一个优秀的作文往往能够用简练而又准确的语言表达出作者的思想和感情。以下是一些优秀作文的案例，可以让我们更加了解什么是优秀的写作。
图书馆里的一幕童话作文
在少儿图书馆的这个角落里，有一个储藏物品的小房间，里面堆满了拖把、扫帚和破靴子。在这个小房间的一角，有一个洞，里面住着一只日子过得舒舒服服、胖乎乎的小老鼠，它叫西里尔。
平时，谁也不容易看见西里尔，一星期它只到洞口两次，悄悄听外面的儿童节目。有时肚子实在饿了，它就壮起胆子，在深夜里走出洞，找一些图书馆工作人员丢下的面包皮、奶酪和饼干，带回洞，一边看书一边吃，然后就舒舒服服地躺在床上，看安在自己屋里的小电视。
一天夜里，西里尔正钻在被窝里睡觉，忽然听到一阵奇怪的声音——。
滴答，滴答，滴答……。
滴答，滴答，滴答!
西里尔实在是纳闷，它伸出鼻子闻闻，又仔细听听，就慢慢穿过那些黑糊糊的一动不动的影子。
声音好像是从百科全书的书架上传来的，西里尔知道，书架的最顶层，搁着一个很大的金鱼缸。
西里尔跑到大鱼缸跟前，踮起脚，挺身朝上一看，那些金鱼还像平时一样懒洋洋地游来游去。可是借着模糊的光亮，西里尔发现鱼缸里的水不像从前那样满，它又听到脚下的拖鞋发出只有在水里才会有的咕吱咕吱的响声。
滴答，滴答，滴答!
剩下的时间不多了!
西里尔赶快从口袋里掏出手绢，堵在漏缝上，滴水声停住了，可没过一会儿，西里尔的手绢就湿透了，水又滴答起来。它想把睡衣也脱下来堵上，可知道这也无济于事。
“啊，天哪!”西里尔喊起来，“救命啊!快来人啊!”
没有人答应。
它顺着书架跑到窗户台上，小鼻子紧贴玻璃，朝外望去。街上静悄悄的，现在已是深夜，四周一片漆黑，图书馆所有的工作人员都上床睡觉了。
正在这时，西里尔瞧见两个警察沿着人行道走来，是朱民和巴伯!他们正在值夜勤呢。
图书馆里的一幕童话作文
走进了那里，“哗啦、哗啦”翻书的声音奏响了音乐，书已经等不及要奏起属于他的交响乐。而书这一唱不要紧，可把钟憋急了，只见钟火冒三丈，发出了“咯咯”的声音，像是要从墙上跳下来似的。
“咔、咔、咔”，那已经在这住了两年的门发出了声音。看来她要高歌了，钟和书在一旁静下来听着。又有人要进来了，门又欢快的唱着歌，好象在产：“怎么样？”
图书馆里的竞争异常激烈，每天都在奏着属于她们的图书馆交响乐，
这一个个图书馆里的小镜头深深印在我的脑海中，有几个字更深刻地印在我的心里：多读书，读好书，爱读书！
作者的话：我的作文写的好吗？
图书馆里的一幕童话作文
夜深了，在图书馆里看书的人早就没影儿了，图书馆里乱七八糟，书，东放一本，西放一本，有压在凳子底下的，有被撕破了角的，还有被丢在一旁的。
这时一本漫画书走了出来，对大家说：“有一次，一个小男孩把我从家里拿了下来，看了一会儿，就把我扔在一个黑洞洞的角落里，吓出我一身冷汗！”顿时，整个图书馆热闹起来了，童话书、成语书、字典……都七嘴八舌的说起自己的冤屈，成语书理直气壮地说：“开业那天，我穿着新衣服在家里，一个大哥哥把我从家里拿了出来，他看了一会儿，丢在地上，还踩了我一脚，真过分！”“有一次，几个顽皮的小男孩把我从书架上拿了下来，把我撕破了一个角，呜呜……”童话书伤心的流下了眼泪。字典公公走了出来，对大家说：“孩子们啊！既然人们不爱护我们，只能让我们自己爱护自己了！”说干就干，所有的书都回到了自己家里，睡着了。
天亮了，图书馆的管理员一走进里面，她惊呆了：书架上的书都那么整齐，她高兴地笑了，但她却不知道昨天晚上发生在这里的事情。
图书馆里的一幕童话作文
看完这篇文章，我体会到莎拉·麦吉斯女士对书的热爱;对书的尊重，也体会到了她的品行。我非常敬佩这种精神。不过有这种美德的也不是绝非麦吉斯女士一人，在我身边也有这样的人。
在我上幼儿园大班时，姨妈给我买了一本童话书。我带到了幼儿园，好朋友陈莹莹就找我借给她，我就同意了。但是，过了很久她都没还我。我问她她就说还没看完，久而久之我就给忘了。上小学以后，我们再也没有联系了。但一次偶然的机会，让我们有相见了，那时我都上三年级了。她见到我以后，从她的舞蹈包里拿出一本新书，便说：“还给你，这是我们上大班时你借我的。我当时非常喜欢这书，就说没看完，自己留下了。前几天看见你在这里练舞，就打算还给你。对不起!”我听了她的一番话，才想起来，连忙接过。“哇，好新啊!三年过去了还像新书一样。”我心里暗想。
这件事一直在我的脑袋里记忆犹新。过了好久，我才发现在书的最后一页有这样一句话：有时，可能改正以来的太晚，但努力了就好!”
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图书馆里的一幕童话作文
动物城的第一家图书馆开业了，经理在门上贴了一张纸，上面写着今天第一天开业，书全部免费看。
小兔知道了，叫上它的好朋友，小乌龟和小松鼠一起去图书馆看书，到了图书馆，他们选好了自己最喜欢的书，坐到椅子上看书。突然，一个浑身长刺的家伙过来了，一看，原来是小刺猬，小刺猬选好了书，正在找座位，他看见小兔的座位旁边有空，所以走了过来，坐到那里，突然，小兔被它的刺扎到了，一下子跳了起来，小乌龟和小松鼠非常生气的说：“你干嘛打扰我们！”
小刺猬听见了，对小兔说：“对不起，我不应该这么做，请你原谅我。”小乌龟和小松鼠听见了它说的话，都很开心，小兔听了说：“看你那么诚信，我就原谅你了。小刺猬听了，非常高兴。
小刺猬走了，它觉得没有位子了，只能明天花钱来看书了，小乌龟赶紧跑过去拦住它，小兔和小松鼠也走过去和它一起拦住小刺猬，小乌龟对它说：“我和你坐一起吧，我壳硬，你扎不疼我的。”
说完，小乌龟和小兔子换了一下位子，它们又开开心心地看书了。
图书馆里的一幕童话作文
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？这是《雷锋日记》上的话，它体现出了雷锋甘于奉献和“钉子”精神。
一个星期天，我兴高采烈地去绍兴市图书馆——少儿图书室看书。走进图书室，我放眼望去，密密麻麻的图书摆放得十分整齐，人们有的在书架旁边穿梭着，有的认认真真地看书。最吸引我眼球的'是几个年龄和我相仿的女孩子。她们胸前挂着一块牌子，上面赫然写着“志愿者”三个大字，在图书室中来回忙碌。她们有的站在借书或还书的机器旁边，耐心地指导那些不会使用机器的小朋友们操作机器；有的像蜜蜂一样在书架旁穿梭，一丝不苟地将图书一本本摆放得整整齐齐；还有的将小朋友们还好的图书放回书架，并将那些“回错家”的图书“送”回原位。这些志愿者在图书室中辛勤工作，不知疲倦地默默劳动。一直到傍晚，图书室要关门了，她们才悄无声息地离开。在途中，她们一句抱怨的话也不说，就连水都没有喝一口。
人与人之间，或许是一个甜甜的微笑，一句暖人的话语，一个不经意的动作，都会让你成为别人心中的雷锋！
图书馆里的趣事作文
今天，森林镇上有一新开的图书馆开放了。小刺猬听到了这个好消息，开心地说：“我最喜欢看书了，既然有新开的图书馆那我就去看看吧！”于是小刺猬像超音速飞机一样奔向图书馆。到了图书馆，小刺猬淘了《十万个为什么》。
小刺猬坐到小兔子的旁边，可是他的刺一不小心扎在了小兔子的身上。这时小兔疼得一蹦三尺高，难过地说：“哟，这真刺锋利，差点把血都扎出来了·！”
小刺猬不好意思地说：“对不起，我这个刺太锋利了，要不整张登子都让给你吧，我到别的地方看书。”
这时，乌龟站出说：“不要走，我只要坐在你旁边就可以了。因为我的龟壳足以抵挡你的刺。”小松鼠也说：“乌龟说的有道理。”小刺猬说：“好吧。”这四个小动物一起看书，还成了好朋友。
图书馆里的一幕童话作文
我阅读的书越来越广，侦探小说让我绞尽脑汁，科幻小说让我走进了魔法世界，文学小说让我积累了生活的体验。只要周末一有空，我都会去图书馆。
我跨过几级台阶，跑向书柜，从人群中挤过去，我的眼睛像探照灯一样急切地寻找一本我最喜欢的书——《福尔摩斯探案集》。咦，怎么不见了，再找一遍。啊，它在这里！我眯起眼睛，开心地笑了。我马上抽出书，好像生怕别人抢走似的'。我抱着书席地而坐，津津有味地看着。
这本书讲的是《最后一案》，书的故事令人身临其境，似乎我就在福尔摩斯身旁，看着他摔下悬崖，掉进奔腾不息的河里。“啪——”我真想跳下去救他。可是，刚想跳下去时，突然，有样东西掉了下来，砸在我脚旁。我吓了一大跳，马上站了起来，想：会不会有人想偷袭我？我顿时感觉周围有人在盯着我，我心里一阵恐惧。
抬头一看，原来是书啊。“呼——”我大舒一口气。刚想继续读时，图书馆的大喇叭开始叫了：“请叫周某某小朋友到柜台来，你的妈妈正在等你！”我低头看看手表，天啊！已经看了一个小时了！妈妈一定在找我，肯定急坏了，她竟还到广播室找我了呀！我心里一惊。合起书，将它放回书架，依依不舍地走向了柜台。
图书馆里的一幕童话作文
b市已经荒芜了许久，那里的人们早就拖家带口的逃离这个中二线城市，科学家们已经构建了一座空间城池，各种生活物资一应俱全，富人们已在这儿繁育了第二代，穷人们则刚刚开始撤离。当撤离通知书从空中以无线电波的方式植入b市的每一个人脑中，搬迁行动就一发不可收拾地开始了。
搬离者争先恐后地来到接收站，把头发剃光，把衣服脱下，赤身裸体地被放在休眠水床里直接送上了万丈之上的云城。什么行李都不用带，因为云城上什么新奇东西都能在一秒之内被创造出来。为什么要剃去头发和脱掉衣服?因为是空中之城嘛，待遇肯定不一样，洗发水、洗衣机这些身外的俗物就免入了，高空的氮、氧、氢元素都有清洁功能，至于遮蔽身体的物质，随便扯点云再固定到身体上就好了。
当健康的穷人们满心欢喜乐呵呵地登空完之后，剩下的都是那些缺胳膊少腿的在地上哼哼唧唧地爬着，瞎子也在街上四处兜转着，鼻子眼睛被撞得青一块紫一块。虽然嘴里骂骂咧咧但仍不停歇地寻找着接收站，然而他们最终也还是登天了。
城中心的图书馆被封存废弃了，负责人最后还是很负责任地把门锁好，他忘了里面还有自己的一只猫。
当然这城市里还有着其他的生物，但它们都在被提取基因后遗弃在b市里，自生自灭。剩下的粮食就尽情吃吧，华丽的宅子想占就尽情占着吧，你们的羽毛和粪便可以到处飞了，再没有驱赶和捕杀了。不过空气快尽了，粮食作物快枯了，春天也不会再回来了。
然而图书馆里那只猫的境况似乎更凄惨，它连最后的“天伦之乐”都无福消受，图书馆里没有粮食啊。
当门被重重地关上，那猫只是舔了舔爪子，继续酣睡。它等待着明天阳光的.来临，可是似乎过了很久很久，瞎子的抱怨和乞丐的呻吟声也没有了。猫有些急了，它走到门边，蹲在那里，看那门缝里的光明了又暗，暗了又明，它终于默默地走开了。
它舔了舔自己的毛，发现自己的舌头已干枯如碳，然后是猝不及防地跌倒。它在地上挣扎着，却似梦魇似的起不来，瘫软在地上。它的爪子在空中不停地挥着，突然碰倒了一本书，掉在它面前，它拼尽全力撕下一页，它信自己命不久矣，但更坚信自己的主人会带来光明。它默默地咀嚼然后咽下，粗糙的纸把喉咙硌得生疼。不一会儿，肚子剧烈地抽搐，仿佛老旧失油的齿轮突然卡住，发出咿咿呀呀的噪音，实在难受刺耳。
它昏睡过去，在梦里，它没有见到自己爱慕的那只娇艳可猫的小白猫，它只是觉得自己仿佛被一只巨大的手掐住，然后一点一点地缩小，一根刺扎进了手里。然而它终于还是醒过来了，它慢慢地爬起，慢慢地跨过一格一格的木地板，它觉得自己像是跨过了鬼门关。可每个角落都没有出口，没有生命。
猫一页一页地撕着书，也不知道是何种纤维在它体内发生了化学反应使它得以偷生。猫撕完了《老人与海》，撕完了《汤姆叔叔的小屋》，撕完了《飘》，撕完了《羊脂球》……封面上的人物插画让它觉得恶心，于是把封面上的插画留下来，铺在门口的大堂里。
猫就这样以一天两本的速度撕着图书馆里的书，摆在门口的封面和插画也一直蔓延了几十米，像是一个壮观的图画展览。门缝里射出几道微弱的平行光，浸淫着万千个尘土粒，那浑浊的光照在这些插画上，似一个圣洁的仪式。那猫踱着脚步，在只有自己听得见的呼吸声里用它那绵软的梅花爪踏过一个一个的木板格，上面的纹路已经老旧，旧得发黑发紫，但这并未影响猫的雅致，尽管这空气让它想打喷嚏。似一个雍容的贵胄，猫审视着半旧的书本扉页，在糜烂的空气里一遍一遍走着。
似过了几个世纪之久，云城上的人过得怎么样呢?
孩子们不用上课，只要在脑袋里装上芯片就能获得全部知识，况且这样太平发达的社会也不再需要用到知识了。在这里生活的人们没有娱乐可供消遣，因为物资的丰富，没有人愿意再工作。人们只是吃、睡和聊天，后来连聊天也没有了。再后来人们纷纷把自己放进休眠水床里，深度休眠个几年再出来看看世界。
几十年后的云城还是没有变化，依旧死城般地存在着，人们醒来又睡去，仿佛一个坏掉的八音盒在做着无声的轮回。最初制造云城的那批科学家们再也受不了不用工作不愁吃穿的生活。他们悄悄地抹上生发油，围着几块芭蕉叶回到了b城。
图书馆里面插曲有哪些
由李小冉[微博]、张丰毅、宋丹丹[微博]等主演的都市情感剧《美好生活》在京拍摄。日前，李小冉戏份全部杀青，并在微博晒出多张与剧组人员的合照，称：“这么多年第一次杀青还哭了。”与此同时，网上还曝光了一组她的新剧照，照片中的李小冉神情哀伤，眼神代入感十足，不少网友表示：“情绪太饱满，眼神太有戏了。”
电视剧《美好生活》由刘进执导，李小冉、张嘉译、宋丹丹等联袂主演，讲述了问题中年徐天，在遇到感情、事业双重打击后，回国后的纠葛繁生。此次，李小冉在剧中饰演杂志社编辑梁晓慧，原本性格开朗的她，在婚礼前夕遭遇未婚夫殉职，后遇到与前夫相似的中年海归徐天(张嘉译饰)，想爱却不敢爱的内心悸动极有看点。
此前在接受采访时，李小冉坦言这次的角色性格很压抑：“我这个角色一直就是特别压抑的，我是这个戏里最压抑的人，我所有的衣服都是黑白灰。”在新曝光的剧照中，她时而望向远方，眼含泪光，时而低眼沉思，表情落寞，微风拂动发丝更为画面增添了唯美之感。
6月6日，李小冉结束了全部戏份的拍摄。杀青之后，她在微博表达了自己对剧组的不舍及感谢：“杀青啦，顿时泪奔，不想走，舍不得这个剧组。这么多年第一次杀青还哭了，谢谢所有人，每一位主创、工作人员对我的关心，永远爱你们。美好生活，继续!”
图书馆里的一课精选
今天，我读了一本有趣的书，书的名字叫《图书馆里有恐龙》，里边的故事非常有意思，让我明白了读书的重要性。
书里边有一个一年级的小学生，叫帅帅。他平时不爱读书，班主任老师把同学们带到了一个叫“恐龙图书馆”。图书馆的名字吸引了帅帅和同学们的好奇心，进到图书馆里，帅帅看见所有的书架都是恐龙形状，恐龙的肚子和尾巴上摆着好多书。作文一共有七个书架，分别是霸王龙书架、雷龙书架、建龙书架、三角龙书架、鹦鹉书架、翼龙书架和鸭嘴龙书架。这些书架都是由恐龙变成的书架，它们心甘情愿把自己变成书架，就是希望不爱读书的小朋友变得爱读书了。
读完这本书让我明白了，看书不仅能让我学到许多知识，还能让我快乐，让我成长，让我换一个角度去了解世界！让我们一起爱上读书吧！
图书馆里的故事作文
初冬的一个下午，我飞快地向学校图书馆跑去，一股暖气迎面扑来，热气腾腾的，安安静静的，我仿佛进入到另一个美丽的世界。
我把书包随手往地上一丢，迈步走向漫画区，结果发现一本漫画书都没有了，真是件不可思议的事情啊！台阶上坐着一位又胖又高的哥哥，他手中居然有十几本漫画书，其实我也想看，便鼓起勇气上前问：“哥哥，能不能借我看一本漫画书？”谁知，他瞪着眼睛望着我，嘴里低声道：“有毛病！”并迅速站起来把书往地上一丢，吓得我往地上一坐，瞬间感觉明亮的天空变成了黑暗。那一位高年级哥哥大摇大摆地走向出口，把整个图书馆的人都惊呆了，我的心脏都快要迸出来了。
坐在远处的馆长胡老师快步走了过来，拿着书摇一摇，检查有没有摔坏，有几张漫画书页慢慢地飘落下来。胡老师严厉地说：“你要么把图书馆整理一遍，要么赔三本一模一样的漫画书？”我想了想，如果要妈妈赔，肯定会从我的零花钱里扣除的，那样我的钱就花完了！耳边不时回荡着妈妈经常说的活：“吃亏是福，男子汉，不要斤斤计较。”哎，算了吧！又背一个黑锅。
我慢步走到最左边的书柜，两手掌相对平肩伸出夹着“歪脖子”书，接着双手用力向中间靠拢，就像两个大铁夹，稳稳地夹着书，用力平行拖出，轻轻地放在地面上，再按顺序一本一本地从大到小摆放整齐，最后再检查一遍。我才整理一个书柜，便满头大汗，气喘吁吁了，但当我一想到不用赔钱了，就感觉轻松多了。
很快把图书馆的书整理了一遍，我还找到了几本喜欢看的漫画书，你说我是不是很去幸运啊？突然感觉黑暗变成了明亮，原来整理图书也是一件开心的事情啊！
图书馆里的小义工作文
架前选书小心翼翼。
桌前看书沉醉其间细节描写。
【课后反思】。
《图书馆里的小镜头》选自二期课改新教材语文第九册第六单元。
课文以写实的手法，通过细腻的笔触描写了图书馆里的一个个小镜头。通过对这些小镜头聚焦，如实地反映了不同年龄、不同职业、不同性格的人对知识的渴求，体现了新时期人们如饥似渴地获取知识，提高文化素养的精神风貌。文章虽没有幽默的故事情节，然而字里行间无不流露出作者精湛的写作技巧和独特的观察视角。
一、以读为本，理解课文内容。
自读是阅读教学的基础，在教学中，我设计了许多读的形式，让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，来加深对课文的理解和体验。
教学伊始，我要求学生自由轻声地朗读全文找出图书馆里的小镜头究竟在哪里，人们的举动让你感受到什么，学生初读时首先在头脑中有了对课文的感知。接着，在指导学生逐节理解课文主要内容时，我又安排了快速默读，节奏读，引读，通过读使学生对作者的写作思路更加一目了然。然后，学生在交流图书馆里的小镜头如何写得生动形象时，通过对重点词汇的理解让学生来细细品读，采用个人读，做动作读，示范读，男女生轮流读等多种形式使学生对文章内容有了进一步的感悟。
学生在读中逐步深入文本，渐渐对文本有所感悟和思考，并受到情感熏陶，积累优美语言，享受审美情趣。
二、读写链接，渗透写作指导。
阅读课上不但让学生读懂课文“写什么”、“为何写”，而且要重视“怎样写”的指导，渗透写作知识，引导学生模仿课文写法进行“读写链接”训练。
课文的“样本”作用不容忽视，这种示范作用除了可以使学生见识文章思想精神的高度，还可以欣赏汉语表达技巧艺术感染力，感受汉语表达艺术的极致高度，为学生的阅读心理和写作心理建立一个发展平台。
《图书馆里的小镜头》是一篇指导学生学习写作方法，模仿遣词造句技巧的佳篇范文。我充分利用教材对人物形象进行分析，帮助学生体会、学习作者是从局部或细节去描写人物，表现人物性格品质的，是通过“点面结合”对人物形象塑造来突出主题的。通过读写结合，点化学法，仿中求新，逐渐提高学生的写作能力。
课堂时间有限，老师可以利用“说些双通道”等形式读写对接，引导学生运用课文“点面结合”方法描写“超市里的小镜头”、“菜场里的小镜头”、“运动会上的小镜头”、“课间教室小镜头”等素材。
我想，为了学生的会写而教，为了学生的乐写而领，为了学生能真正掌握用笔说话，以文字传情达意的本领，从而将中华民族灿烂的文化瑰宝传承与发扬下去，语文教师的职责莫过于此了吧。
《图书馆里的小镜头》教案
教学目标：
1、能在阅读中自主识字，理解“细腻、骚动、小心翼翼、伏案疾书、悄无声息”的意思。
2、正确有感情地朗读课文，
3、模仿课文第五小节的写法，结合生活中的小镜头对人物的活动进行细节描写。
4、通过图书馆里不同的小镜头，感受图书馆中浓浓的学习氛围，从而激发自身的读书热情。
教学过程：
一、初读感知人们“爱读书”的热情。
1.板书“馆”，读读这个字，“馆”一般指进行文化活动的地方。
2.板书：图书馆，图书馆就是提供图书资料供大家阅览参考的机构。
2.在同学们眼里图书馆是怎么样的呢？
3.作者是个热爱生活的人，对生活中一个个精彩的小镜头充满了敏锐的观察力，而且他更偏爱图书馆里的小镜头，今天就让我们跟随作者前往图书馆，通过一个个小镜头，一览此处的美丽。板书：里的小镜头（生齐读完整课题）。
4.请同学们大声朗读课文的2、3、5小节，说说你通过作者的描写，你看到了图书馆里怎样的镜头呢？（出示句式：我偏爱的图书馆里的小镜头在，人们。）。
二、研读理解人们“爱读书”的劲头。
1.课文中用了哪个词语写出了他们身份各不相同？
2.你怎么看出这些读者是“各式各样”的人呢？请你快速默读2、3小节，边看边完成填空，看看作者是通过哪些方面的描写来告诉我们。把相关答案写在句子旁。
4.画面是定格的，用你的话语让镜头活起来吧，告诉大家，镜头展现在你面前的都是些什么呢？（生交流：发型、鞋子、眼睛、手）。
5.这里所指的“各种各样的人”指的都是哪些人？
师：注意啊，这些人们虽然年龄不同，身份不同，知识水平也有区别，但来的目的却只有一个——读书，用一个词来概括他们进入图书馆时的样子吧。
师：是爱读书的人让图书馆显得拥挤了，所以并不矛盾。
7.师：在读好这些短句的时候要语速快些，富有节奏感，好比跳动的音符，试试看！
（生再读第2节，读出节奏感）。
8.师：来自各行各业的人，在书架前各取所需呢。（引读课文）。
师：找到自己心仪的书，还不欣喜地取下来，于是（引读课文）。
师：人们是怎么选书的？
（出示：人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。“封闭”和“清新”显红）。
9.师：看到这里，你又有什么疑问吗？
小结：作者通过局部的特征描写，以小见大，描绘了一个个活生生的读书人形象，让我们犹如身临其境，深深体会到了人们“爱读书”的劲头。（板书：局部描写）。
三、情景体验人们“爱读书”的专注。
师：沉醉的意思是。
2.师：第5小节中，作者就是将目光聚焦于一个个具体的人物身上。你们觉得哪一个人物的那几处描写最能打动你，让你感受到人们沉醉书海的呢？特别注意的是人物的神态和动作，读读品品，说说你的理由。
生自由读，圈画重点词语，小组合作说说自己的感受，师巡视辅导。
3.师：来说说你看到了哪些爱读书的人？
小结：作者正是抓住了不同人物的神态、动作、并加上适当想象，通过细节描写（板书：细节描写）将人们沉醉书海的情景写得惟妙惟肖的。分角色来有感情地读读第五小节，比比哪个小组读得最惟妙惟肖。
过渡：师：每个人都那么专注在自己的书本上，沉醉其间，让作者看了不忍打扰任何人，就这么悄无声息地离开了图书馆。
四、练笔延续人们“爱读书”的样子。
1.师：今天，我们跟随作者在图书馆的——（指读板书）看到了几组小镜头，他们有的是抓住人物的——进行特写，让我们知道各种各样的人都进入了图书馆。而有的镜头则抓住了具体人物的动作细节来描写，生动了体现了人们读书的专注。
出示：它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？——。
生交流。
3.师：原来，作者抓住了这些小镜头就是要让我们感受到人人爱读书的良好氛围。
4.师：看看老师在上海书城拍摄的这些小镜头，这里也有许多爱读书的人们，（出示图片）让我们来看看这些小镜头中人物的表情、动作并展开合理的想象，试着模仿课文，可以用局部描写的方式，也可以抓住细节展开描写。
生写后交流。
5.师：同学们，今天我们不仅和作者一起通过图书馆里的小镜头，看到了一群爱读书的人们，还学会了用不同的写作方法把生活中精彩的镜头描述下来，希望大家做有心人，持一颗敏锐的心，我手写我心，做一个热爱生活的人吧！
附板书：
门口进馆争先恐后。
局部描写。
架前选书小心翼翼。
桌前看书沉醉其间细节描写。
被困在图书馆里
做完了一套英语试卷，对完了一遍答案之后，我看了看时间，刚好是9点。想一想，我是从7点开始做试卷的，整整两个小时的时间，用在了专心学习英语上面。似乎很久没有专心地做过一件事情了，这种感觉久违了。
图书馆也差不多在这个时候要关门了，于是，我收拾好桌面上的东西，起身往外走。来到了一楼图书馆大门处，只见那里站了许多人。我上前看了看，门似乎是锁住了，大家都被困在里面了。但是，没有人大喊大叫，也没有人抱怨不停。或许，这就是为什么我喜欢来图书馆里学习的缘故吧。每一个人都会遇到难过与不如意的事情，偶尔说一两句到不要紧，但是也不要一天到晚地说不愉快的事。这样子对自己的心情也没有好处，还会让别人觉得你是一个特别消极的人。
站着的人也有人在调侃，“困在里面多好啊！里面有空调，这么凉快！”说这话的是一个男孩子，他的心态可真好！门外有一个男孩子站着，似乎是来接她女朋友下晚自习的。这个时候，我只见到一个穿黄色衣服的女孩子走到了大门前，门外的男孩子也走过来了。不知道外面的人听不听得到里面的人在讲什么，但是眼前的这一幕还是让我感觉到了暖心。
也有几个女孩子开始躁动不安，她们担心出不去了。于是，就有人上前不停地拉那扇门，可惜，还是没有打开门。
奇怪的是，更多的人开始不停地发语音和外面的人聊天，说：“我被困在图书馆里，出不去了。”语气里没有焦躁不安，也没有怨声载道，只是像往常一样平静地聊天。似乎我们都不是处在困境之中，不过就是暂时找了一个舒适的环境里待着。
我也没有焦躁不安，这也着实让我吃惊。莫非是因为还有其他人和我一样在等门的缘故？或者是我的心态在不知不觉中已经悄然改变了？答案无从得知，但是我很喜欢此刻的我，内心平静。
后来，图书馆管理员巡视好了图书馆之后，就下来帮我们开门了。还好有人在外面，原来图书馆的门是需要从外面刷脸才能进的。他把自己的工作证递给外面的男孩子，让他帮忙开门。后来，门开了，大家就兴高采烈地离开了图书馆。
被困在图书馆里，让我重新找到了“遇事不慌，处事不惊”的感觉。
图书馆里的感动作文
在邻里中心的图书馆，排列着一本本精彩有趣的书。它们有的让我知道了许多写作方法，有的让我明白了幸福是来之不易的，有的让我感动的小声抽泣……每周日下午我就特别喜欢捧着一本书，喝着牛奶，静静地坐在图书馆里，阳光洒在我的身上，这时我会觉得格外的惬意。
然而，我在下午时光最喜欢读的是：《爱的教育》。书里的有一篇文章叫《畸形儿》，这篇文章深深地打动了我，这些畸形儿他们是一群非常坚强、乐观的孩子。我第一次看的时候真的哭了，真的被那群孩子感动了。
在一所畸形儿学院里有约六十个孩子，有的在椅子上不能直立，只能用手臂托住了头，有的一手抚摸着拐杖的，离开了拐杖就立马倒了下去；还有的手臂虽勉强向前伸直了，但是因为呼吸迫促起来，所以又苍白的倒下去。虽然这样，但是他们却仍然从不说一句辛苦，他们藏着苦痛，脸上依然挤出微笑。
看了这篇文章，让我非常感动。他们虽然身体有缺陷，但是他们却又拥有一颗积极向上，不放弃，乐观的精神。相对比起我来说，我感到很惭愧：我是一个健康的孩子，有一个幸福的家，有爱我的爸爸妈妈和疼我的爷爷奶奶，还有一个可爱的弟弟和非常多的朋友。我可以和我的爸爸妈妈、弟弟、朋友、一起去游乐场玩，可以肆意的追打，玩耍……我生在这样的幸福中，但却不知道怎么珍惜。我总是任性；有时还嫌弃家里的饭菜不好吃；还有时不知道节约；不知道。
珍惜时间。
去好好学习。相比他们来说，我是多么的幸福，但是却是生在福中不知福。从现在开始，我要向他们学习，努力改正不珍惜时间，不节约，任性的缺点，做一个珍惜时间，爱学习。在困难和挫折面前，永不退缩，勇往直前，乐观向上的好孩子。
同学们，让我们一起走进图书馆，寻找属于自己的感动。
图书馆里的乐趣作文
暑假里面的乐事之一就是去图书馆。
图书馆是一个既简朴又具有现代感的建筑，从外进入要经过一条绿荫小道，小道边有很多椅子供人们休憩，通往中间有一个大水池，每每到了傍晚人多的时候就会有小喷泉，孩子们玩得可欢乐了。图书馆外风景如画，尤其到了晚上，草丛中那五彩斑斓的夜灯开了，就像童话中的森林，让人心旷神怡，流连忘返。
每天吃过午饭，我都会早早地来到图书馆里看书、写字。走进图书馆，各种各样的书被整整齐齐地摆放在书架上，琳琅满目，就像是书的海洋。图书馆里大家都安安静静地在看书。我最喜欢坐在窗边的座位，然后挑选一堆关于大自然的书，比如：《探索奥秘》、《动物世界》都是我的最爱，整个下午我都静静地享受着书中的世界，仿佛时间静止了一般。
每当离开的时候，我的心里总是会感到依依不舍，就像跟好朋友离别一样，我们要常常看书，才可以得到更多的知识。
梦见图书馆里看书
1.梦见去图书馆，预示着你将来交识过人，笔下生花，闻名海内。
2.梦见自己当上了图书馆馆长，代表着你会结交上很多上进的新朋友。
3.梦见在图书馆里伸手但够不到架子上书，说明你的某些知识或思想超出了你的理解能力。
4.梦见自己在图书馆里整理书，象征着你事业发达，付出的努力会得到回报，或生意兴隆，财源广源。
生活。
和事业上有些不顺心的事，提示你要静下心来，努力充实自己，才能真正提高自己的实力。
6.梦见自己走出图书馆，说明你会凭借自己的才学，树立很高的威信，赢得。
信任。
和尊敬。
7.梦见自己在图书馆里闲逛没有看书，标志着你有欺骗行为，或外表给人一个能干的假象，但实际并没有那样的实力或学识。
周公解梦。
梦图书，吉。梦帝王曰符玺、官吏曰印信、私记曰图书，梦得之者，大吉;梦失之者也无妨。梦无字者，无事也。《梦林玄解》（完）。