心得体会是一种对自己在学习和工作生活中的经历、感悟和收获进行总结和概括的文字材料，通过写心得体会可以帮助我们更好地反思和总结自己的成长和经验。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望大家可以有所启发和参考。
园长培训班观摩的心得体会
作为一名小学的园长，我有幸参加了一次为期五天的园长培训班，并且还有机会参观了一些优秀的学校。这次观摩学习对我产生了很大的影响，让我深刻认识到了自身的不足，并且激发了我的改变的决心。在观摩中，我深入了解了优秀园长的管理理念、教学方法和育人理念，这些对我的园校发展有着重要的指导意义。
首先，在观摩中的一所学校，我被校长的管理理念深深打动。他注重团队合作，强调学校的发展离不开全体师生的努力。他鼓励教师们发挥主观能动性，在教学中创新实践，提高教学质量。他还注重与家长的沟通合作，通过定期的家长会议和家访，了解家庭情况，为学生们提供更全面有效的帮助。这使我深刻认识到，作为园长，必须注重组织和管理团队，激发每一位教师的潜能，形成良好的教育氛围。
其次，在另一所学校观摩时，我对那里的一些独特的教学方法有了深入的了解。这所学校注重培养学生的创新能力和实践能力，在教学中引导学生主动发现问题、解决问题。课堂上，学生们进行小组合作，共同解决实际问题。通过这样的教学方式，学生们不仅在知识上有了更深入的理解，而且培养了团队合作的能力和实际动手解决问题的能力。这让我深感传统的纸上谈兵式的教学方法已经不能满足现代教育的需要，我在今后的工作中也要积极探索更适合学生发展的教学方式。
此外，在观摩中，我还对一所学校的育人理念有了新的认识。这所学校强调学生成长的全面发展，注重培养学生的品德素质和综合能力。他们通过开展各类丰富多彩的活动，激发学生的兴趣和潜能，培养他们的领导才能和团队合作精神。他们还注重培养学生的责任感和公民意识，通过社区服务和志愿者活动，让学生们参与社会实践，提高他们的社会责任感。这给我启示，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和社会责任感。
最后，在观摩学习中，我对一所学校的家长培训课程给予了特别的关注。这所学校通过面对面的家长培训课程，培养家长的教育意识和教育技能，帮助家长更好地辅导孩子。他们注重与家长的沟通，建立良好的家校合作关系。这使我深刻认识到，家长是教育的重要支持者和参与者，我们要积极引导家长的参与，加强家校合作，共同关心学生的成长。
通过这次园长培训班的观摩学习，我对园校管理和教育教学都有了新的认识，也更加明确了今后的发展方向和目标。我将尽快将学到的理念和方法运用到实际工作中，努力提高自己的管理水平和专业素养。相信随着我的不断努力和改进，我们的园校将会得到更好的发展，为孩子们提供更优质的教育环境和教学质量。
园长证观摩心得体会
本人于近期参加了一场关于园长证观摩的活动，深受启发。在这次活动中，我结合自身的工作经验和职业发展目标，从多个层面深刻领悟到了园长证的重要性。本文将从认识园长证、园长证对幼儿教育管理的作用、园长证对个人职业发展的帮助、园长证的造福幼儿教育行业以及个人在园长证学习过程中的体验和收获五个方面进行探讨。
第二段：园长证的认识。
园长证是指获得园长职业资格证书、具备从事幼儿园领导工作的职业素养和能力的教育人员。园长证考试是一项标准化考试，使园长具备主持园务、规划教育方案、制定管理制度、领导和组织教育工作的能力。通过园长证的考取可以使幼儿园的园长具备更强的管理能力和教育专业知识，进而为幼儿园的发展做出贡献。
第三段：园长证对幼儿教育管理的作用。
园长证的获得，可以使园长具备较为全面和专业的幼儿教育管理能力。园长证者可以更好地对幼儿园的管理与运营进行规范化、科学化的管理，并能够更好地调配幼儿教育资源。如，制度化的考勤管理、规范化的保教服务、个性化的生活关怀等。同时，园长证者应用新的教育理念，推动幼儿园教育转型，不断完善教育工作。
第四段：园长证对个人职业发展的帮助。
园长证的获得，有利于园长提高个人综合素质和职业水平，增强园长的职业竞争力和求职的优势。同时，它也是园长个人职称和职务晋升的条件之一，在幼教行业进一步发展、竞争激烈的背景下，获得园长证，是园长在职业生涯中必不可少的一步。
第五段：个人在园长证学习过程中的体验和收获。
本人在学习园长证的过程中，加强了教育领域的知识结构，提升了职业素质和管理能力。在学习过程中，更好地认识到了幼儿教育领域和相关政策法规，同时也深刻地领悟到了幼儿教育管理的重要性和卓越的资历证书对幼儿教育事业中的影响。园长证从根本上推进了幼儿教育领域的规范化和专业化，提升了从业者的职业地位和尊严，为幼儿教育事业作出了巨大的贡献。同时，学习园长证课程，还能够充实自己的知识体系的同时，积累实践经验，提高职业素养和学识水平等等，这对于今后的职业生涯带来了许多好处。
总结：园长证虽然是一张普通的证书，但它的含义和影响却远远超过了这张纸本身。它代表着幼儿教育行业顶级的证书，阐明了一位园长掌控管理大局、挑战重大任务的能力，具备更高效的园所经营管理能力，运作园所的机制更加高效、稳定、领导和组织教育工作的能力也变得更加强有力。因此，我相信天道酬勤，有心栽花见花开，我将在今后的职业生涯中不断努力提升自己的职业素养和能力，切实体现园长证的价值。
园长证观摩心得体会
园长证是幼儿园管理层次的一个标志，代表着幼儿园管理人员在专业知识、教育理论、管理技能等方面的高水平。为了进一步提高幼儿园的管理能力和教育质量，不少幼儿园要求幼儿园管理人员参加园长证观摩。最近，笔者有幸参加了一次园长证观摩，深刻体会到了园长的职责和使命。
第二段：观摩过程。
本次园长证观摩包括了校园参观、园务会议、经验交流等活动。在校园参观的过程中，我们走进了各年级的教室，观看了教学过程。在园务会议上，参会者就园区管理、师资培养、课程开发等话题进行讨论。此外，还有经验交流环节，各参与园长借此机会交流自己办园的经验和心得。
第三段：收获体会。
通过这次园长证观摩，我深刻认识到了作为管理者的职责和重要性。现代教育的发展，要求我们的幼儿园成为更具有多元文化背景的社区资源，而作为幼儿园的管理者，我们必须快速适应新的环境和变革，掌握先进的管理理论，提高带领师生的技能和能力。同时，在观摩中我也看到了其他幼儿园的创新实践和成功经验，在这个共享时代，大家应该互相学习借鉴，共同进步。
第四段：反思与展望。
园长证观摩的过程，也让我反思了自己办园的一些问题。比如，我们的校园文化建设还有待加强，教师培训规划需要更加科学理性，家校互动还需要更多的创新等等。同时，通过观摩其他幼儿园，也让我有了更多的发展思路和创新点子。未来，我们会继续关注国内外各大幼儿园的发展动态，积极借鉴优秀的经验和实践，进一步提升我们的教育质量和管理水平。
第五段：总结。
回顾这次园长证观摩，可以说是收获颇丰。作为幼儿园的管理者，我们需要不断学习、创新、进步，以提高幼儿园的质量和形象。同时，园长证观摩活动也给了我们一个向其他幼儿园学习的机会，促进了全社会的幼儿园教育共同进步和发展。希望我们的幼儿园能够在未来的发展中不断迈向更高的水平和境界。
园长证观摩心得体会
近日，笔者来到某市一所优秀的幼儿园，进行了园长证的观摩学习。作为一名新晋的幼儿教师，此次观摩是笔者进一步探索教育教学新思路的重要机会。事实上，幼儿园的教育教学特点不同于小学、初中、高中的教学特点，观摩其他幼儿园的教学能够使我更加深入地了解幼儿教育，同时能吸取其它园所的优秀经验。因此，本次观摩的目的在于，进一步提升我的专业技能，更好地服务于孩子们的教育成长。
次段：介绍观摩过程和感受。
在观摩的两个小时里，笔者对这所幼儿园进行了全面、细致的观察，特别是聚焦于园长的工作内容和教育教学活动。笔者看到园长在日常管理方面做得非常好，对幼儿园的每个角落都十分熟悉，能够随时了解全园师生的情况。同时，在教育教学过程中，通过在场观察，笔者感受到了该幼儿园乐器、美术、游戏等多种教育形式的特点和优点，教师手段多样、富有想象力让孩子们感到了兴趣，不断地在游戏中学习、体验和认知。
第三段：学到的观点和方法。
在本次观摩过程中，笔者最为受益匪浅的是关于心理辅导的方法。笔者看到园长和老师们在针对个别孩子的教育过程中，采取了多样的心理辅导方法，包括肢体语言、小游戏、松动的课堂氛围等等，让孩子们在学习中不断地感受到自己被认可、被关心和被尊重。这给我指明了一条重要的道路：在教育教学中不单单是让孩子们获取知识，更重要的是帮助孩子们明确自己的内心感受和正确想法。把心理健康、情感健康与孩子们的学习融为一体，从根本上保证孩子们的健康成长。
第四段：对本次观摩的反思和总结。
在本次观摩中除了学习到许多优秀的教育方法和技能之外，还发现了许多问题和不足。比如，有些孩子参与游戏不够积极主动，老师的指导也不那么深入等等。这些问题不仅能够引导我们反思，而且还可以让我们在今后的教育中更加注意力的分配和方法的选择。
第五段：对未来的展望。
随着时代的变迁，孩子们的教育需求也在不断地改变。观摩的过程中，笔者意识到幼儿教育已经不再是学习知识的简单学校，而是在帮助孩子们形成良好的习惯、提高创造力和增强自我责任感。因此，我们作为幼儿园教育工作者要随时关注时代潮流，学习先进、有效的教学方法和技巧，为孩子们的健康成长而努力。
总之，观摩活动是培养幼儿教师专业技能和素质的一种十分有效的途径，笔者在这次观摩过程中学习到了许多宝贵的经验和技巧，在以后的教育过程中将会得到更好的应用和发挥。
观摩小学园长心得体会
中小学教育一直是社会关注的焦点，园长作为学校的核心管理者，在推动学校发展和提高教育质量方面起着重要的作用。近日，我有幸观摩了某小学的园长工作，并获得了许多宝贵的心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对园长工作的观摩心得和感悟。
首先，身为园长，要有坚定的教育理念和使命感。在观摩中，我深刻感受到了这位园长对教育事业的无私奉献和对学生成长的强烈责任感。作为学校的领导者，他时刻谨记自己的角色定位，在教育方面引领师生，为学校明确了追求卓越教育的目标。这位园长的一言一行都体现出了他的教育理念，让我深受感动。
其次，园长工作要注重师资队伍建设。在观摩中，我看到这位园长非常注重教师的培养和激励。他通过定期的教育研讨会、培训课程和学科研究来提高教师的专业素养。同时，他还鼓励教师创新教学方法，注重培养师生之间的良好互动。这种关注师资队伍建设的做法，使整个学校形成了浓厚的学习氛围，也使教师和学生的教育效果得到了极大的提升。
第三，园长要善于与家长沟通合作。观摩中，我看到这位园长非常注重与家长的沟通和合作。他定期召开家长会，倾听家长的意见和建议，及时解答家长的疑虑。他还注重营造和谐的家校关系，加强与家长的沟通渠道，以便更好地了解学生的情况和需求。这种与家长的紧密合作，有效地增强了学校与家庭之间的联系，促进了学校教育事业的发展。
第四，园长要重视学校文化建设。观摩中，我看到这位园长非常注重学校文化的营造。他注重培养学生的社会责任感和人文精神，通过组织各类文化活动，引导学生积极参与社会公益事业，培养学生的社会责任感和团队协作精神。同时，他也重视学校的和谐氛围的营造，关心员工的工作和生活，经常组织员工活动，增进员工之间的凝聚力。通过学校文化建设，学生和教职员工的整体素质得到了有效的提高，学校的发展也因此取得了可喜的成绩。
最后，观摩让我认识到，园长工作是一项充满挑战的工作。园长需要不断学习和提升自己，关注教育热点问题，及时更新教育理念，以适应社会的发展需求。同时，园长还需要善于处理复杂的人际关系，妥善处理师生和家长之间的矛盾，保持学校的稳定和谐。园长的工作不仅要有远见和智慧，还需要有耐心和包容心，才能更好地推动学校教育事业的发展。
通过观摩这位优秀园长的工作，我深刻体会到了园长工作的重要性和挑战性。作为一名教育工作者，我会以这位园长为榜样，不断学习前进，努力发挥自己的聪明才智和能力，为学校的发展和学生的成长做出更多的贡献。我相信，只有这样，我们才能共同努力，为我国的教育事业贡献更大的力量。
园长观摩心得体会范文
近日，我受邀前往一所知名幼儿园观摩其教学工作。这次观摩之行令我受益匪浅，并深感幼儿园教育的重要性，下面我将就本次观摩心得做一些分享。
第一段：进入校园，感受环境。
当我步入校园时，首先感受到的是一股非常温馨、让人感到亲切的氛围。这种氛围是由一系列因素组成的，比如园内极为整洁，很少有杂物散落在地上；儿童画、玩具等布置得十分温馨；园内的绿化也得到了很好的保护与发展。整体来说，这种环境凸显了幼儿园所特有的生活化教学理念。
第二段：观摩课堂，净化心灵。
在课堂中，我看到了各类主题的活动，例如：表演、同声朗读、讲故事、角色扮演等等。尤其是在听到孩子们清脆的笑声时，我才真的体会到了孩子们最纯真的幸福、无忧无虑，这使我对幼儿教育有了新的理解。师生之间的互信与互宠也给我留下了深刻印象。
第三段：班级管理，构建和谐氛围。
除了师生关系的管理，幼儿园中班级管理也是非常重要的一个环节。个别地，我看到班上的桌椅、墙壁等都布置得十分有趣，让孩子们在色彩、形状、广告用语的统称下能够嗅到无穷尽的好玩与好奇。此外，老师们建构起的集体效应，也让孩子们在全然不知情的情况下对自我潜能的开发进行了初步步入。
第四段：教师素质，为孩子打好基础。
在彼此的交流中，我发现幼儿园里的老师们十分热情、乐观、认真，有亲和力，能确保每个孩子都是在一个合适、安全的环境下成长的。而且他们在教学上也不断更新自己的知识体系，经常参加教育培训，不断更新自己的口碑，使得从业人员在知识、技能等方面保持一定的实力。
第五段：提高幼儿教育质量，共同努力。
总的来说，这次观摩体会让我对幼儿教育有了更深刻的认识和体会，让我明白了幼儿教育不仅是为了满足教育需求，更是应该把培养好孩子作为目的。“教好一个孩子，影响他的一生；教好一个班级，影响一个群体，那么它就是无价的”。而这种价值更意味着要加强幼儿教育及幼儿园的设施、管理和沟通，培养优秀的教育工作者，并加强家庭对幼儿教育的重视与支持。相信通过我们的共同努力，幼儿园教育一定会越来越好。
园长培训班观摩的心得体会
近年来，随着中国教育事业的发展和国家对幼儿教育的重视，园长培训班成为了越来越多幼儿园园长提升自身管理能力和教育教学水平的重要途径。为了进一步提高自己的专业素养，我有幸参加了一次园长培训班，并获得了观摩其他幼儿园的机会。本文将分享我在观摩中的体会与心得。
第二段：感受他校的创新实践与优异成果。
在参观其他幼儿园时，我深有感触地发现，许多幼儿园在教学与管理上有着独特的创新实践与优异成果。比如，在某个幼儿园的观摩中，我发现他们充分利用环境营造，开设了各种创意角色扮演区域，让孩子在角色扮演过程中获得情感交流和角色认同的机会。此外，另一所幼儿园注重科技教育的实施，通过电子互动教具提供丰富的学习资源，例如虚拟实验室、多媒体课件等，让孩子的学习更加生动有趣。这些创新实践不仅提升了幼儿的学习效果，也增强了他们的学习兴趣。
第三段：反思自身存在的问题与不足。
通过观摩其他幼儿园，不仅让我了解到一些创新实践，同时也让我深刻反思了自身存在的问题与不足。例如，在某幼儿园观摩中，我注意到他们注重孩子的情感教育，通过情感表达卡片的运用，让孩子更好地理解和表达自己的情感。而在我所任职的幼儿园中，我们在情感教育方面还存在一定的欠缺，没有充分利用一些具体的工具和方法帮助孩子表达情感。此外，我还发现自身管理团队的沟通协作不够顺畅，需要加强团队建设与规范。
第四段：汇总借鉴的经验与启示。
观摩其他幼儿园，我从中汇总了许多有价值的经验与启示。首先是关于教学内容和方法的创新。通过观摩，我发现其他幼儿园不断探索新的教学内容和方法，积极开展跨学科教学，例如使用STEAM教育，培养幼儿的创造力和动手能力。此外，我还汇总了其他幼儿园对于团队建设与沟通协作的经验。他们注重规范团队的沟通渠道与方式，通过定期开展团队活动和培训，提升团队成员的专业素养和凝聚力。
第五段：思考如何应用与推广。
最后，在观摩过程中，我充分认识到了在自身幼儿园中推动变革和提升的重要性。根据观摩中获得的宝贵经验与启示，我计划在自己的幼儿园中组织一次座谈会，与园务处各部门交流，并结合自身幼儿园的实际情况，制定一套可行的改进计划。同时，我还打算参加更多的培训班和学习交流活动，不断提升自己的教育管理水平和学科知识储备，为幼儿提供更好的教育资源和服务。
总之，园长培训班观摩的经历给了我很多启示和思考。通过观摩其他幼儿园，我不仅了解了行业内的创新实践与成果，也反思了自身存在的问题与不足。在今后的工作中，我将积极应用观摩中获得的经验与启示，推动自己的幼儿园不断提升，为孩子们提供更好的教育。
园长培训班观摩的心得体会
近日，我有幸参加了一场园长培训班观摩活动，在这个过程中，我深深体会到了园长的重要性以及培训对于提升自身能力的价值。下面我将结合此次观摩活动，总结出五个方面的心得体会。
首先，园长的管理能力是幼儿园发展的关键。在观摩过程中，我看到了一位杰出的园长如何领导园务并推动幼儿园的发展。她结合实际情况制定了科学合理的办园目标和工作计划，且时刻保持与老师和家长的紧密沟通。她懂得如何激发团队合作意识，推动老师们各司其职，不断提高专业素质。这让我意识到，作为园长，不仅要有自己的远见与理念，更要有解决问题的能力，团结老师团队，共同为幼儿的成长而努力。
其次，培训班的观摩活动让我学到了先进的教育理念和教学方法。通过观摩，我发现了一些优秀的教学案例，这让我意识到教育应该以孩子为中心，根据他们的个体差异有针对性地开展教学。我还看到了一些创新的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，这些方法有助于培养幼儿的创造力和实践能力。我深受启发，决心将这些先进理念和方法应用到我们的教学工作中，为幼儿提供更加优质的教育服务。
第三，观摩活动让我认识到家园合作的重要性。在我所参观的幼儿园中，园方与家长保持了良好的沟通和合作。他们定期组织家长会议，与家长共同探讨孩子的学习情况和成长需求。同时，他们也主动向家长提供一些教育知识和方法，帮助家长更好地参与幼儿的教育。这种家园合作的模式使得幼儿教育工作更加顺利和有效。我希望以后能在自己的幼儿园中加强家校合作，与家长共同呵护孩子的成长。
第四，培训班观摩活动给了我很多思考的空间。在观摩的过程中，我不断思考自己的工作中存在的问题和不足，比如管理不够科学，教育方法不够多样化等。同时，我也看到了一些解决问题的方法和策略。这些思考的过程让我明确了自己的发展方向和努力方向，同时也激发了我不断学习和进取的动力。
最后，观摩活动带给了我很多学习的机会，我认识到自己还有很多不足和需要提高的地方。我明白了在园长的岗位上，要不断学习，不断更新自己的知识和思维方式。所以，我决心要在今后的工作中加强自己的学习与研究，与同行分享经验，不断提升自己的素质和能力。
通过此次园长培训班观摩活动，我认识到了园长的重要性，学习了先进的教育理念和方法，体会到家园合作的重要性，同时也受到了很多启发，给自己提出了更高的要求。我相信，只有通过不断学习和努力，才能成为一名真正优秀的园长，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
园长观摩心得体会
近日，我参加了一次园长观摩活动，深受启发和感受，对幼儿园教育的重要性和创新意义有了更为深刻的认识。在此，我将分享我在这次活动中的所见所闻和心得体会。
第二段：环境打造。
参观了几所幼儿园后，我深深地意识到一个良好的教育环境对幼儿的发展至关重要。这些幼儿园都有宽敞明亮的教室、丰富多样的玩具和教具，并且配备了各种安全设施。在这样的环境中，孩子们可以得到更多的自由和创造的空间，从而促进他们的认知、动手能力和创造力的全面发展。我们作为园长要努力为孩子们创造良好的环境，给予他们更多的探索和发展的机会。
第三段：教师培训。
在观摩过程中，我还注意到这些幼儿园非常注重教师的培训和提升。他们不仅鼓励教师参加专业培训和学习交流，还提供了一系列的内部培训和教学研讨会。无论是学习最新的教育理念，还是学习儿童心理学和教育心理学的知识，这些教师们都能不断地更新自己的知识和技能，更好地为孩子们服务。作为园长，我们也应该关注教师的培养和提升，给他们更多的成长空间和机会。
第四段：观摩其他园长。
除了参观幼儿园，我还有幸与其他园长们进行了交流和讨论。通过与他们的交流，我对幼儿园管理和教育管理有了更深入的了解。我了解到，在现代的幼儿园教育中，园长扮演着重要的角色。园长既要具备良好的教育背景，又要具备较强的管理能力和团队精神。通过他们的带领和管理，教师们更容易形成一个高效的团队，提供优质的教育服务，为孩子们的健康成长提供更好的保障。
第五段：总结与展望。
这次园长观摩活动让我受益匪浅，不仅开阔了眼界，也使我明确了作为园长应该具备的素质和责任。我深刻认识到，幼儿园教育是为孩子们打下成功人生的基础，对于孩子们的成长来说至关重要。作为园长，我们应该不断提高自身的教育水平，关注教育的创新和发展，为孩子们提供更加优质的教育服务。希望未来能有更多的园长观摩活动，让我们共同学习、共同成长，为幼儿教育事业的发展贡献自己的力量。
观摩观摩心得体会
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
观摩心得体会
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。
观摩观摩心得体会
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
观摩
观摩是一种学习方法，通过观看、借鉴别人的经验和技巧，来提高自己的能力。近期我参加了一次观摩活动，深深地感受到了这种方法的有效性。在这次经历中，我启发颇多，获得了许多收获。本文将分为五个段落，详细介绍我对观摩活动的心得和体会。
第一段，简单介绍了本文的主题——观摩，以及我这次参加的观摩活动的基本情况。
作为一名学生，我深深地意识到观摩对于我个人的重要性。在这次观摩活动中，我去观摩了一场关于演讲的比赛。在这个场合里，我把注意力放在了演讲者和评委上。在我耳朵里旋转的不是他们的声音，而是他们的表演技巧和情感表达，以此来学习花式演讲的方法。
第二段，描述了我在观摩活动中发现的一些值得借鉴的边角料。
在比赛中，我看到了一些新奇的演讲方式，其中最引人注目的是其中一位选手在演讲中加入了很多生动的故事，这样可以增加听众的注意力。我也学到了一些细节技巧，比如讲话时制造一些恰当的停顿和运用一些肢体语言来更好的传达信息。
第三段，分析我在观摩活动中所体会到的成长和收获。
通过这次观摩活动，我学到了许多我以前从未接触过的或者忽略的知识。在看完整个演讲比赛后，我已经可以把观众从我所说的话中捕获，同时也更熟练地运用了一些学到的技巧。这次观摩活动不仅仅让我有了各种新知识，而且也让我对自己的能力有了更加清晰的认识。
在我的观摩体验中，我从来没有感到自己可以完美的掌握所有的情况。相反，我总是发现从别人身上学到了些好东西，也需要继续一个一个的懂得和掌握。重要的是，从别人身上学到的东西，是可以帮助你进一步提高，提高自己的表达和传达能力的。
第五段，展望我在接下来的日子里将如何运用观摩学习的方法来达到自己的成长。
我在此呼吁所有的同学，要积极地参加观摩活动来提高自己的能力，不断地寻找学习资源和机会。在接下来的日子里，我将会尽可能地多去参加观摩活动，不断地通过别人的经验和技巧来提高和完善自己的能力。同时，也希望所有的读者能够迅速抓住机会，通过观摩学习来实现自我提升。
总之，在这次观摩活动中，我真正开始懂得了通过观察他人，学习能够让自己得到不同寻常的成长和提高。而个人也会在接下来的学习生涯中始终秉持这种学习方式，以此来提高自己的能力水平。
观摩心得体会
xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。
虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。
当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。