实用安装课程心得体会大全（22篇）

它不仅仅是个人的总结，更是一种对过去经验的反思和对未来行动的指导。接下来是一些家庭主妇的心得体会，她们通过生活经验总结出了一些家庭管理的方法。

安装心得体会

进入数字化时代，电子产品已经成为人们生活中必不可少的一部分。为了更好地使用这些电子产品，我们不仅需要购买合适的设备，还需要进行相应的安装和设置。在使用电脑、手机、智能家居等设备时，我也积累了一些安装心得体会，分享给大家。

首先，选择合适的设备非常重要。在购买设备时，我们应该根据自身的需求和预算，选择性能和配置较好的设备。如果我们需要一台用于游戏或者设计的电脑，就应该选择显卡和处理器较强劲的设备；如果我们是摄影爱好者，选择一款拍照效果好的手机就很重要。此外，我们还要了解设备的品牌和售后服务，以便日后有问题能够及时维修。

其次，正确的安装方法也是至关重要的。无论是电脑、手机还是智能家居设备，我们都应该详细阅读使用说明书，并按照说明书上的指示进行安装和设置。不要急于使用设备，要细心地安装和设置，确保每一个步骤都正确无误。如果我们对安装步骤不太了解，可以在网上搜索相关教程，或者咨询专业人士的意见。千万不要出现随意安装或者错误连接的情况，这样不仅会影响设备的使用效果，还可能会导致设备损坏或者安全隐患。

此外，合理的布线和连接也是安装中需要注意的细节。在安装电脑或者家庭影院时，我们应该注意电源插座的位置，避免电线交叉和纠结。布线时还要注意保持电线的整齐和合理排布，不仅美观，还能减少杂乱导致的安全隐患。在选择连接方式时，我们也要根据设备的特点和使用环境来选择，比如无线连接在某些场景下可能更为方便。

最后，对于安装和设置过程中出现的问题，我们应该保持耐心和冷静的态度。尽管我们可能遇到无法理解的说明、连接不上的网络、程序故障等问题，但是我们不能丧失信心和耐心，更不能随意尝试修复或者破坏设备。相反，我们可以通过查找资料、请教他人或者联系售后服务来解决问题。有时候，我们只需要稍微调整一下设置或者更新一下驱动程序，就能解决问题。通过解决问题，我们不仅能够更好地使用设备，还能增加自己的技能和知识。

综上所述，一个好的安装体验对于我们充分利用电子产品的功能和便利性非常重要。选择合适的设备、正确的安装方式、合理的布线和连接，以及耐心和冷静地解决问题，都是我们在安装和设置过程中需要注意的要点。只有掌握了这些技巧和心得，我们才能更好地享受数字化时代带来的便利和乐趣。

安装工程识图课程心得体会

刚开始学习安装工程识图课程时，我感到非常的迷茫和困惑。因为我之前对于这门课程几乎一无所知，不知道它的重要性和实际应用。而且，以前也从未接触过相关的知识和技能。在上课的第一次课程中，老师介绍了安装工程识图的基本流程和方法，以及所需的工具和材料。然而，在上机实践时，我遇到了诸多问题，不知道如何理解图纸的意思，更不敢轻易进行修改。因此，我感到非常的迷茫和困惑。

二、勇于尝试和请教他人。

在面对诸多困惑之后，我决定勇于尝试和请教他人。首先，我主动请教了老师关于图纸的读取和修改的方法。老师非常有耐心地给我解答，并且还给了我一些实用的技巧和建议。其次，我主动和同学进行交流和讨论，了解他们在安装工程识图方面遇到的问题和解决方法。通过请教和交流，我对于安装工程识图的基本知识和技能有了更深入的了解，也知道了如何在实践中进行调整和修改。

三、反复实践和总结经验。

在学习安装工程识图的过程中，我意识到只有不断地进行实践和总结经验，才能够真正掌握这门课程。因此，我反复地进行实践和练习，每次都仔细观察图纸和要求，准确阅读和理解图纸中的信息。在实践中，我发现了很多错误和不足之处，并逐渐改正了这些错误，并总结了一些实践经验和技巧。例如，我学会了如何运用标注和尺寸工具进行精确测量和标注，如何根据图纸完成装置和安装步骤等等。

四、提高写作和表达能力。

通过学习安装工程识图课程，我不仅仅掌握了安装工程的基本知识和技能，还提高了写作和表达能力。在分析和解释图纸时，我需要用准确的语言描述和解释图纸上的信息和要求，以便其他人能够准确理解和实施。因此，在进行安装工程识图时，我必须学会语言表达和文字描述的准确性和规范性，这对于提高我的写作和表达能力有很大的帮助。同时，我还学会了如何运用软件工具进行信息的图形化展示，提高了信息的可读性和可理解性。

五、对未来工作的帮助和应用。

学习安装工程识图课程不仅仅对于我的学习有很大的帮助，还对未来的工作和职业发展有着很大的应用价值。在实际工作中，安装工程识图是一个非常重要的环节，涉及到诸多细节和要求。而我通过学习和实践，不仅仅掌握了安装工程的基本知识和技能，还能够熟练运用相关的工具和软件进行实际操作。因此，我相信通过学习安装工程识图课程，我将能够更好地应用到未来实际工作中，并取得更好的成绩和效果。

综上所述，学习安装工程识图课程让我经历了迷茫困惑、勇于尝试和请教他人、反复实践和总结经验、提高写作和表达能力、对未来工作的帮助和应用等多个阶段。通过不断地学习和实践，我慢慢地掌握了安装工程识图的基本知识和技能，同时也提高了自己的写作和表达能力，相信这些将对我的未来职业发展有着很大的帮助和推动作用。

课程心得体会

安装心得体会

在生活中，我们经常需要安装各种各样的东西，比如电器、家具、软件等等。安装是一个需要耐心和细心的过程，但同时也是一个锻炼自己技能和解决问题的机会。在我多年的安装经验中，我积攒了一些心得体会。

第一段：准备工作是安装的基础。

在进行任何一项安装之前，做好充分的准备工作非常重要。首先，要仔细阅读安装说明书或者操作手册，了解安装的步骤和要求。其次，收集所需的工具和材料，确保一切齐全。有了正确的步骤和必要的工具，安装的过程就会变得更加顺利和高效。

第二段：耐心和细心是成功的保证。

对于绝大多数安装过程而言，耐心和细心是最重要的品质。安装过程中往往会遇到一些麻烦和困难，需要我们耐心地解决。比如，在安装家具时，需要按照指示一步一步地进行拼装，不能急于求成，否则可能会导致安装不稳固。同时，细心也是不可或缺的。在安装电器时，连接电线时需要仔细核对正确的颜色和位置，以免出现电路故障。

第三段：团队合作可以事半功倍。

在一些大型的安装项目上，团队合作更能事半功倍。比如，在公司内部安装新的办公设备时，多个人员相互配合，可以快速而顺利地完成任务。团队合作不仅可以节约时间和人力成本，还能促进成员之间的沟通和协作能力的提升。

第四段：记录错误和解决方法是宝贵的经验。

经验是在错误中总结和积累的。在安装过程中，如果遇到了错误和困难，应及时记录下来，并总结解决方法。这样不仅可以帮助自己更好地解决类似问题，也可以与他人分享经验，提高整个团队的安装效率和质量。

第五段：安装让我在技能和问题解决能力上得到提升。

通过多年的安装经验，我的技能和问题解决能力得到了明显的提升。我学会了使用各种工具，了解了一些基本的电路和装置原理，解决问题的能力也得到了锻炼。安装不仅是一种技能，更是一种能够提高我们思维能力和动手能力的活动。

总结：

安装是一个需要耐心和细心的过程，但同时也是一个锻炼自己技能和解决问题的机会。通过良好的准备工作、耐心和细心、团队合作、总结经验和提升能力，我们可以在安装中不断提高自己的技能和素质。无论是安装电器、家具还是软件等，相信通过上述的经验和体会，我们都能够更加顺利地完成安装任务。

安装gqi课程心得体会

第一段：引入安装GQI课程的背景和目的（200字）。

近些年来，随着互联网的飞速发展和信息时代的到来，越来越多的人开始关注自我提升和个人成长。作为一名对自我发展充满渴望的年轻人，我决定安装GQI课程并参与其中。GQI课程作为一种全新的学习方式，可以帮助我掌握心理学和个人成长的知识，提高自我认知能力，并指导我实现个人目标。在这篇文章中，我将分享我在安装GQI课程过程中的心得体会。

第二段：对GQI课程的初步认识和收获（200字）。

在安装GQI课程的开始阶段，我对该课程并不了解。然而，通过系统的学习和参与课程活动，我渐渐增加了对GQI课程的认识和理解。课程中的知识内容非常丰富，由浅入深逐渐引导我们进入心理学和个人成长的领域。通过学习GQI课程，我深入了解了自己的行为模式和思维定势，发现了自己成长的瓶颈，以及许多自我潜能的释放方式。这些领悟不仅让我对自己有了更深的认识，还让我明白了改变自己的重要性。

第三段：对GQI课程的实践和应用（200字）。

学习知识只有靠实践才能真正变成自己的财富。在GQI课程中，我积极参与不同的实践任务，例如设立目标、制定计划、改变思维模式等。这些实践任务让我开始把学到的知识运用到实际生活中。通过设立明确的目标，我学会了如何制定可行的计划，增加了自我管理和执行能力。同时，通过改变思维模式，我改善了自己的情绪管理能力，更好地应对压力和挫折。这些实践和应用让我逐渐感受到了自我的力量和成长。

第四段：GQI课程带给我的心理成长和积极影响（300字）。

参与GQI课程对我来说是一次全面而深刻的心理成长之旅。通过学习和实践，我意识到自己的潜力是无限的，并学会如何释放和发展自己的潜能。通过对自我行为和思维的分析，我渐渐发现了自己的优点和不足之处，并具备了改变和提升的动力。此外，参与课程还让我建立了一定的自律性和责任感，因为我知道只有通过持续的学习和实践，我才能实现我的理想和目标。这种积极的影响也反过来促使我更加努力地投入到学习和成长的过程中。

第五段：未来的展望和总结（300字）。

通过安装GQI课程，我坚信自己已经迈向了一个全新的发展阶段，我更加清晰地认识到自己的梦想和愿景，并且有信心和勇气去追求它们。未来，我将继续努力学习和实践，不断发掘自己的潜能，提高自己的能力。我相信，通过不断地学习和成长，我能够成为一个更好的自己，为实现自己的人生价值做出更大的贡献。感谢GQI课程带给我全新的学习和成长机会，我将永远珍视和坚持这份心中的成长信念。

安装工程识图课程心得体会

安装工程识图课程是我在大学期间学习的一门重要课程。通过学习这门课程，我对于图纸的阅读和理解能力得到了显著提升，对于实际工程中的图形和符号有了更深入的了解。在这门课程中，我通过分析、解读和练习课程中的案例，将理论与实践结合，增强了自己的专业技能。

第二段：识图技能提升。

通过识图课程，我学习到了大量的工程图纸知识，包括平面图、立面图、剖面图等等。与此同时，我也学习了工程图中常见的符号、标记和尺寸等。课程中的练习案例帮助我更好地理解和掌握这些知识，提高了我的识图能力。在实际工程中，这些技能将是我进行施工和安装工作的基础。

第三段：课程中的应用。

在课程中，我们学习了不同类型的工程图纸。通过学习平面图，我了解到了建筑物的外观和布置，包括门窗位置、墙体厚度和位置等。学习立面图时，我更加熟悉了建筑物的垂直结构和立面材料等。通过学习剖面图，我了解到了建筑物内部的结构和细节，如管道的布置、线路的走向等。这些知识在实际工程中帮助我进行施工和安装工作，确保工程质量和进度。

第四段：对于专业发展的意义。

作为一名安装工程专业的学生，识图能力是我必备的技能之一。通过学习识图课程，我掌握了图纸分析和识读的方法和技巧，为我将来从事安装工程提供了坚实的基础。此外，在实际工程中，我能够更好地与其他专业人员进行沟通和合作，提高了团队协作的能力。识图能力对于我未来的职业发展至关重要，它将为我在安装工程领域的发展铺平道路。

第五段：心得体会和展望。

通过学习安装工程识图课程，我深刻体会到了图纸在实际工程中的重要性。识图能力不仅提高了我工作的效率和准确性，还提升了我对于整个工程流程的理解和把握。通过不断练习和实践，我相信自己的识图能力还会不断提升，为我未来的发展打下更加坚实的基础。我将继续保持学习的热情和探索精神，不断提升自己的技能，迎接未来安装工程领域的挑战。

安装gqi课程心得体会

第一段：导入引言（200字）。

在现代社会中，人们越来越看重个人成长和职业发展，追求更高品质的生活。而在这个过程中，学习和提升自己的软实力成为关键。近期，我参加了一门名为GQI（Growth,QualityandInnovation）的课程，通过这个课程，我不仅学到了新的知识和技能，提升了自己的能力，还形成了一些独特的体会和感悟。

第二段：GQI课程的介绍与内容（200字）。

GQI课程是一门以个人成长和职业发展为目标的综合性课程。该课程涵盖了诸多方面的内容，包括个人知识与技能的提升、职业道德与价值观的培养、沟通和人际关系的建立、团队合作能力的培养等。通过系统的课程安排和丰富的教学资源，学员们在这里能够获得一次全面而深入的学习体验。

第三段：GQI课程的收获与体会（400字）。

在我参加GQI课程的过程中，最大的收获就是对我个人成长的积极影响。这门课程教会了我如何在职场中发挥自己的潜能，提升自己的专业能力，并在工作中取得更好的成果。通过学习诸如时间管理、决策能力、沟通技巧等实用的知识和技能，我可以更好地适应职场的需求，提高自己的工作效率和质量。

除了技能的提升，GQI课程还注重培养学员的职业道德和良好的价值观。课程中，我们进行了一系列的道德讨论和个案学习，引导我们思考与商业活动相关的道德和伦理问题。通过这些讨论，我深刻认识到商业活动不能只追求利益最大化，而应该注重社会责任和可持续发展。这种观念的转变将对我未来的职业生涯产生重要的影响。

此外，GQI课程还重视培养学员的沟通和人际关系能力。在学习过程中，我们进行了大量的团队合作和个人演讲的练习，通过不断的实践和反馈，我逐渐提升了自己的沟通技巧和人际交往能力。这不仅对我在职场中的表现有了显著的改善，也帮助我建立了更广泛的人际关系网络。

第四段：GQI课程的改进与展望（200字）。

尽管GQI课程在培养学员的个人能力方面取得了显著成果，但仍有一些方面需要进一步改进。例如，在课程内容的设计上，可以更加注重实践和案例分析，使学员可以更好地将所学知识应用到实际工作中。此外，课程的评估方式也可以更加多样化，既注重学员的理论知识掌握，也注重实际技能的运用。

展望未来，GQI课程可以进一步扩大其影响力和受众群体。可以通过与不同行业和企业合作，开展定制化的课程，满足企业和个人在不同阶段的需求。此外，可以借助科技手段，将教学资源进行线上化，提供远程学习的机会，使更多人能够受益于GQI课程的培训。

第五段：总结与展望（200字）。

通过参加GQI课程，我不仅从中获得了很多实用的知识和技能，也得到了一次难得的成长机会。我不仅对自己的职业生涯有了更明确的规划，也为自己的个人发展开拓了更广阔的视野。同时，我也希望GQI课程能够在未来继续发展壮大，为更多人提供有价值的教育和培训。我相信，通过不断学习和提升，我们每个人都能够实现自己的人生理想，并为社会的进步和发展做出贡献。

安装心得体会

安装心得体会是指在进行某种设备或系统的安装过程中，个人通过实践经验而得到的感悟和体会。无论是家庭装修还是工业设备的安装，这些体会都对每个人的技术能力和专业素养有着重要的影响。本文旨在分享我在安装过程中所积累的经验和感悟，希望对读者有所启示。

第二段：准备工作。

在进行任何安装工作之前，准备工作至关重要。首先，要详细了解要安装的设备或系统的特点和要求，包括尺寸、功率、固定方式等。其次，要选择合适的工具和材料，确保进行安装工作时能够顺利进行。最后，要制定详细的安装计划，包括时间安排和人员分工等，以确保工作的有序进行。准备充分可以让整个安装过程更加高效和顺利，也能够尽量避免后期出现的问题。

第三段：团队合作。

在大型项目的安装过程中，团队合作起着至关重要的作用。每个人都应该充分发挥自己的专业能力，紧密配合其他团队成员的工作。在我参与的某工厂机器设备的安装工程中，我们这个团队密切配合，任务分工明确，确保每个步骤都有人把控。在遇到困难和问题时，我们能够及时进行沟通和协调，寻找最佳解决方案。团队合作不仅提高了工作效率，还增强了团队凝聚力和归属感。

第四段：细心严谨。

在安装过程中，细心严谨是至关重要的品质。一丝不苟的态度能够减少操作失误，降低风险发生的概率。例如，我在家庭装修中负责安装墙壁上的壁灯，由于墙面有一些不平整的地方，如果没有仔细处理，灯具的安装就会受到不良影响。因此，在安装灯具之前，我首先用砂纸将墙壁磨平，然后再进行固定。这样做不仅保证了灯具的安全固定，还提升了整个装修项目的美观度。细心严谨的态度是保证安装质量的关键。

第五段：总结收获。

通过参与各种安装项目，我不仅积累了丰富的实践经验，还得到了许多宝贵的收获。首先，我学会了在安装开始前做好充分的准备工作，包括了解要安装的设备特点、选择合适的工具和材料，并制定详细的安装计划。这使得我能够高效地进行安装工作。其次，我深刻认识到团队合作的重要性。与其他团队成员紧密配合，共同努力完成一项任务的经历，不仅提高了我的沟通与协调能力，还增强了我的团队意识。最后，通过细心严谨的态度，我明白了安装过程中每一个细节的重要性，这有助于确保工作质量和安全。在今后的安装工作中，我将更加注重细节和团队合作，不断提升自己的安装技能与经验。

总结：安装心得体会是在安装过程中通过实践积累的经验和感悟。准备工作、团队合作、细心严谨是在进行安装项目时应注意的要点。通过这些经验的积累，每个人都能提高自己的技术能力和专业素养，从而在未来的安装工作中取得更好的成绩。

课程心得体会

安装工程识图课程心得体会

近期，在学习安装工程识图课程的过程中，我感受到了课程的重要性和学习的乐趣。通过这门课程的学习，我深刻了解到安装工程识图对于安装工程师的重要性，对于我个人的职业发展也有着积极的影响。在这篇文章中，我将分享我对这门课程的理解和体会，以及未来职业发展方向的思考。

首先，安装工程识图课程的学习让我认识到了图纸在安装工程中的重要性。在平时的施工中，图纸是安装工程师与其他部门沟通的主要工具，它能够准确地传达设计意图和施工要求。通过学习如何正确读懂图纸，我们能够快速掌握施工任务，减少误差发生的可能性，提高工作效率。同时，图纸还能帮助我们更好地实施施工计划，减少不必要的成本支出。因此，完全掌握安装工程识图的技能是非常必要的。

其次，课程的学习让我提高了专业能力。在图纸的解读过程中，我们需要了解各种符号、标记和尺寸的含义，同时还需要结合实际情况做出合理的判断和决策。这种能力不仅需要丰富的安装工程知识，还需要严谨的逻辑思维和良好的空间想象力。通过课程的学习，我们能够不断提升自己的专业能力，从而在工作中更加得心应手，解决实际问题的能力也会大幅提升。

此外，课程的学习也让我了解到了安装工程领域的发展前景。安装工程是一个涉及多个领域的综合性行业，包括了建筑、机电、管道等，它是工程建设的重要组成部分，在社会经济的发展中起着重要的桥梁作用。随着技术的不断更新和需求的不断增长，对于安装工程师的需求也在不断提升。通过课程的学习，我们能够获得更多的专业技能和知识，为将来的职业发展打下坚实的基础。

最后，课程的学习也使我更加深刻地认识到自己的优势和不足。在学习的过程中，我发现自己对于空间想象力较强，能够准确理解和解读图纸。然而，也意识到自己在对图纸内容的理解和应用能力上还有待提高。因此，我将会加强相关知识的学习，提升自己的能力。同时，我也会加强与同学之间的交流和合作，相互学习、互相促进，共同进步。

总之，安装工程识图课程的学习给我带来了许多启示和收获。我深感安装工程识图的重要性，从而更加坚定了我在这个领域发展的决心。通过课程的学习，我不仅提高了专业能力，也了解到了安装工程领域的发展前景。同时，我也从课程中认识到了自身的优势和不足，以及如何进一步提高自己。我相信，通过持续的学习和努力，我一定能够在安装工程领域取得更好的成就，为社会和自己创造更多的价值。

安装gqi课程心得体会

第一段：引言（150字）。

在现代社会中，个人发展和成长的速度变得越来越快，人们渴望掌握更多技能和知识，以应对竞争激烈的市场环境。而近年来，gqi课程作为一种新形式的学习方式受到了越来越多人的关注和喜爱。我也有幸参加了安装gqi课程，并在此分享一下我的心得体会。

第二段：课程介绍（200字）。

gqi课程是一种线上学习方式，通过观看课程视频、网络讨论和实践活动等多种形式，让学员能够全方位地了解和掌握某个特定领域的知识和技能。课程内容广泛且多样化，涵盖了个人发展、职业技能、企业管理等各个方面。而作为学员，在课程中可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，并通过跟同行的交流和学习，提高自己的能力和素质。

第三段：课程的好处（300字）。

参加gqi课程带给我很多好处。首先，通过接触不同领域的课程，我有机会了解到一些我之前从未接触过的知识和技能。比如，在一门关于创意设计的课程中，我学习到了一些关于设计思维和创意灵感的秘诀，这对我目前的工作和未来的职业规划都有很大帮助。其次，gqi课程提供了很多实际操作的机会，不仅能帮助我巩固所学知识，还能培养我的动手能力和解决问题的能力。最重要的是，课程中的网络讨论和互动环节，让我有机会与来自不同行业的学员交流，分享彼此的经验和心得，这大大拓宽了我的视野和思维方式。

第四段：挑战与收获（300字）。

参加gqi课程并不是一件轻松的事情，因为学习的过程中充满了各种挑战和困难。首先，由于是线上学习，要保持专注力和自觉性是非常重要的，不然很容易分心或者拖延。其次，课程内容相对较难，需要花费较多的时间和精力去消化和理解。同时，与来自不同行业的学员交流也需要自己有较强的沟通能力和适应能力。但是，经过一段时间的努力，我逐渐适应了这种学习方式，并从中获得了很多收获。我学会了如何高效学习和管理时间，也学会了如何与他人有效沟通和合作。我认为，这些收获对我未来的发展和成长具有很大的帮助。

第五段：总结（250字）。

总的来说，参加安装gqi课程是一次很有价值的学习经历。通过接触不同领域的知识和技能，我不仅扩展了自己的知识面，还提升了自己的能力和素质。虽然课程中的挑战和困难不少，但经历过后，我认识到正确的态度和方法对于学习的重要性。我相信，在继续探索和学习的道路上，我会更加坚定地追求自己的目标，并更加积极地去应对各种困难和挑战。gqi课程给我带来了很多启发和改变，同时也让我看到了学习和成长的无尽可能性。

课程心得体会

通过项目管理课程的学习，我初步了解到项目管理的知识体系及其架构、项目过程组合及启动、项目计划实施等基础知识。项目管理总体有五个过程：启动过程、计划过程、实施过程、执行过程和收尾过程，包含了九大领域的知识：范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理和整体管理及其方法和工具。通过在线课程学习，我进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。现将学习这门课程的心得体会总结为如下：

从定义来看，项目是为创造独特的产品或服务而进行的一种临时性工作。根据这个定义，项目就具有了目标明确性、活动一次性及资源消耗性等特性。换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可以看作是项目。现实中的项目随处可见，如北京的奥运会、上海的世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有像信息系统、结婚典礼以及家居装修等小型项目。项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，以达到项目的要求。就是用正确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本等因素。整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。

完成双方都满意的项目范围。项目管理的九大知识领域是指作为项目经理必须具备与掌握的九大块重要知识与能力。其中核心的四大知识领域是范围、时间、成本与质量管理。在这些知识领域中还涉及很多的管理工具和技术，以用来帮助项目经理与项目组成员完成项目的管理。络图示法、关键路径法、头脑风暴法、挣值法等，不同的工具能帮助我们完成不同的管理工作。另外，还有很多项目管理软件，如：microsoftproject、p3等，作为项目管理的工具，也可以很好的帮助我们解决在项目的各个过程中完成计划、跟踪、控制等管理过程。

通过项目管理培训在线课程的学习，我从最初对项目管理的知之甚少，到初步了解项目管理的基础知识，感觉收获了很多。企业的创新工作一直在如火如荼进行，相信本次课程知识学习，对我以后大学毕业的工作也有很大的帮助。但是要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，在日常生活中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到学习和工作中去，达到学以致用。

通过这次的银____(省、市、区、县)花园施工组织设计，我从中学会了很多。这次的课程设计项目中我主要是负责的质量保证措施这一方面的问题，所以对此的印象极为深刻。在质量的这一方面，别光看这简单的质量两个字，却包含了很多的方方面面，从管理到监督，从小方面到大方面。只有把这些细节都做好了所完成的工作才会有质量的保证。质量是反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和。对于不同的建筑不同的实际使用需要，质量的要求都是不一样的。有关的规定我也通过查找一些书籍得到了很好的结果。

且建立以公司总工程师为中心，项目经理部主任工程师、施工承包队技术负责人参加的三级质量监督体系。其次，我更加具体的明白了施工过程中可能出现的各种质量问题。比如说钢筋的露筋，混凝土的麻面等等。对于这些具体的问题产生的原因以及预防措施都有了确定的了解。

除了质量这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。

除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。

总而言之，纸上谈兵是不行的，这次的课程设计让我对于这门课有了深入的了解，同时也激发了我学习的兴趣。

之前，我觉得项目管理的概念非常晦涩难懂。通过唐坤军老师的这个课程，我发现项目管理其实是一门很专业、很实用也很有趣的学问，唐老师课程中使用了特步erp项目成功案例分享更是精彩绝伦、引人入胜。

经过学习，我终于对项目的概念有了正确而系统的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务;项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。

而项目的主要属性又包括：独特性;一次性，由于项目的独特性，项目作为一项任务，一旦完成就不会重复;多目标性，项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。

接着唐老师对项目管理进行清晰地讲解。所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法可用于我们的计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。而有效的利用项目管理的好处是，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。为了便于我们理解，唐老师以丁总亲自带领、胜利完成的特步erp战役为实例，进行了深入浅出的系统理论和实践解析。

专业的概念和实用的案例让我看到信息时代接受新的知识和学习的重要性。而自身需要学习补充的技术、知识、技能太多太多。我感触非常深刻的是项目管理中所涉及的团队合作就像erp项目中一样，汇集了特步各个部门的中坚力量。分配到这个项目组的人员齐心协力,为实现共同的项目目标而努力奋斗，加上以丁总亲自带领的科学的组织管理，便项目的实施向着有序的方向发展，最终成就了erp的胜利之战。

我想到一个比喻：项目管理就如烹调，科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱，它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具，不仅影响效率还影响品质。如果把我们(企业的管理者)比作厨师的话，真正能炒出一桌满足顾客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠丰富而强大的经验、技巧、对企业的需求的理解和执行。所以必须不断学习，强化自身技能，去实践、去实战!

课程心得体会

每一章每一节都有精髓重点，这是我们应该和必须要记住的，也有可以理解领会的，对于无关紧要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理会。

例如，第一章第一节，夏朝的建立和奴隶制国家与法的产生，……。

开头，我国是世界文明古国之一，这话相信大家也懂，赶紧忽略看下面……。

二、勤于归纳总结。

这在提高学习效率的同时，尽量避免学习时出现张冠李戴，指鹿为马等现象，例如，我们在学习各朝代法律制度时，还应明白各个朝代的法学代表人物，重大事件等等。

三、真诚敢言。

有的问题答案尽管并不是唯一的，同学们在不偏离原则的基础上各抒已见是正常的。如我对国民党“六法全书”的认识。它是只披着文明的“羊皮”却干着伤天害理的“狼”，无视民主，无视生命，无视道德，良心，成全了反动派烂用权力，垄断财富，剥削……“六法全书”加速了国民党反动派的溃败，是真理战胜虚伪，正义战胜邪恶的必然。

课程

在学校中，我接触到了各种各样的课程，包括语文、数学、英语、科学、音乐等等。每一门课程都有其独特之处。比如，语文课程让我学会了用文字表达自己的思想和情感；数学课程培养了我的逻辑思维和解决问题的能力；英语课程让我对外语产生了浓厚的兴趣。通过学习这些不同的课程，我拓宽了自己的知识面，提高了自己的综合素质。

第二段：对专业课程的感悟。

在大学中，我所学习的课程更加专业和深入。比如，我选修了计算机科学课程。这门课程让我深刻地认识到了计算机科学的重要性和广阔的发展前景。在这门课程中，我学习了编程语言、数据结构、算法等等。通过编程实践，我不仅锻炼了自己的逻辑思维和问题解决能力，还培养了对技术创新的追求和热爱。虽然这门课程内容较为复杂和繁琐，但我从中体会到了学习的乐趣和成就感。

第三段：在线课程的启示。

随着互联网的发展，越来越多的在线课程开始走进了我们的生活。在线课程的灵活性和创新性给了我很多启示。比如，我通过一个在线编程平台学习了人工智能课程。通过观看教学视频和完成编程任务，我对人工智能的基本原理和应用方法有了更深入的理解。与传统课堂不同，我可以根据自己的时间安排自由学习，不受时间和空间的限制。这种学习方式让我更加主动和热情地参与到课程中，提高了我的学习效果。

第四段：课程体会对生活的影响。

课程不仅仅是学习知识，它对我个人的生活也有着深远的影响。比如，我学习了音乐课程，这门课程教会了我欣赏音乐，通过演奏乐器和唱歌来表达自己的情感。音乐不仅给我带来了快乐和放松，还培养了我对美的感知和审美能力。另外，我学习了心理学课程，这门课程让我了解了人类思维和行为的原理，提高了我与人交往的能力和沟通技巧。因此，课程体会不仅仅局限于学习中的课堂，更是对我整个生活的影响和提升。

第五段：结语。

课程是人们认识世界、提高自己的重要方式之一。通过各种课程的学习，我锻炼了自己的思维能力、解决问题的能力和综合素质。不仅如此，课程体会也为我的个人生活带来了积极的影响。我相信，在未来的学习过程中，我会继续发现更多有意思的课程，并从中获得更多的收获和体会。

课程心得体会

相信很多管理者们都深有同感，现在的客户越来越“刁”了，动不动就要投诉，使我们的管理者和客服代表每天面临着巨大的压力。的确，投诉处理不好，会影响客户与企业的关系，有些投诉甚至会损坏企业形象，给企业造成恶劣的影响。

可是，仔细想一想，投诉是“坏事”，也是好事。正是有用户的投诉我们的服务才有进步，客户的投诉是灾难，也是机会，关键在于你如何理解及面对。如果你视客户投诉为灾难，你将会每天背负沉重的压力;如果你把它当作好事，投诉就是提高企业服务水平的工具，甚至会促成客户成为企业的长期忠诚客户。

最根本的原因是客户没有得到预期的服务，即实际情况与客户期望的差距。即使我们的产品和服务已达到良好水平，但只要与客户的期望有距离，投诉就有可能产生。

在使用服务过程中，有人歧视或小看他们，没有人聆听他们的申诉，没有人愿意承担错误及责任，因为某人的失职令他们蒙受金钱或时间的损失，他们的问题或需求得不到解决，也没有人向他们解释清楚，客户认为我们应该义不容辞地去解决一切。

客户希望他们的问题能得到重视，能得到相关人员的热情接待，获得优质服务，最终能使他们所遇到的问题得到圆满的解决。

投诉可以指出公司的缺点；投诉是提供你继续为他服务的机会；投诉可以加强他成为公司的长期理性顾客；投诉可以使公司产品更好地改进；投诉可以提高处理投诉人员的能力。

客户需要你对他表现出关心与关切，而不是感觉不理不睬或应付。客户希望自己受到重视和善待。他们希望与他们接触的人是真正关心他们的要求或能替他们解决问题的人，他们需要理解的表达和设身处地的关心。

客户需要公平的待遇，而不是埋怨、否认或找借口。倾听可以针对问题找出解决之道，并可以训练我们远离埋怨、否认、借口。

客户需要明白与负责的反应，客户需要一个能用脑而且真正肯为其用脑解决问题的人，一个不仅知道怎样解决，而且负责解决的人。

客户需要迅速与彻底的反应，而不是拖延或沉默。客户希望听到“我会优先考虑处理你的问题”或“如果我无法立刻解决你的问题，我会告诉你我处理的步骤和时间”。

聆听是一门艺术，从中你可以发现客户的真正需求，从而获得处理投诉的重要信息。

如果你没有出错，就没有理由惊慌，如你真的出错，就得勇于面对。请记住客户之所以动气是因遇上问题，你漠不关心或据理力争。找借口或拒绝，只会使对方火上加油，适时的表示歉意会起到意想不到的效果。

引导用户说出问题重点，有的放矢。表示同情。如果对方知道你的确关心他的问题，也了解他的心情，怒气便会消减一半。找出双方一起同意的观点，表明你是理解他的。

好记性不如烂笔头，把客户反映的重要问题记录下来，不会耽误多少时间。

探询客户希望解决的办法，一旦你找出方法，征求客户的同意。如果客户不接受你的办法，请问他有什么提议或希望解决的方法，不论你是否有权决定，让客户随时清楚地了解你的进程。如果你无法解决，可推荐其他合适的人，但要主动地代为联络。

当你将这件不愉快的事情解决了之后，必须问：请问您觉得这样处理可以了吗？您还有别的问题吗？如果没有，就多谢对方提出的问题。

处理升级投诉之前一定要对用户投诉的问题有全面的了解，做到心中有数，假设可能出现的几种情景及应对措施，在了解用户投诉意图的基础上，设定可能处理方案拟供用户选择，把握好最终处理原则，超出原则不予接受。

用微笑化解冰霜。

转移目标。

角色转换或替代。

不留余地。

缓兵之计。

博取同情。

真心真意拉近距离。

转移场所。

主动回访。

适当让步。

给客户优越感。

小小手脚。

善意谎言。

勇于认错。

以权威制胜。

缺少专业知识。

怠慢客户。

缺乏耐心，急于打发客户。

允诺客户自己做不到的事。

急于为自己开脱。

可以一次解决的反而造成客户升级投诉。

客户要投诉x员工，称该员工告知其错误的时间信息，使客户白跑一趟。你该怎么办?？

客户要投诉某位员工，称对其服务不满。但经查该员工服务没有问题。你该怎么办?？

客户打电话称，一直未接到取件通知，但是经查已经多次提醒顾客。你该怎么办？

客户投诉对某项收费有疑问，要求退还收费。你该怎么办？

课程心得体会

作为一名小学一线英语教师，我有幸学习了《义务教育英语课程标准（2022年版）》明白了新课程标准在教学理念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，体现了我国教育教学与时代发展的新趋势和英语学科的特点。下面是我对英语新课标学习的浅显体会。

义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。

（一）注重素质教育，充分体现语言学习对学生发展的价值。

（二）面向全体学生，充分考虑语言学习者的个体差异性。

（三）整体设计目标，体现语言学习的渐进性和持续性。

（四）强调学习过程，体现语言学习的实践性和应用性。

（一）新增核心素养内涵，分为四方面：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。

（二）新增课程内容，分为内容要求、教学提示两部分。

（三）新增学业质量，从学业质量内涵、学业质量描述两部分编写。

（四）“附录”新增核心素养学段特征，删除功能意念项目表、话题项目表、评价方法与案例、技能教学参考建议以及课堂用语。

此次学习使我对小学英语教学有了更深刻的.理解和认识。在未来的工作中我需要认真踏实的学习和实践，一点一滴地积累经验，更好地提高教育教学质量，提高学生语言学习的交际能力，顺应教育改革发展潮流，达到教书育人的目的，当一名创新型英语教师！

课程心得体会

在素质教育的今天，在新的形势下，在21世纪“人人学有用的数学”的感召下，作为一名数学教师，我们怎样去面对数学——这门充满挑战的学科，我们怎样去看待学生——未来的世纪之才，我们怎样去对待课堂——师生焕发生命力的所在地，这些，都成为我们必须学习的问题。

这本书里记录着学生对数学最美的感情，这里面有学生对数学的爱，对学好数学的自信，它不断地激励我去创造最美的数学和学生一起享用!

二、对自己的启发。

在学习新课标，使用新教材的过程中，我们越来越感受到：生活处处现数学。数学是我们生活的一份子，离开了生活这个源泉，数学将是一片死海，也将失去魅力。记得有一次我和学生做了这样的实验，我们约定星期天一天不使用数学中的数字、方向和位置，看是否能度过这样的一天。实验后，我让学生交流体会，他们说他们都是实验的失败者，因为生活中随时都在用数学。我还提倡学生写数学日记，记录生活中发现的数学问题。学生在日记中体现了他们对数学的应用与理解同时，也使我明白，要注意从生活中去挖掘素材，使学生学以致用。

三、自己的不足。

我们不能只让学生会做各种各样的“习题”，而是要让学生体会到数学的一种文化价值，培养学生对数学的、对生活的积极情感和态度。教师不仅要做经师，更重要的是人师。我觉得，在现在的课堂交流中，老师不仅要关注知识的交流，同时要指导学生间的相互理解和欣赏，让学生在数学的学习过程中体会人与人的尊重，这在数学教育中尤为重要!

四、自己的收获。

五、在工作中应该怎样去做。

在使用新教材的过程中，我越发感受到了学生学习数学的潜能是巨大的，不可低估的。这套教材最大的特点是把数学放在了生活中，而学生的潜能则像空气一样，充斥着生活的舞台。我常常为自己的智慧不断闪现而兴奋，也常为学生那种对数学的痴迷而惊叹不已。我和我的学生们伴随着新课标，新教材一起成长!我和我的学生们走进数学，感悟着数学!

课程心得体会

校本课程是由某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外环境和内环境的基础上，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。

无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，教师总是课程实施的主体。它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生直接影响。具体地说，教师正确的课程价值观，教师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神，良好的人际关系以及行动研究的自觉性和行动研究的能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。在校本课程实施的过程中，首先，教师需要了解学生的兴趣爱好和个性差异，以便从学生的要求出发，开发和实施适合学生特点的校本课程;其次，正确认识自己的能力倾向，个性特长，以便在校本课程的开发和实施过程中选择恰当的课程实施方案;再次还必须考察本地区、本学校的教学资源、教学条件。

学生既是校本课程实施的出发点，又是校本课程实施的归宿。因为不论是社会取向的价值追求，还是个人取向的价值追求，都必须以学生的发展为基点。没有学生的发展，无论是社会本位，还是个人本位都成了无源之水，无本之木。

根据学生的学习方法和教师的教学方法可以把教学方法分成若干种类。在校本课程实施中，应该依据以下原则选择教学方法：

1.学生发展性原则。即面向每个学生的全面和谐发展和全体学生的个性特长的发展。

2.调动学生的积极主动性原则。

3.充分发挥学校教师优势，同时针对学生的个性发展要求创造条件的原则。

4.重视实践性和创新性原则。

5.注意开发和利用本地区、本学校的课程资源，使之服务于校本课程实施，服务于学生个性特长的充分发挥的原则。从我国传统课程繁、难、深、旧的特点出发，也没有使用多种教学方法的可能性，从传统课程的评价要求出发，也没有使用多种教学方法的必要性。而校本课程开发的灵活性决定实施校本课程的方法的多样性，校本课程尊重学生差异性的特点为教学方法的多样化提供了可能。

课程心得体会

课程改革是一场文化的变革，教师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新。作为一名实验者首先要树立全新的教育观。做为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变——树立了个性教育意识。

课改让我渐渐认识到，教师角色该转变了，不再是从前课堂的导演者，转变成了学习的组织者、引导者、帮助者、参与者。我在课堂上让学生成为学习的主体，我则是主导，尊重学生的主体性，倡导学生主动参与、乐于探究，把握好与学生的亲和度、学生学习的自由度、参与度、小主人翁地位。

面对新教材的新内容、新要求，我重新审视自己的知识结构，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透课程标准，精研教材的同时，花大力气，下大功夫，深入学习所教语文专业的新理论、新知识，把握专业领域发展的前沿动态，及时吸收专业推出的新成果；以形成能适应新教材教学要求的过硬的业务功底。

课改让我意识到，要把课堂交给学生，因此，我课堂上努力让学生的个性得到充分的展现与培养，在课堂上让学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，包括自主学习、合作学习、探究性学习，实现互动式、交流式的合作学习，课堂中为不同层次的学生提供了参与学习、体验成功的机会，在探究性学习中，通过设置问题情境，让学生独立、自主地发现问题，通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等活动，经历探究过程获得知识与能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。

面对课改，我们教师要快速转变观念、转变角色、转变教学方式，不断提高自身的综合素质，成为学习活动的组织和引导者，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活应用多种教学策略，使学生在实践中学会学习用现代的教育理念，现代的教学手段，培养现代的人。

经过了几年新课程的改革，课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲，激活了僵化多年的课堂。使学生改变接受性学习方式，学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，其作用在于激发学生的探究热情，增强探究意识，学会探究方法，从而培养学生的创新精神和实践能力。

课程

在学习的道路上，我们每个人都充满了期待和好奇。今年，我有幸参加了一门名为《现代教育技术》的课程，这门课程对我来说意义非凡。通过本课程的学习，我收获了许多宝贵的知识和体会，下面我将分享一下我的学习心得和体会。

第二段—理论与实践的结合。

在这门课程中，我学到了许多关于现代教育技术的理论知识。通过学习教育技术的发展历程、原理和应用，我对现代教育的相关理论有了更深入的理解。此外，老师还组织我们进行了许多实践活动，如教学设计和演示等。通过亲自动手实践，我深刻地体会到理论与实践的结合对教学的重要性。理论指导实践，实践反馈理论，只有将两者结合起来，才能真正提高教学效果。

第三段—教育技术的应用。

这门课程的重点之一是教育技术的应用。我们学习了多种教育技术工具和软件，并尝试将其应用于课堂教学中。通过使用这些教育技术工具，我发现它们能够极大地丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，我使用视频制作软件制作了一段教学视频，让学生通过观看视频来学习某个知识点。结果非常好，学生们的学习积极性大大提高了。教育技术的应用不仅能够增加学生的参与度，还可以提高学习效果，这让我对教育技术有了更加深刻的认识。

第四段—团队合作的重要性。

本课程的学习不仅带给我新的知识和技能，还让我领悟到团队合作的重要性。在课程设计和演示的过程中，我们需要和同学们一起合作完成任务。通过团队合作，我们可以充分发挥各自的优势，互相学习和促进。例如，我在小组中负责制作教学PPT，而另一个同学擅长制作演示视频，我们互相配合，共同完成了任务。通过团队合作，我们不仅取得了好的成绩，而且还培养了良好的沟通和合作能力。

第五段—总结与展望。

通过这门课程的学习，我不仅学到了许多教育技术的知识，还培养了自主学习和合作精神。我深刻认识到课堂教学需要与时俱进，及时应用新的教育技术，以提高教学效果。未来，我将继续深入学习教育技术领域的知识，不断提升自己的教学水平。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的教育技术应用者，并为教育事业做出自己的贡献。

总结起来，这门课程给我带来了知识的拓宽和思维的启迪。通过理论与实践的结合，我深刻理解了教育技术的重要性和应用价值。团队合作让我懂得了合作的力量和团队的重要性。我相信，这门课程对我的未来教学生涯将产生深远的影响，我对未来充满了信心。

课程心得体会

秋悄悄的来了，来到了这充满希望的田野间，来到小溪边，来到这蓝天白云中，大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装，在我们的学农生活即将结束的时候，但往日的一幕幕又浮现在我们的脑海中。

这是我们第一次走入学农基地，我们的心中充满了兴奋与喜悦，对学农生活充满了无限美好的憧憬。但是第一天的学农劳动，就让我们深深体会到了农民们劳动的辛酸与艰苦，当我们感到一丝疲倦时，看到在田间辛勤劳作的人们，汗水从他们的脸颊上轻轻划过，可是他们没有一丝怨言，从他们坚定的眼神中我们看到了他们那种坚定的信念和刚强的意志，是那眼神敲醒了我们，使坚定和自信又重新回到了我们的眼中。正是这坚定和自信激励着我们，去迎接无数未知的挑战与新奇的生活。

学农的生活虽然有些艰苦，但是我们没有退缩，而是勇敢的面对挑战，以坚定的信念战胜自我。我班有许多同学带病坚持训练，像我班孙毅同学，在学农期间一直在发烧，但是每天都可以在劳动中看到他的身影，从来没有一句叫苦和埋怨，反而帮助其他同学共同努力。像我班的袁婧同学，因为身体原因不能长时间劳动，但是她没有错过一天的劳动，有时看到他疼的受不了，可是他没有放弃，即使实在不能参加劳动了，也在一旁见习。还有像张轶同学，带着腿伤，最后整条腿都肿起来，但是他仍然积极参加劳动。像这样带着伤病却坚持训练的同学我班还有很多，如张莘卓、王凌子、张宁馨、甄蕊萌等等。在劳动过程当中也涌现出许多劳动模范。

在掰玉米的时候，像我班的李满、夏韬、周磊等同学主动承担起搬玉米的责任，任劳任怨。像我班的李满同学，在搓玉米的时候他完成自己的劳动后还主动帮助其他同学一起干，最后手上摸出了大大血泡，还坚持劳动，不怕苦不怕累。在最后的联欢会上我们班演节目的同学像李维、高雪、皮晨晨、李鸣茜、宋洋，不惜牺牲自己的休息时间，一遍又一遍的练习着，为班集体献出自己的一份力量。这些只是众多优秀事迹中的一小部分，但从他们身上体现出我们高二五班同学那种不向困难低头，坚忍不拔、宁可流血也不流泪的顽强精神，体现了同学们强烈的集体荣誉感。

学农生活一天天过去，我们从中学会了自理、自立、自信、自强，懂得了如何去帮助他人关心他人，大大增进了同学们之间的友谊，增强了这个新班集体的凝聚力，当我们感到疲惫的时候，来自同学的一句关心话语，或是一个安慰的眼神，都会让我们深深的感到班集体的温暖和无穷的力量。在我中间涌现出的许许多多的好人好事，和感人事迹，它使我们感到了同学之间的互助友爱，也让我们深深体会到亲如一家的深情。

昨天在这片充满希望的田野间留下我们辛勤劳作的身影，欢笑与汗水灌溉那片土地，今天满载着知识与成就感的我们即将离开这片蓝天白云，明天我们带着这经过坚强磨练的心奔向光明幸福的前程。在明媚的阳光中，我们同济二附中高二年级100多人来到了前进远卓教育基地，参加为期一个礼拜的学农实践活动。

去的路上，昏昏欲睡的我们并不知道等待着我们的会是一次艰辛却又充实的探索。

学农实践，顾名思义，“面朝黄土背朝天”才是我们这次活动的主要内容。起初，每个人都兴致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生垦地，女生拔草。我们这些平日里崇尚卫生干净，手里不沾一点泥的小女生们很快在气势上落下了男生。可是不一会儿，我们就被男生调动起了积极性，再加上天生的细心，更是不输一筹。接下来的种植环节反而轻松了不少，大家齐心协力，一鼓作气地“趴在了大地上”。等我们再次挺直了身姿，笔笔直的土色“丝带”早已被装饰上了星罗密布的美丽绿色。除此之外，学农实践中还包括了我最感兴趣的野炊，这也是最让我不可思议的一个环节。我班男生充分发挥了上海“新好男人”的优良品质，涌上了野炊第一线，完全把女生们护在身后，使得我们只需整理整理桌子，摆摆碗筷，坐等一顿色香味俱全的大餐就行了。

当然，学农活动绝不只是如此，编草绳、挑扁担、拔河……让我们体会到了团结的力量，也让我们学习并发扬了“红军不怕远征难”的艰苦奋斗精神，真是受益良多。

在一个礼拜的外出生活中，还有许多事令我记忆犹新。去到前进基地后没几天，我们就召开了“仰望星空与脚踏实地”主题班会。第一次在露天的环境下，大家围着篝火，虽然背后夜风阵阵，但从篝火中传来的温暖以及同学们高涨的气氛却让我们不由得融入其中。

有人朗诵诗歌、有人知识问答、有人玩起游戏、更有人唱起了歌。最后，我们手拉手，绕着篝火，边唱边跳，一片欢乐，多么美好!在这样一个夜晚，我们高二三班第一次真正的像一家人一样，欢歌笑语，执手天明。回到宿舍后，虽然大家都已经很累了，但兴奋之情溢于言表，笑容挂在每个人的脸上。

虽然并没有什么高远的志向和轰动的结果，但这次班会确确实实是成功而且值得几年的，我永远永远都不会忘记这一晚的。

社会实践，六项评比，哪怕是吃饭睡觉时严格的纪律要求都将会对我们将来的社会生活起到深刻的影响。我们每一的人，都在崇明岛的土地上领悟了各自不同的领悟。不仅是上文中提到的艰苦奋斗精神以及团结友爱精神，我们还见识到了崇明当地人朴实的民风和乐观的心态。回来的路上，虽然我也抱有回到家人身边的雀跃，但同时，我也依依不舍，不舍这一片美好自然的土的。时间如白驹过隙，为期三天的学农生活已经结束了，虽然这三天的学农生活是短暂的，但也是充满意义的：我想，在我以后的生活中，这三天的学农生活将永远成为我脑海里最最深刻的一道印痕，我将永远记住这段难忘的集体生活，永远记住这让我学到了那么多东西的日子。

在来学农之前，凭着印象总以为农村是文人墨客笔下“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的乡村美景，或是“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的悠闲的田园生活。可是到了基地后才知道实际的情况与想象中完全不同。

起初远离了父母的生活是我们无法想象的。我们开始显得措手不及，一切都毫无头绪，毫无章法，但随着时间的流逝，我们开始适应，开始懂得去打理自己的生活。我想：这就是学农带给我们的最大收获——独立、自主。

远离父母后，我们的栖身之所便是我们的又一个家——寝室。

寝室的卫生工作是一个重要的环节。因为它足以锻炼我们的自理能力。从刚进去时自己整理床铺到给寝室打理，清扫，每一个环节都力争学习做好。从刚进去时的措手不及，忙乱慌张到学会从容镇定，熟练娴熟，我们经历了一个什么都要自己学着做的过程。我们告别了那种饭来张口，衣来伸手的王子，公主般的生活，学会自己照顾自己，自己为自己考虑。一点一点学着做，一点一点从不懂到懂,也正印证了我们当初给自己的誓言，印证了在这个学习过程中我们正慢慢长大，慢慢成熟，慢慢独立，自主。

在此次学农活动中，每天我们头顶烈日参加了修剪行道绿化，机械化除草等等，虽然烈日当空然而艰苦的条件并没有阻挡同学们的热情，我们在基地教官们的带领下积极地参加劳动，依照要求磨练自己的意志并且培养自己的独立与自主。

然而独立与自主并不是这次学农的所有，它还为我们提供一个环境去让我们更为深切地体会到集体的含义与意义。

有些事情一个人干会很累还干不好，可是几个人干不仅效率高还可以完成得很好。正所谓：团结才是力量。集体的凝聚力不是到关键时刻是看不出的。而我很高兴的是我们班的集体凝聚力是有目共睹，让人欣慰的。

三天两夜过去了，但我想留给我们的启迪是学农留给我们的又一收获。

特别是作为学生的我们该如何把在学农中体味到的东西融会贯通到学习中。万事开头难，但只要开好头，就可能会有一个好的结果。做任何事，碰到任何困难，都不要先轻易否定自己，要相信自己的能力与潜力，给自己最大的信心去解决在学习路上的任何一只拦路虎。

相信我会把这期间在学农中的精神和好的品质拓展到学习中，在学习上取得更长足的进步。

学农让我学到了一定的独立生活的能力和自理能力;培养了我的集体荣誉感;增强了我的交际能力以及劳动能力。总之，我学到了许多以前没学到的东西，这次丰富多彩的学农活动让我受益匪浅。为期短短六天的学农生活终于结束了。

直到昨天提着行李箱望着空空的宿舍大喊再见时，才发现原来自己是对在这里的生活那么的不舍。

按下脑海中的快退键，时间仿佛倒退回六天前。依旧空空如也的宿舍，但却留给了呆呆站在宿舍门口的我一副难以接受的惊讶表情。一盏昏暗的白炽灯;斑驳陆离的墙壁;落满灰尘的电风扇和小柜;吱扭作响的上下铺;静静躺在床单上的死苍蝇……这给了我们这些温室里娇嫩的花朵致命的一击。但随后，一个个困难更似冰雹般纷纷向我们砸来：六点多从暖暖的被窝里爬起在清晨的寒风中晨跑;十几个人围挤在一桌站着抢快要凉了的饭菜;每当干完农活都是浑身的泥土，硬刺不慎落入脖子里使我们疼痒难耐;而后又将如此疲惫不堪的身体拖入课堂，与困意做激烈而顽强的斗争;在澡堂中又是一番艰苦的“肉搏战”，在滴滴答答的细流中迅速结束战斗;晚自习有时还会添加考试令我们措手不及;熄灯后气温逐渐降低，冻得瑟瑟发抖、难以入眠的我们稍一辗转，床架便会发出刺耳的吱吱声……但就是在这样如此恶劣的条件下，我才渐渐的学到了很多在城里学不到的东西，改掉了自己以前许多不良的习惯，也在劳动与学习的双重考验下不断挖掘自己的潜力。

谈到这次学农的主要认识与体会，我想说三点感触最为深刻的。

第一就是我体会到了劳动的快乐。除杂草、掰老玉米、为玉米脱粒、挖红薯……毫不掩饰的说，这些农活是我以前从未接触到的。刚上手时会感到陌生的有些不知所措。但我很快会进入状态，尤其印象深刻的是掰老玉米，当密密麻麻的玉米田被我们收拾成平地，再将一个个掰下的老玉米落成金灿灿的小山，我生平喜悦的心情第一次有快要溢出来的感觉。

这和小时候第一次给家里人刷碗得到表扬时的感觉截然不同。

这是一种劳动后收获的，不需要任何人来证明、夸赞的，发自心底的喜悦。看到自己的班集体落成的小山比别的班更大更广，我更为自己是这个先进集体的一员感到由衷的自豪和心满意足。

我也是第一次吃惊看到这个新组建的班集体如此强大的凝聚力。

第二是学习的重要性。

这次将学习安排在学农之中，我认为比其他学校安排的纯学农生活要紧迫很多，这也更是在深层次地挖掘我们学习与劳动的潜能。平时在家中，明亮的灯光，平整宽阔的书桌，温暖的书房，却并未真正让我懂得珍惜良好的学习环境，并提高自己的学习效率。在学农基地，空旷的饭堂内略显昏暗的灯光，摇摆不定的小课桌，阵阵扑来的寒气，更让我懂得了珍惜现有的学习氛围，我也感觉到村庄里学校的简陋和我们学校为我们提供的优良的学习环境和完善的设备所形成的巨大反差。

我们更没有理由身处明亮的教室却无视学习的重要性。

我将会把更多的时间投入到学习中去，为以后把自己的国家建设得更加强大贡献出一份我自己的力量。

第三就是生活自理能力的提高和同学间浓厚情谊的加深。

首先离开了父母，这本身对我们来讲就是一种考验与自我提高。平时在家总以学习为由，连家务都很少能帮得上忙，更别提照顾自己。现在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁边帮助照顾你，一切都要靠自己。虽然短短几天还未能真正把自己锻炼成一个可以脱离父母自己独自生活的人，但至少我懂得了如何合理安排与分配自己的时间，如何在最短的时间内同时做更多的事，这让我看到了自己很大的进步。说到同学，我不得不提及这些和我一起生活的舍友们。我发现无论生活条件有多艰苦，只要有同学朋友的陪伴，总不会认为是件多难过的事。这种为数不多的集体生活因为稀缺所以更令我懂得珍惜二字。

我也明白在以后的人生路上，丰富的人脉是一个人不可缺少的财富，我也会竭尽自己所能做更多人的朋友，在他们遇到困难时毫不犹豫地伸出自己援助的双手。

我也的确做到了，在最后一天的玉米脱粒竞赛中，我虽然没有参与到比赛当中去，但是我为参加比赛的同学们喊出了最高的打气声和欢呼声，当我感到我的声音压过其他班任何呼喊声时，高二一班已不再仅仅是个代称，它仿佛承载了一个具有强大凝聚力的班集体至高无上的荣誉，这令我为这个集体再一次感到无比骄傲。赛后，班上许多男同学为了争夺集体的荣誉，在比赛过程中手上擦破了皮、渗出了血。在我给他们递上创口贴时，我感到了自己微薄的力量所起到的巨大作用，。我为我自己没有作为一个局外人袖手旁观，而是热心地献上一份微乎其微但却不可或缺的力量而感到由衷的高兴。在接下来的“风火轮”比赛中，我更是荣幸的成为了比赛的其中一员，虽然没有骄人的成绩，但我依旧为和这个班级融洽的合为一体感到无比的愉悦。我深知，这才是比竞赛结果更重要的。

总之，这次学农生活让我感触颇深。感谢这次学校提供给我们的这次宝贵的学农机会，它将是我人生记忆中不可或缺的一部分。

它也将我的成长历程推向另一个高潮，不仅仅只是发现自己的脸又变黑了，更重要的，是让我能够真正意识到，自己，真的又长大一岁。

第一篇:学农体会600字。

你我携手，共创辉煌天终于放晴了，我收拾好行囊，拎着大箱背着包，十分艰难地从六楼下到一楼。我的心情很平淡，正如这天，云淡风轻。

我们的大巴很快到了学校，一路上我没有讲话，只是安静地望着窗外，累了便睡上一觉，与刚来时的嬉笑喧闹大相径庭。这五天，我收获了内敛和成熟。

学校门口早就人山人海，许多家长翘首等盼着他们的孩子。我甚至看到有的家长抱着小孩哭了。

区区五天，倒像是五年。

老妈照例在十字路口等我。见着我，只是微微一笑，说：

“我收到了你的信。

”这时我才想起前些日子大家统一写给妈妈的信。大多都是抱怨伙食不好，上课辛苦。其实对我而言，并不觉得辛苦。我并非一个娇生惯养的小孩，离开父母的时间很多。为了去猛洞河漂流，乘了八个多小时的巴士，在张家界每天10公里的长征，出去玩的时候再差的伙食也吃过......我自以为受得了苦。

但是这些日子我突然发现我的不合群，我的固执。感到一种莫名的孤单与不安。

印象最深的就是寝室。14个女生一个房间，我本满心向往，以为可以躲在被窝里说说悄悄话，拿着手电筒晃来晃去，跟值周老师玩捉迷藏......这是多么有趣的事情!然而事实却并非如此，至少我们这些自以为聪明的小孩逃不过值周老师的眼睛。

我又肩负着寝室长的重任，虽深知管理的严苛，却也明白老师的不易。每当辛苦了一天的“小公主”想在夜间发发牢骚，谈谈想家的念头的时候，我总是大声呵斥，有时不起作用，我便大喊大叫直到没有声音了为止。大家恐怕被我吓怕了罢，想想还是离我这怪人越远越好!我害怕失败，不能一鼓作气同我的伙伴走过独木桥;我心存依赖，以为团队中其他的同学能带我逃离密室;我十分固执，即使什么也不会，却总以为自己是对的......我这才如此深刻地感觉到别人的迁就，只是为了小心保护我那颗骄傲的心。没有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宫中牵着我的手，逃出重围，重见天日!我这才明白沉默的意义——是忍让。我不该再像个刺猬似的，让他们遍体鳞伤。

“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

”容若错过了那个温婉明亮的女子，而我并不想错过爱我的人。

总而言之，我们算是共同经历了一场苦难。经受过重重考验，我们变得更加成熟。我也愿意尽力改变自己，褪去腻人的娃娃音，换上成熟的花衣。让我们共携手，走出一道光明的坦途，书写我们的精彩与辉煌!

课程心得体会

一、学习新课标，转变教育观念。

教师是课程改革实验的具体实施者，我们的教育观念是否符合课改的要求，直接关实验的成效。过去的教育观念把学生的头脑当作知识的容器，认为能培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断更新：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。通过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。

二、贯彻新课标，转变教学方式。

新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。为了跟上课改的步伐，本学期，我通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的具体做法：

(一)让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际、虚无缥缈的。例如，在教学“小数乘法”时，我并没有急于教授学生小数乘法的计算法则，而是先让全班学生在课前准备：在你的生活中找出有关小数乘法的实际问题。接到这个任务，同学们高兴极了，都到商场、市场去调查，找出很多有关小数乘法的计算。等到第二天上课，我就以学生所找的实际生活问题作为例题，然后让学生自己探索小数乘法的计算法则，由于学生已经有了许多亲身体验，感受到数学乘法的产生，因此，在探索计算过程中，很多学生很快就得到了小数乘法的计算法则，计算起来得心应手。

(二)加强合作学习。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。在数学教学过程中，学生会遇到很多数学问题，这时，教师要鼓励学生独立思考，自主探索，加强合作学习，提高教学质量。合作学习有助与培养学生合作的精神、团体的意识和集体的观念，又有培养学生的竞争意识与竞争能力，合作学习还有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。例如，在教学“三角形面积计算公式”时，我先发放六个三角形，一个长方形、一个正方形、一个平行四边形，让学生利用这些图形，以四人小组为单位，大家合作进行操作、研究和探讨，看谁能用更多的方法发现三角形面积的计算公式。经过十分钟合作交流，不少学生跃跃欲试，于是我就让他们上讲台演示说明。这样学生想出了7种推导三角形面积公式计算的方法。通过合作学习，学生既掌握了三角形面积计算公式，又巩固了积推导过程。

(三)重视培养学生应用数学的意识和能力。学生掌握了知识和技能以后，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。例如，在学习完后多边形的面积后，我就上了节数学活动课：绿化校园。课前以四人小组为单位，先测量校园内的草坪、花坛、树阴的面积。然后运用所学多边形的面积计算的知识，进行汇总并填写调查表。调查人草坪面积绿化总面积花坛面积学校人数树阴面积人均绿化面积调查方式测量估测查资料询问别人通过这节活动课，学生不但巩固多边形面积的计算，更主要的是培养了学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决生活中现实问题。

三、运用新课标，转变评价方式。

新课标提出：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的字自尊心和自信心。本学期，我改变了以往完全由师评价的方式，增加了学生的自评、互评，并将这些评价的成绩记录在册。这样使得对学生的评价更加客观，并充分发挥了学生的主观能动性，尊重了学生自主学习的愿望。一个学期来，我所教两个班的学生，不但加强了学习数学的求知欲，更主要的是这两班的学生现在能以平常心对待各种评价，促进了每个学生的正常发展。