在大班教案中，教师可以设置适当的评估内容和方式，了解幼儿的学习情况和进展。大班教案的编写是一项需要不断探索和实践的工作，这里有一些相关的范文供大家参考。
大班防拐骗安全活动教案
近年来，拐卖幼儿的现象频发。追其原因，一方面幼儿自我保护能力较低，另一方面家长和教师教育不到位。为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全事故的发生，特制定本方案。
1、提高幼儿的自我保护意识，不跟陌生人走。
2、加强教师的培训，提高教师自身的安全意识。
3、提高家长对幼儿的教育能力和保护能力。
1.成立防拐骗应急演练小组
组长：杨华
副组长：张米侠、白莉
成员：李凯悦、刘娟丽、门卫及各班班主任。
2.领导小组研讨、制定本次活动方案并下发给幼儿园每位教职工及家长委员会，让全园师生及家长都能重视此次活动，认识了解防拐骗教育的重要性。
3.教师观看拐骗案例视频，结合实际准备本班防拐骗主题教育方案。
1.开展大中小班防拐骗主题安全教育活动，使幼儿能认识到安全教育的重要性，不轻易相信陌生人的话；能辨别拐骗人员的虚假骗术，提高自我保护意识。
2.以班为单位绘画作品，。
3.班级制作“坏人来了我不怕”安全海报。
1.在班级家长群里向家长进行防拐骗知识宣传。
2.在园门口张贴致家长的一封信，简要分析目前的安全形势，并向家长阐述防拐骗的重要性和必要性，提高家长的防骗意识，配合幼儿园做好孩子的安全教育工作。
防拐骗幼儿园大班安全教案【】
每天我们要坐车，每天我们要过马路，我们天天和马路打交道，熟悉交通知识对我们很重要！因此，我们对幼儿展开了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，建立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们要提高孩子的防拐骗意识，我们本学开展安全主题活动《陌生人，我不跟你走》的活动。
1、让幼儿在活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、知道什么是陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
4、家园联系，不让孩子离开自己的视线，时刻有防拐骗的安全意识。
1、教师应该结合讲故事、看图片等方式，向幼儿讲解常见的交通事故的原因。引起幼儿的重视，感受交通安全的重要性。
2、教育幼儿认识斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。
3教育幼儿正确的过马路方式，知道要拉着大人，不能独自一人走。
4、认识一些简单的交通安全标志。
5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。当遇到陌生人时有一些简单的自救方法。
6、配合幼儿园进行“防拐骗演练活动”，增加家长及孩子的安全意识。
7、家园联系，增强家长的“防拐骗”知识。
本月的活动主要有四个阶段，按每周次来进行完成。
（一）第一阶段（4.5——4.15）。
交通安全活动：我会安全过马路。
活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、知道过马路的时候要拉着大人，不能在马路上玩。
（二）第二阶段（4.18——4.29）。
1、防拐骗活动：陌生人，我不跟你走。
活动目标：
（1）知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。
（2）当遇到拐骗危险时有一些简单的自救方法。
2、4.28我园开展“防拐骗”演习活动。
（三）第三阶段。
对以上三次活动的总结，并详述这几次活动的优劣，分析孩子对这些活动的掌握程度，和家长沟通交流孩子的安全意识，如何做到家园共育，将交通安全和防拐骗活动深植内心。
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家整理的4篇《防拐骗幼儿园大班安全教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。
防拐骗大班安全教案
教学目标：
1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:。
讲授法、讲事例组织学生讨论。
时间安排：
一节课。
课前准备：
1、让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2、了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
３、了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：
（一）导入。
１、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
２、呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例。
１）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
２）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
幼儿园大班安全防拐骗教案
1、让幼儿了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。
2、让幼儿提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。
识破坏人的阴谋，学会自救。
相关课件。
（一）导入：视频：儿歌《不上你的当》（2分钟）。
板书课题：亲爱的小孩！
（二）新授：（25分钟）。
1．出示校内两例离家出走案例，生反思：他们这样做会产生什么后果？生回答。
2．出示全球儿童拐卖数据和图片，令人揪心。
3．面对打拐，怎么办？中国反拐在行动。
4．作为幼儿的我们，怎么办？怎么提高自我保护意识？
5．常见的拐骗招数及对策。
（1）被花言巧语利诱，你怎么办？
场景一：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个陌生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。（小组讨论）。
对策一爸爸妈妈不在身边，只要是陌生人给的东西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边，把陌生人吓走，或者大叫引起周围人的注意。请小组上台演一演。
（2）陌生人要求开门，你怎么办？
场景二妈妈出门买菜去了，留你一个人在家，这时有人敲门，你问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。”
对策二如果只有一个人在家，只要是陌生人，无论说什么原因要你开门，我们都不应该开。告诉陌生人，只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。
（3）我代你父母接你回家，你怎么办？
场景三你父母今天没空，让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策：打电话给父母确认。
（4）游乐场找不到父母、老师，你怎么办？
场景四在熙熙攘攘的游乐场，你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床，等小姐姐走后，你才发现自己找不到父母、老师了。对策四我们应该清楚记得家人的电话和自己的住址，要学会认路和辨别方向，知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散，可以在原地稍等一会儿，然后请工作人员帮忙找到广播室求助。
6．（游戏，我是小判官）如何防止被骗？防被骗十条。（5分钟）。
（1）外出保证在父母视线内。
（2）不到人员拥挤处。
（3）不轻信陌生人。
（4）不要轻易透露自己的家庭住址，联系方式给陌生人。
（5）不要和小伙伴们玩耍或独自在外时，大手大脚，容易让坏人认为你家很有钱，从而起了坏心眼。
（6）一定要和父母或者家庭其他成员按时回家，不要相信陌生人代父母接你。
（7）抵制诱惑，拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。
（8）熟记家庭住址、电话、父母名字。
（9）不要到荒凉偏僻的地方玩耍。
（10）培养自己的防骗意识，了解防骗知识和方法。
7．防拐防骗儿歌（5分钟）。
（1）不和陌生人说话的歌谣：小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
（2）不和陌生人走的歌谣：我家有个小花狗，生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走，只有我的妈妈来接我我才可以走。
（3）陌生人想搭讪的歌谣：一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，前面追上小朋友。
（五）小结：（3分钟）。
1、幼儿总结：通过这节课，你学到了什么？（小组讨论）。
2、班主任总结：＂害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望节课能引起同学们对防拐骗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法．愿同学们开心地学习，平安地生活。
（六）板书设计：
（七）教学反思：
防拐骗幼儿园大班安全教案
1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。
讲授法、讲事例组织学生讨论。
时间安排：一节课。
课前准备：
1、了解一些基本的防拐骗防盗知识。
2、了解一些被拐骗后的自我解救方法。
（一）导入。
1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
2、呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例。
柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？
（四）防拐骗知识。
1、掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。
2、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。
（五）上当被拐骗后自我解救方法：
1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
4、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
（六）小结：
1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？
2、班主任总结：
防拐骗幼儿园大班安全教案
每天我们要坐车，每天我们要过马路，我们天天和马路打交道，熟悉交通知识对我们很重要！因此，我们对幼儿展开了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，建立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们要提高孩子的防拐骗意识，我们本学开展安全主题活动《陌生人，我不跟你走》的活动。
1、让幼儿在活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、知道什么是陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
4、家园联系，不让孩子离开自己的视线，时刻有防拐骗的安全意识。
1、教师应该结合讲故事、看图片等方式，向幼儿讲解常见的交通事故的原因。引起幼儿的重视，感受交通安全的重要性。
2、教育幼儿认识斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。
3教育幼儿正确的过马路方式，知道要拉着大人，不能独自一人走。
4、认识一些简单的交通安全标志。
5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。当遇到陌生人时有一些简单的自救方法。
6、配合幼儿园进行“防拐骗演练活动”，增加家长及孩子的安全意识。
7、家园联系，增强家长的“防拐骗”知识。
本月的活动主要有四个阶段，按每周次来进行完成。
（一）第一阶段（4.5——4.15）。
交通安全活动：我会安全过马路。
活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、知道过马路的时候要拉着大人，不能在马路上玩。
（二）第二阶段（4.18——4.29）。
1、防拐骗活动：陌生人，我不跟你走。
活动目标：
（1）知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。
（2）当遇到拐骗危险时有一些简单的自救方法。
2、4.28我园开展“防拐骗”演习活动。
（三）第三阶段。
对以上三次活动的总结，并详述这几次活动的优劣，分析孩子对这些活动的掌握程度，和家长沟通交流孩子的安全意识，如何做到家园共育，将交通安全和防拐骗活动深植内心。
防拐骗安全教案大班
一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有关防拐骗视频。
三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。
1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
4.约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的`人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
大班防拐骗安全教案
保障幼儿的人身安全是家庭和幼儿园的重大责任，也是家庭和幼儿园教育的重点。为了进一步增强家长和教师的安全教育能力，提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。同时，进一步加强幼儿园安全教育及宣传工作，增进幼儿园法制宣传，营造依法治教、依法管理、依法办事的校园氛围，特组织全体师生开展防拐防骗安全教育活动，为使此活动顺利有序地开展，制订本方案。
为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。
组长：
组员：
各班教师全体幼儿。
友情出演：家长若干人（扮演拐骗人员）。
道具（糖果若干或玩具若干），参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。
主持者：由邱园长负责整个工作的'演练主持。协助指挥：吴晓华朝霞。
安全协助人员：丁周龙、各班教师。
1、全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。
2、各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。
1、友情出演人员利用糖果、礼物等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。
2、各班师生在活动结束后进行相关的自我保护的教育。
方案一：室外。
户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。
陌生人1（家长）：谁要吃糖？我这里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！
陌生人2（家长）：你们幼儿园门口有很多小店，里面有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给他。
陌生人3（家长）：你好可爱、好漂亮/好帅气啊，给你吃糖，我带你去儿童公园玩哦。
方案二：室内。
教师带领幼儿正在进行活动、
陌生人1（家长）：我认识你妈妈，今天你妈妈有事没空回来接，让我把你接走。
陌生人2（家长）：我是你奶奶的朋友，你奶奶买菜去了，让我把你带她那里去。
陌生人3（家长）：你妈妈是不是xxx上班啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今天没空来接。
小班防拐骗教案
1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。
1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友。
陌生人：我接毛毛和东东。
这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。
（陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）。
这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！
（又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。）。
教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？
幼儿摇摇头。
教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？
陌生人：不知道。
教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？
陌生人：不知道。
教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？
幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的座位）。
2、提问引导。
教师：为什么不能跟她走呢？
幼儿：她不认识我的妈妈。
幼儿：她不认识我的家。
幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？
幼儿：不走。
幼儿：好吃的里可能有毒药。
教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？
幼儿：不去。
3、小结。
幼儿：等爸爸妈妈来接。
教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的`爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。
5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。
附儿歌：《妈妈没来我不急》。
幼儿园，门儿开、
爸爸妈妈都接来。
毛毛妈妈没有来、
急得毛毛哭起来。
陌生人，走过来、
干万不要去理睬。
别乱跑，慢等待、
爸爸妈妈一定来。
新小班刚刚入园，幼儿哭闹、家长焦虑的现象，加重了早来园、晚离园环节的工作难度。虽说教师对于这两大环节的工作早有心理准备，但在应对的过程中确也感到紧张和不安，生怕出现一些安全问题。我园一直注重对幼儿进行自我保护意识与能力的培养，教师对幼儿进行安全教育的意识非常强。
针对上述问题，教师们及时采取了有效的措施加以解决。
首先，幼儿园实行了接送卡制度，每张接送卡上都有幼儿及家人的合影，家长持接送卡来接幼儿，教师依卡了解持卡人是否是孩子的家人、确认后方可让家长接走，及时有效地缓解了教师对孩子家长还不太熟悉的状况。
其次，教师精心设计了一系列教育活动、试图通过活动来提升幼儿自我保护的意识与能力。
本活动就是其中之一。在活动的设计和组织过程中，教师注重根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，具体形象地创设了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受跟陌生人走的危害，使幼儿获得了有益的生活经验，达到了教育的目的。可以说，整个活动自然化、生活化，提升了幼儿的自我保护能力，并能帮助幼儿逐步建立起良好的离园常规。
防拐骗教案
1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。
讲授法、讲事例组织学生讨论
时间安排：一节课
课前准备：
1、了解一些基本的防拐骗防盗知识。
2、了解一些被拐骗后的自我解救方法。
(一)导入
1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
2、呈现主题。
(二)被拐骗被诱拐的事例
柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
(三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?
(四)防拐骗知识
1、掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。
2、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。
(五)上当被拐骗后自我解救方法：
1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
4、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
(六)小结：
1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么?
2、班主任总结：
小学生防拐骗教育教案
中班《防拐骗》教案
滑滑梯。
视频、隔壁班级陌生家长2名。
一、播放视频。
1．在观看视频中，你看到了什么？
2．引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？
3．师小结。
二、情景演练。
场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。
三、讲解应对方法。
1．如果有陌生人给你糖吃，怎么办？
2．在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？
3．如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？
4．爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门，怎么办？
播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的`被拐卖的儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。
防拐骗小班教案
本班幼儿。
为了进一步增强家长和老师的`安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有关防拐骗视频。
三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。
1、掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
2、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
防拐骗教育教案
教学目标：
1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论。
时间安排：一节课。
课前准备：
1、了解一些基本的防拐骗防盗知识。
2、了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：
(一)导入。
1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
2、呈现主题。
(二)被拐骗被诱拐的事例。
柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
(三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?
1、掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。
2、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。
(五)上当被拐骗后自我解救方法：
1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
4、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
(六)小结：
1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么?
2、班主任总结：
小学生。
防拐骗安全教案
1、树立幼儿初步的.防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
排练情景表演：豆豆迷路了。
一、导入活动。
请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、展开活动。
1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）。
（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）。
（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
三、教师小结，活动结束。
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
小班《防拐骗》教案
各班活动室、大操场。
小班幼儿。
暑期即将来临，为了进一步提高家长及幼儿的安全警觉性，增强幼儿的自我防范意识和自我保护能力，我们小班年级组于6月21日开展了“防骗防拐”安全教育的系列活动。
系列活动一：“防拐防骗”安全演练。
1、年级组发动家长参与到活动中来，专门请平时不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用诱人的美食，新颖的玩具去“诱拐”孩子们。
小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。
2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。
系列活动二：举行“防拐防骗”家长座谈会。
活动结束后，班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动，帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。
这次“防拐防骗”的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。
小班《防拐骗》教案
1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。
2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。
识破坏人的阴谋，学会自救。
相关课件。
（一）导入：视频：儿歌《不上你的当》（2分钟）。
板书课题：亲爱的小孩！
（二）新授：（25分钟）。
1、出示校内两例离家出走案例，生反思：他们这样做会产生什么后果？生回答。
2、出示全球儿童拐卖数据和图片，令人揪心。
3、面对打拐，怎么办？中国反拐在行动。
4、作为学生的我们，怎么办？怎么提高自我保护意识？
5、常见的拐骗招数及对策。
（1）被花言巧语利诱，你怎么办？
场景一：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个陌生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。（小组讨论）。
对策一爸爸妈妈不在身边，只要是陌生人给的东西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边，把陌生人吓走，或者大叫引起周围人的注意。请小组上台演一演。
（2）陌生人要求开门，你怎么办？
场景二妈妈出门买菜去了，留你一个人在家，这时有人敲门，你问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。”
对策二如果只有一个人在家，只要是陌生人，无论说什么原因要你开门，我们都不应该开。告诉陌生人，只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。
（3）我代你父母接你回家，你怎么办？
场景三你父母今天没空，让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策：打电话给父母确认。
（4）游乐场找不到父母、老师，你怎么办？
场景四在熙熙攘攘的游乐场，你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床，等小姐姐走后，你才发现自己找不到父母、老师了。对策四我们应该清楚记得家人的电话和自己的住址，要学会认路和辨别方向，知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散，可以在原地稍等一会儿，然后请工作人员帮忙找到广播室求助。
6、（游戏，我是小判官）如何防止被骗？防被骗十条。（5分钟）。
（1）外出保证在父母视线内。
（2）不到人员拥挤处。
（3）不轻信陌生人。
（4）不要轻易透露自己的家庭住址，联系方式给陌生人。
（5）不要和小伙伴们玩耍或独自在外时，大手大脚，容易让坏人认为你家很有钱，从而起了坏心眼。
（6）一定要和父母或者家庭其他成员按时回家，不要相信陌生人代父母接你。
（7）抵制诱惑，拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。
（8）熟记家庭住址、电话、父母名字。
（9）不要到荒凉偏僻的地方玩耍。
（10）培养自己的防骗意识，了解防骗知识和方法。
（1）不和陌生人说话的歌谣：小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
（2）不和陌生人走的歌谣：我家有个小花狗，生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走，只有我的妈妈来接我我才可以走。
（3）陌生人想搭讪的歌谣：一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，前面追上小朋友。
（五）小结：（3分钟）。
1、学生总结：通过这节课，你学到了什么？（小组讨论）。
2、班主任总结：＂害人之心不可有，防人之心不可无、＂希望节课能引起同学们对防拐骗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法、愿同学们开心地学习，平安地生活。
（六）板书设计：
略
（七）教学反思：
略
小班防拐骗教案
１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。
２、教育幼儿学会保护自己。
３、初步培养幼儿的自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”
一、营造情景，真情体验。
（一）幼儿园里的陌生人。
1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，幼儿园的.小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）。
2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。
（二）社区里的陌生人。
2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
二、经验分析，情感升华。
小结幼儿的表现：向幼儿提问？
1、什么是陌生人？
2、能不能跟陌生人走？为什么？
3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？
三、游戏巩固，行为强化。
1、游戏《不跟陌生人走》。
幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的？（集体表演）。
2、表演后，继续在小路上走，自然结束。
本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。
最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。
防拐骗安全教案
1、让学生知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、培养学生的自我保护意识和能力。
一、通过故事组织学生讨论。
1、教师讲述故事。
教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。
2、组织学生讨论。
教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）。
教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）。
教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？
教师：结果怎么样？
教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？
教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！
二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法。
情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对xx说：“xx，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。”
教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。
教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。”
教师提示：陌生人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？（不能吃，别人的东西不能要）。
教师：那我们应该对陌生人说什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具给小朋友玩，小朋友该怎么做呢？能不能接受陌生人的礼物？为什么？（不能收陌生人的礼物，叔叔，不用了）。
教师小结：陌生人给的任何东西都不能收，因为我们不认识她，不知道她是不是骗人的，陌生人给的东西不好。
三、活动结束。
教师：我们快过新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一个人跑去去玩，一定要和爸爸妈妈或者是大人一起出去。在外面玩的时候不能自己跑的太远，不能跟陌生人走。每天我们放学后也要牵着爸爸妈妈的手一起回家，不要一个人乱跑。
小班防拐骗教案
1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。
2、提高自我保护的意识和能力。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、知道在发生危险时如何自求。
1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。
2、巧克力、玩具等。
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。
（1）小华为什么没有跟着陌生人走？
（2）小华是怎么说的？
3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情景一：
一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走。”
教师提示：你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她走？
小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么？（让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我。）。
情景二：
小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩。”
教师提示：
1、陌生人给你的.东西能不能吃？为什么不能吃？
2、能不能随意接受陌生人的礼物？为什么不能？
3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。
4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。
本次活动从几个日常常见的实例出发出发，图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边，通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识，教学效果很好。
防拐骗教案
教学目标：
1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论
时间安排：一节课
课前准备：
1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：
（一）导入
１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
２．呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例
１）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
２）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。