高中教案可以促使教师思考教学目标、教学方法和评价方式,提高课堂教学质量。我们精选了一些优秀的高中教案,为大家提供学习参考和借鉴。
高中借景抒情作文
“好雨知时节,当春乃发生。”我看着窗外蒙蒙细雨,嘴里不由地念着。春天,好雨来了;春天,好事也来了!
早晨,我陪妈妈去商店。“啊,我的钱找不着了……”一阵焦急的喊声,把我们的视线都“牵”了去。只见一位衣裤沾满石灰渍的老伯噙着泪诉苦道:“那是我辛苦20天挣下来的300块钱,怎么会掉的呢?”他边说边直蹬脚,急得大汗淋漓。春天可是个凉爽的季节呀,还飘着细细的雨丝!
“唉,你的钱,在我这儿——在我这儿!”只见不远处一位年迈的老人拄着拐杖奋力赶来。老伯听了这话,呆若木鸡愣了好一会儿。当老人走到老伯面前,掏出用食品袋里紧紧裹着的钱,老伯握着老人的手不停地发颤。“这是我半小时前从商店门口捡的。我想找到失主,所以就在不远处坐着,等待失主。果然,你真的来了,太好了!”老人慢条斯理地说着。老伯听着,不由哭了,眼中充满了真诚的感激。
春天鸟语花香,真好;春天好事不断,真好!春天,真好!
高中借景抒情的作文
晚上,闲来无事,实在无聊,于是一个人就漫步学校后面的小树林中,独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空,可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空,光亮、圆润,像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下,仿佛滑过一曲悦耳的琴声。
置身于如此美好的月色之中,我不由得想起了古诗中很多关于月的描写。
《诗经》里有“月出皎兮,佼人僚兮”的句子。皎洁的月光成了妆扮美人的饰品。“月上柳梢头,人约黄昏后”,灵月是美好爱情的见证。“月出惊山鸟,时鸣春涧中”,月如顽童,惊碎了鸟儿的好梦。
“举杯邀明月,对影成三人”,当我们寂寞时,月是我们忠实的伙伴。“举头望明月,低头思故乡”,月是我们对家乡的.深深思念。“江畔何人初见月,江月何年初照人”,月是我们对人类起源的遥遥揣测。
夜渐深沉,明月依旧当空照着,只是更圆更亮了,而我的眼睛却穿过耀眼的光芒,望向那“明月”背后遥远的夜空。
高中借景抒情作文
春天,万物复苏、冰雪融化,但过了一个晚上,全都变了。是谁,是谁“滋润”着世界中的万物呢?哦!是雨娃娃和春风妹妹,我们去寻找它吧!
“啪铛、啪铛”调皮的雨娃娃洒落在田野里,不看不知道,一看吓一跳。春风妹妹帮雨娃娃助威,吹着那玉米的腰都直不起来了。正弯下腰“哗哗”的大口大口喝着清凉可口的雨点儿了。豇豆摇摇欲坠,随风飘动它们吊在了径上。如天仙在半空中摇动纤嫩的腰,翩翩起舞,瞧!平日迎接太阳,威风凛凛的向日葵,面对雨娃娃低下了头、弯下了腰。
春风妹妹可忙了,和雨娃娃分工后,它来到了森林中,“哇哇哇”,一朵朵五颜六色的鲜花们在风中哇哇大哭。花瓣如眼泪似的纷纷飘落下来:春风妹妹东奔西跑,来到了两课树边,以迅雷不及掩耳之势冲了过去,东摇西摆,差点把树夜夜晃出了“脑震荡”。旁观者松树哥哥见义勇为说:“春风妹妹,你太放肆了,小小年纪仗势欺人。你真的比恶霸都不如,猪狗不如。”春风妹妹两手插腰,火冒三丈说:“小屁话,管闲事,找死呀,小心我给你尝尝这滋味。”松树哥哥看见爷爷们快撑不住了,用激将法把春风妹妹引了过来。春风妹妹上气不接下气知奔过去,霎时间,春风妹妹把松树的腰给撞断了。松树哥哥英勇牺牲了。
突然,天空中出现了一道光芒,哦!王母娘娘出面把雨娃娃、春风妹妹抓会天庭软禁了。时间一分一秒的过去了,王母娘娘挥挥手离开了。天空中却出现了一道美丽的彩虹,在碧蓝的天空,各种各样的颜色织在一起相映生辉,像一座金桥。气势雄伟的横卧天际。
我望着彩虹想:如果把一个人的梦努力奋斗看成一道单色的彩虹,那么大家的努力奋斗织在一起,就能枸成一条通向未来的彩虹桥啊!
高中借景抒情作文
借景抒情是写景类文章最常用的表现手法,即通过描写自然景物或生活场景,抒发作者的`思想感情。大自然绚丽多姿,一草一木、一花一鸟、一枝一叶,时时会触动我们的心灵。古人有云“登山则情满于山,观海则意溢于海”“一切景语皆情语”。写作时如果把景物描写和抒情结合起来,就可以创造出深远的意境。
即看到眼前的景物,引起了作者某种内在的思想感情,这是借景抒情最基本的写法。如茅盾《风景谈》中有这样一个写景片段:“这时候,太阳已经下山,却将它的余辉幻成了满天的彩霞,河水喧哗得更响了,跌在石上的便喷出了雪白的泡沫,人们把沾着黄土的脚伸在水里,任它冲刷,或者掬起水来,洗一把脸??”既有自然之景,又有人的活动,接着作者借这一特定景抒发内心的感受;“在这里,蓝天明月,秃顶的山,单调的黄土,浅濑的水,似乎都是最恰当不过的背景,无可更换。自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者。”借风景的描绘赞颂了充满崇高精神的人的活动。
二、融情于景。
高中生借景抒情作文
今天,我和爸爸妈妈还有乐乐姐姐一家去荷花世界玩。今天天气很冷,但依然挡不住我们游玩的兴致。我们租了一辆三人单车,爸爸当总舵主,坐在前面掌握方向,我坐中间,妈妈坐最后。我们骑着车,欣赏着路边的风景。大片的油菜花开得正艳,引来一群群勤劳的小蜜蜂;蝴蝶花、波斯菊、向日葵也不甘示弱,争芳斗艳。不远处,有一群白色的鸽子在飞来飞去,妈妈告诉我,那是鸽子园。我们买了几包饲料喂鸽子。哎呀!顽皮的鸽子真是胆大包天,竟敢在我的头上拉屎!我们和鸽子照了很多照片,它们一点都不怕,它们是人类的好朋友。
高中借景抒情的作文
第一次看到你,不知道是什么?那是在一个圣地,妈妈告诉我,你是梅花。我对你产生了敬佩之情,在严寒的冬天你依然开放的那么艳丽,那时的你,真的是:梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
你的花瓣层层如丝,瓣瓣如绸,摸上去柔软而细腻。像一位羞涩的姑娘不敢敞开自己的心扉。你小小的,不易被发现,可仍然是最吸引人眼球的花。
你那鲜红的花瓣,像是冬夜里的一把火。你那雪白的花瓣是向征和平与健康的一面旗。旗上虽然没有图案,可是它向征的是和平。
你在春、夏、秋时养精蓄锐,在冬天不遗余力地绽放你最绚烂的美!
第一眼看见你,就想到你是个坚强的女人。敢在冬天与北风作战,把自己最好的香气释放出来。
今年成都下了两场大雪,你的身上盖满了洁白的雪,甚至分不清你是鲜红的还是雪白的呢。可你在北风吹来的时候尽力抖动着自己的树枝,让雪从枝子上一片片落下来,好像在你的身上,老天爷为你单独下了这一场“小小”的雪。
如果说牡丹是百花之王,康乃馨是母亲之花,百合是纯洁之后,玫瑰是爱情天使,那么你就是坚强的战士!
你在风雪中不畏困难,坚强的面对狂风暴雨对你的洗礼与考验。你永远是那样坚强勇敢,是冬天的使者。
高中借景抒情作文
瞧,窗上的冰花有的像小兔子,有的像小熊,有的像大象,有的像房子……真是太奇妙了!
冬天,太阳晒在身上觉得很温暖。不过,我最喜欢下雪雪花飘舞,像一只只蝴蝶在空中飞着,还可以堆雪人、打雪仗。
人们觉得冬天没有生机,但松树还是绿的,像战士挺直了身子,显得格外精神。楼下的梅花开了,散发出一阵阵芳香,让我想起了“墙角数枝梅,凌寒独自开”这两句诗。
人们觉得冬天很冷时就会这句话来安慰自己:“冬天来了,春天还会远吗?”看,几只小鸟飞来了,落在光秃秃的树枝上,叽叽喳喳地叫着,它们好像在呼唤春天的到来。
我爱冬天!
高中借景抒情作文
今天下午,我正写着作业,雨悄无声息的下了起来。
我打开窗户趴在窗台上,欣赏起了美丽的雨景。雨落到山里,树更绿了,草更青了,美丽的.花朵更红了,还落到土地上,土更松了。
雨落到房顶上,就像一串串美丽的珠帘。雨落到马路上,像是给马路痛痛快快的洗了一个澡。雨落到窗户上,“噼噼啪啪”的响着,就像演奏一曲优美的打击乐。
马路上的人们,撑着五颜六色的雨伞,有红的、黄的、绿的……像盛开着的美丽的花朵。
突然,一辆车疾驰而过,溅起一片水花,我才从美丽的雨景中回过神来。
高中借景抒情作文
黄昏下读夕阳。
忆儿时,那一个个天真的笑容,无忧无虑的欢笑闪烁在脑海中。而因为时间的流逝,岁月的荏苒,我已没有了儿时的纯真,小学的欢乐,初一的.兴奋。初二迎来了一个忙碌的季节。每天学校——宿舍,宿舍——学校,两点一线。起床、睡觉、学习、吃饭,一天又一天枯燥的生活每天都在重演。
慢慢的有点厌倦和烦躁,课外活动时,我只身倚在小亭下的柱子上沉思,湖水死了般的宁静,就算有风也吹不起一点漪澜。青蛙呱呱乱叫,就算心情好的人也会被他叫的心烦意乱。柳树低垂,像一个个年迈的老人,毫无生机。偶然的一个抬头,一缕夕阳照着了我的脸上,进入我的眼眸,直射进了我的心房。
啊,这是多美的夕阳啊,没有了早晨的朝气,也没有了午后的热情,所有的东西在她的抚摸下魔术般的变了样,湛蓝的湖水像一面大镜子把蓝天白云倒映的更加美丽,青蛙的叫声似乎也像乐队一样悦耳动听,一阵微风拂来柳树随风起舞,像一个个美丽的少女。我低下头静静的享受着这柔和的抚摸。
流水、小亭、绿树,一起都是那么的和谐美丽,不知不觉我的心门已经打开,所有的厌倦、烦躁、郁闷全被这柔和的夕阳照的烟消云散,留给我的只有哪恬静和柔和。
高中借景抒情的作文
主题阐释:
一、以真言写景,情蕴景中。
真言写景,就是运用源于自然的朴实无华的语言来描写自然景色。
原例空间:
晨曦初露,村内到处烟雾飘渺,笼罩着一层轻轻的薄雾,给人一种美感。没多久,清风吹来,池中的荷花轻轻地晃动,啊娜多姿。看到这些,我心旷神怡,感受到大自然的美景拉开了一天的帷幕。
特点解析:
对景物的描绘,要做到细致入微,要写透彻。例文中写“薄雾”感觉写得不够到位,如能用一个比喻之类的句子加以描绘,会给人以形象的感受;再者写池中的荷花同样感到不够具体,给人的感觉笼统。
升格天地:
晨曦初露,村内到处飘飘缈缈,笼罩着一层轻轻的薄雾,犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱,给人一种轻柔朦胧的美感。不久,拂面的清风吹走了薄雾,映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚,有的亭亭玉立,有的鹤立鸡群,有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景,流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境,鸟语花香,一天的开始,便由大自然的美景拉开了帷幕。
成功体验:
运用形象的比喻使“薄雾”显得轻柔、朦胧;写荷花采用拟人的手法,更使人觉得美丽动人。修辞手法的运用,增强了文章的美感。这样的写景,为抒情奠定了基调。
二、以真语抒情,景为情设。
真语抒情,就是发自内心表达情感,物我互观,尽显性灵。
原例空间:
吹开谷皮,品一盏清茶,抖落尘土,沐浴金色阳光;守候心灵的领地,为幸福采撷一片绿叶。幸福,靠每个人去创造,不要抱怨你拥有得太少,要让幸福亲近我,亲近你,亲近每一个人。
特点解析:
抒情贵在有情,真语抒情要靠有情的语言、贴切的词语来表达。选段句子缺少形容类的修饰词,多是些大白话,显得很干瘪。用这样的句子来抒情,很难达到抒情的效果。因此,建议在每个句子中加上一些形容类的词语,使感情着色。
升格天地:
轻轻地吹开漂浮的末叶,来品一口甘甜的清茶;悄悄地抖落身上的泥土,去沐浴那暖人的骄阳;静静去守候心灵的领地,为幸福采去撷一片阳光。幸福,靠每个人去摸索,去创造。且不要抱怨自己拥有的太少,要让幸福走进我,走进你,走进社会,走进每一个人的心。成功体验:作者在文段中加进了许多形容词语,使抒情更加生动感人。如:“轻轻地”“悄悄地”“静。
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高中借景抒情作文
我喜欢大海,但是我从来没有去过,但是从许多课文里可以想象出大海的美丽,下面我就介绍一下我从课文中读到的,和想象到的吧!
大海在蓝天上的太阳的反射下,变成了许多颜色的海,有蓝色的、粉红色、的鲜红的、青色的、绿色的、黑色的,等等。
那一望无际的大海,翻卷的浪声,是那么优雅动听。像是一个钢琴家在演奏一首美妙的乐曲。等大海演奏完这首美妙的乐曲之后,又像母亲一样给生物门平平的给大还剩无门铺上柔软的毛毯,让大海里的生物们铺上柔软的毛毯,让海里的生物安然入睡。
一个海鸥在天上自由翱翔,只听海鸥在叫着,好想再和大海说:“你不停的在拍打着沙滩,像一个小孩子在玩耍。太阳公公也累了一天了,该换月亮只班了。”
你仔细听!岸边的海涛声,海鸥的叫声,小孩子的嬉戏声,编奏成了一首歌曲,很好听。
我爱大海,我爱海的浩瀚无际,我爱它的美丽,因为大海在我心中的位置,是一般景色无以伦比的,大海,我渴望能和你成为朋友,我渴望能见你一面。
高中借景抒情作文
恍然睁开慵懒的双眼便已是清晨,伴着淡淡的雪香,天与地之间仿佛没有了隔阂,茫然一片白。
我喜欢听,脚下雪被踩得嘎吱作响的声音。
我喜欢看,鸟雀时不时的从我眼前撩过。
佛说:“世间万物,不论你是帝王将相,还是贩夫走卒,在佛的眼中,皆为凡尘俗子。所经历的都是七情六欲,生死离合。”
即使繁华一世,也有悲欢的时候。我只愿守住这一纸恬静,用心灵去倾听春的奏乐,用清澈的眼眸欣赏雪的漫步。水墨般的将洁白无暇的宣纸绘上绝世倾城的诗音。抬指一瞬间,春雪便悄然无声的落在我的指尖,又或是眼睫。
或许等那一抹暖阳出来,光芒照耀在一片沾湿的晶莹上,你就消失了。你的美好恬静,在我心灵深处却是永恒。也正是这一刹那,脑海中翻涌起万千思绪,终于得到了平静。
所向之处,没事伶仃的春意。
高中借景抒情散文
好时节春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。四季总在无声的变换,当我还沉浸在冬日凛冽的北风里时,殊不知,春天已经悄悄到来了。三月,是万物复苏的时节,春回大地,春暖花开,送走了凋零的枯叶,迎来了新抽出的绿芽。“烟花三月下扬州”,我喜欢这样的意境,让我们在一年中最美好的时节里,背上行囊,轻装远行。
十八公里的路程,远离城市的喧嚣繁华,行走在乡间阡陌,踏上泥泞的小路,去邂逅一场春日美景。清晨的风,凉爽温柔,轻抚过发丝,吹动前方飘扬的旗帜。没有斜飞的细雨,也没有柔和的日光,我们就这样踏上旅途。身后,是浩浩荡荡的队伍;前方,是曲曲折折的山路。路旁长满葱茏的树,墨绿的叶,高高的芒草,随风轻轻晃动。山越来越远,崖边的树一直弯弯曲曲的向前,似是没有尽头。路旁有突出的山石,石缝间长出嫩绿的枝条,老伯牵着牛,站在路旁等着队伍走过,一旁的黑牛轻轻扇动耳朵,悠闲地摇摇尾巴,来回走了几步。路旁的树越来越多,渐渐遮住视线,每走几步路就可以看到一株稍矮的树,长满红色的叶子,似是记录着曾远去的秋天。随着坡度的渐渐抬高,视野也逐渐变得开阔起来,转过一个弯,耳畔响起一阵惊呼,蓦然抬头,映入眼帘的不再是茂密的树,而是万重山阙!向下望去,崖下风景尽收眼底。不得不说,我的确是被眼前的景色所折服,云万里山千叠,此情此景,深深震撼了我。
山顶有一片小竹林,竹子不是很高,细长挺拔,翠绿的竹叶交相掩映,形成一片竹帘。抬头仰望,竹叶划破苍穹,留下一道狭长的裂口,林中有一棵老树,它的背面早已爬满墨绿的青苔,树的周围围满一圈竹子,清风吹过,竹叶沙沙作响,温柔的与清风和鸣。脚下铺满枯黄的落叶,似是太久没有人来,已经积满了厚厚的一层,落叶在脚下“咯吱”作响,更为这幽静的竹林平添了些许荒凉。不过,天气正好,微风习习,让浮躁的心沉寂在这幽静的竹林里,也是个不错的选择。
天空渐渐露出些许阳光,但只那么一会,太阳又隐匿在苍穹中不肯再出来。下山的路显得格外轻松,拿起相机,一路走走停停,把美好的风景记录在相机里,也镌刻在时光深处的记忆里。崖边有一棵小树,细小的树干被藤蔓紧紧绕住,枯枝已抽出新芽,远远望去,枝头似是缀满了星星点点的小花。“人生最重要的不是目的地,而是沿途的风景。”时至今日,我不得不感慨这句话的含义,有时候,我们一味的追寻远方,却忽略了沿途那些能震撼人心的美景。三月,有新抽的嫩芽,有含苞待放的花,带上心灵去远行,放空身心,让心沐浴在自然的美景里,洗尽尘世纷扰,世事浮华。
世界那么大,我们的确应该去看看,有时候,我真想化作一缕风,翻山越岭,拥抱世界。选一个心怡的季节,背上行囊,一路走走停停,四季更替,看这世间一岁一枯荣,细细品味这人间最美好的时节。一个人旅行,看流云,任风雨,看长白雪落,听风声和雨,看夕阳染流云,月光共繁星。去寻一片净土,看万里星光,守一方风清月明。
高中借景抒情的作文:我眼中的秋天高中借景抒情的句子
秋天来了,树叶慢慢的飘落下来,好像半空中飞舞的蝴蝶。
今天我走进公园,风一吹,树叶纷纷飘落下来给人们铺起一条条金色的小路,我捡起一片树叶送给亲爱的老师。人们走在树叶上,好像有人在给我们演奏优美的乐曲。
秋天来临了,这是大地妈妈已久的期盼。树叶落到大地上,大地妈妈对宝宝们说:是你们给人类制造了空气。你们累了到妈妈这里来睡上一觉,秋雨唱起了摇篮曲,孩子们亲吻着妈妈,慢慢进入了梦乡,秋天就这样结束了。
写高中借景抒情作文的技法
真言写景,就是运用源于自然的朴实无华的语言来描写自然景色。
原例空间:
晨曦初露,村内到处烟雾飘渺,笼罩着一层轻轻的薄雾,给人一种美感。没多久,清风吹来,池中的荷花轻轻地晃动,啊娜多姿。看到这些,我心旷神怡,感受到大自然的美景拉开了一天的帷幕。
特点解析:
对景物的描绘,要做到细致入微,要写透彻。例文中写“薄雾”感觉写得不够到位,如能用一个比喻之类的句子加以描绘,会给人以形象的感受;再者写池中的荷花同样感到不够具体,给人的感觉笼统。
升格天地:
晨曦初露,村内到处飘飘缈缈,笼罩着一层轻轻的薄雾,犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱,给人一种轻柔朦胧的美感。不久,拂面的清风吹走了薄雾,映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚,有的亭亭玉立,有的鹤立鸡群,有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景,流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境,鸟语花香,一天的开始,便由大自然的美景拉开了帷幕。
成功体验:
运用形象的比喻使“薄雾”显得轻柔、朦胧;写荷花采用拟人的手法,更使人觉得美丽动人。修辞手法的运用,增强了文章的美感。这样的写景,为抒情奠定了基调。
真语抒情,就是发自内心表达情感,物我互观,尽显性灵。
原例空间:
吹开谷皮,品一盏清茶,抖落尘土,沐浴金色阳光;守候心灵的领地,为幸福采撷一片绿叶。幸福,靠每个人去创造,不要抱怨你拥有得太少,要让幸福亲近我,亲近你,亲近每一个人。
特点解析:
抒情贵在有情,真语抒情要靠有情的语言、贴切的词语来表达。选段句子缺少形容类的修饰词,多是些大白话,显得很干瘪。用这样的句子来抒情,很难达到抒情的效果。因此,建议在每个句子中加上一些形容类的词语,使感情着色。
升格天地:
轻轻地吹开漂浮的末叶,来品一口甘甜的清茶;悄悄地抖落身上的泥土,去沐浴那暖人的骄阳;静静去守候心灵的领地,为幸福采去撷一片阳光。幸福,靠每个人去摸索,去创造。且不要抱怨自己拥有的太少,要让幸福走进我,走进你,走进社会,走进每一个人的心。
高中借景抒情的作文
小草,多么富有生机啊!一个生机勃勃的“小家伙”啊,它是绿色,清新的,看上那么娇嫩,那么惹人喜爱啊!
小草,多么顽强的一个“小家伙”啊!就算下了狂风暴雨,也压不倒它的坚强的身躯,也压不倒它的嫩绿色的身影……它多么的顽强啊,它似乎永远都不会灭亡,一片接着一片的绿色,有它在的地方都是那样的美丽,那么的纯真,那样的清新啊!
小草啊,我多么喜爱你!
高中借景抒情的作文:我眼中的秋天高中借景抒情的句子
我眼中的秋天是火红的、金黄的,高粱熟了,许多瓜果都结了果实,我觉得秋天是个丰收的季节。
春天的风是温柔的,夏天的风是热烘烘的,冬天的风是冷冷的,只有秋天的是凉爽的,秋天的风和其他季节的风是不一样的,雨也不一样,因为秋天的雨大多是绵绵细雨,所以我喜欢秋天的雨。
秋天一直印刻在我心中,我永远会记住你的——秋天!