在编写小班教案时,教师需要考虑学生的实际情况和教学内容。随着小班教学的普及,小编为大家整理了一些适用于小班的教案,希望能为教师们提供一些指导。
小班体育活动教案《小动物找家》
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)。
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏:狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。
小班体育教案喂小鸭
1、发展双手投掷动作,提高投准能力。
2、积极参与活动,体验体育游戏的快乐。
小鸭头饰,沙包若干、轮胎四个。
一、导入。
1、热身活动:
教师带领幼儿做一些动物模仿操,让幼儿的身体活动开。
2、游戏:快快来排队。
玩法:老师请幼儿四散去玩,听到信号后迅速站队。
二、展开。
1、引导幼儿模仿小鸭,激发兴趣:
指导语:小朋友们,小鸭子是怎样游泳,怎样叫的,你能学一学吗?
池塘里也有一群小鸭子,嘎嘎的.叫着,原来是肚子饿了,咱们去喂小鸭好吗?
2、介绍游戏规则,教师示范投掷动作:
场地中间的四个轮胎围成池塘,小朋友们在圆圈上边走边说儿歌:
“小鸭小鸭叫呷呷,
肚子饿了吃点啥?
送你一个大面包,
吃饱肚子别叫啦!”
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
教师示范投掷动作:单手拿沙包,用力向前投掷。
3、幼儿参与,游戏开始。
(1)游戏中强调规则:
必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。
(2)可请投掷动作规范的幼儿示范。
(3)以小鸭的口吻表扬投中的小朋友,鼓励没投中的小朋友继续努力。
三、结束。
教师带领幼儿做放松活动:伸展手臂,放松腿部肌肉等,
表扬遵守规则、活动积极的幼儿,鼓励稍差幼儿。活动结束。
幼儿小班体育教案《小鸭与狐狸》
1、良好游戏环境的创设、有趣游戏情节的构思,为本次活动的成功开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满乐趣地锻炼身体、提高技能。在活动中,时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,对体育活动活动充满了兴趣。
2、教学过程,循序渐进、层层深入。
3、注意个别差异,提高每个幼儿的游戏积极性。
小班幼儿之间动作的差异性是非常明显的,教师能注意个别差异,在游戏中有的放矢地加以指导,同时以鼓励的口吻和细小的动作,使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。如:当狐狸拿着赶鸭棒到池塘边赶鸭子,个别能力弱的小鸭明显表现出动作的不灵活,妈妈就会适时上前帮助。这一方面提高了幼儿的游戏积极性,同时使幼儿躲闪跑的动作有了更多的练习机会。
4、配上与活动情景相匹配的音乐、儿歌,使整个活动更为活泼生动。
小鸭子们在玩耍、游戏时念上一首朗朗上口的儿歌,同时配上轻松、跳跃的音乐,小鸭子们玩得更带劲了;狐狸出来时,又配以低沉的音乐,渲染了紧张的气氛。
小班体育喂小鸭教案
1.训练幼儿身体的平衡能力,训练幼儿身体的协调性。
2.培养幼儿合作意识。
3.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动过程:
一、热身活动放《走路》音乐,带领幼儿做热身运动,引导幼儿学一学小鸭走路的样子,学一学小鸭叫。
二、基础部分。
(一)场地布置场地中间放两把椅子,在椅子背上贴上小鸭的图片,表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端,并拿好小鸭要吃的鱼。
1.介绍游戏玩法及规则游戏玩法:排头幼儿沿小路走到小鸭的家,将手中的小鱼喂给小鸭吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后,游戏结束。
游戏规则:在给小鸭喂食的的路上,一定要小心不要偏离小路,不准争抢,要一个一个的按排队顺序来,不遵守规则的幼儿就会被逐出局,最后看哪一队获胜。
2.教师示范游戏,让幼儿观看,引起幼儿的活动兴趣。
3.小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰,站在自己队伍后面,进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时,后面的小朋友为他鼓掌加油。
(三)活动评价。
活动过程中,对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬,对有进步的幼儿及时鼓励,增强其自信心,提高活动兴趣。
三、放松活动。
播放《母鸭带小鸭》音乐,幼儿随着音乐旋律做自由放松运动,活动活动手臂,放松腿部肌肉。
活动反思。
2.教育无痕迹,目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的境界。
3.体育游戏中,美育紧相融。整个活动,不同的场景伴以不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
小班体育小鸭捉鱼教案
1、练习走斜坡,发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行初步的环保意识教育。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。
1、木制斜坡4条。
2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。
1、开始部分:
(1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
(2)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动:鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。
2、基本部分:
(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点:
a.小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里。
b.上下斜坡时要注意重心,两手侧平举。
(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进行游戏:小鸭捉鱼。
a.老师指导:鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护。
重点:及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
b.游戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其它的东西(垃圾),老师问:"小鸭子,池塘里发生了事呢?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?"指导:老师启发幼儿回答。
重点:初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
c.让小鸭子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾捡干净。
d.垃圾拾完,继续"捉小鱼"的游戏,幼儿游戏2--3次,把小鱼捉完为止。
重点指导:老师注意控制幼儿上下斜坡的速度,提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
3、结束部分:
(1)小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子,及认真学习本领的、听指挥的小鸭子。
(2)鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
体育可增进幼儿的机体健康幼儿,体育能激起幼儿高涨愉快的情绪,是一种保健手段,也是完善幼儿已经掌握的技能和提高身体素质的有效方法,小班幼儿体力较弱,身体活动能力较差,自我控制水平不高,注意力也不易集中。如果没有老师的引导,他们往往不知从何玩起,左右观望,没有活动的积极性。所以在今后的体育游戏教学中我们更应该做好启发者的作用。
小班体育喂小鸭教案
1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与伙伴游戏的快乐。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
1、教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2、教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的'喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。
3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
4、教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
5、请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
6、鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。
7、游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。
小班体育教案小鸭与狐狸反思
1、通过操作、摆弄,体验物体的一一对应关系。
2、发现物体、图形的相似之处,进行初步而简单的求同和分类。
在娃娃家提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子。
红、绿两个玩具筐。
1、利用娃娃家中(或幼儿自己的)混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注,教师:“小娃娃们要出去玩游戏,可是找不到一样的袜子和手套了,谁能他找找呢?”
2、提示幼儿找一找、看一看、分一分,如将小袜子放在红筐里、将小手套放在绿筐里、在小筐上贴上相应的标志,等等。
3、找出成双成对的袜子、手套。助有困难的'幼儿,如拿出一双袜子或手套中的一只,请幼儿寻找另一只。
4、也可请幼儿找错或创设有错的问题情境,请幼儿观察、辨别手套、袜子的相同和不同。如拿出两只不一样的袜子,对幼儿说:“我觉得对吗?”如果幼儿认为不对,可以接着问:“你们说说它们哪儿不一样?”引导幼儿边说边指出不一样的地方。
5、教师:“几只小袜子是好朋友呀?”鼓励幼儿尝试点数1、2。
6、教师:“有什么好办法可以使两个好朋友不分开呢?”鼓励幼儿自己想办法,并动手尝试。如果小夹子夹上,把一只袜子或手套放在另外一只的嘴巴里,把两只袜子卷在一起放在小盒里。在幼儿完成后,教师给予鼓励:“小朋友真能干,小娃娃谢谢你们!”
小鸭与狐狸小班体育教案
1、通过操作、摆弄,体验物体的一一对应关系。
2、发现物体、图形的相似之处,进行初步而简单的求同和分类。
在娃娃家提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的.小手套和小袜子。
红、绿两个玩具筐。
1、利用娃娃家中(或幼儿自己的)混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注,教师:“小娃娃们要出去玩游戏,可是找不到一样的袜子和手套了,谁能他找找呢?”
2、提示幼儿找一找、看一看、分一分,如将小袜子放在红筐里、将小手套放在绿筐里、在小筐上贴上相应的标志,等等。
3、找出成双成对的袜子、手套。助有困难的幼儿,如拿出一双袜子或手套中的一只,请幼儿寻找另一只。
4、也可请幼儿找错或创设有错的问题情境,请幼儿观察、辨别手套、袜子的相同和不同。如拿出两只不一样的袜子,对幼儿说:“我觉得对吗?”如果幼儿认为不对,可以接着问:“你们说说它们哪儿不一样?”引导幼儿边说边指出不一样的地方。
5、教师:“几只小袜子是好朋友呀?”鼓励幼儿尝试点数1、2。
6、教师:“有什么好办法可以使两个好朋友不分开呢?”鼓励幼儿自己想办法,并动手尝试。如果小夹子夹上,把一只袜子或手套放在另外一只的嘴巴里,把两只袜子卷在一起放在小盒里。在幼儿完成后,教师给予鼓励:“小朋友真能干,小娃娃谢谢你们!”
小鸭与狐狸小班体育教案
1、喜欢小鸭子,知道小鸭子喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动,尝试画波浪线。
1、音乐《母鸭带小鸭》、《小鸭》;。
2、玩具小鸭子一只、水池形蓝纸若干、纸制塑封小鸭每人一只;。
幼儿模仿激发兴趣幼儿操作---作品展示。
一、幼儿模仿。
1猜谜:今天,我们班来了个客人,你们想知道它是谁吗?
谜语:扁扁的嘴巴黄黄衣,走起路来摇又摆,唱起歌来嘎嘎嘎,饿了水里吃鱼虾。
3、幼儿模仿:戴小鸭胸饰,听音乐《母鸭带小鸭》跟老师做动作,在玩耍和模仿中,感受小鸭的可爱形象,激起对小鸭喜爱的情感。
二、激发兴趣。
老师示范:用水彩笔在水池中画波浪线,一边画一边形象地发出咕噜咕噜的流水声,小朋友们,你们看,水宝宝一跳一跳地进来啦!现在水池里的水宝宝满了,水鸭子可以跳进来了吗?将小鸭放入池塘里,你们看小鸭游得多开心啊!
小结:水宝宝要像这样弯弯的,小鸭子才能游得舒服。
三、幼儿操作。
1、操作前交待要求;。
2、幼儿用水彩笔在水池形纸上画波浪线,然后再粘贴上小鸭。老师巡回指导。
四作品展示,听音乐《小鸭》与小鸭一起嬉戏。
将幼儿完成的作品用夹子挂在绳子上,并将小椅子围成一个池塘的形状。
感知一和许多:刚才老师给小朋友的是每人一只鸭子,现在你们这里有多少鸭子了?(有许多),让幼儿一起点数,数数有几只鸭子。
听音乐《小鸭》做动作。
小班体育小动物找家教案
1.联系听信号向指定的方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2.在活动训练过程中,教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。
3.促进幼儿的`创新思维与动作协调发展。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
1.发展幼儿的肢体协调性。
2.幼儿能够按照信号指定进行游戏。
1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰,小房子四个。2.律动音乐。
一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。(儿歌:小燕子)。
二、新授游戏。
1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的,小朋友在和老师一起学小白兔走路。师问:小朋友,小白兔长得什么样子啊?生回答:白白的,两只耳朵是竖起来的。说儿歌,做动作:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。
2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫,让小朋友猜一猜是谁在叫?然后在模仿小猫咪是怎么走路的?小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌,做动作:轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵。
3.教师出示小鸭子和小花狗头饰,让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。
师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌,模仿它们的动作。
三、活动延伸。
小朋友,今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。
我在本次教学活动中,注重幼儿的活动多一些,忽略了幼儿纪律的养成。
小班体育教案小鸭与狐狸反思
生活中各种各样的声音无处不在,而小班的小朋友对倾听很感兴趣,他们对自然的声音充满着好奇和探索,而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的,因此,我选择了这一内容设计本次活动。
(一)活动目标。
1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音,培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索、操作活动,激发幼儿对各种声音的兴趣。
(二)活动准备。
1、各种饮料瓶子人手一份,分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。
2、打击乐器若干。
3、活动室的四处分别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。
4、会发声音的玩具及录音机一台。
(三)活动过程:
1、听声音引出课题。
(1)引导幼儿进入活动室,请配班老师启动“会发声的玩具狗”。师:哎呀,活动室里真安静。听,谁在叫?幼:是小狗,它在叫“汪汪汪”。
幼:应该做一个有礼貌的小朋友。
(评析:在安静的环境中,以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣,同时,又以奖励的方式带小朋友去做客。更加激起了幼儿的兴趣,幼儿此时的`情绪非常高涨,都有了迫不及待想去做客的愿望。)。
2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的声音。
(1)听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。
a、师:这是谁的家?
幼:小兔的家。
幼:小兔你好!
……。
师:小兔家有什么?
幼:红茶。
师:那里面装得是不是红茶呢?请小朋友不要去打开盖子,自己去摇一摇、听一听,听出来马上告诉我,看谁最能干。
b、幼儿操作:
摇红茶瓶,听辨硬币发出的声音。
幼:老师,我好象听到一个硬硬的东西,是石头吗?
幼:不对,是硬币。
幼:对,是硬币。
……。
师:小朋友们真能干,这是硬币发出的声音。
请幼儿集体练习句子:这是硬币发出的声音。
(评析:通过让幼儿自己探索、操作,来感知瓶中的东西,幼儿很感兴趣。)。
(2)听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。
a、教师带幼儿到“小猫家”。
幼:小猫家到了。
幼:小猫你好……。
师:小猫家里有什么?
幼:旺仔牛奶。
师:现在也请小朋友去摇一摇、听一听是什么东西,然后告诉家。
b、幼儿操作,摇摇听辨玻璃球发出的声音。师:你听到什么声音,可能是什么东西发出来的。
幼:……。
幼:是玻璃球。
师:小耳朵真灵,老师喜欢你们!
请幼儿集体练习句子:这是玻璃球发出的声音。
(3)听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。
b、幼儿操作。
师:这是什么发出来的声音?
幼:是盐吧。
幼:是糖。
幼:是沙子吧,声音很响的。师:真不错,里面是沙子,我们一起来说一说:“这是沙子发出的声音。”
(4)听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。
师:这是小狗的家。
师:小狗的礼物中是什么东西?
幼儿操作,探索后。
幼:老师,是什么,我猜不出来。
幼:我也不知道。
师:这些小朋友们都听不出来,那么我们拿出来看看,看完后,再放进去听一听。
幼:哦,原来是雪花片。
师:你们再听一听是不是雪花片?
幼:是的,是雪花片,我一下就听出来了……。
3、尝试听辨打击乐器的声音。
教师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器,让幼儿猜,猜中后出示实物,和幼儿一起拍节奏。
师:小朋友们真能干,那么多的打击乐器都认识了,那么现在一起来玩一玩吧!
(评析:在良好情绪的激励下,幼儿猜出了木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器,而后让他们玩打击乐器,让他们体验了成功的喜悦!)。
4、尝试用各种饮料瓶为曲子伴奏。
师:刚才的打击乐器我们都认识了,那么这些饮料瓶放了东西后也可以作为打击乐器,现在老师就用饮料瓶为曲子伴奏一次。
教师伴奏完后。
师:好听吗?
幼:好听。
师:那么现在就用你们的小手拿起饮料瓶一起来为曲子伴奏吧!
伴奏后,幼儿边玩瓶子边出活动室。
(评析:尝试用打击乐器为曲子伴奏后,又用各种饮料瓶来伴奏,增加了幼儿的新奇感。)。
小班幼儿正处于直觉行动思维,让幼儿以客人的身份到小动物家去做客,激起了幼儿的兴趣,在整个活动过程中,孩子始终处于宽松、愉快的氛围之中,孩子们兴趣高涨。积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,孩子的情感及表达欲望得到了充分的满足。整个活动目标明确,层次清楚。从第一环节引导孩子有意识地倾听各种东西在饮料瓶中的声音,到第二环节,辨别打击乐器的声音,到第三环节用各种饮料瓶为曲子伴奏,环环相扣,层层推进,达到了预期的目的和效果。
文档为doc格式。
小班体育喂小鸭教案
1、发展双手投掷动作,提高投准能力。
2、积极参与活动,体验体育游戏的快乐。
小鸭头饰,沙包若干、轮胎四个。
一、导入。
1、热身活动:
教师带领幼儿做一些动物模仿操,让幼儿的身体活动开。
2、游戏:快快来排队。
玩法:老师请幼儿四散去玩,听到信号后迅速站队。
二、展开。
1、引导幼儿模仿小鸭,激发兴趣:
指导语:小朋友们,小鸭子是怎样游泳,怎样叫的,你能学一学吗?
池塘里也有一群小鸭子,嘎嘎的叫着,原来是肚子饿了,咱们去喂小鸭好吗?
2、介绍游戏规则,教师示范投掷动作:
场地中间的四个轮胎围成池塘,小朋友们在圆圈上边走边说儿歌:
“小鸭小鸭叫呷呷,
肚子饿了吃点啥?
送你一个大面包,
吃饱肚子别叫啦!”
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
教师示范投掷动作:单手拿沙包,用力向前投掷。
3、幼儿参与,游戏开始。
(1)游戏中强调规则:
必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。
(2)可请投掷动作规范的.幼儿示范。
(3)以小鸭的口吻表扬投中的小朋友,鼓励没投中的小朋友继续努力。
三、结束。
教师带领幼儿做放松活动:伸展手臂,放松腿部肌肉等,
表扬遵守规则、活动积极的幼儿,鼓励稍差幼儿。活动结束。