心得体会是在我们的成长、学习、工作和生活中对所经历的事物、经验和感悟进行总结和概括的一种重要方式，它可以帮助我们更深入地理解和把握所学所得，提高我们的思考和表达能力。继续往后翻阅，小编为大家收集了一些独特的心得体会，或许能给你一些新的思路和启发。
遵守规则心得体会
随着社会发展和人民生活水平的提高，人们对规则的遵守和尊重变得越来越重视。规则是社会生活中必不可少的一部分，遵守规则能够保证社会的正常秩序，保护权益，提高社会信任度和公平性。本文将从个人角度出发，分享一些关于“遵守规则心得体会”的看法。
一、规则对于个人的影响。
生活中，人们会面对各种规则，无论是家庭中的规矩、公司中的制度、还是社会中的法律，这些规则是为了维护社会秩序和个人利益而存在的。遵守规则不仅能够让人得到他人的尊重和信任，也能够促使自己更好地适应生活环境，避免不必要的矛盾和冲突。在我的生活中，我会根据自身情况，制定出一些适合自己的规则来规范自己的行为，这样能够提高工作效率，减少错误率，避免不必要的麻烦。
二、规则对于团队的重要性。
在团队中，规则同样是必不可少的，它能够保证团队成员遵守统一的标准和流程，减少协作时发生的冲突和错误。尤其是在工作场合，每个人的行动都会影响到整个团队的进展和成败，如果每个人都能够遵守规则，那么就能够有效地提高工作效率和团队凝聚力。在我的工作中，尤其是团队协作的时候，我会主动遵守团队的规则和标准，这样能够更好地帮助团队达成共同目标，提升整个团队的战斗力。
遵守规则不仅对自己有好处，也对整个社会有重要意义。社会的规矩和法律是保障社会公正和平稳的重要力量，如果没有规则的遵守，社会将变得混乱无序，甚至会导致社会的分裂和动荡。在社会中，我会坚决遵守法律和公共道德规范，不随意损害他人的利益和尊严，有时我也会向身边人传递规则的正确应用和遵守的倡议。
四、规则与个人自由的关系。
有人认为规则是限制人的自由，其实不然。规则的存在可以保证个人的自由和权益，让人们有更多的自由去选择，同时也有了一个相对稳定的社会环境，更能展示每个人自由的价值。遵守规则是每个人自主权利的一种体现，它不仅可以更自主、更自由地生活和工作，而且可以让他人更愿意信任和合作。在我的生活中，我从来不认为规则会限制我的自由，相反，它能够让我更有自由意志地选择适合自己的生活方式，让我在自由与责任之间找到一个平衡点。
五、规则对于个人成长的影响。
遵守规则还可以促进个人的成长。规则是一个不断更新和完善的过程，每一个规则背后都有其制定的原因和目的，理解并遵守规则的过程中，可以让个人更深刻地认识到责任、公正和尊重等重要价值观，同时也能提高个人的自控能力和适应能力。在我的成长过程中，我通过不断遵守和改善自己的个人规则，不断锤炼自己的素质和能力，从中学到了很多实用的经验和技巧，更懂得了如何更好地与人沟通和协作。
总之，规则是社会和生活的基石，遵守规则是每个人应尽的责任和义务。在我的生活中，我时刻牢记遵守规则、尊重规则、引导他人遵守规则，希望我的行为可以在某一时刻成为他人遵守规则的一道光，成为整个社会秩序和公序良俗的重要组成部分，为更美好的社会，贡献自己的微小力量。
遵守规则制度的心得体会
在人类的社会中，为了维护秩序和公平，各种规则和制度被制定出来。遵守规则制度不仅是每个公民应尽的责任，更是社会发展的基石。我从小就被教育要遵守规则，但直到最近几年，我才深刻地认识到遵守规则制度的重要性。在这个过程中，我体会到了遵守规则制度的益处和对个人品质的提升。
遵守规则制度有助于维护社会的秩序和公平。规则和制度存在的目的是为了让每个人在公平的竞争环境中发展自己的能力。如果大家都不遵守规则制度，社会将陷入混乱和不公。比如，在交通中遵守交通规则可以保证人们的安全和流畅，遵守学校的纪律可以创造良好的学习环境。此外，遵守规则制度还有助于增强社会信任和合作。当每个人都遵守规则时，大家可以信任对方，这样可以更好地合作和共同发展。
遵守规则制度是一种对自我的要求，也是对他人的尊重。通过遵守规则制度，可以塑造品格，锻炼坚持的意志和自律的能力。例如，每天按时起床、完成作业、参加户外活动等，这些习惯的养成都是遵守规则制度的表现。遵守规则制度还能够培养出谦虚、守信、正直等正面的品质，使个人在与他人的相处中更加和谐。
遵守规则制度的人往往能够获得他人的认可和赞许。在团队合作中，一个遵守规则制度的成员往往会被看作是可靠和有价值的人。在职场中，一个遵守规则制度的员工通常更容易得到上司的信任和重用。此外，一个遵守规则制度的公民能够更好地维护自己的权益，有效地处理问题和纠纷。
不遵守规则制度不仅会导致个人受到惩罚，还有可能带来更大的社会问题。在社会上，常常会出现各种违法乱纪的行为，如贪污腐败、偷税漏税、违章建筑等。这些行为都会破坏社会的正常秩序，给社会经济的发展和人民的生活带来不利影响。此外，不遵守规则制度还会导致个人品质的堕落，对家庭和社会产生不良影响。
第五段：个人的体会与总结。
通过遵守规则制度，我认识到规则和制度的重要性，发现了遵守规则制度的益处和对个人品质的提升。在遵守规则制度的过程中，我学会了尊重、自律、合作等重要品质，这些品质对我的成长和发展起到了积极的作用。同时，在团队合作和社会活动中，我也得到了他人的认可和赞赏，这让我更加坚定了遵守规则制度的决心。因此，我将继续遵守规则制度，积极地投入到社会生活中，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
总之，遵守规则制度是每个公民应尽的责任，也是社会发展的基石和保障。通过遵守规则制度，可以维护社会秩序和公平，培养良好的品格和道德观念，获得他人的尊重和认可。相反，不遵守规则制度会带来个人和社会方面的后果和危害。因此，我们每个人都应该时刻铭记遵守规则制度的重要性，积极践行，为社会的发展贡献自己的力量。
遵守交通规则心得体会
生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗?要想生命得到保障，请您遵守交通规则。
交通事故时时刻刻都会发生，它像颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸弹就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
记得我曾经在报纸上看到这样一则报道，我当时惊呆了。一位市民，因为要赶着去上班，而他必须绕过栏杆才能坐车，无奈之下，他情非得已地跨过栏杆。这时，突然，一辆卡车直奔而来，在这千钧一发的时候，只听“啊”的一声尖叫，这位市民被车撞得惨不忍睹，面目全非。当他被送到医院时，早已奄奄一息了。家属为此伤心欲绝。如果他当初能遵守交通规则，不乱跨越栏杆，他也就不会为此付出惨重的代价，把宝贵的生命白白地葬送。
曾经看到这样一句话：“为了言传身教，请注意交通安全!”这句广告词也说不上经典，或许也谈不上特殊，可就是这么普通的一句话，在当今社会上，有几个人放在心上?又有几个人注意到交通安全的重要性呢?闯红灯，往往是出现交通事故的主要原因之一。有人为了争夺几秒的短暂时间，拼命地向前冲，事故也就这样发生了。所谓：宁等三分，不急一秒。人的生命只有一次，有什么比生命更重要，更急呢?何必要拿生命来做赌注呢?这样做根本不值得。
交通是国民经济的命脉，马路作为交通的载体，它伤害了无数人的生命，它不能没有，但有了它却有无休止的流血。
俗话说：生命重于泰山。为了自己的家人，为了自己，为了您的生命，让交通安全在你我的心中时时闪现，让那使人心灵震撼的声音不再出现。
遵守校园规则心得体会初中
校园规则是学校管理的重要组成部分。它不仅是学生们遵守的守则，也是教师们管理和监督学生行为的手段。遵守校园规则是每位学生应该遵循的基本原则，也是一种基本素养。在校园中，我们不仅要学习知识，还要养成好的行为习惯。遵守校园规则可以给人们带来安全感，保障校园秩序，创造一个良好的学习环境，我们应该努力遵守校园规则，维护校园秩序。
首先，学生应该了解校园规则的内容，以确保自己不会违反规定。遵守校规的同时，也要遵守社会的法律法规。其次，学生要树立公民责任感，遵循诚实、守信、尊重他人等基本价值观，不做出伤害他人或违反道德的事情。最后，学生应该勇于承担责任，如果违反校规，不管是意外还是故意，都应该勇于承担相应的责任并认真改正自己的行为。
第三段：近期在学生遵守校园规则方面发生的事件。
然而，在我们日常的学习和生活中，仍然会发生各种违反校园规则的行为。比如说，上课时间迟到、打闹、在教师讲解时开小差、乱扔垃圾等等。这些行为不仅会影响自己的学习效率和品德修养，还会影响他人和整个班级的学习和生活秩序。因此，我们应该积极投身到新的育人工作当中，让更多的学生了解校规，认真遵守校园规则。
第四段：如何加强学校校园管理。
针对以上违反校园规则的行为，学校管理需要加强对学生的管理和督促。学校管理人员要加强监管力度，及时发现和处理重要的学校问题。在学生违反校规的情况下，学校应该采取合理的措施，如签订承诺书，罚款，学术警告等。同时，在加强对学生的管理和督促的同时，也要加强对学校规则的解释和宣传力度，使学生们更加深刻地认识到遵守校规的重要性。
遵守校规是每个学生的义务，也是应尽的社会责任，它可以让我们养成良好的学习习惯和生活作风。遵守校园规则可以创造一个宽松、和谐、而且安全便利的校园环境，对于我们的学习和成长有着重要的积极意义。在这种环境中，学生们可以自由地发表自己的学习意见和表达自己的观点，学习好习惯等。我们学习的成果也可以充分展现。在校园中，我们都应该彼此关心，尊重他人，遵守规则，共同创造一个良好的学习环境。
第六段：结论。
校园规则是学校管理的重要组成部分，对于学生来说，遵守校园规则是一种基本素养。在校园中，我们不仅要学习知识，还要养成好的行为习惯。遵守校园规则可以给人们带来安全感，保障校园秩序，和创造一个良好的学习环境。我们应该努力遵守校园规则，维护校园秩序。希望我们每个人都能认真遵守校园规则，共同创造优秀的校园环境。
遵守考试规则心得体会
在现代考试中，遵守考试规则已经成为每个人都应该做到的基本要求。从小学期末考试到大学拥有参加全国统一考试的机会，遵守考试规则都是关系到个人成绩、学校名誉乃至整个社会对教育质量的评估的重大问题。本文将从自己的亲身经历出发，阐述遵守考试规则的重要性并分享一些有关经验和体会。
第二段：理由。
首先，遵守考试规则是对自己诚实的表现。道德伦理中有一条经常被提起的标准，叫做“诚实做人”。遵守考试规则无疑就是对这一标准的体现。试卷上的所有问题都是由教师或教育部门认真策划出来的，代表了他们所期望学生具备的知识和能力。试题的严格保密也是为了保证公正性和权威性。所以一个学生如果想要真正体现自己的学习成果，就应该在考试中诚实答题、证实自己的实力和努力。同时，如果学生意外交卷或泄露试卷等行为，会给教师增加工作量，让学生自己失去公正评价的机会，这大大损害了“诚实做人”的应有形象。
第三段：影响。
其次，如果一个学生在考试中违反了规则，不仅会对自己的学习事业带来负面影响，也会影响到其他学生和教育机构的声誉。例如，如果一个学生作弊或者抄袭，如果被教师发现，不仅会对这个学生的学习造成打击，同时也会让其他学生惊讶甚至感到不安，因为这种行为会导致评价失衡，让一些不好学习但擅长作弊的人得到了别人应该得到的荣誉。而学校、教育机构等也会因为其学生的不规范行为而受到舆论影响，这对教学质量和学生本身的成长均不利。
第四段：实践。
而如何在考场上遵守考试规则，实际上也可以通过实践总结一些技巧。例如在考场上，一定要随身携带合规的文具，同时也要熟悉考场规则，包括考试时间、题目数量、评分标准等等，而且要在规定时间内完成。同时，还需要注意各种号召，避免妨碍其他考生学习。特别是关于禁止随身携带手机等电子设备，也必须严格遵守，给执勤考试人员一个良好的操作环境，避免干扰和泄密风险。
第五段：结论。
总之，在自己的学习生涯中，每个人都应该时刻铭记遵守考试规则的重要性，并在实践中积累经验。只有做到这些，才能真正体现自己所具有的素质和能力，也才能为教育事业、社会百姓的生活、自己的未来进行实实在在的贡献。
在学校遵守规则心得体会
学校是一个培养青少年成长的重要场所，遵守规则是每个学生应肩负的责任。遵守学校的各项规章制度，对于个人品质和学习生活都有着积极的影响。在我多年的学校生活中，我深刻体会到了遵守规则的重要性和它给我带来的种种好处。
遵守规则是一种自律的表现，它能帮助我们建立良好的行为习惯，使我们能够更好地适应学校的生活。遵守规则可以维护良好的学习环境，使学校变得更加有序、安全、和谐。此外，遵守规则还有助于我们培养团队合作的能力，因为只有遵守规则，我们才能更好地与他人相处，形成良好的协作机制。最重要的是，遵守规则可以让我们养成严谨的工作态度和刻苦学习的习惯，为将来的发展奠定坚实的基础。
遵守规则不仅能够保证我们个人的学习效果和成绩，还能让我们得到老师和同学的认可和尊重。一个遵守规则的人会受到同学们的喜欢和尊敬，而一个经常违反规则的人则会失去信任和友谊。此外，遵守规则还会培养我们的责任感，让我们在面临问题和困难时能够主动承担责任并迅速找到解决问题的方法。这些好处不仅对我们的当前学习生活有着直接的积极影响，也会伴随我们的一生。
第四段：效果和体会。
多年来，我一直秉承遵守规则的原则，并体会到了它给我带来的良好效果。首先，我在各个科目中的学习成绩表现得更出色。因为我遵守规则，能够按时完成作业，课堂上能够专心听讲，按照老师的要求完成各项任务，从而得到了老师的赞扬和肯定。其次，我也与同学们保持着良好的关系。在与同学相处的过程中，我尊重他人的权益，并与他人友好相处，遵守团队合作的规则，帮助同学解决问题。这种行为得到了同学们的认可，让我在同学之间获得了尊重和友谊。
第五段：总结。
遵守规则是我们学校生活中至关重要的一环，也是我们成长的必由之路。遵守规则可以培养我们的自律能力，使我们学会从小事做起，从自己做起，坚持正确的行为准则。通过遵守规则，我们能够获得良好的学习成绩，建立良好的人际关系，并培养出责任感和团队合作精神。在今后的学校生活中，我将一如既往地遵守各项规章制度，努力做一个遵纪守法的好学生。
遵守管理规则心得体会
在生活和工作中，遵守管理规则是非常重要的。管理规则的存在有助于维护秩序、提高效率、促进和谐的发展。在我的工作和生活过程中，我深有体会地认识到遵守管理规则的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，遵守管理规则有助于维护秩序和提高效率。无论是在公司、学校还是社区，都有一套严格的管理规则来指导大家的行为。遵守这些规则可以确保组织的正常运转，维持良好的秩序。例如，在公司，遵守工作时间和考勤制度可以确保员工按时上下班，提高工作效率。在学校，遵守课堂纪律可以保证教学秩序井然，提高学习效果。在社区，遵守法律法规可以提供一个和谐、安全的生活环境。总之，遵守管理规则有助于维护秩序，并提高效率。
其次，遵守管理规则可以展示个人的品质和能力。一个遵守管理规则的人，往往能够在工作和生活中展现出自己的责任感、纪律性和自律性。比如，一个守时的人，准时完成工作，充分展现出自己的责任感和高效能力，能够得到领导和同事的认可。另外，遵守管理规则也体现了一个人的道德品质和行为规范。一个遵守规则的人，通常都会遵循公共道德和社会准则，不去做违法乱纪的事情，以身作则，对他人起到正面的引领作用。因此，遵守管理规则不仅是对自身品质的体现，也是对他人的一种尊重和关心。
另外，遵守管理规则有助于提高自身的规划和执行能力。在人们的工作和生活过程中，难免会遇到各种各样的事务和任务。如果能够遵守管理规则，按照规定的方式、程序来安排自己的时间和行动，那么就能够更好地进行规划和执行。比如，在工作中，按照规定的时间和步骤进行工作的安排，可以使工作更加有序、高效。在学习中，制定学习计划，按照规定的学习步骤进行学习，能够帮助我们更好地完成学业。因此，遵守管理规则不仅提高了规划和执行能力，也有助于我们更好地完成各项任务和目标。
此外，遵守管理规则能够培养个人的纪律性和自律性。一个能够自觉地遵守管理规则的人，往往具备很高的纪律性和自律性。他们能够自觉地遵循约定的规定，按照规范的要求行事，不轻易违反规则。这种纪律性和自律性是非常重要的，它们能够帮助我们更好地控制自己，克服懒惰、拖延等不良习惯，提高工作和学习的积极性和主动性。在团队合作中，纪律性和自律性也是非常重要的，只有每个成员都能够遵守规则和分工，才能使团队的工作更有条理、更高效。因此，遵守管理规则不仅能培养个人的纪律性和自律性，也能够促进团队的协作和发展。
最后，遵守管理规则需要坚持和实践，而不仅仅是口头上的承诺。遵守管理规则需要我们时刻保持自己的警惕性，不断地提醒自己，时时刻刻都牢记规则的重要性。同时，我们还需要付诸行动，将规则转化为我们实际的行为和表现。只有将规则落实到实际行动中，才能真正体会到规则对我们生活和工作的影响。因此，遵守管理规则需要我们做到口碑与行为一致，言行一致，真正将规则内化为我们的思维和习惯。
总之，遵守管理规则是非常重要的，它有助于维护秩序、提高效率、促进和谐的发展。在工作和生活中，我深刻认识到遵守管理规则的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会：遵守管理规则有助于维护秩序和提高效率，展示个人品质和能力，提高自身的规划和执行能力，培养个人的纪律性和自律性。我们应该时刻牢记管理规则的重要性，不断坚持实践，将规则内化为我们的思维和习惯，以实际行动践行管理规则，为我们的工作和生活带来更大的价值和意义。
遵守招工规则心得体会
招工规则是在招聘过程中制定的一系列规定和要求，其目的是为了保证公正、公平地选拔合适的人选。作为求职者，我们应该严格遵守这些规则，以显示我们的专业素养和对工作的重视。在亲身经历了招工过程后，我深切体会到了遵守招工规则的重要性，并从中获得了不少的经验和教训。
首先，遵守招工规则体现了一个人的职业操守和敬业精神。在我参与招聘的过程中，我发现有些求职者不按时提交简历，或者提交简历时内容不完整。这种做法不仅表现出对工作的不认真，更是对招聘单位的不尊重。正是因为这些原因，他们无法得到进一步的面试机会。而我从这一经历中明白，只有我们充分遵守招工规则，如按照要求提交材料、准时参加面试等，才能展现我们的职业操守和敬业精神，使招聘单位对我们刮目相看。
其次，遵守招工规则是表现求职者自身组织能力和执行力的重要方式。招工规则通常有明确的时间要求和步骤安排。如果我们能够准时完成规定的任务，并按要求提交所需材料，就意味着我们拥有良好的组织能力和执行力。这在职场中是非常重要的品质，因为一项工作往往需要我们做好时间安排、具备高效工作的能力。所以，通过遵守招工规则，我们能够展现自己的组织能力和执行力，使招聘单位对我们的能力更有信心。
另外，遵守招工规则能够增加我们与招聘单位之间的互信。一个招聘过程中，无论是面试官还是求职者都希望能够建立起互相信任的关系。而遵守招工规则则是建立互信关系的基础。如果我们不能按时参加面试、不遵守约定的流程，不仅会对招聘单位造成困扰，更会破坏求职者与招聘方之间的信任。而只有通过严格遵守规则，我们才能展示出自己的可靠性和诚信度，与招聘单位建立起互信关系，为今后的工作铺下坚实的基础。
最后，遵守招工规则让我们学会了如何去面对拒绝和失败。求职过程中难免会遇到失败或被拒绝的情况。对于这些挫折，我们需要学会正确的态度和处理方式。招工规则要求我们保持冷静和理智，在面对失败时懂得如何进行反思和调整。通过遵守规则，我们能够从失败中汲取经验教训，提高自己的应对能力和心理素质，持续向前迈进。
总之，遵守招工规则是每个求职者应该具备的必备素养。它不仅能够体现一个人的职业操守和敬业精神，还能够展示丰富的组织能力和执行力，增加与招聘单位之间的互信，并使我们学会如何正确面对失败。通过遵守招工规则，我深刻认识到了其重要性，并在求职过程中不断成长和提升自己。相信在今后的职业生涯中，我将继续遵守招工规则，做到更好，取得更大的成功。
在学校遵守规则心得体会
第一段：规则的重要性（200字）。
在我们的日常生活中，规则无处不在，无论是在家庭中、社会中还是在学校里，规则都起着至关重要的作用。就学校而言，学校的规则是保证学习环境良好、学生学习有序进行的重要保障。学校规章制度的存在使得学校成为一个有组织、有纪律的地方，学生们可以在这个环境中安心学习。遵守规则不仅是我们作为学生应尽的责任，更是对自己和他人的尊重表达。
第二段：学习的秩序与效率（200字）。
学校规则的遵守不仅仅是为了维护学校的秩序，更能够提高学习的效率。学校的规则通常包括上课准时、安静听讲、遵守纪律等要求。每个学生都必须遵守这些规则，以确保学习的正常进行。如果没有这些规则的约束，学校就会变得杂乱无章，学习氛围也会大打折扣。而遵守规则的学生们可以更加专注于学习，提高学习效果。遵守规则也是培养学生自律、自我约束能力的重要途径。
第三段：促进团队协作（200字）。
在学校中，学生们通常需要参与团队活动，如小组讨论、班级运动会等等。这些活动需要所有参与者都能够遵守规则，以保证活动的顺利进行。只有所有人都遵守规则，才能够体现出团队的协作力量，完成任务和活动。规则的存在让每个人都明确自己的责任和义务，进而能够更好地合作。通过团队活动，学生们还可以学会互相尊重、倾听他人意见和团结互助等等，这些都是遵守规则所带来的好处。
第四段：树立正确价值观（200字）。
学校规则的遵守能够帮助学生树立正确的价值观念。学校的规则通常都是依据社会价值观制定的，如诚实守信、友爱互助、公平正义等等。通过遵守这些规则，学生们可以感受到正确价值观所带来的积极影响，并且在日常生活中积极践行。遵守规则能够培养学生的责任感和公民意识，让他们懂得自己在社会中的位置和义务，从而成为有道德、有担当的公民。
第五段：遵守规则的难度与努力（200字）。
当然，遵守规则并不总是容易的。有时候，我们会面临诱惑和压力，甚至会因为种种原因而违背规定。但是，只有克服这些困难，做到规则的约束自己，我们才能够真正体会到从遵守规则中获得的好处。我们需要努力培养自己的自律性和自我约束能力，将规则内化为自己行为的准则，并从中收获成长。无论是在学校还是在社会中，遵守规则都是我们应该坚守的底线，只有这样，我们才能够成为更好的自己。
总结：遵守规则是学校生活中的重要一环，它不仅能够维护学校的秩序，提高学习效果，还能够促进团队协作，树立正确的价值观念。虽然遵守规则可能会有一定的难度和挑战，但只有通过努力克服，并意识到遵守规则所带来的好处，我们才能够从中受益，并成为有担当的公民。让我们每个人都积极遵守规则，共同营造一个良好的学校环境，实现个人和集体的发展。
岁孩子遵守规则心得体会
1.引言段（大约200字）。
孩子遵守规则是培养优秀品德和良好行为习惯的基础。无论是在家庭、学校还是社会中，遵守规则都是必不可少的。随着孩子的成长，他们会逐渐意识到遵守规则的重要性，同时也会从中体会到许多心得和体会。下面，我将分享一些我个人在遵守规则过程中的成长和体会。
2.成长与自律（大约300字）。
在遵守规则的过程中，我深刻体会到自律的重要性。年幼的我常常对一些规则不屑一顾，甚至试图违反，但随着时间的推移和经验的积累，我慢慢明白了规则的合理性和必要性。通过遵守规则，我懂得了按时完成作业、不迟到早退、不说脏话等基本的生活原则。这不仅培养了我良好的行为习惯，还促使我更好地安排时间并养成自律的态度。
3.反思与成熟（大约300字）。
在遵守规则的过程中，我也不可避免地犯下了一些错误。然而，这些错误让我更加成熟，并深刻反思自己的行为。我意识到，不管规则看似多么微不足道，都应该严格遵守。违反规则所带来的后果使我明白了规则的重要性，也让我更加懂得为自己的行为负责，并从错误中吸取教训。通过不断的反思与成熟，我逐渐把规则融入到自己的生活中，并做到恪守原则。
4.共享与影响（大约300字）。
通过遵守规则，我不仅受益于个人成长，还能给身边的人带来积极的影响。我始终相信，自己遵守规则可以成为他人的榜样，鼓励他们也遵守规则。不论是在学校还是社会活动中，我努力传递遵守规则的重要性，并与同学朋友们一起共同遵守。当看到周围的人也开始重视规则时，我感到无比欣慰和自豪。通过相互影响，我们一起呵护社会的秩序，共同建设一个更加和谐的环境。
5.总结段（大约200字）。
在经历了遵守规则的过程中，我明白了规则的重要性，并从中受益匪浅。通过自律和反思的过程，我逐渐成熟，并能够做出正确的决策。同时，通过共享与影响，我也意识到自己的行为对他人的影响力，并努力传递遵守规则的正能量。对于孩子而言，遵守规则是成长的必经之路，这不仅能塑造他们良好的品德，还能帮助他们更好地融入社会，成为有价值的人。让我们一起，从小事做起，培养孩子遵守规则的意识，共同建设美好社会。
遵守规则教案
1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。（让学生读，引导学生交流、感悟、明理）。
师：引导学生参阅书中《我们的约定》、《小学生日常行为规范》共同讨论。
生：小组内交流，合作完成。
师：巡视指导，提供帮助。
生：展示交流。
师：引导学生交流，达成共识基础上进行表决，形成公认的班级规则，再与班主任协商，确定下来以后，要求班级所有成员共同遵守。
通过这节课的学习交流、体验，我们知道了各种不同场所规则的制定，是为了保障人们健康、安全的生活。守规则应从自身做起，从小事做起，让我们自觉遵守自己制定的规则，养成良好的行为习惯。
遵守规则教案
1、让学生掌握基本的篮球规则知识，了解篮球场地的规划。
2、提高学生对篮球运动的爱好兴趣。
3、在篮球比赛中更好地运用技术和减少失误。
掌握基本的篮球比赛规则
能做出相应违例和犯规的裁判手势
1、基本规则一:
1.比赛方法一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分前、后半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟后比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。
2.得分种类
球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。
3.进行方式比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球。
4.选手替换
每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。
5.罚球
每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后5秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。
6.违例
大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。（2）跳球违例。
2、基本规则二：
24秒钟规则---进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手。
8秒钟规则---球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入前场(对方的半场)。
5秒钟规则---持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手。
3秒钟规则---与对方发生身体接触而产生的犯规，比如与裁判发生争执等情况。
侵人犯规---与对方发生身体接触而产生的犯规行为。
技术犯规---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。
取消比赛知识的犯规---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人。发生此类情况后,球员应立即被罚出场外。队员5次犯规---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(cba’nba规定为6次)必须离开球场，不得再进行比赛。
违例---既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是：非法运球;带球走；3秒违例；使球出界。队员出界---球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域，即属球出界。在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界。
干扰球---投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。
被紧密盯防的选手---被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮，否则其队将失去控球权(nba规则中无此规定)。
球回后场---球队如已将球从后场移至前场，该球队球员便不能再将球移过中线，运回后场！
（一）违例及其罚则
（1）、违例是违反规则的行为。裁判员应根据下列基本原则来判断是否违例：
（2）、规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。
（3）、在每场比赛中运用常识的一致性，在比赛中要记住有关队员的能力以及他们的态度和行为。
（4）、在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛是正确的，要有一种“感觉”。
（5）、罚则是发生违例的队失去球权，由对方在最靠近违例的地点掷界外球，直接位于篮板后面的地方除外；如果球进入球篮但投中无效，随之而来的掷界外球应在罚球线延长线界外处。
（6）、裁判员宣判程序：鸣笛并做停表手势~违例手势~新的进攻方向。
1、运球违例（两次运球或非法运球）。
2、持球移动违例（走步）。
3、球回后场违例。
4、球出界违例。
5、时间类的违例。
6、干扰球违例。
7、脚踢球。
8、跳球----交替拥有。
（二）犯规及罚则犯规是违反规则的行为，含有身体接触和违反体育道德的举止。犯规可分为侵人犯规和技术犯规。宣判程序：鸣笛并做停表手势~用手势表明犯规队员的号码、犯规性质及罚则。罚则：由对方掷界外球；如犯规队每节全队累计达4次后，罚球2次；如被侵犯队员在做投篮动作，投中2分或3分，加罚一次；不中则罚2次或3次。
1、阻挡：是阻止对方队员行进的身体接触。
2、用手拦阻是防守队员在防守状态中用手接触对方队员，或是阴碍其行动或是帮助防守队员来防守对手的动作。
3、撞人：是持球或不持球的队员推动或移动到对方队员躯干上的身体接触。
4、过分用肘。
5、非法用手。
6、推人：是用身体的任何部位强行移动或试图移动，已经或没有控制球的对方队员时发生的身体接触。
7、从背后防守：是防守队员从对方队员的背后与其发生的身体接触。即使防守队员正在试图去抢球，与对方队员发生身体接触也是不正当的。
8、非法掩护：是试图非法拖延或阻止非控制球的对手到达希望到达的场上位置。
几种特定犯规:
1、技术犯规：队员或教练员及随队人员违反规则，漠视裁判员的劝告或有不正当、不道德的行为都将被视为技术犯规。技术犯规不包含身体接触。如一名队员拉、打、踢或故意地推对方。
2、违反体育道德的犯规。
3、取消竞赛资格的犯规。
4、双方犯规。
5、特殊情况下的犯规。
6、打架。
遵守规则教案
设计意图：
规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它是儿童成长为社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应。
规则意识及执行规则意识能力不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。所以规则意识及规则执行能力的培养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。
新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
活动目标：
1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2、懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标记。
3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的'良好情感。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、观察生活中哪里有规则。
2、录象（踢足球犯规被罚下场的片段）。
活动过程：
一、钻圈游戏老师：今天施老师先请大家玩个游戏，这个游戏大家以前在操场上都玩过：钻山洞，喜不喜欢啊？听好我的规则：用钻圈的方法三个山洞都钻到，等施老师铃鼓响的时候，就算你没有玩好，也请你快快地回到座位上。
老师：
1、刚才你钻的时候有没有遇到什么问题？
2、如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢？*（排队，教师出示规则卡，并贴上排队的标记，圈圈也要一个接一个，排好队）。
3、这个规则你们看清楚了嘛？那我们按照这个规则再玩一次。提醒幼儿先排队，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。
4、我们的过山洞游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全地完游戏了。
二、请幼儿看录象（踢足球犯规被罚下场的片段）。
师：看，这些叔叔在干什么？
师：看看发生了什么事？
师：被谁踢的？
师：这位裁判拿出了什么？
师：穿蓝色衣服的队员被罚下场了，谁知道这是为什么？
师：对，说得太好了！他没有遵守足球规则，就要受到惩罚。
三、1、幼儿谈谈生活中还有哪里有规则。
师：除了我们刚才玩游戏和叔叔踢足球要遵守规则，还有干什么也要遵守规则？
2、让幼儿猜想世界上如果没有了规则，那会怎样。
师：如果这些地方都没有规则，那样行吗？
幼：不行！
师：为什么？
师：我把大家刚才讲的糟糕的事情编成了故事，请你们来听听感觉怎样？（假如世界上没有规则，马路上将会连连出现状况，大家可以随便的闯红灯；把人给撞了也不管；想把车停在哪里，就停在哪里。假如学校里没有了规则，同学想打人就打人；我们想几点起来上就几点起来上学；老师想什么时候来幼儿园教我们本领，就什么时候来。假如植物没有了规则，一株小草就长成了苍天大树，一颗树就会长成了一株小草，小花想开多大，就开多大，没有任何人可以阻挡。假如动物们没有了规则，老虎和狮子就会随便出来咬人，有人要报警，警察也会说：“今天我没空，以后再说吧。”要是，有一条蛇把一个人咬了，有人叫救护车过来，医生会说：“我今天出去旅游了，等我回来再说吧！”假如世界上真的没有了规则，世界将会乱糟糟的，没有规则，地球就会毁灭，人类将会永远消失。
师：听了以后什么感觉啊？
四、让幼儿讨论生活中关于遵守规则方面存在的一些问题。
师：你发现他们不遵守什么规则？
幼：马路上红灯亮的时候还有人向前走，不停下来。
幼：上公共汽车不排队。
幼：市民广场上游人随地吐痰。
幼：还有人随地乱丢纸屑。
幼：有的小朋友走楼梯不靠右走。
幼：大人把车乱放在马路边上。
……。
师：我们小朋友有没有不遵守规则的？
幼：没有，有（声音很小）。
师：哦，是吗！如果有的小朋友以前有过不遵守规则行为，以后该怎么做呢？
师：我们自己能遵守规则，看到别人不遵守规则还应该怎么做呢？
幼：可以提醒他们的。
幼：象警察叔叔一样叫他们要遵守交通规则。
幼：可以做一个标记贴在那里，让大家都看到。
……。
师：小朋友说的太好了。
五、让幼儿给自己认为需要规则标记的地方制作合适的标记牌。
师：小朋友认为我们生活中哪里需要贴上标记提醒人们遵守规则呢？
幼：我认为幼儿园门口要在一个地方贴上停车的标记，让爸爸妈把车放整齐了。
幼：我认为早晨要在幼儿园门口贴一个“家长请回头”的标记，让孩子自己走进幼儿园。
幼：我要在我们家车库门口贴一个不准停车的标记，因为总有汽车停在那里，妈妈的车子都拿不出来了。
……。
师：小朋友说得有道理，我们在这些地方贴上标记后就能时时刻刻提醒人们要遵守一定的规则。过会你们大季老师那领纸和笔到教室里进行制作。（利用区域活动的时间让孩子自己设计制作规则标记，制作好以后通过小朋友筛选，再贴到需要的地方去）。
六、结束。
师：等会你们就按照这个规则离开大教室，这个规则标记告诉我们怎么走呢？（排好队，按照箭头的方向离开教室。）。
活动反思：
幼儿规则意识的形成是一个持续性的过程，不能通过一次活动就能实现，本次活动的开展，虽然中间出现了一些问题，但是大部分幼儿已经懂得了遵守规则的重要性，并学会开始遵守规则，达到了一定的教学目的，以后还会对幼儿进行此方面的规则意识的培养，逐步让每个幼儿养成遵守规则的好习惯。
遵守规则班会
目标：
1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教学准备。
教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
教学过程。
一、激情导入明确任务。
师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
二、整理资料汇报交流。
生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
三、分组体验深化明理。
师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
四、拓展延伸提升认识。
师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。（让学生读，引导学生交流、感悟、明理）。
师：引导学生参阅书中《我们的约定》、《小学生日常行为规范》共同讨论。
生：小组内交流，合作完成。
师：巡视指导，提供帮助。
生：展示交流。
师：引导学生交流，达成共识基础上进行表决，形成公认的班级规则，再与班主任协商，确定下来以后，要求班级所有成员共同遵守。
五、全课。
通过这节课的学习交流、体验，我们知道了各种不同场所规则的制定，是为了保障人们健康、安全的生活。守规则应从自身做起，从小事做起，让我们自觉遵守自己制定的规则，养成良好的行为习惯。
遵守规则教案
（一）、认知目标：
1.知道有关的交通设施、交通标志和交通规则。
2.用违反交通规则的事例，使学生感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。
（二）行为目标：
知道遵守交通规则：行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁道口注意来往火车，不抢行。
（三）能力目标：
培养学生的合作意识、观察动脑、动手及社会实践能力。
1.懂得遵守交通规则的重要性。
2.能认识有关的交通标志。
3.了解交通规则。
1.学生准备：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施，走入社会了解交通事故给国家、人民造成的危害。
2.教师准备：课件、交通标志图片与相对应的文字、两面胶，交警图片。
（一）图片设问，导入新课。
1.看课件交通事故的图片。同学们，我给你们带来了几张震撼的图片，你们想不想看。
2.这几张图片说的都是一件什么事啊？（交通事故）
3.交通事故带来了哪些危害？（师小结：人受伤或死亡，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。）
4.教师提问：你们知道怎样避免不该发生的交通事故吗？（小结：一定要遵守交通规则）今天我们大家一起学习第7课《遵守交通规则》并板书课题。
（二）联系生活，遵守交通规则。
同学们，你们每天上学、放心都要在路上行走，你们想不想知道做为行人在路上应该遵守哪些交通规则吗？请同学们看课件行人在路上遵守的交通规则视频。
3.出示课件违反多种交通规则的视频短片，我们再仔细查找一下还有哪些漏掉的不遵守交通规则的现象。
小结：现在大家清楚作为行人在路上怎样做对怎样做不对了吗？
（三）合作学习，认识交通标志、交通设施。
1.认识交通设施。
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全、
交通的畅通，马路上修建乐许多交通设施。出示课件交通设施的图片，学生分组汇报交通设施的名称和作用。
2.认识交通标志。
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志，我国规定的交通标志和标线多达100多种，常见的交通标志可分为四大类，分别是警告、禁止、指示、指路标志，但分组时把指示与指路标志放在一起合为一个组。分别出示以上四类标志图片，请同学们在三个小组内分别交流讨论，看看上面画了什么？是什么标志？在哪里见过？有什么作用？每组选一名同学到前面汇报讨论结果，要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。
教师小结：警告标志是提醒人们注意各种危险的标志，并出示“当心落水”标志讲解加深印象。
禁令标志是对行人、车辆发出禁止或限制信号的标志，并出示“禁止鸣喇叭”标志讲解加深印象。
指示标志是指示车辆如何正确行驶的标志，并出示“靠右侧行驶”标志讲解加深印象。
指路标志是传递道路信息的标志，并出示指路标志讲解加深印象。
3.学生互相交流自己收集到的标志。
4.游戏：找朋友。
今天我也收集了很多交通标志，你们想不想和它们做朋友？现在请仔细听游戏规则：要求同学们把交通标志的字与图片一一对应。每组的小组长请到前面取游戏材料发给本组同学每人一张，放音乐“交通安全歌找朋友”游戏开始，音乐停止游戏结束。
第一组同学到前面汇报，要求拿图片的同学双手举起图片站好，拿字的同学把字条放在胸前站在相对应的同学前面，并说出交通标志的名称，最后把游戏材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。剩余两组同学汇报同上。
（四）说、看事例，巩固交通规则。
1.同学们，现在马路上已经有了交通标志和设施，但还会发生交通事故，谁来说说发生在自己身边的交通事故。
2.我给同学们带来了一段惊人的交通事故视频，播放课件“惊人的交通事故”请同学看大屏幕。
教师小结：这段视频真惨啊！它给我们每个人都敲响了警钟，为了防止我们收伤害，为了让亲人们放心，我们一定要注意交通安全。
（五）总结。
通过这节课的学习，谁来说说你懂得了什么？
教师总结：交通安全关系千家万户的幸福，为了防止同学们受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要（指课题，学生读，用两面胶贴上小交警）交通规则记心中,无论有无交警都遵守交通规则老师希望每个同学都能成为遵守交通规则的小模范。
（六）同学们请看大屏幕，不知课后作业。
第一组：设计一条遵守交通规则的标语。
第二组：办一份“交通规则与安全”的小报。
第三组：给亲友写一封信（告诉亲友交通规则很重要）。
规则与遵守
聆听了宗士兰老师执教的《遵守交通规则》一课，我受益匪浅。现代交通的种种烦恼在我们的生活中也很常见，宗老师通过精心的课堂设计，让学生在展示资料、实践活动和小组合作探究中深刻体会到了这些烦恼，并且形成了遵守交通规则的思想和主动解决问题的方法，从而实现了教学的目标。
品德与社会课程标准中明确指出：“在教学过程中要全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。”宗老师对于这节课的教学恰到好处地体现了这一要求，环环相扣且层层递进，学生关注社会生活、遵守交通规则的良好的行为价值观在潜移默化中得以形成。
我将整节课的教学特点概括为“简洁、巧妙、灵动”三点。
特点一：简洁。
“导入课题，简洁明了。”开课伊始，宗老师以大家熟悉的歌曲《天堂里有没有车来车往》创设情境，让学生对于交通事故所造成的悲剧产生情感体验，又通过猜谜语导入对交通工具的了解，与学生的生活常识相联系，从而激发探究的兴趣。这样的导课简洁明了，却紧紧扣住了学生的心弦，为后面的教学活动奠定了基础。
特点二：巧妙。
“图片妙用，了解烦恼。”《品德与社会》课程标准中明确指出：“教学不能只停留在学生已有的经验上，教学要源于生活，又高于生活，以促进儿童发展，要不断地丰富和深化学生的生活经验。”教材运用生动的图片介绍了现代交通烦恼，宗老师在教学时创造性地使用教材，并进行了合理的补充，巧妙地利用搜集的图片，合理地围绕教材内容进行归类，在学生对教材已有认知的基础上，进行感官的拓展，化静为动，此可谓第一妙！
计更是进一步发挥学生的创造性，变枯燥的接受学习为学生自发的学习，极大地激发了学生学习的兴趣，此为第二妙！
“音乐渲染，妙托情感。”整节课下来，我们不难发现，宗老师在多媒体使用方面设计也很巧妙，摒弃了华而不实的修饰，一切为教学服务，选取的音乐及视频都恰到好处，真正体现了多媒体对教学的辅助作用，这也是值得我们学习的地方。
特点三：灵动。
传统的教学方式以“授—受”为特点。学生的学习存在着单一、被动的问题，缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。课堂教学在一定程度上存在着“以课堂为中心、教师为中心和书本为中心”的现象，忽视学生创造精神和实践能力的培养。
教学中，宗老师遵循了这样的教学理念：“倡导开展丰富多彩的自主学习活动，也没有绝对排斥教师的传授与讲解，学生的自主学习可以与教师的积极引导相结合。”构建了一节开放性的自主学习的灵动课堂。主要体现在：
“导学自然，构思新颖。”在引导学生进行小组合作学习之前，周老师出示了大量的图片，让学生直观地了解现代交通的烦恼，紧接着让学生从正反两方面概括现代交通的利与弊，从而产生解决烦恼的欲望。这样的指导区别于以往的教师在课堂上的灌输，使教学环节更加灵活。
“导向明确，尊重体验。”小组合作学习在我们时下的课堂中随处可见，大部分都是教师提出合作要求，学生分组学习，最后汇报交流。宗老师的这节课同样也设计了这个教学环节，但是却有其独到之处：宗老师对合作学习的方法进行了指导，并且鼓励学生对自己感兴趣的问题进行探究，而不是规定小组的学习任务，让学生的学习化被动为主动。周老师精心的预设，给予了学生合作学习的明确导向，尊重了学生独特的情感的体验，才收获了这样精彩的生成！
思考一：
思考二：
以上是我对宗老师这节课的总体感受，不当之处敬请见谅。谢谢！
遵守规则教案
1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。（让学生读，引导学生交流、感悟、明理）
师：引导学生参阅书中《我们的约定》、《小学生日常行为规范》共同讨论。
生：小组内交流，合作完成。
师：巡视指导，提供帮助。
生：展示交流。
师：引导学生交流，达成共识基础上进行表决，形成公认的班级规则，再与班主任协商，确定下来以后，要求班级所有成员共同遵守。
通过这节课的学习交流、体验，我们知道了各种不同场所规则的制定，是为了保障人们健康、安全的生活。守规则应从自身做起，从小事做起，让我们自觉遵守自己制定的规则，养成良好的行为习惯。
遵守规则
农药化肥喂养的苹果，多而大，却不甜；拔苗助长，苗长的虽然长，但活不久。万事万物皆有规则规律，我们应顺时而动，遵守规则。
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，这是自然规律；水往低处流，这是万有引力定律；让孩子自由、健康地成长进步，这是教育规律；“红绿灯下显素质，黄白线上彰文明”，这是交通规则；公平竞争、不搞暗箱操作，这是商业规则。
从长远看，只有遵守规则、按规律办事的人才能收获香甜的大苹果，屹立人生珠峰，畅饮甘泉；那些急功近利、投机取巧者短期虽能见利，但最终势必遭到人们唾弃，折戟沉沙。
“舳舻千里，荆旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”的曹操及其百万大军，经诸葛亮草船借箭，孙刘火烧赤壁，灰溜溜地败走华容道，跟气候关系甚大：北方将士不习南方水土、不习水战，而曹操却不顾这些兵家大忌，最终饮恨疆场。诸葛亮和周瑜巧妙运用了大雾、顺风风向的气候规律，一举形成三足鼎立之势。火烧连营七百里、水淹七军等战役的胜利，也和尊重自然气候规律分不开。
“不违农时，谷物不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”孟子的仁政主张跟当今可持续发展规律异曲同工。而今“神舟飞天”“嫦娥奔月”“天宫神舟对接”同样是人们按照科学规律创造的奇迹。
然而，很多人很多时候却总是急于求成，全然不顾规则，到头来，吞下自己酿的苦果。
要遵守规则
规则保证着人们的工作、学习和生活的平等。
今天，我来到小花园，整个小花园的空气是多么清香，没有一点嘈杂的声音，让人心旷神怡。
我骑着滑板迫不及待的冲进花园。“喂”，我停下脚步，看着那个规则木板，又看着那个人，我想着：“为什么叫着我，难道我违反规则了？”我呆呆的看着那个人，他一副严厉的眼神看着我，邹起眉头对我说：“不能带滑板。”我又看看那个规则牌，上面确实写着不能带儿童滑板入园，但我还是固执己见继续跃跃欲试带滑板冲进去，但又被那个人阻止了，我瞪起眼来，仔细看了看那个人，怎么看都像一个规则守护使，但他的脸上，皱纹深深地，怎么看都是一个老人，我也不甘示弱，凭他，也想阻止我，就他那老骨头，肯定一撞就倒了，但我又不敢去撞，害怕周围的人看见。一番激烈的思想搏斗之后，我终于还是放下滑板，安静的走了进去。
爸爸说，无视规则，对抗规则的人将受到规则的惩罚，我以后一定。