心得体会是一种反思和总结的过程，通过这种方式我们能够更好地认识自己、提高自己。在以下的心得体会范文中，作者深入思考和反思了自己的成长和经验，值得我们学习和借鉴。
好朋友互相帮助心得体会
好朋友之间互相帮助是一种非常重要的关系，这种关系不仅能够加强友谊，更能让我们更好地面对生活中的挑战和困难。在我自己的生活中，这种互相帮助的过程一直在不断地发生。在下面这些段落中，我将分享我的一些体验和感悟，希望可以对大家有所启示。
第二段：生活上的帮助。
在日常生活中，好朋友之间互相帮助是很常见的事情。例如，当你无法应付家庭中的某些问题或困难时，你可以向朋友寻求建议和帮助。另一方面，你的朋友也可能遇到生活中的困难，这时你也可以在他们需要帮助的时候伸出援手。
在我自己的生活中，我曾经遇到过一个困境，需要帮助。我的家人突然生病住院，我和我的朋友们需要帮忙照顾他们。那段时间，我感到无所适从，但我的好朋友给予了我很多帮助。他们帮我照顾我的家人，确保我可以专心照顾他们的需要。这些帮助对我有很大的意义，我觉得我能够面对那个困境，也让我更珍惜我的那些朋友。
第三段：学习上的帮助。
好朋友之间的互相帮助不仅限于生活上，也可以在学习上发挥作用。我们也可能需要帮助，或者有能力帮助别人，帮助他们在学习上取得更好的结果。
在我的大学学习中，有一次我在一门课程中遇到了很大的困难。我不明白老师的讲课内容，并且不知道该如何才能在这门课中取得好成绩。那时候，我的好朋友帮助我。我们制定了学习计划，并且在复习的时候相互帮助。我的成绩不仅有所提高，这种互相帮助的经历也让我们的友谊更加紧密。
第四段：情感上的支持。
除了生活和学习上的帮助之外，好朋友之间的互相支持在情感方面也非常重要。当我们经历压力和困难时，这种支持可以帮我们克服困难并坚持下去。
在我的生活中，当我遭受心理上的困扰时，我的好朋友常常会听我倾诉并且提供支持。有时候，他们会传递能量，鼓励我在最困难的时候坚持下去。这些支持和鼓励都起到了非常大的作用，让我感到自己有了更多的能量，也更加珍惜我的好朋友。
第五段：总结。
好朋友之间互相帮助，不仅可以提高友谊的质量，更能让我们在生活中更好地应对挑战和困难。在我的个人经历中，我发现这种支持关系的作用非常重要，能够帮我克服一些我自己无法面对的困难。我想鼓励大家在生活中更加珍惜好朋友，并且希望我们在以后的人生中，能够像这位好朋友一样给予别人帮助和支持。
互相帮助小学生作文
春光明媚的.一天，一位白发苍苍的老奶奶扛着一个大背包，吃力地走在回家的路上，累得满头大汗。小明看见了，就边跑边喊：“老奶奶，请等一等。”
不一会儿就到了老奶奶家，小明一转身准备回家，老奶奶看见小明衣服后背上有一个大洞说：“等一等。”小明搔搔脑袋张大嘴巴说：“奶奶，还有什么事啊？”老奶奶说：“你的衣服上有一个大洞。”小明大叫起来：“那怎么办呢？”老奶奶说：“别着急，我来帮你缝。”小明脱下了衣服，老奶奶戴上老花眼镜，拿起针线一针一针又一针地缝，不一会儿，小明的衣服就被缝好了，小明穿上衣服后说：“谢谢。”他们俩我帮你，你帮我，大家互相帮助，真像一家人。
学生互相帮助事迹心得体会
学生互相帮助是一种美德，它展现了学生们间互爱互助的情怀，更传递了团结友爱的力量。在学习中，我们经常会遇到各种困难和挑战，互相帮助不仅能够解决问题，还能够培养我们的团队合作意识和人际关系能力。通过学生互相帮助的事迹和体会，我们不仅能够深刻体验到团结合作的重要性，而且还可以认识到帮助他人就是帮助到自己。下面我将结合生活中的真实事例，探讨学生互相帮助事迹带给我的心得体会。
首先，学生互相帮助能够加深友谊与信任。在我读初中的时候，我们班级组织了一个数学竞赛活动。作为班级的一员，我积极参与其中。然而，比赛题目对我来说非常困难，我无法独立解决。就在我绝望时，我的同学小明主动上来帮助我，他不仅为我解答了一道题目，还耐心地教会我解题方法。小明的帮助让我感受到他对我的关心和信任，我们的友谊也因此加深了。互相帮助不仅能够解决问题，更重要的是增进了人与人之间的信任和友谊。
其次，学生互相帮助可以提高学习效果。当我们在学习某个知识点时，有时候会遇到困惑和疑惑。而身边的同学可能对这个知识点有更好的理解和掌握。找他们请教，不仅能够迅速解决问题，还能够帮助我们更好地理解和掌握知识。正如我的同学小红，她擅长英语，经常在课后给我辅导英语语法。通过她的帮助，我的英语成绩有了显著的提升，我也学会了互相帮助。学生互相帮助不仅能够提高自己的学习效果，还能够帮助他人提高学习效果，形成良好的学习氛围。
再次，学生互相帮助有利于培养团队合作精神。在学生中，每个人的能力和特长都不同。有的学生擅长文科，有的学生擅长理科，有的学生擅长艺术。当我们遇到困难和挑战时，互相帮助是最好的解决办法。互相帮助可以将每个人的特长和优势充分发挥出来，在团队中形成互补。比如我们班级的一个社团活动，需要进行舞蹈表演，我擅长舞蹈，但对编排舞蹈并不熟悉，而我的同学小李擅长编排舞蹈。我们相互合作，我教小李跳舞，他帮我编排舞蹈。最终，我们合作圆满完成了舞蹈表演。通过这次合作，我意识到团队合作是多么重要，每个人的力量都有其价值，我们只有相互帮助，才能够取得更好的成果。
最后，学生互相帮助能够培养正确的价值观与行为习惯。在学生互相帮助的过程中，我们要学会关心他人，乐于助人，这培养了我们良好的行为习惯。同时，学生互相帮助让我们认识到帮助他人就是帮助到自己。当我们给予帮助时，会感到一种成就感和满足感，这不仅仅是对他人的帮助，也是对自己品格的提升。比如有一次我遇到了一道难题解不开，我的同学小王尽管他也不懂，但他却鼓励我，说他相信我一定能解出来。他的鼓励激励着我努力去解题，最终成功解答了问题。通过这次经历，我深刻理解到帮助他人就是帮助自己，他人的成功和进步就是我们自己的成功和进步。
综上所述，学生互相帮助是一种令人称赞的行为，它不仅能够加深友谊与信任，提高学习效果，培养团队合作精神，还能够培养正确的价值观与行为习惯。找到机会互相帮助，不仅能够解决问题，更能够为我们未来的成长奠定良好的基础。作为学生，我们应该培养互相帮助的意识和习惯，用行动诠释团结友爱的力量。
好朋友互相帮助心得体会
朋友是我们的伴侣和支持者，在我们需要的时候，他们为我们提供了帮助和支持。好朋友不仅在我们生命的旅程中为我们提供了自信和勇气，也为我们解决了许多难题。在这篇文章中，我将分享我的亲身经历和对好朋友互相帮助的体会。
第二段：相互理解与支持。
在我人生中的某个时刻，我遇到了生活中无法解决的问题。那时，我的好朋友在我需要帮助的时候给予了我坚定的支持。他不仅理解我的情况，还为我提供了一些有用的建议。我从那个时候起认识到真正的好朋友不仅与我们分享快乐，还在我们需要时给我们力量。
第三段：时间的分配。
好朋友之间的关系需要时间来培养和维持。忙碌的工作日程和家庭生活往往使我们很难分配时间与朋友们相处。但是，我发现通过给好朋友留出一些时间，我们可以增强友谊，并在需要帮助时更容易相互支持。
第四段：信任和忠诚。
除了时间和理解，信任和忠诚也是好朋友之间最重要的品质之一。在我需要帮助时，我知道我的好朋友会在我身边，支持我，无论我遇到什么令人困惑或焦虑的事情。同样，我也为我的好朋友提供了同样的信任和支持。这种互相的忠诚和信任已经成为我们深厚友谊的基石。
第五段：结论。
好朋友之间的互相帮助不仅可以带来友情和支持，而且可以帮助我们更好地理解彼此，并在生命旅程中获得内在平衡和和谐。通过时间的分配、相互理解和信任，我们可以建立深厚的友情，并在需要时相互支持。作为好朋友，我们的目标应该是互相支持和帮助，永远保持忠诚和信任。
互相帮助小学生作文
星期天，天气晴朗，风和日丽，我乘坐公共汽车去外婆家。途中，上来了一位拄着拐杖的叔叔。我扭头看看车厢。呀，都坐满了人!这位叔叔行走不方便，站立着肯定也不方便，我应该把座位让给他，于是，我连忙站起来对那位叔叔说：“叔叔，这儿有座位，快来坐吧。”叔叔一步一拐地走过来，客气地说：“谢谢你，小朋友!”受到表扬的我红着脸说：“不用谢，这是我应该做的'。”
那位叔叔坐下后，我正为做了一件好事而感到开心时，不知什么缘故，车子突然刹车，我还没反应过来，便扑倒在前面座位上看书的大哥哥身上。大哥哥见状，赶忙把我扶起来，着急地问：“小朋友，你没事吧?”我摇摇头说：“没事没事，刚才是我没站稳。”大哥哥听了，把自己的座位让给了我。
这时，我的心里暖融融的，要是大家都这样互相帮助，我们的生活该多么美好呀。
学生互相帮助事迹心得体会
近年来，学生互相帮助的事迹越来越频繁地出现在校园中。这些事迹不仅仅体现了学生之间的友爱和亲和力，更为我们提供了宝贵的机会去帮助别人、学习团队合作。在这篇文章中，我将通过五个部分展开论述，来分享学生互相帮助事迹的心得体会。
首先，学生互相帮助事迹的背后蕴含着互相关怀的精神。在学生之间，相互间是有关心和关爱的。一个个感人的故事揭示出学生之间鲜明的对待态度。大家互相搀扶着成长，帮助别人解决困难。一个好的自己，需要心中有爱，需要对别人怀有同情之心，才可以使努力成果最大化。因此，学生之间的互相帮助，既是表达自我的一种方式，更是强化个性魅力的一种表现。
其次，学生互相帮助事迹不仅仅是单纯助人为乐，更是一种磨炼自己的机会。通过帮助他人，学生们能够懂得尽力为别人付出，积累得到了自信和成长。在互相帮助的过程中，会感到一种成就感，这种成就感会进一步激励他们去更多地帮助别人。只有通过亲身参与感受到了他人由内心中流淌而出的感激，才能够理解到帮助别人的快乐。帮助别人并不是费力付出与回报的交换，而是一种快乐的传递。这种快乐可以积累，可以分享，可以永恒。
然后，在学生互相帮助事迹中，团队合作的精神得以体现。当一个学生遇到问题时，他往往会寻求他人的帮助。在这个过程中，他们会积极地相互沟通，相互协作。这不仅仅是为了解决问题，更是为了加强团队的凝聚力和协作能力。只有团结一心，共同努力，才能够面对挑战、共同取得成功。学生互助的事迹无疑是锻炼团队精神、培养合作意识的有效途径。
接下来，学生互相帮助事迹还能够促进友谊的培养和深化。相比起自身的需求，一个人能够为别人着想，为别人提供帮助，表明他的品德和心胸。当一个学生愿意倾听、理解并给予帮助时，他就不再是孤立的个体，而是一个价值被肯定的存在。互相帮助中建立的友谊不仅仅是短暂的，而是能够持久发展的。这种友谊不仅仅有助于学生们共同进步，更是人生中宝贵的财富。
最后，学生互相帮助事迹还能够在班级和学校中形成良好的风气。当这种帮助行为被更多的人所认同和支持，它就会成为一种共同遵守的规范，形成了班级和学校的文化特点。在这种风气的引导下，学生们会更加勇于帮助他人，班级的凝聚力也会得到增强。一个互助和谐的班级不仅仅有助于同学之间的交往，更会成为一个培育出千百个优秀人才的摇篮。
总之，学生互相帮助的事迹是一种宝贵的资源和机遇。它不仅展现了学生们友爱和亲和力的一面，更培养了他们的自信和合作精神。同时，这种帮助行为还能够培养友谊、塑造校园的良好风气。让我们都行动起来，积极参与到互帮互助的行列中来，一起创造一个温暖、友爱、和谐的校园环境。
互相帮助小学生作文
有一天，放学的'时候，突然间下起了大雨。老师看见了一年级的小明和小王忘了带雨具，于是把自己的雨衣让给了他们。他们说：“谢谢老师！”六年级的大姐姐蓝蓝看见了老师正在被雨淋着呢，于是，她把雨伞提高了，跟老师一起遮。看，这是一个多么棒的学生跟老师呀，因为他们做到了互帮互助。如果老师没有把雨衣让给小明跟小王，小明和小王就要遭雨淋了。如果不是蓝蓝将雨伞跟老师一起遮，老师就会被雨淋湿了。我们要向他们学习，让“互帮互助”这种精神洒遍世界每个角落！
互相帮助的小学生作文
在丰富多彩的生活经历中，相信大家一定有过感觉真好的体验感受。比如：受到表扬的感觉真好，帮助他人的感觉真好，等等。我也有，是互相帮助的感觉真好。
今天，阳光明媚，风和日丽，我兴冲冲地来到学校，津津有味地看着课外书。
砰地一声哎呀。好像谁摔倒了？我急忙放下书，跑出去一看，原来是我的好朋友高雪莲摔倒了。膝盖上破了，露出了血痕。我连忙把她扶起来，带她去卫生间给她擦洗伤口。搀扶她往回走。高雪莲对我说：谢谢你，王淼，要不是你，我都不知道怎么站起来，更别说擦洗伤口了。别客气，任何人摔倒了都应该去扶。何况我们是好朋友呢。好朋友应该互相帮助才行。些许小事，何必卦齿。说到这，高雪莲一语未发，但双手搂着我的肩膀更紧了。
有一天的手工课，我没带彩纸，心急如焚。这时，一只手拍了我一下，我回头一看，是高雪莲。给你王淼。雪中送炭，急我之所急，我情不自禁地连声说了谢谢，谢谢。不客气，我们是好朋友，这是你说的哦我们俩会心地笑了。
互相帮助的小学生作文
星期天，天气晴朗，风和日丽，我乘坐公共汽车去外婆家。途中，上来了一位拄着拐杖的叔叔。我扭头看看车厢。呀，都坐满了人！这位叔叔行走不方便，站立着肯定也不方便，我应该把座位让给他，于是，我连忙站起来对那位叔叔说：“叔叔，这儿有座位，快来坐吧。”叔叔一步一拐地走过来，客气地说：“谢谢你，小朋友！”受到表扬的我红着脸说：“不用谢，这是我应该做的。”
那位叔叔坐下后，我正为做了一件好事而感到开心时，不知什么缘故，车子突然刹车，我还没反应过来，便扑倒在前面座位上看书的大哥哥身上。大哥哥见状，赶忙把我扶起来，着急地问：“小朋友，你没事吧？”我摇摇头说：“没事没事，刚才是我没站稳。”大哥哥听了，把自己的座位让给了我。
这时，我的心里暖融融的，要是大家都这样互相帮助，我们的生活该多么美好呀。
小学生互相帮助的看图作文
星期六来了，小毛和老师又见面了。小毛看见老师在推车，就说：“老师，我来帮你推车吧。”老师说：“不用了，我买完菜就回家了，而且你的作业做完没？”小毛说：“我的作业已经做完了，老师你就让我帮助你吧，老师您的家在哪里呀？”老师说：“我家在龙湾上城，你呢？”小毛笑着说：“我也是，那我们就一起回家吧！”老师说：“好呀！”于是他们就一起回家了。
互相帮助的小学生作文
星期天中午，小明吃完饭就去外面走走。突然发现王奶奶背着两袋重重的东西，汗水涔涔的样子。他就飞奔过去对王奶奶说：“王奶奶，我来帮您背东西吧！”王奶奶带着一脸的喜悦说：“太谢你了，小明。”小明说：“不用谢。”
小明接过两袋重重的东西，帮王奶奶背回了家。小明转身正要离开时，王奶奶忽然发现小明的后背有一个洞，她连忙说：“小明，你的衣服破了，我来帮你缝一缝吧！”小明难为情地脱下衣服递给王奶奶。王奶奶戴上眼镜，拿来针和线，仔细地缝补小明的衣服，衣服缝好了，小明红着脸说：“谢谢您，王奶奶。”王奶奶笑咪咪地说：“不用谢，是你先帮了我，我们是互相帮助嘛。”小明和王奶奶心里都甜滋滋的。
互相帮助的小学生五年级作文
今天早上，阳光明媚，鸟儿在枝头歌唱，白云在天空上浮动，我哼着歌儿走进学校。
我走进教室，准备像往日一样把《英才教程》拿出来读，可是它却不翼而飞了。我连忙把脑袋低下在书包里仔细翻找，可是每个角落我都找遍了，还是不见它的身影。我心里怦怦直跳，像十五只水桶——七上八下的：咦！我的《英才教程》怎么不见了？昨天我明明装进书包里面了的。我又仔细地在书包里翻了翻，连每本书都翻开来找了，还是不见它的踪影。这时，钟老师已经来了，我的同桌向洪钛连忙把他的《英才教程》推到中间，让我和他供着看。我感激地望了他一眼，和他一起读起书来。
上课时，我的同桌向洪钛写错了一道题，可是他却忘了带橡皮擦，正着急呢。我看他愁眉苦脸的样子，赶紧把橡皮擦递了过去，他看了我一眼，开心地笑了。
今天我才真正懂得了：只要同学之间互相帮助，什么困难也难不倒我们。
互相帮助的小学生作文
一天，万里无云，一个胖子和一个瘦子到森林里玩耍。
胖子吃力地爬上大树，瘦子一下子就上了树。他们在树上吃着酸甜的果子。正当他们玩得高兴的时候，听见“咚、咚、咚……”的声音。他们觉得惊奇，就“沙、沙、沙”地下了树，走近一看，“是熊！”瘦子顿时反应过来。胖子爬上大树，焦急地看着瘦子，大喊：“兄弟，不管了，快爬上来呀！”瘦子马上往树那边跑，可是瘦子被树枝绊倒了，到树上已经来不及了！瘦子吓得脸色苍白，像一张白纸一样。熊正在向瘦子逼近，瘦子连连后退，就在此时，瘦子吓昏了。胖子再也看不下去了，跳下了树，准备应战。只见胖子挡住瘦子，熊明白了胖子的用意，眼睛里充满了愤怒。熊冲向胖子，胖子立刻捡起石头朝熊扔过去，熊似乎没被石头扔中，还是非常有力。正当胖子和熊只有一点距离的时候，胖子鼓起勇气腾空一跃，就跃到了熊的身上。胖子突然想到：自己身上还有一把割果子用的水果刀。胖子抽出刀，往熊的头部一戳，只见熊全身无力，立刻奄奄一息了。后来胖子背着瘦子到医院，瘦子醒来的时候非常感谢胖子。
一次，胖子受伤的时候，瘦子也陪着胖子去医院，连费用都是瘦子出。
这篇文章告诉我们，朋友之间，就得互相帮助，真正的朋友患难见真情。
互相帮助的小学生五年级作文
天，是那么的蓝；草，是那么的绿。在青草的旁边有一条蜿蜒曲折的小路。这条小路一直延伸到天边。
在这条路上，有一个小黑点在慢慢地移动，那是一只小蚂蚁。他奋力抬起头，四处张望着，嘴里不停地说：“水，我要水！”在它即将要失望的时候，迎面送来一阵凉爽的风。小蚂蚁自言自语：“前面一定有小河或池塘。”于是，他吃力地向小河的方向爬去，终于到了它向往的地方——小河。蚂蚁一看见水，就像失去了理智一样，埋头就向水里扑去。结果一不小心失去了重心，掉到了河里。它用力扑腾着，希望能够回到岸边，但始终功亏一篑。它心想：“完了，我要告别这个世界了。”
这时，一只鸽子发现了蚂蚁。它马上刁来一片叶子飞到蚂蚁面前轻轻放下。蚂蚁像捞到了救命稻草一般赶紧爬上叶子。叶子随波漂流，把蚂蚁送回了岸边。
幸免于难的蚂蚁对救命恩人万分感激，不停地说着“谢谢”。猛然，它发现离鸽子不远的地方有个人张着一张网，正虎视眈眈瞪着鸽子。蚂蚁悄悄爬到那人的脚边，出其不意狠很咬了一口。那人“哎哟”大喊一声，丢下网，狼狈地逃走了。鸽子得救了。
在现实生活中，如果你伸出温暖之手帮助了别人，别人也一定会在你需要帮助的'时候向你伸出援手。
暑假，我看了一部既感人又有趣的电影《海底总动员》，它讲述了这样一个故事：小丑鱼尼莫十分倔强，不听爸爸劝告不幸被潜水员捕捉，尼莫的爸爸马林和一条健忘的蓝藻鱼多莉历经千辛万苦，最终父子团聚。看了这部电影我为伟大的父爱所感动，同时也明白了互相帮助的重要性。小丑鱼尼莫被潜水员带到了牙医家的金鱼缸里，伙伴们让它把清洁鱼缸的机器卡住。没想到石头没能卡住机器，尼莫在管子里差点被吸进去，这时小伙伴及时送来救命草，把它救了出来。后来，尼莫被装进塑料袋里。即将带走，鱼缸里的一条大鱼跳了出来弄破了装尼莫的塑料袋，再用尾巴一甩把尼莫甩进了下水管里使尼莫游回了大海。尼莫的爸爸马林找到尼莫更离不开朋友的帮助。自从小丑鱼马林开始寻找尼莫时，一条好心而健忘的蓝藻鱼多莉就一直陪伴在它身边。尽管它记性不好，但它帮着出谋划策，克服困难；当它们被水母蛰昏迷时，是海龟驮着它们游过东流，并教它们游出暖流，来到悉尼……茫茫的大海充满了凶险，鱼类们也得互相帮助才能逃脱险境。当捕鱼网捕了整整一袋鱼时，尼莫和马林在一旁指点鱼们往下游。奇迹发生了，鱼网不断往下沉，机器失控，船身倾斜。鱼网终于破了，鱼儿游回大海获得成功。这难道不是互相帮助的力量吗？电影结束了，尼莫和爸爸马林又相聚在一起，这都离不开朋友们的帮助。在结束时和尼莫一块在金鱼缸里的鱼一条条被装在塑料袋里，漂在海面上。我相信它们一定是互相帮助才逃出来的，我更相信它们一定会互相帮助，重回大海！
互相帮助的小学生作文
人与人之间经常要互相帮助，有了互相帮助，才能美化人的心灵。
有一次：我和朋友一起到广场玩，在回家的过程中，我因骑自行车骑的太快，又没注意到拐弯，结果刹车不及，一头撞墙上去了。前轮一撞，受力反弹回来，我身子一往前倾，又突然往后，重重的摔在了地上。我朋友立即停车，扶我起来，让我在原地休息片刻后，送我回到了家里。我心里很感激，心想一定要帮他做什么。
幸好只是擦伤，下午我又去找他玩。一见他，他忙问我伤得重不重，要不要紧。我说没事，他放下心，对我说：“我不能陪你玩了，我的一只小狗中午逃走了，我必须去找它，它还那么小，得把它找回来。”“外面那么大，怎么找？”我问他。他回答：“小狗跑不了多远，最多在下面花园。”经不住我的再三请求，他同意我跟他去找小狗。我想：天气那么热，小狗一定呆在阴凉的地方。于是我找了找花丛里边，发现小狗趴在那里，一见我，它摇了摇尾巴。我把他抱出来，交给了我朋友。他当时激动得说不出话来。
互相帮助是一种美德，是每个人的义务。
小学生互相帮助的看图作文
有一次，小明在路上，看见前面有一位白发苍苍的老奶奶，背着一些沉甸甸的东西，就急忙地跑过去，说：“老奶奶你太累了，看您脸上汗水涔涔地流着，还是让我帮您吧。”老奶奶说：“那就多谢了。”然后小明又说：“先到我家休息一下吧！老奶奶也说：“好啊！”走到一半地时候，忽然，老奶奶叫了住了小明说：“小明你衣服后面好像破了，过来给奶奶看清楚点。”小明惊讶的说：“啊，不会吧？”于是，回到小明的家里，小明把那件衣服脱了下来，老奶奶戴上一副眼镜，仔细观察了一下，说：“小明原来是一条线，你一跑起来，线就跟着你拉开。”后来老奶奶帮小明的衣服缝补了下。你看，小明学会了互相帮助，还认识了一个词语、互相帮助。
小学生互相帮助的看图作文
星期天的上午，我和妈妈、爸爸一起去美丽的河阳广场玩儿。
在路上，我看见一个老奶奶推着一辆三轮车，车里放满了东西。于是，我就想去帮这位老奶奶。我就对妈妈说：“妈妈，你让我下车，去帮那位老奶奶。”我急忙下车，跑到老奶奶的车后，用力的往前推，那位老奶奶说：“是哪位好心人，再帮我推车。”那位老奶奶转过身，看见了我。并对我说：“你这个小姑娘，真是人见人爱。”我说：“这是我应该做的事。”
回到家后，我想：我们应该互相帮助，这样我们的大家园，才会变得好。
互相帮助的小学生作文
在丰富多彩的生活经历中，相信大家一定有过感觉真好的体验感受。比如：受到表扬的感觉真好，帮助他人的感觉真好，等等。我也有，是互相帮助的感觉真好。
今天，阳光明媚，风和日丽，我兴冲冲地来到学校，津津有味地看着课外书。
砰地一声哎呀。好像谁摔倒了？我急忙放下书，跑出去一看，原来是我的好朋友高雪莲摔倒了。膝盖上破了，露出了血痕。我连忙把她扶起来，带她去卫生间给她擦洗伤口。搀扶她往回走。高雪莲对我说：谢谢你，王淼，要不是你，我都不知道怎么站起来，更别说擦洗伤口了。别客气，任何人摔倒了都应该去扶。何况我们是好朋友呢。好朋友应该互相帮助才行。些许小事，何必卦齿。说到这，高雪莲一语未发，但双手搂着我的肩膀更紧了。
有一天的手工课，我没带彩纸，心急如焚。这时，一只手拍了我一下，我回头一看，是高雪莲。给你王淼。雪中送炭，急我之所急，我情不自禁地连声说了谢谢，谢谢。不客气，我们是好朋友，这是你说的哦我们俩会心地笑了。
记得我看过一本书，至今还记忆犹新。里面的一个故事是这样的。
这天刚发过洪水，路上到处是泥泞，河上的桥被大水给冲毁了。一个瘸子和一个盲人来到河边要过河。盲人拿一根竹竿在试探水的深浅，瘸子也用自己的拐棍在试河水的深浅，两个人都不理会对方。
盲人先过河了，只见他慢慢腾腾地挪动自己的步伐。刚走了几步，就被一块大石头绊倒在河水中。
瘸子也很惨。拖着一条瘸腿在过河。走着走着，一个大浪把他打翻在河水中，又被冲回到岸上。
这时两个人在岸上开始商量过河的方法。瘸子说：我们可以互相帮助，弥补对方的不足。我用我的眼睛帮助你看着前方的路，你用你灵活的下肢来扶着我。盲人说：好！
瘸子和盲人开始过河了。瘸子感觉下肢灵活了不少，盲人也感到自己有了眼睛。他们两个顺利地通过了这条河。
到了河对岸，太阳从乌云里露出了笑脸，照在他们湿漉漉的衣服上。他们都开心地笑了。
人的一生总不是一帆风顺的，都会遇到一些困难，只有互相帮助，互相团结，才能战胜人生中的困难。