一个好的心得体会需要在日常学习工作中多加观察和思考。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，欢迎大家一起来分享交流。
中国文学古代史的心得体会
中国文学古代史是一部宏伟壮丽的历史长卷，凝聚着中华民族智慧和千百年来的传承与创新。通过研究中国古代文学史，我深刻体会到了其独特之处和价值所在。古代文学是中国文化的重要组成部分，也是中华民族的精神财富。它以其丰富多样的题材和独特的艺术表现形式，使人们对古代社会生活和人文精神有了更深入的了解。同时，古代文学也为我们提供了宝贵的历史资料，帮助我们认识和把握中国古代社会的发展变迁。在研究中国古代文学史的过程中，我体会到了文学与时代的相互影响、文人之间的承传活动和文学作品的创造过程等重要问题，这对于进一步理解中国文学古代史具有重要意义。
首先，古代文学史反映了文学与时代的相互影响。古代文学作品往往是时代的反映和人们精神生活的写照。从《诗经》到唐诗宋词，每一个历史时期都有其独特的文学特点和价值所在。比如，《诗经》反映了战国时期的纷乱和社会发展；唐诗描绘了盛唐时期的繁华和生活情趣；而宋词则表现了宋代士人的聪明才智和内心世界。在古代文学发展的历程中，每个时代都有不同的思想、观念和审美需求，这在一定程度上塑造了文学的特点和风格。因此，通过研究古代文学史，我们可以更好地理解中国古代社会的发展演变，了解不同时期文学在中国文化史上的重要作用。
其次，古代文学史展示了文人之间的承传活动。中国古代文人注重对前人文学成就的学习和传承，形成了独特的文人传统。历代文人互相传世、借鉴创作的现象屡见不鲜。比如，唐代文人酷爱模仿古人文学作品，并以其为基础来创作，对后世影响深远。诗人杜牧和王之涣即是唐代优秀诗人，他们对古人作品的借鉴及其创作风格，体现了他们承传的精神。同样，宋代的苏轼、辛弃疾等文人也广泛借鉴以前的作品，并在其基础上进行创造性的发展。这些文人之间的承传活动，使古代文学创作更加丰富多样，并且形成了中国古代文学的丰厚积淀。
第三，古代文学史揭示了文学作品的创造过程。古代文学作品的创作过程往往是一个凝聚智慧、历经苦难的过程。古人对于文学的追求和创作才华都有着深入的了解和体验。从古代文人之聚会，到诗人的吟咏和才子佳人的绝唱，再到文人的顾城倚栏思故乡，每一个文学作品都凝聚了文人心血和文学才情。崔护在《登幽州台歌》中以“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”形象地表达了对乡国的愁绪和思念之情，展示了古代文人情感的深沉和创作才华的高超。古代文学作品的创作过程，从文人的内心感受到文字的抉择和排比，从多年的积淀到细腻的表达，描绘了一个独具魅力的文学创作图景。
最后，古代文学史为我们提供了宝贵的历史资料。文学作品往往是历史的见证和反映。通过研究古代文学作品，我们可以了解到当时社会的风貌和人们的思想观念。《红楼梦》中反映了清代封建社会的丧乱和家族的兴衰；《水浒传》记录了宋代农民起义的历史背景和人民反抗压迫的斗争；而《西游记》则呈现了明代民间宗教的繁荣和人们对佛教的崇尚。这些文学作品从不同角度展现了中国古代社会的历史演进过程，为我们探索和研究中国古代史提供了有力的历史资料。
综上所述，中国文学古代史是一部宏伟壮丽的历史长卷，通过研究我们可以更好地了解古代社会的发展变迁和文人文化的传承与创新。在研究古代文学史的过程中，我们还能体会到文学与时代的相互影响、文人之间的承传活动和文学作品的创造过程等重要问题。对中国古代文学史的研究与探索，为我们深入了解中华文化提供了有力的支撑。因此，我们应该进一步深入研究中国文学古代史，弘扬中华传统文化，传承中华民族的优秀文化血脉。
中国古代史感想心得体会
中国古代历史源远流长，贯穿几千年的时间。从夏、商、周的殷墟考古到秦朝的统一天下，再到唐宋的文化繁盛，中国古代历史留给我们无数的感想和心得。本文就从历史学习的角度出发，对中国古代历史做一些个人的感想和总结。
首先，中国古代历史是我们了解中华文明的重要窗口。古人们的智慧、思想、礼仪、文化等等，都在古代历史中得到了完美的诠释。中国古代历史是支撑中国现存文化和社会制度的基石，只有从历史的角度了解和掌握，才能准确地理解和研究中国的现状。同时，了解中国古代历史也可以让我们更好地认识自己，如今的中国人根植于五千年的文化沉淀，而这种文化沉淀正是源于中国古代历史。
二、文化传承与发展的意义。
中国古代历史作为中华文化的祖业，其文化传承与发展的意义重大。中国五千年文明历经兴衰，凝聚了中华民族的精神内核，优秀的文化传承也凸显出丰富多彩的文化魅力。古代的孔子、老子、墨子、庄子等思想家，他们在古代思想和文化上所做的贡献不仅影响了中华文明，也深刻影响着世界文化。文化的传承不断的进展着，在现代人的眼中，具有高度的赏识价值和人文意义。
三、人类智慧的印记。
中国的历史何以长远、悠久，人们对历史的传承与留存起到了极为重要的作用。古代历史不仅体现了人类的智慧，也记录着人类不断进步，在历史的长河中，中国古代文化秉持开放、包容、进取的思想，不断吸取外来文明的营养，在交流互通中实现了向上跃升。古代的旅行家张骞，开辟了丝绸之路，将中华文化传递到丝路上的国度，积极拓展交际范围。古代的文化大家杜甫、白居易，他们的诗歌被世人传唱，感人肺腑；科技大师李时中、郭守敬和王羲之等，他们在古代科技、文学、艺术方面都做出了卓越的贡献。中国古代的文化、科技和思想不仅仅是中华民族的财富，也是全人类文明的宝库。
四、历史悠久的文化沉淀。
中国古代历史的悠久，让人们在翻看晦涩难懂、过于古老的《易经》时，感受到的是一种庄重与深邃；读到唐宋诗词时，感受到的是艺术美感与文学气息；看到明清小说时，感受到的则是声色、幽默的味道。这么多的文化沉淀，经历了时间的沉淀，虽然语言表达的方式各有不同，但都是永久存在的伟大。
五、爱国情怀与文化自信。
历史是一面镜子，给予后世一种心灵寄托和认同感。在当今时代，我们要彻底认识历史的深沉、宽广、博大和悲凉之处，从而增强爱国情怀与文化自信。以古史今讲、以古为鉴，弘扬中华文化，挖掘中华民族独特的文化精神，more能够使国家的软实力不断增强，在整个世界舞台上达到融合进步的效果。因此，我们应该去学习，去了解，去花费自己的努力去积累知识，从而广泛地深入了解中国古代历史，将自己的文化自信与爱国情怀融为一体。
总之，学习和认识中国古代历史，不仅可以让人们了解中华文化的深度和博大，更能够提升人的文化认同和自信。我们应该继承先辈们的爱国精神和文化自信，去承担历史赋予的责任，让中华民族的文化走向世界，为全球文化做出贡献。
简明中国古代史的心得体会
中国古代历史悠久，同时也是世界文明史上的瑰宝。学习古代历史不仅可以增长知识，开阔视野，还可以更好地理解中国文化和传统。最近，我通过学习《简明中国古代史》，受益匪浅，下面将分享一下我的心得体会。
第一段：书籍内容简介。
《简明中国古代史》是一本基于教育部《高中历史课程标准》编写的教材，作者是比奇金。该书主要内容涵盖了夏、商、周、春秋、战国、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、元、明、清等两千多年的中国古代历史。从政治、经济、文化等多个方面介绍了这段时期的发展演变。
第二段：读书体会。
首先，这本书的语言通俗易懂，文笔流畅，内容条理清晰，简明扼要，可以迅速了解古代历史的发展脉络。通过学习这本书，我对中国古代历史有了更深入的认识，理解了许多以前不知道的事情，对中国文化和传统有了更全面的了解。
其次，这本书的主线明显，贯穿历史全书，使读者更容易把握古代历史的总体框架。例如，书中将中国古代历史分为五个时期：先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期和宋明清时期，每个时期都对应着历史的一个重要阶段，帮助我们更好地理解中国历史的发展。
第三段：书中重点。
书中重点介绍了古代历史中的许多重要事件和人物，让我对中国历史有了更全面的认识和深刻的印象。比如，夏朝的建立者禹、商朝的尧舜禹、战国时期的诸子百家、秦始皇的统一、唐朝贞观之治、元朝的“中土”的探险、明朝的长城建设等等。这些重点事件和人物在中国历史上都具有非常重要的地位，对中国历史产生了深远的影响。
第四段：知识点总结。
通过学习《简明中国古代史》，我形成了较为全面的知识体系，包括古代的社会制度、政治制度、军事制度、经济制度等等。确实，每个时期的中国都有不同的社会形态，政治制度是随着社会形态的变化而不断调整的。通过这些知识点的学习，我对古代社会有了更深刻的认识。
第五段：结束语。
总之，学习《简明中国古代史》是非常有收获的经历。通过学习这本书，我深入理解了中国古代历史发展的脉络和内涵，对中国历史有了更深刻的认识，同时也对中国文化和传统有了更全面的了解。通过阅读这样的书籍，我们可以更好地了解祖先的历史和传承，更好地传承中华文化，使我们更好地接受和传承我们的民族文化。
中国文学古代史的心得体会
中国文学是中华民族的瑰宝，承载着中华民族丰富的文化内涵和深厚的历史渊源。古代中国文学史可以说是中华文化的精髓之一，也是世界文学宝库中的瑰宝。通过学习古代中国文学史，我深深地感受到了中华文化的博大精深和深厚温馨，同时也受到了其中充满智慧和启迪的感染，下面就我的学习体会进行总结和分享。
古代中国文学史的开篇可以追溯到先秦时期，那是一个雄奇而伟大的时代。《诗经》作为最古老的文字之一，成为了整个古代中国文学史的创始之作。《诗经》虽然篇幅并不多，然而却给我们展示了古代人民的内心世界和生活状态，折射出古代中华民族的风貌，具有极高的历史价值和文学价值。学习《诗经》使我体会到了古代华夏文明的深邃和博大精深。
【第二段：文学史的鼎盛时期】。
随着时光的推移，古代中国文学进入了鼎盛时期，各个朝代纷纷涌现出一大批文学巨匠。从唐宋元明清这五个历史时期来看，随着社会经济的繁荣和文化的繁盛，文学艺术得到了极大的发展。唐代诗人杜甫和李白，宋代诗人苏轼和辛弃疾，元代戏剧家关汉卿和郑光祖，明代小说家施耐庵和罗贯中，清代文人袁枚和纪晓岚等等，无不是伟大的文学家。他们的作品不仅在中国文学史上有着举足轻重的地位，更是对世界文学史产生了积极的影响。
【第三段：文学史的风雨飘摇】。
尽管古代中国文学经历了辉煌的鼎盛时期，但也有风雨飘摇的时刻。这主要源于历史上各种政治、社会和文化的变革。如唐朝的安史之乱导致了社会动荡，文学产生了不小的冲击。宋朝的政治压力和意识形态的变化使得文学在某种程度上受到限制。这些历史背景对古代中国文学史的发展产生了重要影响。然而，正是在这些困难时刻，古代中国文学史中涌现出了一些仍然散发光芒的文学巨匠，他们通过各自的成就和作品，为中国文学史增添了新的辉煌。
【第四段：文学史的传承与发展】。
古代中国文学是一部不断传承和发展的历史纪录。不同朝代的文学家们互相借鉴、传承和发展前人的成就，在创造性地表达和塑造丰富的情感和深远的思想。比如，唐代边塞诗歌为宋代山水田园诗铺垫，宋代山水田园诗为明代四咏诗带来启示，明代四咏诗为清代诗人提供了新的发展方向。这种文学的传承与发展，并没有被时间和空间的限制所箝制，各个历史时期的文学巨匠们不断给我们带来惊喜和启迪。
【结尾】。
通过对古代中国文学史的学习，我更加深刻地认识到中国文学的辉煌历史和独特魅力。古代中国文学不仅是一部文化的见证，更是人类智慧与情感的结晶。中国文学古代史中的各个时期、各位文学家都犹如一颗颗璀璨的明珠，构成了中国文学宝库中璀璨的星光。我希望能将这份热爱和热情传承下去，继续学习和研究，为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。
七年级中国古代史心得体会
一、引子：
七年级是学习中国古代史的重要年级，从学习中发现了许多名人故事、经典事件以及古代的文化艺术等，使我对中国文化认识加深，尤其是许多历史上的故事深深的吸引了我。
二、古代文明：
从尧舜禹到夏朝、商朝、周朝到秦汉，再到唐宋，历史上一个一个古代朝代的出现，丰富了中国文化的内涵。作为中华民族的后代，感到这份文化的无穷魅力。尤其是那些古代名人所留下的经典之作，在历史展开的舞台上表现出了独特的魅力，深深的震撼了我的心灵。
三、精神价值：
在古代历史的发展进程中，很多名人经历了许多艰辛的抗争，包括战争、政治、文化等方面的挫折。他们的精神和品质如洪水般奔腾，为人类展现出了真谛的力量，这些真谛超越了个人的层面，赋予了他们令人震撼的智慧和肆意的人生。
四、历史发展：
十年树木、百年树人，历史上的进步离不开每个人的编织。在对古代历史学习的过程中，我深深认识到每个人对历史有着深远的影响力，我们瑕疵的现在和美好的未来都离不开这段历史的脉搏。历史上的交替和曲折，让我们看到人性的多面性，更加深刻地理解到人性的复杂性和自由与平等的重要性。
五、自然观念：
古代人们对自然的观念十分重视，与现在精神百转拜物教的潮流不同。他们崇尚大自然，探寻大自然的规律，体验大自然的神秘、美妙。这样一种文化传承，无疑是我们现在需要承袭学习的重要价值。
综上，七年级的中国古代史学习对于我们的成长有着重要的意义。我们应该继续传承中华文化，让其发扬光大，成为我们内心中坚定的精神崇奉；同时，在对古代历史的观察和思考中，也能让我们更加深刻地认识到自己和人性的复杂性，为我们的未来成长，献上更美好的礼物！
中国古代史感想心得体会
中国古代史是世界上最为悠久、最为丰富的历史文化之一，是中国优秀的文化遗产，也是世界文明的重要组成部分。是中国封建社会的历史发展脉络，也是中华文明的源头。通过读史，我们可以更好地了解和认识我们的民族、文化与历史。下面是我对中国古代史的一些感想心得体会。
一、深深的敬畏与自豪感。
中国古代史是中国优秀的文化遗产，也是中国人民的文化根基。历史上我国在许多领域都曾领先于世界，如中医、农业、造纸术等等，让人赞叹不已。在阅读中国古代史的过程中，我不仅获得了知识，更有一种深深的敬畏和自豪感。我们是拥有丰富历史文化的民族，更要以古为鉴，弘扬优秀的传统文化，不断发掘和传承中华民族瑰宝，让它们在新的时代里发扬光大。
二、不断探索与思考。
中国古代史是一个极为广阔的历史体系，充满着无数的变革和发展。在阅读的过程中，我大量的阅读了关于中国古代历史的书籍，并通过学习中华文化遗产找寻和探索自己的价值和位置。同时，我也不断思考这段历史对中国人民的启示和影响。深入研究，虚心探讨，可以不断丰富我们的思想，开阔我们的视野。
三、明晰国家的发展历程。
通过深入研究中国古代史，我们可以了解一个强大的国家是如何从最初的渔村到站在世界人民的前列。我们不断扫清各种障碍，不断实现新的发展，并将回报给人民，不管发展中遇到了什么样的困难和挑战，中国人民总是勇于拼搏，攻坚克难。中国政府所采取的开放和改革政策，不仅促进了国家经济增长，也赢得了世界的赞誉。明晰国家的发展历程，可以让我们更好地理解现代中国社会的现状和未来的方向。
四、感受传统文化的魅力。
中国传统文化是人类历史文化的瑰宝，经历了3000年的纷繁历史发展，形成了独特而深远的传统文化。在中国古代史的开端，我们可以感受到很多历史文化传承的痕迹，如：《易经》、《论语》、《大学》等等，这些传统文化代表着中国古代的最高智慧，具有极其深邃的内涵和独特的魅力。在现代社会，我们也需要传承发扬这些传统文化，让逐步走向更加和谐的文明社会。
五、弘扬爱国主义精神。
中国古代史长达4000年的历程中，几经兴衰、更新换代,但是，它始终是中国人民的历史。我们要感谢古老的先辈们为中华民族的繁荣而奋斗过的时代，我们要以中国古代史为更好地认识、了解中华民族的耐力与勇气，学习中华民族的优良传统和民族精神，加强自己的自学、自觉。我们要通过学习中古乃至现代的历史及各个时期所发生的事件，来认识到我们是一个伟大而古老的文化瑰宝，更要弘扬爱国主义精神，将道德规范视为生命和生活的常识。
总之，中国古代史是中国的宝藏，我们需要不断地学习和钻研，让我们更好地认识和掌握中华文明的独特之处，保护我们的文化遗产，更好地传承和弘扬优秀的传统文化，融入世界，共建人类文明的未来。
七年级中国古代史心得体会
中国古代历史悠久，丰富多彩。在初中历史课程中，我们有幸学习了七年级中国古代史，跟随着老师的步伐，零零散散学习了各种各样的内容，领略到了古代中国的辉煌和伟大。以下是我学习中国古代史的心得体会。
第一段，学习古代时期政治体制，体验中国古代文化的博大精深。
学习中国古代历史的第一步，是了解古代政治体制。我们从最早的夏、商、周三代开始，一步步学习到汉代时的封建体制。通过了解各朝代的政治结构，我们能够看到每个朝代的主要特征和发展方向。在这个过程中，我深深体验到了中国古代文化的博大精深，这种文化对我们现代人的影响深远。
第二段，了解古代经济和社会，探究中国古代的经济基础。
古代中国的经济较为落后，但发展又是独特的。经济古代人民的生活直接相连，我们可以了解到很多古代人生产方式、交流等方面的知识。我们了解了农业经济、手工业经济、商业经济等，耳目一新。同时，我们也了解到古代社会结构，包括四级八班、仕途等等，深入探究中国古代的经济基础。
第三段，深入研究中国古代文化，了解周易、诗经等传统文化。
中国是一个文化底蕴深厚的国家，我们必须为维护中华民族文化的传承和发展做出努力。在对中国古代文化的学习中，我们了解了周易、诗经、尚书等传统文化，这些文化是我们国家的瑰宝，联系着古代人民的智慧和文化，也是留给我们的传统文化。
第四段，学习古代军事，了解中国古代的战争。
中国曾经有很多的战争，这些战争造成了巨大的伤害，也让我们了解到中国古代战争的残酷和崭新。在初中的历史课程中，我们学习了很多古代战争相关的知识，了解了各朝代军队的进步、武器的发展，还了解到了军事家的策略、领导才能，从中认识到了中国古代军事中的奇迹。
第五段，总结学习中国古代史的收获，告诫自己要时刻学习和成长。
学习中国古代史的每一次课程，都让我感受到了中国民族的骄傲和辉煌。在接下来的学习中，我要不断地提升自己的能力，不仅要学习更多的知识，还要在实践中不断成长，让自己在未来的竞争中更为出色。
中国古代史试题
一、单选。（1′×15=15′）。
1、隋朝统一全国的时间是（）。
a、581b、587c、589d、618。
2、南宋初年，被任命为东京留守的是（）。
a、李纲b、岳飞c、韩世忠d、宗泽。
3、唐肃宗时期的`权宦是（）。
a、李辅国b、高力士c、程元振d、鱼朝恩。
4、元朝管理西藏地区的事务机构是（）。
a、中书省b、宣政院c、枢密院d、御史台。
5、明朝由盛转衰的转折点是（）。
a、土木之变b、夺门之变c、庚戌之变d、大礼仪之争。
6、清雍正帝推行全国的经济政策是（）。
a、两税法b、诸色户计c、一条鞭法d、摊丁入亩。
7、金扶持谁建立了伪齐政权（）。
a、刘豫b、张邦昌c、石敬瑭d、蔡京。
8、明朝四大权宦依次是（）。
a、王振、汪直、刘瑾、魏忠贤。
b、王振、冯保、刘瑾、魏忠贤。
c、魏忠贤、汪直、冯保、刘瑾。
d、刘瑾、王振、汪直、魏忠贤。
9、南宋和谁通过什么确立了君臣关系（）。
a、西夏庆历和议b、辽澶渊之盟c、金绍兴和议d、金隆兴和议。
10、“西厂”的设置时在哪个皇帝时期（）。
a、永乐b、宣德c、正统d成化。
11、唐朝管理天山以南的机构是（）。
a、安西都护府b、北庭都护府c、西域都护府d、宣政院。
12、“柜房”与“飞钱”出现在（）。
a、唐朝b、北宋c、南宋d、元朝。
13、1583年，来到中国的西方传教士是（）。
a、沙勿略b、马可波罗c、利玛窦d马戛尔尼。
14、“八旗制度”是以什么作为基层社会组织单位的（）。
a、牛录b、固山c、甲喇d、谋克。
15、《古今图书集成》是哪位皇帝在位时组织编写的()。
a、永乐b、康熙c、雍正d、乾隆。
二、填空。（1′×20=20′）。
1、隋朝的东都是________。
2、____________是唐朝由盛转衰的标志。
3、____________的失败，促使北宋守内虚外统治方针的形成。
4、元朝法律的特点是____________，____________。
5、靖难之役的时间是______________。
6、八旗中的上三旗是指________、__________和________。
7、唐代诗歌豪放派的代表人物是______和________。
8、北宋的正规军叫________。
9、宋元理学的代表人物是______和________。
10、元代的户籍管理制度是__________。
11、辽的建立者是__________。
12、天宝时期的军事格局是__________。
13、760年，唐德宗采纳______的建议，在全国颁行两税法。
14、________年，大蒙古国建立。
15、明朝土地管理制度的方式是____________。
第二卷主观题部分。
三、名词解释。（5′×4=20′）。
1、海上之盟。
2、行省。
3、一条鞭法。
4、康乾盛世。
四、简答题。（10′×3=30′）。
1、清朝为统一多民族国家的形成作出了哪些贡献？
2、元朝的国家制度。
3、安史之乱爆发的时间、原因及影响。
五、论述题。（15′）。
分析两税法及其沿革。
参考答案。
一、选择。
题号。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10。
11。
12。
13。
14。
15。
答案。
c
d
a
b
a
d
a
a
c
d
a
a
c
a
b
二、填空。
1、扬州2、安史之乱3、雍熙北伐4、有列可援，无法可受5、1399~1402。
6、正黄、镶黄、正白7、李白8、禁军9、朱熹10、诸色户计11、耶律阿保机。
12、外重内轻13、杨炎14、120615、鱼鳞图册。
附：主观题都比较简单，大家答题时只要注意把要点写全就行了，这方面问题不是很大。
第二卷主观题部分略。
中国古代史试题
明代最出色的历史琐闻掌故类笔记之一，十五卷，陆容撰。陆容(1436—1497)字文量，号式斋，南直隶苏州府太仓(今属江苏)人。官至浙江右参政，与张泰、陸釴齐名，时号“娄东三凤”。史称其诗才不及泰、釴，而博学过之。性至孝，嗜书籍。成化二年(1466)进士，授南京主事，进兵部职方郎中。西番进狮子，请大臣往迎，容谏止之。迁浙江右参政，后以忤权贵罢归，卒。著有《菽园杂记》十五卷，《式斋集》。事蹟见《明史·文苑传》。
《菽园杂记》对明代朝野故实敘述颇详，而且较少抄袭旧文，论史事、叙掌故、谈韵书、说文字，皆大多为自己的见解，被他同时代的王鏊称为明朝记事书第一。其中所记的明代典制、故事，多为《明史》所未详，卷四如谈将军之名号，其中有亲王子孙应授官职之名，各边挂印总兵官之名号等非熟悉官制者不能言;卷五记洪武、永乐、成化三朝京营之致，卷九记成化以前巡抚、总督设置均可以补正史职官制之阙。书中最为宝贵的还记载了许多明中叶手工业生产和民情风俗等方面材料，如卷十四记勘察五金矿苗和提炼银、铜的方法以及刘田之制青花瓷，龙泉制烧瓷的原料韶粉的情况，卷十三记衢州造纸的方法，皆具体而细致。卷七记“掉包儿”、“拿殃儿”俗语的来历：“京师有妇女嫁外地为妻妾者，初看时以美者出拜。及临娶，以丑老换之，名为‘掉包儿‘。有过门信宿，盗其所有者逃去，名曰‘拿殃儿’”。又记吴中风俗中的忌讳：船家忌讳“住”和“翻”，因而称“箸”为“筷子”，称“帆布”为“抹布”;民间忌讳“离”，因而称“梨子”为“圆果”;忌讳“散”，因而称“伞”为“竖笠”;忌讳说“恼躁”，因而称“谢灶”为“谢欢喜”，对研究明俗，词语的变迁皆有一定的价值。
《菽园笔记》通行本有：《墨海金壶》本，《守山阁丛书》本等，以《墨海金壶》本为最完备。
今有：《菽园笔记》佚之点校，中华书局“元明史料笔记丛刊”1985年版，再版;《菽园笔记》上海古籍出版社《明清笔记丛书》版。
中国古代史试题
敬爱的领导负责人:。
你们好!
非常感谢你们能在百忙之际阅读我的个人资料.
我是一名华南师范大学历史文化学院2006届硕士研究生毕业生----黄育玲.
在激烈的市场竞争中,我必须紧紧抓住每一次机会和挑战,为自己争取一片展示自我的天空,才能够实现就业理想.为了让自己更有把握进入下一次挑战,有一些特殊情况必须向你们解释说明,希望你们酌情考虑高抬贵手,助我通过报名审核.若能如此,已是我的最大荣幸了.在此,先向你们表示我衷心地感谢了。
第一:普通话考试三月底或四月初进行,二乙资格证书毕业前可领到。
第二:由于我1994年就已上大专,当时学校只组织过英语二级考试.1997年升入华南师范大学读本科,不要求过英语四级.1999年参加工作,工作期间任务繁重,一心教历史.硕士研究生期间,由于改革,也不要求过英语六级,只要通过研究生学位英语考试就可以毕业.
第三:实际上我们研究生学位英语水平相当于英语六级水平.而且只有英语达到这个水平才能考上国家公费硕士研究生.因为在专业学习中很少使用到英语,所以大部分时间用于专业学习上.
第四:我有多年教学经验,可以胜任中学初中或高中全部教学课程.
第五:研究生期间学习并深刻理解新课程目标,针对以前应试教育存在的问题,加强了素质教育方面的.学习,能使用现代多媒体制作教学课件.
第六:我的特色是-----老老实实做人,踏踏实实做事;甘于奉献,忠于职责.谦虚上进，与人为善。
以上是我要说明的情况。以我的求职经验看，今年的教师招聘出现了很多新情况。现在大部分学校都是通过教育局来招聘，因此机会越来越少，门槛越来越高。所以对毕业生来说，谁能抓住机会，就向成功迈进了一步。
给我一次机会，我将与你们在同一片天空下携手共进！
谢谢你们的关爱！
此致
敬礼
应聘者：黄育玲。
二零零六年三月二十八日。
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历史的心得体会古代史
引言段：
人类的历史可以追溯到数千年前，而我们所称之为古代史，是人类社会发展史中的一个重要阶段。通过对古代史的深入学习与研究，我们能够汲取到许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我在学习古代史过程中所得的心得体会：政治智慧、历史转折、社会发展、文化传承和人类智慧的力量。
第一段：政治智慧。
在古代史中，我们可以看到各个国家的政治智慧是如何影响整个社会的前进和发展的。例如，古代中国的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针，不仅对中国的社会发展起到了巨大的推动作用，也对世界历史有着深远的影响。另外，古罗马的法律制度和斯巴达的社会制度，也为后世政治制度的发展提供了重要的借鉴和启示。通过学习这些政治智慧，我们能更好地理解当今世界政治格局的形成和发展。
第二段：历史转折。
古代史还为我们提供了诸多历史转折的案例，其中一些转折点对人类社会产生了深远的影响。例如，古埃及的法老拿破仑时代和古希腊的希腊-波斯战争等事件，都是古代史上的重要转折点。这些事件不仅改变了当时国家的政治格局，也对世界历史产生了深远的影响。通过对历史转折的研究，我们可以更好地理解历史的发展规律和人类社会的复杂性。
第三段：社会发展。
古代社会的发展也是我们学习古代史时所关注的重点。例如，古代中国的农业发展，不仅为经济的繁荣提供了支撑，也推动了社会的进步和稳定。古代埃及和希腊的城市建设，也在一定程度上促进了社会发展和文明进步。通过了解古代社会的发展过程，我们可以更好地认识到社会进步的重要性，同时也能够从中汲取经验，为当今社会的发展提供借鉴。
第四段：文化传承。
古代史还向我们展示了文化传承的重要性。古代中国的礼乐和古埃及的金字塔等文化遗产，不仅见证了古代文明的辉煌，也传承了文化的精髓。这些传承不仅影响着古代社会和文化，也对当今社会的文化建设具有重要意义。通过学习古代史，我们能够更好地认识自己的文化根源，珍视传统文化，同时也能够从中吸取营养，为当代文化的发展提供新的思考。
第五段：人类智慧的力量。
最后，学习古代史，我们不仅可以看到人类社会的发展与变迁，还可以感受到人类智慧的力量。古代人类在面对困难和挑战时展现出的智慧和勇气，令人叹为观止。例如，古希腊的哲学家们提出了许多深刻的思想和理论，为后世人类的文明进步作出了重要贡献。在当今社会，我们也需要发挥人类智慧的力量，面对各种挑战和困难，引导社会朝着正确的方向发展。
结尾段：
通过学习古代史，我们不仅能够获得政治智慧、历史转折、社会发展、文化传承和人类智慧的力量等宝贵经验，更能够深刻认识到历史对人类社会发展的重要性。通过从历史中吸纳智慧，我们能够更好地应对当下的挑战，为社会的进步献计献策。古代史是我们的镜像，通过对历史的学习和研究，我们能够更好地理解自己、理解社会，也能够更好地迎接未来的挑战。
中国古代史试题
元代考据辨证类笔记，一卷，元代黄溍撰。黄溍(1277—1357)，字晋卿，一字文潜，婺州路义乌(今浙江义乌)人，元代著名史官、文学家、书法家、画家。他文思敏捷，才华横溢，史识丰厚。一生著作颇丰，诗、词、文、赋及书法、绘画无所不精，与浦江的柳贯、临川的虞集、豫章的揭徯斯，被称为元代“儒林四杰”。他的门人金涓、王袆、宋濂、傅藻等皆有名于世。元大德五年(1301)，25岁的黄溍，被举为教官。两年后，又举为宪吏。可是不久，黄溍仍退隐于家，沉湎于写诗作文。元延祐二年(1315)，赐同进士出身，授将仕郎。同年四月二十二日，授官台州路宁海县丞。提升他为两浙都转运盐使司石堰西场监运改任绍兴路诸暨州判官，后又奉省撤监税杭州。黄溍任州县官，历时20余年能廉洁自律。至正十年(1350)四月，黄溍年已七十有四，终于告老还乡。他南归故里后，悠然生活在稠州乡村田野间。但他依然勤治学，严修身，到老不懈怠，尤其是吟诗作赋，意趣不减当年。“遇佳山水则觞咏其间，终日忘去”。其间所作之《秋怀五首》，借景抒情，表达了黄溍迟暮之年的心情，也反映出忧国忧民的情怀。黄溍一生勤奋好学，笔耕不辍，著作颇丰。据《元史》记载，有《日损斋稿》33卷、《义乌县志》7卷、《日损斋笔记》1卷。
《四库全书总目提要》称：“书中皆考证经史子集异同得失，其‘辨史‘十六则尤精于‘辨经’，如：引《史记》‘沛公左司马得泗川守壮，杀之’之文，证颜师古《汉书注》之误;又引《宋实録》‘李继迁赐姓名不在真宗时，证僧文莹《湘山野録》之误，引据尤极明确，非束书不观而实仅臆断者也”、清人陈晋又对此书逐条加以考证，更为详明扎实。
学习世界古代史心得体会
古代历史是人类文明的积淀和传承，因此学习世界古代史是我们了解人类文明的重要途径。在为期半学期的学习中，我对这一主题有了新的认识和体会。
第二段：启发之处。
古代历史虽然已成往事，但它对现代社会依然有着重要的影响。古代先贤们所留下的政治、经济、文化等遗产，以及他们倡导的道德、艺术、哲学等思想，都在现今社会发挥着重要的作用。例如，古希腊的民主制度启发了现代西方政治的演变；古罗马法律的制定和运用则一直影响着现代法治社会。另外，古代文学、绘画、建筑等优秀作品也一直是人类文化交流的重要媒介。
第三段：深刻感受。
通过学习古代历史，我深刻地感受到了人类文明的多元化和不同路线的发展。每个古代文明都有其独特的文化、制度和思想，尽管我们在学习中看到了很多成功的经验和具有普遍价值的思想，但我们也不得不承认各个文明也存在着其自身的矛盾和局限性。因此，在实际应用和借鉴时，我们必须深入了解各个文明内部的逻辑和历史演变规律，才能更好地应用和发展。
第四段：启示与启迪。
学习古代历史也为我提供了思考现实问题的启示和启迪。例如，在现代社会中，如何解决多元文化的冲突和协调发展问题；如何发现和继承传统文化的价值和精髓；如何避免历史的重复和战乱的爆发等等。在历史的长河中，每个文明都经历了紧张和和平、竞争和合作的过程，通过学习这些历史事件，我们可以汲取经验和教训，为现在和未来的发展提供参考和支持。
第五段：展望未来。
学习古代历史不仅帮助我们了解过去和现在，更重要的是展望未来。通过对古代历史的研究和体会，我们可以更好地认识自己的文化、信仰和价值观，增强历史压力和使命感。同时，也更有信心和勇气去面对未来的挑战和机遇。因此，我认为学习古代历史不仅是一种知识的积累，更是一种开拓和启示的精神经验，它将给我们带来更加深远和持久的影响。
学习世界古代史心得体会
在学习世界古代史的过程中，我们深入了解了人类文明的演变过程。从早期人类的狩猎采集社会到农业革命、城市文明的兴起，再到各种王国、帝国的崛起和衰落，历史不断地在变化当中。虽然古代文明和现代生活有着很大的不同，但是同样的，也是由人类的努力和创造构成。通过学习古代史，我们更加深刻地认识到了人类文明的发展历程，更好地理解了人类社会发展的规律和特点。
二、亲身感受古代文化魅力。
古代文明历经千年，其中蕴藏着深厚的文化底蕴，这些文化也随着历史一起流传下来。每一个古代王国和帝国都有着自己独特的文化，这些文化在古代不仅仅只是生活方式和信仰，更是思想和人们价值观念的体现。通过学习古代史，我们亲身感受到了古代文化的魅力，了解了古代人们的生活和思想方式，更好地理解了当代文化的底蕴和特点。
三、培养全球视野和历史意识。
古代史的学习不限于一国之内，而是跨越整个世界，在多个国家之间形成了复杂的联系。学习古代史可以培养我们的全球视野，通过对不同文化的探究和比较，加强我们对文化差异和共性的认知。同时，古代史的学习也可以促进我们的历史意识的形成和提高，让我们对当今的世界和历史的变迁有更深入的了解和思考，为我们更好地理解当代世界提供了很好的思想支撑。
四、提高阅读和思考能力。
学习古代史需要大量的阅读和思考，对古代文献的理解和解读太过重要。在这个过程中，我们积累了丰富的阅读经验和思辨能力，提高了我们的思考和逻辑能力。古代史的学习不单是为了了解人类文明的发展过程，更是对我们自身思考能力和阅读能力的双重锻炼，对我们今后的学习和思考都大有裨益。
五、启发我们的人生意义。
通过学习古代史，我们可以领悟到很多人所追求的价值观和意义。诸如对自由和平等的追求，对生命与尊严的尊重，对人类价值和人性自由等的探究。这些都是属于人类文明的普遍价值，能够启发我们对生命意义的思考和心灵的感悟。通过古代史，我们可以发掘出更多的人生智慧和努力的方向，让我们在当代社会中具有更加丰富和深刻的人生体验。
总结：
总之，学习世界古代史对我们的影响是多方面的，不仅可以让我们深度了解人类文明的演变和文化的多样性，也可以培养我们的全球视野和历史意识，同时也可以提高我们的阅读和思考能力，更重要的是，还可以启发我们对生命意义的思考和探究。这些对我们的人生和成长都大有裨益，让我们更加深刻地体验到人类文明的精髓和生命的意义。
中国古代史之明朝
答：明朝中期以后，大量农产品和手工业产品投入市场，成为商品。
全国出现30多座工商业繁荣的城市，还涌现了从多的小市镇和集市。
在商品经济发达的苏州、杭州、松江等地的纺织业出现了“机户”。
机户拥有资金和织机，开设“机房”雇人进行生产。
为机户做工的人叫“机工”，机工计日向机户领取工资，机户占有生产资料，剥削机工劳动成果是早期的资本家，机工靠出卖劳动力为生是早期的雇拥工人。
这种“机户出资，机工出力”的雇拥与被雇拥的关系的出现，标志着资本主义性质的生产关系出现了。
以上就是对明朝资本主义的产生知识的复习学习，相信同学们对此复习资料的知识已经能很好的掌握了，希望同学们的历史知识掌握的更好。