给我们的宝贵精神财富一代一代传下去，万众一心、艰苦奋斗，争取社会主义现代化建设“新长征”的胜利。
两万五千里长征，不管时间流逝的多长，我们都会时刻紧记在心，将红军长征的优良美德传承下去。
在中国有一种力量和精神，让人无法用祖国灿烂悠久的语言文字来表述!是一种什么力量，让我们为之动容?是什么精神，让我们自豪?是什么努力，让我们感到无限的骄傲?是长征--那伟大的壮举，光辉的历程，所表现出的是力量与精神!
今天，我们怀着梦想、怀着希望的一代人都知道，是长征给了我们学习、游戏的机会，没有长征的胜利，又何来我们这一代人的幸福和美满!每一个中国人，都会为长征而感到自豪。因为这乐观坚定而又豪迈的精神，已经深深地扎在了我们的心中!
我们小学生在学习生活中，同样也需要长征知难而进的精神，学习上遇到困难，我们必须努力去克服，而不是躲闪退让。想一想长征中的革命前辈们，付出了多大的努力，才换来我们今天的美好生活，我们不好好地珍惜，又如何能对得起他们?也记不清是从什么渠道，或许是电视，或许是网络，或许是课外读物中，我知晓了长征和长征精神，我开始发奋努力学习，不再像从前一样遇到小小的困难就退缩。记得有一次我正在做数学题，结果半路杀出个程咬金--一道奥数题，难就不说了，还非常的复杂，算了几次结果都不一样，当时弄得我非常沮丧，心想：这道题简直不是人做的，还是跳过吧!就这样，我准备放弃一次锻炼自己的机会。这时我突然想到了长征，红军在遇到困难时根本没有"跳过"的机会，只能亮剑，向困难发起挑战，最终才能胜利，迎来了全国一片大好的革命春天。想到此，我倍受鼓舞，拾起笔来从头构思，三下五除二，解决了!
长征精神是多么的可贵，他是一种力量，可以激励我们战胜困难，取得胜利!长征精神!永远值得我们学习!