决议是指在一定的背景下，经过认真思考和讨论，作出的明确意向和决定。怎样确保制定的决议目标明确且符合实际，进而能够有效指导行动？最后，我们来看看一些决议的成功案例，希望能够为大家带来一些启示和鼓励。
领导授课的心得体会
第一段：引言（大约200字）。
作为一名领导，在学校或者企事业单位里，经常需要承担起授课的任务。授课是一项独特的活动，不仅仅是传授知识，更是塑造未来。通过授课，领导能够与学生或员工建立起亲近和信任的关系，促进团队的发展和成长。经过多年的授课经验，我深深地体会到了领导授课的重要性，也积累了一些心得体会。
第二段：授课方法的重要性（大约250字）。
授课方法的选择直接影响着学生或员工的学习效果与参与度。在我的授课中，我常常采用启发式教学方法，引导学生主动思考问题，并通过案例分析等方式让他们参与课程讨论。这种方法能够激发学生的兴趣和潜能，促进他们的思辨能力和创造力的发展。同时，我也注重与学生或员工之间的互动交流，鼓励他们提问，及时解答问题。这样能够增强学习氛围，让学生或员工更加积极主动地参与课堂或讨论。
第三段：示范领导（大约250字）。
作为领导，我的授课不仅仅是传授知识，更是向学生或员工展示一种积极主动的态度和优秀的领导风格。我会通过讲解实践案例，分享自己的经验与教训，让学生或员工了解到领导者所需具备的品质和技能。我相信最好的教育方式是以身作则，示范给学生或员工看，通过自己的言行去影响和激励他们。因此，我经常鼓励学生或员工参与到项目中，培养他们的领导能力和团队合作精神。
第四段：个性化教学的重要性（大约250字）。
每一个学生或员工都有自己的特点和需求，因此，个性化教学是非常重要的。在我的授课中，我常常注重了解他们的学习情况和职业规划，针对性地提供帮助和引导。我会与每一个学生或员工进行沟通和交流，了解他们的困惑和问题，并根据他们的需要调整教学计划和内容。这样能够更好地满足学生或员工的学习需求，帮助他们实现自己的目标。
第五段：总结与展望（大约250字）。
通过多年的授课经验，我深切地感受到领导授课的重要性和价值。授课不仅是一种教育方式，更是一种领导者展示自己风采和价值观的机会。通过灵活多样的授课方法，示范领导者的姿态和风范，满足个体学习需求的个性化教学，领导可以更好地实现自己的教育目标，更好地塑造未来。展望未来，我将继续在授课中探索和实践，不断提升自己的领导授课能力，为学生或员工的成长和发展贡献更多力量。
总结全文，对领导授课的心得体会进行了详细的阐述。从授课方法、示范领导、个性化教学等方面进行了深入探讨，强调了领导授课的重要性和价值，并展望了未来的发展方向。通过这片文章，希望读者能够更加深入地理解领导授课的意义，并能够在实践中运用相关的方法和理念，提升自己的领导授课能力。
领导授课心得体会范文
领导授课一直是职场教育的重要环节，不仅能够提升员工的职业素养，还能够推动企业的发展。近期我参与了一次领导授课，不仅收获颇丰，也对领导者应该具备哪些能力有了更深刻的理解。
第二段，课程内容。
这次领导授课的主题是“沟通技巧与团队管理”。在课堂上，领导者通过生动的案例和精彩的讲解，深入浅出地讲解了沟通和管理的重要性，引导我们更好地理解并应用于工作实践中。尤其是在团队管理方面，他们强调了“目标导向”和“激励机制”的重要性，让我们对如何提高组织团队的效率和执行力有了新的认识。
第三段，教学方法。
领导者采用了多种教学方法，包括案例分析、互动讨论和小组演练等，让参与者不仅能够听懂课程内容，还能够通过实践训练来加深理解。特别是在小组演练环节中，领导者提供了具体的场景和角色扮演，使得我们真正感受到了团队合作的重要性，并深刻认识到个人所处的位置对整个团队的影响，帮助我们更好地领悟管理技巧。
第四段，个人体会。
通过这次授课，我认为领导者自身的素质和能力是影响课堂效果的关键。他们需要具备深厚的业务知识和实践经验，能够通过案例和经验分享，为职场人士量身定制学习内容并提供有效的解决方案。同时，领导者还需要有敏锐的洞察能力、良好的沟通技巧和扎实的团队管理能力，以便更好地引导、管理和团结团队成员，为组织的发展奠定良好的基础。
第五段，结论。
综上所述，领导授课对于员工职业素养和企业发展都具有重要的意义。只有领导者具备足够的素质和能力、采用恰当的教学方法和引领大家做实事、抓重点、讲深度，才能真正起到推动企业发展和提升员工素养的作用。作为一名职场人士，我们应该时刻保持学习的心态，不断丰富自己的知识和经验，不断提高领导、沟通和团队管理能力，以便更好地适应未来的发展。
领导党史授课心得体会
近年来，党史教育成为了一项非常重要的任务，对于提高广大党员干部对党的认同感和向心力有着重要的意义。作为一名党员干部，我有幸参与了一次党史授课，这给了我许多宝贵的经验和心得体会。在充分准备后，我以五段式为结构，向学员们讲述了党史的重要内容，通过教育让他们更加深刻地了解我们党的发展历程，使他们对党的事业充满热情。
首先，在党史授课开始的第一段，我着重强调了党史的重要性。我指出，党史是我们党的宝贵财富，党员干部应该通过学习党史，增强自己的党性修养和政治觉悟。我用习近平总书记的话来激励学员：“党史学习作为一项重要内容，对每个党员干部都是必修课。”我给学员们讲述了党的发展历程中的重大事件和英雄人物，引导他们进一步认识党的光辉历程和伟大成就。
接下来，在第二段，我以时间轴的方式，向学员们展示了我国党的发展历程。我从党的创立开始，讲述了党的光辉历程，介绍了党的领导核心，红色革命的艰辛，以及新中国的诞生与建设。我结合具体的历史事件和人物，激发学员们的兴趣，使他们通过具体案例进一步认识党的发展历程，明白党的领导是我们党的核心和灵魂。
第三段，我以发展历程为线索，展示了党的建设成就。我向学员们展示了党的领导下国家经济的崛起，以及人民生活水平的迅速提高。我列举了一系列令人瞩目的事实，比如五年计划的实施，社会主义建设的成就等等，让学员们直观地感受到了我们党在国家发展中的巨大贡献。
在第四段中，我着重讲述了党史中的艰辛斗争。我向学员们展示了党在革命斗争中的艰辛历程，讲述了党员干部们的英勇奋斗和牺牲精神。我通过详细的描述和真实的照片，让学员们感受到党的领导在艰巨困难面前的坚定信念和无私奉献，激励他们勇往直前，为党和人民事业作出更大贡献。
最后，在第五段，我总结了党史授课的经验和心得。我认为，党史教育不仅仅是为了让学员们了解党的光荣历程，更重要的是通过教育引导他们把党史的精神和党员的责任感融入到日常工作中。我提醒学员们，作为一名党员干部，我们要时刻保持对党的忠诚和对人民的责任心，以实际行动践行党的理想和信仰。
通过这次党史授课，我深刻体会到了党史教育的重要性以及对党员干部的教育意义。通过学习党史，我们能更好地了解党的创立和发展历程，为我们当前的工作提供了重要的借鉴和启示。作为一名党员干部，我们要时刻保持对党的事业的热情和责任感，以实际行动践行党的宗旨，为党和人民的事业做出更大的贡献。党史教育是我们党自身建设的重要组成部分，也是党员干部提高思想政治素质的重要途径，只有通过不断深入、全面系统地学习党史，才能更好地发挥党员的先锋模范作用。希望我们党的光辉历程鼓舞和引领着每位党员干部，在新的时代里不忘初心，牢记使命，为实现中国梦不懈奋斗。
领导履职尽责授课心得体会
领导履职尽责，是指领导者按照职责、任务和权力范围，做好对组织、群众和工作的管理、维护和推动工作，是领导者的一项职责义务。本文将围绕领导履职尽责授课进行探讨，对于如何提高授课效果以及加强领导履职尽责方面的体会和心得进行分享。
第二段：提高授课效果的方法。
首先，提高授课效果需要具备一定的授课技能和教学方法。如在授课前充分准备，了解授课对象的需求和特点，根据不同情况制定相应的课程教学方案，注重实际操作和案例分析，加强与听众的互动交流等等。其次，注意课堂气氛的营造，不断创新课堂教学方式，利用新媒体技术为辅助手段，让授课内容更加生动有趣。同时，还需具备良好的沟通技巧和管理能力，针对听众的反馈及时调整授课内容，并鼓励听众积极参与，提高授课效果。
领导者要履行好自己的职责，首先要有明确的目标和责任。在授课中，领导者要始终贯彻执行组织决策，传达企业文化和价值观念，为学习者树立正确的思想观念和价值取向；其次，要加强对学习过程的监督和控制，确保学习者按照预定计划进行学习，并定期进行考核评估。最后，还要注重培养学习者的自主性和创新性，提高学习者的思维能力和学习能力，为学习者提供一个良好的学习环境和平台。
作为一名领导者，授课不仅是一项职责，也是一项挑战。在授课中，我始终坚持贯彻执行组织决策，注重授课内容与组织工作的结合，从潜移默化中传递组织文化和价值观念，提高员工的自豪感和凝聚力。同时，我还注重课堂气氛的营造，让学习者在轻松愉悦的氛围中掌握知识和技能，充分发挥学生的潜力和能力。通过不断尝试和改进，我逐步掌握了一些授课技巧和方法，提高了授课效果。
第五段：总结。
在授课中，领导者不仅要注重授课效果，更要加强对学习者的管理与监督，建立一个良好的学习环境和机制，提高学习者的学习能力和自主性。通过对授课方法和领导履职尽责的探索和实践，我体会到要想取得好的授课效果，建立健康的管理体系至关重要，学习者的自主性和探究精神同样不能忽视。关注学习者的需求和动态，不断完善和创新授课方式，是领导者履行职责的重要方面。
领导授课的心得体会
领导授课是指在某个组织或机构中，担任领导职位的人员向下属或员工进行教育和培训。作为一名领导者，在授课中，不仅要传达知识，更要传达管理理念和领导技巧。通过个人的经验和反思，我积累了一些关于领导授课的心得体会。
第二段：深入了解受众。
在进行领导授课时，首先要深入了解受众的特点和需求。不同的员工有不同的学习方式和接受能力，了解员工的背景和经验可以帮助我更好地调整教学内容和方式。另外，也要考虑到受众的兴趣和需求，将学习目标与他们的实际工作紧密结合，使他们能够从课程中获得实际的收益。
第三段：简洁明了的讲解。
在领导授课中，要注意言简意赅，用通俗易懂的语言解释复杂的概念和问题。很多员工可能对于管理理论和技巧感到陌生，对于他们来说，理解这些概念和理论是一项挑战。因此，作为领导者，我需要用简洁明了的语言讲解，用生动的例子和真实的经验来帮助他们理解和应用所学知识。此外，还要合理使用各种教学工具和辅助材料，如幻灯片、演示视频等，以提高讲解的效果。
第四段：互动和激发兴趣。
在领导授课过程中，我意识到互动是提高教学效果的关键。课堂互动可以帮助员工更好地理解和吸收知识，他们可以通过提问、回答问题以及小组讨论等方式参与到课堂中。此外，我也会鼓励员工分享自己的经验和观点，以促进彼此之间的互动和学习。同时，我还会通过引入一些有趣和实用的案例，来激发员工的学习兴趣并增加他们对所学知识的应用性。
第五段：持续评估和反馈。
在领导授课之后，我会与员工保持沟通，并听取他们对教学效果的反馈。员工的反馈可以帮助我了解自己的优势和不足，并及时调整教学策略，提升授课品质。此外，我也会持续评估员工的学习效果，通过考试、实践和反馈等方式，检验他们对所学知识的理解和应用程度。这样，我能够对自己的授课进行总结和反思，并不断改进和提高自己的教学能力。
结尾段：归纳总结。
领导授课需要领导者具备一定的教学技巧和管理理念。了解受众、简洁明了的讲解、课堂互动、反馈和评估是提升领导授课效果的关键步骤。通过不断实践和反思，我相信自己的授课水平会越来越高，对于组织和员工的发展也能起到积极的推动作用。
部队领导授课心得体会
随着时代的发展，军队的建设和发展也得到了飞速的推进。作为一个军队中的重要组成部分，领导扮演着至关重要的角色。为了更好地培养和提升领导的层次和能力，部队领导授课成为了一项必不可少的工作。在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，作为领导者，我们需要熟悉并深入研究自己所要讲述的课程内容。只有深入理解并掌握相关知识，才能将这些知识传授给部队成员。在备课过程中，我常常花费大量的时间来收集和整理资料，并进行深入研究。这不仅增加了我的专业知识水平，还能够提高自己的讲述能力。因此，领导者要重视自己的学习与研究，不断提升自己的专业素养。
其次，授课过程中的互动与沟通非常重要。领导者应当注重与部队成员之间的沟通，通过积极引导和互动，不仅能够增加学员的参与度，还能够更好地促进知识的传递。在我的授课中，我常常鼓励学员们积极提问和发表自己的意见。通过与他们的互动，我能够更好地了解他们的学习情况，并及时采取相应的教学方法和措施。有效的互动与沟通，能够让学员们更好地理解和掌握知识。
第三，授课过程中的教学方法也是至关重要的。领导者应当根据不同的课程内容和学员的特点，选择合适的教学方法和手段。在我的授课中，我常常运用案例分析、小组讨论、实地考察等方法，让学员们能够更深入地思考和学习。教学方法的选择不仅要注重理论与实践的结合，还要关注学员们的实际需求和兴趣。只有通过多样化的教学方法，才能激发学员们的学习热情，提高他们的学习效果。
第四，领导者还应当注重课后反馈和评估工作。授课结束后，我们要及时收集学员们的反馈意见，并进行相应的整理和分析。通过反馈和评估工作，我们能够了解学员们的学习成果和问题，为今后的教学工作提供参考和借鉴。此外，领导者还应当不断地进行自我反思和总结，不断提高自己的授课能力。
最后，领导者要不断提升自己的综合素质。作为一名优秀的领导者，我们必须具备广泛的知识面和高尚的品德修养。只有不断提升自己的素质，才能够在授课过程中发挥更大的作用。在平时的工作和学习中，我常常参加各种培训班和研讨会，丰富自己的知识储备。同时，我还注重加强与部队成员之间的沟通和交流，引导他们树立正确的人生观和价值观。通过不断提升自己的综合素质，我能够更好地完成领导授课的任务。
通过部队领导授课，我深刻地认识到领导者的重要性和责任感。作为一名领导者，我们不仅要关注自身的学习和发展，还要注重部队成员的教育和培养。通过授课的过程，不仅提升了我的专业知识和技能，还加深了我与部队成员之间的感情和联系。希望今后，我能够继续努力，不断完善自己，为军队的建设和发展做出更大的贡献。
领导台前授课心得体会
领导台前授课是一项不容易的挑战，它需要主讲人充分了解自己的观众，以便他们更好地理解和吸收所传授的知识。在此过程中，主讲人必须具有引导和激励观众的能力，同时也要有足够的准备和沉着冷静的心态。在下文中，我将分享一些在领导台前授课的经验与体会。
第一段：认真准备是关键。
领导台前授课需要进行充分的准备，这是成功的关键。更好的准备可以帮助讲者做到更好的准备和更好的表达。我常常花时间准备演示材料和演讲稿，并试着考虑如何将自己的思想、信息和知识有条理地展示出来。我也会选用一些生动的视觉材料，例如图片、图表和幻灯片，以便更好地说明我所传达的信息。
在准备过程中，我还会找一些同行或者朋友来听我演讲，以便他们能够给我建议和意见。听他们的反馈，我不断地改进我的演讲技巧和表达方式。总的来说，认真准备是成功的第一步。
第二段：充分了解观众。
领导台前授课也需要了解你的观众，以便使他们更好地理解你的话语和目标。这需要主讲人不但要了解观众的经验、技能和知识水平，还要了解他们的文化、价值观和生活态度。这些信息有助于主讲人选择适当的授课策略，例如措辞，使用的教学工具或应该强调的重点等等。
当主讲人真正了解观众后，他们就能正确地选择话题，准备适当的材料，并以有效的方式向观众传达信息。此外，主讲人还应该尊重观众的反馈，适应他们的反应，以便能够更好地引导观众。
第三段：沟通和引导能力是不可或缺的。
领导台前授课的目的是向观众传递知识、信息以及所需的技能和技巧。因此，沟通和引导的能力是不可或缺的。沟通意味着与观众建立良好的联系，使他们能够理解你所说的话并感到舒适。引导意味着通过情感和激励来激发观众的积极性，并支持他们在学习和发展方面的努力。
为了成功地沟通和引导观众，主讲人需要运用各种技能，例如开放式问题、讲故事、展示幻灯片或模拟演示等等。这些技能可使主讲人与观众建立共同的认知和舒适感，从而更好地传输信息。
第四段：自信和冷静是最重要的品质。
对于领导台前授课来说，自信和冷静是最重要的品质之一。主讲人需要有信心自己的能力，从而让观众相信自己传授的知识。冷静则是与自信相辅相成的。主讲人需要面对观众的敬仰和期望，避免感到过度激动或紧张而影响自己的表现。主讲人应该表现得镇定自若，并随机应变，从而利用任何意外与突发事件来达到顺着思路的演示效果。
最后一段：感谢反馈和经验教训。
在领导台前授课的过程中，主讲人必须承认自己不仅是主讲人，还是学者。正是通过他们的反馈和课堂经历，主讲人才能不断改进自己的表达方式和演讲技巧。反馈的过程不仅让主讲人对自己的表现提出自己的希望，而且也给学者们机会学习关于如何有效地清晰思路和传达目标的东西。最终，主讲人会获益于更好的表达技巧和更好的学者掌控能力。
邀请领导授课的邀请函
贵单位领导：
您好!
为了丰富我市老年人的体育文化生活，推动老年人体育活动的广泛开展，增进老年人的身心健康，经研究决定于xx年4月至6月举办兰州市第六届老年人运动会。大会本着友谊、健康、合作、共赢的宗旨，以其高起点、高规格的特点为企业提供了一个向社会诠释企业文化、推介自我的合作平台。比赛期间，兰州多家媒体都将主动宣传报道赛事盛况，使媒体传播产生持久深入的宣传效应。
(一)主办单位：兰州市体育局、兰州市人力资源和社会保障局、中共兰州市委老干部工作局、兰州市老龄工作委员会、兰州市体育总会、兰州市老年人体育协会。
(二)实施单位：兰州市老年人体育协会。
(三)推广单位：兰州腾翔体育文化发展有限公司。
(四)赞助单位：相关企业单位。
为了保障大会的竞赛气氛和赞助单位的实际利益，切实体现互惠互利的原则，竞赛期间根据赞助数额多少可以为赞助单位或个人提供以下宣传条件：
(二)作为特邀嘉宾，安排赞助单位主要负责人或个人在开、闭幕式主席台上就座;。
(三)在开、闭幕式上，主持人的报幕词中说明赞助单位或个人;。
赞助单位或个人原则上以提供现金为主，同时欢迎赞助可折价的'体育竞技装备或其它实物。成就特色，细致更见细腻。组委会将以最大的热情、尽最大的努力，把本次大会办成一届有特色、健康、交流的盛会。我们期待着您的参与，期待着与您同享盛事!相信我们的合作会给您赢得丰厚的回报和长远的影响!
xx。
日期：
文档为doc格式。
专家领导授课邀请函范文
邀请函。
通常采用标题、称呼、正文、结尾和落款这五个部分组成，专家领导授课邀请是为了促进专家和学子之间的交流学习。下面本站小编为大家精心整理了专家领导授课邀请函范文，希望能给你带来帮助。
尊敬的主任：
为进一步提高干部职工的政治素质和党性修养，拓宽知识层面，增强履职能力。我校拟邀请您于xx月xx日上午为第xx期中青年干部培训班的学员就“领导干部如何应对媒体”做专题讲座，时间约为2小时。具体题目可根据基层干部工作的特点，结合实际自选。
感谢您对干部培训工作的大力支持!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
尊敬的：
为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx-20xx)，促进教育均衡发展，进一步提高中小学校长的教育理论水平和管理实践能力，北京市教育学会拟举办20xx年春季校长研修实践班，恭请您作为主讲专家莅临指导。
1、培训规模：约50人。
2、培训方向：
(1)校长专业化发展和教师专业化发展的理论与实践;。
(2)课程体系建设和多种课堂教学模式构建的理论与实践;。
(3)学校文化建设和学校特色建设的理论与实践。
建议您的报告方向是：
3、培训时间安排：20xx年3月1日—3月10日(理论学习阶段)，建议您的报告时间是：20xx年3月日。
4、地点：北京大学图书馆北配楼。
5、联系电话：
联系人：
电子邮箱:。
恭候您亲临指导!
尊敬的：
为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx-20xx)，促进教育均衡发展，进一步提高中小学校长的教育理论水平和管理实践能力，北京市教育学会拟举办20xx年春季校长研修实践班，恭请您作为主讲专家莅临指导。
1、培训规模：约50人。
2、培训方向：
(1)校长专业化发展和教师专业化发展的理论与实践;。
(2)课程体系建设和多种课堂教学模式构建的理论与实践;。
(3)学校文化建设和学校特色建设的理论与实践。
建议您的报告方向是：
3、培训时间安排：20xx年3月1日—3月10日(理论学习阶段)，建议您的报告时间是：20xx年3月日。
4、地点：北京大学图书馆北配楼。
5、联系电话：
联系人：
电子邮箱:。
恭候您亲临指导!
领导授课邀请函
尊敬的xxx老师：
您好！
中国关工委全国教育专家指导中心定20xx年11月5日至11月8日在北京举办“全国中小学‘学困生转化教育’专题研讨会”，会议代表为来自全国各地的教育局行政主管领导、各学校主管领导、骨干班主任及学校其他骨干教师。
您是全国著名教育专家、全国劳动模范、人民教师奖章获得者。从1994起一直致力于“问题青少年”（经常被称为“差生”）的教育工作。您有独到的系统化的教育思想，有独特的'工作方法，有大量的专门经验，有很多很多成功的案例。您的事迹曾被中央电视台《焦点访谈》、《东方时空》、《半边天》、《实话实说》等节目多次进行专题报道。
经会议组委会推荐，并应广大与会代表要求，拟请您于11月5日（周五）下午2：00—5：00作专题报告，时间大约为3小时。
您的授课以学困生转化教育为主要内容，建议题目为《教育‘差生’其实很简单》，亦可自拟题目。
可否，盼回复！
此致
敬礼！
中国关工委全国教育专家指导中心。
20xx年9月2日。
邀请领导授课的邀请函范
写一份。
邀请函。
代表重视，可以给领导写一封邀请函邀请领导授课。下面就让本站小编带大家看看一系列邀请领导授课的邀请函范文。望大家采纳。
贵单位领导：
您好!
为了丰富我市老年人的体育文化生活，推动老年人体育活动的广泛开展，增进老年人的身心健康，经研究决定于xx年4月至6月举办兰州市第六届老年人运动会。大会本着友谊、健康、合作、共赢的宗旨，以其高起点、高规格的特点为企业提供了一个向社会诠释企业文化、推介自我的合作平台。比赛期间，兰州多家媒体都将主动宣传报道赛事盛况，使媒体传播产生持久深入的宣传效应。
一、大会责任单位。
(一)主办单位：兰州市体育局、兰州市人力资源和社会保障局、中共兰州市委老干部工作局、兰州市老龄工作委员会、兰州市体育总会、兰州市老年人体育协会。
(二)实施单位：兰州市老年人体育协会。
(三)推广单位：兰州腾翔体育文化发展有限公司。
(四)赞助单位：相关企业单位。
二、实施单位委托推广单位为赞助单位或个人提供的条件。
为了保障大会的竞赛气氛和赞助单位的实际利益，切实体现互惠互利的原则，竞赛期间根据赞助数额多少可以为赞助单位或个人提供以下宣传条件：
(二)作为特邀嘉宾，安排赞助单位主要负责人或个人在开、闭幕式主席台上就座;。
(三)在开、闭幕式上，主持人的报幕词中说明赞助单位或个人;。
赞助单位或个人原则上以提供现金为主，同时欢迎赞助可折价的体育竞技装备或其它实物。成就特色，细致更见细腻。组委会将以最大的热情、尽最大的努力，把本次大会办成一届有特色、健康、交流的盛会。我们期待着您的参与，期待着与您同享盛事!相信我们的合作会给您赢得丰厚的回报和长远的影响!
尊敬的____________：
为推动中国企业成长，世纪管理名家讲堂组委会秘书处，特邀请著名组织与人力资源管理专家、中国人民大学管理学博士、红塔集团顾问李序蒙先生现场讲座。
诚邀贵企业分管人力资源系统总经理、人力资源总监光临本次讲座。
模块一：人才规划。
学员能够建立起正确的战略人力资源管理的思维方式。
模块二：人才决策。
学员能够掌握人才决策的思维方式、原理与方法。
模块三：人才培养。
学员能够学会如何思考人才培养策略，掌握培训价值链管理、员工职业生涯管理、在岗培养的原理和方法。
模块四：人才激励。
当前，80后已经或正在成为企业骨干，90后新生代员工开始进入职场，“忠诚度低”、“流动性高”、“外部激励失效”是众多企业面临的新问题。
模块五：人才风险。
企业最大的人才风险在于：把企业的发展寄托于“能人”，一旦“能人”流失，企业的核心能力将受到极大的损害。
主讲：李序蒙博士。
知名组织与人力资源管理专家。
红塔集团专家顾问。
中国人民大学管理学博士，师从包政先生。
现担任长沙市政协委员;致公党长沙市委参政议政委员会主任。北京大学总裁班人力资源课程讲师，中国人民大学深圳研究院emba班客座教授，深圳市政府“深圳市重点民营企业家卓越领导力研修班”实景案例教学老师，为康佳集团、白沙烟草、正虹科技、利郎男装、湖南电力、湖北车桥、江苏红太阳、广东联通等企业提供过深度的专家顾问服务。李老师的授课儒雅风趣，率真爽朗，喜欢寓教于乐,是广受学员欢迎的实战派培训师。多年来，李序蒙老师至少为300家以上企业提供过内训服务，诸如三一重工、深圳格林美、康佳集团、太平洋保险集团、泰昂电子、丛林集团、德农种业、江苏红太阳、深圳迈瑞、福建利郎、福建安踏、福建九牧王、白沙、红塔、中石油、中国联通等!
参会人员要求：
1、企业分管人力资源系统总经理、人力资源总监。
2、企业规模：亿元规模以上。
3、每家企业限二人参会。
4、参会学员必须携带名片及讲座通知。(如没有，恕不接待。)。
讲座地点：北京美泉宫酒店·详见讲座通知。
主办单位：世纪管理名家讲堂组委会秘书处。
访问网站：#url#。
欢迎您出席世纪管理名家讲堂。请您填写好报名表，尽快传真或电邮至我们。
报名表。
企业名称。
联系人。
企业地址。
联系电话。
营业额。
联系传真。
参会姓名。
性别。
职务/部门。
电话。
手机。
邮箱。
莅临讲堂考察!!!
同步了解开课信息，随时学习名家精华请关注讲堂微博：#url#。
刘玉慧会员发展部学习顾问。
世纪管理名家讲堂组委会秘书处。
手机：
电邮:#url#。
商务礼仪活动邀请函是商务礼仪活动主办方为了郑重邀请其合作伙伴(投资人、材料供应方、营销渠道商、运输服务合作者、政府部门负责人、新闻媒体朋友等)参加其举行的礼仪活动而制发的书面函件。它体现了活动主办方的礼仪愿望、友好盛情;反映了商务活动中的人际社交关系。企业可根据商务礼仪活动的目的自行撰写具有企业文化特色的邀请函。
一般来说，商务礼仪活动邀请函的文本内容包括两部分：邀请函的主体内容和邀请函回执。
领导授课邀请函
尊敬的xx：
为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx-20xx)，促进教育均衡发展，进一步提高中小学校长的教育理论水平和管理实践能力，北京市教育学会拟举办20xx年春季校长研修实践班，恭请您作为主讲专家莅临指导。
1、培训规模：约50人。
2、培训方向：
(1)校长专业化发展和教师专业化发展的理论与实践;。
(2)课程体系建设和多种课堂教学模式构建的理论与实践;。
(3)学校文化建设和学校特色建设的理论与实践。
建议您的报告方向是：
3、培训时间安排：20xx年3月1日—3月10日(理论学习阶段)，建议您的报告时间是：20xx年3月xx日。
4、地点：北京大学图书馆北配楼。
5、联系电话：
联系人：
电子邮箱:。
恭候您亲临指导!
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授课心得体会
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师汇报课活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂。
教学。
质量呢？我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段。在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、
在讲课的过程中需注意的几个问题。
1、语速适中，抑扬顿挫。语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离。在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、要正确处理好课堂教学中的师生关系。我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
四、今后要学习的地方。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高2014级13班的讲台，经过了一个多月的听课，我终于迎来了属于自己的第一堂数学课，说实话，虽然整堂课中，我的指导老师坐在教室后面听我讲课，但我一点也不紧张，也许是由于备课比较充分吧，当时写好教案后，感觉很茫然，不知所措，心里很没底，老是担心自己能否讲好这堂课。第一次试讲时，问题很多，讲得结结巴巴的，并且前后衔接不自然，逻辑性也不强，不过，我还是信心满满，积极改正自己的不足，力求下次讲课时能讲得顺利自然。
第一次正式上课，一方面，感觉时间过得很快，不知不觉，四十分钟就过去了，另一方面，感觉自己还没讲过瘾。讲完课后，本以为自己讲得很差，会被老师批评，没想到后来指导老师告诉我：“你的这次讲课效果还可以”，听到这句话，绷紧的神经顿时松弛了，心里不禁乐了一番，不过这堂课也不是没有问题，指导老师还是就备课、语言、姿势、激情等方面谈了一些注意事项。下面就给大家分享一下指导老师的指点以及自己的心得体会。
1、要想上好一堂课，备课很关键。备课要在熟读、研究课本内容的基础上写出自己对这堂课的理解，包括教学目标、知识点的讲授顺序、重点的把握、难点的突破。备课是上课的基础，一堂课备得充分与否，在很大程度上决定了这堂课的传授效果。
2、要想上好一堂课，充分的备课当然必不可少，但在课堂上一定不要忘了调动同学的积极性。当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体，教师只是学生学习的组织者，因此，在课堂上，可以多一些互动环节，互动既能让学生参与课堂，又能提高学生积极性。
3、上课要有激情。演员是舞台上的表演者，而教师则是讲台上的表演者，教师也需要表演艺术，其中最重要的莫过于教师在讲台上的语言，包括肢体语言，前者要有幽默感，并且讲话时语速不宜过快，该慢下来时就慢下来，最好抑扬顿挫，该停顿的地方要停顿，后者要有丰富而恰当的姿势。
4、教师在课堂上应该多听取学生的意见。虽然我们备课备得很充分，但在课堂上不能一味地完全按照自己备课的思路来讲，而是要根据课堂上学生的反应情况灵活地调整授课思路。
5、随时保持高涨的热情。新教师讲课很容易犯一个毛病，那就是课堂开始的前十几分钟讲得很有激情，接下来，声音便慢慢变小了，说话的语调也开始平淡了。如果按照这样的状态讲下去，一堂课下来，学生可能只听了前面那十几分钟的内容，后面的时间里，他们要么埋头自学，要么走神了。
6、理论性不要太强。如果说大学的课堂重视理论性，那么中学的课堂便注重实用性及趣味性。有时，与其讲一大堆理论，还不如举一些实例以让学生感受所学知识的具体应用。
7、在课堂上，教师应该多表扬学生、鼓励学生，并且要注意表扬的方式方法。像“你太聪明了”就不适宜拿来在中学的课堂上表扬学生，因为那是小学式的表扬，过于幼稚以致于起不到激励效果，表扬学生的时候尽量采取幽默搞笑或者比较正式的方式。
8、普通话应该标准、板书应该工整。对于板书，该擦的可以擦去，一般保留最重要的内容，并且重要内容还应该写在黑板上显眼的位置。另外一点，写板书的时候尽量侧身书写，不要背对着同学，这样，教师讲课时才不会背着同学说话，同时，也能把更多的注意力放在同学身上，做到边写边讲解。
但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西，自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期，我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我，为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善，各位老师集思广益，梁老师给我提了不少有用的建议，让我吸取了很多宝贵的经验。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试灵活运用实用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。
通过这次公开课，自己先是谈几点自己发现的差距：
第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课老师，以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现能力的提升。
而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己在唱独角戏，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。
第二、教师用语上的问题。教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导。等等这些，都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激昂的用语。课课不同，用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。
第三、课堂操控性的提升。原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和学校的老师一比，自己是很差的。自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自如。所以不科学的操控，就很可能导致学生在学习中该认真时不认真，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来学生一头雾水，仿佛凑热闹一样，学习知识的一些关键之处也许就没有抓住。
第四、我体会到备课这一个环节，是有效上课的前提。我的问题就是没有备好课，备好学生与教材，复习导入时学生对补充平均分的问题掌握不好，自己也没有能采取措施应对这种突发情况。其中，首先、要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次、要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第五、板书出现了错误，可能太紧张，也暴露了自己没有提前设计好板书，哪些随写随擦，哪些板书需要留到最后。再来谈谈自己的收获。
第一、信心。公开课前总是想一些消极的东西，但是之后，自己一下子收获了那份久违的信心。虽说自己是年轻人，但是绝对不能妄自菲薄。有了压力，应该看成动力。只有勇敢地迎上去，才可以让自己的头抬起来。
第二、贵在积累。我不可能让自己在短时间内成为专家，所以今后要注意自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得，那我就要求自己一日几得。要想能促进自己的进步，就不要怕累，动起来，勤一点。
第三、多请教，人多力量大。在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多学习，不丢人。自己得到的很多东西，还是需要同事的帮助，需要师傅的指导。但是我已经悟出来了，今后的教学还要一步步走下去。记得讲课后同事们都给我提了许多有用的建议。很多事情，要慢慢来，急不得。
通过这次公开课，我感触颇深，也明确了自己的不足，同时我要更加努力地工作。而自己的下一个目标，很明确，就是为着成为优秀实习教师而努力。看似简单，但是我的确不知道自己要付出多少，积累多久。不过，我已经做好了准备，毕竟有这样一个信念的支撑，我的奋斗也将更加坦然。
授课心得体会
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，下面是为大家准备的，希望大家喜欢!
范文1。
我讲的是人教版六年级下册语文第二单元第九课《和田的维吾尔》。我在网上查阅了大量资料，针对于文中的维吾尔人的性格描写，找了相应的图片，使学生对维吾尔人的性格特点进一步了解，对于课文中的词“馕”找到了图片，但“库乃其、施个礼”这些在网络上都没有找到相应的文字说明或者图片。我又询问了一些老教师才给出解释。通过反复读课文，指生概括出维吾尔人的性格特点，针对于性格特点的不同，按照每一个性格所涉及的段落进行段落讲解。
我在讲课中，我发现学生真的有很大的发挥性，在课堂上总能说出一些我意想不到的话语，例如：“从哪可以看出维吾尔人纵使生活再苦，感觉也是他甜的?”中的甜指的是什么，从哪里可以看出来来?根据文中的内容，应该是：豁达乐观的性格，从第一自然段可以看出来，但有的学生却说从文中的插图可以看出他们很开心，所以感觉他们再苦感觉也是甜的，在我的备课过程中，忽略了插图的作用。
在以后的教学中，我要注意一下几个问题：
一定要注意学生的朗读，声音要洪亮，有感情。
要注意插图的用处，特别是讲维吾尔人的风俗习惯时，如果能借助插图来讲解他们的习惯就好了，从插图上可以明显的看出他们的衣服、帽子、眼睛和我们的不同，这样学生就更直观的了解了维吾尔人的风俗习惯。
要注意写作指导，我在讲课时，只让学生读开头和结尾，就问发现了什么，学生只说出了首位呼应，我就接着讲别的了，如果要是能够问学生从哪里或哪句话看出的是首尾呼应，这样学生就能够体会这种写作手法的好处，达到在以后的写作中运用此写作手法。
对于学生的回答没有及时给予肯定或是引导，特别是当学生总结维吾尔人性格特点时，有学生说维吾尔人淘气，顿时全班哄堂大笑，我也没有给予适当的引导，而是引导其他同学告诉他是：豪气与乐观。如果我当时能引导该生用另外一个词来代替淘气，学生自然会考虑到豪气与乐观。
综合本节课的授课过程，我决定在今后的语文课授课中，重点培养学生的朗读、在学生回答问题时及时的给予肯定或引导，注意在讲授语文课时，要适当的运用插图，使其体现插图的作用。在讲解文章的写作手法时，要针对本节课的写作手法来运用此手法写相应的小文章，要培养、锻炼学生的语言表达能力及写作能力。
范文2。
作为一名新东方的老师，如何来提高课堂教学质量呢?
我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。
可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握。
在每次课的两个小时中，怎么样安排好重点，及相关的教学环节，比如本次课有几个重点，各自用时多少，都要进行一番安排，把握好时间，才能提高上课的效率。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。
作为一名服务学员的老师，我们所起到的最主要作用就是帮助他们提高成绩，此时学员的需要处于主要位置，而不是老师，所以做为一名一对一老师，我们要尊重自己的学员。
三、今后要学习的地方。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，一对一教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我授课的一点心得体会。
范文3。
和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。
下面是我的几点体会：
一.认真备课。
在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二.讲课清晰。
个人在讲课;没有和同学有互动;授课技巧有些缺乏，条理不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。
我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
三.课堂互动。
题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。
四.时间分配。
解和宽容。
总而言之，通过这次讲课，我知道了做一名好的老师并不是想象中的那么容易，一句俗语“台下十年工，台上一分钟”充分体现在了课堂上。虽然自己的这次讲课还有很多需要改进的地方，但我真的收获了很多。在今后我会不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。作为以后的青年教师我要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，我会更加努力地投入到基本方法的讲解中，对工作充满激情善于总结自己的经验和不足;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。在以后的学习和工作中要常讲常练，锻炼自己的表达能力，以便自己以后综合素质的提升。再次感谢老师给我们这个展现自己的机会，在以后我会更加努力的。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位老师们给予批评与指正。谢谢!