热门粘土手工课总结（案例20篇）

范文范本是一种宝贵的学习资料，它可以帮助我们培养良好的写作习惯和思维方式。通过阅读范本，我们可以了解到优秀作品的独特之处和成功之道，从而借鉴和学习相关的经验和方法。

超轻粘土教学总结

活动目标：

1.通过看、闻、捏等操作活动，来认识超轻粘土的`特性。

2.感受游戏的创造性快乐。

活动准备：

1.经验准备：幼儿有捏泥的经验。

2.材料准备：超轻粘土，各种模具，叉子，塑料小勺子，牙签，雪糕棍，各种石头、积木等。

活动过程：

1.出示超轻粘土，让幼儿通过看一看，问一问，捏一捏，充分感知其特性。

2.幼儿自由操作：

（1）利用模具，幼儿制作好吃的事物，如饼干，糕点等。

（2）小小创造师：幼儿根据自己的想像，运用已有材料进行创造。教师巡回指导。

3.展评幼儿的作品，“我是最棒的”。

请幼儿主动为大家介绍自己的作品，提高幼儿表达能力及自信心。

超轻粘土特色活动总结

二、活动目的及意义：大学生们在即将踏入社会中不仅要学会生财方法，还要学会适当地理财。因此，本团支部开展了主题为“生财有道，理财有法”的特色活动，拓宽同学们对创业的认识和培养同学们理财能力，加强本团支部的团结和凝聚力。

三、活动效果：举办活动时同学们气氛活跃，参加活动、游戏的积极性很高，达到了让同学们在开心、轻松地氛围中掌握一些必备的常规的理财知识，寓教于乐。

四、活动亮点：

1．观看大学生自主创业故事视频——一个大学生的1001万：告诉同学们自主创业的优点，能提高自己的理财能力和独立性，使自己能更好的融入到社会，提高学生的合作能力，对形成合理的消费观念有一定的促进作用，突出此次活动的主题，发人深省，促进同学们对生财有道的认识，能加强同学的理财能力，改正自身的缺点，对整个活动具有指导意义。

2．分享打工经验：

让学生学会合理消费，以自身故事启发学生的思考，起到更好的影响力，加强活动的感染力，呼应活动主题，体现出“生财有道，理财有法”的主题，突出此次活动的特点，增加学生参与活动的积极性。

3．小品：大学生创业路和投资理财：

培养大学生养成合理的消费观念，让同学们了解投资理财方面的知识，让学生知道一分一毫都来之不易。要懂得理财，首先要节俭，进一步加大活动的影响力。培养学生的管理财务的能力，加强学生的业务能力，也能引导当代大学生的投资方向，在学习过程中进行投资，能使学生在观看小品的嬉笑中进行思考。

4．请同学们晒十一月份的账单：

5．游戏比比谁数得快：

五、活动优点：

1．活动策划按时完成，班干们按时到齐，布置会场。

2．活动道具准备充分，嘉宾安排满座。

3．大多数同学们能按时到场参与活动。

4．活动内容丰富，理论与实践相结合，符合专业特色和活动内容。

5．游戏提高同学们的动手能力和职业技能。

6．观看的两个视频拓宽同学们的视野，对生财和理财有很好的了解。

7．嘉宾能很好地融入我们的活动中并积极参与。

8．活动结束后能把会场清理干净，并做好总结工作。

六、不足之处：

1．活动进行得有些仓促，工作分配合理性不够高。

2．活动前的准备不够充分，游戏环节有点忙乱。

3．各个活动间的连贯性不够，小品缺乏真实性。

4．没有让大多数的人参与到游戏中来，仅限于小部分人。

5．同学们的凝聚力和默契还有待提高。

七、得到的启示：

在活动前应做好充分的准备，着重于活动重要环节的布置，活动中应用更多口语化的词贴近生活，让同学更容易了解专业知识，加强主持人与同学们的互动和游戏中的互动。主持人应把气氛推向高潮，把场面活跃起来，避免冷场和嘈闹，提高同学们的积极性和自律性。游戏范围尽可能涉及更多的同学，小品应更贴近生活，让同学们能在有趣的小品中学习专业知识。还应加强活动编排环节中的连贯性，使活动开展更顺利。

超轻粘土教学总结

1、超轻粘土美阳阳，不错的选择，值得你信赖。

2、捏个美羊羊，生活美洋洋，美阳阳超轻粘土，打造幸福童年。

3、有了美阳阳粘土，我再也不用担心老婆的平底锅了。

4、用美阳阳牌超轻粘土，让生活的每一天充满美阳阳。

5、美阳阳粘土，绽放在您孩子掌心上的无限奇迹和惊喜。

6、不粘手的粘土，捏捏更健康——美阳阳超轻粘土。

7、买超轻粘土，就到喜阳阳，专业塑型，值得信任。

8、不粘手的泥土才是健康泥土——美阳阳超轻粘土。

9、我爱美阳阳，你爱美阳阳，大家都爱超轻粘土—美阳阳。

10、美阳阳粘土-魅力（美丽）轻扬（阳），从此粘糊尚（上）屋。

11、美阳阳牌超轻粘土，孩子的健宝，绝对环保，不含任何杂质。

12、“美阳阳”用最轻盈的前蹄（提），粘住您最厚重的生活气息。

13、美阳阳，绿色耐久易塑轻粘土，让您的创意美洋洋。

14、不想做美阳阳的泥土不是好泥土——美阳阳超轻粘土。

15、美阳阳超轻粘土，帮你轻松搞定灰太狼——美阳阳超轻粘土。

16、美阳阳超轻粘土，让你和孩子更近一点（亲子）。

17、美阳阳超“轻粘”土，不仅仅是“青年”人的选择。

18、我的顾客都是创世主（上帝）——美阳阳超轻粘土。

19、我们一起创造艺术吧——美阳阳超轻粘土（艺术）。

20、多元超轻粘土，多情卓越品质，多彩美好未来。

21、美阳阳，会飞的'美阳阳——就是美阳阳超轻黏土。

22、轻柔、干净、不粘手、安全环保——美羊羊超轻粘土，创造随心所欲。

23、我粘，我轻，我年（粘）轻——美阳阳超轻粘土。

24、生活美阳阳，日子美阳阳，粘土就用美阳阳——美阳阳超轻粘土。

25、用美阳阳超轻粘土，看美羊羊七十二变，喜羊羊、灰太狼、想怎么变，就怎么变。

26、多元超轻粘土，多情卓越品质，多彩和谐未来。

27、美阳阳超轻粘土，干净细腻，给你不一样的手感。

28、用手触摸自然——美阳阳超轻粘土（轻松生活）。

29、要想捏塑的更舒适，更适合造型就选美阳阳超轻粘土。

30、快乐diy，美阳阳相伴——美阳阳超轻粘土。

31、健康好泥土，捏捏美阳阳——美阳阳超轻粘土。

32、我是粘土我不土，我有个美洋洋的名字叫美阳阳。

33、美阳阳牌超轻粘土，绿色环保健康我选它无遗憾。

34、生活好帮手，美阳阳知您心——美阳阳超轻粘土。

35、粘土都一样，超轻第一家，质量有保障，一切尽在“美阳阳”。

36、美阳阳，健康快乐齐分享，关爱孩子从“手”做起。

37、将捏塑直白表达，却可以起到响亮的宣传效果。

38、美丽时刻捏出来，创意灵感塑出来，美阳阳超轻粘土。

39、安全无忧虑，快乐要捏造——美阳阳超轻粘土。

40、创造未来的艺术大师（建筑大师），从“美阳阳”开始。

41、在赞叹别人艺术的同时，您也可以拥有自己的作品。

42、超亲，超样，超趣，爱你就捏捏我——美阳阳超轻粘土。

43、新世纪绝密武器，超轻粘土，轻松搞定“灰太狼”，有我无需害怕——美阳阳牌超轻粘土。

44、多元超轻粘土，多情卓越品质，多彩成功未来。

45、美阳阳超轻粘土——可以任意变形的绿色（环保）“木材”。

46、更强劲的力道，美丽开始因为有我——美阳阳粘土。

47、美羊羊超轻粘土，无毒无害，适合宝宝塑造自己的未来。

48、超轻粘土美阳阳，让孩子的梦想在童话世界里自由飞翔。

49、爱美生活，阳光品质，阳光笑容，你的选择——美阳阳。

50、健康泥土，百变造型，不粘手哦——美阳阳超轻粘土。

51、左手捏了一个美羊羊，右手拿着一块美阳阳，让我们一起来把美阳阳变成美羊羊——美阳阳，我们的童年好伙伴。

52、别追我，我不是美羊羊。我是美阳阳超轻粘土。

53、粘住艺术不粘手，阳光生活可塑造——美阳阳超轻粘土。

54、美阳阳超轻粘土——捏出你的多彩世界，捏出你的百态人生。

55、轻松创享，美好童年――美阳阳超轻粘土，给您的孩子一个快乐童年。

56、美丽生活，阳光，洋气，由你创造，用美阳阳粘土造就你的美阳阳世界吧。

57、“美阳阳”弹跳泥，调皮又神奇，无毒好玩样样齐。

58、专业安全，创造无限，请选美阳阳——美阳阳超轻粘土。

59、美丽情趣，阳光生活一起塑——美阳阳超轻粘土。

60、多元超轻粘土，多情卓越品质，多彩辉煌未来。

61、美阳阳，孩子掌中（手中亦可）可变的小世界——美阳阳粘土。

62、大家一起动手吧，让生活“美”天都洒满阳光——美阳阳，快乐创意家。

63、美阳阳粘土啊，真想亲亲你。因为让我捏出快乐的好心情。

64、我的生活我做主，超轻粘土，超轻生活，超轻的感受，每天都晒——美阳阳。

手工课教学工作总结

为了全面实施素质教育，组织学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术修养，促进学生德智体美全面发展，我校结合实际情况开设了手工活动课。

手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生有一年级20名，二年级16名，共36名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。

1、加强学生动手能力的锻炼，培养学生的.观察能力、想象能力、操作能力。

2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。

3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。

4、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

5、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

时间：每周二和周四活动课时间进行。

地点：一年级教室。

第一周，进行手工教学的准备，欣赏作品。第二周，认识各种手工工具，讲解注意事项。第三周，讲解制作算数手指，画手指画。第四周，讲解完成手撕画（龙虾、水果）。第五周，讲解完成折纸（扇子、小鱼）。第六周，讲解制作动物头冠（小猪、熊猫）。第七周，继续讲解制作动物头冠（熊、狗）。

第八周，讲解完成剪贴画（毛毛虫、小兔子）。第九周，继续讲解剪贴画（螃蟹、船）第十周，讲解制作纸筒玩具（企鹅、帆船）。

第十一周，继续讲解制作纸筒玩具（仙人掌、花）。第十二周，讲解制作纸盘画（刺猬、鱼）。第十三周，讲解制作祝贺卡片，第十四周，回顾一学期的学习，欣赏优秀作品。

小学手工课教学总结

手工课教学工作总结

我任教六年级《环保教育》课程。在教学中我注重教学内容与实际生活的结合，既增长学生的知识、增进学生的理解，又发展了学生的能力。为了下学期更好的促进这门课程的教学，特对本学期的工作总结如下:。

在教学中要注重让学生通过生活经历来提高学生的感性认识，从而提高自身认识，增强环保意识。我认真备课，充分考虑学生的年龄特点和生活经历，在认真阅读分析教材的`基础上，制定教学目标，撰写教学设计，并按照目标的要求有步骤、有计划的引导学生学习。为了体现学科教学特点，我们在备课中充分考虑到学生的活动实践，把学生课前或课后活动的实践作为备课的重点之一，认真撰写活动计划，以确保活动开展的扎实有效，促进教学工作的深入进行。

1.环境教育课程既要让学生了解目前的环境现状又要注重实践，通过实践增强学生的环境保护意。教学中我充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系;在课外实践活动中进行环保教育。我在教学中主要采用如下的教学方法:1.联系生活实际创设活动情境，加深学生对保护环境知识的理解。在课堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例来加以说明。在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。

2.按时完成课程计划。按照要求确保每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。

3.组织相关的主题活动，在实践中提高学生保护环境的意识。加强小组活动指导，提高活动效果。

4.适时增加教学的趣味性。利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。

5.组织好课后实践活动，拓展学生知识范围。

6.着眼于环保意识形成的关键点由知到行的转化。用板报进行宣传环保常识，提高学生的环保意识。

1.知道了本地区主要环境问题的表现，能初步分析这些问题产生的原因。

2.知道了社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。

3.学生环境保护意识有了明显提高。

1.实践活动中少数学生存在敷衍应付的现象。下学期我将注重学生实践活动的评价工作，以提高活动实效。

2.提高学生的环保意识还存在表面现象，下学期要在实际生活中注重落实。

超轻粘土教学总结

作为一名教师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，认真上好每一堂课，严格代好每一次训练，培养一批精干的运动员，圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。时刻以先进教师为榜样，时时以优秀教师的标准要求自己。争取更多更繁重的工作来锻炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。

一学年即将过去，承担本校三个年级5个班的体育教学工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识。

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。

二、教学工作。

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级和二年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，对于职业中学的体育课,从学生进入职业中学开始就全面了解学生、制定计划、因材施教、严格训练，所以，本届职业中学学生的吃苦耐劳精神，顽强拼搏的坚强意志、挑战自己身体极限的行为让我佩服。在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的两操检查和体育锻炼。在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县中学生篮球比赛中，我校代表队参加比赛，获得较好名次;强化体育学科的教学，尽力丰富学生们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校篮球联赛,参与田径比赛，增加了全体学生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了学生们的团结拼搏精神。

三、其他方面。

我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。在新的一年里再创造佳绩!

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超轻粘土教学总结

一、吹吹你的美阳阳。

二、美工捏泥炫时尚，最佳选择美阳阳。

三、超轻粘土美阳阳，我们大家都爱用。

四、美阳阳粘土，让孩子亲手搭建梦想。

五、世界，就在孩子的手中——美阳阳。

六、超轻超值粘土，多姿多彩塑型。

七、超轻美羊羊，粘土王中王。

八、把灵感记录下来作纪念——美阳阳超级粘土。

九、美阳阳会（能）捏（变）狼。

十、选择美阳阳，天天喜洋洋。

十一、乐趣粘土可塑，宝贝聪明可塑。

十二、粘个美阳阳，打败灰太狼。

十三、快乐童年，美阳阳相伴。

十四、粘土美阳阳，宝宝喜洋洋。

十五、捏捏美阳阳，赶走灰太狼，好玩百变又健康。

十六、超轻粘土王，超乐美阳阳。

十七、看美羊羊玩的美阳阳粘土。

十八、超轻自然更健康，粘土当然美阳阳。

十九、美阳阳喜羊羊，粘土盖新房。

二十、粘土美阳阳，七彩童年乐悠悠。

二十一、粘土美阳阳，环保更健康。

二十二、宝贝最爱，妈妈喜爱。

二十三、创意自由捏，百变美阳阳。

二十四、美阳阳，让灰太狼爱上我。

二十五、美阳阳，帮你捏出灰太狼的样子。

二十六、美阳阳：留住（宝宝）童年美好时光。

二十七、粘住阳光，粘住美好——美阳阳。

二十八、我形我塑，爱在美阳阳超轻粘土。

二十九、塑造梦想，创造快乐。

三十、玩美阳阳超轻粘土，宝贝儿就是美洋洋。

三十一、美阳阳粘土——让孩子从此喜洋洋。

三十二、超轻粘土进万家，品质卓越名天下。

三十三、美阳阳，捏出奇思与妙想。

三十四、享受童年，捏出自己——美阳阳。

三十五、泥娃娃的小世界——美阳阳。

三十六、塑造现在，成就未来——美阳阳超轻粘土。

三十七、随意捏造，纯真无邪。

三十八、“美阳阳”树立特色品牌，缔造精品粘土。

三十九、用了美阳阳，生活真美好。

四十、随心创意易百变，灵感无界限。

四十一、美阳阳超轻粘土，捏造属于自己的童话吧。

四十二、轻力粘上墙，美丽暖洋洋。

四十三、美阳阳粘土，给孩子一个自己塑造未来的机会。

四十四、信手捏来，欢乐开怀，美好童年美阳阳。

四十五、行家伸伸手，就知有没有。

四十六、至轻至美（质轻质美）——美阳阳粘土。

四十七、这粘土就是好玩——美阳阳超轻粘土。

四十八、美阳阳超轻粘土，让梦想变成可能。

四十九、捏着美阳阳，心里喜洋洋。

五十、美阳阳粘土——质美量轻。

五十一、美羊羊超轻粘土，轻轻粘住你的心。

五十二、孩子的新奇世界，美阳阳粘土来实现。

五十三、把灵感打印出来——美阳阳超级粘土。

五十四、我形我塑——美阳阳。

五十五、轻轻捏捏超乐呵，童年最有趣儿。

五十六、你的创意，你做主——美阳阳。

五十七、塑造孩子的生活阳光——美阳阳超轻粘土。

五十八、美阳阳，你又减肥啦。

六十、洋洋美，美阳阳，超轻粘土美阳阳。

六十一、美阳阳，粘住美好生活的太阳。

六十二、美羊羊，我们制作的是粘土，不是棉花糖。

六十三、用美阳阳，让您心里暖洋洋。

六十四、玩粘土的孩子，心灵手巧。

六十五、美阳阳粘土，让粘土飞。

六十六、用粘土，就选美阳阳。

六十七、美阳阳超轻粘土，定格童年的记忆。

六十八、父母美阳阳，孩子喜洋洋。

六十九、美阳阳粘土，我的最爱。

七十、完美来自美阳阳。

七十一、看我美阳阳，捏出喜羊羊。

七十二、动手又动脑，宝宝乐陶陶——美阳阳。

七十三、粘土美阳阳，幸福乐天天。

七十四、粘土我有美阳阳，聪明宝宝喜洋洋。

七十五、美阳阳超轻粘土，给力您无限财富。

七十六、我的.世界，我塑造——美阳阳，超轻粘土。

七十七、美阳阳，打造新一代的建筑师。

七十八、创意生活，尽在美阳阳。

七十九、超轻美阳阳，幸福万年长。

八十、好孩子的选择，美阳阳超轻粘土。

八十一、美羊羊，让每一天充满阳光。

八十二、美阳阳粘土，成长的好伙伴。

八十三、美阳阳，超越你的想像。

八十四、我型你塑，就要美阳阳。

八十五、美阳阳超轻粘土，塑造美好阳光生活。

八十六、我的选择，我喜欢，我的“美阳阳”。

八十七、超轻超柔超干净，千变万变随你变。

八十八、美阳阳，您最安全的选择。

八十九、美阳阳粘土，彩色我童年的梦。

九十、要做就做最好——美阳阳。

九十一、至轻志刚，至柔至阳——美阳阳超轻粘土。

九十二、捏出创意，美丽心情。

九十三、美阳阳粘土，孩子最喜欢的玩具。

九十四、粘土乐选美阳阳，宝贝趣玩乐洋洋。

九十五、我是美洋洋，我是美阳阳。

九十六、惊喜无限，我的美阳阳。

九十七、孩子手中的世界，总是与众不同——美阳阳。

九十八、塑造美丽心情，百变快乐阳光。

九十九、美阳阳粘土，让世界流转在您的指尖。

一百、创意粘土，创造未来。

一百〇一、喜欢在一起，不计较分量。

一百〇二、美阳阳，让你的孩子喜洋洋。

一百〇三、粘土美阳阳，真的好好玩。

一百〇四、手巧轻粘土，心灵美阳阳。

一百〇五、远观喜洋洋，不如拥有美阳阳。

一百〇六、美阳阳——我真的很有吸引力。

一百〇七、“粘”（“贴”）上，就是一辈子。

一百〇八、和美阳阳一起diy生活的想像。

一百〇九、美阳阳，释放您想象的天堂。

一百一十、开启心智多动手，超轻粘土助你强。

超轻粘土特色活动总结

一、吹吹你的美阳阳。

二、美工捏泥炫时尚，最佳选择美阳阳。

四、美阳阳粘土，让孩子亲手搭建梦想。

五、世界，就在孩子的手中——美阳阳。

六、超轻超值粘土，多姿多彩塑型。

七、超轻美羊羊，粘土王中王。

八、把灵感记录下来作纪念——美阳阳超级粘土。

九、美阳阳会（能）捏（变）狼。

十、选择美阳阳，天天喜洋洋。

十一、乐趣粘土可塑，宝贝聪明可塑。

十二、粘个美阳阳，打败灰太狼。

十三、快乐童年，美阳阳相伴。

十四、粘土美阳阳，宝宝喜洋洋。

十五、捏捏美阳阳，赶走灰太狼，好玩百变又健康。

十六、超轻粘土王，超乐美阳阳。

十七、看美羊羊玩的美阳阳粘土。

十八、超轻自然更健康，粘土当然美阳阳。

十九、美阳阳喜羊羊，粘土盖新房。

二十、粘土美阳阳，七彩童年乐悠悠。

二十一、粘土美阳阳，环保更健康。

二十二、宝贝最爱，妈妈喜爱。

二十三、创意自由捏，百变美阳阳。

二十四、美阳阳，让灰太狼爱上我。

二十五、美阳阳，帮你捏出灰太狼的样子。

二十六、美阳阳：留住（宝宝）童年美好时光。

二十七、粘住阳光，粘住美好——美阳阳。

二十八、我形我塑，爱在美阳阳超轻粘土。

二十九、塑造梦想，创造快乐。

三十、玩美阳阳超轻粘土，宝贝儿就是美洋洋。

三十一、美阳阳粘土——让孩子从此喜洋洋。

三十二、超轻粘土进万家，品质卓越名天下。

三十三、美阳阳，捏出奇思与妙想。

三十四、享受童年，捏出自己——美阳阳。

三十五、泥娃娃的小世界——美阳阳。

三十六、塑造现在，成就未来——美阳阳超轻粘土。

三十七、随意捏造，纯真无邪。

三十八、“美阳阳”树立特色品牌，缔造精品粘土。

三十九、用了美阳阳，生活真美好。

四十、随心创意易百变，灵感无界限。

四十一、美阳阳超轻粘土，捏造属于自己的童话吧。

四十二、轻力粘上墙，美丽暖洋洋。

四十三、美阳阳粘土，给孩子一个自己塑造未来的机会。

四十四、信手捏来，欢乐开怀，美好童年美阳阳。

四十五、行家伸伸手，就知有没有。

四十六、至轻至美（质轻质美）——美阳阳粘土。

四十七、这粘土就是好玩——美阳阳超轻粘土。

四十八、美阳阳超轻粘土，让梦想变成可能。

四十九、捏着美阳阳，心里喜洋洋。

五十、美阳阳粘土——质美量轻。

五十一、美羊羊超轻粘土，轻轻粘住你的心。

五十二、孩子的新奇世界，美阳阳粘土来实现。

五十三、把灵感打印出来——美阳阳超级粘土。

五十四、我形我塑——美阳阳。

五十五、轻轻捏捏超乐呵，童年最有趣儿。

五十六、你的创意，你做主——美阳阳。

五十七、塑造孩子的生活阳光——美阳阳超轻粘土。

五十八、美阳阳，你又减肥啦。

五十九、超轻粘土，首选美阳阳。

六十、洋洋美，美阳阳，超轻粘土美阳阳。

六十一、美阳阳，粘住美好生活的太阳。

六十二、美羊羊，我们制作的是粘土，不是棉花糖。

六十三、用美阳阳，让您心里暖洋洋。

六十四、玩粘土的孩子，心灵手巧。

六十五、美阳阳粘土，让粘土飞。

六十六、用粘土，就选美阳阳。

六十七、美阳阳超轻粘土，定格童年的记忆。

六十八、父母美阳阳，孩子喜洋洋。

六十九、美阳阳粘土，我的最爱。

七十、完美来自美阳阳。

七十一、看我美阳阳，捏出喜羊羊。

七十二、动手又动脑，宝宝乐陶陶——美阳阳。

七十三、粘土美阳阳，幸福乐天天。

七十四、粘土我有美阳阳，聪明宝宝喜洋洋。

七十五、美阳阳超轻粘土，给力您无限财富。

七十六、我的.世界，我塑造——美阳阳，超轻粘土。

七十七、美阳阳，打造新一代的建筑师。

七十八、创意生活，尽在美阳阳。

七十九、超轻美阳阳，幸福万年长。

八十、好孩子的选择，美阳阳超轻粘土。

八十一、美羊羊，让每一天充满阳光。

八十二、美阳阳粘土，成长的好伙伴。

八十三、美阳阳，超越你的想像。

八十四、我型你塑，就要美阳阳。

八十五、美阳阳超轻粘土，塑造美好阳光生活。

八十六、我的选择，我喜欢，我的“美阳阳”。

八十七、超轻超柔超干净，千变万变随你变。

八十八、美阳阳，您最安全的选择。

八十九、美阳阳粘土，彩色我童年的梦。

九十、要做就做最好——美阳阳。

九十一、至轻志刚，至柔至阳——美阳阳超轻粘土。

九十二、捏出创意，美丽心情。

九十三、美阳阳粘土，孩子最喜欢的玩具。

九十四、粘土乐选美阳阳，宝贝趣玩乐洋洋。

九十五、我是美洋洋，我是美阳阳。

九十六、惊喜无限，我的美阳阳。

九十七、孩子手中的世界，总是与众不同——美阳阳。

九十八、塑造美丽心情，百变快乐阳光。

九十九、美阳阳粘土，让世界流转在您的指尖。

一百、创意粘土，创造未来。

一百〇一、喜欢在一起，不计较分量。

一百〇二、美阳阳，让你的孩子喜洋洋。

一百〇三、粘土美阳阳，真的好好玩。

一百〇四、手巧轻粘土，心灵美阳阳。

一百〇五、远观喜洋洋，不如拥有美阳阳。

一百〇六、美阳阳——我真的很有吸引力。

一百〇七、“粘”（“贴”）上，就是一辈子。

一百〇八、和美阳阳一起diy生活的想像。

一百〇九、美阳阳，释放您想象的天堂。

一百一十、开启心智多动手，超轻粘土助你强。

超轻粘土特色活动总结

我校幼儿园为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：

一、激发兴趣，筹建小组。

在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。

二、扎实工作，丰富内容。

围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动：

1.生物观察活动我们带领学生观察了不同植物的叶，池塘生态系统等，还组织学生开展了生物标本制作活动，制作生态瓶等，通过观察和实践，大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解，对各种小生命有了更多的关怀和关注，在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进一步培养了了学生的环保意识。

2.模型制作活动2这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动，孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途，了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中，，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣，发展了他们的创新意识。

3.简单电路、双向开关双控灯制作活动我们通过渐进的学习，让孩子们逐步了解熟悉了电和电路，逐渐掌握了电路工作的原理，并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子们觉得乐趣无限。

三、注重动手能力，培养创造精神。

在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！

文档为doc格式。

超轻粘土手工课教案范文

教学年级：初二年级。

教学课时：1课时。

课型：制作课。

本章节学习目标：

【教学目标】。

知识目标：

1、了解超轻粘土的特性与用途。

2、了解其与橡皮泥的对比后的优越性。

3、了解并掌握设计及制作过程。

能力目标：

1、初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，激发创造思维，学会创造。过程与方法：

进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。

情感态度与价值观目标：

本课培养了学生的动手创作能力，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。

【教学重点】。

创意设计构思。

【教学难点】。

激发学生造型个性化的表达。

【教学准备】：

报纸一张。

毛巾或小手帕。

小杯子，用来盛水。

滚筒，用笔也可以。

尺子。

【教学过程】。

教学课时：一课时。

过程设计（教学、学习及制作过程）：

一、导入新课：

t：同学们有没有玩过橡皮泥？

s:（有，没有）。

t：玩过，那肯定是有作品的咯，哪位同学能给大家介绍一下曾经用他们制作过什么？s：。。。。。。。

t:在使用橡皮泥的时候同学们有什么样的感觉。

s：。。。。。。

老师就简单给大家归纳一下。

有气味会伤害身体，材料粗糙、手感油腻、质地重、易掉色、易沾手，不易于混色。最主要的就是它不易于造型，部件之间不易粘接。易干裂、无法保存。

t：今天给大家介绍的超轻粘土和橡皮泥看起来有些相似，但很不同。它体现的优越性即将代替橡皮泥在我们生活中的地位。

二、学习探究：

1、展示老师作品，同学们来看看桌上的这些作品，可爱的吧。

t:同学们可以叫出这些小玩偶的名字吗？

s：。。。。。。

t：知道这些可爱的造型又是用什么做的吗？

老师先简单介绍超轻粘土再让同学自己归纳特点。

（a、超轻粘土的介绍。

超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易、更舒适、更适合造型。它在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保手工造型材料。并且是一种集陶土、纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点集于一身的最新手工创作材料。)。

t：那下面请同学上来触摸作品和泥给大家说说超轻粘土的感觉,又有什么样的特点。s：。。。。。。

(a、超轻粘土的特点。

无毒，超轻，不粘手，柔软性好，可塑性强。

按色彩形成规律，揉合不同颜色的超轻粘土可形成新的色彩。

可自然风干，风干时间要根据作品大小，时间不一样，且干后有弹性、不碎裂，可以永久保存。

2、下面同学们带着两个问题欣赏作品：

t:老师不急着公布答案，再看一个视频让同学们再肯定自己的回答。

答：揉、搓、捏、切、粘、压、剪。

造型特点：优美质朴，率直大方，简约清新。

颜色特点：浓烈鲜艳，对比强烈。

4、t:了解了这么多，老师将超轻粘土的作品分为立体和平面作品两类。下面请同学提一些超轻粘土可以制作的作品对号入座。

s:。。。。。。

立体作品：玩偶、公仔、仿真花等。

平面作品：胸针、浮雕、相框等。

对于立体的作品制作同学们应该相当熟悉的，那么老师下面就给大家介绍平面类似相框作品。

的制作方法。

1、搓粘土。（注意：一般来说不要喷水，超轻粘土都是水溶性的，喷水会融化的。少量的水还算ok。）。

2、制作粘土板。包括底座、外侧壁。（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。）。

3、最后才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。

4、还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。

5、完成的作品风干，上色。提醒还可以运用一些辅助工具。

三、特别提示：

制作玩偶的时候当然有注意的地方，老师在制作中途提醒。

1、在制作的过程中，可以根据自己喜欢的颜色进行配色。利用小木棒，相框，回形针，笔，纸卡等工具，发挥想象力，做出更多漂亮，可爱的作品。

2、创意泥长期放置如有硬化，可加入适量温水再捏，便可恢复柔软状态。造型过程中，小部件（人和动物四肢，植物的枝节等）的粘合或与配件的粘合，可加入适量清水或使用文具胶，让其粘合更牢固。对细小部件的造型，可用牙签等细小辅助工具进行。

3、创作过程中如不慎粘到衣物上，请不要立刻清洗，等干燥后用毛刷刷掉即可。

4、粘土本身安全无毒，但其组分含有有几发泡粉和防腐剂等，防腐剂吸入后也是有害的，故避免3岁以下小孩独立玩耍，以免小孩放进嘴里。

四、欣赏作品：

在设计制作的同时放大量作品图片给学生灵感。

五、动手体验并展示：（没有泥的话留时间给他们设计图稿）。

下面同学们开始动手设计并制作，以小组为单位，可以制作一系列的卡通人物，有问题可以问老师。

1、学生讨论，制作方案。

2、制作要求：作品突出个性有创意。

让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。

教师巡视辅导，进一步启发学生构思，指导和帮助学生解决制作中的困难。

3、完成作品展示。

六、评价。

互相欣赏评价同学的作品。

然后老师再做评价，鼓励学生大胆创新，指出好的地方加以表扬。

【教学反思】。

这节课向学生展示了大量的作品，而且这些作品新颖、独特，具有强烈的视觉效果，引发了学生的兴趣和好奇心；对这些作品的具体创意方法进行分析和归纳，使学生基本上理解和学会了创意方法。学生的作业清楚地反映了他们的思维被充分激活了，出现了许多富有创意的构思。

粘土总结与心得体会

作为手工艺术中的重要一环，粘土被许多人所青睐。从小学生到职业艺术家，都可以通过掌握粘土制作的技巧来创造出各种各样的作品。在这篇文章中，我将分享我学习粘土制作的经验和心得，希望对正在学习粘土制作的人有所帮助。

第一段：粘土的种类和用途。

粘土是一种常见的手工材料，一般分为油性粘土和水性粘土两种。油性粘土通常用于制作手工模型、卡通人物等造型类作品，比较难以成型，但可以多次揉捏重复使用，也可以在干燥后进行切割、修饰等处理。水性粘土比较柔软，不含有害物质，可以直接用手塑造成各种造型，干燥后质地较硬，但可以使用油画颜料或者喷漆进行染色和定型。两种粘土都有自己的特点和用途，需要根据不同需求进行选择。

第二段：粘土的准备工作。

在开始制作前，我们需要准备好一些基础工具，比如刀具、雕刻刀、模具、餐刀、扳手等。此外，也需要事先准备好工作区域，保持工作台的清洁卫生，以免制作过程中出现意外。对于水性粘土，可以在搅匀后开始制作，而油性粘土需要预先揉捏并加热，以便更好地进行造型。

第三段：粘土的造型技巧。

在粘土的制作过程中，造型是最关键的一步。造型技巧包括了很多方面，比如线条的把握、比例的掌控、细节的处理等等。其中一个重要的技巧是掌握分层造型的方法，这样可以让作品更加有层次感和立体感。此外，还需要学会表现不同材质的纹理和光影效果，比如细腻的肌肉纹理、粗糙的岩石表面等等。通过不断的练习和观察，我们可以不断提高自己的造型技巧和创作能力。

第四段：粘土的颜色处理。

完成造型后，我们需要给作品上色。对于水性粘土，可以直接染色；而对于油性粘土，需要在干燥后进行上色。在上色前，可以通过打底和制作特效的方法来营造更加丰富的颜色层次。此外，还可以使用各种颜料和笔进行细节的润色和修饰。颜色处理是粘土制作中一个很重要的环节，可以让作品更加华丽和生动。

第五段：粘土制作的意义和收获。

粘土制作是一项富有创意和趣味性的手工活动，可以让我们得到许多收获。首先，通过粘土制作，我们可以培养自己的创造力和想象力，设计出自己喜欢的作品。其次，粘土制作也是一项很好的放松方式，可以放松我们的大脑和心情。最重要的是，粘土制作还可以让我们掌握一些实用的手工技能，比如模型制作、雕塑、刻画等等，这些技能不仅可以在业余时间进行创作，还可以辅助我们在工作中用到。

总结起来，粘土制作是一项非常有趣且实用的手工艺术。通过掌握不同的粘土种类、准备工作、造型技巧和颜色处理方法，我们可以创造出各种各样的作品，培养自己的艺术创造力和实用技能。我希望我的经验和心得对正在学习粘土制作的人有所帮助，让大家可以享受到这一艺术的乐趣。

高中生手工课心得体会总结

在高中的课程中，除了常规的语数外，还有一门手工课。这门课虽然不算难，但需要手工技能和耐心。凭借自己的努力和老师的指导，我在这门课上学到了许多知识，收获了很多体会和经验。

第一段：手工课的课程和内容。

手工课是属于人文与艺术类的课程，主要包括剪纸、编织、绘画等。当然，课程内容并不会仅限于此，还有制作相框、手工玩具等一系列内容。课程以讲解手工原理、逐步制作手工艺品，以及对学生的技巧培养等为主要目的。老师会提供相关的材料，让学生自行操作，提高学生的动手能力和创造能力。

手工课虽然看似简单，但其中却包含着许多的经验和体会。对于我来说，这门课程开拓了我的眼界，让我体会到了简单的材料也能完成精美的作品。在操作过程中，我学到了许多技巧和方法，也意识到了个人的专注和耐心的重要性。最重要的是，手工课让我更深入地了解了艺术和创造，让我感受到了心流状态。这些都是我在手工课上获得的收获和体会。

第三段：手工课的技巧培养。

在手工课上，老师为我们提供了逐步制作的流程图，也为我们指导一些技术问题，可以说是全方位的培养了学生的手工技巧。通过制作作品，我逐渐掌握了如何使用工具，完成各种手工品的技巧和方法。此外，手工课也锻炼了我的耐心和细致，让我愿意花费时间和精力去完成和追求更好的作品。

第四段：手工课能够发挥学生的创造力。

手工课不仅培养了我们的手工技能，还鼓励我们发挥创造力和想象力。在每次操作手工的时候，老师都会提供不同颜色、形状和大小的材料让学生自由选择，并鼓励学生尝试和改进。这让我愿意去尝试不同的方式组合和协调材料，并且不断尝试突破自己的极限，做出更加完美的作品。

第五段：手工课让我更深入了解艺术。

当我开始操作手工时，我开始深入了解艺术的本质。通过手工，我能够感受到艺术的美好和奇妙。在每个细节的塑造中，我都可以发现艺术的理念，并且惊叹这种创造过程的美感。通过手工的这种方式，我渐渐地了解和培养了自己对艺术的兴趣和爱好，并且在我之后的学习中，也更加深入地了解和锻炼了自己的艺术素养。

综上所述，手工课虽然只是高中课程中的一门普及性课程，但其中所蕴含的深层次的知识、体会和经验不可小觑。通过手工课的学习，我不仅培养了自己的手工技能，还发挥了自己的创造力，了解了艺术的本质。在以后的学习过程中，这些经验和体会也将继续为我服务。

超轻粘土特色活动总结

为积极响应团中央“关于开展高校共青团学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动”的号召，全方位、多形式地对广大团员进行思想引领，引导青年树立正确的价值观和人生观，鼓励青年团员树立远大理想，自觉承担国家使命，5月15日至5月29日，第二团总支在各团支部全面开展了学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神及四进四信主题团日活动，积极动员广大团员青年参加到我团总支两个理论学习型社团的活动中去。

学“习”社，活动围绕“学习宣传贯彻习近平总书记的重要讲话精神”来开展，目的是增强社团成员和其他广大对学习宣传贯彻讲话精神的重要性、必要性、战略性的认识，更加自觉地以讲话精神武装青年学生头脑、指导团学工作实践、推进各项工作开展。本次社团活动通过辩论赛、讨论会、交流会、座谈会、演讲、作文比赛等形式使广大团员成为讲话精神的忠实研究者、积极宣传者和坚定践行者。

“核心价值观”研习社学习和贯彻社会主义核心价值观的内容与其社会意义，促使广大团员青年学习和践行社会主义核心价值观，通过认知、践行、传播、引领等环节使广大团员自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。本次活动社团成员利用课余时间和节假日开展社会实践活动、志愿公益活动，引领了一股社会文明新风。

为加强同学们对习近平总书记系列重要讲话精神及“四进四信”的理解，落实理论学习的现实意义，第二团总支动员各团支部利用早晚自习的某一段时间朗读“四进四信”相关文献，结合优良学风和班风建设的实际向班级同学提出问题，并积极解决问题。班级组织委员负责文字记录，宣传委员负责拍照并在微博、微信上发布。

自本学期开学以来，我团总支已经组织开展了有形化、经常化的工作和活动，引导帮助广大团学干部、青年团员进一步牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习近平同志为核心的党中央的信赖。第二团总支将继续与时俱进地落实理论学习、理想信念教育和团的主题教育。

超轻粘土手工课教案范文

教学目标：

1.了解超轻粘土的特性。

2.初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。

3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。

教学难点：指导学生对超轻粘土的制作。

教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导。

第一课超轻粘土的简介。

一、导入新课。

出示课前制作好的超轻粘土作品，问：

1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）。

2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）。

3、谈一谈乌龟的造型特点。

二、介绍超轻粘土。

超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。

特性。

1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。

2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。

3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。

5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。

6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。

7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。用途。

1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。

2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。

7、安全。

粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。

优势与意义粘土这类传统玩具的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。

我们通过玩粘土，能够使头脑在发育程度上产生差异，进而影响他们的创造能力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。

制作过程中的注意事项。

1、玩的时候注意粘土的保湿，不用的粘土随时用保鲜膜包起来，这样可以保留水分，粘土就不会干。

2、要保持手部的干燥，创意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的话就会变成胶粘状，少许的水滴也会留印记，注意防水。

3、重复使用，在玩的过程中如果粘土有点变干不好制作时，可以加少许水，揉捏几次就可以恢复柔软。

教育价值观念。

粘土是一种传统的玩意儿，既无具体形态，又无固定意义。这种极具发挥性的手工制作，能够启发学生的想像力，做成各式各样变化多端的形状，对于学生的大脑发育具有极大的促进意义。前苏联教育家霍姆林斯基曾说过“学生的智能在他的手指尖上”。丰富细致的手部动作是促进大脑发育的最佳途径。

玩粘土，是学生喜爱的游戏，也是一项锻炼学生手部精细动作和视觉、触觉的活动。小小的粘土中，蕴涵着学生们无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙想，体验创造的快乐。

给学生一盒粘土吧，灵巧的小手、聪明的小脑袋，将从粘土游戏开始??

第二课色彩的搭配和制作不规则条纹。

色彩的混合方法。

两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能出现轻微的色差。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。

制作不规则条纹：

不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。

第三课基本形状的制作。

圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。

水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“v。

”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。

由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，

有时会揉出细长的小水滴。

梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。

正六面体——先将粘土揉成小圆球状，再用双手的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。

美术课母亲节花束手工课后总结

1、培养学生的观察力，锻炼他们的动手能力。

2、根据母亲节的主题，尝试运用不同的表现形式设计出花束作品。

3、让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的价值和情感。

1、运用刮刀表现出画面的浮雕效果。

2、表现出画面的前后遮挡关系。

3、引导学生根据主观感受表现出花朵不同的形态和色彩。

牛皮纸、水粉颜料、刮刀、纸巾、玻璃纸。

1.准备一张圆形的牛皮纸和水粉颜料，用刮刀蘸取水粉表现出花朵的形态，注意花朵的大小变化。

2.深入刻画花朵，让花朵的形态和质感更加鲜明。

3.描绘出不同的花朵形态，注意画面的整体色彩倾向。

4.用绿色的颜料描绘虎叶子的形态，拉开花朵和叶子的前后层次，注意画面的遮挡关系。

5.准备直径和玻璃纸，装饰画面，让画面更加生动。

1.同学们表现的画作色彩和谐、明亮，表现出前后物体的遮挡关系。

2.运用刮刀刻画出花朵的厚度，表现胡浮雕的效果，增加画面的视觉感，同时运用纸巾和玻璃纸进行装饰，使整个画面活泼，富有趣味性。

培训轻粘土心得体会总结

第一段：引言（200字）。

近年来，轻粘土手工艺在国内越来越受到年轻人的喜爱。为了提升自己的手工艺水平，我参加了一次轻粘土培训班。通过这次培训，我不仅学到了造型基础知识和技巧，还对轻粘土手工艺有了更深入的了解。以下是我在培训过程中的心得体会。

第二段：培训的收获（200字）。

在培训班上，我学到了大量的轻粘土造型基础知识和技巧。我学会了如何正确握取轻粘土，如何使用手指和粘土工具进行塑造，如何调配颜色等。在老师的指导下，我制作了各种各样的作品，从简单的小动物到复杂的艺术品，提升了我的手工艺能力。此外，通过与其他同学的交流，我还了解到了其他一些独特的技巧和创意，这对我今后的创作有了很大的帮助。

第三段：培训的收获延伸（200字）。

除了基础知识和技巧，培训还让我更深入地了解了轻粘土手工艺。我了解到轻粘土的种类繁多，有不同的特点和用途。在培训过程中，老师向我们展示了不同种类的轻粘土的应用，让我们更加了解它们的优缺点和适用范围。此外，培训还让我认识到轻粘土手工艺并非一项容易的工作。除了技巧和创意，还需要耐心和毅力，不断摸索和尝试。这给我带来了对轻粘土手工艺的更高的敬意和欣赏。

第四段：培训的启发（200字）。

通过这次培训，我深深意识到轻粘土手工艺的创作空间是无限的。从简单的小动物到复杂的造型艺术品，都可以通过轻粘土来实现。我激发了我对创作的热情和兴趣，提高了我的艺术修养。我相信，只要我不断摸索和尝试，我能够创作出更多更独特的作品，展现自己的个性和创造力。

第五段：总结（400字）。

通过参加轻粘土培训，我不仅学到了造型基础知识和技巧，还更深入地了解了轻粘土手工艺。这次培训不仅提升了我的手工艺水平，也激发了我对创作的热情和兴趣。我将把这次培训的知识和技巧运用到日常的手工艺创作中，并进一步探索和研究轻粘土手工艺的更多可能性。我相信，通过持之以恒的努力和不断的学习，我能够成为更出色的轻粘土手工艺人。

培训轻粘土心得体会总结

培训轻粘土是一种创意手工制作的技巧，通过将粘土塑造成各种形态，可以制作出美丽的艺术品和实用的物品。我有幸参加了一次培训轻粘土的课程，这段时间的学习让我获得了不少宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我想总结和分享一些我学到的东西，希望对广大读者有所启发和帮助。

第二段：技巧与创意并存。

在培训课程中，我学到了很多关于使用轻粘土的技巧和方法。首先，正确的揉搓和按压是关键。只有将轻粘土揉练得足够柔软，才能更好地塑造出想要的形状。另外，使用适当的工具也是必不可少的。切割器、雕刻刀、模具等不同的工具能够帮助我们更准确地塑造和雕刻出各种细节。除了技巧，创意也是制作成功的要素之一。学习和掌握基本的轻粘土技巧后，我们可以发挥自己的创意，尝试制作出独一无二的作品。

第三段：耐心与细致的培养。

轻粘土的制作需要耐心和细致的态度。在塑造过程中，我们不应急于求成，而是应该慢慢地按照自己的意愿逐渐塑造，一步步地构建出作品的基本形状。另外，对细节的把握也是至关重要的。轻粘土的特点是可以雕刻细小的部分，因此我们可以利用这点来展现作品的精细和细腻。通过培训课程，我逐渐学会了耐心和细致，这不仅对轻粘土制作有帮助，也对我的日常生活有所启发。

第四段：团队合作与分享。

在培训课程中，我有机会与其他学员一起学习和分享。通过观察他们的作品和听取他们的意见，我不仅收获了很多灵感和建议，也在团队合作中体验到了乐趣和快乐。每个人都有自己独特的风格和创意，因此与他人的交流和合作可以帮助我们开拓思路，拓宽创作的范围。在轻粘土的制作中，我学会了与他人分享经验和技巧，尊重别人的创意和意见，这对我个人的成长和发展具有重要的意义。

第五段：创作与享受。

通过培训轻粘土，我发现创作的过程本身就是一种享受。当我们亲手创作出一个精美的作品时，不仅可以感受到成就感和满足感，也会收获到对艺术的热爱和追求。轻粘土制作可以激发我们的创造力和想象力，让我们更好地表达自己的内心世界。在创作的过程中，我们可以放松心情，抛开一切烦恼，将自己沉浸于艺术的魅力中。培训轻粘土不仅仅是学习一门手工技巧，更是让我们找到了一种表达和放松的方式。

总结：

通过这次培训轻粘土的经历，我对艺术和创作有了更深刻的理解和体会。不仅学到了技巧和方法，也收获了耐心、细致、团队合作和享受创作的心态。轻粘土的制作不仅仅是一种手工，更是一种表达和沟通的方式。我相信，只要我们用心去学习和实践，每个人都可以创作出属于自己的精美作品。我将继续在轻粘土的世界中探索和创作，让自己的灵感和创意在作品中得以展现。我也希望通过分享我的心得和体会，能够给更多人带来启发和帮助，让更多人能够发现轻粘土的魅力和乐趣。

超轻粘土手工课教案范文

教学总目标：

知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。

2.认识具体的花点心的特征。

过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解制作对象的具体特征。

教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

第一课时。

教学目标：

知识与技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的特征。

过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表。

达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

一、猜谜语导入。

1.猜谜语。

软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。

2.导入新课。

一、讲授新课。

1.欣赏图片。

单色多色橡皮泥作品。

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

二、学生创做。

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、自评互评。

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）。

四、课后拓展。

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。

五、课后反思。

第二课时。

教学课题：橡皮泥制作。

教学目标：

知识与技能：

1.认识橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程。

一、回顾导入。

1.为橡皮泥编谜语。

2.导入新课。

橡皮泥花点心的制作。

二、讲授新课。

1.回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。再次调整完成作品。

高中生手工课心得体会总结

高中生手工课程是一种丰富多彩、生动有趣的课程，其目的是培养学生多样化的能力，比如动手能力、创造性思维、团队合作精神等。在这门课程中，我们学习并掌握了各种不同的手工技能，如编织、剪纸、木工、陶艺等，这是非常有助于提高我们的动手能力的。除此之外，这门课程还有很多值得总结和分享的经验和体会。

第二段：课程的收获和体会。

在手工课程中，我们不仅学到了很多基本的手工技能，还学到了很多课本上不能学到的知识，这是非常有用的。通过学习，我们可以发现手工的美好之处，了解它的来源和发展历程。我们还了解了不同的工艺文化，学习并理解了它们的特点和附加价值。在这个过程中，我们不仅体验到了手工制作的乐趣，还增强了自己的创造性思维，培养了自己的耐心和专注力。

第三段：课程对个人成长的促进。

手工课程还能够很好地促进个人兴趣培养和自我约束。学习手工的过程中，我们可以根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的手工项目来学习，这对我们的兴趣培养非常有帮助。同时，学习手工还需要一定的耐心和心态，需要定下目标并且耐心等待完成的一天，这样会很好地培养我们对手工事物的坚定信念和自我约束能力。

第四段：课程对未来职业眼界的拓展。

通过手工课程，我还深深地感觉到了手工行业的无限魅力以及它对我们未来职业之间的指导作用。在手工课程中，我们学会了如何精心制作，如何表达自己的想法和创意。同时，在手工课程中，我们还可以了解到手工行业所包括的各个角色和他们之间的交互关系，从而更好地了解手工行业的细节和流程。

第五段：总结。

手工课程是一门非常有用和有趣的课程，它可以帮助我们提高自己的动手能力、创造性思维以及团队合作精神。无论是在个人成长，还是在职业方面，这门课程都是非常有用的。学生们应该理解手工课程的重要性，尽可能多地学习和掌握各种手工技能，从而更好地发挥自己的潜力。