精选看谁跳得高体育大班教案活动反思（汇总15篇）

教案是教师对所教内容进行系统化、规范化设计的产物，能够有效提升教学效果。下面是一份优秀的大班教案范文，希望对大家的教学有所启发和帮助。

看谁跳得高体育大班教案

活动目标：

1、能有顺序阅读话面，根据物体外形特征、作用、动作、姿态等，学会用"又….又….的句型清楚地表达一个意思。

2、学习找自己的优点和能干之处。

活动准备：

西瓜、苹果图片各一张，幼儿用书《语言》人手一本。（）。

活动过程：

一、看图片学习句型。

1、出示西瓜，引导幼儿观察西瓜特征，学习用"又….又…"的句型说出西瓜的两种特征：如(西瓜又大又甜)，重点强调"又….又…."。

2、出示苹果，引导幼儿用"又…又…."句型仿编苹果特征。

二、翻开《语言》第16页，引导幼儿姿势正确地并有顺序地阅读画面，说出画面上人与物的名称。用"又…又…"的句型说出人与物的两种特征或作用及可爱之处。老师鼓励幼儿大胆发言。

三、引导幼儿寻找自己的优点或能干之处及性格特征，用"又….又…"的句式说话，可以请幼儿当场表现自己特长。例如：我又会唱歌又会跳舞。我又活泼又机灵。

四、师生总结：今天我们学习了用"又….又…."的句型说以句完整的话。希望每个小朋友找一找自己的优点和能干的地方，做一个有自信的好孩子。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

看谁跳得高体育大班教案

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

篮球若干。

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行。

4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

大班体育教案活动反思

看谁跳得高体育大班教案

幼儿园大班谈话教案：假如我是......

活动目标。

1、学习围绕“假如我是——”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。

2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。

3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。

活动准备。

1、幼儿在家里与家长讨论过有关“假如自己是谁’’的事情，对这个方面的话题并不是非常陌生。

2、人手一张纸，一支记号笔。

活动过程。

1、通过提问的方式，引出谈话主题。

教师：现在，我们都是小朋友，以后，大家会慢慢地长大，长大了你想做什么呢?假如你是xx，你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己想当的人物，以及想做的事情，让小朋友与同伴交流，教师在幼儿讲述过程中，注意倾听幼儿讲述的情况，引导幼儿围绕话题交谈。

2、教师采用平行示范的方式引导幼儿讲述。

教师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假如你是xx人，你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。

教师：假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千;我要到太阳上去吃烧烤;我还要到其他的星球上去探险。去探索宇宙更多更多的秘密，那时侯，我是多么开心、多么神气呀!小朋友，你想去吗?那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。

3、通过提问，幼儿尝试比较连贯地想象并讲述。

教师：假如你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?鼓励幼儿根据教师讲述的线索，想象自己想成为一定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。

教师：现在，请小朋友讲给大家听听。

教师鼓励大家敢于在集体面前讲述自己的想法，教师可以请5名幼儿讲述。

4、丰富幼儿的词汇和经验。

教师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?(鼓励幼儿想出：兴奋、神气、自豪、快乐……)。

5、进一步扩展幼儿的话题，巩固已有的谈话经验。

教师：你除了想做刚才你说过的事情外，假如你还是xx，你还想做什么呢?

鼓励幼儿根据已有的线索，进一步谈谈自己的想法。

6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。

教师：小朋友，你们都有许多非常好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲述)。

活动建议。

在以后的活动中可以拓展想象空间，启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等，并尝试进行讲述。

看谁跳得高体育大班教案

孩子的攀爬能力一般很容易被大人忽视，攀爬可以从多个方面给孩子的全面发展提供帮助，攀爬活动需要孩子调动全身的各个部分协调运作，需耍手、脚、眼及身体的综合配合。为了幼儿体能训练，促进幼儿身体协调性，使他们身体更灵活，反应更敏捷。开展此次活动，进行幼儿能力地训练，使幼儿的柔韧性与攀爬能力有所提高。

1．训练敏捷的攀爬取物能力。

2．体验参加体育活动的兴趣。

1．学会会攀爬技能。

2．攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

3．录音机、音乐磁带。

1．引出主题。

教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，一起去捉害虫。

2．热身活动，做准备操。

3．动作练习。

小昆虫停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？

（1）个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）。

（2）幼儿自由练习。（重点）。

4．游戏：《壁虎捉虫子》。

（1）小壁虎爬小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。

（2）游戏比赛若干次。

1．幼儿跟着老师做放松运动操。

2．收拾场地，回教室休息。

活动效果非常好，通过这个活动，使我懂得怎样对待难以引导的孩子：

1、耐心引导，以鼓励为主；

2、多与家长沟通，取得家长帮助；

3、单独训练，慢慢教，使他们跟上全班节奏。

看谁跳得高体育大班教案

在活动中培养幼儿愉快的心情。

足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的'两侧设置2个球门。

1、教师带领幼儿做一些准备的动作。

2、告知幼儿今天游戏的名称。

3、游戏的规则：

(1)把幼儿分成2组，分别站在场地的两侧。

(2)教师发令后，个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。

(3)哪组幼儿踢进的球多，为胜方。

4、注意事项：

要求幼儿在游戏中不要用手抱球扔进球门。

5、游戏结束后，教师组织幼儿做一些放松动作，如：小鸟飞、手婉转动等。

小朋友一起探讨，听音乐，吃点心。

看谁跳得高体育大班教案

1、学习围绕“假如我是——”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。

2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。

3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。

1、幼儿在家里与家长讨论过有关“假如自己是谁’’的事情，对这个方面的话题并不是非常陌生。

2、人手一张纸，一支记号笔。

1、通过提问的方式，引出谈话主题。

教师：现在，我们都是小朋友，以后，大家会慢慢地长大，长大了你想做什么呢?假如你是xx，你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己想当的人物，以及想做的事情，让小朋友与同伴交流，教师在幼儿讲述过程中，注意倾听幼儿讲述的情况，引导幼儿围绕话题交谈。

2、教师采用平行示范的方式引导幼儿讲述。

教师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假如你是xx人，你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。

教师：假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千;我要到太阳上去吃烧烤;我还要到其他的星球上去探险。去探索宇宙更多更多的秘密，那时侯，我是多么开心、多么神气呀!小朋友，你想去吗?那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。

3、通过提问，幼儿尝试比较连贯地想象并讲述。

教师：假如你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?鼓励幼儿根据教师讲述的线索，想象自己想成为一定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。

教师：现在，请小朋友讲给大家听听。

教师鼓励大家敢于在集体面前讲述自己的想法，教师可以请5名幼儿讲述。

4、丰富幼儿的词汇和经验。

教师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?(鼓励幼儿想出：兴奋、神气、自豪、快乐……)。

5、进一步扩展幼儿的话题，巩固已有的`谈话经验。

教师：你除了想做刚才你说过的事情外，假如你还是xx，你还想做什么呢?

鼓励幼儿根据已有的线索，进一步谈谈自己的想法。

6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。

教师：小朋友，你们都有许多非常好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲述)。

活动建议。

在以后的活动中可以拓展想象空间，启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等，并尝试进行讲述。

大班体育活动教案及反思

幼儿在走纸筒和保持积木平衡并移动两个环节里或者会因着急而失败，对幼儿少有难点，需要重点指导。

纸筒24个、平衡木4条、粉笔1支、圆锥筒4个、积木50块、箱子4个。

一、开始部分：

开火车（跑100米）进入场地，放下手中的纸筒，站在纸筒上做预备运动（包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、单脚立、跳跃运动、游泳姿势模拟）。

二、基本部分。

1、鲨鱼游戏。大鲨鱼要来吃小朋友啦，小朋友只有站在小船上（纸筒）才不会被鲨鱼吃掉。第一遍让幼儿知道要站在纸筒上。第二遍拿掉部分纸筒，让幼儿自己想办法不被鲨鱼吃掉（引导幼儿单脚立）。第三遍玩检查幼儿单脚立动作是否标准，然后最后再玩一遍（共四遍）。

2、木头人游戏。请小朋友把纸筒放在老师画的直线上，然后过来老师身边蹲下来，我们来玩木头人的游戏，但是老师有个要求，要小朋友做一个单脚立的.木头人。（开始玩，最后以木头人定住幼儿结束）。

去）好，小朋友听老师讲游戏规则：第一关，绕着圆锥筒转三圈，还没轮到的小朋友帮自己队的小朋友数转了多少圈（例如xx示范）；第二关，过平衡木，过完平衡木之后往两边走回自己队伍里（第一个小朋友玩过后停下来纠正幼儿不标准的动作）。好，小朋友们真不错。老师现在要加第三关，而且要提高难度。第三关要踏小船（纸筒）过河。请小朋友过完平衡木后再过第三关，然后再回到队伍中。

4、运木游戏。大四班的小朋友立正！小猴子把我们班的积木丢在了河对面，请小朋友通过第一、第二、第三关后，把积木放在头顶运回来，每次只能运一块积木，运回来的积木放在自己队的箱子里，我们来比赛谁哪一对运得多，哪一队就赢！

好，我们一起来数一数。今天我们第x队的小朋友赢啦！

三、放松部分。

1、此活动多用脚部运动，做预备运动时应重点多动动脚。

2、有些游戏需要示范应在一开始就示范而不是等幼儿做得不标准再纠正。

3、教师的指导语不够准确，不够完整。

4、环节与环节之间应稍给孩子们休息时间。

5、作为男教师还不够阳刚，说话声音不够大、威严。

大班体育活动教案《好玩的滑板》含反思

1、体会手球活动的快乐，喜爱手球运动，感受与小朋友一起玩球所带来的快乐。

2、知道每年的6月23日是世界手球日。

3、发展幼儿的手部能力，锻炼幼儿的手部肌肉，巩固幼儿跑及躲避的技能。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

【活动准备】。

《手球》比赛视频、手球一个。

【活动过程】。

一、好玩的手球。

1、出示手球.：小朋友看看这是什么?

2、手球和别的球有什么不一样?

3、手球怎么玩呢?

4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

二、观察画面。

1、你看到了什么?

2、还有谁看见了和他不一样的?

3、手球是什么形状的?像什么?

4、拿手球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?

5、手球一个队友几个人，主要规则有哪些?

教师简单向幼儿介绍手球规则：标准的`手球比赛由两队各派7名队员参与，其中6名球员及一名守门员，互相在长方形的球场上互相对抗、互相进攻。比赛目的是尽量将手球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则代表胜出。(允许球员用手(张开或并拢)、臂、头、躯干、大腿和膝部去掷球、接球、停球、推球或击球;但不可以用脚或膝关节以下的部位触球)。

6、每年的6月23日是世界手球日。

三、游戏：手球比赛。

玩法：

共选出14名小朋友，7名为红队、7名为黄队，看哪个队最快能把球投到对方的球门里。

指导重点：

提醒幼儿在追球时要注意安全，不要推挤，要懂得躲避同伴。

看谁跳得高体育大班教案

在活动中培养幼儿愉快的心情。

足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的两侧设置2个球门。

1、教师带领幼儿做一些准备的动作。

2、告知幼儿今天游戏的名称。

3、游戏的规则：

(1)把幼儿分成2组，分别站在场地的两侧。

(2)教师发令后，个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。

(3)哪组幼儿踢进的球多，为胜方。

4、注意事项：

要求幼儿在游戏中不要用手抱球扔进球门。

5、游戏结束后，教师组织幼儿做一些放松动作，如：小鸟飞、手婉转动等。

小朋友一起探讨，听音乐，吃点心。

大班体育活动教案《好玩的滑板》含反思

体育活动的进行，是有很多益处的。幼儿园大班体育活动教案反思，我们来看看下文。

活动目标。

1．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2．继续培养幼儿玩球的兴趣。

活动准备。

1．听过“狮子王”故事的'录音和看过其录像。

2．已初步掌握左右手拍球的方法。

3．皮球若干。

活动过程。

1．扮演角色，活动身体。

教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

a.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

b.两腿夹球朝前，朝后退跳。

c.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

2．自由练习，激发兴趣。

教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

a.左右手拍球。

b.自抛自接。

c.接反弹球。

d.互相滚接两个球。

3.幼儿夹球进行跳跃活动，体验玩球的乐趣。

4.幼儿抱球进行接力赛活动，体验玩球的乐趣。

5．结束游戏，放松身体。

（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

（2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，走回教室。

幼儿园大班体育活动教案《小伞兵》含反思

活动目标：

1、通过游戏进一步培养幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。

2、引导幼儿初步探索绳子的奥秘，培养幼儿玩绳的兴趣，鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。

3、体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备：

绳子、鼓（加油助威，增加气氛用）、彩色的塑料圈（充当战利品）。

活动过程：

一、教师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望。

师：绳子可以怎么玩？

二、幼儿人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。

三、个别幼儿讲述自己的玩法与大家分享。

四、教师小结：

玩法一，跳绳；

玩法二，平放在地上，走钢丝；

玩法三，大成对折，大u型是大河，小u型是小河，123，跳过河！

玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇；

玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等。

五、探索新玩法：拉绳。

介绍游戏规则。

（1）游戏以小组形式进行，每组有四人参加，将两条绳子缠成“十”字，四个绳端各结一个环扣，以便用手握住。

（2）四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈。

（3）等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的为胜。

（4）游戏开始，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。

六、拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏，重复游戏。

七、师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行比赛。

八、活动结束。

活动延伸：

可以将《拉绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。

活动反思：

民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

大班体育活动教案《好玩的滑板》含反思

设计意图：

小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一，在认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参与性很强，户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。

在幼儿逐步掌握坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了“小青蛙”情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。

活动目标：

1．掌握和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调能力。

2．乐意大胆的参与活动。

活动准备：

1．幼儿以认识过滑板。

2．幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个。

活动过程：

一．准备活动：

1．幼儿有序地进场，坐在滑板上。

2．“小蝌蚪”模仿操。

3．“小蝌蚪”学习本领。

二．游戏活动：

1．“小青蛙”找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。

2．小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。

3．小青蛙钻桥洞。

4．小青蛙找食物，学游泳。

三．结束活动：

1．幼儿将滑板摆放整齐。

放松游戏：找乖乖。5244。

幼儿园大班体育游戏活动教案《》含反思

发展幼儿听信号快速变换方向的能力学前班室内游戏活动教案大全学前班室内游戏活动教案大全。

1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》。

玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4、游戏结束后，老师做活动总结。

幼儿园大班体育游戏活动教案《》含反思

发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地学前班室内游戏活动教案大全百科。

1按照规定动作及要求踢毽子。

2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。