读后感是在读完一本书后，我们对书中的故事情节、人物形象、主题思想等方面进行思考和感悟的文学表达方式。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
海鸥乔纳森读后感
“天堂不是一个地点，也不是一段时间，当你接近完美速度的时候，你将开始接触天堂。而且，那并不是时速1000英里，或是100万英里，或是以光速飞。任何数字都是一种有限，而完美是无限的。”
海鸥乔纳森心里有个愿望，他一直锲而不舍地寻找、发现这个世界和自己内心的美好;发挥着天然的本性，竭尽全力突破极限，要飞到更高更远处，去看这个世界。在广阔的天空不断练习飞翔，在过程中坚持修炼自己，要求自己，创造自己，追求生命的真谛。
人间正道是沧桑，追求生命真理是艰辛而又极为困难的旅程，只有很少的人才能体验到其中美妙。在过程中非常重要的是自己有一颗坚持的心，坚强的意志力和坚定不移的行动。珍惜遇到的每一位好老师和有缘人，让自己跟随着心的方向前行，无论遇到多大的困苦，孤独，阻碍，打击都不能停止。
成长比成功重要，成长是需要时间的，很多的事情只有有了经历到了一定的年龄才能够真正明晰和懂得，现在的社会浮躁，很多人只看眼前的得失，而需要时间累积的情感却因为在计较成本后吝于付出。如同乔纳森因为不肯像其他的鸥们只为觅食抢鱼，觉得这样的生活在没有意思，“我本来可以用这些时间学习飞翔，还有那么多的东西要学。”爱是高于一切的，没有爱心这个世界瞬间黑白，所有的美好没有了色彩。从小开始心里有爱，就有了拥有和享受爱的基础，先付出才会有回报，水到渠成，才能拥有真正的爱。每个人天生就需要爱知道爱的存在也会本能去爱，爱生命爱自由，而要使这种本能的爱得到正确的引导和升华，往正路上前进，需要一个优秀的“向导”---一位对人生有相当理解的价值观高尚的老师，得到老师的指导和教诲是人生之幸。
飞的最高的海鸥看的最远，乔纳森时常想让原来的鸥们在自己站的地方看到天堂。于是乔纳森回到自己曾被驱逐的地方去寻找到正被驱逐的一些鸥，他们都对飞翔有着浓厚乐趣而飞翔的，并苦苦探究怎样飞的更高的背后的原因。“你们整个身体从翅膀一端到另一端，其实就是你们的思维本身，就是你们可以看见的有形的思想。冲破你们的思维枷锁。”乔纳森对他们说。
成功的海鸥要回馈这个社会，要把自己领悟到的人生道理和生命的美好传递给大家，有一颗无私的心，帮助需要帮助的人。现在很多的人在自己经历和拥有了之后，已经开始帮助其他的人，这几年雨后春笋般出现了很多从事公益活动的圈子，就像这个“桐下书吧”，群主俸耀旭老师就像乔纳森，要把他阅读到的让灵魂悸动、震动的书籍不遗余力地推荐给大家，以阅读点灯人的身份，带领孩子们在成长的道理上感受到作者领悟到的美好人生，点亮家长和孩子们的眼睛，点亮心灵。
“每个人都有成为自己的追求，都有塑造真正自我的自由，就在此时此地，什么也不能阻拦你。”乔纳森鼓励海鸥们。随时随地都可以锻炼自己，把握生命的每一个瞬间体验、经历、成长。
我是海鸥我要飞，我每时每刻认真飞翔，年少时代刻苦学习，青年时代学习做人做事，成年后悉心经营婚姻、事业、家庭。，我爱家人爱祖国爱这个社会，虽然凡事都有瑕疵，但是我坚持有一颗爱的心去看去感觉去体验去享受生命赋予我的美好，并把这心中的美好传递给所有人。这份美好将穿越时空，永恒留在每个人心里。
海鸥乔纳森读后感
最近，语文老师推荐我阅读一本名叫《海鸥乔纳森》的书。一翻开这本书，我就认定这是一本特别的书，因为书里小半本都是精彩的绘图，爱画画的我立刻对这本书产生了浓厚的兴趣。
乔纳森是一只普通的海鸥，但他却渴望像鹰一样飞翔。他不愿屈服自己只会低飞的命运。于是，他十分渴望自由自在地翱翔，而他的梦想在海鸥家族中是个可耻的笑话，因此他被家族无情地驱逐。但他却承受住了暴风雨的洗礼，执着地苦练飞翔，最终实现了自己非凡的梦想。
海鸥乔纳森热爱飞翔，胜过一切！为了练习飞翔，他的翅膀被折断、受伤，流出了鲜血，在高空突然失控，掉入硬如石板的海里，可他依然不改初衷。同伴们讥笑他，他照样坚持自己的梦想，宁愿饿着肚子，也不去追求眼前的吃食。乔纳森想达到的，是努力冲刺，是全力以赴向成功的顶峰攀登！
带着一种特别的情感，我一口气读完了这本《海鸥乔纳森》，闭目回忆这每一段情节，仿佛那只展翅翱翔的海鸥正从天际飞来，告诉我对于梦想应该怎样执着，怎样用勇气去实现梦想。
只有飞得越高，视野才越远，才能看清每种选择，才能发现自己心中真正的梦想。我想：如果我也是那鸥群中的一只，也许一开始同样会拥有乔纳森一样的梦想，但在经受了无数次的挫折后，恐怕早就放弃梦想了。我只能选择做一只寻常的海鸥，仅仅用飞翔来觅食。
在现实生活中的我也有自己的梦想。
画画是我的特长，我画得也不错。因此我很荣幸地加入我校的绘画小组。刚开始几天还行，认认真真地画，到后来，根本就没心思画。比赛前每天要从两点半画到五点半，我实在忍受不了，选择了放弃。现在回想起来真是后悔，为什么那时自己不能坚守自己的梦想呢？一点点小挫折难道就把我打倒了吗？和海鸥乔纳森相比，我真是相差甚远。
书静静地躺在桌子上，而我却觉得体内仿佛已充满面对困难的勇气和实现梦想的渴望。感想乔纳森给了我去追寻梦想的勇气。我想：从今以后，我也会在磨难中不断坚强，为梦想追逐、努力！让我们一起飞翔！让我们一起飞得更高！
《老人与海鸥》读后感
有这样一位老人——他的生活很充实，他的背已经驼了，身穿一身褪色的旧布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。他就是吴庆恒。他每天步行二十余里，只为了来给海鸥们送餐。十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。他们之间真是亲密无比。
当老人逝世的消息传来时，老人的“儿女们”围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫。过了一会海鸥们纷纷落地，在老人的遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的翼天使。当我读到这时，我的心情很沉重，我联想到了大姥姥逝世时的情景，我们都悲痛欲绝，失声痛哭。我一想到以后再也见不到大姥姥那慈祥的面孔，再也得不到大姥姥的爱抚了我立刻扑到大姥姥的遗像前，抱着遗像失声痛哭。从我想到大姥姥逝世的情景，可以想到海鸥们的心情，他们一定很伤心。当记者去收起遗像的时候，我想海鸥们一定会说：“求求你们不要收走遗像，让我们在多看看一眼吧。”
我知道，这一定是因为老人生前为海鸥做了太多太多了，所以，海鸥们才会把老人当成自己的亲人，把老人的逝世，当成自己亲人的逝世。
你们看了这个故事后，难道还去打鸟么，只让自己欢乐，那你们有没有想过，鸟也有家，你打的鸟，也可能是一个妈妈，也可能是一个小孩子、和你一样大的小孩子。所以，请你们不要再有这样的想法，鸟儿也要一个和谐的家，当你想去打鸟时想一想，你失去妈妈的心情；当你想去打鸟时，请你去换位思考，把鸟儿就当成你自己。
同学们，请你们不要再执迷不悟了，不要伸出你那双邪恶的肮脏的手，一定要伸出你那善良的干净的手，不要去破坏动物们的家园，让动物们也有一个和谐的家园。
虽然老人永远的离开了我们，但是他的精神却永远的留在了世上，留在了人们的心里。
一位老人平凡而伟大！
海鸥乔纳森读后感
《海鸥乔纳森》作者：理查德.巴赫，是一位参加过第二次世界大战的美国飞行员。这是一本外国小说，1970年出版后，38周位居《纽约时报》畅销书排行榜第一名，首次打破《飘》以来的所有销售纪录，成为世界文学皇冠上的明珠。
在百无聊赖加点小烦躁的午后，期望有个简单愉快的阅读，群友便介绍了这本书。网上一搜，看了一下简介，带着小兴趣，一口气读完了。要说是它小说，其实倒像是一则稍微长些的励志故事。道理谁都懂，所以都不大愿听，而故事大家都喜欢，或许就是因为这样这本书便轻而易举地俘获人心了吧。
它讲述的是一只海鸥乔纳森渴望飞翔的故事。大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领—如何从岸上飞出去觅食，再飞回来。对它们来说飞行是为了觅食，然而乔纳森喜爱飞行胜于一切，它享受飞行本身纯粹的自由和快乐。海鸥群的法律是不在夜间飞行，认为那是猫头鹰干的事;也不低空飞行，认为那是猎鹰干的事，更别说高空俯冲，翻筋斗，连续十几个翻滚等各种竞技。因为它的特立独行，被视为破坏法律的人，被逐出了殴群。之后，它遇到了两只志同道合的前辈，并加入了它们的新家庭。在那，它不仅仅打破了海鸥界的极限记录，学会了更高超的技术，还懂得了学无止境，理解、仁慈和爱的好处。再之后它还收了很多学生，耐心指点、鞭策和引导它们，把他所了解到的真理去告诉一只期望有机会真正了解真理的海鸥。
简单叙述总是无力的，资料远比这些生动形象得多。(直冲云霄，到达时速二百七十英里，再垂直俯冲，仅稍稍动一根羽毛就能够完美拐弯，但若稍稍动一下身体就会失去平衡粉身碎骨。如此惊险搞笑，似乎要让我们窥探另一个世界的精彩)。
也许这本书如此畅销的一个原因，还在于故事的多向性。能够给人一种很大的想象空间。大到乔纳森对三观的理解(人生观、价值观、世界观)，小到不积跬步的点滴努力。整个故事，从乔纳森的特立独行，我们能够看到但丁那种“走自己的路，让别人说去吧”的追梦精神;从乔纳森废寝忘食一次次练习飞行技术的失败，我们能够看到爱迪生“失败是成功之母”的试错精神;从乔纳森之后回到殴群差点被啄死却仍耐心引导，我们能够看到雨果提倡的平等、自由、仁慈的仁爱精神。还能够从群殴一致要求把乔纳森逐出欧群、说它是魔鬼要破坏欧群法律的行为，能够看出有些人自己不愿改变平庸却还不屑别人的努力、唾弃别人的努力得行为。也能够说是眼界和格局决定了它们的不同。抑或能够从选取的角度谈人生，选取学习新技能的乔纳森和和它志同道合的新伙伴们，流线型高速疾降，能够找到海面十英尺以下的稀有美味的鱼群，还能够乘着狂风深入内陆，以味美的昆虫为食，不用围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海底抢那些许面包屑和烂鱼。选取坐公车的人看到的是城市的拥挤人群，选取坐火车的人能够看到花红柳绿的大自然，选取坐飞机的人能够看到云雾缭绕的仙境。不同的选取，不一样的风景，差距就是这么产生的。
就像乔纳森对弗莱契说的，在你做到之前你务必想着自己能做到。在读后感结尾之前的那些烦躁不安此刻该随着敲字的停止而结束了，快乐和幸福不是靠别人给的，你选取你快乐。正如咪蒙所说的，同样踩对一坨狗屎，有的人暗自窃喜踩对了狗屎运，是不是要大发了，有的人则觉得很脏，真是倒了八辈子血霉。所以，情绪的好坏不在于那坨屎，而在于你自己。
或者也大可不必想太多，总之就是一次简单愉快的阅读。
《海鸥乔纳森》读后感
是一本很励志的书。借海鸥来告诫人们坚持的重要。而这本书的主人公乔纳森便是我们该学习的人。众所周知，海鸥只会满足于捕食，他们虽有一双很大的翅膀却飞不远，他们安于现状，并不想去改变这个事实。而乔纳森是一只有理想的海鸥，他努力练习飞翔，甚至时速超过了海鸥的记录。后他被踢出了海鸥这个家族但没有放弃他的梦想，依旧练习飞翔。在另一个世界深造了一段时间后，又回到地球，想让更多的海鸥尝试学习飞行。经过他不懈的努力，越来越多的海鸥。体会到了飞行的快乐，大家将他看成一位非常伟大的人物，经常念诗怀念他，后来飞翔就被念诗所取而代之了。
最先令我感叹的一定是乔纳森的品质了。他富有理想且具有非常强的毅力。他的理想从头到尾都是飞翔，即使面对他人的不理解，甚至被种族所抛弃，但他依旧没有放弃他的梦想，并且他的梦想并不是口头说说而已，他付出了无数的努力，刻苦训练。“努力没用，要刻苦。”这是我很喜欢的一句话。生活中的很多事都不是你想做成就能做成的。风光背后是黑暗中无数次的练习。想要达到理想，就只能刻苦的，夜以继日的练习。成功的路都是用汗水铺出来的，一步一步走的才能走得更稳。
我们在生活中应该懂得创新向权威挑战，不能像那些老海鸥一样拘泥于过去，时刻想着过去的.海鸥。少年正当时，我们应该去做自己想做的事情，不在意别人异样的眼光，做最真实的自己，追自己心中的梦。当然也不能去做的太极端，我们还是需要顾虑到很多的东西的。
我也觉得乔纳森有一段特别美好，别人所没有的一段生活。他在一个与世无争的地方，有着一群和自己相同志向的兄弟，他们一起练习飞翔。朋友是人生中不可或缺的一部分，志同道合的朋友对一个人的启示真的非常大，甚至可以改变一个人的人生。所以交到一个好朋友，真的是一件特别不容易的事情。一只海鸥都能做到如此，我们又为何不能呢？我们应该向他学习一起飞翔，飞向更蔚蓝，更辽阔的天空，去看看更广阔的世界。
海鸥乔纳森读后感
生命，是通向梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想的天堂，只要你永不放弃!
有一只海鸥名叫乔纳森，它不甘心整日营营役役为觅食而生存，它心中有更高远的理想，它热爱飞翔，它要飞得更高，飞得更快，去展现自己的潜能，实现自己的梦想!于是，它承受了鸥群无尽的嘲笑，承受着放逐与孤独，苦练飞翔技术，最终穿越天空，飞进梦想的.天堂。这就是欧美畅销书《海鸥乔纳森》所讲述的一个动人故事。
“飞得更高，飞得更快，去展现自己的潜能。”乔纳森认为这就是生命的意义。乔纳森的确是一只不平凡的海鸥，它能领悟到生命的意义。飞翔!飞翔!为了心中的梦想不断飞翔，虽历尽坎坷挫折，终于等来了梦想成真的时刻。我想：生命的意义不仅仅指乔纳森要飞得更高更快，而是它坚守梦想，每一刻都在奋力追逐。心中有梦，追梦无悔!
古今中外，多少人为了自己的梦想而努力奋斗，历尽辛苦终于梦圆。大唐僧人玄奘，为习得更系统的佛法，跋山涉水，不畏艰辛，九死一生，最终实现梦想终成一代名僧;著名歌王杰克逊，本是一个普通的黑人小男孩，可心中有梦，几经努力，成为家喻户晓的歌王，他说：“拥有梦想是一件非常正常的事情，为梦想全力以赴，更是一件无比幸福的事情。”球星科比曾说杰克逊送给他《海鸥乔纳森》一书，鼓励他坚持走自己的梦想之路。前不久，温哥华冬奥会上，中国双人滑选手申雪、赵宏博，凭着对自由滑的热爱，以几十年的辛苦磨练，以无懈可击的表演，摘取了这枚来之不易的奥运金牌!为他们的运动生涯做了完美的谢幕!他们，都是真正的海鸥乔纳森!
人不仅要敢于有梦想，更要拥有追求梦想的勇气，要不甘平庸!梦想成真，是令人激动的。但是更重要的是追梦的过程，而不是到达巅峰的那一刻。追梦的过程不会是一帆风顺，会有磕磕绊绊，但只要跌倒了勇敢站起来，像乔纳森一样勇敢地在风浪中飞翔，奋斗，坚持，做一个无畏的勇者，就一定有机会触摸到成功之手!
追梦无悔!我们每个人都应做海鸥乔纳森，勇敢地追求自己的梦想，敢想，敢做，敢与众不同，不甘平庸!用无尽的汗水去浇灌奇迹之花，从而找到自己生命的价值!
《老人与海鸥》读后感
老人视海鸥为亲人，不仅每天为了它奔波劳累，并且还给海鸥们取了一个个动听的名字，而且还每天步行20余里给海鸥送餐，给海鸥买食他毫不犹豫的掏钱，而不愿意为自己坐一趟舒服的公车，省下1分1元给海鸥买食，4元五角的饼干，他毫不犹豫地买下了，而自己的生活奢侈品，竟是连饼干价格的一半都没到，仅仅是一包两角的香烟，这么老的老人，一般是坐在家里安闲的度过晚年，而他却前来与海鸥相伴。而在老人去世后，海鸥们个个翻飞盘旋，像老人真正的儿女。守护在老人的灵前，这是需要多大的力量才能与海鸥相处的如此之默契？也许它们已知老人已死，但它们似乎心里有一种感觉相信老人会醒过来的，这正是老人的爱感染了它们，老人对它们的爱，他们也更加加倍的还给老人，这份令人震撼的爱，促使海鸥们用自己的方式表达着对老人的依赖，如果老人没有来照护海鸥，那么海鸥是学不会如何信赖别人，如何去爱别人。
《海鸥乔纳森》读后感
"敢想，敢做，敢与众不同，这就是海鸥乔纳森！"。
巴赫用诗意的语言为我们讲述了一个飞翔的梦想：海鸥乔纳森不愿像群鸥那样，为了觅食而飞翔，度过碌碌无为的一生。它有着崇高的理想，为此它饱受了排斥和欺负，经历了暴风骤雨的洗礼，甚至被逐出鸥群，但它始终不低头，苦练飞翔技术，终于穿越天空，飞入天堂。在重返故乡后，它以坚定的信念勇敢地挑战权威，把飞翔的梦想播撒在更多海鸥的心中。
读罢，我沉思良久。群鸥为了生存而生存，乔纳森为了梦想而生存，那么我呢？我曾经认为，我是一个生活充实、目标明确的人。在这个学期我要掌握哪些知识；我要在某个学科上有所提高；我各门功课的总分要达到多少……我也曾经认为，我是一个有梦想的人，我梦想进入重点高中；我梦想进入重点大学；我梦想成为博士……但学习不可能永远是我生活的全部，这都只是我短期内的计划，等到了毕业那天，我会不会迷惘而茫然呢？我想会的，因为我不知道我的梦想是什么，我不知道我该朝哪个方向努力。大部分的人都如同生命的匆匆过客，毕业，结婚，生子，退休，终老，既不知道什么是自己的梦想，也从未为梦想而拼搏过，一生碌碌无为，既没有得到什么，也没有留下什么，就如同群鸥，把双翼作为争抢食物的工具，为了生存而生存。我今后的生活是否也会这样？不，这不是我想要的生活！我不愿做一只愚昧的海鸥，我要成为搏击长空的乔纳森！
是的，我该拥有一个梦想！
在认真地思考后，我立志成为一名作家，用手中的笔唤醒人们麻木的心灵，为社会注入新鲜的血液。但拥有梦想是远远不够的，我们还必须付出实际行动。做梦容易，圆梦难。写作是件苦差事，我常常绞尽脑汁也写不出令我满意的佳作。更多的时候，我刚拿起笔便想起：电视剧就要开始了；下午同学约我去逛街呢；我还有一堆零食没消灭呢；那首新歌我还没听过呢……于是，搁下笔去忙活别的事了。结果可想而知，我的写作水平没有丝毫提高。这时我想起了乔纳森，乔纳森在追求梦想的过程中有太多的理由可以让它放弃梦想，但它没有，它始终矢志不渝地追逐自己的梦想。反观我自己，我不禁反省，外界的影响力真的有那么大吗？不，是我自己的信念不够坚定，注意力不够集中，意志力薄弱，这才是最关键的。
海鸥乔纳森是不朽的，它永远活在有梦想的人心中。它的梦想，它的坚强，它的不懈，它的信念，它的友爱，它的无私，深深打动了我，更让我明白生命除了吃饭、享乐、休息之外，还有更重要的事情：那就是追逐梦想！在乔纳森的引领下，我拥有了梦想，并开始为了实现梦想而努力。
朋友，当你找到了你向往的那片天空，那就勇敢地翱翔吧！去接受暴风骤雨的洗礼，去经历酷暑寒冬的考验，为了梦想而勇敢拼搏吧，你会感到快乐，你会感到完美，终有一天，你会看到最灿烂的彩虹！
《老人与海鸥》读后感
这篇文章讲述了一位老人平凡而又高尚的故事：昆明的一位叫吴庆恒的老人，十年如一日，如亲人般照顾喂养翠湖边的海鸥，而且给它们各个都取了名字，并且很容易就能认出，当老人去世的时候，海鸥们自发为老人守灵，愿意做老人的白翼天使的感人事迹。
当我第一次读这篇课文时，首先印入我脑海的就是这位平凡而伟大的老人的形象，“他背已经驼了，穿一身褪了色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”从文章中三次运用“褪了色”一词就能看出这位老人平时十分简朴，可是就是这样一位勤俭节约的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，每天步行二十余里去喂海鸥，是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老人对海鸥的那种无私的爱。
文章中还详细的描写了老人喂海鸥时的动作，老人的动作时那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐，从这点可以看出，老人跟海鸥们的感情是多么的深厚。
记得自己很小的时候，每当看到湛蓝的天空中由北向南飞过的雁群时，心中总会涌现出浓浓的与之为伴的可望与憧憬之情，因为那像是与仙为伴，甚至还比与仙为伴更令人陶醉和神往，而这位老人能却有幸能享受这人间的仙境，而仙境中的人总会迷醉于其中而忘却人间的一切烦恼。
文章中的最后几段是让我最感动的，老人的期盼原来是确切无疑的！他对海鸥的那份美好感情，早已被那“重情意”的海鸥受纳，并在老人离开它们之际，竟以动人心魄、震撼人心的力量，淋漓尽致地表达出来。一种难以名状的激动湿润了我的眼眶，我在为老人的幸福而流泪，更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶！
善良的老人，纯洁的海鸥，彼此用真情为我们演奏了一曲爱的赞歌！世间万物都有灵性，遍及天地的爱心是我们这个世界的希望，动物是我们人类最亲密的朋友，我们要和它们和谐相处，共同组成一个美丽、和谐的世界！
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吴庆恒是一位普通的昆明市民，他被人们称为"海鸥老人"。之所以叫他海鸥老人，是因为每年的冬天，昆明的滇池都会迎来大批的迁徙的海鸥，这个时候，老人总会出现，几乎每天都会来这里，每来一次都会带一些自己买来的面包喂它们，像呵护自己的孩子一样呵护这群海鸥。
《海鸥乔纳森》读后感
几天前，接到某学院的电话，邀请我去攻读博士学位，我甚至没有问问报考条件、要求等细节，在电话里就断然拒绝了。心里暗暗地想，四十多岁的人了，还读什么博士，坐在教室里也不怕人笑话。
几天后，还没来得及阅读章程，就有幸成为了儿子学校“桐下读吧读书会”的一员。第一本共享的阅读书是《海鸥乔纳森》。以前儿子读这本书时，浏览过一下介绍，这次认真仔细地阅读以后，我的心灵受到了震动，开始思考很久没有考虑过的关于人生价值的问题了。
海鸥乔纳森不是一只平凡的鸟，他喜爱飞行胜于一切，所以他下定决心要做鸥群里的另一只海鸥。他曾因为天生条件的局限屈服过，因为对死亡的恐惧犹豫过，也曾因为鸥群的孤立痛苦过，可是他最终选择了坚持自己的梦想。我们也有过同乔纳森一样最初的理想和抱负，有过激情的岁月，有过为梦想而努力奋斗的可贵回忆。可是曾几何时我们开始安于现状，失去了方向和动力。特别是为人母以后，孩子成为了我们生活的重心，我们的生活、信念因孩子而改变。偶尔我们也会觉得迷失了自己，也想为自己活一把，但也只是一个闪念而已，睡一觉起来仍然回归平凡的生活。所以让我感动和感悟的不是乔纳森立志要像雄鹰一样飞翔，而是他永不满足，超越自我的追求。他认为生活中最重要的一点，就是尽量发挥自己的潜能，把最喜欢的事做得尽善尽美，顿悟到我们生活的目的是去寻找尽善尽美并使之实现。于是乔纳森急于去征服另一个未知世界，他不再把自己局限在一个有限的躯体之中，要飞得像思想一样快，要飞到任何想去的地方，所以他成功了，达到了用意念来飞翔的境界，这是乔纳森的第二次飞跃。我们应该学习他不断完善自我，追求更高境界，永不放弃的精神。
对于我们大多数人来说，能够达到第二个境界已经是非常优秀了。可是乔纳森有幸得到了海鸥长者的点拨：“要继续在爱上面下功夫”，在飞行中，他理解了仁慈和爱的意义，努力去理解爱的本质，于是他返回尘世，把他所了解到的真理、去告诉一只只希望有机会亲自了解真理的海鸥，这就是他表示爱的唯一方式。所以他成为了神，成为了海鸥们的精神领袖。
对于许许多多普通而平凡的我们来说，如果能像乔纳森那样把一件自己喜欢的事情做得尽量完美，应该也是一段了无遗憾的人生吧。如果能用乔纳森那样的博爱去帮助、引导我们的孩子用心、用爱去观察，去领悟做人之道，也算尽到为人父母的责任了吧。
现实社会让我们畏惧超越自我的艰辛，磨砺了我们的棱角和锋芒，缺失了包容和仁爱，谢谢《海鸥乔纳森》让我们的心灵再做一次思考的旅行。
《老人与海鸥》读后感
所谓“比用语”是指对文章精典语言，从炼字炼词的角度品味语言的精妙，教师有意识地将入选课文的精妙语言推到学生面前，通过增删补换和原文对比，显出优劣，懂得这样运用语言的所以然。所谓“比章法”是指在领悟文本思想、情感、价值的基础上，从作者的认识、思想、情感出发，教师提供几种开头、结尾、思路与作者开头、结尾、思路比较，或让学生另加题目与作者题目比较，或让学生自己设计写作思路、开头、结尾与作者比较，或让学生与作者写法较真，提出批判性意见……在作者的思想、情感、价值观与语言形式、结构的比较观照，品评欣赏中分出优劣，从中学到布局谋篇之策。“品出味”是在“比用语”“比章法”的过程中品味富有表现力的语言，怎么个丰富，怎么个优美，怎么个生动，怎么个形象，怎么个有特点，怎么个有魅力，要有感觉，有心得。如学完《老人与海鸥》后，把《老人与海鸥》换成《海鸥与老人》体会作者题目的精妙。把课文前半部分与后半部分交换体会布局谋篇的精妙。
【湖北省宜昌市秭归县水田坝小学 王玉玲】。
〖加强朗读训练，培养学生朗读能力·教给朗读方法〗。
朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一种复杂的心智活动。它有助于加深对课文的理解、记忆；有助于促进语言表达能力；有助于想象、鉴赏能力的发展。朗读训练是否扎实有效，是阅读教学能否取得成功的主要标志。
现有教材，有部分教师对朗读训练或重视不够，或训练无法，效果不佳。主要表现在：
1、讲多读少。教师生怕学生弄不懂，绞尽脑汁设计一个又一个问题，以启示学生思维，读的时间被挤占。
2、教师不敢大胆放手让学生读，生怕学生读占了时间，无时间讲。
3、淡化范读。平时上课范读成了被遗忘的角落，观摩课上，教师范读被录音所代替，因而失去了教师用范读指导朗读时的直观作用，学生不能尽快掌握朗读技巧。
4、流于形式。在讲读每节或每段课文前后，机械地无目的地朗读一遍，形式单调，走走过场，收不到训练效果。
如何加强朗读训练呢？我认为可从以下方面进行。
这是培养朗读能力的关键，读一个句子、一段话，或一篇文章，首先要求读得正确，用普通话读，读得清楚、响亮，不唱读，不丢字、不添字；其次要求读得流利不重复；再次教给朗读技巧，指导学生有感情地读。
如读《老人与海鸥》一文，老人介绍海鸥的内容，应读得亲切，充满喜爱之情；海鸥到老人遗像前翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”等句子，引导学生朗读感悟，从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。《跑进家来的松鼠》一文教学时可引导学生抓住文中描写松鼠动作灵活、讨人喜欢的语句，让学生感受松鼠的可爱；另一方面，文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家人对松鼠的喜爱，也应让学生在读中感悟，从而使全体学生有效地掌握朗读方法。
【黑龙江省黑河市幸福中心学校 刘丽云】。
〖阅读教学之小议〗。
语文课程标准指出：阅读是学生个性化的行为，教师要十分重视学生独特的感受，体验和理解，积极倡导个性化的阅读。
教学中我们经常发现：学生知识粗读了一篇课文，字句都尚为读通，处于肤浅的“浅阅读”状态，学生就喊读懂了，教师呢就让学生谈感悟。长期以往，会助长学生的浅读书的习惯，甚至使学生养成囫囵吞枣，心浮气躁的习气。学生在阅读中产生的体验不管有多独特，都必须以文本为依据。只有认真阅读文本，仔细推敲文本，才能形成独特的见解，达到与作者心灵的沟通，否则只能造成无根，无源的浅阅读，因此，充分感悟是个性化阅读的前提。如：《老人与海鸥》初读课文时，着重引导学生理清课文的思路。可以先让学生谈自己的初步感受，在此基础上引导学生理请课文的脉络。通过阅读，引导学生体会老人于海欧之间的深厚感情，了解作者是如何表达的。功到自然成，学生多读多吟，所得到的个性化的见解集中于文本新颖别致，富有创意，走出假个性化的误区。
【广东省深圳市大新小学 廖淑珍】。
〖兴趣是学习的动力·拓展激趣〗。
从心理角度看，“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力”。在学习过程中，兴趣是十分重要的。当学生有了饱满的学习兴趣，便会对学习产生强烈的愿望，主动地心情愉快的参与教学过程。因此，在语文的教学中，应掌握学生的学习心理，想方设法以调动学生的积极因素，激发他们的兴趣，就显得十分必要了。那么，怎样在语文教学中培养学生学习的兴趣，以发展学生的思维呢？我在语文的教学过程中，运用各种教学手段激发学生的求知欲望，引起他们学习的兴趣。
在教学过程中，除了将相关语文基础知识教给学生，还要将课文内容中涉及到的知识传授给学生，注意收集有关资料，以拓宽他们的知识面，扩大他们的视野。如：在教《詹天佑》时，课前我要求学生收集有关詹天佑的材料，了解时代背景。学习课文以后，再收集祖国铁路建设成就方面的资料，使学生加深对文章思想内容的理解。
又如在教《老人与海鸥》时，课前我要求学生收集有关“海鸥老人”吴庆恒的资料，老人十几年如一日地喂海鸥，对海鸥就像亲人一样的精神让学生感动，学课文时学生既感兴趣又能体会到老人与海鸥之间的深厚感情。学习课文以后，再收集动物与人之间的感人故事，这样，既拓展学生的知识面，又充分调动了学生学习的积极性。
《老人与海鸥》读后感
《老人与海鸥》讲了一个真实的感人故事：昆明的一位老人每到冬天就会去公园给海鸥送食，当老人死后，他的遗像放到喂海鸥的地方时，海鸥自发为老人送行、守灵。
”动物也懂得情“是我读了《老人与海鸥》的第一点感受，也是最深刻的一点感受。在文中，老人去世后，海鸥竟自发为老人守灵，这是多么感人啊！在一些人眼中，动物就是不懂得”情“的傻瓜，根本不懂得什么是亲情，什么是友情。但这个故事却清楚都让我们明白动物也懂得情。
我还有一点感受——如果人人都像老人对待海鸥一样对待动物，将动物当做自己的亲人、自己生命里不可或缺的一部分，那么这世间就不会有这么多动物濒临灭绝了。
读完这篇课文以后，我还非常的敬佩老人，老人的生活费本就不多，老人却拿出三分之二的钱来买饼干来喂海鸥。他给海鸥买四元二角一斤的饼干，而他自己最贵的奢侈品却是不到五角的`香烟，他的衣服、布包、塑料袋全都褪了色。老人舍得给海鸥买这买那，却一件新衣裳也不给自己买，真是伟大啊！
一位平凡的老人，一位平凡而伟大的老人。
《海鸥乔纳森》读后感
这是一本短小，但内容强有力的书。文章以海鸥乔纳森展开叙述，后写福来奇的故事，使文章有两个不同的主题。文章虽然是写海鸥，但字里行间，也影射着人。
普通平凡的海鸥永远只想着能够靠抢食吃安稳度过这一生，但，这样做有意义吗?只是一个平庸到不能再平庸的生命罢了。却总有海鸥是上进的。对于乔纳森来说，飞翔远比吃更重要。除了单调地在渔船间蹒跚来去，生活有更充分的理由。最重要的是执着于自己的最爱，并使它日臻完美，而他最爱的就是飞翔。海鸥天生就应该飞翔，自由是生命的本质。但是，乔纳森无视于被逐出家族的孤独，对他来说，那些不愿相信即将展现在眼前的飞翔的远景，只因他们拒绝睁开双眼去看的海鸥，才是最可怜的。他一直在练习，一直坚持着，打破了海鸥飞翔时速的世界纪录，依旧在一次又一次的突破自我。后来，他来到了天堂，去追寻一个更好的自己。又因有吉昂长老的教导，乔纳森便成了海鸥界的骄傲，传奇。即使这样，他还是选择奉献，他甘愿回到地球，哪怕只有一只想要飞翔的海鸥，他都愿意帮助。
正因为他是这样一只海鸥，他的故事才会不朽。回到人类，其实大多数人也在过着只为吃与住着想的生活，只顾着眼前的安逸，却忘记冲破被思想禁锢的枷锁，奋力一搏。特别是年轻人们。所以才产生一个词——拼搏。只有拼搏，才能发现一个更优秀的自己，才能体会到不同的人生境界，也不会让这一生留有遗憾。努力奋斗，自己便不再是一堆骨头和皮肉，而是一套自由与拼搏的完美理念，不受任何限制。然而很难。摆脱世俗牵绊，坚持走自己的梦想之路，才是我们应努力做的。
书的最后一章，笔锋一转，写现在的海鸥们，仅把乔纳森当做了偶像，不再学习他的行动与精神，只是像听故事般的，在背诵着，有关乔纳森理念的“陈词滥调”。一切又回到了从前，那个海鸥们只知寻吃的从前。所以那段热血拼搏的时期，成了永远的过去。最后，好像乔纳森又回来了，但突然笔调一收，全文结束。似乎有些悬幻。但第四章存在的意义，就是作者想告诉世人，在我们生活的二十一世纪，到处充满了权威和仪式，它们束缚着各种自由。不如漠视这些束缚，自己去找自由吧!哪怕是在天堂，因为天堂也是一种完美的状态。
拥有梦想是一件非常正常的事情，为梦想全力以赴，便是一件无比幸福的事。
海鸥乔纳森读后感
甚至心中有一个微弱的声音在低语：“我可能做不了海鸥乔纳森”，但却强烈的想知道海鸥乔纳森会坚持下去吗？是什么在支撑着它无惧呼啸的海风，极速飞翔的翅膀呢？只是为了追逐胜利，达到最高速度的快感吗？在看到他打破了海鸥飞行纪录，觉得生活现在变得多么有意义！除了单调地围绕着渔船盘旋外，生活还有其他目的！能够摆脱愚昧，能够使自己成为有才能、有智慧、有技巧的生灵，能够获得自由！能够学会飞行！我也暗自为乔纳森喝彩、高兴。
海鸥长者江是乔纳森的导师，它对乔纳森说的最后一句话：“乔纳森，要继续在爱上面下功夫”让乔纳森坚持进修他的仁慈学课程，坚持去理解爱的本质，这也让乔纳森最终回到了曾经抛弃它的尘世中的鸥群，将飞行的真正理念带给更多的，象它以前一样拥有炽烈飞行愿望的海鸥，从一只到上千只海鸥……也理解到真正的爱是认识真正的海鸥，要看到每只海鸥的美德，并帮助他们去认识自己的美德。
看到这里，我陷入了沉思，乔纳森的不屈的坚持，正是来自于它内心强大的信念，从最开始的渴望打破海鸥飞行纪录，获得胜利，到想成为一只尽善尽美的、没有局限的海鸥，直至最后忘记了仇恨，拥有真正的爱和仁慈。
信念支撑坚持，坚持成就更加强大的信念……我能做些什么，告诉我的孩子，什么是强大的信念，什么是不屈的坚持呢？我也需要向弗莱契一样，开始学习的航程。
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海鸥乔纳森读后感
《海鸥乔纳森》这本书，给我冲击最大的就是“勇敢”二字。
海鸥乔纳森很勇敢：乔纳森从小就有一个梦想，要成为飞行高手。所以他整天披星戴月、废寝忘食地练习飞行。可是其他海鸥并不看好他。慢慢地，乔纳森在鸥群里受到了排挤，甚至被逐出鸥群，可他依然坚持自己的梦想、专心致志地练习，最终达成了他的梦想。这期间他也曾经想过放弃，但内心被一种强大的力量所召唤而继续下去。终于，他成功了。
在现实的世界和艺术作品中，这样勇敢的表现比比皆是：小狐狸到了一定的年龄就要离开家，独自生活；公牛费迪南为了大伙的自由，历经层层磨难，最终和伙伴们过上了幸福的生活；爱迪生从小就有发明的梦想，不管遇到什么挫折，他都坚持自己的目标，长大后终于成为了一名伟大的发明家。而他的每一项发明，都是经过无数次的失败后才取得成功；jk·罗琳从小爱幻想，经常被人误解，但是她始终保持着自己的单纯和想像力，最终写出了《哈利·波特》系列书籍并受到了全世界孩子们的喜爱；我的爸爸本可以过得很舒服，但是他选择了一个更加挑战的工作环境，不断提高自我……我觉得他们都很勇敢。
乔纳森是幸运的，他遇到了一群和他一样有着飞行梦想的海鸥。通过和他们的朝夕相处、共同练习、再加上长老吉昂的指点，他的速度和技巧达到了前所未有的高度。而这时，乔纳森做了一个让所有人都意想不到的选择：回到他出生的地方。因为他觉得，在原来的鸥群，一定有一些海鸥和他当初一样，有着飞行的梦想，他要尽自己的努力去帮助他们。
其实有很多人，和乔纳森有着一样的选择：我们的老师们原本可以享受更好的环境，过的更悠闲自得，但他们却选择了默默地、辛勤地付出，只为成就他人。有人说，老师是这个世界上唯一和你没有血缘关系，却倾注了毕生的心血希望你成才的人；我的外公、外婆年纪已经大了，原本可以舒舒服服地待着或是去各地旅行，可他们依旧每天辛勤地做事，还帮助舅舅、舅妈照顾我的表妹……可以选择对自己更好的，却选择为他人付出，这是另一种勇敢。
妈妈问我：“你觉得自己是一个勇敢的人吗？”“我是吗？”，我也问自己。我觉得：在坚持自己的梦想，不受他人影响这一方面我很勇敢。至于其他，我还在不断探索中。
你呢？是不是比我更勇敢？
《海鸥乔纳森》读后感
初初拿到《海鸥乔纳森》这本书的时候，看到书本里彩色的插画，第一感觉就是这是一本儿童读物，一定很幼稚，心里还埋怨推荐人把我当成小朋友。但当我看完合上书后，却觉得这样一本书，值得我为它写一篇读后感。
《海鸥乔纳森》讲述是一只叫乔纳森海鸥不满足于做一只只会觅取食物的海鸥，他在乎飞翔，认为飞翔远比吃重要。这其间，他受到父母的反对，被鸥群驱逐。他也曾尝试与旧鸥群法律妥协，但最终还是坚持飞翔，并找到了跟他志同道合喜欢飞翔的同伴，最后他学会了爱与慈祥。
每个人成长的道路上，都会遇到否定、自我否定，自我坚持，好像是一个成长必经的过程。
在我的人生道路上，也发生过这样的事情。我不喜欢街边摊，不喜欢逛街，不喜欢看电视，喜欢吃清淡的食品，喜欢自己窝在家里看书，喜欢电影和美剧。我的所谓的朋友不只一次地指责我的人生无趣，希望我向她看齐。我参加校园社团活动，想通过这样的活动锻炼自己的胆量和能力，她批评我太疯狂太自以为是。当我读完本科准备考研究生，她说我不自量力，女孩子读那么高的学历干什么，读到本科就够了。我认真研究专业知识，她跟我说你现在还看什么书。还有的人跟我说，你不要这么努力，越努力活得越辛苦。在这样的“与众不同”下，我也会反思自己，到底是不是我真的错了。是不是我真的要像他们一样喜欢吃街边摊，喜欢逛街，喜欢刷一部又一部的连续剧，才算得上是有趣的灵魂。我也曾经像海鸥乔纳森一样，尝试与他们所谓的有趣为伍，但我发现我做不到。
《海鸥乔纳森》是一本不起眼的小书，它通过对海鸥乔纳森追求飞翔的过程阐述，可以给许多坚持做自己的人给予精神上的供养和肯定，值得一读。
《海鸥乔纳森》读后感
这几个星期，李老师推荐了一本书给我们看，是《海鸥乔纳森》。这本书很好看，我在发的那天一口气读完了，之后我又看了五六遍，所以我也很想把这本书推荐给大家看，我觉得这本书对大家的成长很有好处。
这个故事是讲一只叫乔纳森的海鸥，每一天苦练飞翔，并且是废寝忘食地练，每一天不吃食物不睡觉，一向在苦练飞翔。但是他有一天被驱逐出了鸥群，鸥群已经和它恩断义绝，仿佛变成了石头。他练成了深水觅食法，能够从高空快速钻入水中夹食鱼儿，而且都是一些很好吃的美食，但他只能独自享受美食。之后最后有另一个海鸥的群体收留了他，并且都是一些飞行好手。教导他的是那个团体的长老吉昂。他作为长老吉昂亲自教导的弟子，就像一台流线型计算机一样，吸纳着新的知识，他还学会了不用翅膀飞行的方法，几秒钟之内或者几分钟之内，他想到达哪里就能够到哪里。
么难吗？哎！我真是不懂。透过学习围棋这件事，我明白了一个道理，做人要坚持不懈，不断努力，就会成功。
拥有自己的梦想是一件很正常的事，如果要实现自己的梦想，就要努力学习，全力以赴！我相信大家都能实现自己的梦想。让我们与海鸥乔纳森一齐飞翔吧，让我们为自己的梦想奋斗吧！
《老人与海鸥》读后感
“一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么大事。”这是我读过《老人与海鸥》后，觉得最感人的一个场面。
《老人与海鸥》一文主要写老人数十年如一日地跑到离家二十多里的翠湖，来给海鸥送餐，与海鸥相伴。在老人死后，海鸥却以感人的场面来报答老人，它们为老人守灵，以动人的场面终结了全文。
海鸥老人名叫吴庆恒，他一生最牵挂的就是红嘴鸥，他每月三百零八元的退休金，有一半以上都是用来给海鸥们买饼干，而自己唯一的奢侈品就是每包二毛钱的香烟，自己连公交车也舍不得坐，都是每天徒步来到翠湖。
那些海鸥也很重情义，它们心细着呢。在老人死后，它们为老人鸣叫、盘旋、翻飞、守灵……说明了不光老人爱海鸥，海鸥也爱老人。
读着《老人与海鸥》，我不禁想起另一篇课文，名字叫做《金色的脚印》，里面的狐狸一家都很有爱心，还很善良。人们一般都认为狐狸是一种阴险的动物，而在这篇文章却向我们展现了狐狸的爱与善良，可见动物与人一样，也是有感情重情义的。
我奶奶家里养了只可爱的小猫。平时，我经常跟它玩耍，喂它好吃的食物，所以它跟我也很亲近。又一次，我正在看电视，小猫大摇大摆地走过来亲昵的趴在我的腿上，后来竟沉沉的睡着了，全无戒备之心。
动物也有感情，而我们人类只有好好地善待这些小生灵，它们才会信赖我们。而信赖，总是能走创造出美好的奇迹，我们和大自然也离不开这些伙伴。人鸥情深，是大自然中最美好的境界。
今天是一个令人又惊喜又兴奋的日子，因为今天有一位外校老师来我们学校来讲课，这位老师叫做杜燕楠，一看到这位老师，我的心灵就得到了洗涤，因为老师的脸上永远洋溢着快乐的笑容，操着令人一下子就能听得懂的普通话来讲课，好了，话不多说，直奔主题。
讲课开始了，老师为我们讲述了用耳朵听，用嘴巴读，用心灵去感受的孩子，最后用嘴表达出来的孩子，就是聪明的孩子。首先，我们将课文分成两段来体会，老师让我们现在在第一段上做批注，我很快地写出了自己的感悟。
将自己的感受告诉了老师，老师连连夸奖我是一个聪明的孩子，还让别人学习我，我被说的不好意思了，脸红了起来，后来，不知是因为空气不流通，还是因为我害羞，我的脸红得比猴屁股还红，大约过了五来分钟，脸才慢慢恢复了血色。在课堂上，我们感受到了与其他课程不一样的感觉，觉得这才是上课一一一一既具有严厉的感觉，又具有自由的放纵，打心眼里说，我喜欢这种课堂，既喜欢它的几分严厉，又喜欢它的几分自由，我觉得我们学校的老师应该学习这种讲课的感觉，让课堂变成充满乐趣，充满期待，充满阳光的课堂!