教学工作计划也可以帮助教师更好地评价学生的学习情况，及时进行反馈和调整。掌握教学工作计划的制定方法可以帮助教师更好地开展教学工作。
你好春天
春天来了。！
下午两三点，老师带着我们作文班的同学，一齐去了一个“神秘的公园”，去欣赏春天的大自然。
我们到了公园，没想到小草已经钻出了地面，从枯黄的地面变成了绿绿的毯子了。
我躺在这“绿毯子”上面，我就感受到了这春天的气息！
天空很蓝，还有那洁白的云朵在天空飘浮。微风从我身边而过，它很自由，想往哪里跑，就往哪里跑。
等我站起来时，才发现，大树也已经长出嫩芽了，一个个树枝上，都有那绿色的嫩芽，它们快要这颗树上全部的树枝，染成绿色的树枝。树上都是小鸟，在那里”叽叽”唱着歌。听到我们的欢笑声，都飞开了。有的在天空中自由的飞翔着，有的在追着打闹。
小鸟，大树，小草都齐了，但是，还却一个春天中最必不可少的一个美丽的东西，那就是——花。
我一直在寻找，可就是找不到。就在我以为花没有开的时候，我闻到了一阵花香。顺着花香找去，我看到了金黄色的油菜花，那些花非常的香，和我们人类发明的香水比起来，这香味更清新，更自然，更诱人。再抬头看去，这金色的花朵之上，是粉色的桃花。看着站在桃花树下的女孩子们，不由让我想到“人面桃花相映红”的诗句。
好了，春天的东西终于齐了，我估计，等我过两个星期再来，它们一定又长成了新的样子。想到此，我居然已经期待起来，期待两个星期以后看到它们的样子。
太阳马上要落下了，也预示着转眼间要和它们说再见了。
春天，你好！请让这公园，变得更美丽一些吧！
公园，再见！期待你两周后被春天打扮得更美好的画面！
春天你好
春天，你是一个生机勃勃、阳光明媚的季节。你带给我们的是温暖与舒适。我很喜欢你。
春天，你的到来让沉睡的小草从地下钻出来；柳树慢慢地长出了嫩绿的叶子，绿色的柳条像少女的长发一样随风摇摆；各种果树都长出嫩绿的叶子，然后慢慢地开出了各种各样美丽的花；那粉红粉红的花是桃花；那雪白雪白的花是梨花；那红里带白的花是杏花。
春天，你的到来让世界充满了和谐、温暖。春天，我爱你！春天，你好！
你好春天
春姑娘踏着轻盈的脚步走来了，而冬爷爷也在准备行李，开始告别这一个美好的世界。
在小时候，我没有发现春季有什么特点，在逐渐长大的过程中，我发现了春天的三个特点：爱哭，爱画画，爱发脾气，这可不是我胡说。
春姑娘很爱哭，你看，刚表示她到达的春雷一响，她就哭了起来，泪水流了下来，落到了地上，就变成了细如牛毛的春雨，不过地上的植物可就喜欢上了她的泪水，一阵雨下过，小草从土里钻了出来，东张西望的看着，各种各样的植物都在疯狂的生长。
春姑娘有时也会发脾气，可能她刚刚上任，各种的文件使她烦恼，就大叫了两声，来发泄自己对这么多的文件的厌恶，这样的大叫声，就成了震耳欲聋的春雷了。
春姑娘还十分爱画画，这可不是虚说，你看，她把红色涂给花儿，使花儿变得姹紫嫣红，成了各种昆虫的家。蝴蝶翩翩起舞落到一朵花上，深情的吸允着花蜜；蜜蜂嗡嗡地飞着，落在一朵花上，胖乎乎，圆滚滚的，就像一个小毛球似的不动了；七星瓢虫如同红色的小精灵一样，在花丛中帮助花儿消灭蚜虫。把绿色涂给草地，使小草变得十分嫩绿，就像换了新衣似的，蚂蚱也来凑热闹，躲在草丛里唱歌。把白色涂给了梨花，使她香气四溢，沁人心脾。把黄色涂给了油菜花到处充满色彩，生机勃勃。
春姑娘也有和气的时候。
在宽阔的广场上，春姑娘轻轻的吹着风，小孩子们的风筝在空中慢悠悠的飞着，有普通的三角形风筝、有凶猛的老鹰、有轻快如飞的小燕子、还有美丽的火凤凰各式各样的风筝在空中，如同在赶集似的，孩子们牵着风筝线，在广场上飞奔起来，偶尔传来孩子们天真无邪、银铃般的笑声。正如：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁春风放纸鸢。
希望你能把美丽传播到世界各地让世界充满生的希望。
你好春天教案
自编教材。
幼儿现状分析：
1、能认真倾听并能听懂常用语言。
2、有初步的`阅读理解能力。
3、具有口头表达的愿望和初步技能。
1、让幼儿了解春天的主要特征。
2、学习儿歌，并能用肢体语言表现。
教师课前自编儿歌课件多种实物。
1、导入部分。
（1）变魔术，激发幼儿活动兴趣。
（2）教师根据儿歌内容依次出示实物，引导幼儿初步感知儿歌内容。
2、学习儿歌。
（1）提问：引导幼儿认识春天。
（2）你们看到了什么？
（3）它们在什么季节出现最多？
（4）教师播放课件，学习儿歌。
3、引导幼儿用肢体语言表现春天。
（1）让幼儿自由想象动作表现。
（2）分组或让个别幼儿边读儿歌边肢体变现。
4、小结春天来了，大地换上了新装，花儿开了，小草绿了，柳条长出了新枝条，冰雪化了，天气变暖和了。
五、活动延伸。
教师带领幼儿到校园里寻找春天。
附儿歌。
花儿开草儿绿。
柳条飘冰雪化。
燕子飞鸟儿叫。
乐哈哈乐哈哈。
小学思想品德春天你好教案
认知：
1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。
2．能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。
情感：
对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。
行为：
1．取得成绩和受到表扬时不骄傲。
2．把成绩看作是前进的阶梯，继续前进。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准三至五年级“勇敢坚毅”德目中的有关规定而设置的。设置本课的目的是因为小学生经验少、幼稚，常常在取得成绩，受到表扬时，就自以为是，骄傲起来，以致影响进步，因此需要对他们进行胜不骄的教育，这对他们不断进步有重要意义。同时该课也是对学生进行一点辩证唯物主义的思想启蒙教育，使学生懂得骄傲可以使人从进步转到落后、从胜利转到失败的道理。
教法建议。
1．本课教学要让学生掌握三点：一是知道在取得成绩和胜利时，不能骄傲；二是懂得骄傲会导致失败；三是明白应该怎样正确对待成功和胜利。
2．本课教学的重点是帮助学生树立骄傲使人落后的思想。教师在教学中要通过一些具体的事例让学生懂得，胜利只能说明过去，在胜利面前如果不保持清醒的头脑，盲目地骄傲，忘乎所以，就会使自己退步，由胜利转化为失败。
3．教学的.难点是为什么骄傲会导致失败。教师可通过具体事例让学生懂得骄傲的害处，即骄傲会使人停顿不前，不再进取，放松对自己的要求，最后导致失败。也可以分析巴甫洛夫的话，把这一难点讲清楚。
4．教师在教学本课时，要着力于对课文事例的分析，并进行一些对比，让学生认识到骄傲的害处。同时，教师还可补充一些生动的事例来进一步说明观点。
教学设计示例。
第四课胜不骄。
认知：
1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。
2．能举例说明只有正确对待成功和表扬才能不断进步。
情感：
对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。
行为：
1．取得成绩和受到表扬时不骄傲。
2．把成绩看作是前进的阶梯，继续前进。
教学过程。
一、导入新课。
师：今天，老师给同学们介绍一位叫小东的上海中学生，他在第34届世界中学生数学邀请赛中，获得满分第一名后做到了胜不骄。为什么要胜不骄？怎样才能做到胜不骄？我们一起来学习今天的课文。
板书课题：胜不骄。
二、学文明理。
学生读课文后，讨论下面几个问题：
1．小东获第一名时，大家怎样向他表示祝贺的？（人们向他寄来一封封热情的祝贺信，说出了一句句称赞的话。家人还为他设宴。外公把奖章、奖状挂在墙上。）。
2．面对大家热情洋溢的祝贺，小东是怎样做的？（悄悄把奖状、奖章—一摘下来，收进箱子。取出校长的题词挂在墙上，从零开始，继续努力。）。
3．小东对待成功的态度说明了什么？（获得胜利和成功后不骄傲，在成绩面前保持冷静。）。
板书：成绩面前保持冷静。
4．小东为什么能做到胜不骄呢？（因为他从生活中吸取了教训，懂得了骄傲使人落后的道理。）。
5．上面的事例使你懂得了什么？（一个人在做出成绩。取得胜利后，一定要做到不骄傲，要加倍努力，争取新的胜利。）。
板书：加倍努力争取新的胜利。
三、深化认识。
1．出示“骄傲使人落后”的名言。
师：为什么骄傲会使人落后呢？请同学们听故事《骄傲的将军》。
问：将军为什么会失败呢？（因为骄傲。）。
2．请学生列举自己所知道的由骄傲导致失败的事例。
3．请学生读课文最后一段后讨论：
（1）当你在班上取得了铅球比赛第一名时，在全校或全区比赛会出现什么结果？（也许什么名次都拿不到。）。
（2）这一事例说明了什么？（山外有山，天外有天。）。
（3）那么，我们应该怎样对待我们所取得的成功和胜利？（把成功和胜利当做继续前进的起点和阶梯，当做鞭策自己前进的动力。）。
四、行为指导。
1．出示“议一议”中的题。
2．请学生列举班上或学校里同学胜不骄的事例。
3．读“读一读”中著名科学家巴甫洛夫的话。
五、学习总结。
师：通过今天的学习，同学们懂得了胜不骄的重要性，知道胜利只能说明过去，骄傲会使人落后和失败。因此，我们在取得成功和胜利后，一定要保持清醒的头脑，加倍努力，为新的胜利而奋斗。
春天你好
冬去春来，大地上呈现出一片勃勃生机。
春天，积雪融化了，汇聚成一条小河，唱着欢快的交响曲奔向远方大海的怀抱。在波光粼粼的河面上，一群小鸭子时而扑腾着翅膀高兴地嬉戏，时而潜入水中捕捉猎物。你瞧，洁白如雪的天鹅成群结队地停在岸边，一边梳理自己的羽毛，一边欣赏倒映在水中的自己的美丽影子，给春天增添了些许美丽与生机。
春天，万物复苏，大地披上了一身新装，嫩绿的小草也挣脱了大地妈妈的怀抱，探出了可爱的小脑袋。你看，河岸边的杨树抽出了嫩嫩的绿芽，细细长长的柳树枝垂到了水面上，远远望去，好像许多条美丽的绿色丝带，正可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
春天，花儿们也不甘示弱，粉红的桃花好像小姑娘娇羞的脸蛋；各色的映山红把满山遍野都染得通红；白色的迎春花在第一缕春风的吹拂下缓缓地展开了花瓣；大红色的牡丹像一个个花枝招展的少女。各色的花都在争奇斗艳，把我的眼睛都看花了！
春天，孩子们脱下了笨重的棉袄，换上了轻便的春装，欢快地在草地上玩耍，有的惬意地躺在草地上晒太阳；有的飞快地奔跑，放着形态各异的风筝；有的蹲在草丛里观察昆虫；还有的在追赶蝴蝶，好不快活！农民伯伯在田里也非常忙碌，既插秧，又播种，干得热火朝天，真是“春种一粒粟，秋收万颗子”啊！
春天，一个百花齐放的季节；
春天，一个生机勃勃的季节；
春天，一个满是希望的季节。
你好春天教案幼儿园范文·
目标：
1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。
2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。
3.鼓励幼儿积极参与活动，体验春天里活动的乐趣。
准备：
1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简单的画面进行记录。
2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。
过程：
一、谈话导入。
提问：你知道现在是什么季节?你从哪里发现了春天来了?
师：那你知道春天人们都在干什么?(1~2名幼儿回答)。
小结：是啊，天气变暖和了，小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告诉了我们，春天来了!
二、播放录像。
播放录像一。
(2)提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情?
播放录像二。
(1)猜一猜。
师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。”
(2)播放录像。
(3)提问：“看了录像，你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀?”
小结：看来春天里人们真忙碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。
三、拓展讨论。
出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢?你在图片里看到了谁?他在春天干什么事情呢?请和你边上的伙伴讨论一下吧，待会举手告诉丁老师。
请幼儿自由讨论3.小结并完整出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水;农民要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。
请4~5名幼儿回答。
四、组织念儿歌。
出示图片，教师示范师：“老师把春天人们忙碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么?”
师生一起念。
(1)集体练习一遍。
师：“丁老师编的儿歌好听么?你们想跟我一起来么?好，我念得响一些，你们念得轻一些。
(2)师生打快板念。
师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好?你的声音要向一点了奥!
五、交流调查结果。
组织幼儿交流调查表。
请4~5名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。
你好春天
盼望着，盼望着，春天到了。小草从土里钻出来了，小朋友们都脱了棉衣，穿上了她们最喜欢的裙子。小燕子们也排成队从南方飞回来了，一路上，它们叽叽喳喳的唱歌，在庆祝着春天的到来。漫山遍野的杏树都已经开满了花。
我很喜欢春天，因为春天不但美丽，还能给我带来很多的乐趣。比如和新宇小姨一起去广场放风筝和荡秋千。
你好，春天。我多么希望你能永远留在我身边！
2019年4月8日稿。
你好春天教案
1、进一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱准曲调。
2、学会根据歌词内容创编动作，并将动作组合成歌表演。
3、歌表演时眼睛能看着对方大胆自然、声音响亮，相互交流感情，养成与同伴合作，协调表演的良好习惯。
已学会歌曲、录音机、磁带、相应字卡、节奏卡。
一、开始部分。
1、进活动室，发声练习：短句“春天来到了”（逐次变换曲调进行发声练习）。
2、节奏练习：参照歌曲的节奏练习（五线谱的形式）。
二、基本部分。
1、复习歌曲《春天来到了》。
“前天，我们学了一首歌，还记得歌名叫什么吗？”出示字卡“春天来到了”。要求幼儿跟准音乐，咬字清楚，边唱边有节奏地拍手。
2、引导幼儿根据歌词内容创编动作。
（1）每一句歌词都要引导幼儿自由创编动作，启发幼儿也用不同的表情、动作来表现，然后请个别做得好的幼儿到集体前表演。
（2）引导幼儿创造性地表演歌曲。“把你们刚才想的动作编进歌里，看谁能编出和别人不一样的动作来。”
3、简单小结。请个别幼儿示范自己好的动作。
4、听音乐进行歌表演。
“我们再来跳一次，学习刚才好的动作。最好能自己动脑筋想，想出更好看的动作。”要求幼儿边唱歌边舞蹈。
三、结束部分。
小结评价，表扬有创造性、合作得好的幼儿，鼓励个别幼儿应大胆想动作。
《春雨沙沙》是一篇非常好听、活泼、欢快，富有动感的歌曲。它描写了春雨中迷人景色。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。活动中既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。将教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导。在教学过程中及时有效地回应幼儿，不仅能梳理提升幼儿的经验，还能肯定鼓励幼儿激发幼儿思维学习的.积极性，本次活动总的来说效果非常好，幼儿兴趣高，能感受歌曲的优美，用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候非常有感情，很投入。
你好春天教案
1.感受春天的美，体验春天到来的舒畅和亲近大自然的乐趣。
2.察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
3.了解春天常见的动植物。
活动内容：春天到了。
教学重难点：引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。
活动预备：
歌曲：《春天在哪里》。
活动过程：
1.提问导入：春天来了，你们找到她吗？
2.集体交流：学生交流各安闲四周生活中找到的“春天”。教师有意识地将学生的话总结为“春天在……”的句式。
3.小结要点：春天真的已经来到了我们的身边。
4.唱歌《春天在哪里》。
（1）跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。
（2）以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌：“春天在……”
（3）在音乐伴奏下，表演各自的创作。
（4）小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。
5.自由创作：请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。
活动内容：谁听到了春姑娘的呼唤。
教学重难点：
重点：通过观察比较，熟悉春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征；了解春天来临时动物们的活动变化。
难点：培养学生爱护花草树木和保护小动物的良好习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：
学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工具。
活动过程：
1.经验导入：你们知道哪些花是春天开放的吗？
2.自由表现：
请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以画，可以剪贴……。
3.布置展板：一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取个合适的名称，如“春天的.百花园”之类。
4.小结要点：春暖花开，春天的百花园真美。
5．故事表演：《春天的动物们》。
（1）看教科书第5页组图，讲故事。
（4）学生自由组合进行即兴故事表演。
6.小结要点：春每天气和暖，是动植物们生长、繁殖、活动的好时节，不同动植物以不同方式迎接着这个温暖季节的来临。
7.延伸活动：“动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小朋友应该怎样迎接春天的到来呢？”
活动拓展：
进一步观察春天里身边动植物的生长变化，并在家长的帮助下学习逐步建立一些常见动植物一年四季生长变化的小档案。
春天你好作文
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节一过，春天就悄然降临。
都说春天是万物复苏的季节，今天一起床我就看到门外的茶花开了，一棵树的花是大红色的，另一棵树的花是粉红的。红、粉、绿相互映衬，美不胜收，让人赏心悦目。路过的人们纷纷停下脚步来欣赏这美丽的茶花，有的甚至要拿出手机，来拍一张照片，更夸张的还有一位大姐姐，摘下一枝花，戴在自己的头上。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。”咦，这是什么声音？哦，原来是勤劳的小蜜蜂正在采蜜，原来小蜜蜂也喜欢这优美的花儿。
那春天除了花，还有什么呢？对！还有野菜，如果说花是美丽的，那么野菜就是美味的。
我和奶奶来到河边，看到了那又绿又长的水蕨！我兴奋地去采摘，一根接着一根个，采的不亦乐乎。采了有一大会儿，奶奶过来看了看，说：“晨晨，你把老的那部分都摘了，不可以这样，快把老的那部分掐掉。”我按照奶奶说的去做，很快，我们就摘了一篮子的水蕨，高高兴兴的回了家。那鲜嫩的水蕨吃进嘴里，我吃出了春天的味道！
鲜花，野菜，竹笋，它们代表着春天的颜色和味道，春光无限，美味亦无限！
文档为doc格式。
春天你好作文
姹紫嫣红，那是花儿在绽放。
这是一曲春天的交响曲，而且绝无仅有。
春天是一扇美丽的大门，推开大门，你就会来到一座公园。
来吧，我们一起畅游公园，欣赏那一道道美丽的风景线，在这最美的春天里……。
看那边，那如霞的桃花。那一簇簇、一串串、的桃花形态各异：有的含苞待放，那花骨朵饱涨得像要破裂似的；有的完全绽开，露出了淡黄色的花蕊；有的才绽放两三个花瓣，真像个害羞的少女久久不肯露出那美丽的脸庞。
这阵阵幽香引来了许多昆虫。有勤劳的蜜蜂，有身着彩衣的蝴蝶……他们在这美好的春天里飞来飞去，与花儿嬉戏。花儿因为昆虫的可爱，显得格外美丽！昆虫因为鲜花的点缀，显得分外漂亮！这些景色构成了一道亮丽的风景线。
“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，柳树妈妈也很开心，她带着自己的孩子“小柳絮”出来玩，漫天都是她淘气的孩子，横冲直撞地跑过来直接就上了我的脸，哈哈，我就像在躲迎面飞来的外星飞船。
在河边，小草绿油油，花儿红艳艳，柳树高又高。我知道小草在睡梦中，花儿在沐浴阳光，柳妈妈在梳头！
咱们谁都别破坏了这份绝世的美景。走吧，回家！
走之前，别忘了轻轻说一声说：“春天，你好！”
你好春天作文
清晨，我早早起床到外面锻炼身体。沐浴在柔和的阳光中，我发现柳树已经吐出了新绿，草坪上也隐约露出了小草的倩影。天空变得更蓝了，燕子也成群结队地从遥远的南方赶来了。
燕子们有的在半空中叽叽喳喳的叫着，有的停歇在电线上，好像在开会，还有的在空中嬉戏玩耍着小朋友们脱掉了厚厚的棉衣，换上了清凉的衣服出来玩耍。
中午，吃完饭，妈妈给了我们几粒花种子，让我们去种花，我们把小种子种进了土壤里，希望它能快速的生根发芽，茁壮成长，长成一朵朵顽强的小花，当我们正种的开心，忽然妹妹对我说姐姐，瞧，那是什么？哦，原来是小朋友们在放风筝啊！五颜六色的风筝在天上飘来荡去，把晴朗的天空点缀得更加美丽了。
等我们种完了花，就高高兴兴的回家了，到了家，我们几个都成小土人了。妈妈说：种个花就把你们弄成这样了。快去洗洗吧！
不一会儿，天上下起了蒙蒙细雨。又过了一会儿雨停了。一切树木被雨水洗刷的一尘不染，天空中出现了一道美丽的彩虹。
啊！春天，你给花草树木带来无限的生机，使我们的家乡变得更加美丽动人，你也给我们带来了成功的机遇，激励我们勇敢地去开拓美好的未来。
春天，你真美，美得让我陶醉其中。我爱你孕育生机的春天！
你好春天作文
我的校园，我的校园里的春天，它如妈妈的手抚摸着我，它如一把火燃烧了我的激情，它如一把钥匙打开了校园的大门。
有这样一句话说：“一年之计在于春。”不错，正是这样，校园里才拥有了春天，一切都是美好的开始。
我轻轻地在操场里散步，那一阵阵微风，抚摸我的脸颊，让我感到无比的快乐，校园里那一棵棵的树，都仿佛在和我微笑。
经常练习体育的我，更加充满自信。每次体育课，我都会精神抖擞，无比快乐，是他给拉我激情。
没错，它就像一把火燃烧着我。我伴随着风，走向那宽阔无比的操场，活动那十几圈，跑着的骨子里有春天的鼓励，也许是风，也许是叶子，也许是那精神。
停落下来，坐在那里重新开始我的征程，是什么给我力量，没错，是春天一种新生的力气，是春天的一种尽头，是它给了我力量。
是这种劲，没错，就是它，坐在教室的我，让我满怀情怀，仿佛是一种重新的开始，是它一直鼓励着我，没有错！我又回到了以前，又有了那种劲头！
是春天！是春天！是春天！啊！美丽的校园啊！校园的春天啊！你的力量是多么的伟大啊！是你让我坚持不懈，是你让我恢复如初！
啊！你如同一把火！啊！你像柔和的妈妈啊！你让我重新拥有了希望与快乐！
你好春天作文
眨眼间，冬姑娘拖着沉重的脚步离去，春姑娘迈着欢快的步子走了过来。春天的气息便已无处不在。
你看，田野里。小草一大片一大片到处都是，春风拂来微微向我们招手，像是在欢迎我们的到来。“田野护士”青蛙也醒过来了。一边呱呱的叫着，一边开始帮农民伯伯消灭害虫。
果园里，玫瑰、水仙花都盛开了：红红的'像火焰，白白的像霜雪，那么美丽那么香艳。花下成群的蜜蜂忙来忙去，大大小小的蝴蝶也欢快地跳起了舞蹈。
在池塘边，春天像一位温柔的少女，搂着小草睡着了，鱼儿悄悄地游来游去，生怕惊醒了春姑娘的梦。柳树的头发也长长了，便让燕子姐姐给她剪发，她越来越漂亮了，在大家的赞扬声中，像小姑娘似的害羞地低下了头。
啊，春天！你是如此的美丽，你让我感到无比的快乐我，我想对你说，春天，你好！
文档为doc格式。
春天你好
春，是一个万物复苏的.季节。春姑娘正拿着画笔、踏着轻盈的脚步向我们走来，让我们举起双手，一起说：“你好，春天！”
花园里，一朵朵鲜花争奇斗艳，色彩斑斓。她们娇羞地挂在枝头，倾吐出自身的芳香，用她的婀娜多姿迎接这鸟语花香的春天。你看，这些花的颜色总是不深不淡，真不知道这么美丽的颜色是如何调出来的，也许这就是春姑娘的杰作吧！
在春风中，在阳光下，享受着春天的美好，让我们忍不住地说：“”
你好你好教案
1、了解几种不同的职业，感受他们都在各行各业中辛勤工作。知道我们的生活离不开他们的劳动。
2、学习用适宜的方式表达对他们的爱。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
重点：了解不同的职业工作性质。
难点：能感受我们的生活离不开他们的劳动。
ppt课件。
配套课件：中班社会课件《帮助我们的人》ppt课件。
一、请幼儿说说自己身边人的职业。
1、你知道爸爸妈妈都是做什么工作的吗?
2、你还知道那些职业?
中班社会教案《帮助我们的人》含ppt课件。
小结：他们都是普通的清洁工，每天天不亮就开始工作了，等我们出门时马路上已经干净了。白天街道上有许多垃圾，可为什么早上出门时发现已经干净了?这是清洁工连夜工作的劳动成果。
2、幼儿分组讨论(厨师，医生，保安)，教师融入小组中倾听，引导。
教师在分组前提出：图上有谁?在干什么?他的工作能给我们的生活带来那些方便或变化?
3、选一个代表讲述讨论的结果。
小结：我们的生活离不开各行各业的辛勤劳动，他们创造了各种各样的`劳动成果，给我们带来了很多方便。
三、结合实际生活，知道知道人们的生活离不开他们的劳动。
讨论：那种职业最重要?如果缺了哪一种会怎么样?(激发幼儿对各行各业人的敬爱之情)。
四、知道尊重劳动成果，学习用适宜的方式表达对他们的爱。
如果你在生活中碰到他们，你会对他们说些什么，做些什么?
春天你好
春天，你好。从你的第一阵风拂过我的脸庞，我就知道，是你来了，先给我打个招呼是吧！
路上，你跟我打招呼了。
星期六的早晨，我和同伴依旧走在学英语的路上，一路有说有笑。忽然，一片黄色映入我们的眼帘，是什么？像小鹿一样蹦蹦跳跳地跑向黄色，才发现原来是春天里开得最快的花——迎春，一阵风吹来，一朵花向我招手。哦，那你是吧！在路上跟我打招呼呢！我也会回应的：“”
一只胖胖的蜜蜂趴在一朵迎春上，“嗡嗡”地叫着，扇动着翅膀向我飞来。我一闪，躲开了，可蜜蜂还是朝向我。我明白了，说声：“”你这是派蜜蜂来给我打招呼吧！谢谢你了！
校园里，你也跟我打招呼。
体育课上，同学们一个个生龙活虎，兴致极高。男生们在打篮球，女生们自然是跳绳和踢毽子。玩儿腻了的我退下场来，跑到枯树枝旁观察新芽。
一个绿色的苞骨上站着一只小小的甲虫。我注视着它，可它天不怕地不怕，竟然还想飞到我的鼻尖上！我轻轻说到：“”的确，在冬天是看不到什么甲虫的，甲虫吓的飞走了。我又朝向新芽，怕影响它们生长，就用极小的声音说：“”
对每个“春天”说声“你好！”吧！愿春天永存人间，愿温暖永远不变！
春天你好作文
春回大地。
大地揉了揉惺忪的眼睛，醒来了，醒来了，摇晃着小花小草。小花和小草打了个打哈欠，出来了，出来了，慢慢探出头来，呼唤着小鸟。小鸟听见了花草的呼唤，飞来了，飞来了，边飞边叫：“春天，来了！春天，你好！”
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花姐姐盛开了，在春风中笑着，小脸蛋红扑扑的。桃花树旁的江水上，一群野鸭正在漫步。一只野鸭嘎嘎地说：“老兄，看见没，桃花开了，春天一定离我们不远了。”另一只野鸭也嘎嘎地说：“是呀是呀，这到处桃花盛开，春天一定要来了。你看，现在水就很温暖，真舒服！”
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”很远很远的地方，百花齐放，争奇斗艳，正在比美。鸟儿也叽叽喳喳地叫喊着，好像在评论谁漂亮。不仅动植物在迎接春天，人们也把自己的家乡装扮得很美，还挂上了彩旗。春风一吹，彩旗飘舞，像天上的朵朵白云。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春啊，走过的地方，便春色满园了。花儿们又多又美，太“满”了，院子都“装”不下，“漫”出来了。
美丽的春天在人间快乐地散着步。花儿向着它微笑，小草向着它点头，树木向着它鞠躬，鸟儿向它献歌。