在这个美好的时刻，我感到非常荣幸能够主持今天的活动。下面是一些备受推崇的主持词范文，希望能够给大家提供一些思路和灵感。
放飞和平鸽作文
人生在世人人都希望世界充满和平因为它不容忽视。
者！
和平是一种寄托，凡事并非总能顺遂人愿。我们常常在静静地祈祷，祈祷着心中最美好的心愿——和平能得到实现，祈祷能给眼前因为战争而生灵涂炭的地方能恢复往日的繁荣。
和平是一种欺盼。来自平凡而善良的人们心中的期盼——和平。是美好的体现。战争的停止/和平的到来，甚至是一会儿硝烟的停息。
和平是一种向往。我们总是在不断的追求与奋斗中寻找和平，就这样循环往复，日复一日，年复一年，一步步走向充满和平的小康社会。
点燃自己对和平的憧憬吧，我认为："人生应有两盏灯，一盏是希望的灯，另一盏是和平的灯。"。
啊！朋友们，不要压抑自己对和平的热情，让自己参加到和平的队伍中去吧！
让和平之灯照亮我们的人生！
和平是灿烂的阳光，和平是清澈的流水，让和平鸽沉载我们的和平梦飞向世界吧！
放飞和平鸽作文
“在你心中有个地方，我知道那里充满了爱，这个地方会比明天更加灿烂，在这个地方，你感觉不到伤痛或烦忧，到那个地方的方法很多，如果你真心关怀生命，给彼此多一点空间，营造一个更美好的地方，拯救这世界，让它变得美好，为你为我为了全人类……”
每当妈妈的手机铃声响起，耳边就响起迈克尔杰克逊的这首歌，美妙的音乐，天籁般的歌声，总有让我沉迷的魔力。妈妈曾经把歌词翻译给我听，告诉我这首歌叫《healtheworld治愈世界》，是一首关于儿童、地球、爱心的歌。后来，当我又听到这首歌时，不知为什么，我的脑海总有一张照片变得越来越清晰。
那是上语文课时老师给我们展示的一张老照片，是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下的真实情景。课堂上，我和同学们静静地凝视着这张照片，也许是年代久远了，底下已经开始泛黄。也许是战争还没有结束，照片上还弥漫着战争的浓浓硝烟。站台上一片狼藉，满地的碎砖、瓦片和横七竖八的木板，轰然倒下时激起的烟尘还清晰可见。那一座大家引以自豪的天桥，全身千疮百孔、摇摇欲坠，似乎在诉说着自己的不幸。透过照片，我几乎看到了头顶上日本侵略者那得意狰狞的笑容。
我的目光并没有停留多久就不由自主地被带到照片左下角的那一个正在哭泣的小孩人身上。只见他浑身灰扑扑的，独自一人坐在单片刚扫过的车站月台上，闭着眼睛，无助地哭着，喊着，眼神里充满了恐惧。他伸出的双手乞讨着什么，瘦弱的手臂上，依稀可见弹片擦伤的疤痕。渐渐地，他的哭声越来越响，越来越凄惨，让人听着心里发慌、发酸。我想他肯定想要见到自己的爸爸妈妈，可是他们在哪儿？被炸死了？失散了?那个孩子是多么地孤单，多么可怜啊！他的将来在哪儿？可怕的战争会使他颠沛流离，甚至过早地夭折。
战争使人失去美丽的家园，无家可归，失去亲人；战争使人遭受痛苦的折磨；战争尤其使孩子没有了笑容！我想只有世界上没有了战争，周围是充满爱心的，生活是充满希望的，儿童才是幸福的，地球才是美丽的，我们才能生活在更美丽的地球世界。
我们要永远地抵制战争，维护来之不易的世界和平，让我们的和平鸽永远在蓝天上自由自在地飞翔！
放飞和平鸽作文
震惊中外的南京大屠杀事件，是二战史上特大惨案之一。为了“把血写的历史铭刻在南京的土地上”，１９８５年，南京市在当年日军屠城埋尸的江东门“万人坑”遗址上，兴建了侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。
妈妈为了让我能够对二战历史有个全新的认识与了解，为了感受和平的真正内涵，为了珍惜现代优越的学习、生活环境，特意领我去参观了南京大屠杀遇难同胞纪念馆。
“勿忘国耻，发奋学习，振兴中华”“建设强大中国，保持世界和平”“中华之兴衰，华人之重责”……在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆一株悼念亡者的松树上，挂满了几百张观众留言。
步入纪念馆大门，迎面的大型群雕《古城的灾难》，以残破的城墙、断裂的军刀、受难者不屈的头颅，再现了上世纪３０年代古城墙下举世震惊的人间惨案。沿着石阶走向史料陈列厅，一路上，“遇难者３０００００”的黑色大字、镌刻着遇难者名单的“哭墙”、受害者的累累白骨，诉说着当年侵华日军的血腥暴行。在遇难者遗骨陈列室里，一株两米高的松树上密密麻麻写满了各地参观者的留言，大量珍贵的文物史料与座座纪念雕塑在震撼着我的心灵！来到纪念馆的参观者有很多象我这样年龄的中学生，陈列室墙上挂满了日本爱知县东邦高等学校、日本大阪府立箕高等学校等日本学生向遇难者敬献的千纸鹤，一句句“中日和平”“世界和平”“和平祈愿”的留言，表达了这些日本学子的心声。
作为对那场罪恶战争的反省，一些日本人也在纪念馆留下了忏悔、赎罪的感言。在史料陈列馆的门前，有一座书写着“赎罪、慰灵”的石碑，署名是“日本一老人”。据纪念馆管管理人员介绍，这位老人名叫横山成。１９３７年，他亲眼目睹了侵华日军在上海、南京的杀戮暴行，在８４岁那年，他连续７次来到纪念馆赎罪。他说：“我活了这么大，该做的事都做了。唯有一件事放不下，就是代表日本人向南京大屠杀遇难者忏悔。”与横山成的赎罪碑排列在一起的石碑还有日本新制作座艺术团的“绝不让日本军国主义复活”、日本紫金草合唱团的“不忘历史，面向未来，和平的誓言”。
含泪参观完这个令人震惊的、有证据的、惨绝人寰的历史纪念馆后，由悲伤而起的愤怒越来越强烈，血淋淋的史实，我似乎看到了３０万冤魂死不瞑目的双眼。阵阵骇人的残暴，直逼我的心脏与灵魂。二战是一场噩梦，亿万人付出的生命唤醒了人类对和平的呼唤与渴望，“法西斯”得到了应有惩罚与下场，人类用无法弥补的代价又一次捍卫了正义的尊严。
二战已经结束60年了，当时的英雄烈士们相继去世，生活在现代的我们在浑然不知的。
如今胜利了，和平了，平静了，铭记历史的歌声传遍了和平大地：
“我多想抚平战争的创伤，我多想找回失去的时光，我多想战争的记忆永远在博物馆里珍藏，我多想耶路撒冷的哭墙能有美丽的笑容绽放，我多想中东的黑色黄金不再为贪欲流淌，我多想不同肤色的人们同享巴厘岛的阳光……”
平静了，安逸了，可是，透过平静与安逸的生活我们却感到阵阵的动荡！
我深思了，我懂得了自己应该怎么样去做了，作为一名中学生，为了世界的和平与自由，为了国家与民簇不再遭受“法西斯”的屈辱，为了担负起历史的天职，首先就应该完成自己的学业，加倍的努力学习与提高自身素质里含有一切的光荣！
历史不能忘，和平鸽带我们一起去飞翔。
放飞和平鸽作文
鸽子象征着和平，我非常喜欢它。
前几天，我去欢乐谷玩时，看见了几只和平鸽，我非常开心，便细细的观察起它们。每只鸽子都长约20厘米，中间滚圆饱满的地方是鸽身，占整个身体的三分之二。它们浑身的羽毛像雪一样白，配上红色的嘴巴，肉色的鼻子和橘红色的小爪，真是美丽级了。
和平鸽头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。它背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠。它肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。
和平鸽的头很大。它头部的两侧镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛。那薄膜似的眼皮常常迅速的垂下来，又很快的掀开。一眨一眨地，非常有趣。它那一张又小又尖的嘴，始终张着，像是在唱歌。如果你仔细看就会发现，它的头后有一条细缝——原来和平鸽还是一个“存钱罐”。
和平鸽有一条很小的尾巴，是白色的，分成3片，像3条绸带在空中飘荡，又像那瓦蓝瓦蓝的天空上的几缕白云。
我真喜欢和平鸽，看到和平鸽我非常高兴，但高兴中又有一丝悲伤，想起近三百年来，世界上已经有八十五种鸟类被人类消灭，还有数白种鸟类处于濒危状态。我真想大声告诫人们：不要在捕捉鸟类了，它们是人类的益友！
放飞和平鸽作文
追朔历史的脚步，回眸社会的变迁，战争是给人类带来灾难的罪魁祸首；和平，则是人们心中永存的渴望。
是这样一个地方，蓝蓝的天空，碧绿的青山，清澈的溪水还有勤劳淳朴的.人民。然而，有一天，一声枪响打破了这里的平静，敌人冲过来了，隐蔽在大青山的红军战士们迅速开始阻击。大青山突围开始了！
这是曾经参加过大青山突围战的老战士刘钢的回忆，尽管战争已经过去了。多年了，但老人仍觉得历历在目。
那么惨烈的战争，浓烟滚滚、跑场隆隆，有多少无名烈士在哪里牺牲。安宁的村庄只剩一处废墟，村子里飘荡着人们的悲鸣，而原本幸福的村民，却似一脸惆怅，一双双深邃的眼睛又表现出内心的愤恨与悲伤。
当战争的炮火一次又一次的打响，人们的脑海中满是那两个渴望已久的字眼——和平。
战争是残酷的、沉重的、无奈的。而和平是美好的、渴望的、向往的。停止吧。战争的号角，我们渴望和平鸽能飞向蓝天。
放飞和平鸽教学反思
2，萌发爱好和平的情感。
3．学会搜集资料。
教学准备。
教学难点-设立国际和平年的意义。
教学过程。
1、导人。
出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：人们在什么样的庆典上放飞鸽子．为什么要放鸽子?放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?今天我们就学习本单元的.第一主题——白鸽引出的话题，“鸽子是一种美丽的鸟类．它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。
2、阅读与讨论。
首先，请学生听唱歌曲让世界充满爱)．并介绍．1986年为世界和平年，并出示同际和平年的徽标．并提问：
“这个徽标是一幅什么样的图案．象征着什么？
“国际和平年”的概念1986年是国际和平年，和平年的徽志是双手放飞的和平鸽与橄榄枝。
(鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。)。
3.、学生介绍有关和平鸽的资料。
1949年，巴黎召开的世界和平大会的海报上，画着一只形象生动的白鸽，那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。
放飞和平鸽教学反思
《放飞和平鸽》是人教新课标六年级品德与社会下册第三单元“同在一片蓝天下”的第二课。本单元的教材内容围绕当今国际社会人类社会面临的两大主题——和平与发展。本节课的教学设计意在让学生了解国际社会、中国、和平人士为实现和平而所做的不懈努力。
本堂课的设计，教师课前通过上网查询、收集丰富的图片和视频资料，让学生在观看图片和视频的过程中体验人们对和平的渴望，知道为了实现世界和平，人们进行了不懈地努力。本节教学中教师首先让学生了解联合国成立的相关背景知识、机构、会徽等，感受这一重要国际组织在维护世界和平方面发挥的作用。其次，了解中国为世界和平所做的作贡献，倡导并奉行和平共处五项原则。感受中国的稳定、发展和强大，也在为世界的和平稳定做着积极的贡献，感受到解放军是保卫祖国、维护世界和平的重要力量。
在本节课的教学中，教师始终按照预先设定的教学设计进行教学，完成了课前设定的教学目标。还存在以下的不足：
1、教师的教学语言不够严谨，口语化较多，特别表现在各部分知。
识的转换衔接用语上。
2、教师更多地关注多媒体的使用，特别是视频的播放上占用了更。
多的教学时间，导致学生阅读教材、思考和交流的时间较少。
3、教学设计中列有本节的教学重，但在实际的教学过程中没有体。
现出来，教师都是平铺直叙。
4、教师在设计和教学中都没有相应的课堂练习，上完课后，学生。
对课文中相关的知识点认识模糊。
在今后的教学过程中，教师要结合学生的实际，在积极寻找教学资源的同时，更多的思考如何应用好收集到的教学资源，突出每节课的教学重点，设计相应的练习，及时巩固所学的内容，让学生学得愉快，记得轻松。
放飞和平鸽作文
据说，故事发生在二战期间，有一个聋耳小姑娘住在一个温謦和平的村子里。宊然有一天带着血腥的炮火打进了这个村子里，打破村子以往的平静与安宁。村民逃的逃，躲的躲，村子一片慌乱。只有这个小女孩听不炮声，看见人们来来回回的，还以为哪儿出了什么新鲜玩意，人们来来回回的，还以为哪儿又出了什么什么新鲜玩意儿，人们争着抢着要去看稀奇呢！诺！她的手上正拿着一只未折完的小纸鸽，正坐在石头上边折边背着老师才教的儿歌：“和平鸽，飞呀飞，飞到哪儿，哪儿就和平！和平鸽，飞呀飞……”无忧无虑的，多悠闲呀！但她怎么也料不到，她即将面临的灾难！
忽然，“碰……”的一声，一颗炮弹落在了小女孩的身边，小女孩死了，那只才折好的和平鸽，也不知飞哪去了！小女孩的妈妈抱起了小女孩，呆了，窒息了的样子！冥冥之中，似乎听见了女儿叫了一声：“妈妈！…~”
但是，这个故事母女分离是生离死别啊！母亲是何等的伤心欲绝呀？
一个小得不能再小的引火点，引燃了多少个大战争？又焚烧了多少个幸福家庭？
当然，让世界停止战争是不可能的，但减少次数总可以吧！不要让一个芝麻绿豆大小的火苗，引发一场荒谬不能再荒谬的残酷战争了！又有谁会知道这次战争会摧残多少个纯洁的心灵，又会摧毁多少个可爱的小生命！
让我们站起来，抵抗战争，呼吁和平吧！
放飞手中的和平鸽
我不懂得战争是什么，我只知道战争让人害怕，我只知道战争带来的是受伤，是死亡，我只知道战争带来的是天空黑色的硝烟。
我并不想争辩什么，我只是以一个青少年的口吻说出所有人的愿望。
我们的愿望很简单：我们不想过那种害怕的生活。我们希望在学校学习时，可以只专注于我们的学习与快乐，不用担心会有敌人冲进我们的教室，拿着枪支，拿着屠刀，指向我们的老师，接着是我们的同学，最后是我们自己。我们希望在来学校的路上，不用担心会有一个人阻止我们去，并强迫我们不再说我们的母语，而是学习他们的语言。我们希望每天都可以听到快乐地，高兴的事，而不是什么人侵犯了我们的城市，占领了我们的国家。我们只是希望没有战争，没有害怕，有洁白的和平鸽在世界的每一处自由翱翔。
我们不希望听到什么人因战争丧失了生命，或是丧失了双腿，更或者是眼睛。我们只是希望没有战争，没有受伤与死亡。
蓝色的天空是那样美为什么要让它布满硝烟，我不懂，那些挑起战争疯狂的人类为什么要这样做。我不懂，那些用来制造枪支，制造武器的钱财是从那里得到的，世界上那些贫苦的人们没饭吃，没衣服穿，为什么不把这些钱用去给他们买食物，买衣服。我不懂。
放飞和平鸽作文
每个人都希望世界是和平的'，世界是友爱的，谁也不喜欢战争的时代，苦难的时代。
在炮火连天的战争时代里，花儿的芳香随着炮火消失，草儿被滚滚的浓烟染成黑色，蓝蓝的天空被染成了灰色，阳光是恶毒的，星星被炮火吓得失去了色彩，黑夜是喧嚷的，惊天动地的厮杀声，闹的人们心神不宁。不知道战争的灾难影响了多少人，一些失去孩子的父母在无言地呐喊着，从那明亮的眼睛里看到了埋怨、悲哀；那些失去孩子的父母在奋力地挣扎着，在寻找自己的骨肉；还有失去亲人的朋友，在经历着世界上最悲痛的事情，那一片广阔的天幕上又添了几丝哀愁。
和平年代，我们的生活是稳定的，不用风餐露宿，四海为家。和平的年代里，每个人都是快乐的，小孩子可以在宽阔而明亮的教室里读书、学习。而在战争年代里，和我们一般大的孩子，都在饱受着生活的磨难或失去亲人的痛苦。
“战争”是多么可怕有多么熟悉的字眼啊！人类仿佛是踏着战争走向文明的，不管在什么时代，人们从未在心里爱过它，人们渴望从战争走向和平。说啊！“和平”是世界上最美丽的文字，是连接世界各国的黄丝带！可是，人们却时常忽略了战争的忠实仆人——野心和利益，所以，即使到了高度文明的时代，我们也躲不开战争。
和平，是全世界人们共同的心声，流露出在每个人脸上的甜美笑容；和平，是春天温婉的歌，萦绕在世界的每个角落；和平是孩子们灿烂的笑脸，绽放在每一个幼小的心灵。
和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花儿是香的，草儿是绿的，天空是蓝的，阳光是温柔的，星星是美丽的，黑夜是寂静的，人儿是可爱的。这时，我仿佛看到了和平鸽重新飞在蔚蓝的天空，我仿佛听到世界在说：“我爱和平，不要战争！”
放飞和平鸽教学反思
《和平鸽》一课以毕加索献给世界和平年大会的一幅鸽子图的来历向我们叙述了和平的重要性。通过这张作品揭开公益招贴画的作用，让学生学习招贴画的设计，感恩珍惜现在美好的生活。在教学中我采取了以下环节：
第一环节：导课---魔术导入，魔术“书本变鸽子”。从而引出课题，讲解毕加索创作和平鸽的来历。都说好的导课是成功的一半，通过魔术的手法吸引学生的注意力，引起学生的好奇心理。为接下来的讲解做了铺垫。
第二环节：进入主题——展示两张用鸽子表现的作品《和平》和《和平运动》。在这一环节中分析了艺术大师如何运用艺术的手法表达人们对和平生活的追求。通过这一环节，从作品渗透德育教育，引发学生对于战争、灾难的思考。使学生珍惜、热爱我们现在的和平生活，使本课的情感与价值观目标得到升华。
第三环节：认识、欣赏招贴画——在这一环节中我运用大量的图片给学生去欣赏、审美作品，其图片丰富，富有新意。我觉得其实也是一种创意的.激发，为后面的设计打下伏笔。
第四环节：设计招贴画——招贴画设计的方法和尝试设计制作——从招贴画的设计原则，结合图例感受招贴画的设计思路，到以“灯泡”为载体的节能环保招贴画的设计思考，再到灯泡的环保引申，紧接着是思维发散性思考。其难易程度层层递进，可谓是用心良苦，我想在这样精密的教学设计下，学生怎么会不理解呢！
第五环节：设计制作招贴画——“环保灯泡”的设计。
第六、七环节师生互评、小结——从《和平鸽》是一堂“设计·应用”课出发，让学生把前面学到的知识运用到实际生活中，使本堂课的教学目标得以升华。
本课的点睛之处在于:我在课堂教学渗透德育教育，德育教育在初中教学中越来越凸显出其重要性，德育与美术教育是分不开的，在美术教育的过程中巧妙地融会贯通德育，可使学生在接受美术教育的同时不知不觉的接受德育，帮助学生形成正确的世界观和积极的人生观。
放飞和平鸽的句子精选559句
1.和平的方舟已然起航，衔着橄榄枝的白鸽正在蓝天寻找和平的讯息；和平的花朵已经盛开，向往和平的人们正在为和平的生活不懈的努力。国际和平日，愿世界远离战争，永远和平！
2.只有站起来，她才可以回到人类的世界。
3.珍爱家园，和平共处。
4.发光并非太阳的专利，你也可以发光。
5.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
6.为了我们的美好未来，请对战争说不！
7.世界是我家，和平需要你我他。
8.真正的坚强，是属于那些夜晚在被窝里哭泣，而白天却若无其事的人。未曾深夜痛哭过的人，不足以谈论人生。
9.两手相握，就是朋友，扬手示威，便成敌人，和平战争一念间，少些霸气，少些冲动，和平就在我们身边；没有宽容，没有谅解，硝烟就把我们笼罩，万事需三思而后行。月国际和平日，让我们放下对峙的念头，拥抱和平吧！
10.不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
11.谦和的态度常会使别人难以拒绝你的要求，这也是一个人无往不胜的要诀。
12.我一路狂奔，渴望在拥挤匆忙的人群里找到一个和我相似的面孔，她有和我相似的命运。我可以在她身上看到自己生命的参照，何去何从，不再那么仓皇。
13.和平是世界人民的共同心声，祈盼幸福和谐共处。和平可建设国家安居乐业，过悠闲自得的生活。和平使人类亲同兄弟姐妹，共建美好的大家园。国际和平日：让世界人民一起携手搭建和平！
14.和平是人类文明发展进步的基石，战争是摧毁人类文明的拌脚石。
15.滂沱大雨从天上倾倒下来，霎时，漫山遍野变成了白茫茫的一片。。
16.哥哥，你吃吗。
17.你身上有光，让我抓住它看看。
18.世界是我家，和平需要你我他和平是世界上任何事物进行的前提万事万物是有价的，和平是无价的让我们为创建和谐世界作出一份微薄贡献让和平鸽展翅飞翔，让美丽的花儿尽情绽放为了我们的美好未来，请对战争说不！
19.光是抓不住的，雾也总会散的，人总要和自己握不住的东西说再见。
20.国际和平日到了，愿和平之歌响遍地球，和平之舞踏遍角落，和平之鸽飞遍蓝天，和平之树蔓延各地。让我们共同努力，守卫和平，远离战争！
21.和平的内核是倡导仁与善，尊重不同，倡导和而不同，推崇宽容、谅解。反对暴力，反对复仇。
22.愿我们每个人都发光，短句并在顶端相遇。
23.母仪天下？哼！看似是尊贵至极，其实也不过是仰一男人鼻息过活，暗地里还得和无数的女人斗个你死我活！这样的尊贵送我也不要！我们风氏女子流着凤凰的血液，是自由自在的翱翔于九天之上的凤凰，何必为一男人而卑微的屈膝奴颜！
24.最足以显示一个人性格的，莫过于他所嘲笑的是什么东西。
25.人们若是一心一意地做某一件事，总是会碰到偶然的机会的。
26.手中有粮，心里不慌。
27.每天早上睁开眼睛，看到你和阳光都在，这就是我想要的未来。
28.平息战火，让幸福为主旋律普照大地，减少争端，让快乐为新篇章谱写和平，放飞白鸽，让和平为主题飞越天宇，世界和平日，愿世界和平，人民幸福！
29.滴一滴蜜在唇间，给孩子一个爱的理由。打一颗子弹在胸膛，结束一个鲜活的生命。有爱会有和平，仇恨只能引发战争。和平，人类得以延续。战争，世界迟早灭亡。9月21世界和平日，远离战争！
30.看一眼就心动的人，叫我怎样和你做朋友。
31.不要对外表过分在意，心灵才是最重要的。
32.也许，在人生的道路上，机会对每个人不是均等的，但是，每一个人的一生中都会遇到可以改变自己命运的机会，抉择一生的十字路口。
34.让和平的白鸽翱翔，呼唤人性心底的善良；将鄙夷的目光埋葬，实现人人平等的愿望；让残忍的杀戮投降，还原生活和乐的模样；将大度的胸怀敞亮，绽放世界微笑的脸庞。国际和平日，让我们一起为和平贡献力量。
35.白鸽，挥动圣洁的羽翼，看到的人都心甘如怡。笑声，纯真无邪的孩童，听到的人都感恩生命。战争，灭绝人性的暴行，良知的人都呼吁和平。月国际和平日，让我们呼吁和平！
36.奋斗只为了以后更好的生活。
37.敲起和平鼓，硝烟散尽；敲响和谐钟，永无战争；放飞和平鸽，世界安宁；抛出橄榄枝，世界太平。国际和平日，愿天下安康，万民幸福！
38.珍惜粮食，远离浪费。
39.有些烦恼，丢掉了，才有云淡风轻的机会。
40.真想带你去见见从前的我，这样你就知道，你的出现，究竟怎样改变了一个人。
41.时光终有一天会将我们分开，但是……即使如此，在那日降临之前，让我们一直在一起吧。
44.三年烂饭砌高楼，三年稀粥买条牛。
45.骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。
46.和平的根基是仁爱，或者兼爱，也就是说，今天世界各国人民基本上认同非暴力的原则。认同仁爱的原则。相信爱的力量是无比巨大的。这就是和平力量的基础。
47.成功的路上要经过冷水关汗水关和泪水关，宁可被人笑一时，不可被人笑一世。
48.我虽然不能去送你，但是我会等你回来的。
49.同样生存在一个地球，同样享受一个宇宙空间。为什么要相互格斗残杀？你争他霸，战争硝烟弥漫。从而使城市摧毁，物种濒危，土地焦黑，生灵涂炭。9。21世界和平日，唤起世界人民起来反对战争，和平共处，世界和谐。建设家园，安居乐业，繁衍生息。世界和平万岁！
50.你可曾听到炮火的鸣响，你可曾看到家园的破败；你可曾听到百姓的哭号，你可曾看到遍地的创伤?一切都是战争惹得祸，使得希望破碎人哀伤。国际和平日到了，让我们为和平而努力，让和平鸽在蓝天自由飞翔！
51.云散，雨住。太阳照亮大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极。
52.好像在做梦！可是不是梦！
53.努力不一定成功，但放弃一定失败。
54.唱起和平的歌谣，愿人们幸福，敲响和平的钟声，愿人民安定，放飞和平的白鸽，愿人类快乐，种上和平的橄榄，愿世界和平，国际和平日，愿世界没有战争，人类安定幸福！
55.几声隐约的雷声从天边传来。云儿们似乎听到了指令，都聚在一起，随之越聚越多，不一会儿就成了墨色。电闪和雷鸣也渐渐频繁起来，闪电一个比一个疾，雷声一声比一声响。
56.征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
57.白月光并不是年少的他身上发出来的光，而是年少的你看向他时眼里带的光。
58.食不净则多病，食不尽则多蝇。
59.兄弟，这窝囊日子你还没过够吗？咱没银子没路子，靠的就是机会，机会来了接住了，就能翻身。
60.不要让硝烟追逐孩子的梦境；
放飞和平鸽作文
和平是自古以来千万亿人民共同的心愿。这个心愿，它跨越了国界、人种、肤色、语言等诸多不同。
两千多年前，我们的先祖终日生活在战火之下，他们无比渴望和平，憎恨着该死的战争，可天不遂人愿，战火一直延续了近两千年。西方人以白鸽、橄榄枝为象征和平，并赋予白鸽一个名字——和平。
理想，是人们在实践中形成的，是对未来社会的向往和追求，它体现了人们对未来美好生活的不懈追求。
“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”一百多年前，梁启超的《少年中国说》依然振聋发聩，催人警醒。可是仔细想想，也确实是这样的，只要从我们这一代起就坚定和平的信念，那么不久的将来，也许只是几十年的时间，世界将实现真正的和平。
除去少年的责任外，我认为当国家强大后，才有抗衡外来侵略者，才不被外国人轻视，才有能力护国之周全，护民之幸福，做到和平与共。
周恩来总理曾在读书时代就立志发奋图强，为中华之崛起而读书，终于经过许多革命先烈抛头颅、洒热血，迎来了中国共产党的成立，使共产主义信念传遍中国，并且深入人心。在中国共产党的正确领导和各族人民团结一致之下，我们首先赢得的抗日战争的胜利，接着又是内战的胜利，终于在1949年10月1日中华人民共和国宣布成立的那一天，我们取得的和平的果实。
放飞和平鸽，让它嘴衔橄榄枝传至世界的每一个角落，让和平点燃希望，照亮全世界。
放飞过去的和平鸽作文
是呀，过去，彼此铭记的过去……钻在无大人存在的空间，嘻嘻哈哈地玩着办家家。你总是抱怨没有一个新郎，而我总是嘀咕你的手艺欠佳。我们是那样的快乐，连回忆都可以穿过本不会记事的时候。
我很清楚的记得，你说你喜欢鸽子，因为妈妈告诉你，鸽子是和平的象征。我从来只是笑笑，我明白，不论将来会有多少人这样称呼你，而我一定是你唯一的幸福。因为，那时候，有谁可以取代我们之间的友谊呢？那样纯真的，没有丝毫修饰。即便你把她的手弄得脏兮兮，她在你的脸上用脏水画画。
那个晚上，恐怕是最近最真切的记忆了。我只是难过，哥哥一样的他对我好，而你却只是冷冷的望着。哥哥一样的他，因为我的任性哭了，而你只是静静地玩着游戏。哥哥一样的他，为了我笑了，而你只是不做声响的走了。也许是那时候起，你彻底地从心里走了，也许从那时候起，哥哥一样的他成为了我最好的朋友。
今年中考放榜的那一天，我只是淡淡的却又急切地渴望知道朋友们的成绩，一个个的询问过去，一个个的祝福过去，唯唯落单了你。只是今日猛然的回忆，突然来袭，说不出的寂寞，说不出的悲伤，真想大声询问妈妈：&ldqu;妈妈，鸽子考的怎样。&rdqu;可是说不出口的只能无言。
鸽子，诺言，我忘了，取代的只是悲伤。我们曾说过一起长大，不知落单的你，是否会孤独。
曾有个爷爷在屋顶留下了一群白鸽，过去的自己每望见它们便会想起你。而现在，那个爷爷走了，鸽群也散了，我不知自己的遗忘是否残忍，但是希望你能够知道，也希望你不要怪我。也许时间是那样的残忍呢，我不奢求永远的朋友，只是想说，鸽子，我们现在还是朋友。
过去，拥有和平鸽，是你我的向往。亲手放飞它，我们的心中充满着神圣感。不过，时光不再，现在，如果给我个机会，我会希望和你一同放飞它，也许，那是我们过去的友谊。
放飞和平鸽教案
2、萌发爱好和平的情感。
3、学会搜集资料。
设立国际和平年的意义。
出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：人们在什么样的庆典上放飞鸽子、为什么要放鸽子?放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题，”
“鸽子是一种美丽的鸟类、它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。”
首先，请学生听唱歌曲让世界充满爱)、并介绍、1986年为世界和平年，并出示同际和平年的徽标、并提问：
“这个徽标是一幅什么样的图案、象征着什么？
“国际和平年”的概念1986年是国际和平年，和平年的徽志是双手放飞的`和平鸽与橄榄枝。
(鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。)。
1949年，巴黎召开的世界和平大会的海报上，画着一只形象生动的白鸽，那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。
放飞和平鸽教案
2，萌发爱好和平的情感。
3．学会搜集资料。
-设立国际和平年的意义。
出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：人们在什么样的庆典上放飞鸽子．为什么要放鸽子?放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题，”
“鸽子是一种美丽的鸟类．它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽，鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人引向往和平、友谊、团结的美好愿望。”
首先，请学生听唱歌曲让世界充满爱)．并介绍．1986年为世界和平年，并出示同际和平年的`徽标．并提问：
“这个徽标是一幅什么样的图案．象征着什么？
“国际和平年”的概念1986年是国际和平年，和平年的徽志是双手放飞的和平鸽与橄榄枝。
(鸽于是和平、友谊、团结、圣洁的象征。)。
1949年，巴黎召开的世界和平大会的海报上，画着一只形象生动的白鸽，那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。
放飞和平鸽作文
飞，是任何人渴望但却不能真正理解的境界；放飞，是任何人需要但却不被重视的事情。
因为人是有思想的动物。但是，
有人得到了最珍贵的种子，却因为无用的珍惜使种子冰封，失去了播种最美丽的花的机会；
有人因为太过于听信别人的话，迟迟不肯迈开脚步，以致与机会擦肩而过；
有人害怕自己最终收获空白，而放弃了正在做的事情，却不知好的开始等于成功的一半……。
所以，纵使人有着高度精密的思想，但是想得太多，失去的就越多。因为什么？因为思想被束缚。
人生犹如航海，我们会遇到无数的港湾，如果每一次都充满顾虑，畏畏缩缩，止步不前，那终将与成功失之交臂。因为我们既然拉开了弓，就没有回头的箭，困难只是懦夫回头的便桥。我们不是港湾中停泊的船只，当我们被锁住时，要做的应该是挣开绳索，鼓起帆，向着不着边际的大海驶去！
这是驶向我们的未来。人生道路上铺满荆棘，一帆风顺并不好，我们应该敢于向困难挑战，与风、雨搏斗。这才是真正的人生，有着放飞的快乐与尝试的甘甜。
放飞，是逃出禁锢的牢笼；放飞，是开始生命的起点；放飞，是渴望心灵的自由；放飞，是追求人生的理想！
我们做了决定就需要有勇气，不管别人怎么说，怎么想，始终走自己的路。无怨无悔，放飞所有。我们不怕困难，不怕失败，因为我们知道，苦难是磨练意志和力量的砺石。
走过了漫长的开拓之路，心灵的泉水才会更加纯洁。我们宁愿做一匹在外奔驰的野马，虽多了一份艰苦，多了一份辛酸，但总比家养的没个性的宠马要好上千倍！
放飞思维，放飞行动！我们要像雄鹰一样展翅，飞向属于自己的蓝天！
放飞和平鸽作文
亲爱的老师，同学们：
大家好!
群星隐于月的光辉之下，泥土寂于花的美丽之下，是星星不会闪耀，是土不会绽放吗?是你就要像小鸟一样飞向心中的那座山。
彼时你可能是众星拱出的月，沐浴着阳光，向着风儿大声唱。但此时你为何沉寂?是因为老师的改变，同学的疏远还是你自己，不要说环境改变了你，你应该去抗争环境。
拿破仑攻占土伦堡时，心中十分高兴，以为事业会一帆风顺，但其不知，黑暗才至。贵族出身，法语不流利，成为垮台的借口。但他在蹉跎岁月，怨天尤人，烦恼一世吗?他没有，他放飞烦恼，潜心研究炮兵，终于，在平定叛乱时获以大功，一路飞升，成为法兰西第一帝国皇帝。同学们，青春未走，我们应用自己的热血谱写出属于自己的青春之歌。
步履匆匆只为前行，时光冉冉不在返回，与其蹉跎岁月，不如改变未来。记住，苦难是心灵最好的酒浆，不流血的手指怎能弹出世间绝唱，不折翼的天使怎能升往天堂。听，耳畔，号角长鸣。
我们应像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像米开朗基罗那样“痛苦使我快乐”，像保尔那样向命运宣战!
人怎能为人，是因其碌碌无为而虚度年华否?是因其悠哉悠哉而蹉跎岁月否?如果你想休息，何不如孔子所言，“成为山丘上的一处坟包”，同学们，起来吧!洗涤身上所有的懒怠，我们是凤凰，我们是太阳，我们会浴血重生，我们会以我们独有的青春，唱响生命的绝唱!
来吧，同学们!让我们用自己的热血向苦难开战，相信吧，群星终会重新闪耀，泥土终会绽放万物。问问题有何难?相信自己，我们因放飞烦恼，我们当像鸟，飞向心中的那座山。
谢谢大家，我的演讲到此结束。
放飞吧和平鸽作文
语文课，放飞吧。
江西省上犹县东山镇中心小学朱国华。
江西省上犹县黄埠镇中心小学刘文晓。
时下，“创新”已成了社会生活里的主旋律，我们教育（－上网第一站35d1教育网）行业也处处飘着“创新教育（－上网第一站35d1教育网）”这面旗帜。人们普遍认识到，创新教育（－上网第一站35d1教育网）是以人的创造欲为前提，启迪和开发人的创造潜能的教育（－上网第一站35d1教育网）。它是素质教育（－上网第一站35d1教育网）的一个重要组成部分、核心内容。而且人们已经意识到教育（－上网第一站35d1教育网）家尼尔・波斯特曼所说：“孩子们入学时像个‘问号’，而毕业时像个‘句号’。”的教育（－上网第一站35d1教育网）方法是不行的，所以，我们在教育（－上网第一站35d1教育网）教学活动中，要善于营造创新氛围，激发学生创新意识，发展学生创新思维，开发学生的创新潜能，培养和造就具有创造性个性品质的高素质人才。
在“创新”这个话题上，尽管人们已经认识到，而且试着去做了，但我们的课堂还是缺乏“花开的声音”，缺乏灵性的思考。
“蒙台梭利说过：“我们只有在儿童身上才能领悟到大自然的雄伟。”那是因为儿童比成人更多地保留着人类的天性。这种人类的天性也就是灵性。正如一位学者所言：在儿童身上集中着人类精神的本原：儿童的执着，表现的是人类求真的实验精神；儿童的烂漫，体现的是人类求美的艺术精神；儿童的率真，反映的.是人类求善的道德精神。所以，大教育（－上网第一站35d1教育网）家卢梭、裴斯泰洛奇、福禄贝尔和蒙台梭利等都曾经表示过这样的意思：教育（－上网第一站35d1教育网）的本质应该以活动为中心，教师要善于观察孩子的天性，激发孩子的天性，发展孩子的天性，这才是教育（－上网第一站35d1教育网）根本意义所在。
全国著名特级教师周一贯也曾撰文说“我们审视语文的创新教育（－上网第一站35d1教育网），不仅要充分发挥‘感性’的功能，重视‘理性’的作用，更要去寻求不应该失落而遗憾地失落了的‘灵性’的价值。”
因此，作为语文老师，让课堂充满灵性，放飞课堂，责无旁贷。
一、童心未泯，去伪存真。
[1][2][3][4]。
放飞和平鸽作文
听妈妈说，世界上有一种鸟，她们口衔橄榄枝，身披洁白的衣裳。哪里有灾难，她们就会出现在哪里，带去和平与希望。她们有一个好听的名字，叫做和平鸽。
我常常一个人仰望天空，等待着她们出现在我的眼前，然后伸手轻抚她们的羽毛。很多时候，我多希望自己就是那一只飞翔在蓝天的和平鸽，将所有的灾难和大人们的怒气一扫而光。
在外公的故事和那电视屏幕中，我隐约地了解了那枪林弹雨的岁月，那流离失所的孤寂。每每听到那些故事，看到那些场景，我总想将自己化身成一只和平鸽，将橄榄枝投向那里，用自己洁白的翅膀去拯救那些可怜的生命，让他们绝望的脸绽放笑容。
放飞我心中的和平鸽，让和平之歌飘荡在世界的每一个角落，让花儿重开、让枯树结果，让阳光永远照耀大地，让春天永远不离开。
放飞和平鸽作文
鲜花的愿望是有一块肥沃的土地滋润它，鱼儿的愿望是有一条清澈见底的小溪任它遨游，而人类的愿望是有一块乐土，永远没有战争的硝烟！可是，被利益蒙蔽了双眼的人类将肥沃的土地变得贫瘠，清澈的小溪变得浑浊，让世界永无宁静！
纵观世界，曾发生多少战争！历史的每一页都有血腥的场景，我不知道将来的历史长河会不会殷红一片。我只知道和平的白鸽倘若粘上鲜血就再难高飞。看这世界，成片的白桦林，一望无际的原野，争妍斗艳的鲜花，青翠欲滴的小草，就这样被战争的炮火消灭，新鲜的空气即将被硝烟所代替，五颜六色的鲜花，绿油油的小草将被鲜血染成单调的令人不寒而栗的红。你们忍心吗？所以，请大家记住战争的苦痛，带着和平的心愿放飞手中的洁白，微笑地，看着它融入远方的那一片湛蓝。
那象征和平的白鸽子啊，请飞向世界的每个角落吧！以您神圣的力量把枪口堵住，将炮火熄灭，让全世界的每个人都能享受到和平的美好，共同分享和平的快乐。让我们牵起友谊之手、闭上眼感受世界，感受这和平的宇宙！
放飞和平鸽作文
记得前几年曾看过一篇文章，题目叫《畅想新世纪》。文中写道：“我盼望21世纪的到来，我希望世界变成一个幸福的大家庭，不同肤色的兄弟姐妹手拉手跳舞唱歌，欢笑和友谊充满了地球的每一个角落。”当时，我就觉得深有同感，便认真地摘录下来。
想到这，我不禁要说：“放飞和平鸽吧，让她带着全世界人民的渴望，伊拉克，还伊拉克儿童一片晴朗的天空。”