大班教案的编写需要考虑学生的年龄特点和学习需求，注重培养学生的综合能力。借助以下大班教案范文，教师们可以了解到不同主题和内容的教学设计思路。
大班安全教育防火安全教案
“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”
“火灾会给我们生活带来什么危害？”
2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害。
（1）、帮助幼儿了解火灾的危害。
“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”
（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹。
（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。
（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志。
4、引导幼儿了解几种自救的方法。
“万一家里着火了怎么办？”
“如果看见公共场所着火了，怎么办？”
5、幼儿相互模拟各种自救的方法。
大班安全教育森林防火教案
活动目标：
1、通过对火灾事件解，知道发生火灾主要原因，提高学生防火意识，明确防火自救重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救方法。学会本领，化险为夷。提高学生自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动参与意识及认真负责科学态度。
活动过程：
(一)图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹场面?有什么感受?(指名后小组交流。)。
3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵生命，提高防火意识，象图片中英勇男孩一样掌握一些自救逃生方法。
(二)引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
(三)竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)。
(1)生活中哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火拍手歌。
4、运用自己已经掌握各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)。
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
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大班安全教育防火安全教案
师：今天我就请来了一位消防员叔叔，听听他是怎么说的吧！
消防员叔叔介绍工具。
（大家好！火灾在我们生活中危害很大，我们一定要学会逃生和自救的方法，今天我就。
带来了一个家庭消防箱，为大家介绍这是灭火器，可以直接扑灭火源;它叫灭火毯，当火灾刚刚发生时，我们可以用它批在身上快速穿越火场或者直接隔离火源;它叫防毒面具，有浓烟时，会有很多的毒气、烟气冒出，我们带上防毒面具可以顺利的通过火场，以防被熏晕;他是逃生绳，在楼房我们可以栓好绳子从窗户逃出去;这是手电筒，我们可以在黑天时点亮他再明显的地方晃动发出求救信号。）。
2、总结归纳，说说消防器材。
师：刚刚你都听到看到了什么？它是干什么用的？
小结：刚刚我们认识了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒消防器材，这些都。
是我们家庭中必不可少的。
二、交流讨论，说说火灾中自救方法。
1、相互讨论，说说其它方法。
师：在生活中我们还可以用什么工具或方法来自救呢？与你身边的小伙伴说一说吧。
2、总结梳理，火灾自救方法。
师：谁来说一说你的方法。
小结：你们的办法可真多，可以把被子淋湿、衣服淋湿、大声呼救、用红布条与外界人示意、用绳子攀爬等等。
三、结组操作，探讨更多火灾小常识。
1、小组操作讨论，想办法救火或逃离。
师：刚刚你们说了那么多自救的方法，现在请你们看看家里不同的地方着火了，你该怎。
么办？
师：请你自由结组共同完成图上的任务吧！
（1）天然气漏气（开窗、关阀门、不能开灯）。
（2）煤气着火（关煤气）。
（3）厨房油锅着火（锅盖）。
（4）微波炉着火（关电源、灭火毯）。
（5）家里着大火（防毒面具、毛巾、灭火毯、水、安全通道）。
2、各组汇报结果，掌握更多的小常识。
师：请每组一名代表来到前面讲一讲你们是怎么做的吧。
师：你们做的对吗？我们一起看看视频吧。
小结：现在我们知道了遇到不同的情况，我们要选择适当的方法，就能让我们减少更大。
的伤害。
四、播放视频，了解火灾带来的危害。
师：在我们的生活中由于不懂得这些小常识，常常会发生很多意外，一起看看吧。（火灾发生视频）。
小结：看了刚刚的视频，让我们感到很心痛，所以我们要预防火灾的发生。
五、预防火灾，提高人们的安全意识。
师：火灾太危险了，我们该怎样预防火灾的发生呢？
小结：我们要不玩火、不在房间吸烟，及时关电源和煤气，插座上不能插太多电器，熨衣服、火上做水要看护，从点滴做起，时刻提醒爸爸妈妈和身边的人，让我们健康快乐的生活吧。
大班防火安全教育教案
1、了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。
2、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。
1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)。
2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。
3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办?
(1)火情发生时，先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。
(2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。
(3)火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。
4、放有关灭火的'录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。
5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。
(1)启发幼儿讨论形成火灾的原因。
(2)启发幼儿讨论如何防火背景。
幼儿园大班安全教育教案防火
1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进行简单的分类。
2、了解标志的作用和特征。
3、使幼儿学会按标志行动。
4、让幼儿了解基本的交通规则。
重点难点。
重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。
难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。
活动准备。
1、教学活动课件，安全图片。
2、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。
3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。
4、小熊布偶一个。
活动过程。
一、故事导入：
师：小朋友，今天早上我们班来了一个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）。
师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！
二、认识交通标志（播放课件，引起幼儿兴趣）。
师：瞧！小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）。
师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？钟老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）。
游戏——我指你说（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）。
三、交通标志作用大。
师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）。
师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。
（1）玩《山洞掏宝》的游戏。
教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。
（2）情景表演《逛公园》。
领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。
对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章。
五、活动延伸。
师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。
大班安全防火教育教案
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
课件、图片、玩具、毛巾、电话、蜡烛、几种防火安全标志。
让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
一、从一些物品中找出易燃、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友请你们从篮子里找找看，这里面有哪些东西是易燃的，易爆的，使用方法不当容易引起火灾的?(请几个孩子上来找一找)。
师：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出来，例如：打火机，蜡烛、树叶、积木、纸、蚊香等。
小结：
(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受热、受潮、撞击、摩擦或与氧化剂接触容易燃爆的物质。在生活中要远离这两种危险物品。
(2)除了以上的这几样，平时生活中还有哪些易燃易爆物品?(幼儿思考，讨论、说)。
二、
(1)引导幼儿观看课件，加深印象，那些是易燃物。
(2)引导幼儿说出火灾的`危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
师：那请小朋友跟老师一起来看看，生活中比较常见的一部分易燃物。并且看看这些危险的的东西会引起什么灾害?(播放课件;引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。)。
三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
(强化危险意识，有这些标志的地方都很危险，)。
师：
(1)易燃物品很危险，给我们带来的灾害也很严重。那你们知道"防火"的标志有哪些吗?(课件：认识"严禁烟火"的标志。)。
(2)有这些标志的地方都很危险，平时看见一定要远离它们。那你们生活中在哪里见过这些防火标志呢?(幼儿讨论)。
四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
师：刚才我们了解了火容易引来的灾害，以及认识了一些防火标志;那我们生活中还是离不开火的，火的用途还有很多。(课件例如：烧饭、取暖、照明等。)所以平时使用到火的时候，只要我们方法适当，注意安全就可以了。
五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?(先放图片，让孩子先说，老师总结)。
1、赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
3、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
4、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
5、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
六、游戏：
"安全防火自救"(拿湿毛巾捂鼻有序逃生。)。
游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
师：(起火课件)起火啦!我们怎么办?逃跑吧!(教师拿毛巾带头有序逃离教室)。
1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。
2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。
大班安全教育森林防火教案
大家都知道，四月四号是清明节，这一天每个人都用不同的方式去缅怀故去的亲人，今年受疫情影响，与往年不同，各地倡议网上祭拜，但是往年，清明这一天，因为鞭炮香烛的使用，很容易引发森林火灾。森林是人类的宝贵财富，俗话说：金山银山不如绿水青山，我们应该重视问题，从小养成保护森林的意识。
活动目标。
1.能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
2.知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。
活动过程。
一、情境导入，激发兴趣。
引导语：大树下的这些人为什么要坐在这里呢？看看周围的环境怎么样呀？清清的河水，新鲜的空气，多么好的环境呀！看，小猴子都被吸引过来了呢！
二、播放故事音频，启发幼儿思考。
1.引导语：有一只小猴子从森林来到大城市，它非常开心，你们知道它为什么很开心吗？
2.播放故事：空气变新鲜了。
3.提问：
（1）小猴子为什么开心？它看到了什么？
（2）小猴子住下来以后，发生了什么事？
（3）小猴为什么会得这种病？
（4）城市里的空气为什么会受到污染？
（5）医生是怎么说的？小猴子想了什么办法？
春天来了，到处一片生机勃勃的景象！可是春天风力大，天气干燥，非常容易引起森林火灾，那森林火灾会有哪些危害？如何避免森林火灾？如果遇到森林火灾我们又该如何保护自己呢？一起跟着威威虎来学习吧！
大班安全教育森林防火教案
一、活动目标：
1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
二、活动准备：
物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
三、活动过程：
1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？
教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
师：你们看，图画中怎么了？
师：发生火灾可能会造成哪些危害？
小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？
师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示“严禁烟火”的标志，引导幼儿认识。
4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。
师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？
师：困在房间里？公共场所着火怎么办？
小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。
秋季防火防电安全教案
现在是夏季，天多变，多，河、溪经常会涨，很多朋友喜欢去河边、溪边玩，很容易出现安全事故。且，夏天天很热，有的同学就悄悄地去河、池塘洗澡，发溺亡的事件，失去了命，爸爸妈妈很伤、师也很伤。
1、为全推动我校安全教育作，杜绝学溺伤亡事故的发。
2、提学的安全意识，学习防汛、防溺的有关知识，在学习中提救护的能。
3、初步了解防汛、防溺安全的有关内容，要求每一个学提安全意识。
4、学习后，能改变在活中不遵守溺安全的不良习惯，提对活中违反安全原则的为的辨别能。
学习了解防汛、防溺的基本知识，培养防范能。
一、防汛知识教育。
1、不到河、沟边去玩耍，下天，不去河边、沟边洗洗脚，以免滑落中。
2、发洪时应注意往处逃；
3、尽躲避浪；
4、尽量抓住浮托物；
5、挥动鲜艳物呼救；
6、洪来时，如正在教室上课，要听从师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅等漂浮物，尽可能与师、同学在一起，等待营救，千万不要独游泳回家。
7、区洪暴发，沟、河滩中深齐膝，流急时，学不能单过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请师想别的法。
二、防溺知识教育。
(一)、游泳常识：(五点)。
1、必须在家长(监护)的带领下去游泳。单一去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、体患病者不要去游泳。中炎、脏病、肤病、肝、肾疾病、压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，体都不要去游泳，因为上述病参加游泳运动，不但容易加重病情，且还容易发抽筋、意外昏迷，危及命。传染病患者易把病传染给别。
3、参加强体劳动或剧烈运动后，不能即跳进中游泳，尤其是在满汗，浑发热的情况下，不可以即下，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(质不好)河流、库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天如雷、刮风、天突变等情况下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前一定要做充的准备活动。夏季天炎热，不做准备活动马上，温、体温、温相差很，聚然，孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性脏停跳休克，很容易造成溺死亡。
2、如何准备：通过跳跃、慢跑使体发热但不出汗2-4分钟。其的是使体内各个器官进到活动状态。
3、做徒操：使体各关节、韧带及体肌做好充分活动准备，以防受伤。
4、前冷淋浴一下，以适应温，然后下。
5、上准备作。后不宜马上快速游泳，更不宜马上流深区。应在浅区适应一段时间后，再逐渐加速。
(三)、游泳过程中应注意的`问题：(四点)。
1、应该相互关照、相互关，不应该相互嬉，或捉弄对。一起去游泳，如果有提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2、到天然游泳场所(如江河、塘、库)游泳，应该有家长、亲或师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留他们的安全。
4、中学不游潜泳，更不能相互攀潜的时间谁更长，潜的距离谁更远。这样做很容易发危险。
(四)、游泳中的紧急情况及救。
1、抽筋：是肌不主的强直性收缩，温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2、一般处理办法。
(1)如果发现有抽筋现象，应马上停游泳，即上岸休息，并对抽筋部位进按摩。
(2)如果在深中发抽筋，且处理，周围同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。
再次强调：不管发什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来呀!”
(五)、溺的急救。
1、发现溺者如何将其救上岸。
可将救圈、竿、板等物抛给溺者，再将其拖岸边；
定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学去游泳要由家长带领。
2、如何开展岸上急救(四步)。
向前推进。同时，两的指与中指向下扳颌，即可搬开他的关。
(2)控。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺者的腹部放到屈膝的腿上，一扶住他的头部，使他的嘴向下，另一压他的背部，这样即可将其腹内排出。
(3)如果溺者昏迷，呼吸微弱或停，要即进呼吸，通常采对吹的法效果较好。若跳停还应即配合胸部按压，进脏复苏。
(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。
三、结。
的命只有一次，幸福快乐掌握在你，希望通过这次的学习，学会珍惜命，养成觉遵守安全原则的好习惯。更多相关教案推荐：
防火安全教育教案
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、初步掌握几种自救逃生的`方法与技能，知道拨打火警电话119，提高自我保护能力。
3、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何自我保护。
1、一幼儿扮“火大王”。（头戴火头饰，身穿红衣服，披着红披肩）
2、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根；玩具电话每人一部；湿手绢放于盆里。
3、幼儿操作材料：硬纸板、一瓶水若干、
4、课件；消防车的声音。
一幼儿扮“火大王”，引起幼儿兴趣，导入活动。
“我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！”
1、放火灾课件，引导幼儿观看。
师：“小朋友，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？”
2、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。
师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿讨论）那我们应该怎样避免发生火灾呢？（幼儿讨论）师简单小结。
3、引导幼儿讲述自救的方法。
师：“假如，着大火了你会怎么办呢？（个别讲述、表演）
师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃生；大声呼救；如果衣服着火了，在地上打滚灭火；拨打119火警电话等。
4、教幼儿拨打火警电话。
师：“有的小朋友说拨打119火警电话，那应该怎样拨打火警电话呢？（请一幼儿上来演示）拨打火警电话时应先说，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？请幼儿练习拨打火警电话119。
放课件，出示消防队员灭火情景。（大家看，拨打火警电话后，消防叔叔及时赶到就把大火扑灭了。小朋友，你们现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能随便拨着玩呢？对，不能随便拨打火警电话。
5、幼儿操作：小实验：将蜡烛熄灭。
师：“刚才我们知道了发生大火时的一些自救的办法，那着小火时应怎么办呢？老师给每位小朋友准备了一根蜡烛，它就代表小火，老师还给大家准备了一些能灭火的材料，现在小朋友你自己选择一种方法快将火扑灭吧。大家都是用什么方法把火扑灭的呢？（请幼儿讲述）
教师小结：小朋友，小火就能引起大火，所以我们不能随便玩火。
出示着火图片和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室。
师：“假如，我们教室里着火了，浓烟滚滚，让我们逃出去吧！”
秋季防火防电安全教案
教育学如何在灾发时救，如何防电。
一、灾情，所共知。在对肆虐的危急时刻，必须坚持"三要"、"三救"、"三不"的原则，才能够化险为夷，绝处逢。
1."三要"。
(1)"要"熟悉住所的环境平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、门、紧急疏散出等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。
(2)"要"遇事保持沉着冷静对熊熊，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护和别的安全。有的因为乱了，出现错误的动，结果延误了逃的宝贵时间。例如，只知道推门，不会去拉门；错把墙壁当作门，猛敲；甚不管三七二一，盲跳楼""在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备第二条路线。即使门不热，也只能地打开一点点并迅速通过，随后即把门重新关上。因为门开时会跑进氧，这样一来，即使是快要闷熄的也会骤然燃烧起来。
(3)"要"警惕烟毒的侵害在灾中，最的"杀"并本，是在焚烧时所产的量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空中的一氧化碳含量为1%时，呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，湿将和嘴捂住，尽快地撤离场。如果势过过猛烈，出通道被浓烟堵住，且没有其他路线可，可湿棉被做掩护，贴近地的"安全带"，匍匐通过浓烟密布的廊和房间。绝对不能以体站直的姿势去跑。因为冷热空是对流的，有毒烟飘浮在房屋空间的上部，贴近地的地会跑进一些新鲜空供呼吸。站着跑很有可能法呼吸，窒息死。如果的裤着，应该脱掉，或在地上打滚，将弄灭。若有惊惶逃时裤带，应将其按倒在地打滚，直熄。
2."三救"。
(1)选择逃通道"救"发灾时，利烟不浓或尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃，是最理想的选择。如果能顺利到达失楼层以下，就算基本脱险了。
(2)结绳下滑"救"在遇上过道或楼梯已经被或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应该及时利绳(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的.长带)，将其一端牢牢地系在来管或暖管等能负载体重的物体上，另一端从窗下垂地或较低楼层的阳台处等。然后沿着绳下滑，逃离场。
(3)向外界求"救"倘若被封锁在楼内，一切逃之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向区的门窗。呆在房间，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇，以减缓势的蔓延；与此同时，通过窗向下呼喊、招、打亮电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动做出不利于逃的事。
3."三不"。
(1)"不"乘普通电梯发现灾后，们为了阻沿着电线路蔓延开来，都会拉闸停电。有时候，会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃，遇上停电可就烦了，既上不去，下不来，异于将困在"囚笼"。
(2)"不"轻易跳楼跳楼求的风险极，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般奈之际出此下策，也要讲究法，先，应该向楼下抛掷棉被或床垫，以便体着落时不直接与硬的泥或者头路相撞，减少受伤的可能性；然后双抓住窗沿，体下垂，双脚落地跳下，缩与地的落差。
(3)"不"贪恋财物灾来势极快，10分钟后便可进猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上灾时，必须迅速疏散逃，千万别为穿或寻找贵重物品浪费时间，因为任何珍宝都不上命更为珍贵。更不要在已经逃离场后，为了财物重返，到头来只能是财两空，取灭亡。
二、该如何安全电：
(1)不玩弄电器的插头，需要时请家帮忙插和拔。
(2)不湿触摸电源开关。
(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有才能操作，不能随便乱动。
(4)注意节约电，要随关灯，没时不开灯，电视看完要及时关掉。
总结：
从这项案例当中，希望同学们懂得怎么爱惜的命。懂得一些最基本的我保护常识。的命只有一次，希望同学们要好好珍惜!
《防火》安全教育教案
1、知道森林防火的重要性，爱护森林。
2、了解起火的几种原因，知道小孩子不能玩火。
3、了解火灾时自救逃生的几种方法和技巧，提高自我保护能力。
4、加强孩子的安全意识。
5、探索和发现生活的多样性和特点。
材料：消防图片和视频，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。
1、老师引导孩子找几个容易着火的物品，知道这些物品不能玩，激发孩子的.活动兴趣。
老师：小朋友，你们知道生活中哪些物品比较危险，容易引起火灾吗？
老师引导幼儿从一些物品中寻找不能玩、容易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导孩子说出火灾的危险性。
老师：你看，图片有什么问题？
老师：火灾会造成什么危害？
总结：火不仅能烧房子和人，还能烧森林，污染空气。
3、通过观察图片，引导幼儿说出防火方法，认识“防火”标志。
老师：预防火灾，孩子不能随便玩火。
老师：蚊香放在这里对你有什么危险？
老师：蚊香不应该靠近任何容易着火的东西。
总结：小孩子不能随便放烟花。不要玩未点燃的烟头。如果你看到未点燃的烟头，你应该及时踩灭它们。
老师展示“禁止烟火”的标志，引导孩子认识。
4、让孩子知道几种自救和逃生的方法和技巧。
老师：发生小火灾怎么办？着火了吗？
老师：困在房间里？公共场所发生火灾怎么办？
总结：当孩子遇到火灾时，不要惊慌。跟着大人到室外空开阔处，找块布或毛巾，把毛巾弄湿，捂住口鼻，逃离。如果你被困在火中，出不来，立即大声呼救。
活动中，根据幼儿生活经历的几个片段，让幼儿积极探索，寻找日常生活中容易引起火灾的物品，让幼儿独立说出不能玩耍的原因。培养孩子的语言表达能力，丰富孩子的消防安全知识，从小培养安全意识。
秋季防火防电安全教案
1.让幼掌握电的安全知识，培养幼安全意识。
2.养成幼良好的为习惯。
“触电”危险标志图、挂图共三幅。
(一)导活动。
2.引导幼举例说明电的处，并说一说家都有哪些电器。
(二)关键步骤。
1.出图，先请幼仔细看，再让幼谈一谈的看法：画上的做得对吗?(参见《礼仪教育幼书》第三册第58页的图。
——把擦，再开关电灯。
——请爸妈帮助插好插座——在空旷的地放风筝。
——在房檐下或商店避。
(三)组织幼讨论。
1.引导幼讨论如何帮助触电的，并了解哪些物品不导电。
2.教师结：不能去拉触电的，要绝缘物(如棍、橡胶等)将与电源分开，告诉或打电话叫医。
(四)活动延伸。
1.请专家来园为幼讲解安全电的知识。
2.在娃娃家玩救游戏。
3.在新闻收集安全电的图或相关信息。
4.带领幼声地、有韵律地朗诵三字歌。
(五)家园共育。
1.家长在常活中要提醒幼安全电。
2.家长应在家危险地贴上安全标志。