野外考察报告感想（精选19篇）

考察报告不仅可以用于学术研究，还可以应用于商业分析、政策制定等各个领域。以下是小编为大家收集的考察报告范文，供大家参考和借鉴。

野外实结和感想

野外考察报告范文

长白山，位于吉林省延边州xx县和xx市xx县境内，是中朝两国的界山、中华十大名山之一、国家5a级风景区、关东第一山。因其主峰多白色浮石与积雪而得名，素有“千年积雪为年松，直上人间第一峰”的美誉。中国境内的白云峰海拔高度2691米，是东北第一高峰，而长白山最高峰是位于朝鲜境内的将军峰。

二、长白山考察部分。

20xx年6月19日晚7点，我们一行40人由黄老师带领乘坐沈阳开往松江河的火车，开始了三天的长白山野外考察。本次野外考察有两个景点：望天鹅和长白山。

6月21日早7点半，我们一行随着带队老师，乘坐约一小时的大巴车到了长白山脚下。此次登长白山是我第二次登长白山，第一次登的是北坡，这次是西坡，西坡与北坡不同的是需要自己爬1400个阶梯。开始爬坡的时候天气阴凉，山上充满雾气能见度很低，心想这回肯定看不上天池了。当艰难的.爬到天池顶部时，我很惊喜的看到了天池，梦幻的、壮观的天池映入了我的眼帘。我们欣赏完美丽的天池之后，下山的路上也领略到了气派的锦江大峡谷、玉兰瀑布等景观。

结束了三天的野外考察，给我留下了深刻又美好的回忆，我要把一路上的所听所闻所见，讲给学生们听，让更多的人能了解长白山。

野外考察报告范文

一、长白山概况。

长白山，位于吉林省延边州安图县和白山市抚松县境内，是中朝两国的界山、中华十大名山之一、国家5a级风景区、关东第一山。因其主峰多白色浮石与积雪而得名，素有“千年积雪为年松，直上人间第一峰”的美誉。中国境内的白云峰海拔高度2691米，是东北第一高峰，而长白山最高峰是位于朝鲜境内的将军峰。

1、地理位置：

其位于东经100°10’――100°20’，北纬40°10’――100°20’之间的地带。主峰海拔2691米，海拔2500米以上的山峰有16座。它还是图们、鸭绿、松花三江之源。长白山以长白山天池为中心，长白山是一座巨型复式火山。由于其独特的地理位置和地质构造，形成了神奇壮观的火山地貌，典型完整的动植物资源，富有北国情趣的冰雪风光。长白山是欧亚大陆北半部最具有代表性的典型自然综合体：长白山海拔约2700多米，由于气候高差悬殊及奇特的地质地貌，自下而上形成四个明显的垂直景观带，是实习植被和土壤垂直地带性分布的理想场所。

2、地质概况：

长白山自然保护区是以长白山中心火山锥体、山麓倾斜熔岩高原和熔岩台地三大地貌单元，大致围绕火山中心，呈同心环状分布。长白山中心火山锥体中部，海拔高度1700米以上，锥底部半径20公里左右，是一座复合式休眠火山。围绕长白山天池有16座山峰它们分别是：白云峰、天豁峰、天文峰、龙白峰、芝盘峰、玉柱峰、梯云峰、卧龙峰、三厅峰、玉雪峰、华盖峰、白岩峰、孤隼峰、紫霞峰，冠冕峰和织女峰，海拔都在2500米以上，其中白云峰为最高，海拔2694米也是我国东北部最高的山峰。从锥体低部向下，地势呈台阶状向下倾斜，高度渐低，坡度渐缓。向下过度到山麓倾斜熔岩高原和熔岩台地。

3、气候概况：

长白山自然保护区属于受季风影响的温带大陆性山地气候，有明显的垂直气候变化带。冬季漫长凛冽，夏季短暂温凉，春季风大干燥，秋季多雾凉爽。年均气温在-7℃至3℃之间，7月份平均气温不超过10℃，1月最冷，月平均气温-20℃左右，最低气温曾出现过零下44℃。年日照时数不足2300小时。无霜期100天左右，山顶只有60天左右。积雪深度一般在50厘米左右，个别地方可达70厘米。年降水量在700――1400毫米之间，6――9月份降水占全年降水量的60--70％。

二、长白山考察部分。

6月19日晚7点，我们一行40人由黄老师带领乘坐沈阳开往松江河的火车，开始了三天的长白山野外考察。本次野外考察有两个景点：望天鹅和长白山。

6月20日早7点我们到达了长白山脚下的松江河镇。经旅游团的接待，我们乘坐三小时的大巴车到达了第一个景点：望天鹅。望天鹅风景区是国家aa级旅游区，现已被国务院批准为“鸭绿江上游国家级自然保护区”。该景区距长白县城50公里，位于长白山十五道沟望天鹅峡谷内，全长76华里，最低处海拔450米，最高处海拔1100米。望天鹅山海拔2051.4米，是东北第二高峰，距离天池32公里，两坐火山构成长白山脉的峰脊。望天鹅山是一个巨大的中心式喷发和溢流的玄武质火山锥，是一个巨大的.破火山口，沟内因破火山作用形成的火山地址遗迹和景观非常独特。望天景区的主要景点分布在沟口以北13公里内，景区内有灰色气孔状玄武岩、黑色致密块状玄武岩、灰色板状鞍山玄武岩的形成的石壁、柱峰其柱状节理十分发育，多为四棱、六棱体，横向发育的柱状节理犹如天梯，放射状节理似孔雀开屏，纵向发育的节理外形多为四棱或六棱体。望天鹅山远看有如一只昂首翘盼的天鹅，顾名“望天鹅”。主峰周围怪石林立，古树参天，与长白山主峰的皑皑白雪相映成辉。望天鹅风景区奇石怪岩多，泉水瀑布也多，让慨叹大自然的天工巧造。望天鹅的瀑布多而奇特，或飞流直下，气势磅礴；或丝丝巧挂；或从岩缝中冒出一股，悄然静流。宛如山中藏着一把看不见的巨壶在源源不断地倾倒着琼浆玉液，这里仅有名的瀑布就有蘑菇泉瀑布、母子瀑布、珍珠帘瀑布、九叠泉瀑布等，而无名的大大小小的瀑布就更多了。

6月21日早7点半，我们一行随着带队老师，乘坐约一小时的大巴车到了长白山脚下。此次登长白山是我第二次登长白山，第一次登的是北坡，这次是西坡，西坡与北坡不同的是需要自己爬1400个阶梯。开始爬坡的时候天气阴凉，山上充满雾气能见度很低，心想这回肯定看不上天池了。当艰难的爬到天池顶部时，我很惊喜的看到了天池，梦幻的、壮观的天池映入了我的眼帘。我们欣赏完美丽的天池之后，下山的路上也领略到了气派的锦江大峡谷、玉兰瀑布等景观。

结束了三天的野外考察，给我留下了深刻又美好的回忆，我要把一路上的所听所闻所见，讲给学生们听，让更多的人能了解长白山。

长白山野外考察报告

沈阳市地理学科基地38位老师于20xx年6月19日晚，乘火车离开沈阳奔赴吉林松江河镇，开始了对望天鹅景区和长白山西坡的地理野外实地考察。在这次活动中，我收获颇丰，其中长白山的山地垂直自然带给我留下了深刻的印象。

长白山山势高耸，地形起伏变化大，自然环境复杂多样。从山下到山上随着海拔高度的增加，气候、土壤、生物等呈现四个界限分明的垂直植被景观带。由下至上依次为针阔混交林带、针叶林带、岳桦林带和高山苔原带。

针阔混交林景观带：处于海拔1100米以下，气候温暖湿润，该地带植被类型为红松针阔混交式，林相层次明显，生物群落复杂，灌木种类比较丰富，藤本植物非常发达，林下草本植物繁多，因此森林茂密，万木参天，素有长白林海之称。盛夏时节，山风吹拂，绿浪翻滚。树木以红松、落叶松、黄菠萝、胡桃楸等针、阔叶树种为主，还有一些藤本植物，如：山葡萄、五味子和多种猕猴桃等。在二道白河两岸的个别地段还生长着长白山特有的植物――美人松（学名长白赤松）。因此这一带动物种类较多，如茂密的森林和丰富的植物为野生动物的栖息和繁衍提供了优越条件。

针叶林景观带：位于针阔混交林景观带上部，海拔在1100――1800米之间，这里气温显着下降，空气温度大，冬季严寒，夏季凉爽，以优质的红松、云杉、冷杉、落叶松为主，树干通直，高大挺拔，冬夏郁郁葱葱，林下阴暗潮湿，苔藓植物特别茂盛，是苔藓的世界。

高山苔原带：处于海拔2000米以上的火山锥体中、上部。主要岩石为各颜色的粗面岩，地表覆盖着很厚的火山灰火山砾浮石等。地形多呈放射状分布的平缓岭脊及羊尾沟。该带气候严寒，湿度很大，几乎是天天降水，也是吉林省风力最强，风日最多的地区，由于气候严酷，土层瘠薄，植物分布由下而上逐渐稀疏，种类逐渐减少，高大的乔木已经绝迹，仅有矮小的灌木多年生的草本地衣苔藓等，形成了广阔的地毯式的苔原。

通过本次的野外实地考察，使我的理论知识与野外实践得以紧密的结合，开阔了视野，同时也增进了与同行的交流，感谢市教研室、基地校为我们地理教师提供这样的学习、交流机会，希望今后这样的外出考察越来越多！

野外考察报告

考察地点：江苏省中北部地区（长江三角洲北翼）

为了提升浦东新区地理教师的整体素质，培养一批地理教育观念较新、地理教学方法灵活，且能适应“二期课改”教育要求的地理教师，浦东新区地理学会、地理骨干教师培训基地联合组织了长江三角洲北翼地理野外考察活动。一行的39人中，绝大多数是浦东新区地理骨干教师或陈胜庆、吴根才、李功爱地理培训基地的成员，通过利用现代技术设备：如gps全球卫星定位仪、数码相机、电脑网络等技术，收集沿线考察的人文地理和自然地理景观资料，将课本的理论知识与实践活动进行有机结合，树立新的资源观、能源观和生态环境观。旨在将实践中获取的知识通过加工运用到日常的教学当中去，提升课堂效率和教育教学水平。

1、我们考察了江苏盐城大丰－－世界目前最大的麋鹿自然保护区：这里风光秀丽，生态环境独具特色，生态湿地旅游资源非常丰富，有“东方湿地之都”之称。这里建立了麋鹿、丹顶鹤和中华鲟自然保护区，是地理考察的好去处。

2、参观了施耐庵纪念馆及陵园－－施耐庵是历史名著《水浒转》的作者。

3、考察了位于盐城的“新四军纪念馆”，对了解我国近代历史收集了难得的资料。

4、参观了“中国水晶之乡”－－连云港市东海县水晶洞、水晶生产和销售基地－－我们亲眼目睹了岩浆活动、地质作用的产品：各类岩石、矿产，特别了解了内生矿产的形成条件及产品、水晶矿的价值及加工过程，学习了辨别真假水晶的简易方法。

5、参观了“中国大陆科学钻探工程”，了解了我国大陆的钻探技术，这项工程的胜利竣工获取了大陆基岩研究的宝贵资料，对地质勘探提供了许许多多的科学依据。对进一步研究地球的演化历史、发展变化打下了坚实的基础。主钻孔位置：38.095300n、40.3778740e，该工程利用现代深部钻探高新技术，在具有全球地学意义的大别－苏鲁超高压变质带东部的江苏省东海县钻探一口深达5000米的科学钻井。

6、考察了位于连云港附近的花果山－－花果山是拍摄电视《西游记》的主要外景地，这里的山石、树木、花草都较特殊，对地质、地貌、生物、土壤、气候的考察意义较大。也使我们对自然地理要素之间相互联系，相互影响，相互制约所形成的地理环境的整体性有了进一步的理解。那里的猴子能与人安然共处，体现了动物与人类和谐生存也是多么美好的。

7、参观了“新亚欧大陆桥东桥堡－－连云港”，连云港是兰新线－陇海线的起点，港区是岩石海岸，港阔水深，是我国重要的煤炭港口和集装箱港口之一，是实现海陆联运的重要港口，这个港口的开发和建设既联系了海外港口，又通欧、北欧、中欧家相通。这对我作用是相当大。

8、参观了淮安“周恩来总理纪念馆”，了解了周总理辉煌的一生。

9、参观了“邮驿博物馆”，江苏省高邮孟城驿、古文游台，即古代邮政通信的历史见证。

11、考察了“京航大运河”现今的规模和主要功能－－航运、调水通道、灌溉、泄洪、养殖、旅游等。

12、考察“南水北调”起点－－江都水利枢纽工程：这个花园式的水利枢纽工程，集调水、发电、灌溉、防洪于一身。体现了我国江河治理的丰功伟绩。

13、考察了地理学之祖－－徐霞客故居和墓地：徐霞客是中国明代杰出的地理学家、探险旅行家、《游记》文学家，他的一生几乎都在山川江河间进行地理探险考察，给我国地理学界留下了非常宝贵的财富，他的精神激励着我国乃至世界地学界人士对自然地理等付出不懈的努力。

我们这次地理考察虽然时间较短，所行的地理区域较小，但是经过组织者精心设计的具有地理特色的考察线路和丰富的考察内容，使我们收获颇丰。归纳起来有以下收益：

1、自然地理知识方面：对长江三角洲北翼的地形，河流（含运河）湖泊，气候，典型动植物，土壤，海岸类型，矿物岩石等的形成有了较明显的了解，由原来的理性认识上升到感性认识，在今后的教学中会自然地引入，对我们自身综合素质的提高帮助很大。

2、人文地理知识方面：对京杭大运河，江都水利枢纽工程，连云港的港口建设与发展，旅游资源的开发，自然资源的利用与保护，生态环境的保护等问题都有了较深的.具体的感受。对沿途农业、工业、交通、学校的建设与发展也有一点直观印象。

3、历史地理知识方面：“新四军的发展历史”，周恩来辉煌的一生，徐霞客、施耐庵、蒲松龄的生平事迹，以及高邮孟城驿（古代邮政通信－主要应用于军事方面）也有比较大的收获。

4、现代技术设备使用方面：对特殊的地点进行了定位，运用了定位仪进行了旅行导航，进行了一些测距、测速，运用数码相机和dv把沿途的景物记录下来，还认识了我国大陆钻探的工程技术。总之现代高科技在生活、工作、学习方面的作用越来越被我们所利用，提高了工作效率，也为我们积累教学资料提供了方便。

5、同志之间感情方面：来自各校的地理教师在这次沿途中体现了集体主义精神，互相之间从认识到交流生活、学习、工作的感受，学习现代设备的使用方法。同志之间加深了感情，增强了友谊，体现了团结就是力量。

总之，我们这次地理考察在陈胜庆老师的带领下取得了圆满成功，也取得了丰硕成果。

野外拓展训练后感想

野外实习感想

本次实习主要选地为崂山和青岛海滨。崂山是山东半岛的主要山脉，最高峰崂顶海拔1133米。它耸立在黄海之滨，高大雄伟。崂山属于山地丘陵生境类型。这种环境类型不仅包括森林、草地、裸岩、川流等自然景观，而且有面积大小不等的果园、农田、池塘和居民点等人为景观，是比较理想的陆地动物实习地点。捕捉的动物以昆虫为主，也有部分两栖类，爬行类动物。我们准备的采集用具有：昆虫网、镊子、镐、盛水的塑料瓶、塑料袋以及捕虫袋等。还准备了蛇伤药等药物，以应急。

3.采集认识的动物种类简介。

昆虫纲：异色灰蜻、半黄赤蜻、(蜻蜓目)螳螂、大刀螂(螳螂目)山东雏蝗、红褐斑腿蝗、笨蝗、中华负蝗、土蝈蝈、斗蟋、蟪蛄、寒蝉(同翅目)稻大蚊、牛虻、食蚜蝇(双翅目)硕蝽、菜蝽、谷蝽、环斑猛猎蝽、裙腹猎蝽(半翅目)中华草蛉(脉翅目)、铜绿丽金龟、亮绿彩丽金龟、白星花潜、栗山天牛、黄带蓝天牛、星天牛、光肩星天牛、桃红颈天牛、巨锯锹甲、中华长毛象、臭椿沟框象、谷象、七星瓢虫、二星瓢虫、双七瓢虫、异色瓢虫、茄二十八星瓢虫、中国虎甲、艳大步甲(鞘翅目)、蜜蜂(膜翅目)地鳖虫(蜚蠊目)中华斑鱼蛉(广翅目)。

4.详述数种半翅目昆虫的形态特征。

半翅目，又称异翅目。前翅为半鞘翅，质部相互重叠;后翅膜质，短于前翅;静止时，翅平覆于腹部之上。刺吸式口器。渐变-态。无尾须。下面具体介绍几种半翅目昆虫的特征。

1环斑猛猎蝽:猎蝽科,简要特征为触角第一节最长,身体有两个浅色环形斑纹;。

2熊蜂：熊蜂科，体大粗壮，触角膝状，黑色密被杂毛;双斑圆臀大蜓：蜻蜓科，头顶触角黑，额黑，近前缘脊有黄白色横斑。

3、金绿宽盾蝽.体宽椭圆形;金绿色有光泽，体背有红褐色斑纹。前胸背板有1个近横置的日字形纹，小盾片几乎全覆盖腹部，背面隆起似龟背，有花纹。腹下侧缘金绿色，余部黄色。足黄褐色有金绿色光泽。

4.双斑圆臀大蜓大蜓科腹与后翅长，。雄虫唇前缘黑色，有2个小斑。头顶、触角黑，额黑近前缘脊有1个黄白色横斑。复眼褐色。合胸黑色具黄色毛，两侧有黄色条纹，上端膨大、圆形、接近合胸脊，下端尖、斜向两侧达合胸领端。翅透明，翅痣及翅脉黑色，翅下方黄色条纹宽而倾斜。足黑色，基节外侧具黄色长形斑。腹部第10节及肛附器黑色，第2~8节前半部环状斑纹黄色。交合器前钩片扁阔，后钩片细长、向后弯曲。栖息于近水岸边草丛中。

5鹰翅天蛾天蛾科体、翅橙褐色。触角间及胸背两侧绿褐色。下唇须及胸部的腹面橙黄色。前足胫节外侧白色。前翅基部有1个小黑点，1条不显著的纹和上下2个褐绿色斑组成内线，褐绿色波状中线和外线不明显;顶角弓状下弯像鹰翅，端区有1个月牙形褐绿色大斑。后翅橙黄色。中带及外缘带棕褐色。危害枫杨等。

4.举例说明制作动物标本的过程和采用技术方法。

手捏昆虫胸部，从1，2气门孔向头、体部慢慢注入20﹪甲醛液0.2ml，迅速退出注射针，插入大头针，左手捏针尖端，右手用针头将触角、足整理好，前翅成一条直线，对称摆好，置泡沫板上在通风出晾干。

为了使采集到的昆虫更好的保存，方便以后的观察和学习，我们将昆虫作成了简易标本。制作方法是：瓶中倒入适量10%的甲醛溶液，将昆虫放入其中杀死;或直接向虫体内注入甲醛溶液使其死亡。然后把昆虫针插进昆虫的胸部，左手捏住针尖端，右手轻轻将触角、足整理好，翅整平，注意前翅要成一直线，对称摆好。最后将其置于泡沫板上在通风处晾干即可。另外还要在标签纸上写清楚采集到动物的学名、俗名、实习地点、实习日期等。

5.举例说明观察到的动物行为或分布。

昆虫栖居的环境是多种多样的。相对而言，晚春和早秋是昆虫生长的旺盛季节;山地、湖泊及植物种类复杂的地方有较多的昆虫;温暖晴朗的天气更适宜昆虫活动。采集的时间，白天活动的昆虫在10：00～15：00，夜间活动的昆虫在傍晚。举例来说，在水中能采到蜻蜓的幼虫，在沼泽、湖泊的沿岸可采到无翅目昆虫。倒下的禾苗基部或老树皮下，双翅目昆虫常生活在存水阴湿的地方。

6.对今后实习工作的建议。

实习过程中的参考书籍资料有些不足，有些问题不能通过查阅资料来解决。此外，实习工具也应再充分些，无法保障每人都亲自动手参与。建议今后对资料和工具做相应补充。

野外实习让学生在大自然中学习，加上老师在旁边的讲解，学习起来更轻松，对学过知识的印象也更深刻。经过这次实习，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。与同学，老师之间的交流更让对我今后学习方向的制定和学习方法的改进都大有帮助。总之，这次实习让我既难忘又受益匪浅。

野外实习考察报告

野外考察报告

沈阳市地理学科基地38位老师于2014年6月19日晚，乘火车离开沈阳奔赴吉林松江河镇，开始了对望天鹅景区和长白山西坡的地理野外实地考察。在这次活动中，我收获颇丰，其中长白山的山地垂直自然带给我留下了深刻的印象。

长白山山势高耸，地形起伏变化大，自然环境复杂多样。从山下到山上随着海拔高度的增加，气候、土壤、生物等呈现四个界限分明的垂直植被景观带。由下至上依次为针阔混交林带、针叶林带、岳桦林带和高山苔原带。

针阔混交林景观带：处于海拔1100米以下，气候温暖湿润，该地带植被类型为红松针阔混交式，林相层次明显，生物群落复杂，灌木种类比较丰富，藤本植物非常发达，林下草本植物繁多，因此森林茂密，万木参天，素有长白林海之称。盛夏时节，山风吹拂，绿浪翻滚。树木以红松、落叶松、黄菠萝、胡桃楸等针、阔叶树种为主，还有一些藤本植物，如：山葡萄、五味子和多种猕猴桃等。在二道白河两岸的个别地段还生长着长白山特有的植物――美人松（学名长白赤松）。因此这一带动物种类较多，如茂密的森林和丰富的植物为野生动物的栖息和繁衍提供了优越条件。

针叶林景观带：位于针阔混交林景观带上部，海拔在1100――1800米之间，这里气温显着下降，空气温度大，冬季严寒，夏季凉爽，以优质的红松、云杉、冷杉、落叶松为主，树干通直，高大挺拔，冬夏郁郁葱葱，林下阴暗潮湿，苔藓植物特别茂盛，是苔藓的世界。

高山苔原带：处于海拔2000米以上的火山锥体中、上部。主要岩石为各颜色的粗面岩，地表覆盖着很厚的火山灰 火山砾 浮石等。地形多呈放射状分布的平缓岭脊及羊尾沟。该带气候严寒，湿度很大，几乎是天天降水，也是吉林省风力最强，风日最多的地区，由于气候严酷，土层瘠薄，植物分布由下而上逐渐稀疏，种类逐渐减少，高大的乔木已经绝迹，仅有矮小的灌木 多年生的草本 地衣 苔藓等，形成了广阔的地毯式的苔原。

通过本次的野外实地考察，使我的理论知识与野外实践得以紧密的结合，开阔了视野，同时也增进了与同行的交流，感谢市教研室、基地校为我们地理教师提供这样的学习、交流机会，希望今后这样的外出考察越来越多！

野外考察报告范文

206月19日晚18：55我们一行39人由黄老师带领乘坐沈阳开往松江河的k7379次列车，开始了为期2天的考察。本次实习考察主要有两个景点：望天鹅和长白山西坡。

6月20日早我们到达松江河站：到达后乘车赴素有“小九寨沟”之称的――望天鹅风景区。景区内有灰色气孔状玄武岩、黑色致密块状玄武岩、灰色板状鞍山玄武岩的形成的石壁、柱峰其柱状节理十分发育，多为四棱、六棱体，横向发育的柱状节理犹如天梯，放射状节理似孔雀开屏，纵向发育的节理外形多为四棱或六棱体。望天鹅山远看有如一只昂首翘盼的天鹅，顾名“望天鹅”。主峰周围怪石林立，古树参天，与长白山主峰的皑皑白雪相映成辉。望天鹅风景区奇石怪岩多，泉水瀑布也多，让慨叹大自然的天工巧造。望天鹅的瀑布多而奇特，或飞流直下，气势磅礴；或丝丝巧挂；或从岩缝中冒出一股，悄然静流。宛如山中藏着一把看不见的巨壶在源源不断地倾倒着琼浆玉液，这里仅有名的瀑布就有蘑菇泉瀑布、母子瀑布、珍珠帘瀑布、九叠泉瀑布等，而无名的大大小小的瀑布就更多了。结束一天行程晚上回酒店入住，期待第二天的天池之行。

21日早7：30我们从松林酒店出发，前往长白山西坡观赏天池。到达山门后我们改乘观光车，沿途边听导游的讲解边欣赏山地垂直自然带。最引起我注意力的是如地毯般铺展开去的草地上，常常可见松树和桦树两两相依的动人情景：松树高大挺拔，庄严肃穆，象一位阳刚伟男子；桦树枝叶舒展，体态婀娜，似一个柔媚俏佳人。它们如同一对对情人在长白山幽会，又像在举行盛大的集体婚礼，形成了阵容强大的“松桦变”景观。

途经梯子河，我们下车5分钟时间。梯子河很独特，说它是地上河流吧，却只深藏于地下、只闻隆隆水声难见河水；说它是地下暗河，拨开茅草俯身探望，却分明可见湍急的水流。()这条河流，多数地方人们一步就可跨过去，其最宽处也不过三米。梯子河虽窄却深，平均深度有十几米，最深处竟达三十多米。站在桥上或河边，小心翼翼地探头望去，只见沟谷直立如削，非常狭窄，两侧长着青苔，潮湿光滑。谷底河水如黛，弯弯曲曲，时有时无。站在河边，只觉一股凉气沁人心脾，加上峭壁湍流，令人心惊胆战。扔个石头下去，好一会儿才听到回声。

坐车前行来到天池，到达地点下车我们开始徒步登1442级台阶到达神秘的天池。听说上面很冷，早做好了准备，自备了小棉袄，没想到走了一会，就开始气喘，冒汗，干脆脱掉棉袄，轻松上阵。沿途见到警示牌“十步一歇”，真是如此啊，陡的很，比平时登山要累，当看到山上积雪是着实令我们兴奋。来之前听说开天池是靠缘分的，当我们来到山顶时，哇！这是何等的缘分啊，山上雾气缭绕，灰蒙蒙的天，我们居然能看到传说的天池，一阵猛拍照留念。

时间的限制我们恋恋不舍的下山了，归途中我们游览了长白山大峡谷又称“锦江大峡谷”，是长白山最为壮丽的一大景观，被誉为“中国的克罗拉多”、“火山天然熔岩盆景园”。原始混沌的大峡谷里，一座座、一簇簇岩状体拔地而起，有的似奇峰，有的似石笋，有的似利剑，活脱脱的一组组巨大盆景撂放在游人面前。更加奇怪的是，岩状体很像某种动物，如骆驼、狮子、犀牛、黑熊等等，有些样子更加奇特，使人联想到天池怪兽。

22日晚我们于松江河车站乘k7512返航结束了这次考察，有些不舍，期待下次再来。

野外考察报告范文

6月19日晚18：55我们一行39人由黄老师带领乘坐沈阳开往松江河的k7379次列车，开始了为期2天的考察。本次实习考察主要有两个景点：望天鹅和长白山西坡。

6月20日早我们到达松江河站：到达后乘车赴素有“小九寨沟”之称的――望天鹅风景区。景区内有灰色气孔状玄武岩、黑色致密块状玄武岩、灰色板状鞍山玄武岩的形成的石壁、柱峰其柱状节理十分发育，多为四棱、六棱体，横向发育的柱状节理犹如天梯，放射状节理似孔雀开屏，纵向发育的节理外形多为四棱或六棱体。望天鹅山远看有如一只昂首翘盼的天鹅，顾名“望天鹅”。主峰周围怪石林立，古树参天，与长白山主峰的皑皑白雪相映成辉。望天鹅风景区奇石怪岩多，泉水瀑布也多，让慨叹大自然的天工巧造。望天鹅的瀑布多而奇特，或飞流直下，气势磅礴；或丝丝巧挂；或从岩缝中冒出一股，悄然静流。宛如山中藏着一把看不见的巨壶在源源不断地倾倒着琼浆玉液，这里仅有名的瀑布就有蘑菇泉瀑布、母子瀑布、珍珠帘瀑布、九叠泉瀑布等，而无名的大大小小的瀑布就更多了。结束一天行程晚上回酒店入住，期待第二天的天池之行。

21日早7：30我们从松林酒店出发，前往长白山西坡观赏天池。到达山门后我们改乘观光车，沿途边听导游的讲解边欣赏山地垂直自然带。最引起我注意力的是如地毯般铺展开去的草地上，常常可见松树和桦树两两相依的动人情景：松树高大挺拔，庄严肃穆，象一位阳刚伟男子；桦树枝叶舒展，体态婀娜，似一个柔媚俏佳人。它们如同一对对情人在长白山幽会，又像在举行盛大的集体婚礼，形成了阵容强大的“松桦变”景观。

途经梯子河，我们下车5分钟时间。梯子河很独特，说它是地上河流吧，却只深藏于地下、只闻隆隆水声难见河水；说它是地下暗河，拨开茅草俯身探望，却分明可见湍急的水流。()这条河流，多数地方人们一步就可跨过去，其最宽处也不过三米。梯子河虽窄却深，平均深度有十几米，最深处竟达三十多米。站在桥上或河边，小心翼翼地探头望去，只见沟谷直立如削，非常狭窄，两侧长着青苔，潮湿光滑。谷底河水如黛，弯弯曲曲，时有时无。站在河边，只觉一股凉气沁人心脾，加上峭壁湍流，令人心惊胆战。扔个石头下去，好一会儿才听到回声。

坐车前行来到天池，到达地点下车我们开始徒步登1442级台阶到达神秘的天池。听说上面很冷，早做好了准备，自备了小棉袄，没想到走了一会，就开始气喘，冒汗，干脆脱掉棉袄，轻松上阵。沿途见到警示牌“十步一歇”，真是如此啊，陡的很，比平时登山要累，当看到山上积雪是着实令我们兴奋。来之前听说开天池是靠缘分的，当我们来到山顶时，哇！这是何等的缘分啊，山上雾气缭绕，灰蒙蒙的天，我们居然能看到传说的天池，一阵猛拍照留念。

时间的限制我们恋恋不舍的下山了，归途中我们游览了长白山大峡谷又称“锦江大峡谷”，是长白山最为壮丽的一大景观，被誉为“中国的克罗拉多”、“火山天然熔岩盆景园”。原始混沌的大峡谷里，一座座、一簇簇岩状体拔地而起，有的似奇峰，有的似石笋，有的似利剑，活脱脱的一组组巨大盆景撂放在游人面前。更加奇怪的是，岩状体很像某种动物，如骆驼、狮子、犀牛、黑熊等等，有些样子更加奇特，使人联想到天池怪兽。

22日晚我们于松江河车站乘k7512返航结束了这次考察，有些不舍，期待下次再来。

野外实习感想

该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学(植物生物学和动物生物学)后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：

l.在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。

2.通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。

3.培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。

二、实习要求。

实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。

三、实习内容。

1.动员准备阶段。

通过实习动员、实习情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标。从思想上和物质上做好准备，时间为一天。

准备工作包括：(1)每班按4-5人编一组，指定每组的实习组长;(2)检查野外用品(捕捞器械、标本桶、标本瓶)及其它劳保装备(手套、铁锹等);(3)购买室内标本制作的药品、器具等;(4)了解野簿的记录格式。

2.教学阶段。

在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。

基本训练内容有：(1)海水的运动;(2)基岩海岸和沙质海岸的底质特点;(3)海洋生物标本野外采集;(4)室内标本制作;(4)标本的鉴定、描述和保存;(5)生物丰度和分异度的统计。

要求有：(1)每天及时整理当天收集的资料、清绘图件及上墨;(2)每天要作实习小结;(3)每天预习与第二天实习有关的内容。

编写实习报告主要培养学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的能力，使理论与实际相联系。时间为为3-4天。

要求：(1)教师讲明资料整理的目的和要求，图件的格式、报告的提纲;(2)学生用三分之二的时间完成图件的编绘及报告初编;(3)教师认真辅导，审阅图件、批改报告初稿;(4)学生用三分之一时间修改，清抄。

四、实习程序及时间分配。

教学程序。

教学内容。

1.实习动员。

烟台实习区基本情况介绍、实习要求、分组及准备工作。

2.海洋环境路线。

通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，了解海洋生物生活的环境条件;。

3.基岩海岸的生物调查。

4.泥潭海岸海洋生物调查。

通过对泥潭海岸生物的采集、观察和描述、了解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征。

5.河口生物调查。

通过对夹河河口生物的采集、观察和描述，了解和口生物的特点，并比较河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析原因，学会对所观察到的现象进行合理的解释，提高分析问题、解决问题的能力。

6.实习报告编写。

根据教学路线的内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实习报告。

五、部分动物分布情况。

1、沙滩环境。

(1)底栖动物。

环节动物：沙蚕、(多毛纲)。

软体动物：(腹足纲)扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺。

(双壳纲)泥蚶、毛蚶、镜蛤、文蛤、竹蛏、

棘皮动物：(海参纲)海棒槌。

(2)海滩爬行动物。

(3)自由游泳的动物。

节肢动物(甲壳纲)：美人虾、泥虾。

2、礁岩环境。

(1)岩岸固着生活的动物。

腔肠动物(珊瑚纲)：绿疣海葵、纵条矶海葵。

软体动物：(双壳纲)猫爪牡蛎、密鳞牡蛎，僧帽牡蛎。

(2)岩石上、下或岩缝隙生活的动物。

扁形动物(涡虫纲)：平角涡虫。

软体动物：红条毛肤石鳖(多板纲)、短滨螺(腹足纲)、古氏滩栖螺(腹足纲)、贻贝(双壳纲)。

节肢动物：海蟑螂(甲壳纲)、麦杆虫(甲壳纲)、近方蟹(甲壳纲)、四齿矶蟹(甲壳纲)、日本寄居蟹(甲壳纲)。

棘皮动物：多棘海盘车(海星纲)、海燕(海星纲)、刺参(海参纲)。

六、采集方法。

海葵：用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来。

平角涡虫：反转石块，仔细观察便可发现，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放。

纽虫：挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必须使用专用容器保存带回。

沙蚕类：采集时白天用铁锹挖掘。

七、(1)寄居蟹。

寄居蟹又称为“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有。寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它。随着它的长大，他会换不同的壳用来寄居。

中文学名：

寄居蟹。

别称：

白住房、干住屋。

门：

节肢动物门arthropoda。

玉螺外表呈球状，壳口为半月形。，内唇滑层厚，有时呈肋状，几乎把脐孔遮盖住。它们的足极发达，可包被贝壳，其作用如锄，可用来挖掘泥沙，使身体埋于沙中。玉螺的触角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻长能伸缩。这种动物均为肉食性动物，以双壳类软体动物或者其它动物为食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解双壳类动物的贝壳，然后用齿舌锉食其肉。通常在潮间带看到许多双壳类动物的空壳，在顶部有一圆孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿凿。

纲名：腹足纲。

科名：滨螺科。

形态特征：短滨螺壳近球形。高13毫米，具粗、细不均匀的螺肋，黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。

生活特点：高潮区岩石上常见。

(4)肉球近方蟹。

头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域间有"h"形沟相隔。螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹则不明显。

头胸甲长约27毫米，宽约3毫米，近方形，前半部微隆起，具颗粒和红色斑点半部平坦。胃区和心区间具一横沟，心区和肠区两侧凹陷。额宽，前缘平直，中间稍凹。眼窝下肾外侧由小颗粒组成一条细线。螯足雄的大，雌的小。各节肾面具红色斑点。长节内侧腹缘近末端具一发音隆背。腕内侧具齿状突起，掌节膨大，两指内缘具细齿。雄性两指基部间具一膜质球，雌性无此球。步足各节间具红色斑点，指节具六条纵列黑色刚毛。

词条图册更多图册。

(5)。

中文名称：

海葵。

外文名称：

seaanemone。

界：

动物界。

门：

腔肠动物门。

纲：

珊瑚虫纲。

亚纲：

六放珊瑚亚纲。

目：

海葵目。

分布区域：

海洋。

无脊椎动物没有骨骼，锚靠在海底固定的物体上，如岩石和珊瑚。它们可以很缓慢的移动。海葵非常长寿。寄居蟹有时会把海葵背在背上作为伪装。

(6)海星　英文名字startfish。

亦译星鱼;亦作seastar。

棘皮动物门(echinodermata)海星纲(asteroidea)，下分海燕和海盘车两科，不过人们都俗称其为海星或“星鱼”。

海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，主要以浮游生物为食物。

我们对它并不陌生。然而，我们对它的生态却了解甚少。海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪婪的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用。这也就是它为何在世界上广泛分布的原因。

通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。

虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。

大学生野外专业学习之感想总结

国家劳动和社会保证部编写的《秘书职业技能培训鉴定教材第四章速记基础知识》中强调说：“会速记的人不一定是秘书，而秘书人员却应该掌握速记技术。很多国家的秘书工作是速记工作的同义语，有“速记秘书”这个特定的职称。凡是从事秘书工作的人员，都要熟练地掌握实用性很强的速记技术。速记被列为秘书考试的内容之一，是做为秘书人员的利用或晋升的一个标准。”——这段话有四层意思：一是秘书应该掌握速记技术。二是秘书工作就是速记工作，秘书应该快速记录人们使用的语言文字，应该快速记录人们使用的语言文字，应该与语言同步。三是做秘书的人应该是“速记秘书”。四是速记技术是秘书人员国家秘书资格考试的内容之一。这说明速记技术在秘书工作中的重要性。国家劳动和社会保障部指定的《秘书职业技能标准》对初级秘书、中级秘书、高级秘书所要掌握的“速记知识”提出了不同的要求。要求初级秘书“熟悉汉字快速记录与速记的基本原理”。中级秘书“熟悉速记与汉字快速记录法的知识”。高级秘书“掌握速记符号略写法的创制规则及应用常识”。初级的只是“熟悉”汉字快速记录有速记的“基本原理与方法”，中级的则进一步要求“熟悉速记与汉字快速记录法”，在“法”上熟悉其“知识”，高级秘书则不能只停留在“熟悉”其“汉字快速记录法”与“一般速记知识”，而要求“掌握速记符号的创制规则及应用知识”，强调的是掌握规则会“创制”、“应用”，让秘书人员在学习速记知识基础上，结合实际工作需要去创制一些常用词、语、句的略写方法。

然而，从近几年的几次全国秘书职业技能鉴定考试试卷的内容看，只是让秘书“了解”点“速记知识”（用“填空”或“选择”、“问答”题形式），并没有要求“掌握”速记技能的考核题，而且速记知识题总共才占3分或有时占4分。这样及其浅显的“速记知识”仍然考查不出“速记技能”的程度，失去了“秘书工作”就是“速记工作”的意义飞耀速录和价值。

长白山野外实习考察报告

大学生野外专业学习之感想总结

植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了。

记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了!在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。

上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态(木本还是草本?直立还是攀援?)，然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等;第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力;三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。

野外生存拓展训练心得感想

项目方式和效果：

训练本着以上原则设计整个训练过程，两天的行程，脸上涂迷彩油，身穿迷彩服，吃的是部队里面的压缩干粮，将负重行军30几公里山路，并严格执行令行禁止的部队作风来启迪学员!让学员在本质上理解、认可、并执行“不抛弃、不放弃”，引导学员认可团队的重要，并懂得从“小事”来感恩。

训练目的：激发潜能，提高个人能力;提高团队的环境适应与发展能力，提升团队竞争力。

项目设计背景：

从容面对压力与挑战，磨练个人意志，突破自我、挑战自我，认识自身潜能，增强自信心、抗压能力与成功信念，同时增强整个团队的凝聚力，提升团队士气，培养互相配合，互相帮助，互相支持的的.团队合作精神和整体意识。

项目原理：

在野外生存的过程，大抵可以分为两种：一为心理的压力，一为相对恶劣环境的考验。而受训者就是通过在这样两种情境中的活动，从而有所顿悟和突破。所谓“训练”，总是指为了某种特定目标的、在特定情境下进行并且能够反复的一系列特殊活动;而惟有确实能够使人“动心忍性”，从而使人生或人生的某些方面能够得到改善乃至改变的训练，才是科学的，有实际价值的。而野外生存所以能够使受训者在短时间内(例如最短只有两天)也能够获得未曾有过的体验和自我发现。

野外实习的收获与感想

踏着2月的春风我到达了顶岗实习的目的地――雀尔沟中心小学。在这里，我度过了一生难忘受益匪浅的四个月。刚来时，我从县城到这就做了一个多小时的车，下车后一看这全都是山，再看看这的教室，看看这的学生，尤其这里严重缺水，心里有些失落。但是，这里的老师和领导都非常的关心我们帮助我们解决一个个困难，渐渐地我很快地就克服了生活上和心理上的不适应，顺利地实现了由学生角色到教师角色变化。在此期间经历了不少的酸甜和苦辣。每天早上，8点多我们就得起床去看学生早读，晚上回到宿舍，往往回来后还要备课。但是无论多么辛苦、劳累，收获和成长都是令我们振奋的。太多的感动、太多的感悟，我明白了：当一位合格的教师真的是件不容易的事。

我在这里担任四年级的汉语教师，每周有七节课。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的认可和评价，甚至影响到学生对该学科的兴趣。所以，课堂教学是我实习的工作重点。在教学方面，我积极主动向指导老师请教，努力提高自己各方面的教学技能。我本着上课当成一种艺术的理念，精心设计每一节课，认真备课，考虑全面，课后认真总结不足之处。

刚开始实习时，我有过恐惧这么多个学生要我如何管理他们，因为我实习的学校是哈校，由于语言资源的匮乏，许多同学的汉语掌握的并不好，我该与他们怎样有效地沟通，我的教学方法能否适应这里的学生，等等。心里每天都在思考着，不过在指导老师的帮助下，我克服了一个又一个困难，渐渐有序地开展了自己的教学工作。

实习期间，我每天都有着进步和变化，我深刻的记得一次家长会，我的课要公开讲，有个小男孩被我点起来回答问题，这次他回答的很好我表扬了他，当时他的妈妈在班里，后来在我的课上他非常爱回答问题。从此，我便发现在小学鼓励式的教育非常有效，他能激发学生学习的兴趣并能很快的进步。同时，我也发现了自己的不足，刚开我发现自己的说话声音太小，课堂的节奏感不强，声音很少有音调和音量的变化，经过实习以来的锻炼，我感觉好的教学语言语调阴阳顿挫，舒缓适当。

紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的四个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。经过一个学期的顶岗实习，我的各方面教学技能均有所提高。从备课，到授课，到作业评判与课堂反思，我不放松每一个环节的锻炼机会。

野外生存拓展训练感想

大学生野外专业学习之感想总结

在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。

在国家4a级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识!由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆!

这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。

通过参加野外实习，我们们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。感谢老师的指导!