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美丽的秋天
秋天是丰收的季节，也是百花凋零、树木枯萎的季节。有许多人赞美春天，因为春天万物复苏；也有人赞美夏天，因为夏天树木茂盛百花争艳；也有人赞美冬天，因为冬天雪花飘飘；然而，我却更爱那美丽的秋天。
秋天的蓝天像被秋雨擦洗过，白云下面飞过一群大雁，
它们一会儿变成“v”字形，一会儿变成“人”字形，过一会儿，大雁又变成了“一”字形，它们在天空中遨游着，好像在对我们说：“秋天来了，快多穿点衣服，千万别着凉了！”
果园里，瓜果飘香，红红的苹果像小朋友的脸蛋，黄澄澄的梨子像一个个小黄灯笼，一串串葡萄穿上了紫色的衣裳，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菜园里，黄瓜穿上了绿衣裳，冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了紫色的长袍，红红的西红柿绽开了红色的笑脸。
田野里，稻子笑弯了腰，高粱举起了燃烧的火把，雪白的棉花随风飞舞，粒粒饱满的大豆调皮地挺起了大肚子。
树林里，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
美丽的秋天
有人喜欢百花争艳的春天，有人喜欢炎热的夏天，还有人喜欢大雪纷飞的冬天，但是我却喜欢秋高气爽、果实累累的秋天。
秋天，果园里的水果都成熟了。苹果娃娃红里透黄，鸭梨娃娃又大又甜，石榴娃娃个个饱满。一阵风吹来，它们对着果农们点头，像是在说：“果农伯伯们，快来摘我们吧！”。
公园里的叶子都黄了，有的飘了下来，落到我们的头上，衣服上，最后都掉到了地上。远远望去，就像铺了一条金黄色的地毯。枫树的叶子渐渐地变成了红色，一阵风吹过枫林，枫树上的叶子就像一只只美丽的红蝴蝶在空中翩翩起舞。
田野里高粱和稻谷都成熟了，沉甸甸的果实将高粱压弯了腰。农民伯伯们也都开始忙活了，“一分耕耘，一分收获”，远处正有几台收割机在收割稻子，不断地传来“嘟嘟”的声音。
花园里的菊花争相开放，有紫色的、白色的、还有黄色的。其中紫色是最罕见的，白色和黄色最常见。她们共同点缀着秋天，充满着盎然的秋意。
这就是我最喜爱的季节——秋天。
美丽的秋天
夏姑娘匆匆地走了，秋姑娘迈着轻盈地脚步来到了人间。
秋姑娘来到了果园，吹起一阵阵秋风。苹果红彤彤的，如同一团熊熊烈火；圆圆的葡萄，如同一颗颗晶莹剔透的黑珍珠；柿子红着脸，如同一盏盏小灯笼……眼前的景象令人垂涎三尺，真是美不胜收。
秋姑娘又来到田野，吹起了秋风，使田野变得金黄，犹如给田野披上了一件金黄的外套。你看，高粱脸颊通红，就好像是一个醉汉。麦田随着秋风此起彼伏，发出“沙沙”的声音，好像海浪在翻滚，又好似音乐家在演奏歌曲。农民伯伯忙着收获庄稼，累得满头大汗，不时露出喜悦的笑容。小草也赶时髦，急忙脱掉了碧绿的外套，换上了耀眼的金装，在秋风中得意的炫耀。
秋姑娘来到了花园里，许多花都凋谢了，无精打采的，叶子落在地上，枯萎了，菊花仙子早就把颜色分给了所有菊花，有黄的，白的，红的……五彩斑斓，美丽极了。
秋姑娘来到了动物身边，提醒他们：“冬天要来了！”小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠采来松果当食物，青蛙，蛇，熊都找到了自己的住处，准备冬眠了。他们对秋姑娘说了一声谢谢，就回到窝里去了。
秋天虽然没有春天的生机勃勃，没有夏天的烈日炎炎，也没有冬天的雪花飞舞，但是她落落大方。
美丽的秋天
秋天，它不像春天那样万紫千红，不像夏天那样生机盎然，它有它独特的美丽。
秋天是丰收的季节，成熟的谷粒金灿灿的布满了田野，果园里紫色的葡萄高高的挂着，金色的橘子，大大的红苹果，都在枝头笑弯了腰，等着农民伯伯采摘。
秋天是美丽的，树叶黄了一片金黄色，整个山野五彩缤纷，秋风吹过一片沙沙声，好象在唱歌，河边银杏树、梧桐树、白杨树，它们都脱去了绿装，风儿一吹树叶都从枝上飘下，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅飞翔的鸟儿，还有的像舞导演员那样轻盈旋转，银黄的叶子撒满了大地。小草枯黄了，只有菊花有黄的、白的、红的、盛开着给秋天增加无限的美丽。
秋天真美呀！我爱秋天。
《秋天》课件案
教学。
目标：
知识与能力：
１、品析诗中那一个个生动画面，体会收获季节给农家、渔家、牧家带来的欢乐和喜庆。
２、品味重点词语如栖息、游戏、梦寐等在诗中的作用。
３、学会用鲜明生动的语言描绘一幅幅绚丽多彩的图画的方法，培养自己独特的观察技能。
过程与方法：
1、流利、有感情地朗读整首诗，并背诵全诗。
2、通过把握韵律，感受诗歌的音乐美；通过视觉再现，欣赏诗歌的绘画美；身临其境，体会诗人的情感美，体会诗歌优美的意境。
情感态度与价值观：
1、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
教学重点：
1、品味诗歌优美的语言。
教学难点：
1、体会诗歌优美的意境。
教学方法：朗读法、视觉再现法课时安排：1课时一、导入1－2请欣赏秋天美景。
3出示14《秋天》4学习目标：知识与能力目标：
1、有感情地朗读并背诵全诗。
2、品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风。
3、把握诗歌意境，感悟诗人的思想感情，培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。
5－7作者简介：
何其芳（1912—1977），现代诗人、评论家。生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预言》《夜歌》《夜歌和白天的歌》等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。
8字词学习：读准字音9整体感知乡村秋景图农家丰收图清凉的露珠触觉、视觉远伐木声听觉近霜晨归渔图（人）：撒网归泊（活动）牧女思恋图：微妙的心理10－11课文讲解1、诗中刻画了几幅图画？三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、牧女思恋图。
122、诗歌抒发了作者怎样的感情？抒发了作者对秋天的喜爱、赞美的感情。
133、为什么说“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好？比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。
144、作者是按什么顺序写景的？由远及近的顺序。
放下饱食过稻香的镰刀“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。
秋天栖息在农家里“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。
轻轻摇着归泊的小桨“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。
秋天游戏在渔船上“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。
秋天梦寐在牧羊女的眼里“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。
18讨论1、你喜欢这首诗吗？为什么？19课堂小结诗人何其芳用朴素但又意味深长的语言描绘了三幅农家秋天的场景（农家丰收图、霜晨归渔图、牧女思恋图），创设出一种悠远、宁静却又充满丰收喜悦的氛围。整首诗就是三幅画面的组合，诗人融情入景，诗歌入情入神，淋漓尽致地表达了诗人热爱秋天，赞美秋天的情怀。
20唐代诗人刘禹锡在诗中说：“自古逢秋悲寂寥”。
21秋瑾也在诗中言道：“秋风秋雨愁煞人”。
22登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
23课后作业1、把《秋天》改写成一篇散文。要求：展开大胆而合理的想象，丰富作品的意境；符合原文的主旨和感情；400字左右。
2、书写课后词语。
教学后记：
美丽的秋天
秋天的早晨，燕子醒了，抖抖身子，打了个喷嚏，看了看身边的树叶，好像变黄了。这时，燕子妈妈飞回来了。
“妈妈，为什么叶子有点黄？”燕子问。
“秋天来了，天气越来越冷，树叶变黄了。深秋的时候，叶子会掉下来！这些都是自然现象。”燕子妈妈回答。
“妈妈，我感觉天气变了。早上起来，一股秋风吹过，感觉有点凉。”燕子说。
妈妈说：“孩子，你要做好搬家的准备。现在凉了，慢慢会越来越冷。虽然秋天五彩缤纷，但我们必须离开。”
“搬到哪里去，妈妈？”
"我们打算搬到温暖的南方。"
深秋的一天，小燕子飞进了森林。他约了小猪和小鸭，在鸭奶奶家见面。小燕子在高云淡云的蓝天上飞翔。往下看，迷人的秋景瑰丽：密密麻麻的树木，换上了五颜六色的秋衣；调皮的秋风吹落枝头间红色的枫叶；山坡上，有金黄色，流着金。
当燕子飞到老居住的村庄时，又看到了丰收：红苹果红了脸颊；玉米伸出它黄色的头；柿子树上挂满了橙色的灯笼.
当我到达鸭婆婆家时，小燕子对小猪和当老说：“过几天，我就要动身去南方了。”
“为什么？你看，秋高气爽，景色宜人。冬天，我们可以一起打雪仗。我们在一起多幸福！”当时老说。
“我们怕冷，因为南方暖和，所以我们要去南方。”
几天后，燕子和他的家人要离开了。小猪和当老在树下为他们送行。
“再见，保重！”
“明年春天见，燕子。”
“嗯，我从来不食言。”
美丽的秋天
秋天到了。秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
秋天的田野里，稻谷被风轻轻一吹，就像一片片金色的海洋，好像要给秋姑娘游泳呢！玉米知道秋姑娘来了，都乐开了怀。
高粱知道姑娘来了，就举起了燃烧的火把。棉花知道秋姑娘来了，就举起了一朵朵小白云，好像要给秋姑娘吃棉花糖呢！萝卜知道秋姑娘来了，就带上自己绿色的小帽子。豆子知道秋姑娘来了，就从他们的'小房子（豆荚）出来欢迎秋姑娘的到来。
秋天的果园里，香蕉像一个个月亮。柿子知道秋姑娘来了，就换上橙色的外套，好像给秋姑娘炫耀呢！葡萄知道秋姑娘来了，就给秋姑娘献上五光十色的珍珠。柚子知道秋姑娘来了，就变成不倒翁，好像要给秋姑娘练拳击呢！雪梨知道秋姑娘来了，就给秋姑娘一盏盏小灯笼。苹果知道秋姑娘来了，都羞红了脸。
秋天的森林里，小松鼠正在为冬天的到来储藏粮食。小熊正在为冬天的到来挖洞。枫叶红的那么光亮，红的那么漂亮，一片片枫叶好像一个个美丽的红五星，又像一只只张开的小手掌。
我爱硕果累累的金秋！
美丽的秋天
秋天像一位百万富翁，大摇大摆地走来，仿佛在对我说：“好好学习，长大和我一样有出息。”
秋天来了，天气渐渐凉快了。我们学校组织我们去郊游，到了那里，同学们有的玩捉迷藏，有的在你追我赶，还有的玩荡秋千，真好玩！真开心！
秋姑娘从天而降，她用力地摇摆着树枝，树叶依依不舍地离开了树妈妈外出冒险。有的树叶落在了波光粼粼的湖面，像一条蚂蚁军队。有的钻进了风婆婆的怀抱飘向远方。还有的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，落到了地上，像给大地盖上了大棉被。
秋天一蹦一跳的跑向果园。柿子看见秋姑娘涨红了脸，远看树上像挂着一个个的红灯笼。秋姑娘又走向了石榴树，秋姑娘用红嘴唇亲了亲石榴，石榴也涨红了脸，裂开了小嘴。桔子看见秋姑娘就脱下了绿衣裳，穿上了黄衣服迎接她。
秋姑娘又来到了田野，好拿起一条金黄色的水彩笔在田野上一涂，绿油油的稻子变成了金黄的了。
秋姑娘把月季花、菊花、桂花……所有的花都唤醒了。
啊！秋天真美呀！像进入了金色的梦乡！
美丽的秋天
设计意图： 秋天是个丰收美丽的季节，在这个季节里孩子是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实，大街上飘着糖炒栗子的香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮……秋天真的好诱人！由此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感，所以我和配班老师商议，共同设计了主题活动《秋的畅想》，利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富。
教学目标：
1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性；
2、培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然；
3、在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。教学准备：
1、课前带小朋友到公园秋游，让他们自己拍照，发现秋天的美丽；
2、家长和幼儿共同搜集各种植物的图片； 。
3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物；
4、创设秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境；
5、投影仪一台，农贸市场的录像。
教学过程：
一、导入活动：
秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，你们喜欢秋天吗？沈老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶。
二、话说秋天：
1、秋天的颜色：
（2）出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片，请幼儿谈谈它们的颜色。
（3）学习词语：绚丽多彩。
2、秋天的味道：
（1）秋天有一股好闻的味道，这些好闻的气味是从哪来的呢？
（2）用你们的小鼻子嗅嗅，篮子里是什么好吃的？
（3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，还有哪些吃的也是香香的？
（4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）还有什么水果的味道也是甜甜的？
（5）冰糖葫芦是个什么味？（酸酸的）哪种水果也是酸酸的？
（6）刚才小朋友说了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的，你们谁还知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的……）。
3、秋天的心情：
（2）农贸市场里看到人们都在卖什么？
（4）秋天是个丰收的季节，棉桃姐姐裂开了小嘴，谷穗姐姐弯下了腰，高粱姐姐压的竿头往下垂，我们用一首歌来表达秋天的心情吧，全体合唱《秋天多么美》这首歌。
4、秋天的美景：
三、创作秋天，分组活动：
1、老师为小朋友准备了秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域，小朋友任意选一个区域，大伙合作，共同完成一幅秋天的创作。
2、你们利用树叶、干果、水果创作一幅画，篮子里有剪刀、双面胶、勾线笔，油画棒等等，每个小组把画创作到大白纸上，你们商议一下作品的主题，分工合作，我们看哪组合做的又快又好。
3、展示介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验合作给自己、别人带来的快乐。
四、结束教学：
刚才我们小朋友创作的作品非常有创意，这么美的画我们去布置教室外的廊檐吧。在欢快的音乐声中带孩子走出教室。
五、活动延伸：
小朋友布置廊檐，讨论一下怎样布置会更美。
美丽的秋天
活动由来：
在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的,秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子,他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。2、用语言表述出对秋天自然的感受。3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的兴趣。4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。1、月亮为什么会变？2、树叶上面为什么会有花纹？3、为什么有的树落叶有的树不落叶？4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？5、秋天天空为什么不是蓝的？1、我感到秋天是什么样的？2、秋天的墙饰。3、衣服的墙饰。1、 制作衣服2、 树叶分类3、 收集树叶4、 蝴蝶5、 会变的颜色6、 中秋节7、 国庆节8、 教师节9、 美工活动：我喜爱的秋天1、请家长带幼儿郊游感受秋天。2、填写主题网调查表。3、观察天文馆，丰富相关经验。家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小朋友听。 活动目标：1、通过探索发现，认识松树和枫树。2、知道松树和枫叶的秘密。3、增强幼儿爱护自然的感情。活动形式：集体活动准备：有意识的到植物园去参观。
活动二： 我喜爱的衣服 活动目标：1、让幼儿初步了解衣服的制作过程。2、是幼儿知道衣服是通过许多人的劳动换来的，知道爱惜自己的衣服和尊敬那些劳动人民。3、在活动中培养幼儿分类和推理的技能。活动形式：分组活动准备：vcd盘，布置一个“服装店”。
活动三： 颜色的秘密 活动目标：1、通过动手尝试的过程，使幼儿发现颜色的变化，掌握（红、黄、蓝）三种颜色相互调配的结果。2、能够用语言描述自己的操作结果尝试体验成功的快乐。活动形式：分组活动准备：（红、黄、蓝）广告色、棉签、调色盘、生宣纸。
活动四: 月亮 活动目标：1、让幼儿通过观察看教师演示，初步理解月亮圆缺变化的道理。2、激发幼儿探索宇宙空间的兴趣。活动形式：集体活动准备：提前一个月让幼儿对月亮进行观察。
活动五：丰收的粮食 活动目标：1、让幼儿了解秋季是收获的季节，认识稻子、玉米，会比较两种粮食的不同。2使幼儿懂得爱惜粮食的道理。活动形式：集体活动准备：稻子、玉米（图片及实物）。
思维接力棒：幼儿喜爱秋天,他们想到大自然中采摘,教师可以根据幼儿的兴趣点延伸活动主题;在和幼儿的谈话中,教师发现他们向往秋天的欲望很深,在后面的活动中,教师和幼儿一同探究,一同发现新的事物。
美丽的秋天
朝阳升起来了，把秋天的天空照得异常明亮。秋天，是个秋高气爽的季节。
秋天，她一来,树上的叶子像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。秋天，果园里的果子成熟了：黄澄澄的梨子像一个个葫芦，好看极了；红彤彤的苹果像一张张笑脸，可爱极了；一颗颗葡萄像晶莹透亮的珍珠，酸酸的,甜甜的，好吃极了。农民伯伯们手中端着一筐筐柿子，正在津津有味地品尝着呢！果园里真是瓜果飘香啊！
田野里，一颗颗玉米探出小脑袋,四处张望着；稻子成熟了，像给大地穿上了一件金装；高粱姐姐涨红了脸，真像一个个害羞的姑娘......田野里真是五谷丰登啊！农民伯伯脸上露出了灿烂的笑容。
秋天，是。
个丰收的季节，秋天真美呀！我爱这，我要把她画成一幅美丽的画卷。
秋天真美丽
秋天好像一个小姑娘，踏着清凉的脚步，悄悄地，悄悄地，来到了人间。
秋姑娘飘啊飘来到大海，一排排海鸥见了秋姑娘，急忙向秋姑娘问好。秋姑娘摆摆手跟海鸥们说再见。
秋姑娘来到公园，桂花见了秋姑娘，弯下腰，菊花见了秋姑娘，肚子都笑痛了，这些鲜艳的花真美丽，在公园里争奇斗艳，尤其是桂花和菊花你挤我碰，谁也不让谁，秋姑娘见了立刻让它们停止吵架，哈哈！
秋姑娘来到蓝幽幽的天空，这些白云有时候像一群淘气的孩子，一会儿像顽皮的小兔，让秋姑娘见了十分开心！
这样的，我爱秋天，我爱这美丽的秋天！
美丽的秋天
利津试验二校三年级于江浩。
有人爱芳香四溢的春天，有人爱多姿多彩的夏天，有人爱雪花飞舞的冬天，我却独喜欢果实累累的秋！
秋天，慢慢的来到了我们身边。苹果在枝头笑红了脸，玛瑙般的枣子（一串串），珍珠般的葡萄（惹人眼），梨树上亮着金黄的“灯笼”，······秋天，凉风习习，（吹在脸上特别舒服。）树叶在微风里（轻轻飘落）。真是“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”啊！
秋天，像个邮递员，他告诉我们：“冬天快要来了，大家赶快准备过冬的食物吧！”怎么样，这个邮递员乐于助人吧。
（评语：由秋而知冬，想象丰富！）秋天，这么好的景色（难道）不值得我们赞扬吗？我真（想）把秋天当成一幅画，卷起来，（珍藏在我的梦里），享受快乐！（评语，富有诗情画意。）。
美丽的秋天
秋天来啦，秋天来啦！
秋天是收获的季节，我特别的喜欢秋天。你看看，果园里到处是一片丰收的景象，苹果树上的苹果露出红红的脸蛋，梨树上的梨子就像是挂着金灿灿的金子，柿子就像是一个个的大红灯笼高高的挂在枝头~~~~~~~~~你看看，田地里，农民伯伯正在品味丰收的喜悦，饱满的玉米、低垂的稻谷、开放的棉花~~~~~他们的脸上就像是笑开了花。你看看，秋天到处开满了菊花，菊花有红的、白的、紫的、黄的……一朵朵像秋天的少女穿着五颜辨色衣服，到处散发着菊花的香味。正如我们学过的课文《秋天》中诗句：稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。写的多么生动形象啊。
秋天最美了，我喜欢秋天。
美丽的秋天
前段时间我们班开展了主题活动：“美丽的秋天”，为了丰富小朋友对秋天丰收的感受，我们围绕着收集来的水果、植物等相互交流。在这个过程中，孩子们认识了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果，并认识秋天丰富的色彩。
“秋天的水果”，幼儿比较熟悉，有一定的生活经验，而且味道好，能品尝，孩子非常感兴趣。我们开展了“水果品尝会”，小朋友先介绍自己带来的水果（形状、颜色、味道等），总结出：水果里面有许多水分、有维生素，每组一起分享，我们还邀请了小班的小朋友共同分享。我们还利用这些水果进行数学活动，如点数、排序、分类，平时枯燥难懂的数学活动，有了这些水果的加入，变的生动有趣。苹果与葡萄比大小，我帮水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子们和这些水果做了朋友，并在其中发现了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。孩子们对水果的兴趣，使他们乐于探索、乐于发现。
我们给孩子提供各种活动机会，重视发展幼儿的社会认知和交往能力。如：参观菜地，我们拍摄了许多照片，张贴在橱窗里；参观柿子园，拍摄了孩子们在柿子园里摘柿子的录象；参观新建的小区，通过这些活动既增长了孩子们的知识，又发展了他们的交往能力。
美丽的秋天
文章来源aoue.om。
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，来到人间。秋天，田野成了一望无际的海洋，空气里弥漫着一股芳香。花园里菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，美不胜收；柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红彤彤的海棠把树枝压弯了。山上，果实累累、遍地金黄、霜林如醉、枫叶如丹、金桂飘香、满山红叶、菊花绽放、秋色宜人，桂子花开，十里飘香。望着美丽的秋色，怎不使人心潮起伏。英雄的人们、亲爱的党，这一切的变化，都是你们带来的啊！我相信，随着祖国建设事业的迅猛发展，明年的秋色一定会比今年美千万倍！
文章来源aoue.om