心得体会是一种通过总结自己在学习和工作中的经验，以达到提高自己的目的的方法。接下来，我们将阅读一些优秀的心得体会范文，一起来学习参考吧。
小学生感谢老师心得体会
1、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
2、老师：在新春之际，学生送你一幅对联：两袖清风琴剑书画文韬武略，一身正气马列毛邓教书育人。
3、阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您节日愉快!
4、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。
5、我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。
6、讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点;花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。
7、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
8、我们班有时难以管教，但我们真的敬爱您!
9、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安!
10、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路拥有年轻，梦想即成真;拥有幸福，频频出佳绩;拥有财富，桃李满天下。
小学生指导老师心得体会
作为小学生指导老师，我有幸参与了许多学生的成长旅程。在这个过程中，我深深体会到了作为一名教师的重要性。下面是我近期的心得体会，希望对从事教育工作的老师们有所启发。
首先，作为一名小学生指导老师，我发现与学生建立良好的沟通关系至关重要。孩子们往往是天真无邪的、真实的，他们需要一个倾听者去倾听他们的困惑和烦恼。当我认真倾听他们的问题时，我发现他们会变得更加愿意与我分享他们的感受和想法。这些交流不仅使我更好地了解学生，也帮助我更好地指导他们。通过与学生的互动，我深刻体会到了倾听和理解的重要性。
其次，了解每个学生的个性和兴趣对于指导他们的学习非常重要。每个学生都是独特的个体，他们的学习方式和喜好也是不同的。有的学生喜欢听故事，有的学生喜欢动手实践，有的学生喜欢快节奏的学习方式。了解每个学生的个性和兴趣，我能够根据他们的需要设计适合他们的学习活动。例如，我发现有一位学生对音乐特别感兴趣，于是我鼓励他在学习中多听听音乐，将学习和音乐相结合。通过满足学生的个性和兴趣，学生更容易产生学习的兴趣和动力。
除了了解学生的个性和兴趣，及时给予学生肯定和鼓励也是非常重要的。当学生取得进步时，无论是在学习上还是在生活中，都应该给予他们及时的肯定和鼓励。这不仅能够提高学生的自信心，还能激发他们继续努力的动力。我经常给学生们送上一个简单的鼓励语句或鼓励的小礼物，他们的笑容和成绩的提升让我感到无比的满足。学生们知道，无论遇到什么困难，他们都可以找到我这个指导老师寻求帮助和支持。
在指导学生的过程中，我还意识到培养他们良好的学习习惯的重要性。学习习惯是学生未来学习发展的基础。我帮助学生们制定学习计划，教他们如何做好时间分配，如何养成良好的学习习惯。例如，我鼓励他们每天坚持复习，每周定时整理笔记，每个月制定学习目标并进行复盘总结。通过培养学生良好的学习习惯，他们能够更好地管理时间，更高效地学习，使学习成果得到最大化。
最后，我发现与家长的密切合作对于学生的指导也是至关重要的。家长是学生成长道路上的重要支持者和参与者。我与家长建立了良好的沟通渠道，定期向他们汇报学生的学习情况和表现，并征求他们的意见和建议。当学生遇到困难时，我会与家长积极合作，共同寻找解决方法。这种良好的合作关系不仅有助于学生的学习，也有助于学生家庭的和谐发展。
通过我的指导工作，我逐渐认识到了作为一名小学生指导老师的重要性。与学生建立良好的沟通关系、了解每个学生的个性和兴趣、及时给予学生肯定和鼓励、培养他们良好的学习习惯、与家长进行密切合作，这些都是我在指导学生中不断探索和实践的重要经验。我深信，通过不断学习和提高，我能够成为一名更好的小学生指导老师，并不断帮助更多的学生取得成功。
小学生活老师开学心得体会
教育是最美的事业，作为一名小学老师，我始终认为教育是一个无穷无尽的事业。教育的意义，不仅在于学生在学校里接受技能和知识的教育，更在于用心爱与爱心相结合，用真情传达加强灵魂的培养。教育要让孩子知道学校不只是实现他们的教育和职业理想的地方，更是塑造他们价值观、思维模式和品格的地方。
第三部分：关注学生的全面发展。
小学生的学习和成长既需要老师的关注和指导，也需要家长的陪伴和支持。作为小学老师，我们不仅要关注学生的学习成绩，还要从学生的性格、个性、思维方式、情感、品德等方面全面把握他们的成长，发现教育他们的不足与优势，从而为下一步补充可以适应昂亢时期的资源、方案和措施。
第四部分：创新教育的途径。
随着社会的不断变革，小学教育也需要不断更新，让孩子们跟上时代发展的步伐。因此，在新的学年里，我将逐渐抛弃以往的板书讲课方式，对教学手段的拓展也将变得更广泛和多样。而通过尝试新教学技术，孩子们也能发现更多自己的乐趣。比如唱歌、跳舞、朗读，以及一些画画、摆放模型等手工艺术，这些活动都可以有效增强课程的现实色彩，帮助孩子们爱上学习。
第五部分：展望教育的未来。
作为一名小学老师，我认为学生就像是涓涓细流，需要我们来引导，让他们变得自信、勇敢、有爱心。在未来的教育毕业时，孩子们会明白世界比他们想象得大，比想象中要充实；他们的责任比想象中的大，他们能承担起自己的重任，助力世界向前走；不管他们将来的职业如何，只要能够为社会付出自己的一份力量，就是一件很重要的事情。
总之，新学年的开课季节，是我们新的开始，是我们展望未来的希望，让我们充满热忱和信心，一步一个脚印，为孩子们带来更好的教育和未来。
小学生指导老师心得体会
作为小学生指导老师，我有幸担任着孩子们的引路人和启蒙者的角色。在这个过程中，我与学生们共同成长，也收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：个人成长。
教育是一种双向的过程。在指导小学生的过程中，我不断调整教学方法和方式，不断学习和提升自己的专业技能。我深刻地认识到，只有不断进取，才能更好地帮助学生解决问题和取得进步。同时，通过与其他老师的交流和沟通，我不断拓宽自己的知识面，丰富自己的教学资源。这些都是指导小学生过程中我个人的成长。
第三段：了解学生的需求。
指导小学生需要我们去理解孩子们内心真正的需求。孩子们是如此善良、单纯而纯真，他们需要我们给予爱和关怀。除了传授知识外，我们还要教会他们如何与人相处、如何尊重他人、如何树立正确的价值观。因此，我经常组织一些活动来提高学生的自信心和团队合作精神。这些活动包括合作游戏、小组讨论和角色扮演等，通过这些活动，我帮助学生发展他们的领导能力和交流技能，这是学生从我们身上受益良多的地方。
第四段：启发学生的创造力和独立思考能力。
指导小学生还需要我们激发孩子们的创造力和独立思考能力。我经常提供一些趣味性强的问题或题目给学生们，鼓励他们动手解决问题。在这个过程中，我发现了许多蕴藏在孩子们内心的闪光点。他们不仅能够独立思考，还能够展示出他们的创造力。当他们成功解决问题或完成作品时，他们的自信心会大大提升，这将对他们今后的学习和生活产生积极的影响。
第五段：充满爱与希望。
指导小学生的过程充满了爱和希望。当我们看到学生们从茫茫不解到取得一点点进步，从失败中变得坚强，这是一种无法言表的喜悦。他们是如此纯真，对未来充满了希望，我们有责任和义务去引领他们成长。我们要给予他们足够的关心和爱护，让他们知道他们是被重视和关注的，这样他们会更加自信和乐观地面对未来，为实现自己的梦想而努力奋斗。
总结：在指导小学生的过程中，我们不仅可以帮助他们解决问题和学习知识，更重要的是为他们定下正确的人生观、价值观，帮助他们成长为有责任心、有爱心、有创造力的人。指导小学生是一份充满挑战和责任的工作，但也是一份充满成就和幸福的工作。通过不断调整自己的方法和方式，倾听学生的需求和问题，培养他们的创造力和独立思考能力，我们可以成为孩子们的引路人，引领他们走向光明的未来。
小学生感谢老师心得体会
1、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
2、在这个特别的日子里，我想您说声：节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!
3、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
4、在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!
5、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
6、我若是ceo,您就是ceo的老师。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的.路将是怎样，我都会永远爱您，老师!
7、好的管理人才不是天生的而是培养起来的，我的成长与你的关心是分不开的，真心的感谢你，师长!
8、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!
9、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
10、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!
11、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
12、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
13、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
14、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……。
15、在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您!
16、敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：安康，如意!
18、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
19、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
20、教书育人桃李满天下;教人为事为天下之大事;教人做人做堂堂正正人!
小学生活老师开学心得体会
开学了，我又开始了我的教育工作。在教室中，我看见了一群又一群小脸蛋，朝气蓬勃，充满好奇心的小学生。他们有的仰起小脸，眼里充满期盼；有的握着钢笔，紧张地看着我的眼睛，做着开学第一分钟的作业；还有的弯弯的眉头，对课堂新的内容格外感兴趣。看到这些，我内心充满了一股强烈的责任和压力，因为每一位学生的成长，都与我的教育工作息息相关。
第二段——展开进行的教育工作。
在接下来的课堂中，我不断尝试着新的教学方法和策略，每天都在调整和提高我的教育效率。课堂上，我尽力使每个学生投入到教学中，理解和深化学习内容。我会以解说的方式，用大量的图表、实例，生动有趣地讲解复杂的概念。同时，我也会注重互动，让学生积极参与、思考，发表自己的看法。除此之外，课后我还会监督学生的学习，不断传递正向的能量，提高学生的自信心，促进他们迈向成功的道路。
第三段——工作中遇到的困难和问题。
在教学中，我也遇到了不少的问题和挑战。有的学生天生的学习能力较弱，无法充分理解和消化教学内容；有的学生思维单调，缺乏自主思考和创新精神，一切繁琐的学习都显得浅薄简单；还有的学生因为种种原因，注意力难以集中，在课堂上总是犯困。我意识到这些问题，就会想方设法制定针对性的教育策略，并采取灵活的办法，让这些学生也能逐渐适应这种环境，进一步拓展他们的知识和技能。
第四段——取得满意的教育成果。
经过一个学期的努力，我渐渐意识到学生们的变化和进步。在学员自觉性和创造效率方面，我发现很多学生已经取得了实际的成果，他们的课堂表现也逐渐成为班级的佼佼者。在此之后，我明显感受到了自己教育工作的价值和意义，也着重在鼓舞自己，以更积极的态度继续进一步的工作，促进学生更好地发展。
教育工作是一项长期的、漫长的过程，每一位教师都应该时刻保持清醒。在我的思考中，我发现我用心去寻找和遵从教育规律，也注重学生的个体发展，这些都起到了实际的效应和提高我的自我认识。在以后的教育工作中，我将会更加注重学生的个性化，不断创新并提高自己的教育水平，期望做出更佳的教育贡献。
小学生感谢老师心得体会
1、是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!
2、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵--我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
3、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!
4、我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师!
5、“教师是太阳底下最光辉的职业”，望教师永发光辉，照耀大地--老师，教师节快乐!
6、轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好……不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。
7、我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。
8、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯…祝您节日快乐!
9、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福!
10、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
11、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征;献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意!
12、愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
13、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
14、一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了。
15、书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。
16、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。
17、老师您好：无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师!我都将以生命的翠绿为你祝福!!
18、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!
19、在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一个好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐!
20、亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师!
小学生指导老师心得体会
第一段：引言（100字）。
作为小学生的指导老师，我深知自己的责任不仅仅是教授知识，更是培养孩子的素养和价值观。这些年来，我深入体验了小学生的成长历程，积累了丰富的教学经验。在教学过程中，我不仅注重知识传授，更重要的是引导学生树立正确的人生观和价值观。下面将结合我多年的经验来谈谈在指导小学生方面我所体会到的重要点。
第二段：关注学生的个体差异（300字）。
在指导小学生的过程中，我发现每个孩子都有自己的个体差异，包括学习风格、学习能力、性格特点等。作为一个好的指导老师，我们要善于发现和尊重学生的个体差异，并有针对性地指导每一个孩子。例如对于学习困难的孩子，我会采用多种教学方法和辅导，帮助他们克服困难；对于学习进步较快的孩子，我会提供更多的拓展学习机会，满足他们的学习需求。通过关注学生的个体差异，我能够更好地帮助他们实现个人的成长和发展。
第三段：培养良好的学习习惯（300字）。
学习习惯对学生的学习成绩和人生发展起着至关重要的作用。作为指导老师，我们应该注重培养学生的良好学习习惯。首先，我会帮助学生树立正确的学习态度，明确学习的目标和重要性。其次，我会引导学生合理规划学习时间，帮助他们建立科学高效的学习方法。同时，我也会鼓励学生多读书，培养阅读兴趣和阅读习惯。通过不断地培养学生良好的学习习惯，我相信他们在学习和生活中都能取得更好的成绩和进步。
第四段：注重培养学生的社会责任感（300字）。
作为小学生的指导老师，我深知培养学生的社会责任感对他们的成长至关重要。在教学过程中，我会引导学生积极参与社会实践活动，让他们了解社会问题和困难，培养关心他人、乐于助人的精神。同时，我也会注重培养学生的公民意识和环保意识，引导他们珍惜环境，做到勤俭节约。通过注重培养学生的社会责任感，我相信他们将成为有利于社会进步和发展的合格公民，并为社会的未来做出积极贡献。
第五段：总结（200字）。
作为小学生的指导老师，我深信培养学生的个体差异、良好学习习惯以及社会责任感是非常重要的。通过多年的实践，我也发现这些因素对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。在今后的教学中，我将继续注重这些方面的培养，努力成为更好、更有成效的小学生指导老师。我相信通过我们的共同努力，每一个学生都能得到全面的发展，为实现自己的人生目标作出积极的贡献。
小学生活心得体会
通过这次思品教师培训，我重点学习到了《品德与生活》的课程标准。明确了在小学低年级的思品教学目标。通过学习，有以下几点体会：
《品德与生活》最大的特点就是“生活”。教学素材主要来源于儿童的实际生活，教学中要抓住儿童的实际生活特点，把教学内容生活化，把思想教育渗透到孩子们的生活中。
课堂知识来源于生活，在教学中又回到生活中。让学生通过动手实践，主动完成各项活动是教师应该注重的。
《品德与生活》主要是儿童直接参与的活动，通过挖掘一些平凡细微的生活事件，教师应该引导学生从习以为常的现象和事物中发现问题，提升心灵经验，重视儿童在真实生活中的感受、体验、交流和领悟，让儿童用自己的眼晴去观察生活，以陶冶学生的生活情感。
总之，在《品德与生活》的教学中，教师应把握住教材和学生的特点，实施有效教学，使每个孩子在成长中收获成功。
小学生老师讲笔记心得体会
在小学阶段，老师讲授的知识点繁多，学生难免会遗漏某些细节。而做好笔记成为补充学习内容和巩固知识的重要途径。小学生如何做好笔记？本文将分享一些听课笔记心得和体会，希望能够帮助更多的小学生。
第二段：听课笔记的重要性。
听课笔记可以协调听、说、读、写四个方面的能力，对促进小学生的学习效果很有帮助。首先，记笔记可以帮助小学生更好地理解知识点，有助于强化记忆。其次，纪录笔记可以方便学生在复习时回忆起当时老师的授课内容，帮助学生更好地理解知识结构。最后，听课记笔记可以提高学生的自学能力，激发小学生的学习兴趣。
第三段：听课笔记的注意事项。
在记录笔记时，需要注意以下几点。首先，记录笔记需要及时、整洁、准确，以防遗忘或出现误解。其次，记录笔记需要分清主次，关注重点，不要一味追求笔记的完整性，而忽略了主要内容的记录。最后，记录笔记也需要善于变换方式，运用各种记忆方法，便于将知识点深入脑海。
第四段：如何记录笔记。
在记录笔记时，需要按照以下几个步骤进行。首先，听讲时需要抓住重点，对于不熟悉的内容，可以用箭头等特殊标志进行标注。其次，可以使用缩写或符号，简短明了地记录知识点。在某些情况下，可以通过绘图等视觉化方式来加深记忆。最后，需要注意整理笔记的规范性，如行文规范、标题用词统一等，提高笔记的可读性。
第五段：小结。
在小学生的学习历程中，记录笔记是一个很有必要的技能。通过良好的学习笔记能够深入学习知识点，将课堂知识融汇到自己的学习中，让学习更具有成效。我相信只要积极记录笔记，认真听老师讲解，每个小学生都能打造出自己的笔记风格，让学习之路更加顺畅。
小学生老师讲座心得体会
第一段：引言（200字）。
本次小学生老师讲座是我人生中难忘的一次经历。作为一名小学生，我们第一次有机会听到一位成人开展的正式讲座，我感到十分兴奋和好奇。这次讲座不仅给我们传授了知识，还教会了我们如何做一个优秀的小学生，使我受益匪浅。
第二段：讲座内容（300字）。
本次讲座，老师首先从自己的经历分享了成功人士的故事，这些故事鼓舞了我们立志成为有用之才。老师还向我们解释了为什么好好学习是重要的，通过丰富多样的例子和事实，让我们深刻认识到知识将为我们打开无数的大门。在课堂上，老师还给我们讲解了学习方法和技巧，如如何高效记笔记、如何理解和应用知识等，在讲解中老师注重与我们的互动和沟通，使我们更好地理解和掌握知识。
第三段：学到的收获（300字）。
通过这次讲座，我学到了很多知识和技能。首先，我意识到自己需要树立一个明确的目标，并为之努力奋斗。听完讲座，我清楚地明白只有通过不懈的努力和坚持，我才能实现自己的梦想。其次，我学会了如何高效地学习。老师告诉我们，要有良好的学习方法和技巧，要有自己的学习计划，并且要在学习中保持积极的心态和兴趣。这些都是帮助我们取得好成绩的关键。此外，讲座还教会了我如何与他人相处。教育是一种综合素质的培养，学会与人交往和合作是受教育的重要内容之一。
第四段：讲座启示（300字）。
这次讲座不仅给我带来了实际的收获，还给我带来了一种思考和启示。讲座中，老师强调了自信的重要性，并鼓励我们勇敢地面对困难和挑战。他告诉我们每个人都有潜力，只要我们相信自己并付出努力，就能取得成功。这不仅对我们的学习有益，对我们的人生也有着重要的意义。此外，我还意识到教育的力量是无穷的。每个人都应该珍惜受到的教育机会，并且把所学到的知识和经验传承给下一代，为社会的进步做出贡献。
第五段：结语（200字）。
通过这次小学生老师讲座，我不仅收获了知识、技能和启示，更重要的是，在讲座中我感受到了一种关爱和教育的力量。讲座不仅仅是向我们传授知识，更是在引导我们如何成为一个有责任心和担当的人。我将牢记老师的教诲，不断努力学习，为实现自己的梦想而奋斗。同时，我也希望将所学到的知识和经验回馈给社会，为建设一个更美好的未来贡献自己的力量。我相信，通过努力和积极的态度，我们每个人都能取得自己的成功，并为社会做出自己的贡献。
小学生活心得体会
小学作为教育的起步阶段，应根据小学生的特点，将创新与教学相结合，培养小学生的创新意识和创造能力，带动学生整体素质的自主构建和协调发展。
实施小学数学教学生活化的前提是教师教学观念的转变，教师要有生活化教学的意识。教师只有改变观念才能在教学中利用教师与学生的教与学的关系，调动学生的学习主动性和积极性，使学生以饱满的热情参与课堂教学活动。教师在学生的学习过程中应是组织者、指导者、帮助者，不能把意识强加于学生。因为学生是教学里的参与者、合作者，学生的学习动机、情感、意志对学习效果起着很大的作用。因此在教学方法上也要把传统的注入式教学变为启发、探讨、研究等生活化的放松式教学。如学习了“元、角、分的认识”后，可以让学生扮演售货员、顾客角色，进行模拟购物。学习多边形面积的计算后，可以安排学生，通过测量计算校园花坛、水池等设施的面积。这样一来，学生的学习积极性高涨，在动手实践、合作探究中解决生活中的问题，既巩固了所学知识，增强了学生的应用意识，又使学生从中获得成功的喜悦，满足心里上的需求。
课堂教学氛围是师生即时心理活动的外在表现，是由师生的情绪、情感、教与学的态度、教师的威信、学生的注意力等因素共同作用下所产生的一种心理状态。所以教师要善于调控课堂教学活动，为学生营造民主、平等、和谐、融洽、合作、相互尊重的学习氛围，让学生在轻松、愉快的心情下学习，鼓励他们大胆质疑，探讨解决不同问题的方法。亲其师，信其道，师生关系融洽，课堂气氛才能活跃，只有营造良好的生活化教学气氛，才能为学生提供一个锻炼创新能力的舞台。如学“混合运算”一课时，先提问“现在如果你到了一家超市，要买你自己最喜欢吃的食品，要花多少钱？”这样一下引起学生的注意力，有的说：“我买5包面包，一包1元，共花5元。”“我要买4包花生米和一袋糖果。”这时让学生计算要花多少钱，让学生汇报结果和想法。再引导学生列出综合算式，就在这种熟悉的生活情境下，让学生体会到，简单的数学算式也变得有非常有趣，同时也赋予了数学算式生命的价值。因为生活中的数学无处不在，通过说唱、游戏，使学生主动、大胆、愉快地参与数学教学活动。所以教师在言语、表情、态度等方面都应表现出对学生的尊重，关怀，欣赏，肯定和鼓励，营造出一个良好的学习环境，减少学生的学习心理压力，让他们有成就感，帮助他们树立学习信心，建立一种平等、和谐、民主、合作的教学氛围。
生活离不开数学，数学更离不开生活，数学知识源于生活，而最终服务于生活。没有生活的教育是死的'教育，离开了生活的书本是死的书本，教育不能脱离生活，数学与我们的生活是密不可分的，很多学生认为数学就是学习，学习和生活没有什么关系，教师可以引导学生发现生活中的数学，鼓励学生多多的观察生活中的数学知识，并对日常生活中的例子，利用数学方法解答出来，如给学生布置感受数学的任务：让学生陪父母去市场、去超市买东西，发现生活中的数学的影子。上课时，很多学生争相说生活中遇到的数学，有的学生用自己的亲身经历为同学们出了一道题：在市场买菜花了16元，付20找回4元，买肉花了23元，付50找回27元，请同学们一起算算一共花了多少钱，带了多少钱，还剩多少钱。学生们面对同学提出的问题，纷纷展开讨论计算。用这样的方法既提高了学生对数学的认识，又可以让学生发现数学在实际生活中的应用，增强学习数学的积极性，锻炼了学生动手动脑的能力。
在数学中学生是学习的主体，教师是学生的引导者、合作者，教师的作用更多地在于点拨，“润物细无声”地引导学生探究、获取知识，学会思维。例如，教学长方体的体积时，先利用身边的实物，如墨水瓶中的墨水，可口可乐中的饮料等等，给学生讲清体积的概念。接着要推导长方体的体积公式，这时，取出一排4个棱长是1厘米的正方体拼成长方体，要求学生观察并说出长方体的长、宽、高与体积，学生很快就说出了长是4厘米，宽是1厘米，高是1厘米，体积是4立方，然后取出三排同样的长方体摆三排一层，得出长是4厘米，宽3厘米，高1厘米。
通过教学生活化的过程，学生不再是消极被动的被塑造者，而是积极主动地开拓者，从而使教学过程成为一种享受、追求探索和完善自身的过程，以此培养学生独立学习的品质、勇于创新的精神及探索实践的能力。
小学生庄老师讲课心得体会
小学生是祖国的未来，他们的成长与教育密不可分。教师是孩子们的引路人、指点者，他们的教育水平与教学能力直接关系到孩子们的发展。庄老师是一位备受学生们喜爱的小学语文老师，下面我将分享我对庄老师讲课的心得体会。
第一段：赢得学生的喜爱。
庄老师是一位和蔼可亲、富有亲和力的老师，她总是微笑着走进教室，给学生们以亲切的感觉。她每次讲课都会用通俗易懂的语言，耐心细致地讲解每一个知识点，让学生们容易理解。庄老师还善于与学生们开展各种互动活动，提高学生们的参与度。她经常组织学生们进行小组讨论、角色扮演等，让孩子们在实践中学习。庄老师的教学方法和亲切的态度赢得了学生的喜爱和尊重。
第二段：注重养成良好的学习习惯。
庄老师十分注重学生的学习效果和学习习惯的养成。她鼓励学生们在学习上自主探索，培养自己的学习方法和学习兴趣。庄老师经常引导学生们互相学习，培养学生们的合作精神，让学生们在互相帮助中成长。她还经常组织学生们进行读书分享会，鼓励学生们多读书，培养良好的阅读习惯。通过这些方法，庄老师有效地帮助学生养成了良好的学习习惯，取得了显著的教育成果。
第三段：讲解思路清晰，条理清楚。
庄老师的课堂讲解思路清晰，条理清楚。她经常事先精心准备，将知识点分解成小块，以便学生们更好地理解消化。庄老师在讲解时善于举例说明，用具体的实际案例来帮助学生们更好地理解抽象概念。她还经常使用多媒体教学手段，让学生们在视听的帮助下更加深刻地理解知识。庄老师的讲解方式深受学生们的赞赏，使得难以理解的知识变得简单易懂。
第四段：注重培养学生的创新思维。
庄老师十分注重培养学生的创新思维。她鼓励学生们勇于表达自己的观点和意见，引导学生们思考问题的多种角度和解决办法。在课堂上，庄老师经常引导学生们进行思维导图和头脑风暴等活动，培养学生们的创造力和独立思考能力。她还鼓励学生们提出自己独特的见解，不畏困难，勇于创新。庄老师的教学方法为学生们的创造力发展奠定了坚实的基础。
第五段：提升学生的全面素质。
除了讲课，庄老师还注重培养学生的全面素质。她经常组织学生参加各种才艺比赛、读书活动和社会实践，丰富学生们的课余生活。庄老师还经常关心学生们的身心健康，引导学生们养成良好的生活习惯。她通过这些方式，提升了学生们的全面素质，让他们在各个方面都能得到有效的发展。
总之，庄老师是一位备受学生们喜爱的小学语文老师。她用亲切的态度、清晰的讲解和注重培养学生的创新思维和全面素质，使得每一堂课都能取得良好的教育效果。庄老师的教育理念和教学方法值得我们学习，希望她能继续用自己的智慧和爱心为学生们的成长贡献力量。
小学生老师讲笔记心得体会
随着教育改革的推进，小学生的学习压力不断增大。为了更好地学习各科知识，小学生们要认真做好笔记。而老师讲解笔记的技巧和方法也是非常重要的，下面就让我来分享我的小学生老师讲笔记心得体会吧。
第二段：聚焦。
小学生时期最重要的就是学习新的知识。但是在课堂上听讲着实不易，更别说认真做笔记了。但是我们的老师教给了我们一个方法，那就是“三看和三记”。在老师讲解的时候，我们首先要认真地看老师讲解内容，然后再看自己的笔记本，进行核对和补充。最后再看一遍笔记内容，把重点记住。
第三段：阐述。
老师还教给我们拓展思路的方法，就是“六度思考法”。这种方法可以帮助我们从多个角度去思考一个问题，帮助我们更好地理解和掌握所学知识。六度思考法包括“思考问题的概念定义和相似性、思考问题的起因和发展过程、思考问题的利益与危害、思考问题的影响因素与关系、思考问题的突破口与矛盾、思考问题的未来发展趋势”。
第四段：探究。
在课堂上，老师还告诉我们写笔记的三个步骤。第一个步骤是捕捉重点，及时记录下老师的重点讲解内容。第二个步骤是理解关系，学生需要将重点内容联想到前面的课程知识，理解它们之间的关系。第三个步骤是整合记忆，在课后回顾笔记，将知识整合成体系，以便于以后的学习。
第五段：总结。
小学生时期的笔记学习是我们日后学习的基础，我们要认真学习掌握老师讲授的笔记技巧和方法，提高自己的学习效果。笔记要做到规范、全面、精准，同时要将笔记自己的理解加入进去，让知识更加深入我们的头脑中。通过学习和实践，我们都可以成为优秀的小学生笔记达人。
小学生庄老师讲课心得体会
在我担任小学三年级班主任期间，庄老师一直是我们学校小学部的语文老师。经过一年的密切合作，我深深感受到庄老师讲课的独特魅力与教学才能。在这段时间里，我不仅亲眼目睹了庄老师深入浅出的教学风格，而且亲身感受到他的教学方法对学生的影响。通过观察和交流，我总结了一些关于庄老师讲课的心得体会。
二、温馨关怀。
庄老师在讲课中总是表现出对学生的温馨关怀。他时常会围绕学生们的日常生活进行教学，以生动有趣的方式进行讲解。比如，在教学文字表达时，庄老师会带学生们走进田野，观察自然景色，然后让学生动笔描绘所见所闻。这样的教学方式不仅让学生们更好地理解课文，而且增强了学习的趣味性。庄老师还时常关注学生的情绪变化，及时疏导纠正学生的学习困惑，使孩子们在轻松和愉快的氛围中学习。
三、启发思考。
庄老师擅长启发学生思考，让他们在课堂上变身为活跃的思考者。在教学课文时，庄老师会刻意设计一些问题，激发学生的思考欲望。他经常给予学生足够的自由空间，让学生们反思问题的本质和解决问题的方法。庄老师从不轻易给出答案，而是引导学生们自己去思考、研究和寻找答案。这种教学方式培养了学生主动学习的能力，让他们从被动听课转变为主动思考、提问和探究的学习者。
四、多元教学。
庄老师非常擅长运用多元教学策略，提高学生的课堂参与度。在教授课文知识时，庄老师善于结合多媒体教学，利用图片、视频等多种形式展示教学内容，使学生们能够更加直观地理解和接收信息。此外，庄老师还经常组织学生进行小组活动，在小组中互相合作，共同完成一些任务和项目，培养学生团队合作的意识和能力。通过多元化的教学方式，庄老师让每个学生都有机会参与到课堂活动中，提高了学生的学习效果。
五、关注学生发展。
庄老师非常关注每个学生的综合发展，不仅在语文课上注重学生的语言文化素养，还注重培养他们的品德修养。在教学中，他常将一些优秀的古代文人作品与学生当下的生活情境结合起来，引导学生了解古人的品质，培养他们的价值观和人生观。此外，庄老师还会不时组织文学社团及时才艺展示，为学生提供展示自我的平台，激发学生们的好奇心和创造力。
总之，庄老师作为一位优秀的小学语文老师，他有着独特的讲课风格和教学能力。他通过温馨关怀、启发思考、多元教学和关注学生发展等方式，使学生们在语文学习中收获满满。我深信庄老师的教学经验和心得体会对于其他老师的学习和借鉴具有重要意义，也是我们共同成长的动力。对于庄老师，我除了对他的教学能力充满钦佩，更对他的教育情怀和爱心充满感激。我们应当向庄老师学习，不断改进和提高自己的教学能力，为学生们创造更好的学习环境和条件。
小学生帮老师训话心得体会
随着时代的发展和社会的变迁，教育已经不再是一方面的灌输和传授，而是更注重培养学生的独立思考和综合素养。作为小学生，能够有机会参与到“小学生帮老师训话”的活动中，是一次难得的机会和经历。通过这次活动，不仅可以提升我们的表达能力，培养我们的敢于担当和解决问题的能力，更让我们懂得了珍惜和尊重老师的辛勤付出。在这个过程中，我有一些心得体会。
首先，为了进行这次训话，我们需要先进行充分的准备。在训话之前，我们要明确老师的一些问题和不足，并搜集相关的资料和综合素材。只有这样，我们才能提出有说服力的观点和建议。在搜集资料的过程中，我意识到自己的知识和理解水平的不足，于是主动向同学请教，并查阅书籍和互联网上的信息，拓宽自己的知识面。通过这样的努力，我不仅收获了知识，也提高了自己的信息查找和整理能力。
其次，在进行训话时，我们要保持积极的心态和良好的沟通方式。在表达观点时，我们要注意语气和措辞的得当，既不能过分强硬，也要避免过分委婉。此外，我们还要注重倾听老师的意见和回应，与老师进行积极的互动，以增进双方的理解和信任。在我参与训话的过程中，我学会了更好地与他人沟通，注重对方的感受和表达方式，提高了自己的沟通能力，让自己在交流中更容易被人接受。
再次，我们要在训话中提出切实可行的建议和解决方案。在指出老师的问题时，我们要明确问题的本质，并提出针对性的解决方法。这样，让老师能够感受到我们的关心和帮助，并更容易接受我们的建议。我在进行训话时，意识到问题解决需要从根本上入手，不能仅仅停留在表面，所以我将自己的建议尽可能地具体和可操作，希望从源头上解决老师们面临的困扰。
最后，训话结束后，我们要记得感谢老师的付出，并对老师的工作给予更多的支持和理解。虽然我们在训话中提出了不少建议和期望，但不能让老师感到沮丧和失落。相反，我们应该通过积极的态度和实际行动，为老师提供更多的帮助和支持。在我帮助老师训话的过程中，我真切地感受到了老师的辛勤工作和付出，深深明白了他们的不易。因此，我通过课堂上认真听讲、积极参与活动，以及课后的课外辅导，为老师提供了更多的支持和帮助。
小学生帮老师训话的过程是一次宝贵的学习和成长机会。通过这次活动，我们不仅提升了自己的综合素养和表达能力，也懂得了尊重和理解他人的重要性。在以后的日子里，我将更加珍惜和尊重老师的辛勤付出，积极参与到学习和生活中，为老师的工作添砖加瓦！
小学生活老师心得
在担任小学生活老师期间，认真先照顾好孩子们的生活起居，其中l老师的民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。下面是本站小编为大家收集整理的小学生活老师心得，欢迎大家阅读。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇--我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来扞卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。"人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭"。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于"粉笔生涯"的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云："一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人"，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师--这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!
有这样一个故事："智慧"、"成功"和"爱"三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说："我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。"母亲最后决定把"爱"请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问："你们两位怎么也进来了?"答曰："哪里有“爱”，哪里便有“智慧”和“成功”。"有爱就有一切"，在故事中如此，在生活中更是如此：以"爱满天下"为。
座右铭。
的陶行知;痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生;用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬;以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用"爱"耕种着希望，品尝着收获。
有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，"日出而作，日落而息"，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。尤其是周建波老师--一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她以"捧着一颗心来，不带半根草去"的精神，诠释着"爱"的真正含义。
33年前，17岁的周建波老师走上了教育工作岗位，30多年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在生活上，她默默无闻地奉献着，对待年轻教师，她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着。在工作上，她又孜孜不倦地追求着，为了训练百人鼓号队，她在做切除声带小结的当天就回到校操场;为更好地完成"服装设计"活动，她几乎跑遍全城缝纫店找碎布;为做好妇女带头工作，她将52年从未上过台的丈夫拉上了"家庭才艺展"的舞台......
"一部停不下来的机器"，是周老师的真实写照。她每天在校工作时间长达12至14个小时。常年超负荷工作使她身患多种慢性病，多次胆阑炎发作，晚上病痛而彻夜难眠，但她以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，在病情稍有缓和的情况下，第二天，仍然带病坚持工作。有一次，周老师在训练学生演讲时，因过度劳累和腰疼，身体突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，脸色惨白，汗水淋漓，但她仍坚持坐起身，继续用沙哑的声音操练学生。周老师就是这样，累倒了，爬起来;累倒了，再爬起来，却从来没有误过孩子们一天的训练。
"一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。"周老师如是说，可有谁知道要这个"为了"她的付出有多大，请听她女儿是怎么说的："妈妈，你对我太不公平了，你可以给别的孩子那么多时间，那么多爱，为什么就不能给我一点爱，我是您的亲女儿呀!"是的，自己欠亲人的确太多，在家庭最需要关照、女儿最需要关爱时，她却把感情的天平倾向了事业。1982年，周老师在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人时光荣牺牲，母亲在遭受这个打击后瘫痪在床。周老师晚上就到医院给母亲洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母亲也面带微笑躺在她怀里安详的离去。送走母亲后，她强忍心中的悲伤，又投入紧张的工作中，看着她那布满血丝的双眼和憔悴不堪的样子，大弟心痛的说："姐，你这是何苦呢?教好的是别人的孩子，可累坏的是你的身子啊!"她只笑了笑，可谁也没想到，这句关爱的话语竟成了姐弟间最后的告别。1997年，因积劳成疾，大弟也悄然的离开了人世，此时，年迈的父亲再也经不住这个沉重的打击也瘫病在床，为了不让老人伤心，她强忍心中的悲痛，再次挑起了照顾老人的重任，白天的她在学校，晚上的她在医院，不足四个小时的睡眠使她眼中布满了血丝，人也疲惫不堪，最后，过度的劳累和沉重的打击使她终于病倒了，但她仍一边输液，一边工作，一边照顾老人，看着她那疲惫的身躯，年迈的父亲再也忍不住流下了眼泪，说："建波，你去找医生给我打一针安乐针，让我走吧，我走了，你才能轻装上阵，安心工作，自古忠孝不能两全，爸爸不会怪你的"。那天他们父女在医院抱头痛哭，可第二天一早，她擦干眼泪后把父亲交给保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。
就这样三十多年来，周建波老师以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级各类表彰。先后荣获全省十佳少先队辅导员、省终身辅导员、国家级园丁奖、省科技创新领头人、西双版纳州"十大杰出青年"、全州优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。"笑对人生，科学工作"是周建波老师的人生哲学，是她，用一件一件的小事，去履行一名教师的职责;是她，用一点一滴的爱成就了许多孩子的精彩未来。是她，用教师灵魂的魅力，谱写了一曲曲动听的"爱"之歌!
作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。
民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了"专制"的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成"一个臭鸡蛋毁了一锅汤"的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、"吃"学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，"为人师表、教书育人"，"做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师"。