最新参观交流报告（通用19篇）

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参观交流

作为现代人，交流已经成为了不可或缺的一部分。但是，在日常工作和生活中，很多时候我们只是按部就班地去完成任务，忽视了交流的重要性。为了拓宽自己的视野，不久前，我参加了一次对外交流的活动，随即发现了交流的魔力。

第一段：活动背景。

本次对外交流活动是由学校组织的，旨在为选派的参与者提供一个了解国内外优秀企业和机构的机会，并展开实地考察和深入探讨，以期借鉴先进的理念、经验和技术，推进自身的发展。作为其中的一员，我从参观考察中获得了很多收获。

第二段：参观那些名企。

在这次交流活动中，我们拜访了许多内外知名的企业，并了解到了这些企业的经营理念、文化特色以及成功之路。比如，一家知名的IT公司，正是以极强的技术实力和稳定的产业链条获得了广大市场和消费者的青睐，另一家则是以公司在社会责任感和文化氛围方面的高度重视而赢得了员工和公众的信任。通过参观这些企业，我感受到了企业发展的各个阶段所需的不同素质和创新能力的关键性。

第三段：交流会上的收获。

在与这些企业的代表面对面交流中，我了解到了本行业的最新发展趋势和前沿技术，获得了切实的“治理”经验和新思维。同时，我也受到了一些业内领袖们的讲解和指导，并获得了许多有关业务方面的知识和实际操作经验。这些交流实际上是一次有益的思考，让我认识到自身存在的问题，并鼓励我不断进取和学习。

第四段：文化交流。

除了与企业代表们的深入交流，我还结交了很多来自不同文化背景的朋友，了解他们的思想和生活方式，感受到了不同文化背景的魅力所在。这次交流也促使我拓宽了自己对不同文化的认知，并将这些美好文化多样性融入到了自己的职业生涯和思想中。

第五段：收获。

这次对外交流是我人生中的一大收获，它不仅拓宽了我的视野，增强了我的经验和知识储备，更重要的是，让我深刻体会到了交流的重要性和交流的力量。在以后的职业和生活中，我会继续努力，增强自己的交流技能，不断拓宽自己的视野，以期在未来更广阔的领域中有更高的成就。

总之，这次交流活动是我人生中的一次难忘的经历，这让我受益匪浅，增强了我在职业和生活中有志愿者和担当的责任感，让我感受到了交流的魔力。我相信，这个世界上充满着无限的机遇和可能性，只要我们不断学习和进步，就能够在未来的更广阔的舞台上有所作为。

交流参观心得体会

近日，我参观了一次交流活动，深感受益匪浅。在这次参观中，我亲身触摸到了实践与理论相结合的力量，进一步认识到交流的重要性。以下是我对此次交流参观的心得体会。

首先，交流是增进了解和促进合作的桥梁。参观中我与其他同学进行了广泛的交流，了解到不同地区、不同学校之间的差异。这种交流不仅使我对外界有了更加全面的认识，也让我看到了自己的不足之处。例如，某个同学讲述了他们学校的一项特色实践活动，我深感自己的学校在这方面还有很大的提升空间。通过与他们的交流我得到了很多宝贵的经验和思路，这必将对我未来的学习和成长产生积极的影响。

其次，交流是培养团队合作能力的有效途径。参观中，我们分成小组进行了合作探讨和交流。在小组中，每个人都有机会表达自己的观点和建议，并可以获得其他组员的指导和启发。通过共同研讨和交流，我们凝聚了团队的力量，不断深化了对交流的理解。例如，在讨论过程中，我曾提出一个观点，但在其他组员的反驳和讨论下，我逐渐认识到这个观点的不足之处。这种团队的合作和互动为我们提供了一个以理论驱动的学习空间，使我们能够更好地吸收和运用所学知识。

再次，交流有助于拓宽视野和开阔思维。参观过程中，我们接触到了很多全新的事物和观念，这些都是在课堂中无法体验到的。通过亲身参与和互动，我们更能感受到各种知识和文化的魅力。例如，在参观中，我了解到了一种全新的教学模式，这种模式能够培养学生的创新思维和动手能力。这让我对教育的未来有了更加深入的思考，也刺激了我对于不同学科的学习兴趣。

最后，交流是增进友谊和促进情感交流的桥梁。通过与其他同学的互动，我结交了很多志同道合的朋友，我们分享了学习经验和心得，互相鼓励和帮助。这种友谊不仅在学习上相互促进，更在情感上给予了我巨大的支持和帮助。例如，在交流参观的最后一天，我们举行了一场简单的欢送会，大家一起唱歌、跳舞，留下了深深的友谊和美好的回忆。这次交流活动使我们的关系更加紧密，也激发了我们对未来交流参观的期待。

总之，通过这次交流参观，我不仅收获了知识，也收获了友情。交流不仅仅是一种学习的形式，更是一种生活的态度。只有积极参与到交流中，积极向他人学习和分享，我们才能在知识的海洋中遨游，收获一生的幸福和快乐。因此，我将把交流视为一种习惯，将其融入到我的日常生活和学习中，用心去倾听他人的声音，用行动去传递我的知识和体验，不断完善自己，成为一名优秀的交流者。

参观交流发言稿

各位老师：

大家好！

首先，我在这里代表济南大学的师生欢迎大家能够莅临我校进行交流学习。那接下来，我就根据近年来我校的志愿服务工作情况对大家进行简单介绍。

志愿者工作是我校团学工作的一大亮点。在志愿服务这一方面，我校每年都会投入大量的人力和物力资源，努力将志愿服务打造出自己的特色，使之成为我校的一大品牌。目前来说，我校现有志愿者服务队23支，成员19139余人。各学院服务队志愿者根据自己的专业特色以不同的形式开展多种多样的志愿服务活动，为我校师生和周边居民带去了方便。为了志愿活动更好的开展，我校于2003年10月成立济南大学志愿者联合会统筹协调各服务队的志愿活动。同时，为适应社会需求及响应上级领导的号召，我校于2003年11月成立了全国首个消防志愿者协会，并与济南市市中区消防大队建立了长期合作关系，共同多次举办消防宣传活动；2008年，我们又成立全国高校首个交通志愿者协会，多次配合济南市交警大队开展协勤助警活动。在2009年全运会期间，我校积极组织志愿者前往服务，其中我校太行、吴宇同学获得了由全运会组委会颁发的本届全运会分量最重的一块奖牌——“志愿服务金牌”。多年来，我校志愿者一直秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，围绕社区服务、扶贫济困、敬老助残、保护生态、植绿护绿、治理脏乱等社会公益性服务和法律咨询、义务家教、志愿讲解扫盲等科技文化服务以及校园文明服务等方面开展志愿活动。我校青年志愿者服务多年来以其不懈的努力，优质的志愿服务受到社会各界的一致认可与好评。2004年11月，我们荣获“青年消防志愿者活动先进单位”的称号；2008年7月，我们荣获“第七届中国百个优秀志愿服务集体”的称号。今后，志愿服务工作也将会继续作为我校工作的一大特色来重点发展。

一直以来，我校志愿者队伍的规模都在不断壮大，为了提高我校志愿服务的质量，增强创新能力，提升志愿工作的总体水平，促进志愿服务工作逐步系统化、规范化，我校特于2003年10月成立济南大学志愿者联合会，来负责管理和协调全校的志愿服务工作。

济南大学志愿者联合会是在共青团济南大学委员会领导下的一支以社会实践和社会公益事业为主要服务内容的志愿团体，负责组织、安排、协调我校志愿服务工作的各项事宜及服务队的志愿活动。下面，我根据目前发展情况对济南大学志愿者联合会进行简单介绍：

一、内部组织建设。

为协调好我校志愿者联合会内部日常工作，保证各项活动有序进行和高效完成，济南大学志愿者联合会现下设常务理事会和理事会两个重要机构。常务理事会由主席团、办公室、服务队、宣传部、实践部、外联部、网络部六个部门组成，负责联合会内部日常工作及各项活动的展开，理事会由各学院志愿者服务队的负责人组成，具体负责各学院志愿服务工作的开展。在此基础上，志愿者联合会积极研究和探索各种协调方式和管理机制，不断完善大学生志愿者招募、管理、培训、激励等方面的制度，保证济南大学志愿者事业能够长远发展。

二、活动开展情况。

作为我校团学工作的一大亮点，济南大学志愿者联合会每年都开展“119消防宣传”、“文明交通”、“学雷锋活动月”、“志愿者活动月”、“科普知识宣传”、“慈善募捐”以及爱心助老助残、社区服务等一系列特色活动，为学校师生及周边居民带去各种生活实用知识，收到良好成效。同时，我们还加强对活动的宣传，有效利用宣传画，横幅、校园网、校报、广播台、板报等校内外媒体加大宣传力度，扩大志愿活动的影响力，使广大师生都能从中受益的同时也吸引更多的人加入到志愿者的行列，使志愿服务的观念深入人心，努力营造“人人争做志愿者，人人有份志愿情”的良好氛围。其次，济南大学志愿者联合会还注重与校外组织合作，2010年6月，同中国工商银行山东省分行联合成立了“爱心助老”志愿服务队，扩大我们志愿服务的活动范围。经过一届又一届成员的不懈努力，我校的志愿服务得到了社会各界的好评和认可，中央电视台、山东电视台和中国青年报、齐鲁晚报等多家新闻媒体都曾关注报道过我校的青年志愿者活动，社会反响十分强烈。

三、活动特色。

动内容，创新志愿活动形式，我们采取“全面开展、重点突出”的工作思路，努力做到贴近实际，贴近生活，贴近群众。在确保各种常规志愿宣传服务活动做好做全的前提下，重点突出对关注农民工子女、消防宣传、爱心助老助残等工作的关注力度，形成自己的志愿服务特色。目前为止，我校志愿者联合会现已形成以消防宣传、爱心助老助残、文明交通、抗震减灾等活动为主其他公益性事业为辅的活动内容；以志愿者联合会为主导各学院服务队为辅的活动模式。这有效的确保了我校志愿服务工作的有序开展，形成了良好的管理模式。

以上，就是我校志愿者工作的基本情况。总的来说，志愿服务工作是面向全社会的一项集体性的公益事业，也是现如今许多高校所重点发展的工作项目。因此，各高校在服务理念与工作方式上肯定有许多不同的地方，这就要求我们各高校之间要加强交流，相互借鉴，集思广益，取长补短，从而促进志愿服务工作能够不断完善。最后，希望将来我们能够在志愿服务工作方面能够加强沟通，相互借鉴，加强合作，共同促进大学生青年志愿事业的发展。

参观交流心得体会

四月二十九日，市委组织部和党校组织我们参观了xx的新农村建设，一天的参观学习时间虽短，受到的启发却不少，对新农村建设也有了更新更深入和全面的了解。

县境农业，以种植业，畜牧业为主，其依次为副业、林业、渔业。县内盛产稻谷，历为“鱼米之乡”，现为全国商品粮基地县之一，被国家定为洞庭湖区农业综合开发县和“三元结构”（粮食作物、经济作物、饲料作物）种植试点县。1999年，全县农林牧渔业完成总产值182428万元，其中农业总产值94500万元，林业总产值4536万元，牧业总产值72789万元，渔业总产值10601万元。全县农产品产量分别为：粮食合计产量468073吨，油料产量2603吨，黄红麻产量23吨，茶叶产量542吨，柑桔产量7934吨；林产品产量分别为：木材采伐量1.20万立方米，竹材采伐量158.00万根；畜产品及水产品产量分别为：大牲畜年底有20866头，猪、牛、羊肉产量65908吨，水产品产量15665吨。

望城的新农村建设主要做好了“农民增收”这个搞好新农村建设的基础性工作。首先是依托本地的优势产业，做好农民增收的战略规划。“拿望城来说，这里是省城的次中心城市，是国家重要的商品粮、棉花、油料生产基地，淡水养殖、林果业也有竞争优势。”要以小康村建设为目标，依托当地优势农业，延长产业链条，形成一批新的经济增长点，开拓国内国际产品市常二是做好了基础设施的战略规划。在农村水、电、路、广播电视等方面，立足当地实际情况，区别对待，不搞一刀切。山区、平原、丘陵的基础设施规划，体现了本地特色，并向一些条件好的村镇适度集中。在卫生、文化基础设施方面统筹考虑，配套进行，整体推进。三是做好村庄战略规划。“从规划的起步就让农民知道，请农民参与，充分发挥农民的主体作用，充分听取和尊重农民—意愿。”以农民满意不满意作为衡量新农村规划的“标尺”。

国家把建设社会主义新农村作为未来发展的战略重点，显得非常英明。但就目前农村的情况而言，要实现这一宏伟目标还有许多困难。在农村问题千头万绪的情况下，大力发展乡镇企业、民营企业，实现城乡间资源与人才的互动，就是一个较好的突破口。“无粮不稳，无工不富。”“就靠种那三分地，你就是挂起来种也只能解决温饱问题，而无法实现富裕。现在全国真正富裕起来的农民，大部分是靠办企业走向富裕的。望城制订了一系列优惠政策，鼓励有条件的农村发展乡镇企业、民营企业。

同时，鼓励城市的企业向农村分流，鼓励城市的教师、大学生和技术人员到农村工作、创业。”创办企业，不但可以增加农民收入，改变农村的经济结构，更为重要的是改变农民的观念。他以“中联重科”为例说，在公司所在地，当地农民就有近5000人在公司上班，每两户人家就有1个人在公司干活。外销人员中也绝大多数是本地农民。靠着这个企业，当地农民每户年收入增加1万多元。当地很多农民在外面跑销售，随着视野的开阔，不少人开始自己办起企业来。“讲城市反哺农村，不仅仅是个投入问题，而是让城市的资源，包括企业、人才流向农村。农村劳动力便宜，土地价格相对较低，对城市企业而言可大大降低生产成本；城市的教师、大学生和技术人员，用技术入股农村办企业，还可加入到对农民的培训队伍中来。”政府多给些优惠政策，鼓励更多的乡镇企业、民营企业留在农村。现在城市的开发区和工业园区的招商政策非常宽松，无疑会吸引不少上规模的民营企业、乡镇企业从农村走进城市。这会加剧城乡分化。在目前情况下，望城从建设新农村的角度出发，出台更多的优惠政策，诸如减免一些税收等，鼓励上规模的企业留在农村。

交流参观心得体会

近年来，交流参观已经成为一种广泛应用于各行各业的学习活动，通过参观不同的学校、企事业单位、社区等，可以增进人们之间的相互了解和交流。我最近有幸参观了一家出名的科技公司，这次交流参观让我受益匪浅。通过这次参观，我深刻体会到了沟通的重要性，认识到了合作的价值，也领悟到了团队协作的力量。

首先，这次交流参观让我明白了沟通的重要性。在参观过程中，我们得知了这家公司的工作方式和员工之间的沟通机制。他们设有多个部门，每个部门负责不同的工作内容，但是这些部门之间需要互相协作，才能保证工作的顺利进行。而要实现这种协作，就需要建立一个良好的沟通机制，让信息畅通无阻，以便及时共享工作进展和协作需求。只有通过沟通，员工才能充分理解共同目标，并根据自己的工作职责做出相应的贡献。这让我明白到，在任何一个集体中，沟通都是十分重要的，只有通过良好的沟通，我们才能够更好地合作。

其次，这次交流参观让我认识到了合作的价值。在参观过程中，我们看到了这家公司的大型展示厅，这里展示着他们上市产品的成果和团队的合作成果。通过观看这些成果，我们可以清晰地感受到无数次合作的付出和努力。在这个科技公司中，一个人的能力是有限的，只有通过合作，才能发挥出团队的最大力量。每个人都有自己的专长和优势，只有将这些优势汇聚起来，才能够实现更好的创作和成果。通过这次交流参观，我深刻认识到了合作的力量，同时也意识到了在合作中积极贡献自己是多么重要。

最后，这次交流参观让我领悟到了团队协作的力量。在参观过程中，我们参观了这家公司的研发部门，他们展示了他们的研究成果和项目实施情况。其中，我们看到了他们在一个项目上的详细操作流程和分工安排。这个项目的成功离不开每个团队成员的努力，每个人都要根据自己的工作职责做好自己的一份贡献，才能最终实现项目的顺利推进。项目的成功不仅仅是一个人的功劳，而是一个团队共同努力的结果。通过这次参观，我深刻体会到了团队协作的重要性，只有团队中的每个人都积极付出，才能够取得更好的效果。

总之，通过这次交流参观，我深刻认识到了沟通、合作和团队协作在工作中的重要性。无论是在学校还是在工作中，这些都是不可忽视的因素。通过沟通，我们可以更好地理解和配合他人，达到协作共赢的目的。通过合作，我们可以实现优势互补，共同努力取得更好的成果。通过团队协作，我们可以发挥出集体的力量，解决问题、实现目标。因此，我相信，在任何场合，只要我们能够注重沟通、重视合作、发挥团队协作的力量，就一定能够取得更好的成效。

参观交流

我们即将要讨论的话题是关于“参观交流心得体会”，这是一个很有意义的话题，因为在一个陌生的环境中，交流成为了一种必须的技能。前不久，我参加了一次新媒体实践交流活动，这次参观交流让我学到了许多自己之前不曾了解过的知识，同时也让我深刻地认识到了交流的重要性。接下来，我将要分享这次活动的所见所闻以及我得到的启示。

第二段：转介绍参观地点。

我们参观的是位于深圳的腾讯新闻。实地参观中，我们观察到了不仅是媒体所传达的信息和思想，还有其中需要的一整套运营及管理体系和技能。腾讯新闻有着自己独特的文化特色，其内部运营管理也完全符合以“用户为中心”的原则，注重与用户的互动与共建，不断优化产品服务，提高用户体验。

第三段：分享所得启示。

这次参观给我最大的启示是，一家企业能够拥有长期的发展，离不开用户的支持和信任。设计和操作出来的产品、服务，要符合用户所需的价值，且要便捷易用，才能得到广大用户的支持。更重要的是，这需要包括一整套的运营管理体系，如数据分析，用户反馈及反应等等。因此，与内外部团队成员有效的沟通合作是不可或缺的。这些启示不仅适用于公司内部管理，还适用于个人成长和发展。

第四段：与他人交流的重要性。

另一个我得到的启示是，有效的交流能让更多的人理解和认同你的想法，加速问题的解决。在此次参观交流的过程中，我们和腾讯新闻的主管们交流互动，了解到了他们的思维和管理方式，从而在我们之间建立了信任和合作。这次活动让我深刻认识到，与他人交流是超越个体能力的智慧合作过程。

第五段：总结。

参观交流不仅让我们感受到自己所不知道的事情和理念，更让我们察看，为什么这次交流视为有效；真正理解交流的重要性。在今后的个人成长和发展中，新知识的获取与交流合作一样重要，真实的体验跟其他任何方式都不得代替。这次跨界的参观交流经验，让我更加看重合适的交流合作，期待充满机会的未来。

参观交流发言稿

马鹿中学赴莲花中学参观学习“四维立体四阶段式”

高效课堂模式经验交流材料。

2014年10月23日，教育局组织了全县初中校高效课堂推进人员赴莲花中学实地参观学习活动。短短一天内，进行了参观了解、聆听汇报、观摩示范课、推门听课及交流，莲花中学的教育在一个良性发展的快车道上已经阔步领先，莲花中学教育的思想观念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之实、之真；发展之快、之大等方面再次在我们的内心产生了强烈的震撼，给人一种时不我待，必须奋起直追的冲动感。高效课堂改革与建设并非水中望月，在莲花中学我们看到了它的朴实与灵动，它是顺应教育发展的，是我市教育今后一个阶段努力的方向。现将此次学习的所见、所闻、所想与我市高效课堂推进战略结合，思考汇报如下：

一、切实树立“以生为本”基本理念是高效课堂推进的基础莲花中学高效课堂建设的精彩与神奇，点点滴滴都在告诉我们教师是高效课堂改革最大的生产力。思想决定一切。教师课改意识不到位就会阻碍高效课堂改革的进程。只有教师自己认识到自己的角色定位，切实由“管教学生”指导思想转变为“以生为本”的基本理念，以学生为朋友，相信学生的能动性，发展学生的主动性，调动学生的积极性，才能打开高效课堂改革的大门。出于对高效课堂改革的困惑，我随机走进七年级课堂，一位教师正在一点一点引导学生自学，她给我们介绍在七年级，重点培养学生敢于开口的能力和习惯，为进入高段自主合作学习打好基础。我们通过听课发现莲花中学的学生敢于表达、善于表达、乐于表达的能力和意识就已经让我钦佩，我观摩了两节精彩的式学习的数学高效课堂，孩子的自主度之强，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，参与之主动都使我们震撼。让我深深感觉到高效课堂改革已经融入了他们的生命，就好像传统课堂教学模式根深蒂固在我们教师中一样，大家认为改革是理所应当的，不改才真的奇怪。当课改的理念深入到每一个教师内心的时候，我们的高效课堂建设之路也就会逐步明朗。当然，当前我们理念的转变不能仅仅从学习参观和听报告来解决，因为我们已经没有时间等待，必须在改革的行动中来逐步转变我们的观念，让高效课堂“以生为本”理念深入人心。

二、打造一支强有力的校长队伍是推进高效课堂的核心。

校长是一所学校的核心，这个核心动起来，教育就会充满无穷的活力；不动，则课改注定失败。校长更是核心中的核心。校长应该必须做课改的推行者和实践者。推进高效课堂，需要行政团队以身作则，率先垂范，更需要校长强力支持，帮助行政团队提高执行力。当前，我们应清醒的认识到：高效课堂建设已经作为我市实施课程改革、提升教育教学质量的一项长期发展战略，绝非一时的花样活动。我们必须提高认识，不可观望等待，要切实结合学校实际制定规范的高效课堂推进制度并强有力的执行，切不可表面高喊着高效课堂改革，整天在理论上研究高效课堂而实际却没有行动和执行力。要营造一种非改不可、不得不改的良好氛围，推动全体教师在行动学习，在行动中转变。而不能停留在口头上让教师觉得可改可不改，而形成在课改的道路上的停滞不前的局面。其实每位老师都期待自己能做得出色，当行政团队尤其是校长执行的决心让老师们切身感觉到的时候，我们的高效课堂推进就必然会加速前行。

三、良好德育体系构建是推进高效课堂建设的基石。

高效课堂建设是一项系统工程，绝不仅仅是课堂教学模式、小组合作学习形式的改变，而是我们群体理念、管理理念包含德育、后勤、硬件配套、外部环境、内在文化等系统的改变。如果我们把高效课堂比作一辆大巴，那么这个系统就好比是保障大巴平稳运行的高速公路。公路建设得好，大巴运行就会平稳、高速、高效。配套系统建设不到位或不好，大巴运行就会颠簸、难以提速甚至停滞。我们注意到，莲花中学安排给我们介绍学校高效课堂建设经验时首先介绍学校德育体系建设，然后介绍学校课堂教学改革情况，最后还特意介绍了学校活动文化建设情况。这样安排就是明晰的告诉我们：高效课堂建设是一个学校整体联动的系统工程。尤其是德育良好习惯养成教育及丰富多彩的活动开展，是高效课堂建设的重要基石和助推剂。试想：如果每一个孩子都有了良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，我们的课堂还难高效吗？我们的教学质量还会差到哪儿去吗？反之，如果学生缺乏良好的习惯，再多的形式变革都难以收到良好的效果。丰富多彩的活动开展也是高效课堂建设的助推剂。学习是一项艰苦的劳动，如果学校、班级缺少活动，死气沉沉，学生会对学校、对班级感兴趣吗？学生在学校会感觉到快乐吗？一个对学校都不感兴趣的孩子，能指望学习上主动吗？有可能学习上高效吗？反之，丰富多彩的活动虽然用去了不少时间和精力，但会让孩子们感到学校、班级的吸引力，有了这种吸引力，才有可能更好的调动孩子们的主动性和创造性，高效课堂的建设才真正有了基础。丰富多彩的活动让我们参观学习的老师感慨疑虑：这么多活动开展哪来时间抓教学？但事实是教学质量从未低过，在综合排名总是名列前茅。这才是真正的高质轻负，也正是我们高效课堂所追求的目标。在历届毕业生水平测试中，成绩显著高于其他学校。2013年被评为天水市“高效课堂”先进学校。

四、小组合作自主学习模式是高效课堂推进的重要载体。

正如前所述，当前我市高效课堂建设改革已势在必行，时不我待。改革必须有抓手，有载体。而高校课堂的根本目标和核心精神是面向全体、让学生自主全员参与学习来提升教学效率，提高教学质量。小组合作学习模式正是落实这一目标的有效载体。当前我们课堂教学改革要落到实处必须以小组合作学习模式的改变为载体在实践摸索中来逐步转变我们的观念，逐步创新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效课堂模式。三天我们考察的两所学校，高校课堂建设其实风格迥然不同。伍家岗区实验小学略趋保守一点，但“以学定教”理念深深扎根；天问小学改革步伐更大，“先学后教，自学自教”特色非常鲜明；课堂教学改革在全国走在前列颇有影响力的几所学校如洋思的“先学后教、当堂训练”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”等模式，都是在小组合作学习的平台上创新发展形成的，都贯穿了全员参与、学生自主、合作、探究学习这条主线。因而我们当前高效课堂的构建可以以小组合作学习模式的建构为载体来推进，在这个过程中我们会面临很多矛盾和问题，但我们相信，正是在解决这些矛盾和问题的过程中会让我们的教师队伍得到锻炼和成长，教师队伍的理念和整体素质一定能在这种变革行动中得到长足的发展提高。如果我们能调动和激发所有学校教师的智慧，让课堂改革之花竞相开放，不仅创新了高效课堂，更使不同学校在竞争中不断完善，使高效课堂日臻完美。

再次的宜昌之行，更加坚定了我们推动学校变革、推进高效课堂建设的信念，并使我们产生了一种迫切的愿望，愿意把自己看到的和听到的告诉身边的老师，让大家也能深刻体会高效课堂建设不是在作秀，也不是在猎奇，而是一份为了汉川教育可持续性发展的实实在在的事业。坚定信心，摒弃侥幸畏难心理，大胆实践课改理念，道路的前面就是汉川市高效课堂改革的春天！

一、领导者和实施者应充分理解高效课堂的定义高效课堂是以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。

二、领导者和实施者应充分明白高效课堂的指导思想高效课堂是以实现学校内涵提升、科学发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以转变教师教学方式和学生学习方式为重点，以广泛开展教学研究、促进教师专业发展为保障，按照“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路，实现科学的课堂教学过程，达到理想的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生学习效益，全面提高教育教学质量。

一、教育局高效课堂实施小组不定期对各校进行指导、检查和组织教师观摩其课堂教学。

二、各小学校长每天召开一次高效课堂业务调度会，实行每天总结本校学科“高效课堂”教学值得肯定的地方及存在的问题、改进意见。调度会时间不论长短，哪怕十分钟，评出优秀课，诊断课堂有没有营养。并做好向教育局研训员“汇报”工作。

三、各校按照《小学高效课堂教学评价表》做好学科教学“堂堂评价”工作。

四、评价考核制度保障。各学校要根据创建高效课堂活动的要求，调整并完善评价考核制度，改变过去重结果轻过程、重成绩轻能力的现象，加大对课堂教学和教师综合素质的评价考核权重，听课、评课及参加教研活动情况要纳入教师考核范围。

参观交流

参观交流是一种非常重要的学习方式，不仅可以增加知识，还可以拓宽视野，了解其他文化和思想等。最近，我参加了一次学校组织的参观交流活动，个人收获颇丰，感受深刻。本文将分享我的参观交流心得和体会。

第二段：参观科技公司。

参观了一家著名的科技公司，我们得以近距离接触国内技术发展的成果。通过对公司的介绍和参观游览，我深刻地感受到科学技术的广阔前景和储备能力，也学习到了领先的智能制造工艺和人性化管理理念，这些都对我的未来发展起到了一定的启示和帮助。

第三段：走进博物馆。

参观博物馆是一种了解历史文化和社会背景的非常有效的方式。我们参加了一次博物馆之旅，深入探访了古代文物的历史、文化和艺术价值，还了解了文物保护和修复的方法。这次体验使我更好地理解了历史发展和文明进步的方向，也更加珍惜文明的成果。

第四段：走进社区服务中心。

参观社区服务中心，可以领略到基层服务的重要性和深厚成果，更深入了解不同层次人群的需求和对其产生的影响等。我们和社工们交流了不少，也参加了志愿者课程和活动，了解社工的职能和工作方式，感受到服务社区居民的情怀和使命。

第五段：总结和启示。

通过这次参观交流活动，我对自己的理想和目标有了更多的思考和定位，也对现实和未来的发展态势有了更深刻的认识和掌握。艺术、科技、文化、社会、环境等各个方面都染上了莫名的色彩和光影，激发出了我更多的思考和留下了更深的印象。

总之，参观交流可以增加知识储备，打开视野，也可以拓展思维和能力。如果每个人都能参加一些类似的活动，相信一定会收获颇丰，甚至会让自己的人生多一些色彩和生机。

参观交流发言稿

a:5月21日下午，我带领公司安全员、工段长、班组长，学习贵公司现场管理，通过现场学习，我第一感觉：我们公司工段长、班组长意识上存在较大差距。

同样是机械制造厂，贵公司生产车间零件摆放有序，环境整洁，现场几乎无杂物，危险源辨识清单及防范措施非常醒目地放置在车间门口，一目了然，工装工具定置化管理，吊索具及时上架，班组看板体现p、q、c、d及安全方面数据等等。

通过学习感到公司内部各区域现场管理水平差距也比较大，老厂区各班组长及员工，自主管理意识较好，所以现场管理一直能保持较好的水平；新厂区近一个月，班组长意识有一定改善，但员工好的行为习惯变化不大；由于区域现场管理较差，经常需通过行政指令突击性整理、整顿，班组长没有从意识上认识到差距，改变的意愿不大。

希望通过这次的学习交流，各工段、班组长认识到差距，切实转变基层管理的工作作风和意识，把这次学习作为我们现场管理行动的开始，从我做起，改变员工的行为，从各工段及班组做起，积极推进和提高现场管理的水平。

b:今天我参观了贵公司现场的管理和产品工件的布局摆放等等。

首先，当我踏入生产区域的第一印象是：产品摆放井然有序，工件摆放区域看不到油污杂物，所有员工包括管理职能人员的劳护用品穿戴整齐、规范。其次，在安全基础管理方面，有好多地方是值得我们学习和参照的。例如：每一工段区域的大门前都用广告牌的方式告知本区域的重大危险源及危险因素，并且很详细。

消防器材的管理也很有特色，有一张清单粘贴在存放箱盖内侧，每月有专人进行检查，简洁有效。再如，吊索具的摆放全部上架，在作业现场看不到一根随意摆放的吊索具，垃圾分类存放也很有特色，现场存放箱有四只，分可回收、不可回收、铁屑及废油，特别是废油回收箱的上面有一层网可以过滤废油中的杂物，最有感触的是现场一员工在吊运完工件后，自觉把吊索具放回到存放架上。

最后，我想要说的是贵公司之所以能够把现场管理，安全基础工作搞得如此好，主要是平时贵公司领导对职能人员、工段长、普通员工的一贯教育，宣传，把这种精细管理的理念贯彻到每位员工的心里。今后我们公司如何在现场管理和安全基础管理这方面有所突破是摆在公司领导和职能人员面前的一道重要的课题。

c:通过这次对贵公司的参观，感受到差距我们之间的差距，差距主要来自：自已日常管理工作的意识不足，没有通过长期的规范的检查和督促来改变员工的日常的行为习惯。

同时贵公司现场也有一些具体管理细节值得我们学习：1、进车间就有该车间危险源警示牌，对车间的危险作了。

总结。

2、吊索具上架，在使用间隙也是整齐摆放好3、消防器材、安全的检查表格设计的易进行检查记录和跟踪4、垃圾箱分类标识明显、并摆放整齐，周围也相当的干净5、电箱接出来的电源线都套有安全套管。

贵公司现场通过细节管理，让人进入车间能感觉到车间整体很整洁、干净。通过这次参观，我们将对这些好的做法借鉴到我们的日常管理工作中去。

d：今天公司组织参观贵公司，我一进去就感觉很值得我们学习。1.定制管理比较规范，进入公司大门醒目的摆放了安全标识，危险源提示牌。

2.工、用量具摆放整齐、集中。

3.产品整齐有序，地面整洁无油污，无卫生死角，安全道畅通、整洁。4.员工的精神面貌好，素质相对比较高，7s意识很强，自主管理做的很好。

5.安全灭火器材能很醒目地看到每月的查检时间，查检人员。

对比我们区域，我们需要很好的进行整改，提高员工自主管理水平和素养，提高员工的危险源辨别能力，整理整顿好现场与安全。

e：通过对贵公司现场的参观，有许多好的地方值得我们学习：1、工段班组的看板类容详实，有员工psc记录表互相之间的对比，有现场管理的、安全方面的。

2、旧回丝、手套等回好的比较好，做到了定点提放。3、在工具箱上不乱放物品，木头、垫板有序摆放。

4、吊具摆放很好，回完能及时上架。通过学习，我觉得我们员工还有许多良好习惯、规范要培养。

f:今天参加了去贵公司的参观学习，我从进入到车间就能感觉到，有很多值得我们学习的地方。

1、进入车间大门就很醒目地摆放了安全标识，危险源的提示牌等。2、产品摆放很整齐，产品的清洁度也很好，周边无卫生死角，安全道畅通整洁。

3、员工素养相对较好，工作时无人玩手机，能专心工作，效率也高。管理也较好，展板上能看到每位员工的hs工时等。

4、安全灭火器上能很醒目的看到每月的检查时间、人员等。这些好的做法值得我在以后的现场管理中去借鉴。

参观交流发言稿

今天首先要感谢金地物业管理集团公司给我们大家提供了一次宝贵的学习机会。金地物业作为一家具有一级资质的物业服务企业，有着先进的物业管理模式和丰富的物业管理经验，不仅有高水平、高质量的传统物业管理服务，还推出了社区养老服务、社区教育服务、社区商务服务等等一系列新的服务模式，在管理经验、服务品质、人才储备、品牌竞争等各方面独具优势，这些都值得我们咸宁的企业学习借鉴。

近几年，咸宁市物业管理行业发展势头迅猛，物业服务企业队伍不断壮大，但相对于武汉和沿海地区的物业服务企业，在管理水平和管理模式上还有着很大的差距。面对业主越来越高的服务要求，面对越来越激烈的市场竞争，咸宁的物业企业要开拓物业管理新思路，形成物业管理新模式。我希望咸宁的物业企业能通过参观像金地物业这样的机会，在不断与同行业交流的同时，把新的管理模式进行借鉴，合理运用到自身的发展、经营、服务中，通过相互学习、相互借鉴、取长补短，共同推进咸宁物业管理与时俱进，不断进步。

马鹿中学赴莲花中学参观学习“四维立体四阶段式”

高效课堂模式经验交流材料。

2014年10月23日，教育局组织了全县初中校高效课堂推进人员赴莲花中学实地参观学习活动。短短一天内，进行了参观了解、聆听汇报、观摩示范课、推门听课及交流，莲花中学的教育在一个良性发展的快车道上已经阔步领先，莲花中学教育的思想观念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之实、之真；发展之快、之大等方面再次在我们的内心产生了强烈的震撼，给人一种时不我待，必须奋起直追的冲动感。高效课堂改革与建设并非水中望月，在莲花中学我们看到了它的朴实与灵动，它是顺应教育发展的，是我市教育今后一个阶段努力的方向。现将此次学习的所见、所闻、所想与我市高效课堂推进战略结合，思考汇报如下：

一、切实树立“以生为本”基本理念是高效课堂推进的基础莲花中学高效课堂建设的精彩与神奇，点点滴滴都在告诉我们教师是高效课堂改革最大的生产力。思想决定一切。教师课改意识不到位就会阻碍高效课堂改革的进程。只有教师自己认识到自己的角色定位，切实由“管。

教学。

生”指导思想转变为“以生为本”的基本理念，以学生为朋友，相信学生的能动性，发展学生的主动性，调动学生的积极性，才能打开高效课堂改革的大门。出于对高效课堂改革的困惑，我随机走进七年级课堂，一位教师正在一点一点引导学生自学，她给我们介绍在七年级，重点培养学生敢于开口的能力和习惯，为进入高段自主合作学习打好基础。我们通过听课发现莲花中学的学生敢于表达、善于表达、乐于表达的能力和意识就已经让我钦佩，我观摩了两节精彩的式学习的数学高效课堂，孩子的自主度之强，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，参与之主动都使我们震撼。让我深深感觉到高效课堂改革已经融入了他们的生命，就好像传统课堂教学模式根深蒂固在我们教师中一样，大家认为改革是理所应当的，不改才真的奇怪。当课改的理念深入到每一个教师内心的时候，我们的高效课堂建设之路也就会逐步明朗。当然，当前我们理念的转变不能仅仅从学习参观和听报告来解决，因为我们已经没有时间等待，必须在改革的行动中来逐步转变我们的观念，让高效课堂“以生为本”理念深入人心。

二、打造一支强有力的校长队伍是推进高效课堂的核心。

变。而不能停留在口头上让教师觉得可改可不改，而形成在课改的道路上的停滞不前的局面。其实每位老师都期待自己能做得出色，当行政团队尤其是校长执行的决心让老师们切身感觉到的时候，我们的高效课堂推进就必然会加速前行。

指望学习上主动吗？有可能学习上高效吗？反之，丰富多彩的活动虽然用去了不少时间和精力，但会让孩子们感到学校、班级的吸引力，有了这种吸引力，才有可能更好的调动孩子们的主动性和创造性，高效课堂的建设才真正有了基础。丰富多彩的活动让我们参观学习的老师感慨疑虑：这么多活动开展哪来时间抓教学？但事实是教学质量从未低过，在综合排名总是名列前茅。这才是真正的高质轻负，也正是我们高效课堂所追求的目标。在历届毕业生水平测试中，成绩显著高于其他学校。2013年被评为天水市“高效课堂”先进学校。

四、小组合作自主学习模式是高效课堂推进的重要载体。

正如前所述，当前我市高效课堂建设改革已势在必行，时不我待。改革必须有抓手，有载体。而高校课堂的根本目标和核心精神是面向全体、让学生自主全员参与学习来提升教学效率，提高教学质量。小组合作学习模式正是落实这一目标的有效载体。当前我们课堂教学改革要落到实处必须以小组合作学习模式的改变为载体在实践摸索中来逐步转变我们的观念，逐步创新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效课堂模式。三天我们考察的两所学校，高校课堂建设其实风格迥然不同。伍家岗区实验小学略趋保守一点，但“以学定教”理念深深扎根；天问小学改革步伐更大，“先学后教，自学自教”特色非常鲜明；课堂教学改革在全国走在前列颇有影响力的几所学校如洋思的“先学后教、当堂训练”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”等模式，都是在小组合作学习的平台上创新发展形成的，都贯穿了全员参与、学生自主、合作、探究学习这条主线。因而我们当前高效课堂的构建可以以小组合作学习模式的建构为载体来推进，在这个过程中我们会面临很多矛盾和问题，但我们相信，正是在解决这些矛盾和问题的过程中会让我们的教师队伍得到锻炼和成长，教师队伍的理念和整体素质一定能在这种变革行动中得到长足的发展提高。如果我们能调动和激发所有学校教师的智慧，让课堂改革之花竞相开放，不仅创新了高效课堂，更使不同学校在竞争中不断完善，使高效课堂日臻完美。

再次的宜昌之行，更加坚定了我们推动学校变革、推进高效课堂建设的信念，并使我们产生了一种迫切的愿望，愿意把自己看到的和听到的告诉身边的老师，让大家也能深刻体会高效课堂建设不是在作秀，也不是在猎奇，而是一份为了汉川教育可持续性发展的实实在在的事业。坚定信心，摒弃侥幸畏难心理，大胆实践课改理念，道路的前面就是汉川市高效课堂改革的春天！

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！过去的一年，在各级党委、政府的正确领导和上级业务部门的大力支持下，我院紧紧围绕深化医药卫生体制改革，以推进公共卫生服务均等化为为目标，加强组织领导，夯实任务责任，不断完善乡村公共卫生服务网络，积极有效地推动了公共卫生服务工作健康发展，经过全院职工团结协作、奋力拼搏，各项工作取得了一定的进步，现就本院工作开展情况浅谈几点体会，希望各位领导及各位同仁能给予批评，指正。

一、加强领导、明确目标、明确分工、包干到村、责任到人。

二、多方学习，广泛听取各方意见，充分发挥每位职工的聪明才智。

辖区村多、人散的特点，确定档案管理办法，即设立专柜，专门保管重点人群，从去年五月份开始逐一核对重点人群档案，全部标识，做到“底清、数合、人实三到位”，“纸质档案、报表、公卫网三合一”，在十月份全面完成重点人群的网上随访登记。基础免疫、查漏补种等工作也按要求全部完成。去年，为圆满完成这些工作每一位职工都付出了艰辛的劳动，都为工作提出过合理化建议，每一位职工都有加班到晚上10点多的经历，我认为这种吃苦精神、无私奉献精神、团结协作的精神，正是医院最为宝贵的精神财富，也是做好各项工作的重要因素。

三、严格按村卫生室绩效考核办法考核乡村医生及时为村医发放各项补助。

去年，乡村一体化工作开展以来，我院制定《五谷城乡村卫生室绩效考核办法》下发到各村卫生室，利用每月下乡巡查、协助村卫生室做好分工工作，将具体目标任务下达到各村医手中，在下乡过程中，具体督导村卫生室的各项工作，使各村卫生室明确职责，转变观念，更好地认清当前形势，扎实做好每项工作，半年和年底进行考核。年底将十一项工作结合基本医疗，基本药物购进及群众满意度等按百分制评分，按分数高低予以奖励。同时统计各村各项服务的工作量，按工作量多少给予补助，这样的考核补助办法，既平衡了村与村之间的关系，又能体现多劳多得，优劳优得，极大提高了村医的工作积极性。考核项目分列较细，做到了公平、公正、公开，得到了广大村医的认同与支持。

四、强化医德医风建设。

我院以创建群众满意卫生院为目标，扎实开展“三评比”活动，开展医院内部评比、同科室评比、服务对象满意度评比，组织医护人员进百姓门、知百姓难、解百姓忧，加强医德医风建设，构建和谐医患关系。成绩只能代表过去，在今后的工作中，我们将不断创新并与各兄弟单位共同努力、互相学习，为吴起卫生事业的发展做出新的贡献。在此，谨向关心、支持、帮助五谷城乡中心卫生院发展的各位领导，各兄弟单位，各位同仁表示衷心的感谢！

交流参观心得体会

近年来，随着社会的快速发展和交流的加深，人们对于参观交流的重视也日益增长。通过参观交流可以开阔眼界、增长知识、增进友谊等。近期，我有幸参观了一次企业展览，获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我对这次交流参观的心得体会。

首先，交流参观能够提供大量的实践机会。通过亲眼目睹、亲身体验，我们能够更加直观地感受到各个企业的生产过程、产品设计及企业文化等。例如，在参观一个汽车制造企业时，我亲自体验了汽车的装配生产线，亲眼看到了各个零部件如何被装配到一辆完整的汽车上，并且感受到了完整的生产流程。这种实践经验，使我更加深入地了解了一个企业的运作模式，对于提升我的实践能力和工作经验都有很大的帮助。

其次，交流参观能够激发创造力。参观交流让我们接触到了各种各样的新产品、新技术和新理念，通过观察和学习，我们可以从中获得灵感，激发我们的创造力。例如，在参观一个创新科技企业时，我了解到了他们研发的一项新技术，它可以有效地处理大数据，提高企业的运转效率。这种新技术让我眼前一亮，我开始思考如何将这项技术应用到其他领域，并尝试提出一些创新的解决方案。

再次，交流参观能够加深人际关系。在参观交流的过程中，我们有机会与各种各样的人交流和互动，从中结交新朋友，拓展人脉。特别是在多人参观的情况下，我们可以主动与其他参观者交谈，分享各自的观点和感受。通过这种交流，我们可以相互借鉴、相互帮助，并且建立起稳固的人际关系。这对于我们未来的发展和个人成长都是非常有益的。

此外，交流参观是一种学习新知识的重要途径。通过参观交流，我们可以接触到各种各样的企业和行业，了解他们的最新动态和前沿知识。这种学习对于我们提升自己的专业素质和拓宽知识面具有重要的作用。例如，在参观一个医药企业时，我了解到了一种新型的药物研发方式，这种方式与传统的研发方法不同，更加高效和创新。这种新知识的学习，让我对于医药行业有了更深入的了解，也为我的学术研究提供了更多的思路和启发。

最后，交流参观对于培养自身的适应能力和综合素质也是非常重要的。参观交流的过程中，我们需要适应新的环境和人际关系，学会沟通和合作。这对于我们的个人发展和未来的工作都有很大的帮助。例如，在参观一个国际性的企业时，我需要与一些外国客户进行交流，这对于我的语言能力和跨文化交际都是一种挑战。通过这次机会，我学会了更好地与他人合作和沟通，培养了自己的适应能力。

总之，参观交流是一种非常有益的学习和成长方式。通过交流参观，我们能够提高自己的实践能力、开拓创新思维、拓宽人际关系、学习新知识以及培养自身适应能力。我相信，在今后的学习和工作中，我都会不断地参加各种交流参观活动，提升自己的综合素质和发展潜力。

参观交流的心得体会

按照学区的安排，我随同其他学校校长前往##等11所学校进行了参观学习，3上午又参加了校长小结讨论会。在参观学习中，通过一看学校的环境、二听校长的介绍，感受了学校厚重的文化教育和鲜明的办学特色，其先进的教学管理经验，值得我们借鉴。

苏霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上领导”，这些校长们都较好地实践了苏霍姆林斯基的理论，找准了学校管理的切入点，努力实现着从经验型、业务型向思想型、研究型的良好转变，无论是聆听几所学校校长的介绍还是深入参观他们的学校，都能深切感受到他们明确、清晰，既具前瞻性又具科学性的办学思路、办学理念。东岳中学就留下了很深的印象。“一年整顿规范、两年初见成效、三年争区示范性中学、五年争创市级示范性中学”，体现了近期目标和中远期目标的统一，既贴近学校实际，又符合学校自身的定位。“一切为学生着想，为一切学生着想，为学生的一切着想”，体现着“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化—特色化—品牌化”办学目标。通过看到的听到的，我所接触的几位校长都比较了解先进的.前沿的教育改革发展信息，熟悉教育政策法规，有明确的办学思想，超前的办学理念，清晰的办学思路，准确的学校定位。一些提法、做法既符合大环境，大氛围，又切合学校、教师、学生的实际。

为每一个学生全面发展提供优质的教育服务，关键在于质量。然而办学质量的提高不是一个自发的过程，而是科学、规范管理的结果。学校作为多结构、多层次的复杂系统有着自身发展的逻辑，要促进学校可持续发展，应有合理的机制保障。要克服教育管理过程中的随意性，使管理规范化，运作更清晰；要规范教学管理过程，使教学管理标准化、科学化、法制化；要规范教师的教育行为，使每位教师有准确的行动准则和指南，使每项活动有章可循、有法可依；使学校各级人员的职责权限明确、效率提高；使学校资源配置更合理，现有资源得到更充分的利用与整合。##中学“钢班子带铁队伍”、“刚性的制度、人性化的管理”都较好地体现了现代学校管理理念。领导班子管理突出了民主、科学，抓和谐，在其位，谋其政，尽其责；工作作风力求务实，说了就办，说了就干；中层机构建全，人员配备得力，责权分明；规章制度完善，渗透到了学校教学、常规、后勤、教辅等各个环节，各个方面；向下放权，充分发挥了各级各类人员的积极性，教师怒气少了，心态顺了，学校的人气旺了，形成了学校发展合力，基本实现着规范、民主、科学的管理，体现着低重心软性管理。

重视教师队伍综合素质的提高，开展校际交流等途径坚持塑造高素质的教师队伍。对教师实行人文管理，鼓励教师主动发展，力求使每一位教师的心灵得到舒展。实行制度管理，强调其岗位责任意识，倡导敬业精神，规范教师行为。实行目标管理，挖掘其优秀品质，最大限度的发挥潜能。实行年级管理，强调团队意识，使其具有善于沟通的品质和能力，具有设身处地为他人着想的品质，能够很好地与学校、同事、学生、家长合作，促进学校的发展。

重视校园文化建设，都注意花大力气加强校园的净化、美化、绿化、知识化等“四化”建设，精心规划学校的每一个角落，整个校园环境的布置都透露出浓厚的人文气息，使学生在潜移默化中受到教育。一进##小学的大门，就看到的是一个干净、整洁优美的校园环境，看到的是一个良好的育人场所。

学生管理工作一直是我校管理工作的薄弱环节，几所中学实行的从年级组为主线、班主任为核心的“无空档式”管理和以“禁吸烟、喝酒、逛网吧、带手机、带mp3、打架”等为内容的“六禁”措施，渗透到了学生管理的各个时段，各个环节，为我校生管工作提供了很好的借鉴，由于我校特殊的地理环境因素，生管工作更需要家长、社会的共同协助。

此次参观考察我学到了很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，激发了工作热情。他们的成功实践告诉我，学校教育教学质量的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素质是可靠保障，民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中，我将继续按照起点高、思路清、操作实的要求，不断提高管理水平，不断提升学校教育教学工作水平，与学校其他领导一起为仁化学校的辉煌明天努力奋斗，为促进内官经济社会又好又快发展做出自己应有的贡献。

交流学习报告

很高兴这次能到印尼和印尼公司的人事部作交流，在这次交流中我们互相学习，取长补短，取得了不少收获。

以下是我对两边人事工作方面的对比和一些个人观点：

1、在人员招收方面的考试我们公司是以面谈为主的，人事部看一下应聘者的材料，在面谈中了解这个人的工作经历、家庭情况，观察他的谈吐、态度等个人综合素质，然后就给车间主管再进行面试；若招收办公室人员才会增加电脑方面的技能测试。而印尼是除了面谈，还要进行书面的考试，如看一些图案，分析哪个是不同的，这样的分析题，或者是一些计算题对应聘者的智商作测试，还有视力、色盲等测试，所有人必须通过这些考试才能考虑录用。在这点上，我以前也有考虑过这样做，但是又觉得这样的测试比较空洞，有些人工作可能不错，但是就是不会做这些题目。当然，印尼那边也说，这个做法也是为了对付一些当地难缠的人想进厂，给他做题目，他不会，就有了这样的理由做挡箭牌。通过交流，我是打算对我们工厂招收一些特殊工种的人，按照岗位的要求增加一些考试。

2、对新职工的培训方面这一点我们是相似的，人事部负责培训一些厂纪厂规方面的，真正车间操作是由车间培训。我认为车间的实地培训是必不可少的，但现在我们车间都是老职工带新职工，以后我们要尝试在车间选定几个人可以对新职工进行培训，这样会加强他们的教导经验，避免老职工自己技术还不成熟的情况下去带新职工。

3、对员工试用期的考察我们公司是在三个月中由车间主管通过该职工的工作表现来确认是否通过试用期，自己确认自己要用的人。而印尼是让组长、领班等以书面形式对职工作出评价，再由人事部对他进行书面考试，因为印尼那边的车间主管可能还不够成熟。这一点上，我不准备完全采纳，一是这需要一定的人手来做，二是因为我们的车间主管用人经验相对成熟，老板也给他们权利进行员工的招收、考核等，最多我会进行适当的抽查为辅助。

4、对员工调动的处理员工调动部门的情况有很多，有车间特别忙，就向不忙的车间抽调人，或者是一个人的特长别发现调到适合的岗位上等，这些我们两公司是一样的，但是有一点是有区别的，印尼一个员工如果和自己的主管有矛盾时（小矛盾），可以把他调到别的部门去，但是我们这里出现这样的人的话，认为和自己的上级相处不好，到别的部门也不会好，别的部门主管也不接受这样的人，以后，我们会根据事情的实际情况，试着调到别的部门，看看是否换了环境会更适合一个人的工作。

5、请假制度、员工福利、保险方面在这几点上，因为两国的相关政策不同，印尼在这方面要求严格一点，比如病假等必须付正常工资等，而我们政策虽然也有规定，但是执行方面比较松，员工福利方面也比印尼简单点。国情政策不同，没有可比性。

6、员工辞退方面这点上，我们很相似。政策规定辞退员工都要付违约金，但是我们都是把员工调到他不喜欢的部门，让他自己走。有特殊情况再讨论解决。

7、工资方面我们两个公司的工资计算方式不同，印尼是以出勤的时间为基准，而我们是一方面看出勤，一方面还要看产量。我个人觉得，跟产量算工资是比较合理的，属于多劳多得，员工比较有积极性。但是印尼那边由于请病假、法定节假日等也要给工资，这样就无法以产量来核算工资，比较难实行。

8、保安方面印尼公司因为周围环境复杂，保安分布比较广，周围各点都要有人随时守卫，对巡逻的控制比较严格，巡逻到各点都要用机器控制，证明他巡逻没有偷懒。我们是以每天的巡逻报表来看他们的巡逻情况，对车间纪律控制较严格。但是，我们的保安还需要进一步加强，以后我有机会也会到别的工厂去了解学习，如何更好的严格要求保安队伍。

9、食堂方面印尼在工厂吃饭的是少数的管理人员，所以是圆桌的形式轮流吃饭的，在卫生方面做得很好，这一点是值得我们学习的。所以我建议食堂可以按照这样的形式，加以适当的改变，让管理人员的伙食得到改善。

10、环境卫生方面我不得不承认，印尼工厂的环境卫生比我们好很多，当然这与工厂客观环境有很大的关系，但是我们要尽量督促车间保持干净清爽的工作环境，对产品质量会有一定好处。

以上是我对两个公司相关情况的比较，另外，在看了印尼人事部的职责范围后，我觉得有的工作应该作出一个归类，比如他们要负责一部分废品的买卖、文具的采购、保存与分发，是否这些应该归到采购、仓库等部门，这样每个部门的职能更加清晰。

总之，在这次交流学习中，我觉得收获是比较大的，我们都没有保留的交流相互之间的情况，互相学习，真正作到取长补短，在符合各自当地政策的情况下，更好的操作人事部的工作职责。

这是我此次交流的总结报告，最后谢谢公司给了我这个交流学习的机会。

人事部：

参观交流邀请函

尊敬的领导:。

我们诚挚的邀请贵单位出席在x公司参观考察活动。

一、此交流活动行程目的：利用我公司已建成便利条件为贵公司提供建设的`好经验、好做法，要按照有关规定要求，充分结合贵公司实际情况，为贵公司系统建设共同商讨出谋划策，加快推进贵公司系统建设完善工作。

二、会议主题为：联谊、交流、合作。致力于共同打造安全、可靠、有效的系统，共同打造有效保护广大根本利益的“生命工程”。

三、期望参会人员：贵公司集团系统主要负责人，系统建设主要负责人，有关设备负责人、有关技术负责人。

四、时间安排：由贵公司协调相关参会人员提前通知我方并安排考察交流具体行程。

五、地点安排：

1、考察地点：x公司，安排与x公司方相关领导就系统建设进行技术交流，并安排贵公司领导考察。

2、考察期间会议住宿由我公司统一安排。

xx年xx月xx日。

学习交流报告

通过看现场、听介绍，我们对的蔬菜产业发展整体情况有了较深入的了解，对照设施蔬菜产业发展现状，使我们既学到许多宝贵经验，也受到很深启发。近年来，我区现代农业发展取得显著成绩，设施蔬菜面积和产量逐年提高，但受种植品种、技术的影响，尚未形成特色和规模，蔬菜产业的市场引领和示范带动作用依然不强。这种情况下，大力提升设施农业发展水平，增强农产品竞争力，对于增加农民收入，实现“现代农业看”目标具有重要的现实意义。经过热烈讨论和认真归理，大家普遍在四个方面形成共识，实现共鸣。

（一）关于大棚作务与管理。

作务与管理直接关系大棚的经济效益。我区设施农业建设刚刚起步，多数群众无大棚种植经验，提升大棚作务与管理水平是最为迫切的现实问题。

一要坚定不移地推广标准化生产。现代农业的核心是标准化，标准化是引领未来蔬菜产业发展的风向标。我们要在去年中棚西甜瓜的基础上，不断扩大标准化生产试点范围，进一步健全和完善各类农产品的生产操作标准，建立果蔬生产记录制度，强化过程监管，引导农民严格按规程作务，从源头上提升农产品质量水平。

二要科学合理地安排种植茬口。朱家裕村黄瓜、苦瓜套种模式，实现了大棚效益“以平米论价”的奇观。我区农业科教资源优势远比明显，要鼓励支持区内两所大学、科研机构、涉农龙头企业等，以提高大棚单位面积经济效益为宗旨，结合大棚蔬菜、大棚水果甚至大棚养殖特点，通过基地试验试种，探索发展“万元棚”、“十万元棚”甚至“几十万元棚”栽培模式，总结一套适合我区的大棚高效栽培模式并逐步推广开来。与此同时，可聘请农技人员在基地按照“模式”进行生产作务，探索总结“模式”，逐步实现“东有、西有，春菜在、秋果在”的现代农业发展格局。

三要注重加强病害防治。“苗好三成收”，经验告诉我们，大棚病害防治是一项系统工程，要坚持“预防为先”原则，从农资农膜采购，种子、育苗和土壤处理，到空气温湿度控制、肥水管理以及棚内环境卫生等各环节，采取物理、化学、生物等综合手段，提前做好病虫害防治工作。同时要充分发挥农技人员作用，教会农民大棚应对突发恶劣天气的措施办法，指导农民科学防范、正确作务，保护大棚种植户利益不受损失。

四要确保果蔬产品的安全性。海南“毒豇豆”、广西“毒白菜”等事件，都使当地涉及产业遭受严重打击，菜农受损惨重。农产品质量安全是事关广大居民生命健康和区域经济发展的大事。作为农业示范区，更应从源头做起，把农产品质量安全作为生命线工程，明确设施农业产业定位，大力发展无公害、绿色和有机蔬菜，完善检验检测体系，推行承诺和追溯制度，使蔬菜真正成为全国最安全、最放心的蔬菜。

（二）关于新品种引进及种业市场培育。

经匡算，大棚效益平均为70元/平方米，而我区大棚效益平均仅为40元/平方米，效益的巨大差异主要原因在于蔬菜品种的不同。有先正达、海泽拉、南澳绿亨等国内外知名的种业集团，每年种植蔬菜近1000个品种，其中6成为国外名优品种，这也是种子“以粒论价”的主要原因。2009年是我区棚菜发展的头一年，群众普遍慎重选择了一些效益稳定的常规品种，新品种、新技术的引进与示范推广是我们的薄弱环节。对此，建议由政府牵头，以驻区美庭公司、燎原合作社等涉农龙头企业为主体，专门负责国内外新品种、新技术、新模式的引种试验、示范和推广工作，降低农户引种风险，调动农民应用新品种、新技术的积极性。同时，制定优惠政策，鼓励引导西农大等国内外农业科研院所专家老师在开展新品种研发与试种推广，逐步培育具有自主产权的种业市场，拉长农业产业链条，增加果蔬经济效益。

现阶段我区设施农业发展才刚刚起步，从起步到成熟是一个长期摸索、循序渐进的过程，并非一蹴而就。在此期间，引种试验工作要尊重科学，把握尺度，切不可急功近利、盲目求大。在蔬菜引种初始阶段，由于经验不足，为保护农户种植积极性，选种宁可多而繁，不可少而俗，可通过建立“书记、乡长试验棚”等形式，在品种选择、栽培模式等方面积极探索创新，为群众引种提供有益借鉴；在逐步规范阶段，群众积累了一定大棚作务经验，应大力培育名、优、新、特、稀品种，着力提升产品的展示、示范和经济效应；在科学理想化阶段，产业发展趋向成熟，可推行“一村一品”、“一乡一品”规模化经营，培育西瓜村、辣椒乡等专业化生产基地，着力提升品种展示度和辐射带动效应，并不断推动产业升级，使设施农业发展真正实现“现代农业看”的目标。

（三）关于果蔬营销工作。

共有196个集贸市场、26个农资专业化市场，1.7万个涉农企业、协会等中介组织参与蔬菜销售，辐射30个省区市和10多个国家和地区，庞大的蔬菜销售队伍和覆盖面广的销售网络，使境域真正实现了“没有买不到的菜，没有卖不出去的菜”。同时，龙头企业带动式的天成食品模式，基地加农户式的稻田燎原模式等，对打造品牌、扩大销售也发挥了重要作用。我区一期设施蔬菜初步呈现产销两旺的良好势头，即将迎来万亩设施蔬菜集中上市的高峰期，做好蔬菜销售工作迫在眉睫。建议从以下几方面抓好工作：

一是以蔬菜批发市场为核心，对内抓完善，对外拓市场，构筑与国内外市场相融合的现代化市场体系。当前要进一步健全和完善园区现有的7个集散地功能，加快靖杨公司大型果蔬交易市场建设进度，在区外各大城市设立蔬菜销售直供点，建立内外相通、流转顺畅、遍布城乡的市场销售网络。

二是充分发挥合作社内联农户、外连市场的桥梁纽带作用。我区现有合作社普遍存在规模小、数量多，运作不畅、作用不强的问题，急需规范管理。一方面要全方位加强合作社人员培训，培养一批懂技术、会作务、善经营的合作社带头人，使其成为引领社员种植和销售的行家里手。另一方面可通过争取项目资金、制定优惠政策等办法，在现有合作社中确定2-3家重点予以扶持，从基地建设、品牌创建、推介销售以及规范管理等方面适时引导，促其尽快做大做强，并通过典型示范、合并重组等方式，增强合作社的服务带动能力，使其成为蔬菜销售市场的主力军。

三是培养发展农村经纪人队伍，充分调动经纪人在产品流通中的积极性，活跃蔬菜流通市场。

四是招引涉农龙头企业，大力实施果蔬分拣、包装、配送与深加工等项目，延长产业链条，发展订单农业，既增加产品附加值，又实现区内自销。

五是打造国内外知名果蔬品牌。进一步深化果蔬进万家活动，利用“农高会”优势平台做好蔬菜宣传推介工作，争取国际高端市场份额，逐步做大做强果蔬金字招牌。

（四）关于农民教育工作。

在考察中，我们被农民解放思想、勇于创新，想发展、谋发展、促发展的精神深深感动。与相比，我区农民发展设施农业在基础设施、扶持政策等方面享有丰厚支持。农民是农业生产经营的主体，当前要在抓好农民技能培训的同时，重视加强农民综合素质教育，着力培养有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法制的新型农民，促进设施农业加快发展。

一要教育农民坚定发展信心，保持昂扬向上、积极进取的精神状态，摒弃只顾眼前利益、小富即安思想，放眼长远，注重发展，坚定不移地支持参与现代农业建设。

二要教育农民树立敬业意识，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗精神，变设施大棚粗放式作务为精细化管理，用聪明才智和辛勤劳动酿造甜蜜富裕新生活。

四要教育农民树立道德法规和诚信意识，深入持久地开展社会公德、家庭美德和职业道德教育，加大普法宣传力度，教育农民科学种菜、精心作务、诚信经营，推动现代农业快速健康发展。

教师交流报告

尊敬的领导老师们:。

大家好！

时间过得真快！从xxx中心校到xxx中心校的交流结束已经三年了。这三年对我来说是一个训练的过程，一个学习的过程，一个成长的过程。回顾过去，展望现在，展望未来，我的内心充满了幸福，因为只有对教育感到幸福，我才能享受教育的幸福。

昨天有一个期望。

三年前，为了实现教育的均衡发展，教育局要求每个学校都要派老师去交流。当时我已经是一个有10年教龄的老师了，虽然我有丰富的教育经验，也很受领导重视。但作为一个长期在学校任教的老师，无论是教学水平还是对教育的理解，肯定都有一定的局限性。为了获得更多的成长和收获，我主动向学校申请，带着一份憧憬，一份喜悦，一份期待，来到xxx交流。

今天有一个欢乐。

xxx的完整体系并没有之前想的那么无情。每个人都在和谐有序的氛围中完成自己的工作，一切都显得那么“有序”。“做好本职工作”在这里是理所当然的。我很快就加入了这个大家庭。

在进步中成长是一种幸福。20xx，毕业班，漂亮的孩子很少，端庄的孩子是班里的重中之重，可爱的孩子不止三分，还有一个特别可爱的。面对压力，作为一名班主任，我整理了自己的思路，把自己在xxx小学教学工作期间积累的很多经验和方法用在了自己的教学中，并积极向魏主任、焦组长和我的邢老师请教，把我的教学经验和方法毫无保留地告诉他们，和他们一起讨论，总结教学方法。很高兴他们期末考试成绩提高了！

通过磨炼成长是一种幸福。20xx年9月，全校一群班级容量大，特别活泼的孩子交给了我的班主任。我没有抱怨这个世界，也没有抱怨命运的不公平。我想，做一名普通的一线教师，可能更能实现我人生的价值。静下心来，我观察学生的动态，我思考课堂的效率，我发现兴趣是用在他们身上的武器。所以，我准备兴趣的.引入，我预设探究的乐趣，我思考引领的乐趣。另外，外出学习教育的思想——尊重学生，充分关注学生的思想动态和思维水平，这些可以更好地提高课堂教学效率。一年来，我们通力合作，在教室的主阵地上奋力拼搏，取得了胜利，在最后的升级考试中取得了全镇第一名的成绩。我很高兴！

对明天有一个愿景。

三年很长，因为每一天都那么忙那么辛苦，三年很短，也很长，但是三年只是弹指一挥间，我相信:三年的交流经历将是我一生的财富！在未来的岁月里，我会带着这些财富，我的责任，我的爱，我的坚持，走在快乐教育的路上！

谢谢大家！

　xxx。

日期：

企业参观交流新闻稿

参观交流邀请函范文

___________________公司：

由于我方项目的需求，特邀请贵公司专业顾问人员对我方项目进行实地考察，届时将与贵公司商议双方合作事宜。

考察日期：

考察人数：

考察内容：

所有考察费用由我方负担，考察人员的住宿条件将不低于三星级酒店的标准。我方联系人：

联系方式：

请贵方予以确认并回复。

单位负责人签字：___________________。

单位公章：___________________。

参观交流的活动方案

一、指导思想：

为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。

1.阅读教育名著，促进专业成长;阅读百科经典，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。

2.让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。

3.让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。

三、活动要求：

1、所有教师全员参与，将学习的内容、心得，以读书笔记的方式完成，于5月20日上交校办室。

2、每位教师从不同侧面交流自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈自己读书的收获与体会。交流时间为205月25日(星期五)下午4:30分，地点：各年级办公室、艺体组在四(6)班、综合组在二楼会议室。主持人：各年级组长、艺体、综合组长。

3、各年级组、教研组按人数的50%择优推选出优秀读书心得，于年5月30日之前上传至“五河县实验小学校园网，网址：xxxxxxx”――“教师频道”――“专业成长”栏目内，开展网上讨论交流读书心得活动。纸质稿件于5月25日上交教导处参加评比。届时将评出奖次若干名。(从网上下载稿件，取消评比资格)。