教学工作计划有助于教师合理安排不同教学环节的时间和顺序，使教学有序进行。以下是小编为大家整理的一些制定教学计划的步骤和程序，希望能够帮助到大家。
我是妈妈的好帮手小班教案
内容与要求：
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：
1、“妈妈，我们回来了!”
(1)教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。
(2)下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了?”
2、推门进去，“妈妈去哪了?”
(1)小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)。
(3)这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢?(请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了?)。
(4)根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……。
3、打电话了解妈妈的去向。
(1)怎么打电话呢?
(2)“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)。
(3)我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4)兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗?噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1)正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
(2)放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗?小兔宝宝们再见!”
(3)你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)。
(4)请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了。
(1)我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)。
幼儿园体育游戏“我是妈妈的好帮手”教案
设计意图：
现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，本次活动根据中班幼儿年龄特点和本班幼儿发展特点而设计。不但让孩子在游戏中学会关心爱护他人，也达到了锻炼的目的，还培养了孩子勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质等。
活动目标：
1、能够听口令，准确找出终点小动物最爱吃的食物，并绕过障碍跑向终点给小动物送食物。
2、熟悉生活中常见的小兔、小猴等动物的生活习性。
3、培养勇敢爱护关心小动物的情感。
活动准备：
1、用纸盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等动物形象。
2、不同质地的纸做成桃子、胡萝卜、骨头等。
3、设置好有障碍的跑道。
活动过程：
一、热身运动：
模仿小动物走路。
幼儿围着教师站一个圈，教师说高个进来，孩子们踮起脚尖走向圈内;教师说小个子进来，孩子们蹲着走向圈内;教师说小乌龟进来，孩子们匍匐进来;教师说小鸭进来，孩子们模仿小鸭走进圈内;教师说小兔进来，孩子们学小兔跳进来。
二、情景游戏。
1、情境导入，引起幼儿兴趣。
幼儿积极讨论，教师引导幼儿说出可以给小动物送食物。
2、介绍玩法和游戏规则。
师：小朋友们说得真好。我们一起来帮助它们，去给它们送食物。可是去小动物家的路上有很多障碍，我们要勇敢地绕过障碍，把小动物爱吃的食物送到小动物的家。
(1)、请个别幼儿试一试。(提醒幼儿注意，不要送错了，小狗爱吃骨头，要把骨头送到小狗家。而且过河时要踩在石板上，不能掉进河里。)(2)、请两个孩子来比一比，看谁送的又快又好。
3、给小动物送食物，
将幼儿分成两组进行游戏，看哪一组又快又好。(提醒幼儿注意安全。)三、结束活动。
师：今天我们帮助了那么多小动物，给他们送去了爱吃的食物，小动物们可感谢我们了，还邀请我们下次去做客呢!
大班语言游戏教案《我是好帮手》
一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊?
教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、教学结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
大班语言游戏教案《我是好帮手》
爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，
然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈!
幼儿园体育游戏“我是妈妈的好帮手”教案
体育游戏，也称运动游戏，由基础运动动作组成、具有特定的情节，是一项古老而仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等。幼儿园的小朋友，天生好动，喜欢玩耍，尤其爱好和众多的小朋友在一起“疯狂”，体育游戏的这些特性可以满足他们的心理需求。幼儿园的小朋友处于体育教育的启蒙阶段，对体育了解的不多，还没有系统地掌握体育的基本动作，而体育活动都是由基本动作复合而成的，要想使他们学习好体育，就必须使他们掌握体育的基本动作。体育游戏里包含的基本动作比较多，而且比较明显。教学体育游戏，有助于小朋友掌握体育的基本动作，为学习大型的体育动作奠定基础。所以，幼儿园的体育教学，应该以体育游戏为主。
体育教学的第一步是教学设计。教学设计是教师凭借自己以往的教学经验，结合所教小朋友的实际情况，为完成一定的体育教学目的，而做的教学设想。体育教学设计的成功与否，影响着体育教学的质量。好的体育教学设计，能够收到事半功倍的效果，质量不高的教学设计，往往事倍功半。那么在幼儿体育游戏教学中，怎样才能够提高教学设计的质量呢？下面我从教学的各个方面谈一点自己的做法。
活动目标：
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳短绳若干。
活动过程：
1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法：
（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。
（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。
（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
（5）走钢丝：把绳子拉成――或s形，幼儿踩绳前进。
5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。
活动目标：
1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2．培养幼儿的尝试精神和创造力。
3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
幼儿园体育游戏“我是妈妈的好帮手”教案
摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。
一、曲线走目的：发展幼儿曲线走的能力。
准备：把四、五个呼啦圈平放。
目标：1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。2、体验活动的乐趣。
活动过程：1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。
2、幼儿分组练习，教师巡回指导。
3、分组比赛：幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过。
一、活动内容：角色游戏《超市、银行、幼儿园》。
二、活动目标：1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
三、活动准备：1、超市、
活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。活动准备：兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带（三只熊、海西翘翘板、月光曲）。
【幼儿园ppt课件制作】。
活动目标：1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡能力。2.培养合作和解决问题的能力，初步建立竞争的意识。活动准备：1.小沙包和海洋球（能轻松放进pvc管内）若干代表小油花，小桶若干。2.输入油管（pvc管。
游戏规则：用粉笔画一个正方形场地，部分幼儿站在方形内当做青蛙，另外一部分幼儿站在四边外做捉蛙人。青蛙设法保护自己不被外面的人摸到，捉蛙人要阻止青蛙跑出去。
幼儿园体育游戏“我是妈妈的好帮手”教案
【活动目标】。
1。练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。
2。表现某些物体在风中的运动状态。
【活动准备】大的绸布一块。
【游戏规则】。
根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。
玩法：
一、我和风儿赛跑。
1。教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观察教师的动作“用力挥动绸布”，说说发生了什么情况。（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。
2。幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的'位置站立。
二、闻风而动。
1。幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2。教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如：“柳条”的扮演者可以弯腰、低头;“衣服”的扮演者可以挥动双手等。
3。教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。
教师可再增加风力大小的要求，如“小风来了”、“大风来了”、“台风来了”、“龙卷风来了”，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。
我是妈妈的好帮手作文
“筠筠，过来帮妈妈洗碗”妈妈说道。我摆着一副不情愿的样子，说：“好好好……”
我放下手机，慢慢悠悠的走到厨房，看到那一大堆碗，我对妈妈说：“咋这么多碗啊？”“哎呀，哪多啦？平时都是这么多好吗，快快快，不要像个老太太，走起……”妈妈接着说。好吧，这能这样咯！
先将碗盘中的剩汤或残菜倒入垃圾桶，用刷子和水冲将碗盘清理一下，倒一点洗洁精在洗碗布上，刷洗水槽四周内侧水槽油，刷洗碗盘，将洗碗布上的清洁剂冲洗干净，用洗碗布上的海绵搓洗碗盘后冲水，再放入开水中烫一遍或置消毒柜中消毒。
看见一个个干干静静的碗筷在我面前，心里觉得很满足。
“洗完碗了吗，洗完之后，把阳台那一桶衣服给洗了。”又有新任务，累死。不过没事，把衣服放洗衣机里就行啦，但是妈妈竟然要让我手洗！
第一步，先用清水泡2分钟，第二步，把衣服拿出，放入洗涤剂，搅匀，再放入衣物，使其充分与洗涤溶液接触。
做完了所有的家务活，终于轻松了，通过这次，我发现：其实做家务也是一件非常有趣的事情！同时，也做了一次妈妈的好帮手！
我是妈妈的好帮手作文
要论“做家务”这件事啊，我可是最会的。每个周末，我都帮妈妈做家务。可是，我可是一个不同寻常的“小帮手”呢！
还记得上周六，我起了个大早，揉揉眼睛，哈欠连天地走向厨房，去帮妈妈做早餐——青椒炒蛋。首先，我把鸡蛋在桌边一磕，蛋壳裂了，我应该把生鸡蛋打进碗里，只留下蛋清和蛋黄。可是我实在是“瞌睡虫”上脑，眼一闭，头一低，居然就打了个小盹。别看它只有几秒钟，可是它实在是“危害无穷”：就在这几秒钟里，蛋清、蛋黄就伴着蛋壳流到了地上，更有一些流到了我的脚上。我微微一凛，便即醒了过来，懊恼无比。这时，妈妈进来了，看到这样，也没说我什么，只是微微露出些气恼的神色，道：“哎呀，咋整的？你小心点啊！快收拾收拾，再打两个鸡蛋。”说完就匆匆忙忙地出去了。
手忙脚乱地打好鸡蛋之后，我左手持碗，右手扶锅，就要把鸡蛋往锅里倒。也是命数使然，我阴差阳错又打了个盹儿，说时迟那时快，只听得“当啷”一声，碗和鸡蛋一齐掉进了锅里，碗也打碎了，锅也翻倒了，只闹得鸡飞狗跳，碎片横飞。妈妈听到声响，一进厨房，就看到我这副狼狈样，真是哭笑不得，只好帮我收拾好厨房，说了我一顿总是帮倒忙，也就罢了。
丢魂的事可不止这一次。我和妈妈一起包饺子，妈妈负责擀饺子皮，我负责包饺子。我从小到大就特爱吃饺子，把放在饺子皮里的饺子馅放的多多的，一个个饺子就跟小元宝似的浑圆，惹人喜爱。岂知此一时，彼一时，待得放在锅里煮之时，一个个“小元宝”都裂了开来，成了露馅儿的“小馄炖”，可一点儿都不惹人喜爱了。
这几件事一过，妈妈可再也不敢让我来当她的“小帮手”了。我的“小帮手”生涯，真可谓是“成事不足，败事有余”！
我是妈妈的好帮手作文
在生活中，我有很多的地方帮过妈妈，如：扫地、出主意……妈妈夸我是她的好帮手。
前几天，我就帮妈妈扫地。那几天因为我们家装修。装修完了，地上都是垃圾，一扫还有灰尘。我就决定帮妈妈扫地。我们母子俩戴上口罩，开始扫了。妈妈从门口入手，我从阳台入手，一起往客厅中间扫。扫的时候，我的眼被灰迷住了，看不清楚，但我坚持着、忍着。我的扫地原则是：两边扫到中间，再从中间扫到底。扫到中间后，因为太多了，扫也扫不动，只好拖了。妈妈扫到了客厅，我也扫到了客厅，然后堆成一堆，再用簸箕把土铲进去，倒进垃圾箱。这点儿活干完了，我们也累了。妈妈对我说：“谢谢超超，到底长大了。懂事了。我说了声：“不用谢”。
有一天，妈妈遇到一个“难题”，对我说：“你爸爸最近一点也不关心我们”！我说：“可能最近几天我爸很忙，没时间吧！”“不是！”“那……，超超你出个主意吧！”我想了想，说：“我们演出戏试一试。”妈妈不解，我就把我的想法告诉了妈妈。妈妈说：“这个主意真好。”晚上，爸爸回来了，看见妈妈走路不方便，忙问：“这是怎么了？”妈妈说：“不小心扭了脚。”“啊……”我暗笑一声，心里想：妈妈演得真像。“超超，这是怎么回事？”“啊，我和妈妈去散步，突然，有个孩子扔了一块石头，我妈被？了一下，就……”爸爸说：“怎么这么不小心？”一想觉得不对，但是想不透，只好相信。但过了一会儿，终于被我爸的“法眼”给看穿了。我爸去倒水，仍然装作什么也不知道的样子，把我叫到身边，悄悄审问我，我把原因向爸爸说了，爸爸不但不批评我。从此以后对我们更加关心。
我的生活中还有很多和我妈妈并肩作战的时候，我们一起度过了很多快乐的日子。我和妈妈永远不分开。妈妈说：“你真是妈妈的好帮手。”
我是妈妈的好帮手作文
要论做家务这件事啊，我可是最会的。每个周末，我都帮妈妈做家务。可是，我可是一个不同寻常的小帮手呢！
还记得上周六，我起了个大早，揉揉眼睛，哈欠连天地走向厨房，去帮妈妈做早餐青椒炒蛋。首先，我把鸡蛋在桌边一磕，蛋壳裂了，我应该把生鸡蛋打进碗里，只留下蛋清和蛋黄。可是我实在是瞌睡虫上脑，眼一闭，头一低，居然就打了个小盹。别看它只有几秒钟，可是它实在是危害无穷：就在这几秒钟里，蛋清、蛋黄就伴着蛋壳流到了地上，更有一些流到了我的脚上。我微微一凛，便即醒了过来，懊恼无比。这时，妈妈进来了，看到这样，也没说我什么，只是微微露出些气恼的神色，道：哎呀，咋整的？你小心点啊！快收拾收拾，再打两个鸡蛋。说完就匆匆忙忙地出去了。
手忙脚乱地打好鸡蛋之后，我左手持碗，右手扶锅，就要把鸡蛋往锅里倒。也是命数使然，我阴差阳错又打了个盹儿，说时迟那时快，只听得当啷一声，碗和鸡蛋一齐掉进了锅里，碗也打碎了，锅也翻倒了，只闹得鸡飞狗跳，碎片横飞。妈妈听到声响，一进厨房，就看到我这副狼狈样，真是哭笑不得，只好帮我收拾好厨房，说了我一顿总是帮倒忙，也就罢了。
丢魂的事可不止这一次。我和妈妈一起包饺子，妈妈负责擀饺子皮，我负责包饺子。我从小到大就特爱吃饺子，把放在饺子皮里的饺子馅放的多多的，一个个饺子就跟小元宝似的浑圆，惹人喜爱。岂知此一时，彼一时，待得放在锅里煮之时，一个个小元宝都裂了开来，成了露馅儿的小馄炖，可一点儿都不惹人喜爱了。
这几件事一过，妈妈可再也不敢让我来当她的小帮手了。我的小帮手生涯，真可谓是成事不足，败事有余！
我是妈妈的好帮手
晚上我和爸爸妈妈去超市买牛奶。一进超市看到琳琅满目的商品让我兴奋啊！妈妈去拿牛奶了，我一个人跑到卖饼干的地方，一眼就看到了放在货架上的高乐高卷卷心。当我拿着它跑过去问妈妈这个需要多少钱时，妈妈说：“这个要二十二元。”我一听这么贵，立刻就把它放回了货架上。妈妈说我长大了，学会节约了，真是个好孩子。我们买了许多东西，当妈妈付完钱后，我怕妈妈太累了拎起三个袋子就往门口走，妈妈在后面追着喊我：“婷婷，跑慢点，等等妈妈。”
回到家后，我把所有的东西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。妈妈说我是她的好帮手。
（指导老师：春珠）。
我是好帮手小学作文
“叮咚”，妈妈在网上订的面条机到了。我迫不及待地打开了它，和老妈一起商量如何去用它做面条。
今晚，我特别主动。做完作业之后，率先拿出面条机洗了一遍又一遍儿，洗洁精都快被我用光啦！我赶忙叫上老妈和弟弟过来和我一起做面条。“唉！你就是三分钟热度”，我老妈取笑地说，“我们就晚上来做吧。”
我们决定做胡萝卜味的面条。我首先洗干净手，擦干净后，拿出面粉盒，按照说明，倒入三百克的'面在面条机里面，再倒入适量的水。然后我拿出榨汁机，把胡萝卜切成小片，放进榨汁机了，按下按钮，开始榨汁。“嗡——”榨汁机发出了响声。我慢慢地打开榨汁机的盖子，“呀”，原来胡萝卜根本就榨不出汁。“唉，真讨厌，老天啊，你是存心想整我啊！”我愤怒的想。可是，已经到了这种地步，为了不浪费，我们只好硬着头皮继续往下做。我把“胡萝卜汁”倒进了面里，让面条机继续搓、揉。让它把胡萝卜汁在面粉上弄均匀，想把它弄松，弄软。面条机里面的搅面杆慢慢地开始旋转起来，把面团翻了又翻。按常理来说，它应该出了面条。却因为面太硬，还是没有面条出来。我头脑发蒙，和妈妈商量以后，我把面一点一点地拿出来，倒入一点点的水，再把面一点点的松好。把面一点一点地塞进去。“哎哟，我的天啊，why！”我在心里哀嚎。面条机开始工作了，这时候看着面条一点点的出来，并且越来越长，我心想：“啊！我终于做出面条了！”
妈妈说：“王怡婷，干得漂亮！”“姐姐，多亏了你，面条才能做得怎么好！”弟弟十分高兴地对我说。看着这些面条，我的心里美滋滋的。
随着我越长越大，能爸爸妈妈做的事儿越来越多了，他们常说我是他们的“好帮手”。
我是妈妈的好帮手作文
曾经有一件事，让我至今记忆犹新。
那天因为家里要来客人，所以我和妈妈要准备些食物给客人。老妈去买菜给客人，叫我把米淘了。
我先从米袋里装两盅米，放进饭锅里。按照老妈教我的方法把米淘了。我把米抓成一团一团的玩。过了二十分钟，老妈回来了。看我在玩米。大声对我说：“还玩米！我都买菜回来了！”听到这句话我才急匆匆地把米放进饭锅里。
妈妈要做糖醋鱼，我妈妈今天还要要做咸鸡。妈妈先把一只鸡洗干净，之后放进锅里，老妈说：“把盐拿来。”我从橱柜上拿来了盐。过了一会儿，妈妈又说：“清茹拿葱来”我又打开冰箱把葱拿了出来。妈妈说，把那个葱剁好它，我拿起刀，剁好了葱递给妈妈。妈妈把葱放进了锅里，盖了锅盖。没过多久，咸鸡做好了。
最后做的是萝卜烧肉。油热了，妈妈把切好的肉放进锅里，又放些调料，盖了盖儿。我在旁边马上把萝卜洗干净，拿过切菜板，细心地把萝卜切成大小均匀的斜块。不一会儿，锅里的肉发出了“咝咝”的响声，妈妈把萝卜倒进锅里。等差不多了，妈妈就慢慢地抓起烫手的锅盖，顿时，一股肉香的热气扑面而来。“好了开饭！”妈妈大喊道。妈妈把糖醋鱼，虾片，咸鸡和萝卜烧肉都端到餐桌上。来的客人看有这么多的菜，就问我：“这些全是你做的？”“不不不，这是我和我妈妈做的。”我骄傲的`回答到。
我望着这一大桌的菜，心里美滋滋的。我以后要多帮妈妈做家务，努力成为妈妈最好的帮手！
我是妈妈的好帮手
今天放学回家后我对妈妈说：“我们来打扫卫生吧！
我来给你当帮手。”说完之后我们就干了起来。我拿起扫帚认真地扫了起来。这时候妈妈在打扫厕所，等我把地扫干净了，我就高兴地跑进厕所对妈妈说，“妈妈，我扫得干净吗？”我话音刚落就滑倒在厕所地上，乐得妈妈哈哈大笑。后来我就开始整理房间了。整理时一不小心把刚买的卷笔刀给摔坏了，我心疼得哇哇大哭，妈妈看见了急忙过来帮我修。修了很久终于修好了。干完这些事后我们累得满头大汗了。虽然我今天干得很累，但是我很高兴，因为妈妈夸我是一个爱劳动的.好帮手。
我是妈妈的好帮手
他们一走，我就打开电视机看动画片，当我看得正起劲的时候，外面的鸡“咯咯”地叫了起来，我忽然想起到点喂鸡了，我赶紧去拿食。鸡看见我去喂它们，就伸直了脖子围着我叫，食一倒进槽子里，它们就一拥而上，全然不顾我的存在了。
狗看见了，就冲我汪汪叫，好像在说：“怎么只喂它们不喂我呀？”我又赶紧去拿狗食。看着小狗摇着尾巴吃食的样子，我心里美极了！
太阳快落山了，妈妈他们回来了，看着他们满意的笑脸，我知道我的任务完成的不错，不，是相当好！
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我的好帮手教案
1、了解生活中一些常见的工具，知道这些工具的用处。
2、能正确地选择和使用工具，注意用时的安全，体验工具给生活带来的方便。
3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
1、水果刀、苹果分切器、镊子、卷笔刀、剪刀、订书机、鞋刷、笔、梳子。
2、苹果、小口瓶子、铅笔、纸、本子、鞋子、娃娃等若干。
3、图片：锄头、蒸蛋器、扫地车、智能轮椅。
1、创设情境，激发兴趣。
师：今天老师带来了几个苹果想请小朋友吃，你们看看有几个?
师：只有3个苹果，但我们有这么多小朋友，够不够分?
师：那请你们想个办法，让每个小朋友都吃到苹果。
2、操作体验，交流分享。
师：你们讲的真棒，今天老师给小朋友也带来了一些工具(出示工具)，里面有些工具比较危险，你在拿时应该怎么样?现在请小朋友每人选一样你喜欢的工具，然后坐到座位上。
师：今天老师遇到了一些困难，想请小朋友用你手上的工具来给老师帮忙，你们愿意吗?我们来看一看都有什么困难(介绍操作对象,如：老师想把这个瓶子里的棉絮拿出来)。
师：你们在使用这些工具时，要注意什么?在使用工具时遇到困难怎么办?现在请你们试试吧!
师：谁来讲一讲刚才你用什么工具解决了什么问题?
师：工具能帮助我们解决这么多的问题，真是我们的好帮手。如果没有这些工具会怎么样?
3、观看一些不常见的工具图片。
师：小朋友讲的真好，今天老师还带来了一些其他工具的图片，这里面有些工具是我们小朋友不常见的，我们一起来看一看。(出示图片：锄头、蒸蛋器等)师：今天我们认识了很多的工具，还知道了它们的用途，其实除了我们今天认识的这些工具，在我们的生活中还有很多工具，请小朋友回去找一找，明天我们再来讨论。
这是我实施的一课多研教学研讨活动，这一稿为集体研讨后形成的比较完善的第四稿。在前三次的教学实施后，研讨中分别指出：
1、目标过散，整节活动难度提升不够;。
2、幼儿看似一直在操作，但操作目的性不强，大多只是在摆弄工具;。
3、环节之间缺少上下串联的脉络等。