培训心得体会是在学习过程中逐渐形成的，它反映了学员对于培训内容的理解和消化程度。以下是一些成功的培训心得体会范文，供大家参考和借鉴。
学校食堂食品安全培训
学校校长是食品卫生安全的第一责任人，设置食品安全管理机构，配备专职或者兼职食品安全管理人员，对本单位食品安全负全面管理职责。
1、食堂食材采购员的岗位职责。
2、学生营养餐的岗位职责。
3、食堂从业人员的岗位职责。
（二）食堂各项管理制度。
（三）食堂各种记录管理。
各项记录均应有执行人员和检查人员的签名，各岗位负责人应督促相关人员按要求进行记录，并每天检查记录的有关内容，食品卫生管理员应经常检查相关记录，记录中若发现异常情况，应立即督促有关人员采取措施，有关记录应至少保存12个月。
二、学校食品加工操作要求。
按相应的规范要求，根据预防食物中毒的基本原则，制定相应的加工操作规程。
1、对各道操作工序都应有相应的具体规定，包括：
标准的加工操作程序。
加工操作过程关键项目控制标准。
设备操作与维护标准。
2、原料采购。
3、留样管理。
当天供应的全部食品品种应当留样，留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内（定型包装食品可按包装留样），留样食品在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于100g。
三、人员卫生要求。
1、从业人员健康管理。
经健康检查，取得健康合格证明上岗，建立从业人员晨检制度，发现有咳嗽、发热、腹泻或者化脓性、渗出性皮肤病等症状的人员，不得上岗，建立从业人员健康档案。
2、从业人员个人卫生。
工作服（包括衣、帽、口罩）宜用白色（或浅色）布料制作，也可按其工作的场所从颜色或式样上进行区分，如粗加工、烹调、仓库、清洁等，工作服应有清洗保洁制度，定期进行更换，保持清洁。接触直接入口食品人员的工作服应每天更换，从业人员上厕所前应在食品处理区内脱去工作服，待清洁的工作服应放在远离食品处理区，每名从业人员应有两套或以上工作服。
1、食物中毒的`定义。
2、常见的食物中毒。
3、食物中毒的常见原因。
（1）生熟交叉污染。
（2）食品储存不当。
（3）食品未烧熟煮透。
（4）人员带菌污染。
学校后勤食堂培训心得体会
第一段（引入）：
在大学期间，我有幸参加了学校后勤食堂的培训课程。这是一个很好的机会，让我对食堂后勤管理流程和食品卫生安全有了更深入的了解。通过培训课程，我受益匪浅，不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的团队合作能力和责任意识。
第二段（讲述培训内容）：
在培训课程中，我们首先学习了食堂后勤管理的基本原理和流程。我们了解到，食堂后勤管理是一个综合性的工作，包括采购、库存、清洁和卫生等方面。我们学习了如何科学合理地进行食材采购，如何正确储存和保鲜食材，以及如何做好餐具清洁和卫生工作。在课程中，我们还进行了实际操作，学习了食品卫生安全的重要性，并掌握了一些常见的食品加工和制作技巧。
第三段（谈论培训收获）：
培训中，我最大的收获是加深了对食堂后勤工作的认识和理解。之前，我对食堂的运作一直只是停留在用餐者的角度，没有考虑到后勤团队的努力。通过培训，我了解到食堂后勤工作并非简单的炒菜洗碗，而是需要严密的组织和协调，需要团队成员们的默契配合。我意识到后勤工作的重要性，饮食服务离不开他们的辛勤努力。这让我更加珍惜每一餐的安全与美味。
第四段（谈论团队合作）：
在培训过程中，我们不仅学到了专业知识，还体验了团队合作的重要性。在食堂后勤工作中，每一个环节都紧密相连，团队合作是成功的关键。通过分工合作，我们能够高效地完成任务。我学到了如何与他人协作，如何发挥自己的优势，也学会了尊重他人的意见。团队合作的过程中，我逐渐明白了集体的力量是无比强大的，只有大家齐心协力，才能做出更好的成绩。
第五段（总结）：
通过这次培训，我不仅获得了关于食堂后勤管理的知识，也锻炼了自己的团队合作能力和责任意识。我明白了食堂后勤工作的重要性，对食堂工作人员更加尊重和感激。我相信这些培训带给我的经验和收获，在我以后的职业生涯中都会派上用场，让我成为一个更加优秀的人。同时，我也希望学校能够继续组织这样的培训课程，让更多的同学有机会参与其中，增强对食堂后勤工作的了解和尊重。
学校食堂食品安全培训心得体会
食品安全是关系国计民生的大事。为了提高参与食品安全的意识，普及食品安全科学知识，就应该进行食品安全培训。下面是带来的食品安全培训的心得体会，欢迎欣赏。
近年来，随着“三聚氰胺”、“瘦肉精”、“染色馒头”等事件先后曝光后，食品安全问题越来越令人堪忧，能否保证餐桌安全，让学生吃上放心饭成为各级政府亟待解决的民生大事，在此背景下，我市率先开展食品安全专题培训，我有幸于年月日参加了此次培训，通过学习，使我对食品安全有了更深的认识。
1、对我校的培训工作高度重视，始终把培训工作作为促进食品安全工作取得实际成效的基础性工作，持之以恒，扎实抓好。把培训摆在重要的议事日程，专题研究和安排部署学习计划，明确学习重点和内容，动员所有人员提高认识，努力提高我校食堂食品安全工作综合素质。
2、抓好食品安全的宣传教育，在师生、食堂从业人员中，广泛开展《食品安全法》的学习，通过小手拉大手、一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，从而带动整个社会，使之全民认识食品安全工作的重要性、迫切性，提高食品安全意识。
3、抓好食堂饮食安全管理，严把食品采购关，切断食源性污染和疾病的发生，大宗食品定点采购，严格索证，建好台账，严禁采购散装调味品，做好蔬菜农药残留检测，不符合要求的蔬菜，严禁进入校园，加强食用油、禽畜肉等的检查，确保安全;加强从业人员卫生安全教育，规范食品加工销售过程管理，以保证食品卫生安全。
民以食为天，食以安为先，我们将积极行动，落实“全市食品安全专题培训”会议精神，切实抓好学校食品安全管理，保证广大学生饮食安全。
食品是人类赖以生存的物质基础,所以有”民以食为天”之说.食品的来源广泛,有些原料可以直接用作事物,有些需要经过加工,从食品产品成型到消费者的餐桌还要经过贮藏,运输等很多环节,因此,食品的性质,品质受到很多因素的影响.经过所谓的基本温饱,营养平衡,心理美学,生物功能活性等几代食品的发展后,消费者又回到了与自己有切身厉害关系的食品安全问题上.食品安全问题其实不仅仅引起消费者个人的关注,也是食品生产者,经营者,政府等共同关心的大问题,因为在很大程度上可以毫不夸张地讲,食品安全与国家的安全紧密相关.
习惯总是把食品安全与食品卫生混在一起,没有明确区分两者的差别.如今把食品安全问题单独提出,应该给出一个概念,但目前尚没有明确,统一的定义.1987年,世界卫生组织(who)将食品安全和食品卫生等同,将其定义为”生产,加工,贮存,销售和制作过程中,确保食品安全可靠,有益于健康并且适合人的消费而采取的种.种必要条件和担保”.,who则把食品安全与食品卫生作为两个不同的概念重新进行了定义:”食品安全是指对食品按其原定用途进行制作和/或食用时不会使消费者健康受到损害的一种保证;”食品卫生”则是指为了确保食品安全性和食用性在食物链的所有阶段必须采取的一切条件和措施.可见,这两个概念的主要区别在于前者强调的是结果,后者强调的是为了达到结果而进行的过程控制.
食品安全还有”量”和”质”的区分.对于经济不发达国家和地区而言,事物供应量不足,不能解决民众的温饱问题,这就是食品安全的量的本质,英文用flldsecurity表示;在解决了供应量问题后，由于有毒,有害物质对人类健康的损害,规模上可能较大,会造成公共问题,这就是”质”方面的食品安全问题,英文为foodsafety.
食品质量安全市场准入制度是政府为保证食品的质量安全,对具备规定条件的生产者才允许进行生产经营活动,具备规定条件的食品才允许生产销售而实行的一项监管制度,它是一项行政许可制度.其包括以下3项具体制度:(1)对食品生产企业实施生产许可证制度.(2)对企业生产的食品实施强制检验制度.(3)对实施食品生产许可制度的产品实行市场准入标志(qs标志)制度.
为什么要实行食品质量安全市场准入制度(1)实行食品质量安全市场准入制度是提高食品质量,保证消费者安全健康的需要.(2)实行食品质量安全市场准入制度是保证食品生产加工企业的基本条件,强化食品生产法制管理的需要.(3)实行食品质量安全市场准入制度是适应改革开放,创造良好经济运行环境的需食品质量安全市场准入制度的适用范围是什么适用地域:中华人民共和国境内.适用主体:一切从事食品生产加工并且其产品在国内销售的公民,法人或者其他组织.适用产品:列入国家质检总局公布的《食品质量安全监督管理重点产品目录》且在国内生产和销售的食品.进出口食品按照国家有关进出口商品监督管理规定办理.首批实行食品质量安全市场准入制度的有小麦粉,大米,食用植物油,酱油,食醋5类食品.从第3季度开始,国家质检总局又对肉制品,乳制品,饮料,调味品,冷冻饮品,方便面,饼干,罐头,速冻面米食品,膨化食品等10类食品实施了市场准入制度.因此,目前共有上述15类食品要实行食品质量安全市场准入制度.从第4季度开始,国家质检总局还将对茶叶,糕点等13类食品实施市场准入制度.
国家质检总局规定自20__年1月1日起,在全国范围内对未取得食品生产许可证而生产销售小麦粉,大米,食用植物油,酱油,食醋等5类食品的违法行为依法进行查处.对销售无证产品的经销企业,责令停止销售,将无证产品撤下柜台,并要求销售者从获证企业进货但20__年12月31日以前生产的合格产品,无论是否加贴食品质量市场准入标志(qs标志)均允许在保质期内销售完毕.对无证产品生产企业,责令停止生产,销售,限期取得食品生产许可证,否则不得恢复生产,销售.自20__年4月1日起,对销售无证产品的经销企业,除依法责令停止销售外,还要依法实施罚款,没收违法所得等处罚;食品质量不符合强制性标准规定的,依法予以没收.《食品生产许可证》编号应当加印(贴)在食品的最小销售单元的包装上。
为全面贯彻落实国家食品药品监督管理局与教育部《关于深入开展学校食堂食品安全专项整治工作的通知》要求，根据上级安排，我参加成都市举办的为期五天的培训，聆听了专家们的讲座，受益匪浅。
一、食堂工作人员与食堂从业人员签订层层安全责任书，形成健全的学校食品安全管理组织机构。管理人员及从业人员分工明确、责任到人。学校定期或不定期的对学校食堂进行全面的安全检查工作。
二、严格按照《餐饮服务许可管理办法》的规定办理《餐饮服务许可证》。并严格按照《餐饮服务许可管理办法》的规定开展工作。
三、制订并严格落实食品安全管理制度。每日两次对工作环境进行清洁并保持使食堂工作环境经常性的清洁卫生。严格执行食堂“四防”，有消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及孳生条件的防护措施。
四、建立从业人员健康管理档案，定期进行健康查体并领取健康证书，做到了从业人员持有有效的体检合格证上岗。按照规范，食堂从业人员当患有妨碍食品安全的疾病时及时上报，食堂管理人员及时调整工作岗位。
五、积极开展食品安全知识和技能培训，从业人员掌握必要的食品安全知识。对食堂从业人员定期进行食品安全知识教育和食品安全技能培训，并建立从业人员培训档案。
六、落实索证、索票制度。采购食品及原料严格按照上级主管部门的要求，实行食品及原料的准入制度。坚决杜绝国家禁止使用的或来历不明的食品及原料、食品添加剂及食品相关产品，严把好进货渠道关。对蔬菜原料进行农药残留检测，合格后方可使用。学校食堂采购食品及原料、食品添加剂及食品相关产品时，及时索要其卫生许可证、产品质量检测报告等。建立健全食品及原料进货台账。建立严格的进货检查验收制度，进货验收后，检验人员要签字负责，并注意产品保质期，原料、食品储存必须在保质期内使用，严格避免出现过期食品及原料。食品及原料的存放，严格按照管理要求进行分类存放。
七、清洗消毒。食堂备有有效地洗涤消毒设施和餐具架，能够使餐具和炊具保持清洁。消毒用具与其他用具分开存放，消毒人员能够掌握消毒液消毒和高温消毒的基本消毒常识，餐具、炊具消毒效果能够达到规定要求。
八、加强食品加工制作管理。食品加工和制作环境中禁止存放有毒、有害物品以及个人生活物品。原料、半成品和成品的存放，按照区域规划进行分类存放和加工。运输合存放食品原料的工具和设备设施经常清理，保持清洁。购买原料和食品注意保质期，做到有计划的少买勤买，杜绝使用超期变质等影响食品安全的可以食品和原料。食品原料加工清洗过程，严格按照操作规程要求进行操作，清洗彻底，生熟分开加工和存放，严格杜绝未加工清洗与已加工清洗的食品及原料的交叉污染和生熟食品的交叉污染。豆类食品煮熟煮透，确保食品无毒副作用。冰箱冰柜中存放的食品，存放时间超过2小时，食用前必须加热。
九、食品留样管理，按照规定要求购买单独存放食品留样的冰箱，并购置足够数量的存放食品样品的保鲜盒，保证冰箱24小时通电并正常运行。食品留样有专人负责管理和清理处理，留样食品存放时间必须达到48小时以上。
十、所需食品原料及食品添加剂。如：酱油、醋、味精、食盐、花椒等，做到专店采购。有专人负责、专柜存放、有专用工具。并且设立专用台账。
通过短短一天的培训是我真正懂得了许多食品安全知识，这将在我今后的工作中起到无足轻重的作用。
20__年4月13日至4月19日,我有幸参加了由中国食品工业协会举办的第五期食品安全师暨师资选拔培训课程。7天7夜紧张而快乐的培训结束了，我长地舒了一口气，我们从各个培训专家的精采讲课中学到了很多对今后从事食品生产很有用的知识，但同时又感觉到自己肩上又多了一份沉甸甸的责任。解决食品安全问题任重而道远，我们每个人都有义务为中国乃至全世界的食品安全贡献自己的绵薄之力。
以下是我个人的一点体会同大家交流：
1.食品安全问题是全球性的问题：它不止存在于中国，在国外也同样存在;不止不发达国家有，发达国家也一样不少。食品安全问题不因经济的发展程度、科技水平、民族、种族等的不同而不同，它是全人类共同面对的问题，任何国家或个人都不能片面指责其它国家。
2.食品安全问题很可能造成跨国家跨地区的危害，任何人或任何国家都不太可能在危害发生后独善其身。因为世界村的趋势日趋明显，地区商品的流通越来越全球化。
3.诚信是食品安全问题的根基，失去了诚信食品安全问题就无法从根本上彻底解决，食品安全问题需要政府、种植收割、食品制造、流通、餐饮等各相关环节从业人员都讲诚信，才能构筑食品安全的坚固堡垒。
4.掌握好食品安全基础知识是做好食品安全的关键，不学习食品安全基础知识就无法从科学的角度解决食品安全问题。
5.食品安全师的工作在食品企业的作用日益明显、重要，作为一名合格的食品安全师不但要解决好本单位的食品安全问题，更要加强对本单位食品安全问题的全员培训。
6.食品安全培训师不但要作好本单位的食品安全培训，更要将食品安全意识灌输给全社会，让每个人都逐渐提高食品安全意识，减少食品安全事件的发生。
学习后我们对食品安全问题的重要性有了更深刻的理解，结合我公司具体实际情况我认为：
1.应该配备专职的食品安全专业技术人员、管理人员，成立食品安全问题领导小组由总工程师直接领导，从研发部、品管部、采购部和制造部分别选出2名兼职的食品安全管理员，定期开会讨论和解决公司内的食品安全问题。
2.建立保证食品安全的各项规章制度，将食品安全事件同员工的绩效挂勾。
3.每年选拔2名以上员工参加食品安全师培训及考核，使公司持证安全师的比例达到10%以上，加强对职工食品安全知识的培训，特别是对《食品添加剂使用卫生标准gb2760-》及《食品安全法》进行深入的学习，每季度组织本单位全体员工对食品安全问题进行内部或外部培训。
4.重新对我公司设备布局和工艺流程对行风险评估，使之更趋合理、完善，防止食品安全事件的发生。
5.对研发、采购、生产、仓贮及运输等环节进行食品安全风险估计并全程监控，防止不安全事件的发生。
总之，通过这次培训学习，我收获了很多，不但初步掌握了食品安全知识，也启发了我对实际工作中预防和处理食品安全问题的思路。“民以食为天，食以安为先”，让我们食品行业所有从业人员一起努力共同筑造食品安全的万里城墙吧!
学校食堂食品安全培训的心得体会范文
20xx年度，我局深入贯彻《国务院加强食品安全工作的决定》、《中华人民共和国食品安全法》和《国家食品安全监管体系“十二五”规划》，按照市政府职责分工，依据《城市市容和环境卫生条例》等法律法规，认真开展食品安全监管工作，在管理建成区内食品摊贩、餐厨废弃物处置等方面开展了很多的工作。
今年以来我局围绕“民以食为天，食以安为先”的工作原则，认真宣传《中华人民共和国食品安全法》和《河北省城市市容管理条例》和《冀州市餐厨废弃物管理办法》，认真宣传食品安全对维护人民群众身体健康和生命安全的重大意义。制作宣传展牌五块、印制各类宣传页3000余份，在冀州市影院广场、迎宾市场多次开展宣传工作，还利用电视媒体对乱扔乱倒、随意占道等不卫生、不礼貌行为予以公开曝光。
在食品安全方面我局建立了长效管理机制，成立了以局长为组长，副局长同三个中队长为成员的“食品安全工作领导小组”，以城管局执法大队为主体，抽调收费科三名成员，共计22人全面开展工作。制订了详细的工作方案，明确了工作目标和任务。
1、加强食品摊贩监管工作。目前市区范围内各类食品、肉食摊贩90余个，为规范食品、肉食摊贩的经营场所，我们在市区内不一样区域或背街小巷确定了7个小型食品、肉食、蔬菜水果市场，规定凡经营肉食、食品的摊贩必须进入规定市场，严厉打击和取缔流动摊贩。同时规定了经营时间，根据季节的不一样采用不一样的时间段，既便于业主经营，又便于卫生、防疫等执法部门检查。清理、规范肉食、食品摊贩35个，取缔占道屠宰、占道加工5处，对12个违法占道经营的食品、肉食摊贩进行了行政处罚。
2、加强餐厨废弃物管理。为进一步贯彻国家、省和衡水市、冀州市政府关于严厉打击“地沟油”违法犯罪活动的精神，全面加强我市食用油安全监管，保障人民群众身体健康，我局从源头抓起，在全市市区范围内开展了拉网式大排查，排查的重点是各类饭店餐馆、火锅店、街头食品摊贩，学校、企事业单位和工地食堂等，对涉及排放餐厨废弃物的单位及个体户做到彻底排查，不存在死角、不落环节、不留盲区。在排查中异常注意发现利用餐厨废弃物提炼“地沟油”的黑窝点，彻底摸清了餐厨废弃物的流向，对随意倾倒废弃物的单位和个人及时进行了制止和规范。共排查餐饮业和企事单位及个体户350个，对餐厨废弃物搜集不合格的13个单位进行了限期整改。未发现利用餐厨废弃物提炼“地沟油”的企业和黑窝点。
3、努力为市民创造良好的生活环境。为促进食品安全工作的良好局面，我局对冀州市肉食、蔬菜销售情景，区域分布情景进行了详细的调查。根据市民提出的见意，经过综合考察与分析，为方便群众净化美化城市环境，我局向市政府提出在朝阳大街北段和昌成路中段分别建设占地30亩与5亩的中小型食品、肉食、蔬菜水果综合性批发和零售市场。目前已开始征地等前期工作，预计明年上半年投入使用。
食品安全培训学校心得体会
食品安全问题一直备受关注，作为学校的一名学生，我们更应当倍加重视。近期，我所在的学校举行了一次食品安全培训，吸引了广大反响，我也参加了此次培训并收获了不少体会和收获。
第二段：学到的知识。
在此次培训中，我们学习到了许多关于食品安全的相关知识，包括食品卫生和贮存知识、食品的检测标准以及现代化食品加工流程。我们通过讲座、视频和小组讨论的方式学习，更加深入地了解了如何处理，储藏和选择食物，以及如何提高我们对食品安全问题的警惕性。此外，我们还学习了如何防止与食品相关的不良事件，如何采取紧急措施等。
第三段：感受和启示。
通过此次课程的学习，我意识到了食品卫生对我们生活的重要性，更加意识到我们在日常生活中需要注意食品卫生的细节。我们需要时刻提高自我保护能力，警惕饮食卫生问题和食品安全事件，并树立健康安全饮食的意识。
第四段：培训后的行动。
为了更好地保护自己的健康，我开始自我检查体质以及饮食习惯，注意食品的来源，并更规范地存储食品。我还积极参与食品安全志愿者活动，通过北京市食品安全委员会和学校提供的信息和支持，以更加积极地推广食品安全意识，为社区健康安全做出一点小贡献。
第五段：总结。
我们应该时刻关注食品安全问题，自觉培造培养自我保护能力，树立健康的饮食生活习惯，避免日常生活中对食品安全带来的潜在风险。通过普及食品安全知识，从源头上保障食品安全，促进全社会健康发展，共同墒国家食品安全保障正义。
食品安全培训学校心得体会
随着中国各大城市不断发展，人口不断增长，食品安全问题越来越受到关注。为了提高自己的食品卫生知识，我报名参加了一家食品安全培训学校的课程，并在学校中有了许多心得体会。
第二段：学校概况。
我参加的这家食品安全培训学校是一家专业的机构，拥有一批有丰富经验的专家作为讲师，涵盖了各个领域的食品安全知识。我每次到学校上课都感到非常的愉悦，因为学校的环境非常好，同时每位讲师也都非常的热情和专业。
第三段：学习效果。
在学校上课的过程中，我逐渐意识到了食品安全问题的严重性，并学到了许多实用的知识。比如，我学会了如何去辨别不同食品的质量标准，学会了如何避免食品安全事故发生等。这些知识在我日常的生活中非常实用，也让我更加懂得了如何去保护自己的身体健康。
第四段：感受。
在学校学习期间，我也和其他学员进行了交流，发现大家对食品安全问题也越来越重视。我们不断通过交流去提高自己的学习效果，并一起搭建起了一个相互学习的平台。同时，在学校学习期间，我也得到了诸多帮助和指导，因此我非常感激食品安全培训学校。学习结束后，我也将积累的知识传递给了自己的朋友和家人，让他们也能学到更多的食品安全知识。
第五段：总结。
食品安全是一个长期的话题，需要我们不断的去学习和探索。我相信在未来的时候，食品安全培训学校也会继续努力去提高学员的学习效果，让更多的人了解食品安全问题，更好的保护自己的身体健康。同时，也希望未来的中国能够重视食品安全问题，建立更加完善的制度和法律保障，让所有的食品都能够让人放心享用。
学校a食堂培训心得体会
最近，在学校A食堂进行了一场培训，并有幸参加了这次培训。这次培训的目的是为了提高食堂工作人员的专业水平，使食堂管理更加规范化，并提高顾客的用餐质量和满意度。今天，我想分享一下我在这次培训中的所感所得。
第二段：培训主要内容。
这次培训主要包括三方面的内容：食品安全知识、餐饮服务技巧和管理理念。在食品安全知识方面，培训老师就食品的储存、加工、调配等环节做了详细的解释和说明。在餐饮服务技巧方面，培训老师介绍了顾客服务、就餐环境和菜品推荐等方面的要点。在管理理念方面，培训老师强调了食堂管理人员应具备的沟通能力和团队合作意识，以及员工教育和培训的重要性。
第三段：个人收获。
对于我个人而言，我从这次培训中受益匪浅。首先，我对食品安全方面的知识有了更为深入的了解，知道了如何更好地保证食品的质量和安全性。其次，我也学习到了许多餐饮服务技巧，例如如何热情服务、如何利用语言和姿态传递乐观和诚实的态度等等。最后，在管理方面，我领悟到了管理者应该承担的责任，如何培养团队合作精神和沟通能力等方面的重要性。
第四段：改进与建议。
虽然这次培训让我感受到了很多难得的收获，但仍有一些不足之处需要改进。在我的看来，培训老师应该能够更具导向性，组织起更加丰富和更加互动的课程，并对实际操作进行指导和演示，使学员能够更加深入地理解培训内容。
第五段：总结。
通过这次培训，我不仅更加了解了食品安全、餐饮服务技巧和管理理念等要素，也观察到那些突出的方法和技巧可以帮助我更好地适应工作、更好地服务顾客。我相信，通过这次培训，学校A食堂的服务质量和管理水平将会得到很大的提升。
学校食堂保洁培训心得体会
学校食堂保洁是为了确保食堂环境干净卫生，提供一个安全健康的就餐环境而进行的重要工作。我参加了一次学校食堂保洁培训，通过这次培训，我收获了许多经验和体会。以下是我对于学校食堂保洁培训的心得体会。
首先，我了解到学校食堂保洁的重要性。在培训中，我们学习了不同种类的细菌和病毒对人体的危害，尤其是在食品中滋生的细菌，容易引发食物中毒和传染疾病。食堂是学生集中就餐的地方，保洁工作直接关系到学生的身体健康。我意识到只有保持食堂的洁净，才能预防疾病的发生，为学生提供一个安全的食品环境。
其次，培训使我了解到学校食堂保洁工作的流程和标准。在培训中，我们系统地学习了食堂保洁的各项工作，包括清洁地面、清洗餐具、处理垃圾等。我们要严格执行清洁工作的标准化操作，确保每项工作都做到位。例如，我们需要按照规定的步骤操作清洁工具，使用正确的清洁剂和消毒液，并注意保护自己的安全。通过这次培训，我深刻理解到学校食堂保洁工作的重要性和具体要求，也对整个工作流程有了更清晰的认识。
第三，培训让我认识到学校食堂保洁的细节和技巧。保洁工作看似简单，但是却有许多细节需要注意。在培训中，我们学习了如何正确清洁各类设备和器具，例如清洗餐具时应注意充分冲洗，使用专业的洗涤剂，并进行彻底的消毒。我们还学习了正确使用清洁工具，如拖把、扫把等，以及一些小技巧，如清除角落死角的方法。通过培训，我掌握了学校食堂保洁工作的各种技巧和方法，为今后的工作打下了坚实的基础。
第四，培训还让我认识到学校食堂保洁需要团队合作。在培训中，我们进行了模拟实战演练，每个人都分工合作，模拟食堂保洁的真实情况。通过这样的演练，我明白了团队合作的重要性。在食堂保洁过程中，各个环节的衔接和配合，都需要良好的团队协作。只有大家通力合作，互相支持和帮助，才能将食堂保洁工作做得更好。通过培训，我明白了团队合作的重要性，并愿意积极参与到团队中，为食堂保洁工作做出贡献。
最后，培训让我对学校食堂保洁带来的价值有了更深的认识。食堂保洁不仅仅是一个简单的工作，更是为学生提供一个安全、卫生的用餐环境。学校食堂保洁工作的好坏直接关系到学生的身体健康和学习效果。通过这次培训，我明白了自己肩负的责任和使命，坚定了将食堂保洁工作做好的决心。
通过这次学校食堂保洁培训，我对于这项工作有了更深入的了解和认识。我将不仅仅以工作的态度对待食堂保洁，更加注重工作细节，时刻保持警觉，把学校食堂保洁工作做得更好，为学生提供更优质的用餐环境。同时，我也愿意与同事们共同努力，加强团队协作，共同为学校食堂保洁事业做出贡献。
学校食堂工人培训心得体会
人们总是说，“要把饭吃好”，但是能否吃得好，除了食品本身以外，与制作食品的工人紧密相关。而学校食堂的工人就是我们每天所在接触到的，他们为我们提供可口的饭菜。为了提高食堂工人的业务水平和服务质量，学校开展了一系列的培训工作。在经过培训后，我们获得了许多收获和体会，下面就来分享一下我们在学校食堂工人培训中的心得体会。
一、丰富的知识传递。
在食堂工人培训中，我们学习到了许多与食品制作和卫生等相关的知识。通过实地观察、理论学习和模拟操作等方式，我们了解到了食品的应该如何选购、如何制作和如何保存等方面内容。例如，我们学会了如何选择新鲜的食材、如何保持食品的质量和安全等要领。通过讲解、演示、分享经验和情境模拟等方式，不仅开拓了我们的视野，也让我们充分认识到了健康饮食的重要性。
二、提高了服务意识。
除了食品制作和卫生知识之外，我们还学习了服务意识的重要性。在现代社会，好的服务质量越来越受到重视，而食堂工人的服务意识则更是对用户体验有着至关重要的作用。在培训过程中，我们认识到了各种不同业务需求和服务分工，进一步明确了自己的服务方向和目标，并通过课程学习和实践操作来不断提升自己的服务能力。在服务过程中，我们更注重了细节和用户感受，习惯性地做到了“微笑服务，用心服务”，深受用户的喜爱和好评。
三、缓解了工作压力。
每个人都有自己的压力，食堂工人也不例外。身处在学校这样一个快节奏的工作环境中，工作的内容和压力都是较大的。但是，在食堂工人培训中，我们感受到了团队力量的优越性，实现了相互支持和协作。在学习的过程中，我们不仅彼此热情鼓励，共同学习，而且通过情境模拟和团队合作来提高了解决问题能力，实现了各方面的共赢，缓解了工作压力。
四、培养了团队精神。
在食堂这个工作环境中，一个良好的团队精神可以大大提高工人的工作效率。而在培训中，我们不仅学习到了团队合作的方式和方法，还根据自身的工作特点，结合工作实际创新性地提出了团队工作的解决方案。我们发现，一个团队的成败不仅取决于各项工作的完成情况，而且取决于团队成员的相互协作和精神风貌。在学习之际，我们不断总结团队合作的优缺点，深刻领会了团队合作中的“拼合”和“拼质”。
五、增强了工作积极性。
学校的食堂是为广大师生提供方便、快捷的校园服务的场所。因此，对于食堂工人来说，他们的工作积极性是十分重要的。在食堂工人培训中，我们熟悉了学校餐厅和工作人员的工作环境及其特性，学习了各种不同的工作方法和工作流程，并合理有效地运用，提高了自身的职业技能和工作效率。在工作中，我们时刻保持工作热情和高度责任感，倡导发扬“以人为本”的服务理念。在加强工作积极性的同时，也增强了我们的自信和信心。
以上是我们在食堂工人培训中的心得体会。在接下来的工作中，我们将以更加饱满的工作热情和更高的工作标准为广大师生提供更加优质的服务。我们相信，在我们的共同努力下，学校食堂会越来越好！
学校食堂食品安全知识培训教学内容
1、食品药品监督管理部门依法开展抽样检验时，被抽样检验的餐饮服务提供者应当配合抽样检验工作，如实提供被抽检样品的货源、数量、存货地点、存货量、销售量、相关票证等信息。
2、县级以上食品药品监督管理部门负责组织实施本辖区餐饮服务环节的抽样检验工作，所需经费由地方财政列支。
3、对检验结论有异议的，自收到检验结果告知之日起10日内，向组织实施检验的食品药品监督管理部门提出书面复检申请，逾期未提出申请的，视为放弃该项权利。
通过培训使学校食堂管理人员与从业人员了解并掌握基本的'食品卫生法律法规以及食品卫生、膳食营养的基本知识，树立良好的职业道德和服务意识，并自觉在实际工作中遵守相关的法规和食品卫生操作规范，最终达到全面提升学校食品卫生管理水平、减少和控制学校集体食物中毒和食源性疾病（包括肠道传染病）事件发生和流行的目的。
学校食堂的管理人员和从业人员。
1、食堂管理人员。
（1）热爱师生，敬业爱岗、具有强烈的事业心和责任感，热心为教育事业服务。
（2）身心健康、道德品质好，具有食堂从业人员健康合格证。
（3）高中或以上文化程度、具有一定的管理经验。
（4）参加岗位业务培训并取得合格证明。
2、食堂从业人员（包括炊事员、采购员、保管员等）。
（1）热爱师生和本职工作，热心为教育事业服务。（2）身心健康、道德品质好，具有食堂从业人员健康合格证。
（3）具有一定的文化基础。
（4）具有良好的个人卫生习惯。
1、法律法规知识。
《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学生集体用餐卫生监督办法》等。
2、食品卫生管理知识。
（1）食堂建筑、设施与设备、食堂布局的卫生要求。
（2）水源管理以及环境卫生要求。
（3）卫生管理规章制度及岗位责任制度：“饮食卫生制度”、“餐（饮）具洗涤、消毒、保洁卫生管理制度”、“食品采购、储存、加工、销售制度”、“库房管理制度”、“食品卫生责任追究制度”等。
（4）个人卫生要求。
3、食品加工操作卫生要求。
（1）食品采购与运输卫生要求；
（2）食品验收入库与储存卫生要求；
（3）食品加工烹饪与分餐卫生要求；
（4）食品加工工具、器具及餐具洗刷与消毒卫生要求。
4、常见的食物污染及其预防控制知识。
5、食物中毒及常见肠道传染病的预防知识：
（1）食物中毒。
细菌性食物中毒、有毒动植物食物中毒、化学性食物中毒。
（2）常见肠道传染病。
病毒性甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、霍乱与副霍乱。
（3）食物中毒处理原则与报告要求。
（4）食物中毒和肠道传染病案例。
6、膳食营养知识。
（1）人体基本营养素（平衡膳食）；
（2）贮存、加工、制作过程对食物营养成分的影响；
（3）膳食中营养素的搭配。
（一）培训管理原则与要求。
学校负责制订本校食堂管理人员和从业人员的培训计划，组织实施本校人员的培训工作。
（二）培训方式与培训时间：
1、培训方式：集中授课与分散教学相结合。原则上对新上岗人员和已在岗但未经过培训的人员采用集中授课的方式进行培训；对已在岗但经过培训并取得培训合格证的人员可采取分散教学（以学校为单位、利用培训教学资料）的方式进行强化培训。
2、培训时间与培训周期。
（1）上岗培训：新上岗人员培训时数以完成培训内容为准，建议培训时间不少于8学时。
（2）强化培训：原则上管理人员强化培训周期为三年，培训时数以完成培训内容为准；从业人员强化培训周期为二年，培训时数以完成培训内容为准。积极参加教育局和卫生局组织的集中培训。并认真学习发放材料，进行以自学为主的分散教学。每学期不少于一次的集中培训。
学校食堂培训心得体会范文
随着我国社会的不断发展，人们对食品安全及营养健康的关注度越来越高。作为学生，我们每天都在学校食堂就餐，食堂的饮食安全和营养健康对我们学生的成长发育起着重要的作用。为了提高食堂工作人员的职业素养和服务水平，我校举办了一次食堂培训活动。通过这次培训，我获得了很多宝贵的经验和知识，深刻体会到食堂管理的重要性。
在培训中，我们受到了专业的厨师和食堂管理人员的指导，学习了食品安全知识以及如何正确选择、烹饪、储存和加工食材等方面的技巧。我曾经以为在食堂工作只是简单的打菜和清洁，但通过这次培训，我意识到食堂工作中还有许多复杂的环节需要注意和把握。我们学会了如何判断食材是否新鲜，如何合理搭配菜品，如何正确储存食物等等。这些知识不仅让我对食堂工作有了更深入的了解，也提升了我的食品安全意识和动手能力。
除了理论知识的学习，我们还进行了实际操作的训练。在食堂中，我们亲自动手制作了几道菜品，体验了厨师的工作流程和要求。我曾经以为厨师只是简单的下锅炒菜，但通过亲身参与制作，我才了解到厨师的工作需要高度的责任心和技术水平。在繁忙的厨房中，厨师不仅要根据菜单准确掌握食材的用量，还要合理调配时间和火候，确保每一道菜品的口感和营养价值。通过实际操作，我深刻体会到了食堂工作的辛苦和需要付出的努力。
在培训中，我们还进行了团队合作的活动。在食堂工作中，团队合作是非常重要的。我们组成小组，完成了一个模拟食堂的任务。在任务中，我担任了食材采购的角色。通过和同伴的紧密合作，我了解到食堂工作需要各个环节的顺畅配合。只有每个环节都精细到位，才能确保食堂的运作效率和食品质量。
在培训的最后，我们进行了一次小结交流和总结。通过这次交流，我认识到自己在食堂工作中的不足之处，并得到了老师和同学们的帮助和建议。我明白自己作为一个食堂工作人员，责任重大，需要不断学习和提高自己的能力。我将把这次培训中学习到的知识和经验运用到实际工作中，为广大师生提供更安全、健康和美味的餐饮服务。
通过这次学校食堂培训，我收获了很多。我深刻体会到了食堂管理的重要性，也认识到了在食堂工作中需要具备的技能和素质。学校食堂是我们学生成长发育的关键阶段，对于我们的健康成长起着至关重要的作用。我相信，在培训后的食堂工作中，我们的食堂会变得更加安全、卫生和贴心。我也会发挥自己的所长，为学校食堂的发展贡献自己的力量。
学校食堂食品安全知识培训教学内容
1.寄生虫感染主要是由于生食、半生食等不良饮食习惯或食物加热不完全引起的。
2.人体摄入生物毒素后容易引起中毒，严重者死亡。常见的有发芽土豆、青番茄、苦杏仁、鲜黄花菜、生黄豆等。
3.一些有毒食品:河豚鱼、青皮红肉鱼、四季豆、扁豆、荷兰豆、生豆浆、野蘑菇(大部分颜色鲜艳有毒)。
4.能污染食物的物质：有机磷农药、瘦肉精、亚硝酸盐、桐油、贝类毒素。
新的《食品安全法》已于2015年10月1日生效。
餐饮服务基本要求：
餐饮服务提供商必须依法取得《食品经营许可证》，按照许可证范围经营，并将《食品经营许可证》挂在用餐场所醒目位置。餐饮服务提供商应建立健全食品安全管理制度，配备专职或兼职食品安全管理人员。
1.建立食品、食品原料、食品添加剂及食品相关产品的采购记录制度。
2.采购记录应如实记录产品名称、规格、数量、生产批号、保质期、供应商名称、联系方式、采购日期，或保留有上述信息的采购账单。采购记录及相关资料应按产品品种和采购时间顺序有序整理，并妥善保存备查。记录和账单的保存期不得少于2年。
餐饮服务提供者应当严格遵守国家食品药品监督管理部门制定的餐饮服务食品安全操作规范。
餐饮服务应当符合下列要求：
(五)操作人员应当保持良好的个人卫生;。
(十)应当保持运输食品原料的工具与设备设施的清洁，必要时应当消毒。运输保温、冷藏(冻)食品应当有必要的且与提供的食品品种、数量相适应的保温、冷藏(冻)设备设施。
1.餐饮服务提供者应当制定食品安全事故处置方案，定期检查各项食品安全防范措施的落实情况，及时消除食品安全事故隐患。
2.餐饮服务提供者发生食品安全事故，应当立即封存导致或者可能导致食品安全事故的食品及其原料、工具及用具、设备设施和现场，在2小时之内向所在地县级人民政府卫生部门和食品药品监督管理部门报告，并按照相关监管部门的要求采取控制措施。
3.餐饮服务提供者应当配合食品安全监督管理部门进行食品安全事故调查处理，按照要求提供相关资料和样品，不得拒绝。
食品检验。
1.食品药品监督管理部门依法开展抽样检验时，被抽样检验的餐饮服务提供者应当配合抽样检验工作，如实提供被抽检样品的货源、数量、存货地点、存货量、销售量、相关票证等信息。
2.县级以上食品药品监督管理部门负责组织实施本辖区餐饮服务环节的抽样检验工作，所需经费由地方财政列支。
3.对检验结论有异议的，自收到检验结果告知之日起10日内，向组织实施检验的食品药品监督管理部门提出书面复检申请，逾期未提出申请的，视为放弃该项权利。
学校食堂保洁培训心得体会
学校食堂是学生们日常就餐的地方，保持食堂的清洁与卫生至关重要。为了提高食堂保洁人员的工作效率和质量，我们学校组织了一次食堂保洁培训。在这次培训中，我学到了许多保洁工作的技巧和经验，也认识到了食堂保洁的重要性。下面我将分享我在培训中的所思所悟，以及对食堂保洁工作的新认识。
第二段：技能提升。
在培训中，我们学习了许多食堂保洁的技巧，如废物分类、清洗技巧和卫生要求等。我们了解到废物的分类回收对环境保护的重要性，学会了如何正确地丢弃废物，并将可回收物和有害物质分类处理。同时，清洗技巧也是我们培训的重点内容之一。我们学会了使用正确的清洗剂和工具，合理利用时间和人力资源，提高清洁效率。此外，培训还强调了卫生要求的重要性，使我们更加注重卫生习惯和食堂环境的整洁。
第三段：责任感加强。
在培训中，我们学习到食堂保洁工作的重要性和责任感。食堂保洁人员的工作直接关系到师生的饮食卫生和健康，一丝不苟的工作态度是非常必需的。培训中，我们接触到了一位曾经工作多年的经验丰富的保洁员，她讲述了她多年来保洁工作的辛苦与心路历程。在听完她的故事后，我进一步认识到食堂保洁工作的重要性和光荣，也产生了更强烈的责任感。
第四段：团队合作。
保洁工作需要团队的协同合作，培训中也强调了这一点。我们学会了如何与同事配合，分工合作，提高工作效率。在培训的最后一个环节，我们进行了模拟工作场景的游戏，模拟了食堂保洁工作的各个环节，每个人都要扮演其中的一个角色完成任务。通过这个游戏，我们互相协作，互相支持，共同完成了任务。这次游戏让我深刻体会到了团队合作的重要性，以及一个默契团队的能力是如何提高效率的。
第五段：结语。
通过这次食堂保洁培训，我不仅学到了许多实用的技巧和知识，还真切地感受到了食堂保洁工作的重要性和责任感。保洁工作不仅仅是一种体力劳动，更需要细心、耐心和责任心。我将会将所学所得贯彻到实际工作中，不断提高自己的技能水平，为食堂的清洁与卫生做出更大的贡献。同时，我也希望更多的人能够重视食堂保洁工作，关注饮食卫生健康问题，共同创造一个干净、卫生的学习环境。
学校食堂保洁培训心得体会
随着人们生活水平的提高，对食品安全和卫生的要求也越来越高。而学校食堂作为学生的重要供餐场所，必须保证食品的卫生安全。为了提高学校食堂保洁人员的卫生意识和操作技能，我参加了一次学校食堂保洁培训。通过这次培训，我深刻体会到了保洁工作的重要性，并且学到了许多实用的知识和技巧。
第一段：培训前的准备工作。
在培训之前，我对学校食堂保洁的工作内容和必要性进行了一些了解。我了解到，学校食堂保洁人员不仅要保持食堂的清洁，还要定期消毒厨具和餐具，确保食品安全。为了更好地完成这项工作，我提前学习了相关的卫生知识和操作技巧，为培训做好了充分准备。
第二段：培训内容的介绍。
在培训过程中，我们的导师给我们介绍了学校食堂保洁的重要性和工作内容。他强调了食品安全的重要性，让我们认识到保洁工作的重要责任。在培训中，我们学习了相关的卫生知识，比如食品安全法规、食品中毒的预防措施等。同时，我们还学习了一些实用的操作技巧，比如如何正确使用清洁剂、如何消毒厨具等。
第三段：培训中的实践操作。
在培训的最后一个环节，我们进行了一些实践操作。我们被分成小组，每个小组负责一个特定的任务，比如清洁餐桌、清洁厨房等。在实践操作中，我们要按照培训过程中学到的知识和技巧来进行清洁工作。我们发现，在实践操作中，理论知识的掌握是非常重要的，只有掌握了正确的操作方法，才能做到高效、规范的保洁工作。
通过这次培训，我深刻体会到了保洁工作的重要性。一个干净整洁的食堂不仅能提升学生的就餐体验，更能确保食品的卫生安全。在这次培训中，我学到了许多实用的知识和技巧，比如如何正确使用清洁剂、如何消毒厨具等。这些知识和技巧对我以后的保洁工作将非常有帮助。此外，通过与同事的合作和交流，我也学到了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能做好保洁工作。
第五段：对未来工作的展望。
通过这次培训，我对学校食堂保洁工作有了更深入的了解。我希望在今后的工作中，能够不断学习，不断提高自己的保洁技能和卫生意识，为学生提供一个干净、安全的就餐环境。同时，我也希望能够通过自己的努力，让更多的人重视食品安全和卫生问题，共同营造一个更健康、更干净的校园环境。
总结起来，参加学校食堂保洁培训让我深刻认识到保洁工作的重要性，学到了实用的知识和技巧，并且提高了团队合作意识。通过这次培训，我对未来的保洁工作充满了信心，我相信我能够做好这份工作，并为学生提供一个干净、安全的就餐环境。同时，我也希望更多的人能够重视食品安全和卫生问题，共同营造一个更健康、更干净的校园环境。
学校食堂食品安全知识培训教学内容
培训就是培训+培训，通过培训和培训，使学员掌握一定的技能。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
一、食品安全常识。
1、购买食物时，注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无qs标识，不能购买三无产品。
2、打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，渍脂类食品有嚎味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等等均不能食用。
3、不到无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。
4、注意个人卫生，饭前便后洗手，自己的餐具洗净消毒，不用不洁容器盛装食品，不乱扔垃圾防止蚊蝇孳生。
5、少吃油炸、油煎食品。
二、什么是食品掺假、掺杂和伪造?
(1)“掺假”是指食品中添加了廉价或没有营养价值的物品，或从食品中抽去了有营养的物质或替换进次等物质，从而降低了质量，如蜂蜜中加入转化糖，巧克力饼干加入了色素，全脂奶粉中抽掉脂肪等。
(2)“掺杂”即在食品中加入一些杂物，如腐竹中加入硅酸钠或硼砂;辣椒粉中加入了红砖木等。
(3)“伪造”是指包装标识或产品说明与内容物不符。
掺假、掺杂、伪造的食品，一般应由工商行政部门处理。对影响营养卫生的，应由卫生行政部门依法进行处理。
三、禁止生产经营的食品包括哪些种类?
禁止生产经营的食品包括下列类别：
(2)含有毒、有害物质或者被有毒、有害物质污染，可能对人体健康有害的;。
(3)含有致病性寄生虫、微生物，或者微生物毒素含量超过国家限定标准的;。
(4)未经卫生检验或者检验不合格的肉类及其制品;。
(5)病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物等及其制品;。
(6)容器包装污秽不洁、严重破损或者运输工具不洁造成污染的;。
(7)掺假、掺杂、伪造、，影响营养、卫生的;。
(8)用非食品原料加工的，加入非食品用化学物质的或者将非食品当作食品的;。
(9)超过保质期限的;。
(12)其他不符合食品卫生标准和卫生要求的。
四、如何判别伪劣食品?
伪劣食品犹如过街老鼠，人人喊打。但人们在日常购物时却难以识别。《伪劣食品防范“七字法”》，以通俗易懂易记的方式引导消费者强化食品安全自我防范，以期使伪劣食品因缺乏市场而退出市场。防范“七字法”：即防“艳、白、反、长、散、低、小”。
二防“白”。凡是食品呈不正常不自然的白色，十有八九会有漂白剂、增白剂、面粉处理剂等化学品的危害。
三防“长”。尽量少吃保质期过长的食品，3℃贮藏的包装熟肉禽类产品采用巴氏杀菌的，保质期一般为7—30天。
四防“反”。就是防反自然生长的食物，如果食用过多可能对身体产生影响。
五防“小”。要提防小作坊式加工企业的产品，这类企业的食品平均抽样合格率最低，触目惊心的食品安全事件往往在这些企业出现。
六防“低”。“低”是指在价格上明显低于一般价格水平的食品，价格太低的食品大多有“猫腻”。
七防“散”。散就是散装食品，有些集贸市场销售的散装豆制品、散装熟食、酱菜等可能来自地下加工厂。
五、食品储存应注意哪些问题?
应建立出入库制度,做到先进先出;各类食品分类存放,标志明显,防止交叉污染;做到离墙离地,做到“四防”：防霉或防腐、防鼠、防虫、防蝇。
六、如何清洗果蔬上的残留农药?
(1)水洗浸泡法(用清水洗干净后浸泡)：蔬菜污染的农药品种主要有机磷杀虫剂，有机磷杀虫剂难溶于水，此种方法仅能除去部分污染的农药，但水洗是清除蔬菜水果上其他污物和去除残留农药的基础方法。主要用于叶类蔬菜。一般先用水冲洗掉表面污物，否则等于将果蔬浸泡在稀释的农药里。然后用清水浸泡，浸泡不少于10分钟，果蔬清洗剂可增加农药的溶出，所以浸泡时可以加入少量果蔬清洗剂，浸泡后要用流水冲洗2-3遍。
(2)清洗后碱水浸泡法：有机磷杀虫剂在碱性环境下分解迅速，所以此方法是有效地去除农药污染的措施，可用于各类蔬菜瓜果。方法是先将表面污物冲洗干净，浸泡到碱水中(一般500m1水中加入碱面5g-10g)5-15分钟，然后用清水冲洗3-5遍。
(3)去皮法：外表不平或多细毛的蔬菜瓜果，较易沾染农药，所以削去外皮是一种较好的去除残留农药的方法。
(4)储存法：农药随着时间能缓慢分解为对人体无害的物质(空气中的氧与蔬菜中的酶对残留农药有一定的分解作用)，所以对易于保存的瓜果蔬菜可以通过一定时间的存放，减少农药残留量。一般应存放15天以上，同时建议不要立即食用新采摘的未削皮的瓜果。
(5)加热法：氨基甲酸酯类杀虫剂随着温度升高，分解加快，所以对一些其他方法难以处理的蔬菜瓜果可通过加热去除部分农药。此法常用于芹菜、菠菜、小白菜、圆白菜、青椒、菜花、豆角等，先用清水将表面污染物洗净，放入沸水中2-5分钟捞出，然后用清水冲洗1-2遍。
(6)阳光晒：经日光照射晒干后的蔬菜，农药残留较少。
七、怎样识别用激素促进成熟的蔬菜?
西红柿表皮光滑，当菜农对它喷洒催大、催肥、催熟激素后，激素药液一部分流至下端，致使该部位特别长肉，形成“尖屁股”。这种西红柿当然不能吃。此外，个头很大，红绿斑驳，摸起来发硬，切开后没汁或汁很少，这也是催熟剂催熟的，不宜购买。生长怪异的如冬瓜、黄瓜、茄子之类，冬瓜、茄子上小下大，黄瓜则全身长坨，都是喷洒激素的结果。有的水果细皮嫩肉，有的芹菜体大身长，均不要吃为好。
8、如何采购食用油,应索取哪些证件?
采购食用油时，一定要采购标有“qs”标志的桶装食用油，若采购散装食用油，极易购买到潲水油及问题食用油，质量得不到保障。应索取的证件有：销售商的卫生许可证、工商营业执照、食用油的“质量检测报告”复印件。若不按要求对食用油进行采购和索证，一经油出了问题，找不到销售商，责任由自己全负。
八、怎样健康饮用桶装水?
桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，通常在一周内用完为宜，否则应加热煮开再饮用。桶装水送上门后，即便是质量较好的桶装饮用水，放置时间太长也易滋生细菌。尤其是在炎热的夏季，温度高，细菌繁殖速度也加快，更不能久存。桶装矿泉水，最好放在避光、通风阴凉的地方，避免在阳光下曝晒。同时还要警惕饮水机的二次污染，注意定期清洗饮水机。要求厂家每隔一段时间上门负责清洗饮水机。
购买桶装水要注意先看包装桶是否晶莹透明，质感硬。质量较好的桶(瓶)应由pc材质制成，桶体透明度高，表面光滑清亮，而使用或添加回收废旧垃圾塑料为原料制成的桶，俗称：“黑桶”，颜色发黑、发暗、透明性差。有部分厂家为降低成本，仍在使用这种明令禁止使用的包装桶装水，消费者应仔细选择鉴别。水桶盖应鲜亮光洁，硬度较高。
另外，消费者可尝试倒置水桶，应不漏水。当把水桶从饮水机上拔出时，水桶的内应恰好将水桶再次堵上。合格的饮用水应该无色、透明、清澈、无异味和异臭，没有肉眼可见物。颜色发黄、浑浊、有絮状沉淀或杂质，有异味的水产品一定不能饮用。
各位老师，早上好：
今天很高兴在这里与大家一起来共同探讨和学习学校食品卫生安全监督与管理工作方面的知识。大家都知道，食品安全事件影响范围广，容易引发社会与心理影响。作为学校安全工作的重要部分，学校食品卫生安全更是首当其冲。要求要切实加强学校食品、饮用水卫生安全，确保广大师生身心健康。
（一）人员岗位职责。
学校校长是食品卫生安全的第一责任人，设置食品安全管理机构，配备专职或者兼职食品安全管理人员，对本单位食品安全负全面管理职责。
1、食堂食材采购员的岗位职责。
2、学生营养餐的岗位职责。
3、食堂从业人员的岗位职责。
（二）食堂各项管理制度。
（三）食堂各种记录管理。
各项记录均应有执行人员和检查人员的签名，各岗位负责人应督促相关人员按要求进行记录，并每天检查记录的有关内容，食品卫生管理员应经常检查相关记录，记录中若发现异常情况，应立即督促有关人员采取措施，有关记录应至少保存12个月。
按相应的规范要求，根据预防食物中毒的基本原则，制定相应的加工操作规程。
1、对各道操作工序都应有相应的具体规定，包括：
标准的加工操作程序。
加工操作过程关键项目控制标准。
设备操作与维护标准。
2、原料采购。
3、留样管理。
当天供应的全部食品品种应当留样，留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内（定型包装食品可按包装留样），留样食品在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于100g。
1、从业人员健康管理。
经健康检查，取得健康合格证明上岗，建立从业人员晨检制度，发现有咳嗽、发热、腹泻或者化脓性、渗出性皮肤病等症状的人员，不得上岗，建立从业人员健康档案。
2、从业人员个人卫生。
工作服（包括衣、帽、口罩）宜用白色（或浅色）布料制作，也可按其工作的场所从颜色或式样上进行区分，如粗加工、烹调、仓库、清洁等，工作服应有清洗保洁制度，定期进行更换，保持清洁。接触直接入口食品人员的工作服应每天更换，从业人员上厕所前应在食品处理区内脱去工作服，待清洁的工作服应放在远离食品处理区，每名从业人员应有两套或以上工作服。
1、食物中毒的定义。
2、常见的食物中毒。
3、食物中毒的常见原因。
（1）生熟交叉污染。
（2）食品储存不当。
（3）食品未烧熟煮透。
（4）人员带菌污染。
通过培训使学校食堂管理人员与从业人员了解并掌握基本的食品卫生法律法规以及食品卫生、膳食营养的基本知识，树立良好的职业道德和服务意识，并自觉在实际工作中遵守相关的法规和食品卫生操作规范，最终达到全面提升学校食品卫生管理水平、减少和控制学校集体食物中毒和食源性疾病(包括肠道传染病)事件发生和流行的目的。
学校食堂的管理人员和从业人员。
1、食堂管理人员。
(1)热爱师生，敬业爱岗、具有强烈的事业心和责任感，热心为教育事业服务。
(2)身心健康、道德品质好，具有食堂从业人员健康合格证。
(3)高中或以上文化程度、具有一定的管理经验。
(4)参加岗位业务培训并取得合格证明。
2、食堂从业人员(包括炊事员、采购员、保管员等)。
(1)热爱师生和本职工作，热心为教育事业服务。
(2)身心健康、道德品质好，具有食堂从业人员健康合格证。
(3)具有一定的文化基础。
(4)具有良好的个人卫生习惯。
1、法律法规知识。
《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学生集体用餐卫生监督办法》等。
2、食品卫生管理知识。
(1)食堂建筑、设施与设备、食堂布局的卫生要求。
(2)水源管理以及环境卫生要求。
(3)卫生管理规章制度及岗位责任制度:“饮食卫生制度”、“餐(饮)具洗涤、消毒、保洁卫生管理制度”、“食品采购、储存、加工、销售制度”、“库房管理制度”、“食品卫生责任追究制度”等。
(4)个人卫生要求。
3、食品加工操作卫生要求。
(1)食品采购与运输卫生要求;。
(2)食品验收入库与储存卫生要求;。
(3)食品加工烹饪与分餐卫生要求;。
(4)食品加工工具、器具及餐具洗刷与消毒卫生要求。
4、常见的食物污染及其预防控制知识。
5、食物中毒及常见肠道传染病的预防知识:。
(1)食物中毒。
细菌性食物中毒、有毒动植物食物中毒、化学性食物中毒。
(2)常见肠道传染病。
病毒性甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、霍乱与副霍乱。
(3)食物中毒处理原则与报告要求。
(4)食物中毒和肠道传染病案例。
6、膳食营养知识。
(1)人体基本营养素(平衡膳食);。
(2)贮存、加工、制作过程对食物营养成分的影响;。
(3)膳食中营养素的搭配。
(一)培训管理原则与要求。
学校负责制订本校食堂管理人员和从业人员的培训计划，组织实施本校人员的培训工作。
(二)培训方式与培训时间:。
1、培训方式:集中授课与分散教学相结合。原则上对新上岗人员和已在岗但未经过培训的人员采用集中授课的方式进行培训;对已在岗但经过培训并取得培训合格证的人员可采取分散教学(以学校为单位、利用培训教学资料)的方式进行强化培训。
2、培训时间与培训周期。
(1)上岗培训:新上岗人员培训时数以完成培训内容为准，建议培训时间不少于8学时。
(2)强化培训:原则上管理人员强化培训周期为三年，培训时数以完成培训内容为准;从业人员强化培训周期为二年，培训时数以完成培训内容为准。积极参加教育局和卫生局组织的集中培训。并认真学习发放材料，进行以自学为主的分散教学。每学期不少于一次的集中培训。