小学快乐小雪花大全（17篇）

优秀作文需要有扎实的写作基础，包括词汇、语法和句子结构等方面。小编为大家整理了一些经典的优秀作文，希望可以给大家提供一些思考和借鉴的机会。

小雪花像贺年片小学作文

“雪花像什么?”我问奶奶!

奶奶摸了摸我的头，望着窗外漫天飞舞的雪花，告诉我，就像她刚刚筛完的面粉，

“雪花像什么?”我问爷爷。

爷爷高兴地大吸了一口烟，指了指远处的。

“雪花像什么?”我问。

雪花的快乐小学生作文

我出生在江南，素有“人间天堂”的美称，却很少能下雪，所以我十分期望能看到一片被白雪笼罩的世界，但这却像是一个遥远的愿望，可今天我看到了梦寐以求的雪世界。

今天下午，刚上第二堂课时，就开始下起了可爱的雪花。刚开始，雪像仙女撒下的碎玉，一丝丝的，后来越下越大，像一群群蝴蝶永不停息地飞舞。雪景可真美：树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪，那雪是嫦娥桂花树上的花絮。雪降落在树枝上，缀满了枝头，亮晶晶的，真是琼枝玉树啊！雪还在下着，本来很安静的校园，顿时热闹起来，同学们都抓住这大好时机，痛痛快快地玩上一阵。刚入校的小朋友，快乐地把这些雪花抓在手中跑来跑去。

我想：这真是“好雪知时节，当冬乃发生”啊！俗话说：瑞雪兆丰年。明年一定又是个丰收年呀!

雪花的快乐_小学生作文

今天我刚刚醒来，睡意还没有消去，觉得今天比以往冷，我爬到窗户上一看，一下子睡意全醒，原来今天下雪啦！

啊！雪下得好大呀！房顶上，树上，地上，雪花遍地都是。家家户户的房子都戴上了一顶顶大“雪帽”,好看极了！街道两旁的垂柳裹着毛茸茸的、亮晶晶的银条，像盛开的白菊花。地上像铺了厚厚的羊毛毯，踩上去软绵绵的。马路上行驶的汽车都像一个个新出炉的奶油蛋糕！

雪给孩子们带来了无限的快乐！向楼下望去，有的小朋友在堆雪人。他们先滚上一个大雪球，然后又滚了一个小雪球，把小雪球放到大雪球上面，给小雪球上面按上两颗黑豆做眼睛，插上一根胡萝卜当鼻子，戴上一个水桶当帽子，一个小雪人就大功告成了！

还有的小朋友在打雪仗！他们先团一个雪球，向对方扔去，对方也不甘示弱，团了一个小雪球也朝对方扔去，他们玩得不亦乐乎！

更多的小朋友们拿着照相机，来拍摄雪景，他们见到美丽的雪花，都要拍上一张，来留个纪念！

雪是无私的。它给庄稼盖上了一层厚厚的棉被，让庄稼保温。俗话说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”默默无闻的雪让庄稼在春天生根发芽，来年好丰收!

雪是美丽的，快乐的，无私的，它给我们带来了无限的好处！我真想变成一朵美丽的小雪花，来装扮大自然！

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一朵洁白的小雪花小学作文

我有一个梦想，我希望自己可以变成一片一片从天上飘舞下来的小雪花，是那样洁白，是那样晶莹，是那样美丽。

我可以像鹅毛、像柳絮、像撑着小伞的蒲公英的种子，飘飘悠悠的落在房上、树上和行人的身上，山川、田野、楼房等都成了白色，天上、地上一片银白。附近的房顶上覆盖着一层厚厚的积雪，就象生日蛋糕上的奶油一样。

我落在道路旁的树枝上，树枝变得毛茸茸的，就象一串串洁白的珊瑚，在微风中轻轻的摇曳。我落在高大的塔松上，苍翠的枝叶上落满一簇簇、一团团的白雪，象一棵棵美丽的圣诞树。

在学校里，校园内一片欢腾，同学们都在操场上“忙碌”：有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的滑雪，还有许多人在雪地里疯跑……那热闹的场面就象盛大的节日一样，同学们喊着、叫着，快乐的声音震得树枝上的雪都扑簌簌的落了下来。

看见这些，我真高兴。我多么希望自己变成小雪花飘下来，飘落在大地上啊！

小雪花小学生作文

冬天的那一场大雪，下了很长一段时间，洁白的雪花铺满了大地，就象一层银色的地毯。

雪还在下着，美丽的雪花吸引着我悄悄地走了出去，望着这些漫天飞舞的雪花，我忽然觉得自己也变成了一片站在云朵上的轻盈的小雪花。这时，我看见有的雪花正安逸地躺在自己的云朵上，想晚些融化，可是我并不想那样，因为雪花虽然美丽，但它总要变成清凉的水滴，回到大地母亲的怀抱，我想着想着，就纵身从云朵上跳了下去。

在阳光的映射下，我闪烁着晶莹的光芒，跳起了美丽的舞蹈，地面越来越近了，我看见了烟囱、高楼、大树，这时我看见一个穿着红衣服的小女孩正伸出双手迎接雪花姐妹们，看到她期盼的眼神，我奋不顾身地向她奔去。终于，我停下来了，落在小女孩的手心里，小女孩看着我兴奋地喊道：“哇，太美了！”，我微微笑了一下，慢慢地化成了小水滴，小女孩的双手又向另一个小雪花伸去。

快乐的小雪花作文

散文诗《小雪花》结构简单、意境优美、易于理解，运用文学特有的比喻拟人等手法，把雪花比喻成白、银瓦、棉花、梨花、棉累、地毯，将幼儿带进一个无限想的天地，激发了幼儿学习和欣赏的热情，让幼儿感受文学作品的的律美、形式美和意境美。散文诗的想象贴近幼儿的生活，符合他们的认知水平并且句式较整齐，非常适合大班幼儿学习和仿编。本活动通过优美的课件演示、有感情地通读以及仿编，引导幼儿感受雪给人们和大地带来的欢乐。

【活动目标】。

1、理解诗歌内容，知道轻盈、光秃、耀眼、晶堂等词汇的意思。

2、能用不同的语调朗通诗歌，尝试联系生活经验仿编诗歌。

3、感受诗歌优美的意境，加深对雪的喜爱之情。

【活动准备】。

1、自备小雪花图片，自制课件（根据《拥抱冬天》第6－7页制作），轻音乐幼儿学习材料”一《拥抱冬天》。

2、下雪天带幼儿去户外观察并拍照，或者观看下雪的视频。

【活动建议】。

2、请幼儿观看课件，分段欣赏散文诗，体验诗歌的意境美。

（1）播放第1部分。提问：小雪花是怎样落下来的？

（2）播放第2部分。提问：雪花分别落在哪些地方？那里有什么变化。

播放雪后高山、屋顶、松柏、光秃秀的树枝、麦田、地面景象的课件，引导幼儿跟随小雪花的动画回忆诗歌内容。教师根据幼儿回忆的内容朗通诗句。通过经验分享和观看课件，引导幼儿初步理解“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”松软的棉絮”的含义，简单了解比喻和拟人的手法。

3、请幼儿朗通散文诗，感受诗歌的韵律和表现手法。

4、请幼儿发挥想象仿照诗歌进行创编，发展语言表达能力。

（1）提同：如果你是小雪花，你想落在哪里？那里会有什么变化？像什么？

（2）引导幼儿仿照“我落满xxx，xxx怎么样”的句式自由仿编，教师巡回指导。

（3）播放轻音乐，邀请幼儿随音乐朗诵诗歌（可自由创编动作表演）。

一朵洁白的小雪花小学作文

我是一朵雪花，我虽小，但生命却是无限大的。

这次，我又来到人间旅游了，我紧跟着风姨的脚步，落到了一位年轻女孩的发梢上，她身上散发着梅花的香味，我跟着她穿到一条条长路，回到家。她的家中有几个大花瓶，里面插着一枝枝艳美的梅花，显得优雅又端庄，等她走到厨房时，我预感到我要离开了。果然，不久后，我在浓浓的菜香里，结束了我的旅行。

当我再次来到人间时，是跟着春风，以一场春雪的形式来的，我悠悠忽忽地飞落在一朵初放的迎春花旁，她似乎不太喜欢自己的处境，没过多久，又一朵雪花落了下来，那朵雪花毫不留情地落在了迎春花的花蕊上，迎春花被压低了脑袋，现在她的目光正好与我对视，看到她的“惨况”我开始有点可怜她了，这场雪下得很猛，也许她还没见到太阳，就被雪埋了。但没有，太阳很及时地赶到，把我们带走了。

我的年纪是个秘密，我去过很多很多地方，也看见了许多东西，但我却唯独没有见过夏天。

小雪花小学二年级作文

雪，是寒冬的舞者，是天使翅膀上的'绒毛，像花絮一样，从遥远的宫殿中飘来，绽放在每片土地上。

雪，是一只只蝴蝶，划出一圈，时间的光轮，在飞快的转动中，冬是它的引领者。

大雪纷扬地落下，孩子的灼热目光下，在孩子温暖的手心里，在阳光下，悄然融化，化成一汪泉水，叮叮当当，在奏响柔美的乐章，反射着生命的光芒。

在雪花中，没有人们忙碌的脚步声，静下心来，去聆听冬天天籁的声音，在冬天里，一朵朵雪花，是一个个领悟，教我学会休整，去做好迎春的开始。

我是一片快乐的小雪花小学作文

小雪花小学作文

下雪了！

从下午开始，星星细细的小雪花就像漫天的蒲公英在空中翩翩起舞，却迟迟不肯落下来，好像在和我们玩捉迷藏。

到了夜幕降临的时候，那些小家伙们可能觉得无聊了，便三五成群的聚在一起，变成大片大片的雪花，有说有笑的打着璇儿的落了下来。

我伸出手去接住了它们，凉凉的，好像它们并不喜欢这个家，嗖的一下，便不见了，只留下一滴晶莹剔透的小水珠，像是它们送给我的礼物。

哦，美丽的小雪花，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺年片吧！

啊，我爱这银装素裹的冬天，更爱这漫天飞舞的雪花。

雪花的快乐小学生作文

冬天到了，小雪花戴着漂亮的六角帽，穿着雪白雪白的衣裳，告别了云朵妈妈的怀抱，高高兴兴地出了家门，开始了它第一次的旅行。

小雪花牵着风爷爷的手，飘啊飘啊。它在高空往地面上看，有川流不息的汽车，直立在地面上的高楼大厦，高耸入云的山峰和来往的行人。小雪花对一切事物都很好奇，它左看看，右瞧瞧，这个问问风爷爷，那个也问问风爷爷。于是，风爷爷带着小雪花参观了农场、田野、森林、乡村、海洋、城市和山峰。就在此时，小雪花看见一块农田里有一根小麦。那小麦被寒冷的寒风吹得弯弯的，直打哆嗦。小雪花看到了小麦的情况后，便对风爷爷说：“风爷爷，请您把我送到农田里的那根小麦上，行吗？我想给它当棉被暖和暖和它。”“当然可以了，你要做善事，我为什么会阻拦你呢？”风爷爷听了小雪花的请求后，高兴地回答道。于是，小雪花来到了农田，对小麦说：“小麦，小麦，你先躺下来休息一会儿吧！我来当你的棉被，让你暖和一下。”过了一会儿，小麦暖和起来了，它激动地流下了眼泪，对小雪花感动地说：“谢谢你，小雪花，要是没有你的温暖，我早就枯萎了，谢谢你！”

小雪花听了小麦的感谢，心想：我以后一定要帮助有困难的人，做一个乐于助人的好雪花。

我是一朵快乐的小雪花想象作文

难忘去年冬天，一股寒流袭来，大雪一场接一场下个不停。

那雪，好美啊！像玉石一般细腻，随着微风，飘飘悠悠地落下来。屋顶上，树枝上，窗沿上，随处都有着这白色小精灵的身影。那一瞬间，仿佛世界都静止了，大概被这身银白色的新外衣惊住了吧。

远处，一群顽童笑着冲到院里，有的拿着铲子，有的提着桶，还有一个，甚至拎着几根胡萝卜和几颗黑纽扣呢！看啊，他们在堆雪人，堆得挺漂亮的嘛。他们冻得通红的小脸与那白色的、胖乎乎的雪人配在一起，还真是别有一番风味呀。

我趴在窗台上，静静地看着这窗外的一切。我并不惊奇，因为已经见到过多次了。可我有些感慨，堆雪人的孩子们穿着厚厚的大衣，但还是掩盖不住他们身上散发出的快乐气息。外面的空气冷得几乎凝固，但还是阻挡不了那一串串银铃般的笑声。多美好的一切呀，让我想起了那稍纵即逝的童年时光。

不知不觉中，十六年的光阴已从我指间飞快地流过，快到来不及品读，来不及回味，来不及珍惜，来不及留恋。在我的世界里，那无忧无虑的玩耍的身影，早已不复存在，取而代之的，是枯燥无味的作业，繁重的负担和偶尔喘口气的轻松。自从进入到九年级后，我就清楚地意识到，那雪花般可爱美好的童年已离我远去，在前方等待着我的，还不知是怎样严酷的考验。面对那个未知的世界，我有些措手不及，只能怀揣着童年在心底留下的那一点点浅浅的痕迹，踏上新的征程。

别了，漫天飞舞的雪花！别了，我纯洁无暇的童年！

快乐的小雪花音乐教案

2.雪花舞。

3.撕雪花。

4.看雪景。

1.初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》。

2.能积极地参与各种音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，

3.音乐创造和合作能力有所提高。

1.启发学生用欢快的情绪演唱歌曲《小雪花》。

2.能用多种形式表现歌曲。

1.这是一首二四拍，大调式的儿童歌曲。

2.音乐创造力和合作能力的培养。

1.制作课件、钢琴。

2.已折好的白纸和一张未折的白纸、雪花展示板。

一、谜语导入：

叫花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，飘落千万家。﹙谜底:雪花﹚。

课件出示：雪花飞舞的`场景和电闪雷鸣的场景，学生欣赏钢琴曲《雪花飞舞》和管弦乐《电闪雷鸣波尔卡》,比较两首乐曲所表达的情境。

二、雪花舞。

2.师：你们想加入这个快乐的舞会吗？你记住了哪些动作？你觉得还可以做哪些动作？

3.师：让我们一起跟着音乐舞蹈吧！

三、撕雪花。

4、发已折好的纸,教小朋友撕雪花并展示。

四、唱雪花。

1.师：瞧，雪花多美呀，让我们一起唱上一首好听的歌曲来赞美小雪花。

2.听范唱（课件）随着节奏打拍子。

3.跟唱法学歌。

4.完成歌曲，有感情地演唱。

5.请小朋友边歌边舞。

五、看雪景。

课件出示：多幅雪景图.

六、总结：

舞蹈家用形体展示了雪的美；艺术家用作品展示了雪的美；歌唱家用歌声展示了雪的美…小朋友们,你想选择哪种方式来展示雪的美？好,让我们在《小雪花》的音乐中,用你喜欢的方式结束这节快乐的音乐课吧！

我是一朵快乐的小雪花想象作文

今天下午，淘气的小雪花从它那银白色而美丽的世界，悄悄的来到了充满生机的人间，它们落到人间的每一个角落，把大地装扮成粉妆玉砌的世界，当雪花纷纷扬扬的飘落下来，它们有的在天空中转圈，有的在空中飞奔，有的在天空中漫步，它们尽情的飞舞着。

小雪花落在道路上，把地面变成了银白色的道路，像是给道路铺上了一层银白色的雪地毯。它们落在路旁的树梢上，树上开满了银白色的花朵，给一棵棵柳树穿上银白色衣服，宛如一棵棵圣诞树，站在路旁观赏着孩子们在这美丽的雪地上嬉戏，让美丽的小雪花为他们伴舞，用它们优美的歌声，唤醒那沉睡的春姑娘，春姑娘牵着小蜜蜂、小蝴蝶的手，迈着轻盈的脚步，来到银白色的花朵上，为小雪花伴奏，一首欢快的迎春曲唤醒沉睡得大地，万物初醒，到处都是春意盎然。

小雪花看见一群群孩子们，在雪天里尽情地欣赏着自己美丽的花朵，它在天空中把雪花重重叠叠，宛如一朵朵银白色的礼花，在天空中绽放，那一朵朵美丽的雪花，把大地变成了银白的世界。

当小雪花来到花园里，雪花落在丁香树上时，像是丁香树绽放出了香气迷人的花朵，桃树也开出了银白色的花朵，散发着雪姑娘沁人心脾的芳香，让我们感到雪姑娘的到来，到处都显的银装素裹白雪茫茫。

夜晚的灯光照亮了小雪花，晶莹透明的雪花点缀着花园，星星点点的把夜空照亮。

啊!小雪花把大地变成了银白色的世界。

小学作文：小雪花我想对你说

全洋，我想对你说一句心里话：“全洋，你真是一个乐于助人的好女孩”。在我有困难时，你马上对我伸出援助之手。

在三年级时，老师让同学们买本子，我忘记买了。回到学校，在下课的时候，我真发愁着，这时，你走过来，对我说：“嘉仪，你怎么了？”我用手托着下巴说：“全洋，我忘记买本子了。”你听了，马上走到自己的位置上，翻起书包，拿出一本本子，给了我，说;“昨天买了几本本子，我给你一本吧！”我高兴地对你说：“谢谢你。”

还有一次，上体育课，老师要求我们跳绳。在跳绳过程中，我没注意看前面有同学跳绳。在同学跳时，我走过了，被绳子达到了手，眼泪不禁留下来。你看见了，关心地问我：“嘉仪，你怎么哭了？是被绳子打到了吗？我没说话，你叫黄佳慧去告诉老师，而你把我扶到假山的边上。你对我说：“嘉仪，你别哭了，你要坚强、勇敢。”在你的鼓励下，我终于把眼泪收回来了。

全洋，你是一个多么乐于助人的人，多么讨人喜欢的同学啊，我要学习你这种乐于助人的品德。

我是一朵快乐的小雪花想象作文

冬天下起了鹅毛大雪，大片大片的雪花从天而降。

也许是压抑了太久，憋闷了太长时间，灰色的天幕在经历一冬严封之后，终于拉开了。小雪花获得了自由，她舞着，跳着，奔回了人间。

许多小雪花靠在一起，多么像松软雪白的棉花糖呀。

我背上了书包，骑上我那橙黄色的自行车缓缓地行驶在马路上，小雪花飘到哪里，哪里便留下它淘气的痕迹。

瞧，哪里都有雪，就像顽皮的小孩子把棉花糖挂在树上，老奶奶把磨好的面粉撒在地上，这里一些雪，那里一些雪，哪里都是雪。

到了学校，老师让我们玩雪，我们激动得不得了，马上跑到操场，做起雪人来，我把雪卷起来，这时，巩林娜和陈雪过来帮忙了，我和陈雪把雪人的身体堆好，从远处看，像极了一个雪白的大梨，巩林娜找了几个开心果的果皮用来做雪人的眼睛，她把果皮压在雪人的上方，又找了几颗石子做雪人的扣子，我们在短短的时间内做好雪人，又用直尺把雪人磨光滑。时间一分一秒的过去了，“就要下课了，就要下课了......”我们在心里急促的激动着、期待着……终于，一个漂亮的雪人新鲜出炉了!老师给我们和这个雪人留下了一张美丽的照片。

冬季里的雪花不仅美，还给我们带来了无与伦比的乐趣，我喜欢冬天，更喜欢冬季里的雪花。

一朵洁白的小雪花小学作文

我是一朵小雪花，身穿着雪白的连衣裙，戴着白花花的帽子，还有棉花糖般的长头发。

冬爷爷经常我们讲冬天下雪的故事：“每到冬天，冬爷爷吹着大风，就把我们轻轻一扔，我们就可以在空中‘舞蹈’了，在‘舞蹈’中的时候我们就可以看清楚地上一切景物和一切事物。那时候，你觉得世界是多么的美好和幸福。”冬爷爷的故事讲完了。可是我不是那么幸福，唉，那是因为雷公公经常下雨的时候，带我去地上看人间的景物，我以为很好玩，每一次总是兴高采烈地去玩，每一次都是扫兴的回来，那是因为我经常问：“雷公公，地上那满满的‘芝麻’是什么？雷公公。”“是车辆，最近，车的'价钱飞快下降，就连只能填饱肚子的人都可以买一辆越野车，车是面子，谁不买就是下等人。所以地下的石油在慢慢地减少，地球发烧了﹗”

冬天来了﹗冬爷爷带着我们在空中飞舞，我们不知不觉快要落地了的时候，一辆汽车飞快地向我跑来，一喷尾气，我立即变成了个“老乞丐”，我一看我自己，立即嘴一咧“哇”的一声哭了。

我们要保护环境，保护生态环境。