辩论是一种通过言辞的交锋来表达观点、争取支持或驳斥对方观点的活动。以下是一些辩论训练的案例，希望能够帮助大家熟悉辩论的基本流程和技巧。
研究生论文答辩内容
首先，第一页，你的研究课题，大字居中，院系专业班级姓名学号，指导老师小字在底下，2页主要写立题依据，项目来源研究背景。
3页主要写研究内容，预期结果，4页研究方法，5页预期效果，研究目标，6页研究的进度安排，7页写研究内容的优缺点等。
中途需要加几页阐述的文字，基本凑够10页就可以了。
关于内容：
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题履行时间、课题领导教师、课题的回属、致谢等。
2、课题研究内容：研究目标、计划设计(流程图)、运行进程、研究成果、创新性、利用价值、有关课题延续的新见解等。
4、凡是贴在ppt上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。
5、每页下面记得标页码，这样比拟便利评委老师提问的时候review。
关于模板：
1、不要用太富丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些;。
2、推举底色白底(黑字、红字和蓝字)、蓝底(白字或黄字)、黑底(白字和黄字)，这三种配色方法可保证幻灯质量。
我个人感到学术ppt还是白底好;。
3、动手才能强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，实在很简略，就是把爱好的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。
关于文字：
2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。
3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。
更不要超过10行。
行与行之间、段与段之间要有一定的'间距，标题之间的间隔(段间距)要大于行间距;。
关于图片：
1、图片在ppt里的地位最好同一，全部ppt里的版式部署不要超过3种。
图片最好同一格局，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。
图片的外周，有时候加上暗影或外框，会有意想不到的效果;。
3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道;。
4、ppt里呈现图片的动画方法最好简练到2种以下，还是那句话，低调朴实为主;。
毕业论文答辩内容
1、学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2、在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
4、召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1、提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
2、当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的（一方是审查考核者，一方是被考核者），但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的。
3、当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。
学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。
（一）携带必要的资料和用品。
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
（二）要有自信心，不要紧张。
在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
（三）听清问题后经过思考再作回答。
主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么？切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。
（四）回答问题要简明扼要，层次分明。
在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。
（五）对回答不出的问题，不可强辩。
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
（六）当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论。
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润。答辩的学员听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢？”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问得好！”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。
（七）要讲文明礼貌。
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
论文答辩的主要内容【】
尊敬的各位教师：
上午好！
我是__班的___，我的论文题目是《___》。这篇论文是在我的指导教师___教师的悉心指点下完成的，在这段时间里，_教师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和提议。在那里，我对她表示我最真挚的感激和敬意！下头我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要资料、存在的不足向各位教师作简要的陈述，恳请各位教师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。
我当时之所以选择《企业坚持持续盈利本事研究》这个题目是因为随着经济全球化和信息技术的发展，企业赖以生存和发展的环境发生了巨大的变化，在中国很多企业都因为不能适应这种变化而走向衰退。如何使企业既能坚持目前的发展，又能在未来依然取得良好的发展势头等持续发展问题，引起各界越来越多的重视。所以，我们无论从社会财富创造、国民经济发展、国家财政收入、充裕就业机会、提升市场竞争力等哪一个方面去进行考察，都需要对其不断地进行研究，以不断提升企业持续、稳定发展的本事，从而促进我国经济更快的发展。
其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要资料。
我的论文主要分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了企业的盈利本事的涵义，之后又从企业的生命周期角度阐述了企业一旦失去持续盈利的本事，根本就无法维持生命，突出了持续盈利本事对企业发展的重要性，持续发展已成为企业生存最基本的保障。我们应在企业消亡和终结前，尽可能地延长企业的寿命，使其在有限的生命周期内实现其最大的价值。这既是对企业的盈利本事概念的补充和完善，也为下文进行深入论述打下了基础。
第二部分，着重分析了哪些因素影响了企业坚持持续盈利的本事，主要有以下四个方面：一、恶心竞争；二、战略规划缺失；三、缺乏现代企业制度和科学管理体系；四、企业家浮躁的心态。
第三部分，主要从外因和内因两个方面分析了我国企业坚持持续盈利本事的现状，并对企业中存在的问题做了原因分析，指出外因只是对企业的发展存在必须程度的影响，并不是制约企业发展的决定因素。而真正制约企业发展的瓶颈还是在于企业内部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是针对前文所提到的影响企业坚持持续盈利本事的因素和现存企业中存在的几个主要问题，提出了相应的解决对策：
1、不断创新，回避恶性竞争；
2、加强企业的战略规划，制定可持续发展战略；
3、建立完善的核心制度和科学管理体系；
4、企业家要具有企业家精神和良好的心态；
5、塑造优秀企业文化；
6、高瞻远瞩，树立远大发展意识。同时，也将论文的结构作了最终的收尾和完善，使论文整体结构完整，论述合理。
最终，我想谈谈这篇文章存在的不足。
在这篇论文的写作过程中，我尽可能多的收集资料，虽然从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自我学识浅薄，认识本事不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；加之时间紧迫和自我的粗心，与教师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的期望各位教师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心理解，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我的论文答辩自述，敬请各位评委教师提出宝贵的意见。多谢！
毕业论文答辩内容
尊敬的答辩组的各位老师和同学：
大家早上好！
我是来自级xxx的学生xx，我的论文指导老师是xxx老师。我的论文题目是《贵州酒文化旅游开发探析》。
首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。
其实关于酒文化的旅游开发和设计虽然已经有很多人做了研究，其中关于贵州酒文化的旅游开发也有涉及，但是我依然选择了这个作为自己的论文题目，首先是基于自己的兴趣爱好；同时，也是基于了以下三个方面的考虑：
1.现在随着国内旅游业发展的进一步深入，旅游模式逐步升级，开始由观光游时代向体验游时代转变，旅游类型也开始由大众旅游向专业化、多元化方向发展，专题旅游已经成为一种旅游发展的趋势。本文的酒文化旅游正是一种专题旅游。本文的写作目的也就是在专题化旅游开发的大背景下，为我省的旅游规划和发展提供一种声音，一个思路。
2.我们知道，旅游的生命在于特色，有了特色旅游业的发展才能长远，酒文化旅游就是贵州旅游的一大特色。贵州作为茅台的故乡，不仅有悠久的酒文化历史，更有丰富的酒文化旅游资源。探讨贵州的酒文化旅游开发，不仅对贵州有着特别的意义，对国内酒文化的旅游开发也是一种典范带动。
3.我选择这个题目，老实说，我一开始是觉得这方面的文献资料比较充分，应该易于开展论文的撰写，所以选择了它。呵呵。
其次，我想重点说一下本文的主要内容及探讨的主要问题。
本文主要阐述了酒文化以及酒文化旅游的内涵，同时重点对贵州发展酒文化旅游的条件和存在的问题进行了分析，在此基础上对贵州酒文化旅游产品的开发提出了一些建议。
本文主要有五个组成部分：
1.酒文化旅游概述，在这一部分我首先介绍了酒文化、酒文化旅游的定义，并重点阐明了贵州酒文化旅游资源的类型。
2.对贵州开展酒文化旅游的条件进行了分析，主要从地理气候、资源条件、社会文化、政府政策等方面做了阐述，从而充分论证了贵州酒文化旅游开发的可行性和必要性。这是本文的一个难点。
3.对贵州酒文化旅游开发中现在存在的突出问题进行了分析，如酒旅分家严重，产品单一，开发创新力度低，缺乏专业化的策划、推广和营销等。我认为这是本文的亮点。
4.针对贵州现存的问题，我尝试给出了贵州酒文化旅游产品开发的建议，通过挖掘、整合、再塑造贵州酒文化，进一步开展酒文化旅游节庆活动，彻底激活酒旅游的活力，从而塑造民族酒品牌、创造出品牌效应，进而开展酒乡旅游，打造出成熟的酒文化旅游线路，最终结合其他行业推进贵州酒旅游的综合开发，真正实现贵州旅游业的再发展，再辉煌。我认为这正是本文为数不多的一个创新之处。
5.最后总结全文，给出方向。
最后我想说一下本文的缺陷及我的写作体会。
研究生论文答辩内容
博士答辩刚刚结束，我花了2天(大部分时间在网上找图片等资料)制作的幻灯赢得了评委与同学们的高度好评。
现将有关体会总结如下，不正确的请大家提出批评意见。
一、幻灯总体设计:。
1.篇幅:由于时间的限制，博士答辩一般应在70张左右，硕士在50张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为60-65和45张左右。
2.封面:幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，上面点缀欢迎词(可设置闪烁)，图片也可制作成反复播放的动画，用于等待答辩前播放。
3.母版:由于科学研究的严肃性，不同于市场推广，幻灯母版应选择深底浅字，office里面附带的母版太烂，实在体现不出你的水平，你最好自己设计一个或者到网上下载一个。
二、幻灯正文内容顺序:。
可采用以下顺序进行陈述:。
标题页:包括课题名称、研究生和导师姓名等内容，由于系学术性幻灯，字体和编排均应适当严肃，该页不宜花哨。
课题假设(hypothesis)。
研究设计(designofthestudy或studydesign)。
研究方案(studyprotocol)。
第一部分:(每一部分中又包括目的、方法、结果、讨论和小结(summary)等内容。
第n部分:。
总结(conclusion):。
研究意义与创新(importance&innovations):。
致谢。
三、课题幻灯片制作大忌:。
1.忌讳大量文字与数字堆砌:幻灯最好采用标题式，讲解时按照标题发挥。
将表格转换为统计图(如直方图)更为直观。
每页幻灯文字不宜多于10行，正文字号不宜小于5号。
2.忌讳铺天盖地不留余地:幻灯片应适当留出边缘，忌讳每页幻灯片内容都塞得满满地，看了头也大了。
3.忌讳过于单调与过分花哨:一个人穿上一身的朴素衣服显得单调，浑身上下都穿上花衣服也未必好看。
幻灯的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面，关键是两个字--和谐!
结果非但有说教之嫌疑(要知道自己是学生，不是老师作报告!)，而且往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患!
一个聪明的学生应该就事论事，仅围绕自己的结果进行简单讨论，尽量简单讨论，这样提问的问题往往更为简单，回答更为顺畅。
一句话，把你说知道的留下来回答问题吧!
四、幻灯制作必杀技巧:。
在制作幻灯前，下列技巧你必须掌握:。
压缩，依次选择“视图”“工具?quot;”图片“，点击工具条上的”压缩图片“按钮即可。
另外，很多网上下载的图片往往需要复杂修改，你当然必须掌握photoshop等软件;作为高手，往往还需要自己制作部分重要的矢量图，需要掌握一种相关软件。
2.统计图表的制作:一般的图表在powpoint里面就可以搞定，需要标记标准差的直方图则需要在excel里进行编辑，复杂的统计图甚至需要在统计软件里搞定。
3.插入多媒体与动画:如果你像为你的幻灯添加动感，你还必须掌握插入多媒体(如avi)和动画(如swf)的方法以及设置播放的技巧，如果你还不会，赶紧在网上看看教程或请教别人吧。
4.其他文字与动画技巧:学会制作不断闪烁的文字或图案，定义动画，定义幻灯片切换方式等可以使你的幻灯更加生动。
我做幻灯也有7~8年的时间了，因此也有不少的体会，在这里和大家一起分享。
第一讲:先谈谈幻灯片的历史。
最早我见过的幻灯片，应该就是电影胶片，也就是正片。
当时用在医学教育上，主要是病理片、x光片、细胞学的涂片等。
当然也可以用手写，做成正片，但用的很少，因为太奢侈。
上个世纪80年代末，有了计算机，研究生论文可以打印。
幻灯片也多了起来，我们学校制作一种调蓝的幻灯，你把文字打印出来，当然是黑白的，当时都只有针式打印机，制作成蓝底白字的幻灯片，是用来答辩和大会交流的唯一选择。
毕业论文答辩内容包括哪些
各位老师，上午好！我叫xxx，是**级4班的学生，我的论文题目是《污名对高中生专业心理求助态度的影响》。
论文是在宫火良导师的悉心指点下完成的，在这里向我的导师表示深深的谢意，并向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面我将本论文设计的目的及内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，谈谈这个毕业论文设计的目的及意义，探讨不同人口学变量(如性别、年级、专业、父母受教育水平、家庭月收入、家庭居住地)高中生在专业心理求助态度上的差异。
心理求助态度的影响因素是促进和改良人们求助行为的重要变量，一旦求助态度的影响因素弄明白后，对改善当前高问题和低求助这一矛盾现象，将这些因子处理得当的话，甚至有可能增加人们的心理求助行为。
研究心理求助态度有利于丰富有关心理求助的理论，了解、预测、干预求助行为。
了解高中生专业心理求助态度的现状、特征及其影响因素，更是考虑到了心理疾病污名、专业心理求助污名对高中生专业心理求助态度的影响，丰富了当前有关高中生专业心理求助的理论研究，为提高高中生专业心理求助提供实证依据，有助于临床心理学、心理咨询与治疗的理论发展。
青少年是人生发展的关键时期，需要面对各种现实矛盾和心理冲突，当青少年遇到挫折事件，这些问题又对青少年形成困扰，或者进而形成心理问题时，会影响青少年的正常学习、工作、生活，甚至影响家庭的幸福和社会的和谐。
本研究对了解、预测、干预求助行为具有十分重要的实践意义，为针对高中生心理求助态度采取切实有效的心理教育措施和提高高中生心理求助率而提供心理学依据。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容，本研究包括三个部分，研究一通过问卷调查法，以《个人基本情况问卷》、《专业心理求助态度量表》(atspph)为工具，根据有效问卷的施测结果及统计结果，分析高中生专业心理求助态度特点及其在人口学变量上的差异；研究二以《专业心理求助态度量表》、《心理疾病公众污名量表》(dds)、《求助自我污名量表》(ssosh)为工具，三变量进行两两相关分析，对专业心理求助态度进行回归效应检验，从而探讨求助自我污名在心理疾病公众污名与高中生专业心理求助态度间的中介作用；研究三以《专业心理求助态度量表》、《心理疾病公众污名量表》、《中学生无条件自我接纳》为工具，以问卷施测结果对高中生专业心理求助态度进行回归分析，探讨其专业心理求助态度与自我接纳的关系，以及自我接纳在心理疾病公众污名与高中生专业心理求助态度之间的调节作用。
最后，我想谈谈这篇论文和存在的不足，(1)由于本研究的研究结果只限于对开封、郑州的高中生进行研究，所以其结论的适应性受到限制。
(2)本研究仅仅研究了专业心理求助态度，并未观察或更多地研究求助行为，一个行为的启动是由多种因素相互作用而形成的，情况是非常复杂的，并不是全部由态度决定的，所以有积极的态度并不意味着百分之百会做出一致的求助行为。
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是来自光电学院电子信息工程专业10级(1)班的学生陈玄玄。
我的论文题目是《基于matlab的qpsk仿真设计与实现》。
我当时之所以选择选择这个题目，是因为我觉得做这个课题有重要的意义，通过完成仿真的设计内容，可以加深对已学课程通信原理的理解，熟悉通信系统的基本概念，并复习正交相位偏移键控(qpsk)调制解调的基本原理和误比特率的计算方法，了解调制解调方式中最基础的方法，这些方法包括模拟调制中的幅度调制(am)如双边带幅度调制(dsb)、单边带幅度调制(ssb)、常规幅度调制；角度调制中的相位调制(pm)和频率调制(fm);以及数字调制中的幅度调制，相位调制，频率调制等方式，了解qpsk的实现方法及数学原理，掌握通信系统simulink仿真建模方法。
在着手准备论文写作的时候，我针对这个题目，阅读大量相关方面的各种资料。
对qpsk系统的研究概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向。
然后，为了完成论文，我收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。
在导师的耐心指导和帮助下从中选取了主要的参考资料，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于6月正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了该课题的背景和研究意义以及课题可行性和优势，并介绍了论文主要研究内容。
第二部分，主要介绍了论文所要研究的qpsk系统和论文中用到的软件matlab系统环境。
第三部分，主要是通过matlab中的工具simulink来创建qpsk系统的调制解调原理框图，然后通过编程，应用matlab调试、运行，观察分析qpsk调制解调过程中各环节的波形，然后结合qpsk信号调制技术的原理得出在加性高斯白噪声的信道下的传输比特错误率。
然后，将比特错误率和理论值相比较，绘制出关系曲线，通过分析系统的性能，证实了仿真模型的可行性。
第四部分，基于仿真软件--matlab进一步实现了系统在分别通过理想信道、通过高斯信道、先通过高斯白信道再通过瑞利衰落信道时的qpsk系统仿真设计，将在不同的情况下的系统性能进一步的对比分析，并把所得结果和理论值做对比，这对于理解qpsk系统的性能并对系统面向实际应用的设计，提供了有效的参考依据。
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的。希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对本篇论文的简单的介绍，敬请各位评委老师提出宝贵的意见，谢谢！
尊敬的答辩委员会主席，各位答辩老师：
早上好！
我是教育科学学院xx级教育学原理研究生xxx，我的毕业论文题目是《杜威的道德教育悖论思想研究》，我的论文是在xxx副教授的指导下完成的，论文从选题、收集资料、框架结构，xxx都给予了精心指导和大力帮助。
下面，我分别从选题缘由、结构框架、研究中的不足做出简单陈述。
首先，谈一下选题缘由。
我之所以选择这个题目，原因有三个。
第一，我喜欢用逻辑学的方法思考教育问题。
第二，我想在写论文的过程中多看一些国外大教育学家方面的书籍，来充实自己的专业知识。
最初在选择康德和杜威两个人中犹豫不决，最后还是选择了对我国教育影响比较大的美国教育家杜威作为研究对象。
第四，我导师的研究方向是德育，对我指导起来可以得心应手。
所以，我就把论文的题目选择为杜威的道德教育悖论思想研究。
本课题的研究是对杜威道德教育思想研究的进一步完善。
从逻辑学视角来剖析杜威道德教育思想中的悖论，有利于深化和扩展道德教育理论。
其次，谈一下论文结构。
论文主要由导言、结语和五个章节，共七个部分组成。
在导言部分，主要对论文的选题意义、概念界定、前人研究结果综述等试图进行全面的阐述说明。
从第一章到第五章的五个章节是论文的主要部分。
第一章主要从杜威的道德教育目的角度，以教育的社会中心论与儿童中心论为切入点，论证了杜威关于道德教育目的方面的悖论。
第二章从杜威道德教育过程中的两个核心概念“权威”与“自由”进行杜威式解读，论述了杜威在解决权威与自由之间矛盾时，采用一种调和的方式解决，产生的悖论。
第三章主要从杜威德育内容中的重要概念“经验”进行阐述，论证杜威把经验绝对化之后所产生的逻辑矛盾。
第四章从杜威德育方法中的核心概念“兴趣”出发，论述了兴趣与训练、兴趣与义务中的悖论。
第五章主要对杜威德育目的、过程、内容、方法中悖论进行小结和评述。
结语部分是对全文的总结，也是对自己研究结论的概括与反思，指出自己研究中存在的困惑，并且进一步论证了杜威道德教育思想悖论研究的意义。
最后，谈一下写作反思和不足。
经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，我感觉还是有一些不足之处比如：文章中有很多的悖论可能论据不够充分，论证不是很有力，有个别内容存在牵强附会的地方，只是因为自己对悖论的认识还停留在表面，会在以后的学习中不断完善。
希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对自己的论文简单陈述，请各位老师提问，谢谢！
毕业论文答辩内容包括哪些
尊敬的各位老师：
上午好！
我的论文题目是《我国汽车出口贸易现状及对策分析》，这篇论文是在我的指导老师刘文华老师的悉心指点下完成的，在这段时间里，刘老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的意见和建议。
在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！下面我将这篇论文的写作研究意义、结构及主要内容、存在的不足向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的研究意义。
我当时之所以选择《我国汽车出口贸易现状及对策分析》这个题目是因为近几年来，尤其是加入wto之后，我国的汽车出口贸易进入了一个市场规模、生产规模迅速扩大，中国汽车出口贸易的快速增长，引起了世界对中国汽车业的关注。
中国的自主品牌已成为国际汽车市场上一股不可忽视的力量，全面融入世界汽车工业体系的时代，中国现已成为具备完整的汽车工业生产体系的生产大国，汽车产品出口方面也取得了很大进步，呈现出自主品牌出口占主导地位的新特点。
在经济危机的影响下，中国汽车产品出口形势不容乐观，缺乏规模经济、产品科技含量低、售后服务体系不健全等问题仍然存在。
在国际市场竞争日益激烈的情况下，制定中国汽车出口的长远发展策略是当前亟待解决的问题。
研究中国目前汽车出口的现状，根据汽车出口贸易的总额和特点，研究分析当前中国汽车出口贸易存在的问题，并提出解决的措施，有利于中国汽车出口贸易向一个良性的趋势发展，有利于中国对外经济和贸易的发展，同时有利于塑造我国对外的一个更好的形象。
其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。
我的论文主要分为以下三个部分：
第一部分通过海关总署汽车出口贸易总额的数据，分析近几年来汽车出口贸易的特点及其出口优势。
近几年来，我国汽车出口贸易的主要特点表现在：汽车产品及整车出口加速；自主品牌汽车成为出口主力；出口市场多元化态势；出口规模加大、向发达国家延伸；我国汽车出口贸易的优势主要表现在三个方面，分别是：后发优势、低成本优势、企业产品出口意识不不断的增强。
答辩演讲稿内容
01。
首先，ppt封面应该有：毕设题目、答辩人、指导教师以及答辩日期;
02。
其次，需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些;。
03。
接下来，就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍课题的研究背景与意义;。
04。
之后，是对于研究内容的理论基础做一个介绍，这一部分简略清晰即可;。
05。
06。
最后，是对工作的一个总结和展望。
07。
结束要感谢一下各位老师的指导与支持。
毕业论文答辩ppt幻灯片演示效果与内容设计问题【2】。
完成毕业论文后，如何在答辩中把写作思路展示给导师，一般来说，这是本科或研究生学位论文撰写者不可回避的一个问题。
因为论文答辩的优劣直接决定着论文能否通过，答辩能否顺利毕业。
在实际操作中，由于计算机等多媒体设备的普及，现在都采用电脑幻灯片演示的方法辅助答辩，每个学校都有这种最基本的要求。
但是，日常教学中教师往往把注意力放在论文的写作上。
对于论文答辩时如何准备、怎么演示却基本上忽视了，以致于学生在答辩现场演示时常出现这样或那样的问题，其本人又不易觉察，答辩效果因而受到很大影响，甚至影响以后的顺利毕业。
可见，答辩的演示其实是论文写作过程中很重要的一环，应该受到重视。
同时，我们发现，有关论文写作的研究有不少，而针对答辩所产生的问题的研究却极少涉及。
基于此原因，笔者收集了一些学位论文答辩演示的实例语料，结合自身参与答辩的经历及论文指导积累的经验，对其所存在的问题，包括优缺点进行了相关的分析，以期对毕业生了解论文的答辩演示技巧起到积极的参考作用。
同时，本研究也对论文指导教学起借鉴和参考作用。
本次评析采用的都是真实语料，是对广东外语外贸大学某班学位论文答辩所使用的幻灯片演示所做的分析，具有一定的代表性。
本文主要对论文答辩电脑幻灯片演示的视觉效果及内容设计等两方面所存在的问题进行了分析。
一、论文答辩演示的视觉效果。
在答辩的现场，打开文件给答辩委员的第一印象是幻灯片的视觉效果。
在软件设计上，微软为用户提供了各种各样的应用设计模板，即幻灯片的背景画面。
31位同学都充分利用了这些模板，几乎无一重复。
这些背景画面使观众在幻灯放映的过程当中不会感到单调乏味，一定程度上有利于吸引观众的注意力。
幻灯片最重要的功能，就是向观众展示答辩的主要内容提要，它只是整个答辩过程中的视觉辅助手段，不可以喧宾夺主，更不可以影响到放映的效果。
但是，我们发现一些学生在选用模板时，为了画面的新颖和漂亮，选用一些过于花哨的背景画面，这些画面遮挡了文字部分，使观众很难分辨清楚，反而影响了放映的效果。
例如，范艳同学的幻灯就是画面旁边的装饰性花朵太大，遮挡了部分文字;而曾俊同学的则是背景画面有些花哨，使文字显示不清楚。
其他大部分同学的背景选择都比较清晰，有些同学没有采用任何模板，在形形色色的画面中也不失为一种不错的选择。
幻灯片视觉效果的另外一个方面就是文字部分的展示。
幻灯片只是整个答辩过程中的视觉辅助手段，它应当向观众展示的是答辩的内容要点，而不是答辩的讲稿。
然而，浏览这31个幻灯时我们却发现，为数不少的一部分都是大段的文字堆积。
一些是在标题下成段的文字，一些甚至没有标题，只是几段话堆在一起。
当大量的文字放在一页幻灯上，字体不可避免的变小，这样的视觉效果是不言而喻的，观众更不可能有耐心去看，也不可能看得清楚了。
结果就是不但没有起到辅助作用，反而可能造成答辩委员心理上的反感。
同时这样很容易造成跟着幻灯上的文字照着读的情况，这也是在口头答辩中要极力避免的。
在这31个实例中，以上所说的情况并非少数，尤其是在背景介绍或者文献综述部分，很多同学都出现了这样的情况。
比如陈舫、邱丽和周桐等同学的幻灯文件中，连续七八页都是没有标题的小字。
在周彤同学的研究方法和计划这一部分里，各段其实是按步骤分出的(…then…next…finally…)，如果把各段的要点分条列出，然后在答辩时进行口头阐释，效果会好得多。
应该说大部分同学的幻灯文件都可以像这样进行改进。
造成这种效果的原因应该是害怕在现场由于紧张而忘词，所以才把想说的话全部都写进去了。
最根本的还是要认识到幻灯片的功能，准备充分，应该可以避免这种情况的出现。
顾奎同学的幻灯文件就是一个很好的例子，整个文档清晰、简洁。
在答辩的过程中(笔者在场)，他充分发挥自己语言的优势，再加上逻辑清晰的幻灯片的辅助，取得了相当好的现场效果。
另外，其他一些同学用不同颜色的字体标出关键词，使之更醒目，也是一种不错的办法。
论文写作的基本内容包括研究问题、假设、内容、背景、方法、文献综述、参考书目等等。
各位同学的研究内容虽然各有特点，但基本都在以上范围之内。
1.内容的选择。
论文答辩的时间大约为10~15分钟，在这个有限的时间内把书面提交的研究论文中所有的内容都展示出来几乎是不可能的。
因此就有必要对其中的内容进行精心的选择。
研究问题应该是答辩中必不可少的部分。
大部分同学的问题都在3~7个左右。
有些同学先提出一个大问题，然后细化为几个小的研究问题，这种安排非常不错，也更有利于引导听众的思路。
另外还有个别同学用researchissues的形式来代替researchquestions,提出了6个研究任务(可以理解为研究的目标)，虽然没有以明确的问题形式提出，但是后面有每个任务的所需文献和具体内容的解释，有利于听众的理解。
当然，在答辩中最好还是明确提出要解决的问题。
另外要提到的是，陈琳同学的研究任务过于广泛，所涉及的理论和文献也很多，超出了一篇学生论文所能涵盖的范围。
在谭芬同学的答辩文件中没有任何可以看作是研究问题的部分，只是理论部分加上一些译例的`分析，应该说，这篇答辩演示没有起到它应有的作用。
研究方法跟研究问题一样，也是论文中不可省去的部分。
同学们在这一部分的主要问题是不清楚什么是研究方法，常常把不是方法的“方法”作为研究方法列出，这些都属于研究方法部分要解决的问题，我们在这里不再深入讨论。
从这些实例来看，研究方法很明显没有受到应有的重视。
在郝隆平、谭芬同学的文档中缺少研究方法这一部分，甚至陈杰同学虽然专门做方法论方面的论文，都没有讲到自己的论文采用了什么方法。
范华同学的研究方法被放在了introduction当中，并且没有明显表明，听众如果不注意就很难找到。
罗惠同学的文件中虽然有研究问题这一部分，但细看下来，这一部分的内容实际相当于一些文献综述，是对某个理论的解释，根本没有提到任何要用到的方法。
由于时间的限制，答辩时可能没有时间做全面的课题背景和文献综述，但是完全不提这一部分的内容又使得整个展示不够完整，所以，对这部分的内容有选择的点到为止是最好的方式。
但是，在这些例子中，我们看到很多同学把大量的时间和精力用在文献综述这一部分，结果使口头答辩变成了对某个理论讲解的课堂，这是没有搞清楚论文答辩的目的造成的。
例如，胡林同学的幻灯片共有30页，其中大量的篇幅都是讲解关于si,ci以及anticipation的内容和各种公式，并在现场发了两张handout来辅助她的讲解。
利用handout和图解的形式固然很好，但是，却没有搞清楚听众已有的知识和答辩的主要目的。
由于时间的限制，胡林同学的展示最终被答辩委员打断，应该说效果并不理想。
其他很多同学的答辩也多少存在这样的问题，只不过没有大的篇幅，在此不在赘述。
由于在口头答辩之前，同学们已经递交了书面的论文，所以，有些同学的幻灯片中没有参考书目这一部分也不为过。
如果想列出参考书目，让听众了解你的知识背景，那么最好是将参考书目分类列出。
但是大多数列出参考书目的幻灯片都属于不加分类的罗列，字体又很小，这样的话就起不到任何实际的作用了。
还有一些同学(李琳等)在论文演示中加入了关键词定义这个部分。
如果这些词是常用的普通含义的词汇(如文化、幽默等)，就没有必要加这个部分了。
如果研究所涉及的关键词不常用，或者有特别含义，那么加入关键词释义是合适并且必须的。
例如，在李兰静同学论文中的一个中心词“androgyny”,这个词既非常用，在研究中又有其特定意义，所以有必要给出其定义。
李兰静同学没有在开头，而是在稍后的部分对其进行了解释。
在现场答辩时就出现了一些问题，有必要提前进行解释，这是没有事先预料听众的反映造成的。
2.内容的安排。
决定了论文答辩各部分的内容之后，就要来看怎样安排它们的顺序了。
一般来说对顺序没有什么特殊的要求，只要合乎逻辑，有利于听众对作者写作思路的理解就可以。
在具体操作中，大部分同学都采取“研究背景-研究问题-文献综述-研究方法-研究意义-参考书目”这样的顺序，当然，其中还有很多不同选择，大多数都思路清晰，但也有一些不够清楚的。
比如，赵雨洁同学的幻灯文档，整体的结构是“背景-相关文献综述的优缺点-研究动机-理论基础-研究问题和简要计划-研究的个案-方法-参考书目”,看起来比较混乱，让人找不到重点，因此还需要进一步的调整和修改。
有不少同学在第一张幻灯中会给出展示过程的提纲，听众对答辩有整体的把握，比没有提供的效果要好些。
胡友蕾同学利用电脑技术，在第一页幻灯，即研究题目的旁边列出了部分提纲，并提供个部分的链接。
这样，在展示的过程中听众可以随时了解其提纲和展示的进度，取得了不错的效果。
三、结束语。
本文是针对广东外语外贸大学某专业学位论文答辩的幻灯演示文件所做的分析，此次分析只选取了其中比较有典型意义的几个方面进行，分析所存在的问题也并不能涵盖所有实例的各个方面，但求抛砖引玉，希望能对读者有所帮助和启发。
答辩演讲稿内容
大家好：
刚才听了七位同志一年来的学习工作汇报和论文答辩，非常精彩，通过一年来在基层不同岗位的努力学习和工作，你们向厂交上了一份很好的答卷。今天作为观众参加会议的还有今年新分来的40名二学历大学生和研究生。本来，厂里还计划让今年新分的应届大学生一同参加这次会议，但由于一些客观原因，九月份才能到位，没能有机会领略今天七位同志答辩的风采。对于在座的40名二学历大学生、研究生，也包括未到的应届大学生，一年后面临的将是同今天这七位同志一样的定级答辩，也要站在这里汇报一年的学习工作成果，希望你们充分珍惜利用现在的时间，一年后向厂里交上一份更精彩的答卷。
因为近年来我厂员工年龄结构老化的问题，公司为我厂补充的年青员工较多。可以说，你们是采油一厂的希望和未来，过些年，通过努力，你们将成为我们厂发展的中坚力量。厂对你们寄予着深厚的期望。在此我想提几点希望：
一、希望你们珍惜青春，规划好人生，切莫虚度光阴。
青春是个非常美好的词，是人一生中最美好的时光。她代表着健康、自信、活力、精力、勇气，还有创新等等。这些特征不是人一生中任何年龄段都有的，它决定了有一些事，你只能在这个年龄会去做、能去做、能获得成功，或可以积累一些经验。
青春的质量往往决定着一个人一生的成败。因此大家要结合自身实际，尽早明确目标，规划好近期目标与长远理想，不断增加青春的厚度。
一是要有信心。要相信自己，相信企业，只要肯付出，不断努力，就会被承认。对自己要有信心，要带着信心做人、做事，不能遇到困难挫折、失败，就退缩，止步不前;二是要善于学习，勇于实践。我们走出校门时间还不长，实践经验还比较少，知识结构还不是那么完善，独立思考和独立工作的能力还需要逐步形成。当今社会，科技进步日新月异，知识更新速度快，要把握年龄优势，自我加压，认真向书本学习，向实践学习，更要虚心向老同志学习，要主动拜他们为师，努力把他们的好经验、好作风学到手。要坚持理论联系实际，把学到的知识用于实践，指导实践，并在实践中进一步学习丰富理论知识结构;三是要有创新精神。青年人思想活跃，接受新事物快，有敢闯敢干的特点，希望你们在工作中，要把这些特点和优势发挥出来，紧紧围绕企业生产，大胆创新，用你们的才智不断改进工作，提升水平，使我们的管理更加科学，更加现代化。要树立竞争意识，敢于挑战自我。要善于开动脑筋，学会分析事物，用积极的心态和稳妥的方法，解决在工作中出现的各种矛盾和问题，不断积累社会经验。要避免年轻人思维简单，办事莽撞，轻率浮躁的缺点，最大限度发挥出青年人的优势，提升各方面的能力。
二、希望你们踏实做人，扎实做事，切莫好高骛远。
走出校门，走进企业，来到工作岗位上，人生轨迹发生了很大变化。在学校，我们面对的任务主要是学习。进入社会，面对的是两件大事：一是做人，二是做事。
要踏实做人，要学会做四种人：一要做正直清白的人，
不能做亏心人。只有这样，才有服众的底气和受人尊重的资格;二要做诚实的人，要讲诚信。“真诚换真心，诚信值千金”，最大的真诚可以产生最大的信任，最大的信任可以产生最深的友谊;三要做有心量的人，要宽厚为人。越是宽容他人，就越容易得到他人尊重。不要为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，为了一句难听的话而耿耿于怀，一定要珍惜同志之间一起共事的缘份和机会;四要做有涵养的人，要在生活中培养自己高尚的情操和修养。涵养可以使人稳重而不呆板，热情而不轻狂，和气而不盲从，是做人的魅力所在。
要扎实做事，一要低调做事。要遵循规律、扎扎实实、做事不张扬，少说多干。在工作过程中，要确实摆正位置，正确对待名与利、得与失;二要用心做事。要有一种奋发向上的精神状态，把工作当作自己责任，敢于承担责任，不断增强责任感和使命感，忠诚事业，把个人的价值取向与采油厂的发展紧密联系在一起，尽职尽责搞好工作;三是做事要讲方法。想不想做事，愿不愿做事反映的是工作态度和作风问题。会不会做事，能不能做成事，反映的则是工作能力。要抓重点，抓主要矛盾，理出条理。做事方法得当，就会收到事半功倍的效果。
做人做事切记不能好高骛远。这山望着那山高，心就静不下来、沉不下去，事业上就很难有所成就。实现理想必须立足现实，从一点一滴做起，从平凡小事做起，正视现实，接纳现实，正确了解、认识、评价自己，将主观愿望与客观实际结合起来，不能脱离实际，空谈志向。现在，大家相对都比较年轻，要通过勤学苦练，让自己尽快成熟起来。
三、希望你们尽快适应工作环境，在实践中努力锤炼自我，早日踏上人生节拍，切莫牢骚抱怨。
到今年8月17日，参加答辩的7名大学生上班已经整整一年了，在座的二学历大学生和研究生也开始走上石油工作岗位。走上工作岗位，有了自己的收入，有了独立的生存的能力，但不代表有足够的应对各种环境的能力，不代表已经成熟。成熟是成长的过程，是在历练的结果。要调整好自己的心态，做好艰苦奋斗的思想准备，转换身份，转移角色。一个有追求的人就要作好充分的准备，去适应，磨合，融入。
抱怨是人们生活中常犯的毛病。个别人感到工作岗位不如意，认为自己的才能不能得到发挥，工作上不能早出成果，大材小用，或者自己的领导还不如自己学历高，有的事还不如自己明白。于是就抱怨领导为什么不用自己，抱怨自己为什么要让不如自己的人管着。这就需要我们一定要摆正心态，艰苦的环境使人成长，打牢功底，才是获取成果的基础，要静下心来才能有收获。要看到别人的长处，要在自己身上找原因，不要瞧不起任何一个人，每一个人成功都有成功的道理，身上都有许多值得学习的地方。在工作中，要树立团结协作的观念，讲大局，讲团结，自觉摆正个人与集体、个人与他人的关系，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
同志们，基层是人才成长的基础，是大学生施展才干的舞台，更是优秀青年人才脱颖而出的平台。因此，青年人要在基层成长，干部从基层选拔。大学生到基层培养是我厂党委确立的一个重要的干部制度观念，是一个人才培养流动导向。一方面，促使大学生“下得去”。基层需要人才，大学生本身也需要历练自己，提升自己，基层面貌也必将因此发生更多变化;另一方面，促使优秀人才“上得来”。基层造就了人才，人才又有了上升通道，基层激荡成一潭活水，变成了干部成长的摇篮。一个人成长成才最终要在实战中磨砺，经受实战检验。可以想见，若干年后，当一茬又一茬既有丰厚文化知识、又有丰富实战经验的年轻干部，从基层走向机关，走向领导岗位、专家岗位，那将是一支多么壮大的有生力量，将会带来多么令人憧憬的新变化。我希望大学把握现在，珍惜时光和发展机遇，踏实做人，扎实做事，演绎一生精彩。
民事答辩状内容
范文[1]:。
答辩人:xxx。
性别:男出生年月:19xx年11月24日。
民族:汉工作单位:xxxx职业:。
住址:巨野县独山镇解海村。
被答辩人:xxx。
性别:女出生年月:19xx年10月12日。
民族:汉工作单位:。
职业:。
住址:巨野县独山镇高海村。
答辩人因xxx诉离婚纠纷一案，进行答辩如下:。
请求事项:。
1、依法判令双方离婚。
2、婚生女孩xxx由答辩人抚养，由被答辩人支付抚养费用。
3、诉讼费用由被答辩人承担。
事实与理由:。
1、20xx年答辩人与被答辩人经媒人介绍认识，并于20xx年5月17日办理了结婚登记，20xx年12月16生育女孩xxx。
婚后夫妻感情不好，为了整个家庭，答辩人常年外出打工，并将收入除去生活费用外全部给于家庭。
而被答辩人不求上进，好吃懒做，将自己封。
闭于家中。
该种性格给婚生女孩解晓柔带来了严重的性格缺陷:孤僻、语言表达能力较差。
2、被答辩人自婚后一直没有生活来源，全凭答辩人全力支撑家庭收入、开支。
被答辩人严重的缺乏预估能力，
婚生女孩xxx20xx年12月16日出生，至20xx年2月28日时，未办理上户手续并将此事不告知答辩人。
以上两种情况，给婚生女孩xxx受教育等带来极大的不稳定性和不良影响。
3、目前答辩人工作稳定，收入均衡，能给婚生女孩xxx提供更好的生活及受教育的条件。
所以请求法院秉着为婚生女孩xxx将来负责的原则，将婚生女孩判给答辩人抚养。
此致
巨野县人民法院。
答辩人:xxx。
20xx年5月25日。
范文[2]:。
答辩人:赵xx，男，白族，1980年02月14日生，云南省大理州剑川县人，住云南省大理州xx村。
身份证号53293xxxxxxxx，联系电话xxxxxx。
被答辩人:李xx，男，白族，49岁，住云南省大理州xx村34号，系死者李xx之父。
被答辩人:刘xx，男，36岁，农民，白族，住云南省大理州xx村27号。
答辩人就被答辩人李xx提起人身损害赔偿纠纷一案答辩如下:。
请求事项:。
1、请求驳回原告的全部诉讼请求;。
2、本案诉讼费用由原告承担。
事实和理由:。
一、答辩人赵xx不应该对李xx的死亡承担任何法律责任，所支付的6000.00元为补偿款而非赔偿款。
1、被答辩人李xx以“事发当天答辩人邀约死者到街上吃饭”为由，要求答辩人承担赔偿责任，没有任何法律依据。
答辩人邀约死者到街上吃饭和李xx的死亡之间没有直接的因果关系，吃饭并不会必然导致李xx的死亡。
2、20xx年04月05日晚上，李xx驾驶摩托车自己摔倒致伤后因抢救无效死亡，其死亡原因完全是因为自己酒后擅自驾驶摩托车，加之车速过快导致的，和答辩人没有任何法律上的因果关系。
3、本案原被告三方就李xx的死亡达成的协议性质属于补偿协议，而不是赔偿协议。
20xx年04月05日晚上，李xx驾驶摩托车自己摔倒致伤后，赵xx、刘xx从朋友角度出发，积极打电话通知其家人，并积极参与了李xx从镇卫生所、县医院、州医院的系列抢救工作。
李xx死亡后，在溪南村委会工作人员的主持下，赵xx和刘xx从人道主义的角度出发，于20xx年04月08日与被答辩人李xx就李xx死亡问题签订了“协议书”。
根据该协议书第1条约定:“赵xx、刘xx二人自愿一次性弥补李xx家属壹万贰仟元(1.00元)，每人承担6000.00元”，该协议书明确地载明该12000.00元是“弥补”款，即补偿款，而不是赔偿款。
说明在签署该协议时，各方当事人认可这是一份补偿协议，而不是赔偿协议。
二、答辩人李xx不顾已经发生法律效力并已经履行的协议约定，再次将此事诉至人民法院，是一种出尔反尔、背信弃义的行为。
根据三方20xx年04月08日签订的协议书第2条约定:“李xx家属无异议，付清弥补资金后，当事三方和睦相处、互相关照，三方签字后，三方不得以任何借口纠缠此事”;据此约定，赵xx和刘xx进行一次性补偿后，三方不得以任何借口纠缠此事。
赵xx和刘xx已经按照协议履行了补偿款支付义务，意味着三方因李xx死亡而产生的民事权利义务关系已经终止。
三、原被告三方签订的补偿“协议书”使原有的法律关系变成了合同关系。
根据《中华人民共和国合同法》第八条规定:“依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。
当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。
依法成立的合同，受法律保护。”
本案当事人三方自愿达成补偿协议，并已实际履行，该补偿协议并不违反我国法律、行政法规的强制性规定，对双方当事人具有约束力，当事人应当依照补偿协议的约定履行相应责任。
当事人三方就赵劲成死亡自行达成补偿协议，应视为三方以协议排除了法律规定的侵权损害赔偿责任的适用，三方因自愿协商而达成协议这样一个法律事实，使原有的赔偿法律关系变成了合同关系。
因此，本案中三方签订的一次性补偿协议，符合民事法律行为的要件，具有法律效力。
三方基于合同关系形成的合同之债，不是侵权之债，应由合同法予以调整。
四、当事人赵xx和刘xx已经全面、完整地履行了该协议书，意味着原被告三方因李xx死亡而产生的权利义务关系已经终止。
协议签订后，如果义务人不履行义务则承担违约责任，如果义务人已将补偿协议履行完毕，那么合同之债权债务关系就随之消灭。
本案三方签订的补偿协议对原被告三方均具有约束力，被告既然已经依协议支付相应补偿款，就无需再承担任何责任。
没有任何法律依据，起诉显系滥用诉权，请求人民法院依法予以驳回。
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答辩状内容
答辩人：
答辩人就包头市荣腾物业有限责任公司诉答辩人物业管理纠纷一案答辩如下：
一、原告诉讼主体错误：
答辩人认为荣腾物业公司并不是本案的适合原告。根据合同法律关系的相对性原理，与答辩人签定前期物业管理服务协议书的是泓远物业有限责任公司，即使根据该协议书的约定向答辩人主张权利，其主张人必须是合同的相对方泓远物业有限责任公司，不应为协议书以外的第三人。
原告应向答辩人出示相关证据证明其对“绿苑豪庭”进行物业管理具有合法性。并出示国家行政管理部门的相关手续，以证明其具有符合法律及行政法规规定的进行物业管理的资质、经营性收费许可等。
1、根据《合同法》第八十八条当事人一方经对方同意，可以将自己在合同中的权利和义务一并转让给第三人。
《物权法》第三十九条所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。《包头市物业管理条例》第五十三条物业服务企业可以将物业管理区域内的专项服务业务委托给专业性服务企业，但是不得将物业管理区域全部物业服务一并委托或者转交给其他单位或者个人。
早在业主收房时卖出的房屋已经超过二分之一，小区物权已经移交到业主方，而不在是开发企业，类似解聘、选聘物业服务企业的权利需要占全体业主总人数和总面积二分之一的人通过;方可解聘选聘物业服务企业。更换物业需要全体业主和开发商共同召开业主大会来决定。
2、根据《包头市物业管理条例2013》第四十七条物业服务企业享有以下权利：
(一)依照物业服务合同和管理制度实行物业管理;。
(二)制定物业服务的具体措施;。
依据以上条款，在没有与答辩人签订物业服务合同及物业服务的具体条件的情况下，荣腾物业公司并不是本案的适合原告。
二、原告诉讼理由明显不符合有关法律、法规之规定：根据《包头市物业管理条例2013》第三十六条新建物业应当符合下列条件后，方可开始向业主收取物业服务费：
绿苑豪庭小区至今都没有在规划部门验收合格(有规划局的录音)，违规建设车库、公然侵占公共面积(有规划局规划与实际建设对比图);小区内纯净水没有投入，老年人每天打水很不方便;物业更是把业主文化室被酒店占用为员工休息室(有照片)，根本就没有尽到物业所应该尽到的服务，所以没有理由向业主进行收费。
原告诉讼对象错误：
根据《包头市物业管理条例2013》第三十七条物业服务企业在承接物业时，应当对物业建筑主体、共用部位、共用设施设备进行查验，确认物业符合第三十六条规定的交付条件，并由双方签字确认查验记录后，完成交付手续。发现问题应当书面告知建设单位，及时进行整改。
物业服务企业不得承接不符合交付条件的物业。建设单位提出要求物业服务企业承接不符合交付条件或者未经查验的物业的，物业服务费由建设单位承担。
第八十九条违反本条例第三十六条规定，建设单位或者前期物业服务企业在新建物业不符合该条规定的条件，向业主收取物业服务费的，由房产行政主管部门给予警告，责令限期改正，并责令其限期退还收取的物业服务费;逾期不改正的，处五万元以上十万元以下罚款。
绿苑豪庭小区至今都没有在规划部门验收合格(同上规划局录音)，很明显符合以上条件，所以被告应为鸿德房地产开发有限责任公司，物业服务费理应由建设单位支付，收取已经交付业主的物业费应当依法退还。
四、原告没有尽到物业管理义务：
根据《包头市物业管理条例2013》第五十七条物业服务企业应当将企业基本情况、服务内容、服务标准、收费项目、收费标准、物业服务费收取和使用情况、特约服务的收费项目和标准等在物业管理区域内显著位置公示，并将房产行政主管部门、街道办事处、镇人民政府以及居民委员会、社区服务站的受理投诉电话一并公布。
第九十七条违反本条例第五十七条规定，物业服务企业未按规定公示的，由房产行政主管部门责令限期改正;逾期不改正的，处三千元以上五千元以下罚款。
第五十条物业服务企业应当提供以下物业服务：第二小条公共秩序维护、安全防范;。
第四十二条、物业服务企业办公用房、业主委员会办公用房属于全体业主所有，任何人不得改变用途、分割、转让、抵押和出租。
第七十五条业主、物业使用人应当按照规划设计用途使用物业，不得擅自改变物业使用性质。
第七十七条物业管理区域内按照规划建设的公共建筑共用部位和共用设施设备，不得擅自改变用途。
1、自答辩人入住以来，从没有见到过物业公示过基本情况、服务内容、服务标准、收费项目、收费标准、物业服务费收取和使用情况(有录音为证)。
2、酒店噪音扰民，尤其是在周末更为明显，物业明知这一现象，听之任之，根本就没有去协调酒店做好隔音工作，避免影响小区内业主受到干扰。(可以提供证人证言)。
3、答辩人从20**年5月12日就以书面形式向物业提出要求成立业主委员会，但物业以各种理由进行推脱，导致现在小区也没有业委会，没有尽到协助、配合的义务。(有录音、书面收条为证)。
4、小区文化娱乐活动室从居民入住后就没有开放过，今年更是被酒店的员工占用，严重侵犯了小区业主的权益。(有照片)。
5、工程方面，没有24小时报修电话，没见过工程人员，无夜班岗位，晚上停电无人维修。设备机房的养护也没有巡查记录和保养记录。公区设备设施损坏无人维修。作为服务企业有义务完善小区设施，但居民入住后至今仍没有健身器材等设备。
6、私建车库并出售的问题相互推诿，没有及时予以说明。(有照片)。
7、按照规划局公示小区主规划图中，小区道路已经被酒店占用。物业以酒店销售合同内容中的规定范围来认定酒店没有占用小区公共用地，纵容酒店装围栏，侵占广大业主之利益，明显的与国家行政机关的法规不符。(有照片)。
8、保安管理不是太好，进出人员、车辆保安查得不是很认真，而且很多没有车位的车辆经常停在主道上，严重影响大家的正常行驶和出入，没有尽到能加强车辆管理的责任。秩序维护方面，没有安装巡更打点，也没有楼宇巡查签到表!车辆及人员随意进出，无管理!大件物品出入无管理，消防制度及设备没有巡检，灭火器无巡检!
9、监控数量少，质量差，电梯未安装“监控”“五方通话”装置，达不到24小时实时小区全方位监控要求。
10、安全隐患：小区是否有火灾自动报警系统?有，是否运行正常?没有。
11、物业工作人员打骂业主的现象时有发生，在业主装修期间为难业主，吃、卡、要更是普遍现象。(可以提供证人证言)。
12、小区内发生多起盗窃案件，被窃居民多次与物业公司理论无果;物业公司对此却不承担任何责任;(可以提供证人证言)。
13、保洁卫生打扫不干净，楼梯间无人打扫，灰尘及杂物垃圾无人清扫，没有除四害及消杀!绿植无人维护只浇水，杂草丛生，黄土地外漏!小区自入住以来应该没有对草皮进行过重新维护和种植，现在小区有的草皮都秃了，却没有人管理。(有照片)。
五、答辩人主张先履行抗辩权，在原告纠正错误履约行为前，有权拒绝支付物业服务费用。
《物业管理条例实施细则》第六条规定，在物业管理企业提供的服务不符合合同约定时，业主有权拒绝支付物业管理费用，并有权提出赔偿请求。因原告不能适当履行物业服务义务，给答辩人生活带来诸多不便。根据合同法有关于先履行抗辩权的规定，在原告正确履行物业服务义务之前，答辩人有权拒绝支付物业服务费用。
因此，请求法院驳回原告诉讼请求。
此致
***人民法院。
20**年*月**日。
答辩人：****单位。
法定代表人：****，部长。
被答辩人：****有限公司。
法定代表人：****，经理。
答辩人就****有限公司诉****单位买卖合同纠纷一案，现提出答辩意见如下：
一、被答辩人所诉与事实不符。
1、我单位从未派人到被答辩人处赊购商品，接到诉状后，经详细调阅财务档案，从来都没有被答辩人所诉的财务档案或欠款记录。几任单位领导更换进行财务交接时也从来都没有被答辩人所诉债务的交接手续。
二、被答辩人提供的证据有重大瑕疵，不能采信。
1、关于被答辩人所诉****元的欠条。
证据瑕疵一，我单位印章的全称应为：“****单位”，而被答辩人提供的欠条证据中的印章为：”****单位”。此印章不属我单位印章。
证据瑕疵二，该欠条仅加盖了公章，没有任何经办人员或财务人员或单位领导的签字，被答辩人没有提供购物明细。经查，我单位既没有该笔欠款的`财务记录，也没有相关物资的入账资料。
证据瑕疵三，欠条下半部分所谓的还款记录，仅有部分个人签字，没有加盖我单位公章。
因此，被答辩人提供的该证据与我单位没有关联性，我单位不应承担责任。
2、关于被答辩人提供的有个人签字的**张“销货清单”。
我单位从未授权任何人到被答辩人处赊购商品，也没有收到销货清单上的任何商品。根据《中华人民共和国民法通则》第六十六条的规定：“没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为，只有经过被代理人的追认，被代理人才承担民事责任。未经追认的行为，由行为人承担民事责任。”所以该赊购行为的民事责任不应由我单位承担。
三、被答辩人提供的的**张“销货清单”，其记载日期均为20**年和20**年，根据合同法第一百六十一条之规定：“买受人应当按照约定的时间支付价款。对支付时间没有约定或者约定不明确，依照本法第六十一条的规定仍不能确定的，买受人应当在收到标的物或者标的物单证的同时支付。”
上述销货清单的诉讼时效起算时间应以销货清单上记载的时间为准，到今早已超过2年的诉讼时效。
即使买卖事实成立，被答辩人也早已丧失胜诉权，人民法院应驳回其诉讼请求。
综上，被答辩人所诉无事实依据，证据有重大瑕疵，与待证事实毫无关联，不能证明其主张。被答辩人的各项诉讼请求均应予以驳回。
此致
****县人民法院。
答辩人：****单位。
二〇**年**月**日。
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研究生论文答辩内容
研究生教育的目的是培养具有较强专业能力和创新能力，能够独立从事教学、科研的高层次科学技术人才。研究生学位论文答辩是研究生教育过程中的一个重要环节，既是研究生学习的最后阶段，也是走向社会、走向工作岗位，进行更深入、更重大的研究之前的.一次检阅。通过学位论文答辩，研究生可以向答辩专家及广大师生展示自己所做的工作、自己对基础理论掌握的深度和广度、科研能力以及表达能力等。
研究生论文答辩内容
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民事答辩状内容
引导语：关于民事答辩，它是民事被告、被上诉人针对原告或上诉人的起诉或上诉，阐述自己认定的事实和理由，予以答复和辩驳的一种书状。今天，小编为大家整理了关于民事答辩状的范文两篇，欢迎参考借鉴!
范文一：
答辩人：赵xx，男，白族，1980年02月14日生，云南省大理州剑川县人，住云南省大理州xx村。身份证号53293xxxxxxxx，联系电话xxxxxx。
被答辩人：李xx，男，白族，49岁，住云南省大理州xx村34号，系死者李xx之父。
被答辩人：刘xx，男，36岁，农民，白族，住云南省大理州xx村27号。
答辩人就被答辩人李xx提起人身损害赔偿纠纷一案答辩如下：
请求事项：
1、请求驳回原告的全部诉讼请求;。
2、本案诉讼费用由原告承担。
事实和理由：
一、答辩人赵xx不应该对李xx的死亡承担任何法律责任，所支付的6000.00元为补偿款而非赔偿款。
1、被答辩人李xx以“事发当天答辩人邀约死者到街上吃饭”为由，要求答辩人承担赔偿责任，没有任何法律依据。答辩人邀约死者到街上吃饭和李xx的死亡之间没有直接的因果关系，吃饭并不会必然导致李xx的死亡。
2、04月05日晚上，李xx驾驶摩托车自己摔倒致伤后因抢救无效死亡，其死亡原因完全是因为自己酒后擅自驾驶摩托车，加之车速过快导致的，和答辩人没有任何法律上的因果关系。
3、本案原被告三方就李xx的死亡达成的协议性质属于补偿协议，而不是赔偿协议。
月05日晚上，李xx驾驶摩托车自己摔倒致伤后，赵xx、刘xx从朋友角度出发，积极打电话通知其家人，并积极参与了李xx从镇卫生所、县医院、州医院的系列抢救工作。李xx死亡后，在溪南村委会工作人员的主持下，赵xx和刘xx从人道主义的角度出发，于年04月08日与被答辩人李xx就李xx死亡问题签订了“协议书”。根据该协议书第1条约定：“赵xx、刘xx二人自愿一次性弥补李xx家属壹万贰仟元(12000.00元)，每人承担6000.00元”，该协议书明确地载明该12000.00元是“弥补”款，即补偿款，而不是赔偿款。说明在签署该协议时，各方当事人认可这是一份补偿协议，而不是赔偿协议。
二、答辩人李xx不顾已经发生法律效力并已经履行的协议约定，再次将此事诉至人民法院，是一种出尔反尔、背信弃义的行为。
根据三方2011年04月08日签订的协议书第2条约定：“李xx家属无异议，付清弥补资金后，当事三方和睦相处、互相关照，三方签字后，三方不得以任何借口纠缠此事”;据此约定，赵xx和刘xx进行一次性补偿后，三方不得以任何借口纠缠此事。赵xx和刘xx已经按照协议履行了补偿款支付义务，意味着三方因李xx死亡而产生的民事权利义务关系已经终止。
三、原被告三方签订的补偿“协议书”使原有的法律关系变成了合同关系。
根据《中华人民共和国合同法》第八条规定：“依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保护。”本案当事人三方自愿达成补偿协议，并已实际履行，该补偿协议并不违反我国法律、行政法规的强制性规定，对双方当事人具有约束力，当事人应当依照补偿协议的约定履行相应责任。当事人三方就赵劲成死亡自行达成补偿协议，应视为三方以协议排除了法律规定的侵权损害赔偿责任的适用，三方因自愿协商而达成协议这样一个法律事实，使原有的赔偿法律关系变成了合同关系。因此，本案中三方签订的一次性补偿协议，符合民事法律行为的要件，具有法律效力。三方基于合同关系形成的合同之债，不是侵权之债，应由合同法予以调整。
四、当事人赵xx和刘xx已经全面、完整地履行了该协议书，意味着原被告三方因李xx死亡而产生的权利义务关系已经终止。
协议签订后，如果义务人不履行义务则承担违约责任，如果义务人已将补偿协议履行完毕，那么合同之债权债务关系就随之消灭。本案三方签订的补偿协议对原被告三方均具有约束力，被告既然已经依协议支付相应补偿款，就无需再承担任何责任。
综上所述，答辩人认为：本答辩人对李xx的死亡没有任何过错和责任，不应该对李xx的死亡承担任何法律责任;本答辩人在李xx死亡后，考虑朋友关系，从人道主义的角度出发，与其他两方当事人就李xx的死亡补偿问题达成了补偿协议书，该协议书各方意思表示真实、内容合法、赔偿金额合理，符合民事法律行为的要件，具有法律效力，应认定为合法有效;答辩人已经全面、完整地履行了协议约定的.补偿义务，当事人三方因李xx的死亡而产生的民事权利义务关系已经终止，但被答辩人出尔反尔、背信弃义，在达成补偿协议并获得履行后诉至法院，其诉讼请求违反了我国民法的诚实信用原则，也违反了我国《合同法》第八条的规定，没有任何法律依据，起诉显系滥用诉权，请求人民法院依法予以驳回。
此呈。
xx县人民法院。
答辩人：赵xx。
20xx年xx月xx日。
范文二：
答辩人：xxxx单位。
法定代表人：xxxx部长。
被答辩人：xxxx有限公司。
法定代表人：xxxx经理。
答辩人就xxxx有限公司诉xxxx单位买卖合同纠纷一案，现提出答辩意见如下：
一、被答辩人所诉与事实不符。
1、我单位从未派人到被答辩人处赊购商品，接到诉状后，经详细调阅财务档案，从来都没有被答辩人所诉的财务档案或欠款记录。几任单位领导更换进行财务交接时也从来都没有被答辩人所诉债务的交接手续。
二、被答辩人提供的证据有重大瑕疵，不能采信。
1、关于被答辩人所诉xxxx元的欠条。证据瑕疵一，我单位印章的全称应为：“xxxx单位”，而被答辩人提供的欠条证据中的印章为：”xxxx单位”。此印章不属我单位印章。证据瑕疵二，该欠条仅加盖了公章，没有任何经办人员或财务人员或单位领导的签字，被答辩人没有提供购物明细。经查，我单位既没有该笔欠款的财务记录，也没有相关物资的入账资料。证据瑕疵三，欠条下半部分所谓的还款记录，仅有部分个人签字，没有加盖我单位公章。
因此，被答辩人提供的该证据与我单位没有关联性，我单位不应承担责任。
2、关于被答辩人提供的有个人签字的xx张“销货清单”。
我单位从未授权任何人到被答辩人处赊购商品，也没有收到销货清单上的任何商品。根据《中华人民共和国民法通则》第六十六条的规定：“没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为，只有经过被代理人的追认，被代理人才承担民事责任。未经追认的行为，由行为人承担民事责任。”所以该赊购行为的民事责任不应由我单位承担。
三、被答辩人提供的的xx张“销货清单”，其记载日期均为和，根据合同法第一百六十一条之规定：“买受人应当按照约定的时间支付价款。对支付时间没有约定或者约定不明确，依照本法第六十一条的规定仍不能确定的，买受人应当在收到标的物或者标的物单证的同时支付。”上述销货清单的诉讼时效起算时间应以销货清单上记载的时间为准，到今早已超过2年的诉讼时效。即使买卖事实成立，被答辩人也早已丧失胜诉权，人民法院应驳回其诉讼请求。
综上，被答辩人所诉无事实依据，证据有重大瑕疵，与待证事实毫无关联，不能证明其主张。被答辩人的各项诉讼请求均应予以驳回。
此致
xxxx县人民法院。
答辩人：xxxx单位。
二〇xx年xx月xx日。
民事答辩状内容
联系方式：xxxxx。
法定代表人：xxx。
因林玉诉我单位占用其一案，提出答辩意见如下：
1.我单位对台江区瀛洲街道江滨大道铺位的使用，不是侵占，而是合法租赁。我方与原告与2012年12月1日签订了关于台江区瀛洲街道江滨大道铺位的租赁合同，此合同经原告确认双方签订合同时意思表示真实，为有效合同。且我方有按时缴纳租金，有建行存款凭条为证。因此，根据租赁合同，现租期未到，我单位是合法使用江区瀛洲街道江滨大道铺位不必交还给原告。
2.我单位与原告在2012年12月1日签订租赁合同，而原告于当天就拟好起诉状，明显是违反了《中华人民共和国合同法》第六条当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。有滥用诉权的嫌疑。
3.原告请求我单位支付从2010年11月30日起至2012年12。
月1日的对江区瀛洲街道江滨大道铺位的场地占用费无依据。
首先，原告于2009年6月30进行了关于江区瀛洲街道江滨大道铺位的房屋产权登记，我单位并不知情，仍向福州xx商业经营管理有限公司支付了租金，有招商银行现金单为证。且原告并没有向原告主张权利，则从2009年到现在已过两年的诉讼时效，原告丧失胜诉权。
其次，我方提供裁决书证明福州xx商业经营管理有限公司已向原告支付了预期交房违约金，由于根据同一案件事实原告不得要求双重赔偿，因此我单位不必支付占用原告店面的场地占用费。
综上所诉，答辩人认为，被答辩人的起诉缺乏事实和法律依据，请求法院依法驳回原告的全部诉讼请求，本案诉讼费用由原告承担。
此致
福州市xx区人民法院。
二零xx年十二月十五号。
答辩状内容
为了使双方当事人在诉前准备程序中能充分沟通以保证诉讼效率和公正，我国法律应建立答辩失权制度，即被告在收到起诉状后的一定期限内不提交答辩状的即丧失提出答辩意见的权利，法官应当依据原告的起诉和证据进行判决。
关于答辩状，我国《民事诉讼法》第一百一十三条规定：“被告在收到之日起15日内提出答辩状。”“被告提出答辩状的，人民法院应当在收到之日起5日内将答辩状副本发送给原告。被告不提出答辩状的，不影响人民法院审理。”该条虽然规定了被告提出答辩状的时限，但没有明确规定被告在此期间不提出答辩状的法律后果。而且从该条内容看，被告的不答辩不会影响法院的审理程序，所有的程序都仍然按法律既定的程序进行，因此，被告即使不提出答辩状也不会有什么不利影响，可以照常行使答辩权。
最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》第三十二条规定：“被告应当在答辩期届满前提出书面答辩，阐明其对原告诉讼请求及所依据的事实和理由的意见。”。尽管该司法解释用了“应当”一词，但由于其对不提交答辩状的法律后果也无任何规定，因此，该条规定在运行中成了倡导性的条款。被告不提出答辩状，对其权利依然没有什么影响。
由此可见，根据我国现有法律的规定，被告可以不提交答辩状，不提交答辩状对被告没有任何不利影响，更不会丧失答辩权。
二、我国民事诉讼答辩制度的问题。
由于我国法律没有规定开庭审理前不答辩的不良后果，致使司法实践中，不提交答辩状成了一般状况，而提交答辩状却成了特例。这导致了很多问题，此制度的缺陷日渐明显。
1.答辩突袭妨碍了司法公正。
实践中有些人不是不能提交答辩状而是出于诉讼策略的考虑，在开庭前故意不进行答辩，在开庭时再进行答辩“突袭”。原告的意见和依据在起诉时就已经很明确，被告有足够的时间研究对抗的理由、法律依据和证据。在被告不依法提交答辩状的情况下，被告的观点和理由却成了秘密。由于原告在开庭时的答辩突袭，被告丧失了深入研究被告答辩意见的机会，很容易导致在法律依据上没有深入的认识，在证据上没有充分的准备，甚至直接导致败诉。
我国没有规定答辩失权制度，但规定了证据失权制度。《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第三十四条：“当事人应当在举证期限内向人民法院提交证据材料，当事人在举证期限内不提交的，视为放弃举证权利。”由于被告不提交答辩状，原告在无法获知也无从揣测被告观点的情况下，就会丧失准备相应证据的机会，进而可能造成败诉的结果，这对原告来说是不公正的。正如美国学者所指出的那样，“突然袭击不仅使对方当事人措手不及，而且使法官亦无从准备，如果双方之诉讼能力有强弱之差别，一方是具有丰富经验的律师，另一方是初出茅庐的新手，面对突然袭击，这种案件审判的结果，是辩护律师强者获胜，而正义却被淹没。”
2.被告不答辩使得法庭审理焦点不明确，导致庭审效率的低下。
要提高开庭审理的效率，就必须做好开庭前的准备工作。根据有关规定合议庭成员在开庭前“应当认真审核双方提供的诉讼材料，了解案情，审查证据，掌握争议的焦点和需要庭审调查、辩论的'主要问题”，但由于被告可随意不提交答辩状，往往造成法官无法庭前掌握争议的焦点。进入庭审后，要求法官在几分钟内的一轮诉、辩之后立即归纳出争议焦点是不现实的。因为焦点不明确，庭审调查难以围绕实质内容，致使庭审节奏缓慢。
3.被告不答辩，导致原告举证没有针对性。
民事诉讼证据规则第三十四条规定“当事人应当在举证期限内向人民法院提交证据材料，当事人在举证期限内不提交的，视为放弃举证权利”，“对于当事人逾期提交的证据材料，人民法院审理时不组织质证”；该规则第四十三条进一步规定“当事人举证期限届满后提供的证据不是新的证据的，人民法院不予采纳”。在被告依法提交了相关证据的情况下，原告可能可以推测到被告答辩的观点，也有可能无法揣测被告提出这些证据的真实意图。在对被告观点把握不透的情况下，为了避免证据失权有些原告不得不将收集到的一切与案件有关的材料全部提交给法庭。这样做的结果使得在庭审中，相当多的无关证据占用了大量的庭审时间。
三、构建答辩失权制度的可行性和必要性。
1.被告不提交答辩状的原因决定了我国可以修改现行答辩状制度。
被告没有在答辩期间提出答辩状有以下几种原因：（1）出于诉讼策略的考虑，不提出答辩状。这种情形故意的不作为，而且是基于理性的考虑。（2）因没有什么不良后果而怠于提交答辩状。（3）没有能力准备答辩状。我国地域宽广，人口素质参差不齐，有一些人因为交通不便、文化素质或其他原因而没有能力提交答辩状。其中，前两种情形都与我国没有规定答辩失权制度有关。由于缺乏答辩失权的压力，答辩人提出答辩状的主观积极性也就差得多。第三种情况的存在是我国没有建立答辩失权制度的一个原因。但也不能因此而在制度设计上允许所有的被告不提交答辩状。对于因文化素质而不能提交书面答辩状的可以向起诉状一样，以口头形式提出，由人民法院记录在案并向原告送达。对于因交通不便等其他原因不能提交书面答辩状的可以规定一些特例的方式免除其不答辩的消极后果。前两种情况是我国当事人不提交答辩状的主要原因，因此，我国有必要构建答辩失权制度，强制其提交答辩状。
2.构建答辩失权制度是完善审前准备程序的必然要求。
世界上许多国家都采用十分重视审前程序的完善。虽然英美的审前准备程序具体做法不同，但有一个共同的特点即是当事人在审前准备程序中的准备是全面而充分的，双方当事人在庭审前可获知对方的观点和证据，而一旦进入审理阶段，原被告双方都不能再提出新的观点和证据。目前，我国已经确立了审前程序加开庭审理程序的审判模式。但由于我国答辩制度的缺陷使得证据失权等审前制度没有起到应有的积极作用，反而因各种制度不能相互配合而在一定程度上妨碍了诉讼公正。证据失权制度和答辩失权制度都是审前准备程序的组成部分，我国法律仅规定证据失权制度而不规定答辩失权制度在某种程度上侵害了原告平等权。根据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第三十二条和第三十四条，在开庭审理前被告不提交答辩状的不会失权，原告不知道对方的防御方法因而不能有针对的提出相应证据就要失权，这是对原告是极其不公正的。按时提交答辩状是权利义务平等原则的要求，是民事诉讼法证明规则的要求，是发挥民事诉讼程序基本作用的前提。我国应针对现行法律规定所产生的消极影响，以国外相关规则为借鉴，建立一套符合我国国情的答辩制度。
四、外国的答辩失权制度。
答辩失权，即被告答辩权利的丧失。世界上许多国家都规定了答辩失权制度。从各国立法情况看答辩失权有两种具体的做法：一种是确定答辩状提出的期间，当法定的答辩状提出期间届满后，被告就丧失答辩权。答辩失权的直接法律后果是法院将答辩的不作为视为被告承认原告的诉讼请求。美国、英国、法国等国家和地区采取的这种做法。如《美国联邦民事诉讼规则》第12条第一款第一项规定，被告人应当在接到传唤状和诉状20天内向对方当事人送达答辩状；第8条第二款规定被告的答辩应包括以下内容：“当事人应以简明的措辞对每一请求作出答辩，并应对对方当事人主张的事实加以自认或否认”“否认应明确地针对否认的主张和事实。”并在第8条第4款规定，对必须回答的诉状中的事实主张，除关于损害赔偿的金额数的主张外，在答辩状中没有否认，即视为自认。我国香港特别行政区民事诉讼制度则规定，被告人应当在受到令状后的14天内提出答辩状（抗辩状），原告再针对被告的答辩状（抗辩状）在14日内提出答复书。如果被告没有答辩期间提出答辩状时，原告可向法院的司法常务主任申请不应诉判决，以判决被告败诉。法国和德国也有类似规定。1976年12月，德国民事诉讼法第331条第3款规定，如果被告没有将其抗辩的意向通知法院，法院就可根据原告的特别请求，缺席判决原告胜诉，这种请求可以作为起诉状的一部分提出。
另一种做法是，有管辖权的法院在案件受理后即确定当事人双方出庭的第一次期日，在第一次期日时，要求被告到庭并提出答辩状。没有在第一次期日到庭或到庭后不提出答辩的，及丧失以后答辩的权利。奥地利民事诉讼法第243条规定，被告必须在第一次期日中对原告的起诉状提出相应的答辩状，如果在该期日没有提出答辩状的，被告将丧失抗辩权。日本也有类似规定。
上述国家中无论属于英美法系还是大陆法系，均将争点的整理视为准备程序中极为重要的一环，为达此目的，各国先后建立起了适合本国国情的答辩失权制度。这有利于提高审判效率。
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