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六年级语文同步作文
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
练一练。
1、把下面的句子整理成一段有条理的话。
清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。
2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
题目时间。
地点人物。
事情的经过起因：
经过：
结果：
六年级同步作文
在我的相册里，有一张我和好朋友思思的合影，那是7岁在麦当劳过生日时照的。到今天整整过了4年了。可当时的情景我至尽仍记忆犹心。
思思和我同岁，只比我大两个月，可型号足足比我大一圈，人长的白，在加上他那憨憨的样子，真是人见人爱。我和思思是好朋友，更关键的是他有着“宽以待人，不计较得失的良好品质”。
望着照片，眼前浮现出当时那感人的往事。
生日，对我们每一个小朋友来说都是让人高兴和兴奋的一件事。记得当时在麦当劳过生日，除了爸爸妈妈以外，还邀请了几个院里的小朋友，思思当然是第一人眩那天，我们兴致勃勃地来到了麦当劳，一进门，那诱人的香味就扑鼻而来，只听思思说：“炸鸡腿的味真香”。我笑着，心里想：“这小胖子就是食欲好，一会儿让你吃个够。”我们来到了提前预定好的生日席，服务员阿姨把香喷喷的“麦香鸡、麦香鱼、还有炸鸡腿、炸薯条”一一的送到了我们的面前，我的几个好朋友都毫不客气的开吃了。我惊讶地发现，只有思思拿着一杯可乐在慢慢的喝着，连他平时最爱吃的炸鸡腿，此时都被他“冷落”了，仍然完好无缺地放在了一旁。“你怎么不吃氨?我不解地问思思。“没事没事，我不饿……”思思有些堂塞地说，嘴里好像含着热茄子。这时，其他的小朋友也觉得有些纳闷，一边吃着，一边笑着说：“不对吧，这可不是思思的风格呀!”思思听着大家的话，只是不停的微笑，什么也不说。还是妈妈观察得细，他把思思叫到身边，“是不是不舒服”。妈妈说着，还一个劲地摸思思的头。就这样，思思在众人的轮番“逼供”下，最后，不得不“招供”了。
原来两天前，思思不小心嘴摔在了床梆上，牙把嘴硌坏了，鲜血直流，后来上医院大夫给他缝了两针哪。所以为这，思思付出了连饭都不能吃的代价。今天是我的生日，如果思思不来，他怕扫了大家的兴，更怕我不高兴，所以一直瞒着大家。
那天，我为思思的“仗仪”所感动，也为他有这种憨厚的品质所钦佩。我们俩个人站到了一起，同时两棵心也连到了一起。爸爸拿起相机，为我们拍下了这一感人的瞬间，也为我记下了这个难忘的生日。
从那以后，我们两个小伙伴就像“秤杆不离秤砣”总在一块儿。事情过去四年多了，我们也渐渐地长大了，但我们的友谊有增无减，我们俩现在是“铁哥们”，好得穿一条裤子还嫌肥。我会珍存这照片，更珍惜这友谊;我想：如果没有友谊，世界仿佛失去了太阳，你们说对吗!
每个人都有自己的习惯，而习惯，是自己日积月累养成的，很难改变。
曾看过这样一个故事：美国石油大王保罗盖帝的烟抽的非常厉害。一次，他去法国度假，劳累了一天的他很快进入了梦想。半夜，他醒了，非常想抽烟，可他的烟已经全抽光了，他穿上衣服刚要去买烟，才想到自己是个知识分子，这是一个什么样的习惯呀!从那天起，他没再抽过一支烟。
泉山靠养鸡来维持生活，他有一个每天晚起的习惯，鸡每天很早报晓，哪只鸡报晓他就杀了哪只鸡，朋友劝他该习惯他却不听。最终，他的生活一天天走向了没落。
在我的小时候，我曾是一个特别爱溜号的学生。每天老师不置了作业，回到家我都会第一做作业。但每次写作业时，我都会东瞧瞧，西望望，不会把心思一心一意放在写作业上。一会儿玩玩手表，一会儿吃点儿巧克力......于是，我写作业的事就托呀托，托到了九点。每到这么晚，我才会急着写作业，可是我又困又累，写的也是毛毛草草。第二天老师都会批评我，那个孩子愿意让老师批评呢?我下定了决心，一定要改掉这个坏习惯，做什么事都要一心一意。一天，两天，十五天，一个月，一年......慢慢的，这个坏习惯竟然不知不觉地消失了。威詹姆斯有句话：习惯是社会的巨大飞轮和最可贵的维护者。
成功源于良好的习惯，好的习惯是成功的阶梯。一个人要想在事业上有所成就，就必须培养良好的习惯。虽然成功很高大，很辉煌，但习惯却一般很小，它重在坚持。只要持之以恒，踏踏实实去实践，你将在潜移默化中获得巨大的成功力量。
时光似流水，转眼间，在中学生活已经有两个星期的时间了。最近连续几天，我们班因一些小事被扣分，我想如果我们每个人能再细心一点，那就完全可以避免。由此，我不由联想到集体这个词。
集体对于我们每个人并不陌生，从小到大，从步入幼儿园的第一天起，我们就开始了集体生活。每一位同学都生活在班集体中，也正是因为我们这些个体的存在才构成了集体，所以集体的荣誉离不开我们每个成员的努力。
这就要求班级里的每一个同学相互支持、鼓励，团结一心，为班级添光彩。雷锋说过“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。
为班级添光彩就是积极为班级奉献，把为班级奉献当作自己的义务和责任;积极为同学劳动;积极学习，不脱班级后腿;积极参加集体活动，为集体添光;积极遵守校规校纪;积极维护班级利益。归根结底，为集体添光彩就是不给集体抹黑。
细节往往决定成败，我想具体做法就是：
班集体好比一盏霓虹灯，它发出的迷人的光彩都是由无数个不起眼小灯泡组成的。如果每个人都为这个集体做出自己的一份贡献，那么这个班一定会闪闪发光的。
同学们，让我们携起手来，共建我们的优秀班集体!
记住一句话“自己的事自己做，别人的事帮着做，集体的事抢着做”。
螃蟹平时横行霸道.挥舞着两只大钳子,我连碰也不敢碰,可今天,老师却要我们杀螃蟹,这回我可就为难了.但我也鼓足了勇气,杀了一回螃蟹.
螃蟹在装满水的脸盆中爬行着,仿佛在寻找出口,我开始了行动,我先为它洗澡.我拿出一把旧牙刷,手捏在螃蟹壳的两端开始刷洗,螃蟹突然挥舞起两只大钳子,想夹住我的手,我连忙缩回了手,还一边喊:“哎，气死我了。”我灵机一动还是先把两只大钳子先给解决了吧!我拿来剪刀，用剪刀锋利处夹住了大钳子，可是螃蟹却一使劲挣脱了，我继续刷，好不容易又夹住了，我用力一剪，“喀嚓”一声，它的大钳子掉了。我又用牙刷在它那硬邦邦的壳上刷洗，差不多已经干净了吧。我将螃蟹从脸盆中小心翼翼地提了出来，它没了大钳子，它还有蟹脚呀，它摆动着蟹脚，想要戳我，可是没有那么容易的，我将它丢了下去。“嘿嘿，看你还敢不敢?”我自言自语道。我该将它给解决了，我用削得尖尖的筷子头，想要插入它的眼睛里，螃蟹却趁我不注意时，用蟹脚戳了一下我的手，“哎哟，疼死我了。”我大声叫着。原来是你这小家伙，竟然敢戳我，看我怎么收拾你，我用眼睛凶狠地瞪着螃蟹。我把筷子头插进了它的眼睛里，螃蟹不服气，还在不停地挣扎着，看着它那挣扎时痛苦的样子，我的手停住了，还是不要杀它吧，它实在太可怜了!可是我``````我犹豫不决。我还是决定将它杀掉，我闭着双眼，将筷子用力插入了它的眼睛内，螃蟹用完了力气。哎，总算完成了任务——杀螃蟹。
我没想到平时张牙舞爪的大螃蟹，竟然在我的手下，也不得不向我屈服啊!
假如我是一颗小雨滴，透明的身体，像很薄的玻璃。
当你听见天上雷声轰轰的时候，那就是我和我的小伙伴“余地下凡”的时候。
假如我是一颗小雨滴，我总是与我的小伙伴结合在一起，变成了一堆大水塘，让口渴的动物喝一下清凉的雨水。
假如我是一颗小雨滴，我会落在小草的头发上，蜜蜂看见了，对小草说：“小草，你真美，我真羡慕你啊!”小草听了，连忙对我说：“谢谢你，像珍珠一样晶莹的小雨滴，装饰了我，点缀了我!”我说：“不用谢，为别人服务，是我一生中最大的快乐。”
到了秋天，硕果累累，那是丰收的季节。我又落在泥土上，作为各种植物的水分和养料。
等到夏天，那是炎热的季节。我作为一颗小雨滴，当然是给人们带来快乐、凉爽。当人们企盼着小雨的到来，当庄稼企盼着小雨的到来，我和我的小伙伴总是一心一意地为人类服务着。雨停了，火热的太阳晒干了我们，但是，我们的目标始终不变：为别人服务，是我们一生中最大的快乐。
冬天，那是寒冷的。在强冷空气的吹压下，我——小雨滴摇身一变，变成了洁白的雪花，给大地披上了美丽的银装。
我多么幸福啊!为人民服务，为各种植物服务，我感到无比骄傲，无比自豪，感到无比快乐!
童年是五彩缤纷的，像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，像嘻嘻闹闹的浪娃娃。
小时候我经常去外婆家玩。记得五岁那年，冬天的一个早上，外面下起了鹅毛大雪，我高兴得一骨碌从床上爬起来，心想着又可以和伙伴们打雪仗了。
吃过早饭，雪越下越大，我们心里乐开了花。我连奔带跑到广场，看见地上、房顶、树上全铺上了顽皮的雪花“小精灵”。他们已经开打了，一个雪球朝我飞了过来，我往左一闪，便躲开了。抬头一看，原来是贺裕钧，他正嘻笑着。其他的小朋友看见我，纷纷向我扔雪球，我被砸得很狼狈，心想和他们“决一死战”罢，便双手刨雪捏起雪球来，捏一个打出一个。来来往往，我们玩得热火朝天。突然脑海里闪过一个念头，趁他们还没有攻上来，赶紧修一道“雪墙”。可是，他们见我修起了“雪墙”，不但没有减弱士气，反而。
__。
越勇，伙伴们见我快招架不住了，就一鼓作气冲了上来，与我抱在一起。我正想叫唤，一片雪花飘进我的嘴里，凉凉的、爽爽的，我心生一计想要他们放了我，便说：“只要吃一口雪，今后就会好运连连。”看着他们满脸的不信，我就抓了一把雪放进嘴里，嚼嚼一口吞了。然后，悄悄地把一元钱旁边一扔，假装走去捡到，他们一见，就跟着吃起雪来。
回到家，我的肚子开始痛了起来，才想到我不仅骗了大家，还骗了自己。但是我却很高兴。
现在想来，童年趣事让我感受到了童真的快乐，伴我成长。
在我的记忆中，童年是我最留念的时光。如果上苍让我重新在这世上走一趟，我愿意把生命的精彩定位童年，因为我的童年是那样的无忧无虑，五彩缤纷。
在这短暂的九年中，我的童年是甜蜜的。随着时间的变化，伴随童年的趣事，我一天天长大。我从小就非常勇敢，连打针都不哭不闹。为此，爸爸、妈妈对我是疼爱有佳。记得那时我才五岁，成天像个快活的公主乐悠悠的。在家，不是拿着彩笔到处涂鸦，就是穿着妈妈的高跟鞋走时装步。爸爸、妈妈成天围着我转悠。在他们的细心照料下，我长得白白胖胖的。后来，上小学了，我成为了一名少先队员。刚戴红领巾时的那份欣喜现在仍记忆犹新。对着镜子敬队礼，只到敬得手和脖子都发酸。最开心的事当然是在学校里结交了很多的朋友，大家一起跳皮筋、丢沙包玩着那数也数不清的女生游戏，不仅如此，无论我遇到什么难题，朋友都会伸出友谊之手。因此，有朋友的日子自然是悠闲自得。我的童年是多么的甜蜜啊!
随着年龄的增长，童年渐渐远去了。可是儿时的一些趣事，至今回忆起来是那么有清晰，那么有趣。无知也罢，可笑也罢，甚至是荒唐也好，这些毕竟曾经发生过。如今和盘托出，一定令你忍俊不禁地想笑吧!
童年像条小船，装满了糖果、装满子玩具，也充满了欢乐和趣事。
一天中午，到了吃午饭的时候，妈妈从厨房里端出了两碗粥，放到了桌上，吃了起来，还有一碗是给我吃的，我不高兴了，说道：“就这么点你给谁吃啊，我要吃煎饺，你要是不给我做，我可就自己去做啦!”但让我万万没想到的是，妈妈却轻描淡写的说：“好啊，你去做吧!”一句话让我顿时进退两难，突然，妈妈又冒出了一句话：“做啊，进去做呀，怎么不去做啦?”没办法，我只好硬着头皮进了厨房。
进了厨房，我开始回忆妈妈平时做煎饺的样子，我边做边回忆，好像是先把锅烧热，再加油，哗啦哗啦的油溅到了我身上，还好我穿的厚，不然别说只是烫着了，甚至可能会把皮给烫破呢!我为了避免“悲剧”的发生，我拿着我的“盾牌”——锅盖来保护我自己，我又往锅里放了十个饺子。迅速往锅里加上水，我虽然拿着我的“盾牌”，但还是因为害怕被油溅到，跑到了离锅至少有两米远的角落里，过了好一会儿，我才小心翼翼地走到锅前，看了看，天呐，居然全部都烧糊啦!我赶紧把火给关了，把煎饺盛了出来。我当时由于实在是太饿了，就一口咬了下去，又烫又苦，太难吃啦!
后来，我又做了一次，这次我胆大了起来，成功的做出了金灿灿的煎饺。我又开始吃了，好吃!后来我吃了好多好多，差点把我肚子都撑爆了呢!
今天真是又开心又有趣的一天，因为我吃到了自己做的煎饺，更是因为我学会了一项技能。这真应了一句古话：自己动手，丰衣足食。
在我内心深处，有一棵记忆之树，上面开满了鲜花。今天，我就摘一朵最美、最香的一朵给你们看看。
那是一个炎热的夏日，我到屋后的鱼池钓鱼，看见哥哥在钓，我心痒痒的迫不及待的冲过去，不过我得趁他那神采飞扬，喜笑颜开的那股高兴劲时，去央求哥哥把鱼竿借我，嘿嘿哥哥二话不说就把鱼竿递给我了。
我兴致勃勃来到了池边，只看见哥哥挺拔如峰的向鱼池的另一边走了过去。我就得兴高采烈的准备钓鱼了。
忽然，我觉得手一沉，不由得叫嚷起来：“哥哥，快来呀!上钩了!上钩了!”哥哥光着脚跑了过来，我慌忙提起鱼竿，是一个蓝色的东西。仔细一看，原来是一只拖鞋。我气极了，没想到第一次钓鱼就在哥哥面前出丑。于是想把鞋重新抛到河里，哥哥却大声叫起来：“别丢!那是我的拖鞋!”幸亏我手快，把收了回来。“你可真有本事，鱼没钓到，却钓了一只拖鞋。”哥哥一边取下拖鞋，一边说，真是让我哭笑不得。
几年过去了，但童年的趣事还深深地印在我的脑海里，使我时时回忆起它，难以忘怀。
在童年里，我过着无忧无虑、开心、快乐的日子。可时间确像一个贼，偷走了我的童年，让我变得越来越成熟。
阳光下，我和小伙伴们一起在狮子像边玩耍，我们是那么开心，笑容在脸上挂着。一会儿爬上狮子像，一会儿坐在阶梯谈心，时不时发出几声欢快的笑声，无比快乐。我们聊了一会儿，觉得有些无趣，便开始玩老狼老狼几点钟的游戏，经过“激烈”的石头剪刀布，输的人来当“老狼。”我很幸运，“逃”过了这次“危险，”不用做;“老狼。”游戏开始了，我们站在“家”里。我姐姐一转过身，我立刻飞奔上去。这时，我已经跑到一半了，姐姐转过身来，扫视着我们每一个人，突然定在了妹妹身上，脸上淡淡的表现出若有若无地坏笑。我心想：不好，妹妹一定是动了，被姐姐盯上了，果然，妹妹被姐姐“抓”去了。妹妹可怜巴巴的看着我们，可我们也无可奈何啊!哈哈!姐姐再一转过身，我用飞一样的速度，“飞”到姐姐身边，妹妹看到我来了，以为我是来“救”她的，可是我是来碰姐姐的。姐姐转过身，看到我在她身边了，吓了一大跳，冷汗都吓出来了。姐姐看了一下，没人动，就又转回去了。我立刻伸出手碰了姐姐两下，在碰最后一下的时候我犹豫了，我的伙伴们已经转过身准备跑回“家”里了。看到她们，我碰了最后一下，立刻飞奔回去，可喜，我跑回“家”了，姐姐抓不到我了。
时间是如此快，现在真地想回到童年，过着开关、快乐的日子。
六年级数学圆同步试题
一、填空。
1、圆的位置由（）决定，圆的大小由（）决定。
2、圆的周长是这个圆直径的（）倍，是半径的`（）倍。
3、周长与直径的比值叫（），用字母（）表示。
4、一个圆的直径是7厘米，周长是（），面积是（）。
6、一个车轮外直径是55厘米，车轮滚动一周，大约前进（）米。
7、在一个长6分米，宽4分米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的周长是（），面积是（）。
8、圆是（）图形，（）是圆的对称轴。
9、一个半圆的直径是6厘米，它的周长是（），面积是（）。
10、一个半径是3厘米的半圆，周长是（），面积是（）。
11、圆的半径扩大3倍，直径扩大（）倍，周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。
12、小圆的半径是大圆半径的1/2，小圆的面积是大圆面积的（）。
13、一个圆半径由2厘米增加到3厘米，周长增加（），面积增加（）。
二、判断。
1、所有的直径相等，所有的半径相等。（）。
2、大圆的圆周率大于小圆的圆周率。（）。
3、直径是半径的2倍。（）。
4、半径是2厘米的圆的周长和面积相等。（）。
5、圆的直径越大，圆的面积越大。（）。
6、直径是圆中最长的线段。（）。
7、兀=3.14。（）。
六年级语文同步练习
茵（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ）
菌（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ）
吨（ ） 谱（ ） 盲（ ） 醒（ ）
纯（ ） 普（ ） 育（ ） 醉（ ）
瞎（ ） 恬（ ） 键（ ） 涛（ ）
割（ ） 括（ ） 健（ ） 滔（ ）
粒 缕 艘番 片 层 株 支 摞
一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船
一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云
一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪
a．充满同情、爱意、遗憾、内疚 b．迫切
c．诚恳、热情 d．体谅、安慰
1、一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ）
2、一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ）
3、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ）
4、贝多芬朔：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ）
一、幽静、入场券、蜡烛、陌生、盲人、琴键、一缕、恬静、记录、微波粼粼、波涛汹涌
五、
六、1、（b） 2、（a） 3、（d） 4、（c）
六年级数学圆同步试题
一、填空。
1、圆的大小由决定，圆的位置由()确定。
2、圆规两脚之间的距离是3厘米，画出的圆的直径是()厘米，周长是()厘米，圆的面积是()平方厘米。
3、一个圆至少对折()次，可以确定圆的圆心。这说明圆是()图形。
4、这个圆的周长是()分米，面积是()平方分米。
直接写出得数。
填表。
半径r（cm）。
直径d(cm)。
周长c(cm)。
面积。
5
8
12.56。
28.26。
7、想想填填。
(1)在同一个圆中，可以画()条半径，()条直径。直径的长度是半径的()%，半径的长度是直径()。
(2)一个圆的半径是a分米，这个圆的面积是()平方分米;如果a=10，这个圆的周长是()分米。
(3)圆的周长总是直径的()倍多一点，这个倍数是一个固定的值，叫做()，用字母()表示，计算的时候取()。
(4)推导圆的面积公式的`时候，先将圆等分，再剪开然后交叉拼成一个近似的()形，它的长相当于()，宽是()，所以圆的面积公式是s=()。
二、练习小能手。
判断。
(1)通过圆心的线段叫做直径。…………………………………………………()。
(2)半径是直径的。
……………………………………………………………()。
(3)半径为3厘米的圆，它的周长比面积小。…………………………………()。
(4)半圆的周长是圆周长的一半。…………………………………………………()。
(5)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。……………………………………………()。
(6)圆的半径扩大到原来的4倍，它的周长和面积也扩大到原来的4倍。………()。
(7)在周长一定的情况下，圆的面积最大。…………………………………………()。
一辆汽车的车轮外直径为0.8米，1秒种转一圈，这辆汽车1分钟能行多少米?
三、智慧小挑战。
在下面的这个长方形中剪出最大的圆，这个圆的周长和面积分别是多少?
六年级英语同步练习题
2.害怕________________。
3.难过的_______________。
4.高兴的________________。
5.担心的，发愁的________________。
6.看病________________。
7.数数_______________。
8.穿________________。
9.更多的________________。
10.深的________________。
11.呼吸________________。
12.深深吸一口气__________________________。
13.数到十__________________________。
14.做多些运动__________________________。
15.穿多些暖和的衣服__________________________。
二、根据汉语意思写英语句子。
1.这个卡通片是讲什么的?是一部关于一只猫的。
2.它们害怕他。
3.这只猫很生他们的气。
4.怎么了?你爸爸生病了。
5.他今天早上应该去看病。
6.不要伤心。
7.你爸爸现在感觉怎么样了?不大好。
8.我该怎么办?你应该穿多些暖和的衣服。
六年级语文同步作文
1.《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。
2.《天净沙·秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。
3.全曲中，暗含题中“秋”字的.三个最直接的景象是：________、________、________，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。体现“思”字的一句是：“________________________。”
数学同步练习六年级
【知识视窗】：能识别求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特征，分辨分数带单位和不带单位的区别。
【典例精析】。
例1、一根绳子长36米，第一次用去，第二次用去米，问还剩下多少米?
【分析】：分数不带单位表示两个数量的倍数关系，带单位表示一个具体的量，因此题中所给的两个表示不同意思，不能混为一谈。
【解答】：36—36×—。
=36—9—。
=26(米)。
答：还剩下26米。
例2、一件衣服原价100元，先降价，再涨价，问衣服现在的价格是多少?
【分析】：这题先降价，再涨价，看似降价和涨价一样多，实际上是不一样的。第一次是在100元的基础上降价，第二次是在降价后的价格(90)上涨价，因此衣服的价格发生了变化。
【解答】：100×(1—)=90(元)。
90×(1+)=99(元)。
答：衣服现在的价格是99元。
【分析】：把原来篮子里的鸡蛋看作单位“1”，那么第一次买走了总数的，第二次买走了总数的，第三次买走了总数的，第四次买走了总数的，也就是说每次买走的都是总数的，共买了四次，还剩下总数的。
【解答】：(个)。
答：还剩下45个鸡蛋。
【分析】：题目中出现三次“其余三人”但“其余三人”所包含的对象不同，因此，三个单位“1”不同。我们可以把四人的种棵树作为单位“1”，“甲植树的棵数是其余三人的”，就可理解为甲植树的棵数占1份，其余三人占2份，那么甲植树的棵数占总棵数的=，同理，乙植树的棵数占总棵数的=，丙植树的棵数占总棵数的=，这些过程就是所谓的转化单位“1”，使单位“1”统一为总棵数。
【解答】：丁植树的棵数占总棵数的：
1---=。
丁植树棵数是：60×=13(棵)。
答：丁植树13棵。
六年级语文同步作业练习
1.诗中登山(读下面的句子，补充所缺的内容。)。
(1)，只缘身在此山中。
(2)相看两不厌，。
(3)但使龙城飞将在，。
(4)京口瓜洲一水间，。
(5)，积雪浮云端。
(6)采菊东篱下，。
2.吟诗赏花。(请在下面选择一种合适的花，填入诗句中。)。
荷花桃花梨花麦花稻花菊花桂花杏花。
(1)借问酒家何处有，牧童遥指()村。
(2)()潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(3)人闲()落，夜静春山空。
(4)忽如一夜春风来，千树万树()开。
(5)接天莲叶无穷碧，映日()别样红。
(6)待到重阳日，还来就()。
(7)()香里说丰年，听取蛙声一片。
(8)梅子金黄杏子肥，()雪白菜花稀。
3.借月抒怀。(写出下面含有“月”字的诗句。)。
(1)，低头思故乡。
(2)，万里长征人未还。
(3)，对影成三人。
(4)，江枫渔火对愁眠。
(5)，人约黄昏后。
4.诗中有画。(下列词语和诗句分别是描写那个季节景象的，用线连一连。)。
骄阳似火春可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
硕果累累夏千山鸟飞绝，万径人踪灭。
粉状玉砌秋天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
鸟语花香冬水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
5.诗文荟萃。(选择正确答案的序号填入括号内)。
(1)下面完全是成语的故事的是()。
a.自相矛盾郑人买履亡羊补牢守株待兔。
b.拔苗助长刻舟求剑掩耳盗铃晏子使楚。
c.画龙点睛自相矛盾刻舟求剑守株待兔。
d.叶公好龙拔苗助长掩耳盗铃郑人买履。
(2)“以子之矛，陷子之盾，何如?”这是一个()。
a.反问句b.设问句c.疑问句。
(3)“何不试之以足?”这句话的理解正确的是()。
a.为什么不用脚试试鞋呢?b.为什么要用脚试呢?
c.姓何的不会用脚试吗?d.你不得不用脚试试。
(4)《论语》记载着()的言行。
a.孟子b.韩非子c.孙子d.孔子。
(5)《矛与盾》这则寓言告诉我们一些道理，下面不正确的是()。
a.商业广告不能夸大其辞，否则商品卖不出去。
b.说话办事要实事求是，不能言过其实，否则自讨没趣。
c.做人做事都要讲诚信，不能欺诈别人。
d.人与人之间都要和睦相处，要互相关爱和理解。
二、活学活用，简练生动。
强强是个品学兼优的好同学，他十分喜欢张老师的语文课，张老师很注意言传身教，她教育学生多在潜移默化中进行，并收到良好的效果，这正如杜甫在《春夜喜雨》中所说的“，”。张老师今天给同学们读了朱自清的《匆匆》，强强听后不禁想起了《长歌行》中的诗句“，”他下决心要珍惜时光，长大后报效祖国，报答父母。想到父母的养育之恩，他又想起了《游子吟》中的诗中“，”。
三、阅读思考，古今对照。
(一)读下面的语段回答问题。
世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高0.5米，象征联合国成立50周年;鼎身高2.1米，象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足两耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。底座上饰56条龙，象征56个民族都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞。”鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠一九九五年十月。”整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。
1.在这段话中作者介绍了宝鼎的样子，层次清楚。首先写宝鼎的.，接着写鼎的，再写，最后评价宝鼎的。
3.下面是一幅图书广告宣传画。观察图画回答问题。
(1)这则广告介绍的书名是。
(2)“100%精品”说明这套书。
“75%价格”说明这套书。
这两个意思用一个成语概括是。
(3)这幅画作者使用的说明方法有哪些?
(二)学习了寓言《矛与盾》，你一定感到卖矛和盾的那个楚国人很可笑吧。下面短文中的马市长的话也前后矛盾，读文后能引发你怎样的思考。
变
(1)马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
(2)“有什么事就说吧。”
(3)“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?”
(4)马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲的品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”
(5)“什么?”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，决对不行!”
(6)“哦，那么她爸爸是谁?”马市长问。
(7)“就是您老人家啊!”
(8)女儿神秘的笑了笑，说：“不对，我认为应摆表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
1.这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序按序号写在下面。
2.文中女儿向父亲“请教”的目的是什么?
3.文中第5句的“这样”的含义是什么?
4.读了短文，结合文中划横线的两个句子，谈谈马市长是个怎样的人。
四、读写结合，吐露心声。
学了《关引子教射》一文，你对文中列子的学习过程是否有所感慨?在自己学习中是否也有过不求甚解，“只知其然，不知其所以然”的时候?是否因此还弄出了笑话。或是造成了什么影响?后来又怎么样了?请你自拟题目结合自身的经历与感受写一篇文章。
数学同步练习六年级
一、填空(20分)。
1、常用的统计图有()、()、()。
2、从条形统计图中很容易看出()，折线统计图不但可以看出()，而且能够清楚地表示出()情况。
3、用统计图表示数量之间的关系，比统计表更加()具体，使人()，()深刻。
4、如果要反映某地一到十二月平均气温变化情况应选用()统计图。
5、()统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。
二、选择题。把正确答案的番号填在()里。(12分)。
1、要表示学校各年级男、女生人数多少，应绘制()统计图。
a、条形b、折线c、扇形。
2、能清楚地反映出各部分数量与总数之间的关系，应绘制()统计图。
a、条形b、折线c、扇形。
3、要表示学校男、女生各占全校学生人数的百分之几，应绘制()统计图。
a、条形b、折线c、扇形。
4、反映一位病人24小时内心跳动次数，护士把病人心跳次数应绘制()统计图。
a、条形b、折线c、扇形。
5、爸爸要统计小明每次数学测试成绩，看看是进步还是退步，应选用()统计图。
a、条形b、折线c、扇形。
6、某厂用统计图表示上半年工业厂值增减变化情况，应绘制()统计图。
a、条形b、折线c、扇形。
三、填表(8分)。
下面是雅典奥运会上中国与希腊获奖牌数量统计表，把它制成条形统计图。
国家金牌银牌铜牌。
中国321714。
希腊664。
六年级同步作文
动物园里，最吸引我的要算那群顽皮的猴子了。猴子的头很小，一张心形的脸上，嵌着一对敏锐的小眼睛，时刻在窥测着。它长了一身棕色的毛，好像穿着一身棕色的外套。猴子的尾巴不长，但它的四肢却又细又长，脚爪灵活得像手一样，能抓住各种细小的东西。最有意思的是猴子吃香蕉。有一次，一个人扔下一只香蕉，一只老猴子看见了，慢慢地爬过去，闻了闻，觉得没有危险，就熟练地剥开香蕉皮，大口大口地吃起来。吃完，它随手把香蕉皮向地上一扔，爬走了。一只小猴子见了，急忙爬过去，抓起香蕉皮就咬了一口。它好像觉得不太好吃，又吐了出来，扔下香蕉皮就跑了。说了你可能不信，猴子也懂得母子情呢。你瞧，那只老母猴正在一只小猴身上抓着什么，小猴子也挺听话，老实地躺在老猴的怀里，眯着一双小眼睛，还挺舒服呢。
六年级语文同步作文
审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的×》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
练一练。
1.分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)。
限制中心的题目有_______________________。
限制时间的题目有_______________________。
限制地点的题目有_______________________。
限制叙事的题目有_______________________。
限制写人的题目有_______________________。
限制写人物关系的题目有_________________。
2.用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美。
六年级同步作文
判断对错。
1、圆柱的体积一般比它的表面积大。
2、底面积相等的.两个圆锥，体积也相等。
3、圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。
4、“做圆柱形通风管需要多少铁皮”是求这个圆柱的侧面积。
5、把圆锥的侧面展开，得到的是一个长方形。
填一填。
1、2.8立方米=立方分米6000毫升=。
3060立方厘米=立方分米。
5平方米40平方分米=平方米。
2、一个圆柱的底面半径是5cm，高是10cm，它的底面积是cm2，侧面积是cm2，体积是cm3。
3、用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这个圆柱的侧面积最多是平方分米。(接口处不计)。
4、一个圆锥和一个圆柱等底等高，圆锥的体积是76cm3，圆柱的体积是cm3。
5、一个圆锥的底面直径和高都是6cm，它的体积是cm3。
六年级同步作文
1、某商品先降价10%，要回到原价要提价%。
2、一个圆的半径增加，面积增加()%。
3、一个圆的直径增加，面积增加()%。
4、一个三角形三条边的比是3：4：5，最短的一条边是12分米，这个三角形的周长是()，这个三角形的'面积是()，这个三角形斜边上的高是()。
5、有6名同学、一名老师进行乒乓球比赛，规定每两个人都要赛一次，共需要比赛()次。
二、操作题。
1、以mn为对称轴作图形a的轴对称图形，得到图形b。
2、把图a向右平移5格得到图形c。
3、图形c绕o点逆时针旋转90°得到图形d。
三、计算。
四、解决问题。
1、如图，一块靠墙的半圆形菜地篱笆长25.12米，菜地占地面积是多少?
2、用一块长20.56米的篱笆围成一个圆形菜地，这块菜地占地面积是多少?
6、修一条480千米的高速公路，先修了10%，又修了千米，还剩多少千米没修?
六年级同步作文
1、“小羊只数是大羊只数的38”，()是单位“1”。
a、小羊b、大羊c、无法确定。
2、()的倒数一定大于1。
a、真分数b、假分数c、任何数。
3、今年的产量比去年多110，今年的产量就相当于去年的()。
a、110b、910c、1110。
4、12×(14+13)=3+4=7，这是根据()计算的。
a、乘法交换律b、乘法分配律c、乘法结合律。
5、一块长方形菜地,长20米,宽是长的`34,求面积的算式是()。
a、20×34b、20×34+20c、20×(20×34)。
6、比35的27多9的数是()。
a、19b、14c、1。
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六年级同步作文
在暑假期间我发现我们小区多了很多的垃圾分类广告牌及垃圾桶，提醒我们时时要记得把垃圾分开投放。还好我们家一直都有将可回收垃圾存放一处再变卖的习惯，虽然卖的钱不多，不过可以让我们变废为宝节省资源这也是不错的。
在泰国旅游时我发现他们在这方面也是挺环保的，因为酒店基本不存放一次性用品（包括：洗发水、沐浴露、牙刷、梳子、拖鞋等），除非客人提出要求才会提供，这样就可以省下很多资源减少垃圾。
如果我们人人都坚持下去，我相信还会有一个绿色地球！
六年级同步作文
今年春节我是在外婆家度过的，那是一个风景优美的小山村，比起繁华的城市，那里更多的是淳朴的年味。走亲访友、拜年、祭祖……总有着许多让我乐此不疲的有趣事伴我匆匆送走每一天。不过，令我最难忘的还是那次放鞭炮。
那天傍晚，我们聚在阿姨家吃完晚饭后，阿姨准备好了许多鞭炮，安排我们到阳台上去燃放。阿姨家对面是一座大山，天气很冷，还飘着鹅毛大雪，山顶、屋顶、树枝、电线杆、草垛子、小路上白雪一片，真是个银装素裹的世界。接过妈妈递给我的鞭炮，我不禁打了个寒战，支支吾吾地对妈妈就：“妈妈，这么大个东西，它会不会烧到我手上呀！”“当然不会，妹妹都敢放，你怕什么呀！”妈妈边说边把鞭炮塞到我手里，并替我点燃了鞭炮。随着导火索闪着火星“咝咝”燃尽后，只听“轰”一声巨响，灰蒙蒙的夜空中瞬间划过一道金光，然后“唰啦”一声，金光变成了一朵金色的“鲜花”，“花瓣”似下雨般四下散开，最后悄悄消失在夜空中。啊，一切并没有我想象的那么困难和紧张，快乐来得就是那么容易，而且更多的是有那么一点点小小的成就感，那种感觉是你无论观看过多少次盛大的烟火晚会都无法体会和形容的。“放鞭炮真好玩！”我这么想着，心里不再害怕了，兴致勃勃地继续放着。
“我们来比一比谁放得高，行不？”姐姐总爱出点子。
“好呀，比就比！”我和妹妹异口同声。
于是我们边说边把鞭炮举高。我把鞭炮举成45度的斜度，听妈妈说这是有一些道理在里边的，现在我还不懂。“轰、轰、轰”三响，三朵“鲜花”一起绽放在高空中。“我最高！”表妹抢着说，“对，是妹妹的最高。”我点点头。接着我们又开始比第二次、第三次……玩得真开心啊！直到把所有的鞭炮全部放完，还意犹未尽。
这真是一次有趣的体验！希望我们班的同学们都能去亲身经历一下，尤其是那些胆小的女生们，相信一定不会令你们失望的，但兴奋喜悦之余也千万别忘了防火安全哦！
六年级同步作文
如果5m=n，那么m和n成();。
如果m/n=1/2那么m和n成();。
如果nm=4，那么m和n成();。
如果m/9=4/n，那么m和n成()。
二、判断.
1.一个因数不变，积与另一个因数成正比例.()。
2.长方形的长一定，宽和面积成正比例.()。
3.大米的总量一定，吃掉的和剩下的成反比例.()。
4.圆的半径和周长成正比例.()。
5.分数的分子一定，分数值和分母成反比例.()。
6.铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成反比例.()。
7.铺地面积一定，方砖面积和所需块数成反比例.()。
8.除数一定，被除数和商成正比例.()。
三、选择.
1.把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的重量.()。
a.成正比例b.成反比例c.不成比例。
2.和一定，加数和另一个加数.()。
a.成正比例b.成反比例c.不成比例。
3.在汽车每次运货吨数，运货次数和运货的.总吨数这三种量中，成正比例关系是()，成反比例关系是().
a.汽车每次运货吨数一定，运货次数和运货总吨数.
b.汽车运货次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数.
c.汽车运货总吨数一定，每次运货的吨数和运货的次数.
六年级同步作文
童年像一个美丽的宝盒，里面装满了许许多多珍贵的回忆。其中有一段回忆令我最难以忘怀。
记得那是我5岁的时候去外婆家。几个小伙伴想找点新花样玩。我就回房间，从妈妈包里拿出5元钱，冲出来对小伙伴们说：“我想到了一个好主意，我们来种钱玩吧！”“好呀！”伙伴们欢呼道。“怎么种呢？”一个小伙伴问。“看我的吧！”我又回房间拿出一把小铁铲，在土里挖了一个小坑，把钱塞进坑里，再把土盖上；我拍拍手说：“你们看，好了。大人们说种瓜得瓜，种豆得豆，那我们种钱不也能得到钱吗？”伙伴们听了恍然大悟，纷纷学着我的样子做起来。
我没有把这件事告诉妈妈，希望几天以后给她一个大惊喜。可是一天，两天，三天……我日日夜夜给它浇水，它却连芽都没有长出来。一个星期过去了，我忍不住扒开土一看，它不但没有结更多的钱，反而还烂在土里了，我坐在地上哇哇大哭。“怎么了，宝贝？”妈妈关心地问。我哭哭啼啼地说：“我把钱种在土里，都没有长钱，还烂在土里了。呜……”“哈哈！”妈妈不禁笑了出来，“钱怎么能种呢？”“大人们不是说种瓜得瓜，种豆得豆吗？”“那可不一样。”妈妈说，“钱要靠自己的劳动得来的，你的双手就是天生的肥料啊，只有你用双手辛勤劳动，才会得到很多钱。”我似懂非懂地点了点头。
那时傻傻的我做了件傻傻的事，至今令我难忘。
六年级同步作文
小时候以为时间是老人，岁月如流水般漫长。时光老人拄着拐杖一步一步向前走。当他再迈一步的时候，我在他面前耐心等待。有一天独自回首往事，突然发现自己还在襁褓中，一眨眼的功夫，就变成了现在的苗条可人。直到那时，我才意识到，时间是一个永不停息的青春。
时间不会溜走，他会留下他去过的痕迹。当我跟上它的节奏，和他并肩而行，回头一看，会发现脚印，这是我成长的见证；但是，当我抛弃了时间，他把我留在了身后，我看着离我很远的时间，看到前面留下了一系列的脚印。那是我心中的一个遗憾！
时光飞逝，日月如梭。爸爸看着过去蓝的奶奶，现在满是秋霜；我看着爷爷额头上的皱纹。我终于明白了时间的珍贵，懂得珍惜。在我的脑海里，我从来没有让一分钟轻易地从我身边溜走。我每天充分利用业余时间，有计划地安排每个周末。除了每天完成老师布置的学习任务，睡觉前还会把课本外的知识吸一吸；在校车上的时候，经常听广播，了解国家大事。我从不让自己活在空虚中。
列宁先生说：“浪费别人的时间是在消磨金钱，而浪费自己的时间是慢性自杀。”我不仅让自己有充足的时间，还鼓励父母在课余时间做更多有意义的事情，为生活的每一分钟增添色彩。
最珍贵的是今天，最容易失去的是今天。据说时间是最公平的。我觉得时间是最没有同情心的。我叫他，他假装听不见，继续往前走。时间最贱。我求他再给我一分钟，但他从不答应。时间就像大海，冲淡了留在你脑海里的旧记忆，把我拿着讲台上的证书那一刻的荣耀化为泡沫。
时间是宝贵的，让我们一起珍惜时间，与时间同步。——让我们的青春无悔！
六年级同步作文
书籍，是人类进步的阶梯。它可以使愚者变得博学多才，使我不断的充实自己。给我带来了无穷的乐趣。
从我很小的时候，我就拥有了许多图画书，我一有空儿，就常常扎再“书海”里，虽然当时的我连一个字也不认识，但翻着那些精美的图画，就猜到了八九分，一个又一个美丽多彩的故事在脑海中心生。随着年龄的增长，我喜欢的书也越来越多，类型也都不同。从图画书到故事书，从故事书到星际科幻，又从星际科幻到自然文学，又从自然文学到世界名着，每本书都给我带来了无穷的欢乐。像《十万个为什么》让我知道了一个又一个的知识，《中华五千年》让我明白了古代王朝的兴衰，《一百个中国名人》让我了解了名人的生活与他们的事迹，一本又一本，无数的知识，让我时时倘洋其中。
但我最喜欢的还是名着类的：《鲁滨逊漂流记》，这本书主要写了：鲁滨逊因乘船事故，流落到荒无人烟的荒岛。同伴们都被淹死了，只有他一个人九死一生活了下来；为了生存，他不得不想办法自救，并学习生存的技能，独自在荒岛上生活了二十八年二个月十九天，竟然靠自己的双手将荒岛变成了“世外桃源”，还勇敢的救了一个土着人“星期五”这本书的精彩内容让我时时陶醉，它让我明白了：如果遇到困难，却没有人来帮助，那就要乐观地接受现实，改变现状。
书籍，给我带来了无穷的欢乐，我要不断的充实自己，把自己的视野增加，让自己的知识增长。
六年级语文同步作文
怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：
第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。
第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
练一练。
观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。
记叙顺序记叙的部位记叙的内容。
整体形状颜色。
(外)大盖。
部分小盖。
(内)文具槽。
六年级同步作文
一、形近字组词。
陪()稿()极()。
培()搞()及()。
朴()记()碟()。
扑()纪()蝶()。
二、从课文中找出合适的量词填在括号里。
一文件一()台灯两()绿茶。
一()写字台一()花生米两()转椅。
三、将意思相近的词用线连起来。
思索一般。
普通增添。
劳苦马上。
增加简便。
立刻思考。
简单劳累。
四、按要求改写句子。
1、我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：
2、他的.动人事迹令人难忘。
改写成反问句：
五、选词填空。
无论……总是……不是……而是……。
虽然……但是……因为……所以……。
1、()周总理是国家的领导人，()他的生活非常简朴。
2、周总理审阅文件()浏览一遍就算了，()一边看一边思索，有时还问我一两句。
3、()我送稿子给总理审阅，()亲眼看见了总理一夜的工作。
4、()工作量有多大，总理()那样一丝不苟。