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语文小标题格式(实用18篇)

时间:2023-11-05 14:39:54 作者:念青松语文小标题格式(实用18篇)

优秀作文不仅要求语言表达准确流畅,更需要思想深度和触动人心的艺术魅力。在下面的范文中,作者运用了丰富的语言技巧和独到的观点,给人一种独特的阅读体验。

小标题的范文

清明节到了,我和爸爸冒着细雨去给爷爷上坟。

我和爸爸来到坟前,插上带有白纸条的柳枝,又把坟头的草拔光了。这时我和爸爸脚上已沾满了泥。

爸爸拿出带来的纸钱放在坟前小房子里用打火机点着了,在火光中我仿佛又看到了爷爷慈祥的脸庞。爷爷对我的关心与疼爱又一次浮现在了眼前。

小时候父母没在身边,爷爷在家照顾我。我的身体不大好,经常生病,特别是鼻子时常不通,可是我又害怕扎针,爷爷只好用中药给我治病,每次的汤药都是苦的难以下咽,我说什么也不喝。爷爷就在里面加了许多糖,边给我讲故事边趁我不注意时喂下一口,就这样,慢慢地,在爷爷的细心照顾下现在我的鼻子已经没什么毛病了。

爷爷每次上街总是要带上我,背着我上街时他最常用的方式。每次他都给我买鸡腿,幼小的我也想让爷爷吃一点儿,爷爷总说:“佳佳(我的小名),爷爷不好吃鸡腿,爷爷吃肉恶心。你是小孩子家,多吃肉能长高。”可我有几次看到爷爷在厨房把我啃过的鸡腿上剩下的一丁点肉啃得干干净净还把骨头放在嘴里咂了又咂。

爷爷给了我太多太多的爱,在爷爷身边我一直认为自己是天底下最幸福的孩子。不幸的是——晴天霹雳去年因为生病爷爷去了天堂。

我跪下来给爷爷磕了三个响头,还跪在那里不肯离开,爷爷就睡在那里,我要等爷爷醒来。

爸爸拉起了我,此时的我脸上泪水与雨水交织在一起身上有好多泥土全身已经湿透。爸爸又劝了半天我才恋恋不舍地走了。我在心中默默地说:“爷爷,让柳枝替我伴着你陪你说说话。爷爷,我走了!爷爷,我还会再来看您的!”

小标题的范文

一天,天气晴朗,阳光明媚,无云,小红和小明约好要去公园玩,一路上,小红和小明说说笑笑,不一会儿,小明就和他的家人到了公园门口,小红说:“我们去钓鱼吧!”小明和小明说:“好吧,我们一起去吧!”

到了公园,小明和小明先找到了地方,小明拿起鱼竿一下子钓起了鱼,鱼线在地上一动一动的,他们就坐在地上等鱼上钩,突然,一只大手抓住了小红,一下子,鱼线就动不了了,小明看见了大力地把鱼线拉了起来,他们俩一看,原来是个小偷,他们说:“我们去捉老鼠吧!”

这时,那个小偷看见了,就说:“我们去抓小偷吧!”小明说:“好,但不能捉你们的。”那个小偷听到了,就说:“你们不去捉,反正你们就不跟我去抓小偷。”小明和小明就这样,他们俩去捉老鼠了。

小红说:“我们去捉老鼠吧!”小明就说:“我们去捉小偷吧。”说完就去捉小偷了。

他们俩就去捉老鼠了,他们一会儿捉老鼠,一会儿捉小偷,一会儿捉老鼠,捉的满头大汗,就是捕不到好吃的老鼠,就去问大人们,大人说:“小孩去捉老鼠吧!”他们就去捉小偷了,捉完了,就去抓小偷了。

他们又去捉老鼠了,他们俩又去捉小偷了,大人说:“你们去捉小偷吧!”小明说:“大人去捉小偷吧!”就把老鼠给捉住了,就这样,他们就这样,他们就这样一直玩到了下午,他们俩就去捉小偷了,捉完了,就放在桌子下面,他们一直都在玩,他们玩了一会,就回家了。

小明和小红就这样,他们就这样过了一天一夜,他们玩的非常开心。

作文小标题范文

我们家有一个标题,是“小标题”,是我最喜欢的一个标题。因为标题中有许多关于标题的词语,这些词语,都是我们家的标题。标题中有:“小标题”和“小标题”。

在我家的“小标题”里,有这样一个词语:小标题。意思是:我们家有一个标题,一个小标题,一个小标题。这个标题可以说是一个标题,一个标题,就是一个标题。

我们家的标题是这样的:“小标题”是一个小标题的,是我最喜欢的一个标题。它可以说是我们家的标题。因为标题上有许多关于标题的词语,这些词语都是我们家的标题。这个标题的关键,是我们家一个小标题的关键,一个小标题就是一个“小标题”。

我们家的标题都是这样的,我们家的标题都是这样的:“小标题”是我最喜欢的一个词语,一个小标题就是一个“小标题”。这个标题是一个小标题的关键,一个小标题就是一个“小标题”。

我们每天写完作业,我都会把我们家的标题给撕掉。我的家长,每天晚上把家里弄得乱七八糟,把我们家搞得乱七八糟。有一次,我把家里弄得乱七八糟的,家长们都不理我,还把我打扫得乱乱的,还把我骂了一顿,我非常伤心,真想找个地洞钻进去。

我还有一个标题是:“小标题”。这个标题我们家的标题是:“小标题”,我们家的标题是:“小标题”,这个标题,是我喜欢的一个词语。我们每天写完作业,都会把家里弄得乱七八糟,把我们家弄得乱七八糟,还把我们家搞得乱七八糟。

我真喜欢我们家的标题!

作文小标题范文

我有一个小标题图片,它是一种小型手工制作的手抄报。

这种手抄报的颜色是的,是一种用木头做成的手工。这种手抄报上面写上了自己的名字。

这种小型手抄报还是一种用纸制作的手抄报。用一支红色的笔写上了自己的主题,就可以开始做手抄报了。

首先,把纸剪成一个小方框。把它折成一块一块的,把里面的纸放入这个小方框里,再把里面的纸拿出来,把里面的纸全部拿出来,在上面按一下,在上面写上自己的姓名和。

然后把一块一块的小方框拿出来,再把里面的纸全部拿出来,一块放在里面。最后再把一些一块的小方框拿出来,按上自己的和去做。

这样,一个小标题就完成了。

语文教学反思

教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。如果说备课、上课等基本教学实践是元研究的话,那么教学反思就是次研究。

教学反思写什么呢?好些教师觉得无从下笔。其实,教学反思可写的内容很多。

一、教后反思的内容

1、写教学中的成功之处

教学中的成功之处一般包括目标达成的过程、引发教学共振效应的做法、课堂教学中应变得当的措施、现代教学思想的渗透与应用过程、教学方法的灵活运用与创新等。

《语文课程标准》明确要求学生能“初步感受作品中生动、形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的感受”。例如,我在执教《顶碗少年》之后就写了以下内容。

(1)以情动人。教学中,我始终带着饱满的激-情真诚地与文本对话,与少年对话,与学生对话,不仅自己深深地被少年感动了,而且这种心境也感染了学生,从而使课堂教学达到了最佳的情感教育效果。

(2)读中体悟。本课我始终以读为主导,采用指名读、小组读、

男生读、女生读、泛读、创设情境读等多种学生喜欢的方式让学生在读中思考,在读中感悟,从而使他们受到了情感熏陶,获得了思想启迪。

2、写教学中的疏漏与失误

课堂上教师难免会出现疏漏与失误。为此,教师应及时对其进行梳理,并作进一步的深刻剖析,以便使之为以后的教学服务。例如,我上完《只有一个地球》后就在教学反思中总结了如下内容。

授课过程中我没有引导学生利用好课前他们收集的资料。其实,课堂上我应给学生创造更多的发言机会,让学生畅所欲言,让课堂灵动起来。这样,学生就会在分析理解过程中自然地领悟到保护地球环境的重要性。

3、写教师的教学机智

例如,我听了一位教师教学《鲁滨孙漂流记》后便将他的教学机智及我的体会写了下来。

课堂上学生对鲁滨孙的做法有不同看法。就在学生争论不休时执教教师说话了。

在学生不能明辨是非的时候,执教教师的教学机智就应体现在如何给学生一双慧眼,让他们借助课文、资料等资源,通过交流,使片面认识趋于理性和合理上。

4、写学生的独到见解

解。针对詹天佑向当地农民请教这段话,有的学生看出了詹天佑爱动脑子想,有的学生看出了詹天佑有礼貌,还有的学生认为詹天佑善于向别人学习,更为可贵的是还有学生提出了“詹天佑不仅学识让人佩服,人品更是令人敬重”的观点。由此,我引导学生得出了这样的启示:一个人要想得到别人的尊敬,不仅要有渊博的学识,还要有良好的品行。

5、写教学中的困惑

例如,我用两种不同教法上完《卖火柴的小女孩》这课后就记下了如下教学反思。

教学《卖火柴的小女孩》时,我在班上试用了这两种方法。课后我感觉后一种课的教学流程更受孩子们欢迎,因为他们的思维更活跃,他们更有话说,他们续编的故事也更生动。与此同时,我也担心先引出道理会弱化对孩子们综合推理能力的培养。这个问题应该成为我在以后的教学中必须设法解决的新课题。

二、写教学反思的注意点

1、注意反思的“落脚点”。

教师们多数处于实践研究层面,因此要重视发挥自已的优长,找准“反思”的落脚点。首先要做好个人教学能力与教学风格的自我反思,如课堂教学设计是否过于单一,教学组织是否有序,激励奖惩是否得法,课堂氛围是否和-谐。通过一番自我“反思”,明确自已“反思”的中短期目标、方向;其次“反思”要有结合实际教育资源意识,如社区环境、学校环境、办学条件、学生实际等,有了实际的教育资源意识,“反思”才能实事求是,才能因地制宜。

2、注意反思的`“系统化”。

一堂课、一个教学细节都是反思的因子,但“反思”并不是仅仅只是为了一堂课或一个教学细节,而是为了更好地改造我们整个的教学理念,教学思维,说到底是提高教育教学的生命活力。因此,要做好反思还必须具备系统化意识。所有的学科都由若干的子系统组成,都有其内在的规律特征与传统经验积累,只有进行“系统”的反思、实践,才能提高整体教学能力,才能提升自己的教育思想境界。

3、注意反思的“实践性”。

新课标是一种理念,实践是在理念的指引下进行的,理念又是在实践的论证下发展的。“反思”的目的就是为了改造教学实践,在实践中体现价值。

4、注意反思的“发展性”。

经验的积累与知识能力的更新,对于新时期的老师来说,都是非常重要的。因此,反思不仅仅只是对教学实践的反思,还应该有对“反思”的“再反思”,反思后的再学习,学习后的再反思。

特级教师于永正曾说过:“认真写三年教案未必能成为一个优秀教师;认真写三年教学反思定能成为一个有思想的教师,说不定还能写出一个教育专家来。”愿每位教师朋友都能坚持写好教学反思。

新闻稿大小标题

新闻稿写作要求,要具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。

简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜。

新闻的结构: 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

前三者是主要部分,后二者是辅助部分。

写作要清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。

新闻稿格式有很多,而不同时期格式也不一样。

以下有几种新闻的格式: 新华体,另一种是一个中外结合体——新华体。

我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序,但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯,所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。

基本格式(除了标题)是:先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分,形成支持,不至于使受众在接受时形成心理落差。

因而,第二段实际上是一个过渡性段落。

按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

倒金字塔折叠一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式,这种格式由于迎合了受众的接受心理,于是得到了普遍的模仿,现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。

基本格式(除了标题)是:先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出,最新奇,最能吸引受众的部分),比如一场球赛刚刚结束,观众/读者/听众们最想知道的是结果,或者是某个球员的发挥情况,就先从这里写起。

在报道主体中按照事件各个要素的重要程度,依次递减写下来,最后面的.是最不重要的。

同时注意,一个段落只写一个事件要素,不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序,所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思,按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。

因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

华尔街日报体折叠,最近很流行一种叫做“华尔街日报体”(dee)的格式,这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”,一般是以一个人的言行为主,从而引出整个的新闻报道,比如央行关于房贷要加息的消息,新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起,比较能贴近实际,贴近群众,贴近生活。

好的新闻稿除了必须具有新闻价值、文稿力求简洁切要,有事实基础,文稿以吸引人为原则,要提高文稿的可读性。

掌握了以上几种常用的新闻稿格式,是写好一篇新闻的基础。

一品威客网提供专业新闻稿格式等各种新闻稿格式,只要您在网站发布任务需求,就能吸引吸引百万专业新闻稿格式公司为您服务。

各位信息(通讯)员:

为进一步规范新闻稿件的撰写格式,提高文字编辑工作效率和质量,现对新闻稿件撰写提出如下要求:

一、稿件从oa邮箱以附件的方式发送至总公司企划部石永刚、雷芳的邮箱,如果稿件已经发送给其他媒体的,请在稿件后面备注处加以说明,并请注明稿件完稿日期。

二、稿件格式要求

1、页面设置

(1) 纸型:a4;

(2) 页边距:上下各2.54厘米,左右各3.18厘米。

2、标题

(1) 字体:宋体标题、小二号字、加粗、居中;

(2)需要时可以加副标题,宋体、三号字、加粗、居中;

(3) 标题与正文之间空一行。

3、正文

(1) 字体:仿宋gb2312,小三号字、两端对齐;

(2) 每段的段首空2个汉字(特殊格式里选择首行缩进)

4、行间距

全文行间距均为固定值25磅。

5、署名

(1) 楷体gb2312,小四号字,加粗;

(2) 紧随正文的最后一段,不要另起一行。

以免与其他稿件混淆或造成重复编辑) 。

7、其它

涉及总公司系统的企业和单位一律使用总公司统一规范的简称(见附表,对外投稿除外),同时所有来稿均应第三人称撰写,如“风神股份”、“桂林轮胎”,而非“我公司”“我厂”“我部门”等。

附件:1、新闻稿件格式

2、总公司各属企业全称和简称

总公司企划部

附件1:新闻稿件格式

新闻标题(宋体,小二号字 加粗 居中)

副标题(宋体,三号加粗 居中) (空一行)

(正文,仿宋gb2312,小三号字,行间距为固定值25。

)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

(单位.文/作者 图/摄影者 楷体

gb2312小四号字加粗)

备注:此稿已发至《信息早报》社、****报社

完稿日期:20××年*月*号 (仿宋gb2312,小三号字,)

今天,杭州新世纪外国语学校第七届秋季田径运动会在复兴二小拉开了序幕。

在上届运动会中,我们班取得了不错的成绩。

其中,李晗倩还获得了女子甲组800米冠军呢!在取得上一届成绩的基础上,我们还想在这一届也获得更好的成绩。

我想说:“五(2)班的运动员们加油,获得一个好成绩,我们期待你们的好消息,加油!”

今天风和日丽,阳光灿烂,是个好天气。

今天我们每一个人都十分地兴奋,因为今天要举行一个盛大的“节目”——运动会!你瞧,比赛场上多热闹啊!有跑步的,有跳远的,有跳高的,有扔手榴弹,还有扔铅球和实心球的,可好玩了!

同学们都十分认真地参加比赛,看到这个场面,我感觉很欣慰,很开心!

只听“怦”的一声,60米跑开始了,只见运动员都飞快地冲出了起跑线,他们跑得越来越快,把我们班的运动员都甩在了后头,一声声加油促使他们又加快了脚步,这时,我们的心里是多么紧张啊!他们的手摆得越来越快,在后面紧追不舍,前面的运动员也加快了脚步,落在后面的运动员也不气馁,继续追赶着。

失败是成功之母,失败了不要紧,上次失败了,这次要争取名字,为班级争光,你瞧,在60米的赛道上,6年级的大哥哥,大姐姐跑得多快啊!就像奔腾的骏马脱了缰绳似的。

在重量级的铅球场上,五(2)班的陈宇展大显身手投6米4……

这些同学的例子就像军号的“嗒嗒”声在激励着我们!

你们一定要加油啊!发挥出你最好的水平。

今天,一个金风送爽的季节,我们迎来了第七届秋季田径运动会。

瞧,运动场上的小运动员多买力啊!有投实心球、铅球、手榴弹的,有跑步的,有跳高、跳远的,还有跳绳的,运动项目真是多得数不胜数。

我本来就没有什么项目,再加上我星期三又发烧了,我就是通讯员了。

我这通讯员也没派上什么用场,看了一个上午就只写了一篇通讯稿,真是惭愧啊!这次我们的运动员成绩不太理想,女同学呢只获得了三张奖状,高钰之在女子甲组跳高比赛中获得了第5名,顾砚池在女子甲组60米的比赛中获得了第6名。

而男同学呢,他们一张奖状都没获得还来说我们,嘴真硬啊!在快要到中午的时候,我大舅妈送了一大瓶雪碧来,这个东西很容易使人一见就生爱慕之心,所以我就马上放进书包里了。

大舅妈走后不一会儿,我们就排队吃饭了。

我们坐在五(2)班的教室里,吃着一盒盒的营养快餐,真好啊!吃好之后,我们便扒在桌上休息了一会儿。

后来,我们就举行了接力赛,我们班又输了,同学们互相埋怨,我们班掉了3次棒,所以我们又输了。

然后我们又举行了“车轮滚滚”的比赛,因为上次我们班的成绩和他们班的一样,这次重新来过。

值得高兴的是,我们班在这次比赛中获胜了。

在颁奖的时候,我们班获得了两张奖状,而他们班获得了很多张。

施校长说过,运动员是刚健有力的,运动员是自立的,运动员是团结友爱的,运动员是充满创造性的。

希望我们在下次运动回、会上取得好成绩!

只听“怦”的一声,60米跑开始了,只见运动员都飞快地冲出了起跑线,他们跑得越来越快,把我们班的运动员都甩在了后头,一声声加油促使他们又加快了脚步,这时,我们的心里是多么紧张啊!他们的手摆得越来越快,在后面紧追不舍,前面的运动员也加快了脚步,落在后面的运动员也不气馁,继续追赶着。

考研作文小标题范文

我的考研,我的梦。

那年,阳春三月,春暖花开。

蝴蝶飞舞,鸟儿轻鸣。

我亦义无反顾的踏上征程。

只为给自己一个交待,为自己真心的拼一回。

小而言之,为自己的命运而刻苦努力。

大而言之,为中华腾飞世界而奋力拼搏。

首先,选择院校,有时候,选择比努力更重要。

唯心而已,我选择了云大,发自内心的喜欢,说不出是什么感觉,可能就像是只是在人群中多看了你一眼,就再也没有忘掉你容颜吧,亦或许就是像初恋时,喜欢上一个女孩儿的感觉吧,说不出,道不明,那种莫名其妙,而又随心的感觉,选择了云大,那时的感觉就是我很幸福……幸福的感觉!

其次,就是自己心仪的专业,然后就是对应的专业书。心仪的专业就是自己真心喜欢的,或许可以说就像生命中的另一半吧,她影响着我们的后半生,决定着我们的走向。

我随心选择了社会保障专业,还是本科时候所学的专业,只因我是真心的喜欢她,她让我着了魔,我属于乐天派,没心没肺的感觉,喜欢和小朋友,老爷爷老奶奶待在一起。

或许就是那句话牵引着我吧:你陪我长大,我陪你变老。但是自己深深的懂得,这是体内流动的华夏血液在提醒我,你应该选择这个专业,你就要选择这个专业,我只想准从自己的内心,为国家做一份贡献,尽自己的一份力量,为老年人的生活,养老事业尽一份力。

在这个日新月异的世界里,一切都在变化,唯一不变的就是变化,但我个人认为:唯一不变的还有我这颗赤子之心!!!

考研,是一个过程,在这个过程中要经得起诱惑,耐得住寂寞。天道酬勤!

感谢我的家人,感谢老师们,感谢考研过程中所有帮助过我的人,感谢我二十二年来未曾出现的女朋友,最后,感谢懂得珍惜、懂得奋斗、懂得分享的自己!!!

关于难忘的生涯作文。

六年光阴,转瞬即逝,时间每秒每刻不在流逝。六年时间,像一粒沙,落在时之沙漠中,再也没了踪影,没了声息。六年的记忆中,许多事情早已遗忘,可总有一些快乐的,痛苦的事件让我记忆犹新,很多事都历历在目。那些事,就像是在我的记忆海洋中的珍珠,闪闪发光。开学时,刚上一年级时,我怀着兴奋的心情走进校门,在妈妈的带领之下走进了校门。老师问的第一个问题,我勇敢举手回答,老师鼓励的话语和教导我铭记在心,那是我的动力。我五年级了,有自己的想法了,有自己的交际圈了。一次有事,放学我先回了家,忘了告诉总是同我一起回家的一位同学。走到大门时,她追了过来,愤怒的看着我,说我要走也不和她说一声。我一直解释我不是故意的,她不相信。

最后,两个彼此关爱,彼此需要,彼此帮助的好朋友吵起了架,在那个见证过我的`快乐的地方吵架了。她认为我是故意的,而我觉得她不信任我,我明明不是故意的,她却硬是说我是故意的,我很失望,我解释她也不听。几星期后,我们在中午上学时在大门相遇。她走在我身后,我们都沉默不语,没有像从前那样彼此点头打招呼示意友好。最后,走到了教室,她先开了口,说了句对不起。

我一愣,最后两人相视一笑,就这样,无厘头的吵了架,又无厘头的和好了。每次放学走出校门,我一直在想:最后一次经过这里,会是怎样的情景?不管怎样,我相信,我一定是面带微笑的!感谢我的同学,在我小学的六年生涯中,伴我成长。和我一起分享快乐。我感谢所有教过我的老师,是你们教会了我做人的道理,是你们交给我知识。无论以后我到了哪个学校,我也不会忘记你们和彼此在一起的回忆。

关于寂寂生涯的作文。

纤细的魂灵,将与残月同行,在我零落荒芜的生涯中,一颗悲哀的心,始终缄默着无法诠释的沉重的往昔。

人生如梦,我们只是梦中徜徉在清醒与沉睡之中的人;人生如戏,我们只是戏中带着厚重冰冷的面具的人。所以,很多时候我们必须学会去隐忍,隐忍人生一切必须要隐忍的东西,隐忍尘世的颓靡和迷幻,隐忍人世的阴暗和污浊,隐忍人心的虚伪与冷漠,甚至要隐忍亲人的猜忌或背离。然而,隐忍时间久了,心就会变得异常的浮躁和脆弱,继而在反反复复的隐忍中变得残破,变得绝望。少却了一种对美好事物的向往和一种对纷繁人生的期待。

很多年前曾经去过一些江南小镇,宁静,清新,幽婉。一如不施粉黛的凡尘女子,纤纤玉指持握着一只绛色的冷萧,轻盈的裙裾在微风中翩然摆动,其间缭绕的云雾,润泽的空气和茂密的植被,都在清婉的箫声中渐渐清丽明净起来,甚至附有了生活的底蕴。

于是,那时心中常常会想,有一天,如果能和相爱的人相守一生走到风烛残年的话,最理想的栖居地便应该是这梅雨霏霏,空朦旖旎的魂牵梦萦的江南小镇。在清风细雨中,让所有的前尘往事都化作云烟袅袅而逝,不求奢华富丽,只求两情相悦。

时光在年轻而飘渺的梦想中匆匆而过。人至中年,忽然心境发生了改变,对很多事情的看法也由模糊变得清晰,由虚幻变得现实了。这时才发现当年的自己是多么的幼稚和无知。人世情缘无非是梦。所以任何时候都没有必要为自己去奢求一份感情,也没有必要为别人去等候一份感情。缘来缘去缘如水。于是,心在渐行渐远的岁月里变得如一湖死水,冷清寂寥,波澜不惊。

有人说,期待是希望;有人说,期待是美好事物的源泉;有人说,期待是人成功的引导思想。而一位诗人曾经写过一首名为《偈子》的诗词,他这样写道“为期待而绝望,为绝望而期待。绝望是最完美的期待,期待是最漫长的绝望。”这与我此时此刻的心情很是契合。有时,也许生存的现状是我们所无法超越的,诗人是如此,我们更是如此。“人类生存的长期受压抑和错综复杂的矛盾冲突,尤如漫漫长夜”。也许,没有期待就会少些绝望。

今夜,夜色凄迷,而心则踌躇在无边的寂寞里,没有归宿。有时,灵魂的跋涉远比躯体的跋涉更加沉重和艰难。痛苦,仍一如当年,深重而真实的盘踞在心与心的间隙之间,不能释然。那些载满忧伤的岁月是一幅用黑墨浸染过的刺青,曾经在彼此的生命里细细密密的穿行过,无法平复,无法隐匿。

灵魂和躯体在日复一日年复一年的守望和纠结中渐渐倦怠渐渐疏懒,曾经的.眷恋,曾经的温情,已如另一个季节满树的繁盛,浓郁过,绚烂过,却最终依旧枯萎了,零落了。

今夜,当我怀揣着希冀用温软的心境再度回望的时候,蓦然发现,曾经的渴盼依然没有出现的迹象,于是,心在那一刻突然黯淡到极致。我知道,感情是一场只有两个人的筵席。

也许,有一天,我终将会与你告别,在西风残照的黄昏,或者在树影婆娑的夜晚,让你重返你原始的自由,让我重回我最初的寂寞,从此不问彼此的行程和归宿。

阡陌红尘,人与人之间或许会不经意的邂逅,邂逅之后,有些人便永无重逢之时,而有些人则会永生难忘。可是,毕竟岁月无法逆转,而人生亦不能重来。

聂鲁达在《今夜我可以写》里说,爱情如此短暂,而遗忘太长。我不知道,如果有一天在我们都能够理性的越过自己并且越过曾经的情堑之后,是否会迎来春暖花开的那一天。

多年以后,也许能够重来的,只有月光下孤独的影子和着凄清的回忆,在暗夜里绽放如荼,千娇百媚的流转,翔舞。寂寞是辗转难眠的月光下我一个人心灵的独舞。

夜色阑珊中灯火逐盏熄灭,在这个心影斑驳的暗夜里,你所遗落的一切,成为无法修复的碎片,在我浅显的诗行里随风而逝。

关于美术生涯的400字作文。

我从三年级开始学美术,在一个很偏僻却很有名美术学校学习,学的时间虽然短,进步却很大。爸爸从小就有美术天分,听奶奶说,爸爸小时候画的烟花、小鸟什么的惟妙惟肖,很幸运,这些美术天分遗传给了我。妈妈在蓝星美术学校给我报了一个杂班。这个杂班就是素描水粉什么的乱画,给以后打基础。叫我们的老师性彭,是个很和气的老师。我刚学了没几天,彭老师就给我留了一项作业:画一百只手。这个任务对我来说难度可不小,但我还是拿起笔兴致勃勃的`画了起来。一开始我还挺新鲜的,一口气画了十几个,可是越到后来越不想画,一个星期才画了五十多只手,后来,我干脆不想画了。爸爸见我这个样子,便教育我道:手是人体里最难画的,老师让你花一百只手,是为了给你将来打基础,到时候,就不用费力解决手的问题了。再说了,谁第一次画画就能画好啊?听了爸爸的话,我又重拾了信心。是啊,不经一番风霜苦,哪得腊梅吐清香!我拿起了画笔,认真的画完了一百只手。果然,我从来没在手上费精力。我现在能完美的画出老师给我的任务,临摹、速写、水粉、素描,我每样都能受到老师的表演。美术带给我成功的喜悦,带给我坚持的动力。

作文小标题作文

在写作中运用小标题,能为我们的文章增色不少。今天小编为你整理了语文作文小标题格式范本,希望对你有用。

引用古诗文作小标题,又分为两种情况:

一是引用同一首诗词中的语句作小标题。

如2003年出现的一篇反映环保的中考优秀作文,全文以马致远《天净沙?秋思》中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题,给人浑然一体的感受。

再如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀中考作文,全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断,理还乱,是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题,表达了对祖父的怀念之情。

2005年江苏常州以《带好心情上路》为题的一篇优秀中考作文,全文以李白《行路难》中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”作为文中的三个小标题,写出了小作者深切的心路历程,给人留下了深刻的印象。这种小标题创新形式难度比较大,学生一般不容易把握,除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。

二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。

如2004年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走,看一看》,文中分别以“会当凌绝顶,一览众山小”、“不以物喜,不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。再如2005年甘肃兰州一篇优秀作文《人生极处是体验》,文中分别以“安能摧眉折腰事权贵”“采菊东篱下,悠然见南山”“此情无计可消除,才下眉,却上心头”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些,学生可以作为学习和借鉴的重点。

在2004年高考出现了借用名家作品作小标题的创新作文。一篇是江苏南通市以《神曲》为题的优秀作文,全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。

另一篇是江苏徐州市的中考优秀作文《秋风秋雨牵我心》,全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。这两篇文章由于运用的小标题别具一格,给阅卷者耳目一新的感受,因此在众多的考卷中脱颖而出。

如2004年福建泉州市的一篇中考作文《和父母交朋友》,文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。

再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的中考作文,文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致,句式整齐,再加上诗意的语言,出彩之处一目了然。

比喻式的如中考作文《缤纷的芳香》中用了四个小标题:“红?康乃馨”、“白?梅花”、“青?青莲”、“黑?黑玫瑰”。四个小标题分别借用四种不同颜色的花来比喻四位名人:岳飞、屈原、李白、鲁迅,行文中小作者把花的内涵,色彩与四个历史名人的主要事迹有机地结合起来,收到了化整为零,各个突破的实效,给人以结构清晰、层次分明之感,诠释了“生命如花,芳香四溢”的主题。

对比式

如中考佳作《耳朵“挑食”》中用了四个小标题:“变化之一:吃软不吃硬”,“变化之二:吃麻不吃辣”,“变化之三:吃肥不吃瘦”,“变化之四:吃上不吃下”。小作者目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题运用对比的形式讽刺了官僚作风奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象,揭示了真话“销声匿迹”的原因,意蕴丰厚,耐人咀嚼。

串联式

1.色彩串联:如中考佳作《复习生活剪影》,分别以“赤”、“橙”、“黄”、“绿”等色彩为小标题结构全文,展示了生活的丰富多彩。

2.情感串联:如中考佳作《爸爸的喜怒哀乐》,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,用情感为主线组接了爸爸生活中的各种典型事例,令人耳目一新。

3.诗文名句串联:如中考佳作《水祭》,分别用“风景一:清明时节雨纷纷”,“风景二:路上行人欲断魂”,“风景三:借问酒家何处有”,“风景四,牧童遥指杏花村”做小标题,描绘了四幅关于水的风景画,揭示了水资源污染破坏现状令人呢担忧这一主题,敏锐的洞察力,睿智的思想,流畅的文笔,凸现了小作者深厚的文学功底。

学科间的综合,这是素质教育的一种发展趋势。在前两年的考试中,出现了以证明题的形式来进行创新的优秀作文。现在又有人用数学公式的形式来拟小标题,如作文《我的课余生活》,文中的小标题分别是“老妈+我+书本=作业拉练”、“小y+小h+我=basketball race”、“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=?”;再如一篇以《我最感动的事》为题的作文,文中分别以“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”为小标题,反作文小标题格式映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。

比如2005年江苏徐州以《赠人玫瑰,手有余香》为题的一篇优秀作文,文中分别以“亡国?复国”“瀑布?礁石”“人生?赌注”作为小标题。

再如以《我最感激的一个人》为题的一篇作文,文中的三个小标题是“郁闷?伤感”、“暴躁?冷静”、“悔悟?收获”。

又如2005年江苏盐城以《明月山让我陶醉》为题的一篇优秀中考作文,文中四个小标题为“青山?白露?翠竹”“裸石?流水?人群”“丛林?红旗?小道”“细雨?冰风?飞瀑”。

如2005年江苏常州的一篇中考作文《歌声连绵》,文中分别用《相信自己》《真心英雄》《水手》歌作为小标题,三首歌、三个层次,三种境界,缺一不可。

小标题的创新形式不只上面提到的几种,不管采用哪一种形式,都是为了达到创新的目的。

不论用什么样的小标题,都是要围绕中心思想服务的.,都要有一个明确的主题。拟题时要注意整体协调,要注意创新,要注意整齐,使之有一定的文采。先请欣赏满分作文《与永恒拔河》。

与永恒拔河

一、流浪的诗魂

二、雁落塞北

三、半生的重量

小标题的范文

我们家有一位“小标题”,他的标题是:小标题。

小小标题,是一个小小的数字。有些人看到了这个标题,觉得很不好意思,但有些人看到了这个标题,就想起了他,他就是小标题。

他长得非常漂亮,一个大眼睛,高鼻梁上架着一副眼镜,看起来挺文静的。他就是我的妈妈,也是我的爸爸。

爸爸每天工作很辛苦,回家就开始做家务活。每次爸爸回来,都是先去洗衣服再吃饭,做饭之后再睡觉。他做事情非常麻利,不到一会儿就做好了饭。

爸爸做完家务事以后,他又开始做其它事情了。有时他还要去给花儿浇水,每次浇水,都会把花儿浇得枯萎了。有时,他还要去上班。每次爸爸都要去上班。

有一次,我和妈妈一起去花市,买花。我们买了许多花,都很好看。可是花儿都枯萎了。爸爸非常的伤心。就把它们都给扔了。

爸爸还做事非常认真,每次回来总会检查作业,发现花儿枯萎了,都会把花儿给扔掉。

爸爸每次回来,还会把家务活做得很快,一下子就能做完,还会拖地,洗碗。

我非常非常喜欢爸爸,他也非常非常的喜欢我。

小标题的范文

你用太阳的光辉笼罩着我迷茫的心灵,给予我无限温暖。

――题记。

“谁言寸草心,报得三春晖”,念着你的恩情,我总想起这两句诗。你对我点点滴滴的爱一直积聚在我的心里,从来没有遗忘过。

春风细雨。

你的出现,使我的眼里充满希望,使我的世界温暖如春。

在我蹒跚学路时,是你用你宽广的手臂在我的身后形成了一个“保护罩”,保护着我幼小的身躯。在我笑的时候,你似乎比我笑得更开心,比我还要高兴。那时,你的喜怒哀乐似乎是随我的喜怒哀乐而变化的。

你的爱如春风化雨,滋润着我幼小的心田,呵护着我稚嫩的脚步。

那时,你是我的太阳!

默默守望。

豆蔻年华的季节到来了,我不再是一个天真无邪的小女孩。步入初中,我便增添了些许烦恼。

周末回家时,你对我的变化洞若观火。整个白天,你一直默默看护着我,用你温暖的眼神驱散我心头的阴霾。天黑了,夏夜的萤火虫照亮了寂静的夜空。你在我睡熟的时候,轻轻地推开门,慢慢地走向我的床边,为我掖好蹬开的被角。你用小心翼翼的动作为我抚去花季的忧伤。

你的默默守望给了我最大的希望――当我浪费时日时,幡然悔悟,感动由之而生。

你的默默守望给了我莫大的安慰――当我抱怨劳累时,蓦然回首,总有你的身影。

现在,你仍是我的太阳!

前途有你。

未来的日子里,我知道你定会一直守候着我的,等我长大。当我哭泣时,是你第一个给我安慰和呵护。当我喜悦时,是你第一个给我加油和鼓励!

前途有你,我一定不负你的期望。因为你曾告诉我人定胜天。

未来,你还是我的太阳!

“花开花落花满天,情来情去情随缘”是我们父女之间缘分的写照;“落红不是无情物,化作春泥更护花”是对你无私忘我的赞扬。

你永远都是我的太阳!你的爱不含一丝杂质,你的爱让我不断温习,你的爱让我感恩一切!

你永远都是我的太阳!只此一个,独一无二!

【满分作文四】那一问。

人生旅途中,你苦苦追寻着一个问题,蓦然回首,答案原来多姿多彩。

绿的希望。

阳春三月,草长莺飞,春悄无声息地来了。一位年过七旬的老人生活艰苦又孤苦伶仃,仅剩下一个残花败柳的花园与其相依为命。这一天,他拖着疲惫的步伐来到了花园,此时,花园里百花争艳,小草刚探出头来,柳条抽出了绿芽,一切都笼罩了一层绿。老人心为之一震,老泪倾拥而出,激动地说:“我本以为要孤独终老,苍天佑我,让我看到希望。生命是绿色,绿色给予我希望。”

黄的坚强。

在热气腾腾的烈日下,一书生因寒窗苦读,却未能考取功名,心似项羽般无颜面对江东父老,从而徘徊在生与死的界线上。当他来到悬崖上决定结束了生命时,他发现在炎炎夏日下,竟有花儿精神抖擞地和阳光挑逗着,他看到黄色的大地上,花儿竟这般坚强。于是他坚强地挺了过去。最终考取功名,走上仕途。他望着他的乌纱帽,两袖一挥,说:“生命是黄色的,黄色给予我坚强。”

金的收获。

秋,刚至。农夫叹到:“我身强力壮,知识虽不算渊博,却也不亚于凡人。如今,却头顶烈日工作,愧对自己呀!”当他来到农场时,放眼望去,田野里那一片金灿灿的果实正等待农夫的收割。农夫欣慰地说:“一年的付出得到了回报,不仅是粮食的丰收,对于我而言,更是精神的丰收!生命是金色的,金色让我懂得有付出就有收获。”

白的纯洁。

在呼呼风声中,雪轻轻落地,不一会儿,大地披上了雪白的轻纱。兵屹立于雪地之中,他感到军中生活单调,他想入商业作出一番成就,于是,他来到军长面前,说明原因。军长并没有说什么?只是问兵:“雪美吗?”“美!”兵答道。军长接着说:“我们当兵的人,保家卫国,就像这雪一样纯洁,而你却想入商场勾心斗角,这不是在纯洁上在惹尘埃吗?”说完,军长走了。雪停了,兵仰天长喊:“生命是白色的,白色给予我纯洁。”

生命的色彩如此之多,一个问题,答案是丰富多彩的,在多彩的答案中找出属于你自己的那一种吧!

小标题式作文范文优选

面对困难时,让你不要气馁。面对成功时,也请你不要骄傲。为自己鼓劲,不需要理由。

——题记。

无可奈何花落去。

一阵不安的xx终于来临了,也许,这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆,父母终于还是闹上了法庭,他们要离婚,面对法庭的质询,我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸,生活会更好过,可我舍不得妈妈,看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水,我心疼,我鼓励自己要坚强,因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。

似曾相识燕归来。

父亲离开后,家庭一贫如洗,每月仅800元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大,我开始变得暴躁不安。一夜之间,我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个,我常常对妈妈发火。她无可奈何,只得悄悄落泪。对此,我于心何忍。一夜的反差,让我对生活失去了信心,放学后就冲进房间大哭,没多会儿,妈妈就进来了,拍拍我的肩,“青,妈对不住你,我们娘俩相依为命,你不能自暴自弃啊!妈对你有信心!”

一番话照亮了我心里的黑暗,我不是更应该为自己鼓劲吗?我还有妈妈,我还有希望,贫穷有什么可怕?可怕的是我认为我只有贫穷,我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了,要为自己鼓劲,前方的生活才会幸福!

小园香径独徘徊。

我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气,为自己加油。相信长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的真谛!要为自己加油!

无论是过去的“无可奈何花落去”,还是现在的“小园香径独徘徊”,都要为自己鼓劲,并学会在生活中不应丧气,只有这样,幸福的彼岸才会离你越来越近!

为自己鼓劲。

人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。

专升本心得体会小标题

在经济社会的发展中,不断提升自己的学历已经成为了一种必要的选择。对于一些专科生来说,继续深造或者转为本科学历是他们提升职业发展空间的一个重要途径。因此,选择专升本成为了他们的首要选择。我也是在这样的背景下,选择了专升本。

专升本相较于其他途径,有一些明显的优势。首先,专升本可以节约时间和金钱。由于已经具备一定的专业基础,转为本科学历只需要攻读必修课程,可以节约很多时间。同时,专升本的学费相较于全日制本科生较低,也减轻了经济压力。其次,专升本能够为深造提供更多的机会。在具备本科学历的基础上,可以继续攻读硕士、博士等学位,进一步提高自己的职业素质。此外,专升本还能为就业提供更多的机会。很多企事业单位对于拥有本科学历的求职者更有倾向,因此,通过专升本可以扩大就业选择面并提升自己的竞争力。

三、专升本的挑战。

选择专升本虽然有许多优势,但也不乏一些挑战。首先是自学的难度。专升本很大程度上依靠自学,需要拥有较强的自觉性和自制力。对于一些缺乏自律性的学生来说,可能会面临学习困难。其次是学业和工作的平衡。专升本学习需要大量的时间和精力,很难同时兼顾工作和学业。尤其是对于已经从事工作并有了一定职业发展的学生来说,要找到一个平衡点是一项挑战。此外,专升本也需要一定的经济支持。进修专科需要支付学费并自费购买学习资料,这对于一些经济条件较差的学生来说,可能会增加一定的经济压力。

在攻读专升本的过程中,我积累了一些经验与体会。首先,明确目标和规划。在选择专升本之前,我对自己的职业发展目标有了明确的认识,并制定了详细的学习规划。这帮助我在学习过程中更加有方向感。其次,合理安排时间。专升本需要大量的自学时间,而自学需要良好的时间管理。我学会了合理安排时间,合理分配学习和工作的时间,避免了时间上的挤压。再次,注重积累和实践。专升本并不只是理论知识的学习,更重要的是实践能力的提升。在学习过程中,我注重与工作实践相结合,使理论学习更具实际效果。最后,坚持不懈。攻读专升本不是一蹴而就的事情,需要长期坚持和不懈努力。我始终坚持学习,相信自己的努力会得到回报。

五、专升本给我的启示和收获。

通过攻读专升本,我收获了很多。首先,我拥有了一份更高的学历,这为我提升职业发展空间打下了基础。其次,我学到了更多的知识和技能,提升了自己的综合素质。此外,我改变了自己的学习方式和思维方式,提高了自我学习能力和解决问题的能力。最后,专升本还让我认识了更多志同道合的人,拓宽了自己的交际圈子,这对我的人际关系发展也是一个很大的帮助。

综上所述,专升本是一条很好的提升学历和职业发展的途径。当然,选择专升本也要面对一些困难和挑战。但只要保持坚持和努力,相信自己的能力,成功就指日可待。希望我能够通过攻读专升本,实现我自己的职业目标和人生价值。

新闻稿大小标题

新闻稿写作要求,要具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。

简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜。

新闻的结构:新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

前三者是主要部分,后二者是辅助部分。

写作要清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。

新闻稿格式有很多,而不同时期格式也不一样。

以下有几种新闻的格式:新华体,另一种是一个中外结合体——新华体。

我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序,但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯,所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。

基本格式(除了标题)是:先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分,形成支持,不至于使受众在接受时形成心理落差。

因而,第二段实际上是一个过渡性段落。

按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

倒金字塔折叠一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式,这种格式由于迎合了受众的接受心理,于是得到了普遍的模仿,现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。

基本格式(除了标题)是:先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出,最新奇,最能吸引受众的'部分),比如一场球赛刚刚结束,观众/读者/听众们最想知道的是结果,或者是某个球员的发挥情况,就先从这里写起。

在报道主体中按照事件各个要素的重要程度,依次递减写下来,最后面的是最不重要的。

同时注意,一个段落只写一个事件要素,不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序,所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思,按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。

因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

华尔街日报体折叠,最近很流行一种叫做“华尔街日报体”(dee)的格式,这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”,一般是以一个人的言行为主,从而引出整个的新闻报道,比如央行关于房贷要加息的消息,新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起,比较能贴近实际,贴近群众,贴近生活。

好的新闻稿除了必须具有新闻价值、文稿力求简洁切要,有事实基础,文稿以吸引人为原则,要提高文稿的可读性。

掌握了以上几种常用的新闻稿格式,是写好一篇新闻的基础。

一品威客网提供专业新闻稿格式等各种新闻稿格式,只要您在网站发布任务需求,就能吸引吸引百万专业新闻稿格式公司为您服务。

语文倡议书

敬爱的老师们、各位家长们、亲爱的同学们,大家好:

为积极响应县教体局及团县委构建的“微心愿”爱心工程,我校决定于3月20日—5月30日开展“大手拉小手,圆你微心愿”活动。此活动的目的是关爱留守儿童,传递正能量。身为教师,我们在传道、授业、解惑的同时,我们也时时处处在为孩子们传递温暖,输送爱心。身为家长,我们更是时时牵挂着那蹒跚学步的身影?因为在我们的身边总有这样的孩子——他们因父母双双外出务工而孤独无依;他们小小年纪,却因远离父母而在心中充满了渴望,他们渴望温暖,却只能忍受孤独的煎熬;他们渴望幸福的童年但却过早承担起生活的重担??他们有一个特殊的名字:“双留守儿童”。也因此,他们有了遗憾,有了梦想,有了心愿,也许只是一个小小、小小的心愿??当一双双这样的小手写下他们小小的心愿——“微心愿”,老师们,家长同志们,伸出你的大手吧!让我们用殷殷的爱心,热情的双手,率先来为这些孩子放飞他们的梦想吧!

在此,集灵小学少队部向全校的老师及各位家长发出倡议:让我们伸出双手来认领“微心愿”,为那些忍受孤独、身处贫困的“双留守儿童”们实现一个小小心愿吧!让我们行动起来,用爱心给孩子们的梦插上翅膀,让梦飞翔吧!

时间:xxxx年xx月xx日。

小标题的范文

小标题作文及写法(搜集整理)。

a:引用同一首(文)中的语句作小标题.如《悠悠水乡情》――小桥/流水/人家;《水祭》――清明时节雨纷纷/路上行人欲断魂/借问酒家何处有/牧童遥指杏花村;《四季圆舞曲》――万紫千红总是春/映日荷花别样红/霜叶红于二月花/千树万树梨花开;《“炼狱”四部曲》――苦其心志/劳其筋骨/饿其体肤/空乏其身。这些古诗文名句作小标题,不仅有概括文章段落内容的作用,而且使文章充满诗情画意,给人美感,引人入胜。

如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段,分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧!”、“还小河一片澄清吧!”、“还老马那片乐土吧!”这些洋溢着对绿色的向往,迸发出对环保的呼唤的深远主题;可巧用术语,再如广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文,全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断,理还乱,是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题,表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大,学生一般不容易把握,除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。

山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题:风景一:清明时节雨纷纷;风景二:路上行人欲断魂;风景三:借问酒家何处有;风景四:牧童遥指杏花村。

解读:考生四个小标题,巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗,写了四幅风景,古今对比,正反论证,,层层深入,告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧,应该引起人们的高度警惕。

“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;蓦然回首,那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。

b:是引用不同古诗文中的语句作为小标题。

如:江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走,看一看》,文中分别以“会当凌绝顶,一览众山小”、“不以物喜,不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些,学生可以作为学习和借鉴的重点。

某生在《初三的天空》一文中,设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题,它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句,形象地比喻了初三的生活,初三的百味,初三的“天空”,新颖别致,耐人寻味。

c;用词曲牌名。

如2011年《全国优秀作文选》中一篇名为《愁》的作文分别以“醉花阴”――李清照,“满江红”――岳飞,“水调歌头――苏轼,愁――――余光中作小标题,还将一首词的上下片作为题记和后记。

二、借用名家作品作小标题。

如江苏南通市以《神曲》为题的优秀作文,全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。

江苏徐州市的《秋风秋雨牵我心》,全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。

如《我和妈妈在一起》用高尔基的“童年”、“在人间”、“我的大学”作为小标题。

这些文章由于运用的小标题别具一格,给阅卷者耳目一新的感受,因此在众多的考卷中脱颖而出。

三、用对称的短语(并列式和对称式)作小标题。

如:福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》,文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的作文,文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致,句式整齐,再加上诗意的语言,出彩之处一目了然。

又如:而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字:“喜”在火车提速,出行方便:“怒”在病毒可恶,侵袭电脑:“哀”在迷恋游戏,成绩下滑:“乐”在电化教学,风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深,简短有力的四字短语,充分利用它们常给人以简洁凝练之美。

再如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题,再现了一位失明小姑娘身残志坚,以手代眼,感知世界,最终取得成功的辛酸历程,用语之凝练,扣题之紧密,令人叹赏。

专升本心得体会小标题

二、专升本的学习方法与技巧。

四、专升本的经验与收获。

五、专升本的未来规划与展望。

作为一名职场人士,我早已认识到学历对于事业发展的重要性。然而由于各种原因,我在大学本科阶段并未能完成学业。而在不断积累工作经验的同时,我也深感缺乏深入学习和专业知识的必要性。于是,我选择了专升本的方式,重新补足自己在学术领域的不足。

二、专升本的学习方法与技巧。

专升本的学习方法与技巧与普通本科学习有所不同。首先,由于工作的原因,我没有很多的时间进行面授式的学习,因此我更倾向于选择自学。自学的方法包括阅读教材、参考书籍和论文,并结合实际工作进行思考和总结。其次,我也积极利用互联网上的学习资源,例如在线课程和学术社区,与其他学习者进行讨论与交流。这不仅有助于加深理解,还能从多个角度获取信息。

专升本是一项需要长期坚持和努力的学习过程,因此保持良好的心态和持续的动力非常重要。我始终保持对知识的渴望和学习的热情,充满自信和耐心地面对学习中的挑战。在学习过程中,我也会给自己设定一些小目标,每达到一个小目标就会给自己一些小奖励,以激励自己坚持下去。

四、专升本的经验与收获。

专升本的过程中,我不仅学到了专业知识,还培养了一些重要的学习和工作能力。例如,通过阅读和写作论文,我提高了信息处理和表达能力;通过论文的研究和实践,我增强了问题解决和创新思维能力。此外,专升本也让我重新认识到学习的乐趣和自我超越的价值,让我对未来充满更多的期待和动力。

五、专升本的未来规划与展望。

专升本只是我学习道路的一个重要阶段,而不是终点。现在,我已经顺利完成专升本的学习,获得了学士学位。而对于未来的规划与展望,我希望能够继续深造,攻读硕士学位,在我的领域取得更高的学术成就。同时,我也希望能够结合工作实践,将所学知识应用于实际,并为公司和社会做出更大的贡献。

总结起来,专升本是一种具有挑战性但充满意义的学习方式。通过选择专升本,我不仅弥补了自己的学术不足,还获得了宝贵的经验和收获。未来,我坚信专升本将成为我实现职业发展的重要基石,我也将继续努力学习,不断提升自己,为更美好的未来奋斗。

语文求职信

求职信是呈递给求职单位的,它属于书信的范畴,所以其基本格式应当符合书信的一般要求。

2求职信的内容主要包括:

1正文2结尾3署名4日期5附件

1)称呼。

求职信的称呼往往比一般书信的称呼要正规一些,实际书写时要区别对待:

1国家机关、事业单位的人事处领导。

2院校。

3三资企业。

4其他类型的企业。

有些求职信,也可以不写名姓,而是给出一个概括性的尊称,如:

尊敬的领导:

尊敬的董事长先生:

2)正文。

应当包括以下主要内容:

2应聘岗位。

3本人的基本情况。

面试请求。

求职信息的来源及应聘岗位:这部分要写明你想申请的职位,以及你是如何知道该公司的招聘信息的`。

求职信息的来源及应聘岗位写作范例。

a:获取贵公司年月日在我校公布的招聘(职位)的信息后,我寄上简历,敬请斟酌。

b:我希望应聘贵公司招聘的(职位),我很高兴地在招聘网站得知你们的招聘广告,我的专业是,一直期望着能有机会加盟贵公司。

本人的基本情况。

这部分要阐明你能满足公司对人才的要求。所以,你必须写明你对单位或职位感兴趣的原因,以及你个人所特有的、可以为公司作贡献的教育、技能和个人有价值的背景情况。

本人的基本情况写作提示:

这部分内容一定要有说服力,说明你怎样适合这个职位,更重要的是要表明:“如果公司录用你,你能为公司做出怎样的贡献”。

注意:这部分与你的简历是相辅相成的,要说明你独特的个人能力,又不能把简历内容都写进去。

本人的基本情况写作提示(续)。

注意:不要单纯写自己的长处和技能,而是要着重说明这些长处和技能能给该公司带来什么益处。

本人的基本情况写作范例。

“我勤奋努力,有较强的组织能力,并且善于协调处理好人际关系,我非常愿意把我在工作中已有的实践经验和我的责任心与热情贡献于贵公司”。

面试请求。

在正文的最后一段,委婉地向招聘单位提出面试的请求。

你需要写明你对招聘单位的希望,说明招聘单位“何时”、“何地”、“怎样”与你联系,当然,联系方法越简单越好。

面试请求写作范例。

“如果您给在百忙之中回复我,给我面试的机会,我将不胜荣幸。我的联系电话是(你的电话号码,最好是直接能联系到你的手机号码)”。

3)结尾。

结尾这部分内容基本上是标准的,你应当真诚地感谢招聘人员的阅读。

专升本心得体会小标题

二、学习方法与技巧。

三、学习和工作的平衡。

四、心态的调整与破解困惑。

五、坚持与成果的收获。

选择专升本的初衷通常有两种情况。一种是为了在职场中提升自己的竞争力,增加晋升的机会。另一种是为了对自己感兴趣的领域进行更深入的研究和学习。无论是哪种情况,选择专升本的路都是一条不易的道路。这需要我们有坚定的信念和充足的毅力,才能在学习的道路上持之以恒。

二、学习方法与技巧。

学习方法和技巧在专升本过程中起着至关重要的作用。首先,我们要明确自己的学习目标,并制定合理的学习计划。其次,我们要善于利用各种学习资源,如书籍、网络等,不断丰富自己的知识储备。此外,我们要学会合理分配时间,避免过度消耗,以免影响学习效果。最后,我们要善于总结经验,及时纠正学习中的错误,保持良好的学习态度。

三、学习和工作的平衡。

对于大部分专升本的学生来说,学习和工作是不可避免的矛盾。我们既要保证工作的正常进行,又要兼顾学习的需求。在面对这种情况时,我们需要合理安排时间,分清主次,学会取舍。同时,我们还要善于与同事和家人沟通,争取他们的理解和支持。只有保持好学习和工作的平衡,我们才能在专升本的道路上取得更好的成绩。

四、心态的调整与破解困惑。

在专升本的过程中,我们难免会遇到各种困惑和挫折。这时,我们需要调整自己的心态,保持积极向上的态度。我们要坚信困难是暂时的,只要我们付出努力,就一定能够克服困难。同时,我们还要善于寻求帮助,向老师、同学或身边的人请教,获取更多的知识和经验。只有这样,我们才能破解困惑,不断向前。

五、坚持与成果的收获。

专升本的过程需要我们有足够的毅力和坚持。即使在学习的过程中遇到了困难,也不能轻言放弃。我们要始终保持对学习的热情和动力,不断为自己设立新的目标,并努力去实现。当我们经过一段时间的努力之后,我们会逐渐看到自己的成果。这些成果不仅体现在学习成绩上,还体现在自信心的提升和能力的增强上。这些收获将成为我们前行的动力,继续努力学习。

总结:

选择专升本是一项需要持之以恒的努力。在这个过程中,我们需要正确选择学习方法和技巧,并坚持学习和工作的平衡。同时,我们要调整自己的心态,破解困惑,并始终保持对学习的热情和动力。只有这样,我们才能在专升本的道路上坚持下去,并最终收获自己的成果。

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