通过写心得体会，我们可以将日常的琐碎经历转化为有意义的思考和成长。以下是一些老师的心得体会，他们在教育教学中总结出了一些行之有效的方法。
学习行为习惯教育心得体会
学习行为习惯是我们每个人在学习过程中必不可少的一部分。作为一名教育工作者，我深感培养学生良好的学习行为习惯的重要性。在教育实践中，我不断总结经验，逐渐形成了自己的一些观点，并通过探索不断提高。以下是我在学习行为习惯教育方面的一些心得体会。
首先，培养学生的自主学习意识是非常重要的。在过去的教育中，学生往往是被动地接受知识的灌输，缺乏主动性。然而，学习行为习惯的培养需要学生主动参与其中。因此，我始终强调学生的自主学习，鼓励他们在学习中发挥主导作用。我引导学生学会制定学习计划，合理安排时间，学会自我评价和调整学习方法。通过这样的方式，学生逐渐意识到学习是他们自己的事情，需要他们主动去完成，从而形成了良好的学习行为习惯。
其次，培养学生的耐心和毅力是至关重要的。在学习过程中，学生可能会面临困难和挫折，这时候耐心和毅力就显得尤为重要。因此，我注重培养学生的耐心和毅力。在教学中，我不断给予学生鼓励和正面的反馈，让他们意识到只要坚持下去，就一定能够克服困难。我还引导学生学会解决问题的方法，培养他们的自信心，让他们懂得困难并不可怕，只要勇敢面对，就能够找到解决的办法。通过这样的努力，学生在学习过程中逐渐形成了持之以恒的学习态度和习惯。
第三，帮助学生建立良好的学习环境也是不可或缺的。学习环境对学生的学习行为习惯有着重要的影响。为了帮助学生建立良好的学习环境，我注重创造良好的学习氛围和学习条件。我组织学生进行课堂讨论，让他们在合作中学习，相互影响和促进；我营造宽松舒适的学习氛围，让学生感到放松和自在。此外，我还鼓励学生积极参与社团活动和课外读书，拓宽他们的学习空间，丰富他们的学习经验。通过这些努力，学生能够更好地沉浸在学习中，形成良好的学习环境和行为习惯。
第四，注重启发性教学和实践活动的开展也是十分重要的。启发性教学是通过激发学生思维和探索能力来促进其学习的一种方法。实践活动是将所学知识应用于实际中，培养学生动手操作和解决实际问题的能力。我在教学中注重启发性教学的应用和实践活动的开展。在课堂上，我引导学生学会提问、思辨和分析，培养他们的独立思考和解决问题的能力。同时，我组织学生进行各种实践活动，让他们将所学知识运用到实际中，提高他们的动手实践能力。通过这样的教学方法，我发现学生的学习兴趣和积极性得到了极大的提高，他们在学习中也形成了良好的学习行为习惯。
最后，要培养学生的学习行为习惯，教育者自身也需要不断地学习和进步。学习行为习惯的养成需要教育者在教学中不断摸索和实践。作为教育工作者，我时刻保持学习的姿态，不断提高自己的教学水平和教育理论的理解。我参加各种教育研讨会和学习班，与同行交流教学心得，不断汲取新的教育理念和方法。通过不断地学习和进步，我能够更好地指导学生，培养他们良好的学习行为习惯。
总之，学习行为习惯的培养是一项综合性的工程，需要教育者的不断努力和学生的积极参与。通过培养学生的自主学习意识、耐心和毅力，创造良好的学习环境，开展启发性教学和实践活动，以及教育者的不断学习和进步，我们可以帮助学生形成良好的学习行为习惯，为他们的学习和未来打下坚实的基础。
行为习惯集中教育心得体会
自律、态度、礼貌、承诺、责任……这些都是我们日常生活中的行为习惯。而这些行为习惯的养成需要长时间的积累和培养。在行为习惯集中教育中，我深刻地感受到了这些行为习惯的重要性，并在实践中领悟了如何去培养这些行为习惯。以下是我的心得体会。
一、教育的目的。
行为习惯集中教育，其实是为了培养我们的自律意识，让我们能够更好地成长。自律意识在我们日常生活中至关重要，它不仅能够培养我们的良好习惯，更能够让我们养成积极向上的心态。在这个从小学到大的过程中，我们需要不断地培养这个意识，让我们的人生更加充实、有价值。
二、教育的方法。
教育的目的是培养我们的自律意识，那么如何达到这个目的呢？集中教育就是一个不错的方法。集中教育可以让我们在很短的时间内跟进学校的政策，并让我们一起学习，激发我们的学习热情和动力。在集中教育中，我们还能够互相交流心得，分享方法，达到探讨和启迪的效果。同时，集中教育还可以提高我们的集中注意力和学习能力，更好地为我们潜移默化地打下良好的基础。
三、培养的技巧。
在集中教育中，聚焦了很多关于行为习惯的培养技巧。其中，一个非常重要的是良好的态度。优秀的态度能够让我们更加积极、主动地参与到集中教育中来，并能够让我们更加容易接受和理解学校的政策和要求。同时，在日常生活中，良好的态度也能够让我们更加容易与人相处，养成良好的社交习惯。另一个重要的技巧是承诺和责任，这是我们成长过程中必要的基石。在承诺和责任面前，我们需要始终保持诚信和信用，这能够让我们成为更有价值的人。
四、反馈的重要性。
集中教育不光是学习和讨论的过程，更是互相反馈和提高的过程。在学习过程中，我们需要保持谦虚好学的心态，并且善于听取他人的意见和建议。这些意见和建议能够让我们发现自己的不足和问题，并且能够激励我们不断地改进和完善自己。同时，在反馈他人的时候，我们也需要保持尊重和善意，不断通过交流和讨论来促进大家提高和进步。
五、行动的力量。
行为习惯集中教育的最终目的是促进大家行动起来。行动起来，就能够将学习中的知识和方法付诸实践，并且成为自己生命中最重要的一部分。在行动的过程中，我们需要持之以恒，不断地行动和调整，才能够越来越接近自己的目标。同时，行动也可以带来很多意想不到的收获，例如锻炼意志和意识、促进人际关系、发现自己的天赋和兴趣等等。
总之，行为习惯集中教育是我们成长中的关键环节之一，它不仅能够培养我们的自律意识，更能够让我们养成良好的习惯和态度。在集中教育中，我们需要始终保持谦虚好学的心态，并且以行动的方式付诸实践。只有这样，才能够真正地收获成长和价值。
行为习惯集中教育心得体会
行为习惯是我们在日常生活中形成的一种习惯性的心理和行为方式。在学校中，教育行为习惯是教育全面发展、培养创新人才的一个重要方面。为此，学校在开学之初组织了一次行为习惯集中教育。在本次教育中，我学到了很多，也想通过本文与大家分享我的心得体会。
二、正文。
通过学习行为习惯，我认识到自己平时的一些行为可能存在纰漏，比如说看电影不关灯、拖鞋乱放等等。而这些细节上的行为，可能会对生活产生更深远的影响。如此看来，形成和养成好的行为习惯显得至关重要，不仅能够规范自己的生活作息，而且能够在学习、工作中提高效率，养成好的行为习惯，更是意味着提高自己的生活品质。
2.教育内容的优劣。
在这个集中教育中，我发现了一些教育内容存在着优劣之分。优秀的教育内容，能够让我们受益终身，而低劣的教育内容，除了增加我们的负能量和消极情绪外，好像并没有起到实际的教育作用。因此，我们应该思考如何有效地把握教育机会，从中汲取尽可能多的知识和智慧。
形成好的行为习惯，并不是一蹴而就的事情。它需要我们不断地反复练习、观察和思考。实践证明，只有坚持习惯的行动，才能够最终改变我们的生活习惯。因此，在学习中培养好的行为习惯时，我们同样需要在平时的生活中不断维护这些习惯，从而形成更为稳固的习惯体系。
4.准确评估自己的行为习惯。
在学习形成行为习惯时，需要对自己的行为进行评估。评估应该全面客观、正确准确，不能简单地以自己认识的标准为依据，必须以大众认识为标准，对自己管好之后，也要能够及时发现他人的问题，提供有效的自省和反馈，从而更好地推动行为习惯的持续优化。
行为习惯，也牵涉到了我们的社会责任。比如说成为一个良好的公民，需要我们遵纪守法，尊老爱幼，并时刻关注社会热点，关心他人的安危。而所谓的社会责任，就是我们尽可能地通过自己的力量，使社会变得更为和谐、和睦和美好。
三、结语。
形成良好的行为习惯，能够使我们的生活更加规律、主动、丰富，并提高我们的学习、工作效率，更能落实到我们的社会责任中。因此，我们需要主动拥有和发展自己的行为习惯，通过自我反思和提高，不断完善自身，成为一个素质优良的人才。
行为习惯集中教育心得体会
随着教育改革不断深入，学校开始注意学生的行为习惯教育。在每个学期的开始，学校会组织集中教育，以提高学生的行为素质。在这里，我就自己在这次集中教育中的心得体会进行分享，并谈谈我对这种教育的认识。
作为一个老师，我们最希望的是孩子们能够自律、具有良好的行为习惯，而不是需要一直施加监管。良好的行为习惯能够培养出孩子自主管理的能力，使得孩子以后在成长中继续保持良好的素质。此外，良好的行为习惯也有利于教育教学的拓展，孩子们能够保持专注、有条理的习惯，这将极大的有利于他们自主学习。
这次集中教育中，我们教育部门根据孩子们需要的行为素质，在课程安排上做出了各种调整。此次集中教育，我组织了一些有趣的游戏，引导孩子们认识到什么是自律，鼓励他们为自己的行为负责。好评度非常高，孩子们很愉快地学习了行为习惯，同时也在游戏中体验到了更愉快的教育方式。
三、如何帮助孩子养成良好的行为习惯。
在课堂上，学生们要掌握许多技能，需要注意时间管理、注意力控制和有效的学习技巧。我认为，让孩子了解并养成良好的行为习惯方可让这些要素得到完美实现。这些习惯可以涵盖从时间管理到注意力控制和有效的学习技巧。例如，我们可以教导孩子们建立一份时间表，形成良好的作息习惯，学习之余也能有足够的时间休息，保持良好的精神状态。
四、良好行为习惯的重要性。
良好行为习惯对于孩子的成长和未来发展来说具有重要的意义。通过养成良好的习惯，不仅可以培养出孩子的自律能力，也可以促进孩子的成长和学习。当孩子建立了良好的行为习惯时，无论是在学习或生活中，他们都能更加方便、轻松的去处理事情。
最后，我要说的是，行为习惯集中教育的确非常有必要。在学期伊始，我们的教师应该给孩子提供充分的指导，使他们建立起自己的地位并在学校中获得更多的自主权。教育不仅仅是关于知识的传授，还要关注孩子们的身心健康和行为发展。在未来的教育教学中也应该注重孩子们的行为素质教育，以培养他们对未来成功必备的素质。
学习行为习惯教育心得体会
学习行为习惯教育是培养学生良好学习习惯的重要途径。经过一段时间的教学实践，我深感学习行为习惯教育对学生的学习能力和品德素养的培养起到了积极的促进作用。以下是我对学习行为习惯教育的一些心得体会。
首先，学习行为习惯教育强调养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生学习的基础，也是提高学习效果的重要因素。我通过课堂上的引导和课外活动的组织，帮助学生养成了自觉按时完成作业、做到课前预习、记笔记等良好的学习习惯。例如，在每节课开始前，我会给学生10分钟时间进行自主预习或进行一些简单的问题讨论，让学生在预习中思考，提高对知识的接受度。通过这些措施，我发现学生的学习态度更加认真，注意力更加集中，学习效果也得到了显著提升。
其次，学习行为习惯教育注重培养学生自主学习的能力。在知识爆炸的时代，学生的学习负担越来越重，学习的内容也越来越多。学习行为习惯教育通过引导学生掌握有效的学习方法和策略，帮助学生建立自主学习的意识和能力。我鼓励学生多利用网络资源进行学习，并组织学生开展小组合作学习，相互启发、相互学习。通过这些活动，学生的学习能力得到了增强，他们能够独立思考问题，查找资料，解决学习中的困难，提高了学习效果。
此外，学习行为习惯教育注重培养学生的自律和目标意识。自律是学生取得成功的重要品质之一，而目标意识则是实现自律的关键。学习行为习惯教育通过制定合理的学习计划，培养学生坚持锻炼、每天读书等好习惯，从而提高学生的自律和目标意识。在我所带班级中，我通过定期的学习计划，要求学生在每天的课后将当天所学知识进行总结，并进行反思，以便更好地巩固所学知识。通过实践，我发现这样的学习行为培养提高了学生的自觉性和学习动力，有效地提升了学生学习的积极性。
最后，学习行为习惯教育强调学习的系统性和延续性。学习是一个长期、持续提高的过程，只有从小养成良好的学习行为习惯，才能够在今后的学习和生活中取得成功。学习行为习惯教育通过循序渐进的教学方式，帮助学生逐步培养学习的系统性和延续性。我在教学中注重知识的连贯性和渗透性，注重激发学生对知识的热爱和兴趣。通过这些实践，我发现学生不仅在单次学习中有所收获，而且能够将所学知识运用到其他学科和实际生活中，提升了学习的价值和意义。
总之，学习行为习惯教育是一项非常重要的教育工作。通过对学习行为习惯教育的实践和总结，我深刻体会到了它对学生学习能力和品德素养的重要影响。通过培养良好的学习习惯，帮助学生掌握自主学习的能力，培养自律和目标意识，以及强调学习的系统性和延续性，我们能够更好地提高学生的学习效果，培养优秀的学生。我相信在今后的教学实践中，我将进一步加强学习行为习惯教育的力度，不断完善自己的教学方法和策略，进一步提升学生的学习能力和品德素养。
行为习惯养成教育心得体会
行为习惯对一个人的影响是深远的,一个人拥有良好的行为习惯能够产生正面的、积极的影响；这些良好的习惯就要从娃娃抓起。下面是本站为大家带来的行为习惯养成教育心得，希望可以帮助大家。
一根小小的柱子，一截细细的链子拴的住一头千斤重的大象，你相信吗?但是我告诉你们这是真的，这样的场景在印度和泰国随处可见，这是怎么回事呢?原来是那些驯象师在大象小的时候，就用一条小小的链子将他们绑在水泥地的柱子上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱，于是小象渐渐地习惯了不挣扎，人们说小象是被链子绑住的，事实上大象是被行为习惯绑住的。同学们，你们瞧，习惯的影响力有多大啊!
习惯又分为好习惯和坏习惯，好习惯一旦养成，就会成为支配人生的力量。曾国藩是清代名匠，一生勤奋，以“勤”“恒”两字激励自己，可谓“百科弊病，人人皆懒，懒则事事松弛”，他抓住一切读书机会，死前一日手不释笔，一生中给自己订了十二条规则。他读书持之以恒，博守求约，不拘门户，久而久之，就成为一种习惯，因为这种良好的读书习惯，使得他博闻强记，学富五车，所以他被封为清代文人武侯第一人。
当然，要养成一个良好的行为习惯是很容易的，开始时需要时常提醒自己，严格要求自己，这是一个磨炼我们意志品质的过程，需要我们付出不懈的努力。心理学研究表明：同一种行为习惯重复21天以上就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯，学习习惯也是如此，只有坚持不懈重复正确的学习行为，良好的学习习惯才会养成。
俗话说：“江山易改本性难移”，也充分说明习惯的重要性;“差不多”先生的故事可谓家喻户晓，他的道理就是差不多。有一次，“差不多”先生没赶上吃饭，他对自己说：吃饭和没吃饭不是差不多吗?有一次他没有搭上火车就说：搭火车和走路还不是差不多;甚至在咽气的那一刻还说：“活着和死了不也是差不多吗?这还不能说明坏习惯的影响力有多大吗?这种坏习惯如鬼魂一样缠绕着你，影响着你的生活。
君子以自强不息，让我们用认真的态度，从小事做起，从我做起，去养成一个有利于我们生活学习的好习惯，伴随着我们健康、快乐地成长，去创造一片属于我们自己的蓝天。
叶圣陶说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。然而，并不是所有的人都能懂得其重要性，有不少人不注意从小培养良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。果真如此吗?就不见有人上了大学还不会自己做饭?有人因小时的小偷小摸的恶习，发展到后来的抢劫杀人?培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，少年儿童教育尤其是家庭教育中更应抓好孩子的养成教育。以下是我在实行养成教育中的一些。
1、在控制孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感;但平时我从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。这样效果很好，女儿基本每天很自觉的看半小时就关电视，不用我的督促。
2、在做家务中学会生存。懂事的孩子是做家务培养出来的，孩子不愿意做也要做，大人进一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。我认识到这点有点晚，不过现在正努力弥补。我设计了一个行为习惯奖励卡，女儿每独立完成一件事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的奖品。首先从衣食住行开始，女儿坚持的还不错。
3、在阅读中学会求知，要每天拿出半小时的时间来阅读。在女儿还很小的时候，我就用读。
唐诗。
哄她睡觉，到现在女儿能独立阅读，她的阅读习惯已经养成，阅读效果也渐渐显露出来,背东西速度较快，语言表达能力也较强。刚开始可以选择孩子喜欢的书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。
4、在讲礼貌中学会做人。这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。当孩子有好的行为时，要及时肯定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很容易融入社会。
5、注重亲子沟通。每天在回家的路上，吃饭的时候我都会和孩子进行交流和沟通。时间长了，孩子发生什么事情都会和我说一说。不过当孩子和你交流时，不能因为他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩子向你敞开心扉的路。教育可以再找适当的时机。
6、家长的情绪很重要。孩子受了伤，家长对待伤害的态度决定了孩子对待伤害的态度，不要过于紧张，否则孩子也会很紧张。家长心态平和有利于培养孩子正确的对待挫折，独立的解决问题的能力。
越深入学习如何教育孩子，越觉得做家长真的不容易，同时也感到自己能力的不足，还有待进一步提高。以上是我的一点粗浅的心得体会，希望能与所有的家长交流学习，共同进步，把教育孩子变成一件轻松愉快的事。
有一句话说得非常好："培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。"。
良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。我们说："播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。还提出，对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。"。
我认为："所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式"。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶曾经说"教育就是培养好习惯"。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手：
一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期可以培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。
二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理，以大组、小组的讨论方式探究式学习，围绕习惯做主题。
三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的接班人。
四是加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学深生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，事最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。
五是充分发挥家庭与社会的育人作用。学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合，才能奏效。我们可以定期召开家长会，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系，及时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。
六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的能力。
七是充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。
八是不断加强班主任工作的力度。学校的基本教学单位是班级，学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此，学校必须抓好班主任这一环节，培养建立一支过硬的班主任队伍。
总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
学生行为习惯养成教育心得体会
我深深地知道：良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提，因此，从一开始就要认真抓好，决不可有半点的马虎。万事开头难，面对三十九个活蹦乱跳的孩子，我不知从何抓起。与孩子们这几天的接触了解中我感受到：我应该从举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于动手、讲究卫生等点点滴滴抓起。多鼓励，少批评，多评比，多给学生做示范，树立榜样，我相信经过一段时间的努力，孩子们定会养成良好的行为习惯的。
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。比如：爱护校园环境卫生，在公共场所不乱扔果皮纸屑，不在墙壁、桌面乱刻乱画，保持地面、黑板、桌凳等的洁净，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，早晚刷牙，保护眼睛如此多的该与不该无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。可是，仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自我控制能力差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。为此，教师要了解小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。但是光靠平时的讲还是不够的，关键在于让学生产生自觉性。人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿能力。教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，教师自己首先要做到。所以在平时我比较注意以身示范，在生活中对学生进行不断地教育。如学生个人卫生里有一条：勤洗手、剪手甲。平时我不但要求学生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：当地上有纸时，我会赶紧捡起，当下楼梯时，我总是靠右边走这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地，学生就会照着我的样子去做，如地上有纸屑时，会有学生去打扫干净等。我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，久而久之，有时老师一个眼神，学生就会明白是什么意思。
良好习惯的养成并不是两三天的事情，所以，教师要时时讲、天天讲，做到百讲不厌。学生良好行为习惯的`养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。要求孩子遵规守矩，教师要家长也给孩子树立一个良好的榜样，并注意尽量避免消极言行对孩子的不良影响。毕竟孩子的自我控制能力还很差，没有父母的督责，培养良好习惯就是一句空话。
总之，习惯的养成是冰冻三尺，非一日之寒，需要长期的努力和坚持。我们要做到反复抓，长期不懈的抓，坚持示范诱导，抓好起始训练，坚持用一颗爱心，对学生进行耐心的教育，包容他们的不足，在反复的训练中，逐步培养，并结合实际情况有步骤地进行养成教育，从点滴做起，潜移默化，并与家长积极配合，共同努力，一起坚持把学生的养成教育抓好，让学生将来有一个很好的发展。
行为习惯养成教育心得体会
一根小小的柱子，一截细细的链子拴的住一头千斤重的大象，你相信吗？但是我告诉你们这是真的，这样的'场景在印度和泰国随处可见，这是怎么回事呢？原来是那些驯象师在大象小的时候，就用一条小小的链子将他们绑在水泥地的柱子上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱，于是小象渐渐地习惯了不挣扎，人们说小象是被链子绑住的，事实上大象是被行为习惯绑住的。同学们，你们瞧，习惯的影响力有多大啊!
习惯又分为好习惯和坏习惯，好习惯一旦养成，就会成为支配人生的力量。曾国藩是清代名匠，一生勤奋，以"勤""恒"两字激励自己，可谓"百科弊病，人人皆懒，懒则事事松弛"，他抓住一切读书机会，死前一日手不释笔，一生中给自己订了十二条规则。他读书持之以恒，博守求约，不拘门户，久而久之，就成为一种习惯，因为这种良好的读书习惯，使得他博闻强记，学富五车，所以他被封为清代文人武侯第一人。
当然，要养成一个良好的行为习惯是很容易的，开始时需要时常提醒自己，严格要求自己，这是一个磨炼我们意志品质的过程，需要我们付出不懈的努力。心理学研究表明：同一种行为习惯重复21天以上就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯，学习习惯也是如此，只有坚持不懈重复正确的学习行为，良好的学习习惯才会养成。
俗话说："江山易改本性难移"，也充分说明习惯的重要性;"差不多"先生的故事可谓家喻户晓，他的道理就是差不多。有一次，"差不多"先生没赶上吃饭，他对自己说：吃饭和没吃饭不是差不多吗？有一次他没有搭上火车就说：搭火车和走路还不是差不多;甚至在咽气的那一刻还说："活着和死了不也是差不多吗？这还不能说明坏习惯的影响力有多大吗？这种坏习惯如鬼魂一样缠绕着你，影响着你的生活。
君子以自强不息，让我们用认真的态度，从小事做起，从我做起，去养成一个有利于我们生活学习的好习惯，伴随着我们健康、快乐地成长，去创造一片属于我们自己的蓝天。
教育孩子行为习惯心得体会
说到教育孩子的问题，我们往往会自然而然地想到教学习成绩。然而，一个孩子的教育并不应该仅局限在学业上。培养一个孩子的行为习惯同样重要。在我教育孩子的过程中，我深深感受到了这一点。今天我来分享一下我教育孩子行为习惯的体会和经验。
第二段：意识到行为习惯的重要性。
在孩子成长的过程中，正确的行为习惯对其未来的发展非常重要。一个有好的行为习惯的孩子往往能够更好地适应环境，与他人相处更为融洽。比如，一个自觉遵守规则的孩子会让别人更信任他，一个自我管理能力强的孩子也会更有机会成为一个成功的人。因此，让孩子学会良好的行为习惯就是让孩子为未来的道路打下坚实的基础。
第三段：从自身做起，传递正能量。
教育孩子行为习惯不能仅仅停留在口头上，更要通过自身的言行去影响孩子。我们能够纠正孩子的不良行为，并开展一些习惯养成工作。但是最直接有效的办法还是借助我们自身来影响孩子。无论是身为父母还是教师，我们需要时刻注意自己的言行。我的做法是，与孩子们积极互动，在孩子面前展现自己积极向上、自律有规律、关爱他人等好习惯的实践。
第四段：激发孩子的主动性。
孩子们的好习惯不可能脱离他们的主动性而存在。我曾经发现一个很重要的问题：如果孩子没有动力去改掉自己的不良习惯，那么即便我们说再多次也只是空耳根本起不到作用。因此我采取的方法是定期开家庭会，让家长孩子一起参与讨论和制定孩子的改进计划，同时在具体实施的时候，还要对孩子一步步鼓励督促，激励他们发扬主动性只有这样才能够更好地让孩子改变不良习惯。
第五段：总结。
教育孩子行为习惯是家庭教育和学校教育中不可忽略的重要一环。通过我的实践感受到，教育孩子行为习惯大量依赖于我们自身的言行和激励，也依赖于孩子个体的主动性。家长和教师应该鼓励孩子去养成良好的行为习惯，这将有助于他们未来的成长和发展。同时，我们也应该要时刻反思自己，不断完善自己的教育能力，促进孩子健康成长，让我们的孩子成为优秀可爱的人。
学生行为习惯养成教育心得体会
新的学期开始了，我了一个新的一年级。刚刚从幼儿园升上来的小朋友们行为习惯都不适合小学生的要求。好动，好说，注意力不集中，不会倾听好像是他们的天性。
我深深地知道：良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提，因此，从一开始就要认真抓好，决不可有半点的马虎。万事开头难，面对三十九个活蹦乱跳的孩子，我不知从何抓起。与孩子们这几天的接触了解中我感受到：我应该从举止们都要进行优秀队员的评比，树立典型，通过评比和开展活动，培养学生的集体荣誉感，这样使学生的养成教育的评价具有强烈的激励性。叶圣陶先生说过，教育就是习惯的培养。少成若天性，习惯成天然。小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的.重要时期。根据小学生的年龄特点在培养他们形成良好的道德品质的同时，应注重培养小学生的行为习惯。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。
教育孩子行为习惯心得体会
作为父母，教育孩子的行为习惯是我们必须认真思考和努力实践的。好的行为习惯，不仅能够帮助孩子更好地适应生活，还能塑造他们正确的价值观和人生观。作为一个有着多年育儿经验的家长，我深深理解到教育孩子行为习惯的重要性，并从中得出了一些体会和心得，现在想要与大家分享。
段落二：尊重孩子。
尊重孩子是教育孩子行为习惯的第一步。孩子需要被视为一个独立的个体，并且需要被教育成具备自我认知和自我管理能力的人。在家中，我们需要尽可能让孩子参与到家务中来，让他们获得自我价值感和成就感。同时，我们应该允许孩子独立思考并发表自己的意见，让他们知道自己的思想和感受是被尊重的，这样才能让孩子习得正确的行为习惯。
段落三：表扬和鼓励。
表扬和鼓励是培养孩子良好行为习惯的秘诀。孩子从小就需要得到关注和支持，这样才能慢慢地建立起自信心和安全感。当孩子表现出良好的行为习惯时，我们应该及时给予肯定和表扬，同时引导孩子去寻找自我满意感，这样孩子就会更愿意继续这种行为方式，最终习得它。
段落四：身教重于言教。
身教重于言教，这是教育孩子行为习惯中非常重要的一点。孩子们是会模仿的，所以我们要养成良好的行为习惯，才能让孩子跟随。我们需要去实践我们所说的话，并且尽可能地去做到，这样才能让孩子真正地理解和接受这种行为方式。同时，我们也应该用实际行动去给孩子树立一个良好行为模范，让孩子处理问题的方式更加成熟。
段落五：耐心教育。
耐心教育无疑是教育孩子行为习惯的一项重要措施。在孩子年龄小的时候，他们的行为举止经常会无法避免地出现缺陷，不过家长要有足够的耐心和理解，引导孩子去理解事情的原因和结果。当然，我们也需要给孩子充分的时间去适应，去尝试，去习惯，同时，我们也不要施加过多的压力和批评。人的成长是需要一个过程的，只有我们给孩子足够的耐心和支持，他们才能得到有效地成长和提升。
结语：
教育孩子行为习惯，需要从尊重孩子、表扬和鼓励、身教重于言教、耐心教育等方面来实现。当我们在行动中不断地尝试和实践，我们的孩子也将在不断地成长和变得更好。作为父母，只有给孩子足够的支持和鼓励，我们才能让他们成为更好的人，享受到更多的幸福和成就。
课堂行为习惯教育心得体会
课堂行为习惯是指学生在课堂上应该遵守的规范和要求，它对于学生的发展和教育至关重要。每位教师都会在课堂教学中面临着学生的行为问题，因此，如何教育学生养成良好的课堂行为习惯成为了每位教师必须面对的挑战之一。通过多年的教学经验和实践探索，我深刻认识到课堂行为习惯教育的重要性，并在实践中积累了一些心得体会。
首先，培养学生的自我管理能力是关键。在课堂上，学生需要有良好的自我管理能力，才能更好地适应课堂环境，遵守纪律。因此，我经常通过开展学生自治的活动，让他们主动参与到课堂管理中来。例如，我会将学生分为若干小组，让每组负责将课堂整理得井然有序。通过这样的活动，学生可以培养自己的责任心和团队合作精神，同时，也能学会积极主动地管理自己的行为习惯。
其次，建立清晰的行为规范和奖惩制度是必要的。在课堂上，我一直坚持建立清晰的行为规范，并告知学生。这样做既能提醒学生遵守规则，也能让他们了解自己的行为是否符合规范。同时，我也会建立一套行之有效的奖惩制度。对于乖巧守纪的学生，我会积极表扬和鼓励，以激励他们树立良好的行为习惯。对于违反规则的学生，我会适当地进行批评教育或者适度的惩罚。通过这样的奖惩制度，学生能够明确自己应该如何行为，也能够主动调整自己的行为习惯。
再次，注重正面激励和示范引领是非常重要的。在课堂教学中，我经常运用正面激励的手段来引导学生养成良好的行为习惯。比如，我会通过小奖品的方式，奖励那些课堂行为规范表现良好的学生，激发他们的学习积极性。同时，我也经常将那些守纪守法的同学作为榜样进行示范引领。通过他们的表率作用，激发其他学生的自我管理意识，引导他们养成良好的课堂行为习惯。
此外，与学生和家长的沟通也是非常重要的一环。作为教师，我们需要与学生和家长保持良好的沟通，及时了解学生在课堂上的表现和存在的问题。通过与学生进行面对面的交流，我能深入了解他们的困惑和需求。同时，我还会通过与家长的沟通，向他们传达孩子在课堂上的表现和可能存在的问题，以便形成家校合力，共同培养学生良好的行为习惯。
总而言之，在课堂行为习惯教育中，培养学生的自我管理能力、建立清晰的行为规范和奖惩制度、注重正面激励和示范引领，以及与学生和家长的沟通是非常重要的。通过这些方法，我深刻认识到学习行为习惯的养成是一个长期的过程，需要教师和学生的共同努力。我也相信，只有通过不断地教育引导和实践锤炼，我们才能让学生真正树立起良好的课堂行为习惯，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
幼儿行为习惯教育心得体会
幼儿行为习惯教育是园所的重要任务之一，幼儿的行为习惯不仅涉及到个人生活和安全，更与社会道德德行有着紧密关系。在幼儿园教育中，如何有效地引导幼儿形成良好的行为习惯一直是园所面临的难题之一。近期通过我的教育实践，我深刻体会到了幼儿行为习惯教育的重要性，同时也收获了不少的教育经验和启示。
第二段：主体。
幼儿行为习惯教育是一个长期而系统的过程，需要教育者善于引导和创造积极的教育环境。要想让幼儿形成良好的行为习惯，首先要抓住幼儿面临的学习和生活细节，从方方面面借助合适的教育手段进行培养。比如在语言教育中，通过亲身示范和引导，教育幼儿如何礼貌地表达自己的想法和情感；在社交活动中，培养他们认识规则，了解公平的重要性，懂得与别人分享和包容；在生活习惯教育中，帮助幼儿养成良好的卫生、饮食和起居习惯，强化自我管理意识和行为习惯。
第三段：实践经验。
在幼儿行为习惯教育过程中，教育者的身体力行和亲身示范尤为重要。我在实践中，通过多角度的引导和实际操作，鼓励幼儿多动手、多思考，在生活中体验、感知和反思，进一步促进了他们的个性发展和自我意识的提升。同时，我通过鲜活的故事情境和生动的形象语言，帮助幼儿积极接受行为习惯教育，形成了积极向上的学习心态。
第四段：总结启示。
幼儿行为习惯教育对于幼儿园教育的全面发展至关重要。要想真正做好幼儿行为习惯教育，我们需要注重教育的针对性、实效性和可持续性。具体来讲，要注重幼儿身心成长阶段的特点，从幼儿的生活、游戏、学习和交往中发掘教育资源，运用科学的教育方法和手段，构建良好的教育环境和管理机制，不断推进幼儿行为习惯教育的质量和有效性。
第五段：结束。
总之，幼儿行为习惯教育是一项长期而累计的过程，需要教育者不断总结实践经验，提高工作能力和素质，积极与家长和社会各界合作，把握和借助相关资源，不断创新、提高教育质量，引导幼儿健康、快乐、自信成长。我会一如既往地坚持开展幼儿行为习惯教育工作，不断拓展教育思路和教育能力，以更好地服务幼儿园教育事业的发展。