通过写心得体会，我们可以对自己的所思所想进行梳理和整理，从而更好地反思和总结自己的成长过程。心得体会的书写过程是一个思考和整理的过程，让我更加明确了自己的想法和观点。我会坚持写心得体会，不断提高自己的写作水平。
单亲家庭家长教育心得体会
单亲家庭家长肩负着独自抚养子女的重任，他们既是父亲又是母亲，承担着更多的责任和压力。在这个特殊的家庭形式中，单亲家庭家长教育的重要性不言而喻。本文将从建立亲子沟通、关心与支持、自我成长、时间管理和灵活应对等五个方面探讨单亲家庭家长教育的心得体会。
首先，建立良好的亲子沟通关系是单亲家庭家长教育的基石。在单亲家庭中，与孩子建立良好的沟通方式比其他家庭形式更为重要。我始终坚信，倾听孩子的心声、尊重他们的意见、理解他们的需要是建立良好亲子关系的关键。因此，我不仅要与孩子进行日常对话，还要鼓励他们表达自己的情感和思想，倾听他们的困惑和疑虑，以便更好地给予他们关心和支持。
其次，关心与支持是单亲家庭家长教育的另一个重要方面。我深刻理解在单亲家庭中，孩子们常常会感到失去了一个父母的支持和关怀。因此，我努力做到常常陪伴孩子，倾听他们的需求，并给予他们精神上的慰藉和支持。我鼓励孩子们坚定信心，勇敢面对挑战和困境，同时也提醒他们时刻记得有我在身边支持他们。
第三，单亲家庭家长也需要不断自我成长，以更好地指导孩子。我深知孩子是个未完成的作品，他们需要我们家长不断地修正和自我成长。因此，我注重自我反省和学习，通过阅读专业书籍和与其他单亲家庭家长交流，提高自己的育儿能力。我相信自己作为家长的成长将反映在孩子的成长之中，成为他们的榜样。
第四，时间管理对于单亲家庭家长教育尤为重要。单亲家庭家长往往需要同时承担工作和家务的重任，时间紧张是一种常态。因此，我试图制定一份科学合理的时间表，合理安排工作、家庭和孩子的时间。我更加注重时间的质量和效率，保证与孩子共度的时间是真正的陪伴，而不是形式上的陪伴。我发现通过合理的时间安排，不仅能更好地照顾孩子，也能更好地照顾自己，保持身心健康。
最后，单亲家庭家长需要学会灵活应对各种挑战和困境。生活中会遇到各种意外情况和困难，但不能因此而放弃教育孩子的责任。在家庭教育中，我学会了调整自己的情绪，保持冷静和乐观的心态。当面对挑战时，我会寻找解决问题的方法，并与孩子共同面对。在困境中，我会鼓励孩子们树立积极的人生态度，和他们一起度过难关。
综上所述，单亲家庭家长教育要注重建立亲子沟通、关心与支持、自我成长、时间管理和灵活应对等方面。作为单亲家庭家长，我们要清楚自己的责任和角色，努力成为孩子们的支柱和榜样。只有通过不断地学习和成长，才能更好地教育孩子，使他们茁壮成长。在这个特殊的家庭形式中，我们单亲家庭家长教育心得体会，是宝贵的财富，对于其他有类似经历的家长也同样具有参考价值。
单亲家庭家长教育心得体会
随着社会的发展和变迁，单亲家庭逐渐成为一种常见的家庭形式。单亲家庭中的家长肩负着双亲的责任，需要承担更多的家庭教育和孩子成长的责任。而作为单亲家庭的家长，我深知在教育孩子这一道路上的挑战和艰辛。通过与孩子的相处和日常的体验，我积累了一些关于单亲家庭家长教育的心得和体会。
首先，我发现培养孩子的独立性是单亲家庭教育的首要任务。家长在单亲家庭中往往需要承担更多的角色，因此很难全方位地陪伴孩子成长。在这种情况下，培养孩子的独立性就显得尤为重要。我通过给孩子适当的自主权，让他们自己做决策和处理问题。当孩子面临困难时，我会鼓励他们尝试解决问题，而不是急于出手帮助。通过这样的方式，我发现孩子们慢慢变得更加独立和自主。
其次，在单亲家庭中，家长需要做到与孩子更加沟通和倾听。我发现，与孩子保持良好的沟通和倾听是培养孩子健康成长的关键。单亲家庭家长的时间往往比较紧张，但我尽量抽出时间与孩子进行交流。无论是在餐桌上聊天，还是在睡前倾听他们的心声，我始终给予孩子足够的关注和倾听。通过这样的沟通和倾听，我能更好地了解他们的内心世界，帮助他们解决问题和面对挑战。
第三个体会是要给孩子树立正确的人生观和价值观。作为单亲家庭的家长，我深知自己对孩子的影响至关重要。因此，我努力给孩子树立正确的人生观和价值观。我注重传递正确的价值观念，如诚实、宽容、助人为乐等，鼓励他们成为有责任感和正直的人。另外，我还倡导孩子们发展积极向上的爱好，培养他们的艺术修养和体育素养。通过这样的努力，我希望他们能树立正确的人生目标，追求真善美的生活。
与此同时，坚持家庭教育的平衡也是我体会到的重要性。在单亲家庭中，家长的责任更加重大，需兼顾工作和家庭生活。在这个过程中，坚持家庭教育的平衡尤为重要。我意识到，家庭教育不仅仅局限于书本知识的传授，还包括家长陪伴的时间和无形的关爱。因此，我尽量合理安排自己的时间来陪伴孩子，把握好工作和家庭之间的平衡。我相信，只有当孩子感受到家庭的温暖和关爱时，他们才能更好地成长和开拓自己的未来。
最后，我意识到作为单亲家庭家长，我需要不断自我反思和成长。在教育孩子的过程中，我经常会遇到各种问题和挫折。面对这些困难，我会及时反思自己的行为和做法，寻求改进和提升。我不断学习新知识，参加家庭教育培训班，并与其他家长交流经验。通过这样的自我反思和成长，我发现自己越来越懂得如何更好地教育孩子，培养他们健康成长。
总结起来，作为单亲家庭的家长，我逐渐体会到在家庭教育中的重要性和挑战。通过培养孩子的独立性、加强与孩子的沟通和倾听、树立正确的人生观和价值观、坚持家庭教育平衡以及不断自我反思和成长，我逐渐摸索出了一条适合单亲家庭家长教育的道路。我相信只要用心去教育，每个家庭都能成为孩子健康成长的温床。
单亲家庭成长教育心得体会
在当代社会中，单亲家庭的比例逐渐增加。单亲家庭成长的孩子们需要面对更多的挑战和困难，因为他们在教育方面只有一个父母的支持。作为一个单亲家庭的家长，我从这个过程中学到了很多。我经历了许多挫折和成功，下面是我在单亲家庭成长教育中的一些心得体会。
首先，坚持积极的心态非常重要。作为一个单亲父母，我很清楚我所面临的困难和压力。然而，我一直坚持正面的心态来面对这些挑战。我告诉自己要相信自己的能力，相信未来会更好。我经历了许多艰难的时刻，但我总是告诉自己不要放弃。我相信，只要我坚持下去，我一定能够给孩子们一个良好的成长环境。
其次，与孩子建立良好的沟通和信任关系至关重要。作为一个单亲父母，我要扮演双重角色，既是孩子们的父亲，又是母亲。我发现与孩子们建立良好的沟通和信任关系是培养他们健康成长的关键。我鼓励孩子们与我分享他们的感受和问题，我会倾听他们的想法，并给予理解和支持。我发现通过和孩子们的沟通，我能够更好地了解他们的需求和关注点，从而更好地满足他们的需求。
第三，建立稳定的日常规律对孩子的成长非常重要。单亲家庭中，父母通常扮演着两个角色，孩子需要得到日常生活和教育上的稳定性。我设立了一系列的家庭规则和日程安排，包括规定孩子们的作息时间、学习时间和娱乐时间。稳定的日常规律给孩子们提供了安全感和归属感，他们能够更好地适应家庭的变化和挑战。
此外，我还深知在单亲家庭中亲戚朋友的支持非常重要。我非常感激那些给我支持和帮助的亲戚朋友。他们不仅提供了物质上的帮助，也给予了我鼓励和肯定。有时，孩子也需要和其他孩子进行交流和玩耍。亲戚朋友们的支持让我感到孤单和失落的时候能够依靠他们，他们为我提供了一个能够分担责任和压力的平台。
最后，我在单亲家庭成长教育中的体会之一是要坚持给予孩子们爱和关怀。爱是孩子成长的基石，单亲家庭中孩子们更需要父母的关爱。我努力把爱融入到每一个日常生活中的细节中，我会给孩子们亲自做一顿美味的饭菜，我也会给他们讲睡前故事。我尽量在有限的时间内陪伴他们，让他们感受到我的爱和关怀。
总而言之，作为一个单亲家庭的家长，在孩子教育上我经历了许多挑战和困难。然而，在这个过程中，我从中学到了很多。我明白了坚持积极的心态、与孩子建立良好的沟通、建立稳定的日常规律、亲戚朋友的支持和给予孩子们爱和关怀的重要性。我相信，只要我坚持这些原则，我一定能够给孩子们一个良好的成长环境，培养他们健康成长。
单亲家庭家长教育心得体会
当代社会，单亲家庭越来越普遍，单亲家长面临着独自肩负起抚养、教育孩子的责任。在这个过程中，单亲家长们积累了许多宝贵的经验和体会。本文将围绕单亲家庭家长教育心得体会这一主题，探讨单亲家长面对的困惑和挑战，并总结单亲家庭教育的成功经验。
第二段：困惑与挑战。
单亲家长教育孩子面临着许多困惑和挑战。首先，他们需要扮演父母双重角色，既要负责物质生活的保障，又要承担情感支持和教育引导。其次，单亲家长常常面临着时间和精力的压力，他们需要兼顾工作和家庭，很难全身心投入到孩子的教育中。此外，由于缺乏家庭完整的环境，孩子可能面临家庭关系不稳定、失去父母陪伴和缺乏家庭监督等问题，对孩子的成长和发展造成不良影响。
尽管面临困境，单亲家长们也积累了许多宝贵的教育心得和经验。首先，他们更加关注孩子的情感需求，积极与孩子进行沟通和交流，给予孩子更多的关爱和理解。此外，单亲家长们注重培养孩子的独立性和责任感，教育他们学会独立处理问题和承担责任。此外，单亲家长们在教育孩子过程中也更注重孩子的性格塑造和品德培养，努力培养他们的自信心和积极心态。最后，单亲家长们也尽力为孩子提供良好的学习环境和学习资源，鼓励他们追求知识和发展个人兴趣。
第四段：教育责任的重担与社会支持。
虽然单亲家长教育孩子面临许多挑战，但他们并不孤单。社会上的广泛支持和帮助是单亲家长成功教育孩子的关键。政府需要提供更多的政策和法律支持，为单亲家庭创造更加宽松的环境和条件。学校和社区也需要加强对单亲家庭的关心和帮助，提供更加全面的教育资源和支持服务。此外，家庭、亲朋好友的支持和理解也是单亲家长在教育过程中得以坚持和努力的重要力量。
第五段：结语。
虽然单亲家庭家长教育孩子面临许多挑战，但通过他们的努力和爱心，许多单亲家庭的孩子也能够逐渐成长为独立、自信、有责任心的人。同时，社会各方面的支持也是单亲家庭成功教育孩子的重要保障。希望将来社会能够更加关注单亲家庭的需求，给予他们更多的支持和帮助，使每个孩子都能够健康、幸福地成长。
单亲家庭教育论坛心得体会
随着社会快速变迁，单亲家庭数量逐年增加，对于单亲家庭的子女教育问题也越来越引起人们的关注。为了更好地探讨和解决单亲家庭教育问题，6月19日我参加了一场由社区举办的单亲家庭教育论坛。在这场论坛中，我获得了许多有价值的心得体会，接下来我将分享我的收获，成为试图为单亲家庭教育问题解决方案做出贡献的一份力量。
第一段：论坛介绍。
论坛于早上九点开始，由主办方介绍会议的主题、议程以及讲师等相关内容。其中主持人强调了单亲家庭子女比起普通家庭存在更多的困难，在情感上、心理上以及正常成长上都需要更多的关注和帮助。这则引起了与会者的共鸣和关注。此后，论坛分成了三场演讲和讨论。
第二段：中心理论。
在此次论坛中，讲师分享了许多有关单亲家庭教育的理论和经验。其中，最能够深入人心的是借鉴了家庭教育面临的困境。首先，许多单亲家庭主要的目的是尽可能的工作以保障生活开支。然而，许多父母忽略了教育孩子的重要性。因此，需要父母亲自教育以及寻找与居住社区有关的教育资源以帮助孩子在学业和成长上获得成功。
第三段：实际情况共享。
此次论坛中，许多出席者分享了他们的教育体验和成功经验。有些家长分享了他们与孩子共同度过宝贵的时间，开展各种有意义的活动，这不仅加强了与孩子之间的情感连结，在孩子的成长和学习上也发挥了积极的作用。还有一些单亲母亲分享了她们如何平衡工作和孩子教育，其中有些人表示通过寻找心理辅导等服务以及更多的社交活动来减缓自己在教育工作上的压力，这样孩子能够得到更好的照顾。
第四篇:未来规划。
总结过去、分析现在，并为未来做计划是这场论坛的最后一部分。许多与会者提出,未来社区可以组织更多的类似于咨询会和家庭研讨会等活动，吸引单亲家庭的成员共同参与。这种形式也可以帮助亲子之间建立信任,交流和关爱,从而有效地帮助单亲家庭克服教育和成长中的困境。
第五部分：总结。
最后，这次单亲家庭教育论坛让我们看到了许多不同的情况、问题和解决方式。与会者之间的互动和交流是加强亲子之间联系和顺畅家庭沟通的好机会。随着单亲家庭的数量持续增加，论坛也让他们获得了许多关于如何教育孩子的新思考，也提供了一些应对单亲家庭成员所面临的压力和挑战的建议。我相信在未来的日子里，社区能够组织更多类似的活动，提供越来越多的帮助和支持，在这片新的土地，一异心相助，携手共进，为单亲家庭的成长和发展贡献自己的力量。
研究单亲家庭学生心得体会
第一段：引言（120字）。
单亲家庭已成为当今社会的一种常见现象，其中单亲家庭学生也逐渐增多。研究单亲家庭学生的心得体会，对于了解这一特殊群体的心理和学习情况有重要意义。在最近的调查研究中，我认识到单亲家庭学生面临许多挑战和压力，但他们也展现出了与众不同的优势。本文将探讨这些心得体会，并为教育者和家长提供一些建议。
第二段：挑战和压力（240字）。
单亲家庭学生面临许多挑战和压力，其中最主要的是经济问题。由于家庭中只有一个收入来源，他们经常陷入经济困境，无法享受到与双亲家庭学生同样的资源和机会。此外，单亲家庭学生还要承受缺乏陪伴和照顾的心理压力，因为单亲家庭父母通常要忙于工作，无法为他们提供足够的时间。这些因素导致单亲家庭学生在学业上面临更大的困难，容易感到沮丧和孤独。
第三段：独特的优势（240字）。
然而，研究也发现单亲家庭学生展现出一些与众不同的优势。首先，他们常常表现出更强的自我管理和自我解决问题的能力。由于缺乏双亲的支持，他们必须独立面对各种问题，因此在实践中培养了这些技能。此外，单亲家庭学生还具有更强的适应能力和坚韧性，因为他们经历了许多挫折和困难，从中学会了如何应对和克服困境。这些优势不仅在学业上有益，也为他们的日后生活做好了准备。
第四段：教育和家长的建议（360字）。
针对单亲家庭学生的挑战和优势，教育者和家长可以采取一些措施来帮助他们。首先，教育机构可以提供更多的经济援助和低收入学生的奖学金机会，以减轻他们的经济压力。其次，学校和家长应该注重与单亲家庭学生的沟通，了解他们的需求和困难，并提供必要的支持和指导。此外，教育者还可以开展生活技能教育课程，帮助学生培养自我管理和解决问题的能力。家长应尽量提供更多关注和陪伴，给予孩子情感上的支持和安全感。
第五段：结尾（240字）。
总之，研究单亲家庭学生的心得体会使我们更深入地了解了他们所面对的挑战和压力，以及他们所展现出的独特的优势。尽管单亲家庭学生面临许多困难，他们仍然能够通过自己的努力和适应能力克服困境，并取得优异的成绩。教育者和家长应该为他们提供更多的支持和关注，帮助他们实现自己的潜力，并为他们创造更好的未来。
研究单亲家庭学生心得体会
随着社会的变迁，越来越多的孩子成为了单亲家庭的一员。长期以来，单亲家庭学生在学校中经常面临着各种各样的挑战与困境。为了更好地了解和帮助这一群体，我们进行了一项针对单亲家庭学生的研究，并在学习中获得了一些有价值的心得体会。
首先，单亲家庭学生面临的最大挑战之一是经济压力。由于只有一个家长的经济来源，家庭经济状况通常较为困难。在研究中，我们发现许多单亲家庭学生在生活中缺乏基本的物质条件和良好的学习环境。然而，正是由于家庭的贫困，这些学生对于学习的渴望和努力更加强烈。他们明白教育对自己未来的重要性，因此更加坚定地投入到学习中。这一点让我深受鼓舞，也让我明白在较为富足的家庭成长的我，应该更加珍惜眼前所拥有的一切。
其次，单亲家庭学生在情感方面具有更多的孤独感。相较于成长在完整家庭的孩子，单亲家庭学生在情感上更容易缺乏安全感和归属感。然而，我们的研究发现，单亲家庭学生往往更加成熟和独立。在学习中，他们更注重自己的情感需求，学会承担和解决生活中的问题。而这种成熟与独立的品质，将成为他们未来生活和工作中的宝贵资本。
再次，单亲家庭学生在社交方面面临的挑战也是不可忽视的。由于家庭成员的减少和缺乏父母的示范，单亲家庭学生往往对社交活动存在一定程度的障碍。然而，值得欣慰的是，这些学生通过积极参与学校和社区的活动，逐渐克服了社交困难。他们逐渐学会与他人合作、交流和建立关系。这一点提醒我，在帮助单亲家庭学生时，我们应该着重培养他们的社交能力，并给予他们更多的支持和鼓励。
最后，单亲家庭学生在面对学习困难时表现出了强大的适应能力。由于在成长过程中常常面对生活的艰难和挫折，这些学生在学习中更加坚毅和自立。他们懂得如何寻找解决问题的方法，并通过不断努力来提高自己的学术成绩。这一点对我产生了极大的启发，并让我更加坚信只要努力就一定能够克服任何困难。
综上所述，通过对单亲家庭学生的研究，我们深入了解到他们所面临的挑战和困境。然而，正是在这些挑战和困境中，单亲家庭学生展现出了他们独特的品质和优势。对于我们来说，我们要从中汲取经验和启示，关注和帮助这一群体，让他们获得更好的发展机会，共同创造美好的未来。在日常生活中，我们应该给予这些孩子更多的关爱和支持，让他们感受到温暖和爱心，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
单亲家庭的心得体会
近年来，随着社会结构的不断变化和家庭结构的多样化，单亲家庭已经成为一个比较常见的现象。对于一个家庭而言，其中每个成员的角色都是非常重要的，而单亲家庭中只有一个家长，这个角色就承担了更加重要的责任。在亲身经历了单亲家庭这个家庭结构后，我深深感受到了其中的酸甜苦辣，下面我将围绕着单亲家庭谈谈自己的心得体会。
一、坚强承担责任是首要的。
在单亲家庭中，一个家长往往需要承担起正常情况下两个人分担的责任。无论在生活上还是在教育子女中，孤身一人的家长都需要更加努力地去完成所有的任务。所以，在单亲家庭中，家长需要保持着坚强的意志，不断地去克服困难和挑战，不断地完善自己的能力，承担起相应的责任。虽然家长的压力很大，但是家长不应该将这些压力转嫁给孩子，而应该坚强面对困难，并将自己的力量分担给孩子，让他们能够更好地成长。
二、更加注重亲子沟通与心理疏导。
在成长过程中，孩子的心理健康是非常重要的。而在单亲家庭中，家长需要更加注重和孩子的亲子沟通，了解孩子的情况，帮助孩子排解内心的不安和烦恼。同时，家长也需要更加注重孩子的心理疏导，让孩子在心理上得到更好地疏导和治疗。家长可以适当地参加一些家庭培训，得到理论和技巧上的支持和帮助。
三、适度宠爱与合理要求相结合。
在单亲家庭中，家长往往会想要用更多的爱去弥补孩子的悲伤和遗憾。然而，家长需要注意到孩子也需要正确的引导和管理。在孩子成长的过程中，家长应该适当地宠爱孩子，让孩子得到更多的安慰和关怀；但是，家长也需要合理地对孩子提出要求，让孩子明白什么是正确的和错误的，让孩子更好地明白人生道路上需要努力和付出。
四、变形而不失本质：注重家庭氛围的烘托。
单亲家庭中，孩子没有了父母中的一个，容易感到缺失，需要更加注重家庭氛围的烘托。孩子需要一个温馨、和谐和充满爱的家庭环境，有助于孩子快乐成长。家长可以适当地设计一些家庭活动，增加家庭的凝聚力和归属感，让孩子感受到家庭的温暖和纯真的爱。
五、学会自我调节与社区资源的互动。
在单亲家庭中，家长需要学会自我调节和管理自己的情绪和情感。同时，也需要与社区和其他家庭进行合作和互动，共同解决一些问题和困难，互帮互助，建立家庭与家庭、家庭与社区之间的良好关系，让孩子可以得到更加全面的支持和关爱。
综上所述，单亲家庭虽然是一种不同于传统家庭的家庭结构形态，但是，在家长不懈的努力下，这种家庭结构也可以摆脱一些缺陷，建立充满爱与关怀的家庭环境，让孩子健康快乐地成长。在日常生活中，家长可以通过自身的努力和不懈追求，不断地开创家庭与子女的美好未来。
班主任单亲家庭孩子教育工作总结
随着现代社会物质与文化日新月异的发展，人们对物质与精神生活的要求也越来越高。家庭这个社会细胞的稳定性也日趋下降。据调查，中国的离婚率由1979年的3%上升到现在的13%。还有一部分家庭由于病故，或意外而导致不完整，从而带来一系列的社会问题。当前摆在教育者面前一个棘手的问题就是对生活在单亲家庭的孩子的教育。有这么一位成绩优秀的初三学生，三岁时，父母离异随乡下的奶奶生活。10岁时，父亲把他带到了城市。一年后父亲再婚又育一女，父亲和继母都对他很好。可他竟然把仅年一岁的活泼可爱的妹妹亲手丢下河中，眼睁睁地看着妹妹溺死。铁窗下的他告诉记者他害死妹妹的原因是他认为父母都不爱他，让他在偏僻的农村渡过孤苦的岁月，看见全家把妹妹当成心肝宝贝，对比自己孤苦的童年，产生了仇恨心理。从此花样年华的少年被锁进了铁窗，心灵还蒙上了厚厚的阴影。这件凄惨的事在社会上引起了极大的反响。它给家长，给我们的教育敲响了警钟--单亲家庭孩子的教育不容忽视。
每年我所带的班都有好几个学生来自单亲家庭。为让这部分孩子幸福成长，快乐生活。我在八年的班主任工作中，着重开展以下几方面的工作。
一、记录成长，关注心理的发展。
一接到生活在单亲家庭孩子的名单后，我就给这些孩子建立成长记录袋。对他们的学习情况、生活习惯、心理特点和行为规范，跟踪教育并详细记载。平时密切联系科任教师，家长，共同教育。课间多与他们交谈，捕捉孩子们的闪光点，渗透德育教育。交谈内容包罗万象：有学习，有生活，有行为习惯，校内校外，与同学的关系，从中了解他们的心事，尊重他们的隐私，不揭伤疤。当他们正确的处理问题时加以肯定，鼓励；随时注意发现他们的退步，查找原因，并和他们一起制定相应的对策。
二、爱心无限，缝合受伤的心灵。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。”单亲家庭的孩子在家庭遇到变故时，往往心灵受伤，从而关闭与同学、老师交流的窗户。爱是打开他们心扉的钥匙，是缝合心灵创伤的灵丹妙药。过年回校后，我发现原来活泼可爱的琪琪不见了，课堂上没有了举小手的他，操场上不见了他嬉戏的身影，换之而来的是一副大人才有的忧郁。于是我对他进行了家访。才知道他的父亲在大年初七病故了，从得知有病到离去只有10天，一切来得那么突然，收入微薄的母亲无奈地对孩子说不要读书了，家里没钱。而我在那天从他忧郁的眼神里，看到了一颗受伤的心，一颗渴望家庭温暖的心，一颗渴望大家关爱的心。我通过多次和他的母亲交流，帮助她掌握教育孩子的方法。同时积极引导、训练，使琪琪意识到母亲不是不爱他，也不是不要他读书，只是想要他知道母亲养大他们兄弟三个孩子不是件容易的事，教育是件更难的事。老师和同学都关心他，愿意帮助他。学校领导也对他嘘寒问暖，帮他们兄弟三人申请经济补助，减免他们的学杂费。班上的同学也在我的教育下，不在琪琪面前说自己的爸爸对自己怎么样。平时观察他的表情变化，寻找教育的机会。当他表现出想睡时，我就走到他身边摸摸他的头，问他感觉怎么样；当他闷闷不乐时，我就拉着他的手和同学一起玩游戏，当他忘了带学习用品时，几十双小手都把自己的放在他面前。“精诚所致，金石为开”。在老师，同学，校领导的关爱下，他终于走出了心灵的阴影，露出了盈盈笑脸。
三、各尽其才，扬起自信的风帆。马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”多数单亲家庭的孩子没有摆正自己和集体的关系，总是想到自己不如别人，因为自己不象别人那样拥有美满的家庭。常常表现出对什么事都提不起兴趣，或不相信自己也行。文文在父母离婚后随母亲生活，母亲经营一家发廊，没时间照顾她。晚上回到家时，文文已入睡，早上文文上学时，母亲却睡得正香。这种情况导致她产生了自闭，成绩极差。而母亲对此除了批评还是批评，结果只是使她产生了严重的厌学情绪和自卑心理。我知道让她走出这一困境，一定要帮助她建立自信心。在“六一文艺汇演”中，我特意选她参加班上的舞蹈，在练习中常夸奖她跳得好，并安排她做领舞。在六一儿童节那天，当她穿上美丽的裙子，画上妆后在舞台上翩翩起舞时获得了师生热烈的掌声。当她手捧一等奖的奖状交到我手上时，脸上洋溢着灿烂的笑容。在班上，我表扬了她，告诉同学们，这个一等奖她功不可没，请同学们用热烈的掌声向她表示感谢。课后，我对她说，别人能做到的，只要通过努力，她也一定能做到。因为有她，这次“六一文艺汇演”才取得了好成绩。在学习上，只要努力，也一样可以取得好成绩。一样可以为班级赢得荣誉。从此她象换了个人似的，拥有了自信，成绩逐步上升，在集体中健康成长。
四、团结互助，沐浴温馨的友情。
单亲家庭孩子所处的环境，特别是他们每时每刻生活的班集体对他们来说非常重要。为此，我总是以身作则，从不在班上讽刺，挖苦学生。教育学生主动关心，帮助他们，不允许其他同学嘲笑他们的家庭状况。帮助他们复习功课，一起开展活动，让他们生活在一个充满真情友爱的班集体里，享受充满阳光的生活。跟随母亲的明明，是个性格有点怪的男孩。由于母亲忙于工作，无暇顾及他。他经常空着肚子上学，生活上缺少大人的关心。知道这一情况后，每天我都为他准备早餐，天气转凉见他衣衫单薄时把外套脱下给他披上，练习薄用完了买新的给他，为他削好铅笔。在我的带动下，当明明的笔芯断了，又没有转笔刀时，总有热情的小手帮他解决。沐浴在团结互助的班集体中，明明也学会了关心他人，并走进班集体中。课间常能见到他和同学一起玩耍，一起欢笑的身影。
五、一路喝彩，师爱母爱同行。
多数单亲家庭的学生只享受父爱或母爱，随着年龄的增长，他们渴望像正常同学那样获得两份关爱。八年的班主任经验告诉我亲情教育对这些孩子有巨大的的魅力。我尽量使自己成为单亲家庭孩子们的“母亲老师”，培养一股浓浓的亲子之情。我告诉他们，你是老师优秀的学生，老师喜欢你。一路上有老师为你喝彩，为你加油，你一定会成功的。内向的盈盈是个可怜的女孩。父亲吸毒多次被拉去强行戒毒，母亲再婚后就没再看过她。可怜的孩子连母亲的样子都没记忆了。有两次在街上偶遇，祖母告诉她这个就是她的妈妈，当她哭着喊着追着妈妈时，遗憾的是这个妈妈看也不看她一眼，连应都不应一声转头就走了。母亲远去的背影在泪眼中渐渐模糊，但渴望母亲的关爱却与日俱增。祖母年事已高，连小盈盈的学杂费，校服费都交不起。生活上的拮据使她变得非常怕祖母也不要她了。望着她渐长的头发，我买了五颜六色的橡皮，细心地为她梳辫子。当她生病时，带她看医生，打针时，抱紧她，告诉她老师在她身边，什么都不要怕。平时，关心她的变化，学习上尽力辅导。告诉她，不管遇到什么困难，老师都会帮她。她的情况也得到校领导的重视。谢启煊副校长还亲自为她交了校服费。生活上，学习上的呵护，她感受到了浓浓的亲情，笑容也挂在她的脸上。
孩子是国家的未来，面对那些已经失去或正在失去完整家庭之爱的无辜的孩子们，班主任要做的工作是细碎和烦琐的。但是只要我们投入自己的爱心，真心去帮助他们，关心他们，教育他们，为他们撑一片温馨的天空，这些孩子都会走出心灵的阴影，沐浴在世界上温暖自由的阳光中。而教师是学生心中的太阳，爱是帮助彼此的最大力量。惟有怀有这样的心愿，教育才有永恒的生命。而我也以一颗责任心，一颗爱心，在平凡的工作岗位上，以火一样的激情培育学生的智慧之花，以慈母般的爱心引导学生探索人生之路，始终不渝地引导他们走向辉煌灿烂的明天。
作者邮箱：lmy@。
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班主任单亲家庭孩子教育工作总结
“我想有个家，一个不需要多大的地方……”，每次听到这句歌词总会让我感到一丝悲凉，作为一名教师，给我感触最深的就是班里那些单亲家庭孩子对一个温馨家庭的渴望。
一个父母双全、温馨美好的家庭对孩子的身心健康尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用。从教育的角度看，相亲相爱的父母，和谐的家庭人际关系对学生的正常、健康的心理发展产生不可替代的良好教育因素。但随着经济的发展，社会交往的日益频繁，生活节奏不断加快，好多家庭随着人们的婚姻、社会等意识的变化而发生破裂，离婚率呈上升趋势，再加上有些孩子要经受父母过早离开人世的打击，学校里单亲子女日益增多，这些孩子幼小的心灵受到了强烈的伤害，从而产生学习障碍、情绪障碍、交往障碍等心理问题，很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷，甚至成为双差生。这既影响了学生健康、活泼的发展，还给社会进步带来了沉重的隐患。作为小学班主任更应该多去了解他们，去关爱这些学生，让他们感到温暖和幸福。
今年所带的班级，有三个是单亲家庭的学生。通过近一个学期的班级工作实践，我来谈谈自己的一些不成熟的体会及做法。
有的单亲家庭的孩子很脆弱，因为失去父亲或母亲而受到家人的溺爱，生活自理能力极差，以自我为中心，有一定的学习障碍。班上有一个特别可爱的小男孩，他小名叫开心，整天笑嘻嘻的，他的快乐感染着老师和同学们。刚开始接班的时候，我以为他是一个特别幸福快乐的孩子，但是后来了解到他的妈妈在他四岁的时候就和他爸爸离婚了，他的生活起居大部分由爷爷奶奶照料。随着时间的推移和仔细地观察，我发现他很脆弱，有时候因为一点小事儿就哭鼻子，心理承受能力很差，这样的学生心理脆弱，承受不了丁点的挫折、失败。顺心的时候会开心快乐，如晴天丽日的小鸟；一点不顺心，不能获得满足，便会觉得黑天乌地。与同学的交往中，过多要同学谦让、迁就，很容易就与同学产生矛盾，闹别扭，觉得自己很可怜，被人欺负。这种类型的学生学习毅力不坚定，学习成绩不稳定。
作为班主任要更多的帮助鼓励这类孩子。他经常找我告状，说同学们欺负他，我就借机和他谈心，和他一起分析问题，让他调整心态，学会宽容忍让。他很聪明也很积极，我就派些工作给他做，比如让他当小组长查背诵，发语文作业等。我经常鼓励他，让他渐渐觉得自己是一个很勇敢的人，我再适时地提醒他，勇敢的小男生不哭鼻子，脆弱的人是很难为情的。
我还及时和他的奶奶联系，与家长沟通，建议让孩子做些力所能及的家务活，让他学会自立。老师和家长发现孩子犯错误及时指正，善意适度地批评，让他提高心理承受能力，不再做可怜虫。孩子的.生活自理能力有所加强，让他们不像过去那样百般依赖家长。他的性格、情感开始坚强，挫折感就会减弱，学习的毅力开始加强，学习成绩就会提高。他重新获得自信，觉得自己还可以帮助家长和同学、老师，渐渐地脆弱就变成了坚强。
开心现在真的开心了，他和同学们的关系慢慢融洽，哭鼻子的次数越来越少，渐渐地接受别人的意见，及时改正错误，他还是主动地帮老师干活，学习成绩也有所提高。我很欣慰地看见他脸上灿烂的笑容越来越多，泪水越来越少，我相信他是一个开心的孩子。作为班主任，我教给他的除了知识，还有正确的生活态度。
班上另外两个单亲家庭的孩子不像开心那样脆弱，但是他们沉默不语，让我猜不透他们的想法。他们都是父亲离开人世后由母亲抚养，母亲的工作压力很大，境况不是很好，由于失去丈夫，母亲的心态、性格也变得沉默不语，无法给予孩子细致的关爱。在这样的家庭里生活的孩子情感易陷入忧郁、沮丧、悲观和苦闷状态，没有活力，对学习的很多内容产生不了浓厚的兴趣。他们虽然平时也会和要好的同学朋友聊天游戏，但是由于听到或看到一些幸福家庭的趣事，一想到自己不健全的家庭，便会陷入忧伤低沉的心境。这类型的学生自卑感强烈，自信心弱，很敏感。他们不愿意同学老师问家里的事，对老师的批评一般不会当面顶撞，也不会主动诉说自己的苦恼。这样的学生生活自理能力较强，独立性强，不过多依赖别人。但感情上渴望亲情的关爱。我带的班里就有这样一个单亲家庭的男孩，他很少主动和老师说话，连身体不舒服都是其他同学告诉我，他课上不积极参与课堂活动，成绩忽高忽低，这和他的家庭有一定的关系。
这种沉默不语的单亲家庭孩子，他们最缺乏的就是亲情、温情和愉快的心境，他们必须找回属于他们的欢乐笑声。因此，父亲或母亲、老师同学的关心爱护是医治这种类型学生的最好药方。首先班主任应该与家长取得联系，让家长明白：如果让自己相依为命的孩子整天日处在苦闷抑郁的心态中，是扼杀他们的生命，对孩子的健康成长极为有害。希望家长在工作之余多和孩子聊聊天，谈谈心，关心孩子的学校生活。可以采用留便条，发信息等方式，言语中要充满关切。这会令孩子感到欣慰。每个孩子都会有小毛病，对于孩子身上的毛病，不要期望他们能立即改正，也不要轻易给孩子泼冷水，表示自己的失望。单亲家庭的孩子压力过大，他们的自信心不足，成功感会减少，抑郁又会袭击他们。家长更多的是在旁边鼓励，与孩子站在一起，这对孩子来说是最高兴的事，因为他们可以感受到亲人的支持、鼓励是出于对自己的爱，那么亲情、温情重新温暖孩子的心，他们的孤独感会渐渐消失，能够开始敞开心怀去感受生活的愉快。
班主任应该像家长一样，用多点细致、关切的爱护去引导这样特殊的学生参与班级的各种活动，有意识地鼓励他们和同学们一起去完成分配工作，发挥他们的特长，让同学们对他们刮目相看。我就给这样的孩子安排了一些工作，其中一个早自习领读课文，另外一个孩子唱歌很好听，就推选他去校合唱团，充分发挥他们的特长，实现他们价值，让他们更自信。对于家庭的变故，我会适时地引导他们理智地看待，给他们讲一些励志的名人事迹，告诉他们无论人生遭遇什么不幸，都要勇敢面对。我还让孩子不要过多地指责家长，不攀比，不给家里再增加不必要的负担，学会自理，学会做家务，体谅母亲的艰辛。
两个以前过于沉默的孩子变得开朗了许多，课间偶尔会听到他们爽朗的笑声，他们认真地完成老师交给的任务，与同学相处的越来越和睦。
《学记》中说“知其心，然后能救其失者也。”也就是说人与人的交往在于理解，理解是沟通的桥梁。理解就是要知道学生的心，以便对症下药，促进转化。真正做到知学生的心并不容易，要知其心，只有通过仔细的调查研究，多与他们谈心，多对他们的学习、身体和生活全面了解、关爱，做他们的知心人、贴心人，才能深入他们内心世界，让心与心拉得更近。
单亲家庭的孩子就像海面上行驶的一叶孤舟，作为班主任，需要在师爱中加入一层母亲般地疼爱，给这类学生以更多的关注。如果我们班主任能正确引导，他们会避过惊涛骇浪，渡过暗礁，抵达明净的港湾。让我们都来做单亲家庭孩子心灵上的领航员，使他们顺利地走向生活的彼岸！
来源：沈立娜新浪博客。
班主任单亲家庭孩子教育工作总结
内心的仇视抛向同伴。
王佳俊，男，上小学一年级时父母离异。随父亲生活。从上学起，就表现了不安分。常常是逗逗这个同学，欺负那个同学，自以为是，天王老大我老二的思想。
有一次，放学回家后，因为吃饭、干活等原因，他和奶奶发生了冲突，奶奶动手打了他，他心中不满无处发泄，破罐子破摔。等到第二天早晨来的学校，他就开始挑逗后面的一位同学，尽管那个同学在读书，不想理睬他，可是他看到同学不理睬，心里更加仇恨。于是他就狠狠的将拳头砸向那个同学的脸部，不幸的是砸中了眼部，顿时，眼球下部肿胀成紫泡。这时的他才算罢休。
孩子的怒火是从家里来的，他将满腔的愤怒洒向了弱者，我被人打了，我也要打人--发泄。做家长的应多关心自己的孩子，不要把家庭的矛盾焦点聚集到孩子身上，孩子是无辜的，他的承受能力是有限的。
平时的他，每天都与几个孩子发生矛盾，大多是他挑逗他人，故意打人，用脚踢，用绳索勒人等。
这个孩子，我接任他的班主任是四年级了，通过一学期的教育，我实在是无能无力了，我曾经想放弃，但看到他那脏兮兮的衣服，作为单身教师的我，我能感受到他内心的痛楚，那种无奈无言以对。我觉得他可怜，所以我觉得不能放弃他。我要改变方式方法，让他要感受到爱，感受到自我的存在是有意义的，我要同老师、同伴分享快乐，幸福生活。
给他一点爱，他就能飞起来。
我开始找他谈话，不是说教式的谈话，而是谈家庭，谈内心的想法，给他出招，怎样不让奶奶打，不让爸爸骂。他给我谈到他的妈妈，说自己很想很想自己的妈妈，可是家人不让认。有一次，他的妈妈来看他了，他告诉我说千万不能告诉他的爸爸，我答应了。从此孩子信任了我，有话想跟我说。我们拉钩说做好朋友，一定，永远。
孩子总归是孩子，他的转变需要过程，有时候也犯老毛病，当犯“傻”时，我提醒他，你现在变好了，可不能再这样了，如果再养成以前的习惯，同学可不喜欢你了。你生病的时候，同学是怎样帮助你的，你还记得吗？我们要学会感恩，“手”千万不能伸向同学，他们是我们朝夕相处的人，知道吗？他表现好时我在班里表扬，让同学来评评他，听到同学们的称赞，他欣慰的笑了。
可怜的他，在课堂上讲自己的心愿时，竟然说自己的愿望是希望奶奶和继母不要再骂架了，他想有个安宁的家。愉悦的心情、安静的学习环境、稳定的生活对他来说是多么的重要。说如果继母不管他了，他怎么办。我告诉他，继母不可能离开你的，你看你现在多懂事啊，她舍不得你的，不信你瞧。结果继母留了下来，他高兴的告诉了我。现在的他，班里的好多事他都操心，每天放学检查窗户关好了没有，还锁教室前后门。有一次教室的讲台水泥掉了一块，谁也没在意，就是他在我上课前几分钟拿起笤帚簸箕扫掉了。
他在变，同学、老师看在眼里，喜在心里。如果大家都给他一点爱，他会生活的更阳光，更健康。心灵的沟通，互相信任，改变着人生的轨迹。
我是一个坏孩子。
吴瑞，男，父母离异，随母亲在姥姥家生活。他的记忆里没有父亲的影子，家长会一直是外公来开的，在班里调皮捣蛋，不服输，嘴不饶人，手不饶人。当我找他谈话时，他自己说自己是坏孩子。我说你怎么认为自己是坏孩子了，他说是舅舅说的。我说你怎么了舅舅才说你坏了，他说是我弄小表妹，舅舅就说我坏，心眼多的很，我就坏了。我说你不坏啊，上次xxx同学绊倒了，你还把他扶起来了，可见你是有爱心的孩子。以后逗小表妹玩要注意方式方法，不能惹舅舅生气，好不好？他答应了我。可见，大人的语言对孩子成长有个心理定势，别人说我坏，我就坏了，如果不坏，还真对不起别人给我下的结论呢。
从此，他的表现稍微好点，我就在班里表扬他，张扬他的这种做法。有时候我找他谈话，用欣喜的语气告诉他最近的表现。他那灿烂的一笑，是那么可爱。他在悄悄的变，变的能完成作业，不再是那么的淘气。做教师的要有一颗发现的眼睛，发现孩子的闪光点，别吝啬那赞美的语言。
嫉妒油然而生。
纪春耀，男，母亲去世。随父亲和继母生活。表面上他和老师同学的关系融洽，看不出他有什么不满的情绪，背后常常用脚随便踢人，如果不是我亲眼所见，我还不相信他会是随便打人，踢人的一个同学呢。
班里有个同学口才非常好，说话常常出于强势，有人称他为铁齿铜牙，常说我妈给我怎么样了，我妈说等等语言，而他呢听着不舒服，就在回家的路上拦截他，打了他。我找他谈话，他说xxx同学说他妈如何了，在班里好牛气的，我就想打他。我对他说，你继母对你挺好的，你从一岁多，她把你搂在怀里睡，背在背上干活，她付出了很多很多，你清楚吗？你也很自豪，有这样继母，那点比亲妈差了。你好好的回忆一下，你能感受到她对你的爱的，他点点头。可见，在孩子幼小的心里，母爱是多么的重要，谁都希望自己有个亲妈。爱能让人底气十足，充满朝气。学会感恩，你才能感受到爱。让我们都有一颗感恩的心。
掠不去的阴影。
杨欣茹，女，不到一岁时父母离异，随母亲和继父生活。因母亲的教化，而不愿认父亲。孩子说她小的时候，父亲不要她，把他抛弃在了沟边，是母亲把她捡了回来，才有了生命的延续。所以，她亲爹来认她时，她不认，理由就是她妈说他抛弃了自己。父亲流着泪说，我没有那样做啊。可是孩子就是不肯面对父亲。根本不领父亲的情。因父亲心中过意不去，认女儿的心情迫切，就给老师放下了50元钱，要老师天天帮他给孩子买吃的。吃的买来了，她不吃，说是自己的母亲不让。在众多老师的劝说下，她吃了。第二次，他的父亲来了，东西孩子是吃了，就是不肯认爹，爹很失望。但在这个过程中我没有放弃对孩子的引导，对她讲，就这些小吃的，天天都这样，你知道吗？这里包含了你父亲对你的深深的爱，他和你妈妈那是大人的事情，等你长大了，你就能理解你父亲的一片情的。在后来的日子里，他父亲来了，孩子肯见父亲，还是不叫爸爸。随着时间的推移，我相信，她会感谢这个给予她生命的男人。孩子心中的阴影，需要人帮她化解，需要人帮他疏通，需要人帮她去驱赶。赶走了乌云，艳阳才能高照。
在单亲孩子的教育问题上，我们要本着耐心，细心，不厌其烦的说教，帮孩子分析矛盾焦点，多给孩子点爱心，让他相信你，让他树立信心，感悟生命的价值。能让他们飞起来的，绝不让他们落下来。
总结感悟或心得体会总结
主题：省委、省纪委书记侯长安《守纪律讲规矩》主要内容：
把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。我们党的党内规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则。党的规矩总的包括党章、党的纪律、国家法律和党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。党章是党的总规矩，是全党必须遵循的总章程;党的纪律是全党必须遵守的刚性约束，包括党的政治纪律、组织纪律、宣传纪律、财经纪律、工作纪律、生活纪律等，最重要的是党的政治纪律;国家法律是党领导人民制定的，全党必须模范执行;党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，是经过实践检验，约定俗成、行之有效的党内规矩，全党必须长期坚持并自觉遵循。一要坚持党规党纪严于国家法律立规矩。遵守规矩本质上是要坚持党性原则、对党忠诚。要严格遵循党章，遵循中央的路线方针政策和决议，遵循党的优良传统和工作惯例，特别是严格遵守政治纪律和政治规矩，自觉做到“五个必须”：决不允许背离党中央要求另搞一套;必须维护党的团结，决不允许在党内培植私人势力;必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、我行我素;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动;必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利。
二要提高政治觉悟和党性自觉讲规矩。党的纪律是刚性约束，遵守党的规矩靠的是政治觉悟和党性自觉。要抓好党性教育，增强党员干部对党忠诚，听党话、跟党走的意识。抓好党的基本知识教育，使党员干部将入党誓词、“四个服从”、党员义务权利等要求内化于心、外化于行。抓好制度教育，使党员干部牢记凡事都必须按党的规矩办，增强执行纪律的自觉性。
三要严格党内生活守规矩。从严治党、严明规矩，最根本的是要严格按照党内政治生活准则和党的各项规定办事。必须切实增强党内生活的政治性、原则性与战斗性，严格落实党内生活各项制度，解决“制度多、落实少，庸俗化、走过场”等问题，不断强化党员干部的纪律和规矩意识，并付诸行动，使党内政治生活真正起到教育、改造、提高党员干部的作用。
四要强化监督执纪问责严规矩。
总结心得体会
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伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：
一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。
二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很大。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。
班主任单亲家庭孩子教育工作总结
1、让孩子明白父母仍然爱他。
单亲家庭的孩子普遍都比较缺爱，因为不管是在爸爸这一边还是妈妈这一边，心里始终都还是会有缺憾。所以不管孩子在哪一边，父母们都要关心他们的成长，不要让他们感觉爸爸妈妈很自私，而他感觉被抛弃了。这样对孩子的身心健康都会造成影响。如果不及时弥补，将会是一生的'遗憾。
2、解释单亲的原因。
家长离婚，对于家长个人来说是自己的事情，但是孩子也是家庭中的一员，理应让孩子也知道。不要认为孩子还小，就不解释这些事情，但其实孩子是最想知道的一员。孩子虽然小，但是多多少少懂一点，你的解释会让他知道一些事情，从而不会认为你们都瞒着他，不要他了。在跟孩子解释的同时，双方都不要去说对方的坏话，不要给孩子留下一个互相残杀的印象。
3、让孩子学会承担。
单亲家庭的孩子，其实除了家庭不完整以外，其他的东西都和别人是一样的。所以不能因为孩子是单亲，所以就对孩子百般宠爱，孩子要什么给什么。这种方式也是不正确的。虽然孩子单亲，但是不能让孩子觉得他和其他人不一样，也没必要用另一种方式对待孩子。这种事情总是要面对要承担的，要让孩子学着去成长。
4、多沟通。
其实有一个很明显的现象让大家看到，那就是单亲家庭的孩子脾气大多都比较怪，也比较孤僻不爱说话，这都是因为有父母离异这样一个阴影在他心里久久不能挥去，他从中有怨也有恨。所以单亲家庭的孩子，一定要多进行沟通，让孩子知道他不是被抛弃的，不是没有人爱的，更不是这个世界里只有他一个人这样。多倾听孩子的心事，给孩子适当的安慰，对孩子的成长大有帮助。
结语：离婚或者一方不在了，是无可奈何的事情，但是孩子终究还是个孩子，不能撇着孩子不管。孩子的成长不管是缺少父爱还是母爱，对他们的人生来说都是一种遗憾。所以不管孩子归属哪一方，一定要在乎孩子的感受，重视孩子的教育问题。
单亲家庭案例心得体会
前言：近年来，随着社会的不断进步，单亲家庭的数量呈现出逐年增加的趋势。作为一类特殊家庭，单亲家庭的孩子们面临着更多的挑战和困难，本文将从单亲家庭案例出发，探究单亲家庭教育中的问题和正确认识。
孩子，身为单亲家庭的代表，他的母亲因某种原因离婚，独自抚养孩子。孩子年纪虽小，但已经表现出了明显的孤独和焦虑。作为关注孩子成长的教育者们，首先要做的是去了解孩子的心理以及成长中的困境。在实际的教育过程中，我们要加强与孩子的沟通，及时发现问题并予以解决。
在教育单亲家庭孩子的过程中，家庭教育起到至关重要的作用。为了让孩子的成长过程尽可能地正常，我们需要帮助孩子建立稳定的家庭环境，提供稳定的情感支持和充分的教育资源。同时，在家庭教育过程中，我们也要注重孩子的精神世界，着重培养孩子的独立思维和自我管理能力。
单亲家庭教育虽然重要，但也存在一些问题。单亲家庭的父母决策权集中，一方面会让孩子缺乏选择和决策的机会，另一方面也会让孩子的能力得不到充分锻炼。此外，单亲家庭的经济压力也巨大，对孩子的教育投入不足，直接影响着孩子的教育和成就。
第四段：应如何正视单亲家庭教育。
正确认识教育单亲家庭孩子的问题，应该从以下几个方面入手。一是增加公共服务的投入，为单亲家庭孩子提供更多的资源和支持。二是加强家庭教育的沟通和协作，让父母更好地平衡家庭和工作压力，留出充足的时间来关心孩子。三是加强学校教育，引导教育者正视单亲家庭孩子的心理和情感问题，给予更多关注和关爱。
结尾：
单亲家庭教育是一项重要的工作，需要家庭、学校和社会的共同关注和努力。在教育单亲家庭孩子的过程中，我们要积极面对问题和困难，正视单亲家庭孩子的特殊性，多提供资源和支持，让他们能够在爱的环境中茁壮成长。亲情和关爱是单亲家庭教育的重点，让孩子感受到家庭和学校的真心关怀，让他们得到更好的教育成长，是我们共同努力的目标。