培训心得的撰写是对培训机构及教师的反馈和肯定。以下是一些学员写的培训心得，让我们一起来分享和借鉴彼此的经验和教训。
家访党员心得体会
随着中国共产党的发展壮大，党的基层组织的工作也变得越来越重要。为了更好地了解党员的生活状况，以及开展党的群众工作，家访党员活动逐渐成为一项常规工作。近日，我参与了一次党组织的家访党员活动，不仅领略到了党员同志的精神面貌，也深切感受到了家访的重要作用。
在这次家访党员活动中，我发现了许多党员同志的优点和特点。首先是他们的坚定信仰和信念。通过与他们的交谈，我了解到他们在日常生活中，始终坚守共产主义信仰，为实现共产主义事业的伟大目标而奋斗。他们没有因为生活的艰辛而动摇，而是积极调整心态，争取用工作实践来践行党的宗旨。其次是他们敢于担当、乐于奉献的精神。他们作为党员，都把党和人民的利益放在首位，能够主动承担起一些社会责任，并且把工作做得力所能及、尽心尽力。
其次，通过这次家访党员活动，我体验到了家访在党群工作中的重要作用。家访不仅是了解党员的生活状况和困难的手段，更是党组织与党员之间进行沟通、交流的纽带。在家访过程中，我们倾听了党员同志的心声，了解到他们的需求和期望，进而为他们提供更好的服务和帮助。同时，家访也是一种促进党员的自我教育和传递正能量的方式。在与党员同志的交流过程中，我们不仅可以向他们学习，了解他们在工作、生活中的好榜样，也能够将党的方针政策、优秀党员的先进经验传达给他们，激发他们的工作热情和奉献精神。
此外，家访还有助于增进党员同志之间的凝聚力和团结互助意识。我们通过家访，让党员同志之间更加了解和信任彼此，促进了党组织与党员之间的密切联系。在亲自走访时，我们感受到党员同志对党组织的信任和忠诚，并且愿意在团结互助的基础上，共同为党的事业做出贡献。这样的家访活动不仅增强了党员同志的向心力，也为党组织的工作提供了更好的支持。
然而，在家访党员的过程中，我也意识到一些问题和挑战。首先是时间和人力的问题，由于党员数量众多，我们无法一一进行家访，只能集中在少数进行，这导致了一些党员同志的需求没有得到及时解决。其次是家访中的信息获取不全面，有时我们只能通过党员同志提供的信息了解他们的情况，缺乏全面的把握。此外，家访中的保密工作也需要加强，确保党员的信息不会被泄露，保护党员的个人隐私。
综上所述，家访党员活动是一项十分重要的工作，具有深远的意义。通过家访，我们能够了解党员同志的实际困难和需求，为他们提供帮助和支持。家访也是一种促进党员自我教育和传递正能量的方式，能够激发党员们的工作热情和奉献精神。同时，家访也有助于增进党员之间的凝聚力和团结互助意识，促使党员同志更加团结奋斗，为党的事业做出贡献。当然，在开展家访活动时也需要解决一些问题和挑战，如时间和人力的问题、信息获取不全面等。只有不断改进和完善家访工作，才能更好地服务于党员同志，推动党组织的工作取得更大成效。
学生党员家访家长心得体会
近年来，学生党员家访家长成为了一项重要的工作任务。此举旨在增强家校合作，促进学生的全面发展。作为一名学生党员，我有幸参与了这一活动，在家访中，我深刻感受到了家长的关心和期望，也体会到了作为党员的责任和使命。下面，我将分享我的家访心得体会。
第二段：了解家庭环境。
在家访中，我首先了解到了学生家庭的基本情况和环境。有些家庭因经济困难，生活条件较差，而有些家庭则相对富裕。然而不论家庭的经济状况如何，家长们对孩子的期望都是一样的，他们都希望孩子能够健康快乐地成长，考取好成绩，并实现自己的人生价值。这让我深刻意识到，教育的问题不仅仅是学生和学校的事情，更牵动着每一个家长的心。
第三段：聆听家长关切。
通过家访，我发现家长们最关心的是孩子的学业和综合素质发展。他们提出了许多问题，希望了解孩子在学校的表现和进步情况。在与家长交流的过程中，我耐心倾听、虚心接受家长的建议和意见，与他们深入交流。同时，我也鼓励家长多参与学生的学校活动，与老师保持密切联系，共同关注学生的成长。通过与家长共同探讨，我们能够更好地为学生提供优质的教育和关爱。
第四段：传达党员的责任与使命。
作为一名学生党员，我把家访看作是传递党员责任和使命的重要机会。在与家长交流的过程中，我向他们介绍了我的党员身份，以及作为党员应承担的责任和义务。我鼓励家长们对孩子进行加强爱国主义和社会主义核心价值观教育，引导他们树立正确的人生观、价值观。通过与家长的交流，我逐渐感受到他们对我这个年轻党员的肯定和期望。这让我更加坚定了自己为党、为人民服务的信念。
第五段：共同努力促进学生成长。
家访是学校、家庭和学生三者之间的重要纽带，通过家访，师生双方可以更好地沟通交流，建立起一个互信、互动的合作关系。作为党员，我们应该充分发挥自身的示范引领作用，帮助家长认识到学生党员的工作和作用，引导他们积极参与到学生教育中来。同时，我们党员也要把家访作为提高自身素质的机会，不断学习、进步，为学生的发展做好表率。只有学校、家庭和学生党员三方共同努力，我们才能够让每个学生都得到更好的教育，实现自己的梦想。
结尾：
通过家访，我深刻认识到，家庭教育和学校教育相辅相成，家长们对孩子的期望是巨大的。作为学生党员，我们要时刻保持初心，牢记党员的使命和责任，在家长和学校之间搭建起一座友好的桥梁，为学生成长尽心尽力。这次家访让我受益匪浅，也激发了我更加努力学习的动力。希望通过我们的共同努力，每一个学生都能够获得更好的教育和成长机会。
党员家访学生心得体会
党员家访是一项很重要的任务，既要加强党员思想教育，也要维护社会稳定，让党员更好地了解群众疾苦，距离群众更近。就在最近，我参与了一次党员家访，我们去了一位学生家中，与他们交谈。在这次家访中，让我受益良多，让我感受到了党员的责任。今天，我将就这次家访经历，提出几点感悟，与大家分享。
第二段：成长与学习。
作为一名大学生，在接触这些学生家庭时，我不仅学到了如何更好地沟通，也学到了很多人生道理。其中，我印象最深的是一位小学生的妈妈，她一边照顾孩子，一边做家务。听她讲述生活中的点滴，才发现生活不仅仅是我们所见的表面，生活有许多边角的细节，这些细节需要我们去发现，关爱身边的人。
在与他们聊天的过程中，我还了解到许多学生在成长过程中所面临的问题。有一位学生的父母离异，让他倍感孤单；还有一位学生遭到了班上同学的欺凌，让他失去了上学的兴趣。通过这次家访，我们不仅给学生们带去了温暖和关心，更重要的是，让我们意识到，面对这些问题，党员们要勇敢，要有担当。
第三段：与家庭建立联系。
这次家访，给予了我一个宝贵的机会，让我近距离了解了一些学生的生活情况。首先要做的，是收集这些信息，建立联系。我们要关心孩子的身心健康，了解他们的成长故事，一起度过学习中的难关。更为重要的是，在了解这些问题的同时，我们要有针对性地帮助他们，让他们走出困境。
在与他们建立联系的同时，也要对照自身的优缺点，反思改正不足之处，做到师德高尚、品行端正。通过这种方式，建立稳固的关系，可以更好地发挥专业特长，为学生的成长提供更为有效的帮助。
第四段：加强交流与沟通。
在与学生家庭沟通中，我们要保持良好的姿态，发扬党员作为先进模范的形象。在与学生沟通时，我们要耐心聆听，帮助他们找到困境的症结所在，给予针对性的建议和支持。同时，我们要注重表达感情，关爱孩子，传递温暖，让他们感受到党员们的关爱和鼓励。
在沟通的过程中，我们还要注意表达方式。与学生谈话时，要适合他们的语言环境，让他们更容易理解，也要让他们感到轻松愉快，积极向上。这样可以帮助他们更深刻地了解自己的问题，并且让他们从中获得帮助和启示。
第五段：结语。
通过这次党员家访，我学到了许多如何更好地与学生沟通，加强交流的方法。我将把这些方法运用到我的实践中，为更多的学生提出适合他们的解决方案，并以我的实际行动为孩子们的奋斗助力。同时，家访还让我进一步认识到作为一名党员的责任，更加明白了日后在工作生活中需加强对自己的监督，不断提高自身的综合素质，为群众的需要和社会的发展提供更好的贡献。
党员家访心得体会范文
党员家访是指党员深入到党员家庭，与他们面对面交流，了解他们的生活和工作情况，帮助他们解决困难，引导他们更好地履行党员职责，以提升党员素质和服务水平。这一活动既有利于加强组织的有效管理，又有利于促进党员之间的联系和团结。以下是本人参与党员家访的心得体会。
第一段：制定详细计划。
在开始家访之前，我和我的队友们一起制定了详细的计划。首先，我们研究了每一位党员的情况，了解了他们的工作、家庭、党员履职情况以及存在的问题。其次，按照计划，安排好了访问的时间、地点以及需要带的材料。最后，我们制定了具体的访问内容和方法，明确了要访问的重点问题，以确保家访工作的有序进行。
第二段：认真倾听对方。
在家访过程中，我和我的队友们非常认真地倾听每位党员的讲述。我们不仅注意他们说的话，还要注意他们的表情和语气，尽可能地增进相互之间的了解与信任。只有这样，我们才能深入到他们的内心，找到他们存在的问题以及需要我们帮助解决的事情。此外，我们还要耐心解答他们的疑问，让他们确信我们的出发点纯粹，不图任何私利。
第三段：积极提出建议。
在家访过程中，我们除了要认真听取他们的意见以外，还要积极提出建议，并了解和解决他们的困难。根据实际问题的复杂性，我们可以采取不同的方式加以解决。对于那些一时之间无法解决的问题，我们建议他们协助党组织尝试寻找解决方案，或联系有关部门解决。如果问题与工作内容相关，我们建议党员积极参与相关培训和活动，提高自身素质。
第四段：注重维护党内关系。
在家访过程中，我们注重维护党内关系。党员家访可增进党员之间的感情，只有通过密切的关系才能促使这个组织更加强大。通过家访活动，我们可以认识更多优秀的党员；通过沟通交流，我们可以不断吸取经验，提高自身的理论水平和实践能力；通过对党员生活的关心，我们可以加强对党员和家庭的关爱，鼓励党员更好的履行自己的职责。
第五段：总结收获与不足。
通过党员家访活动的实践，我受益匪浅。这个活动加深了我对党员工作和履行职责的了解，更让我了解了党员生活的情况。我切实体会到了党员家访活动对提升党组织凝聚力和服务能力的重要作用。同时，我也认识到自己在工作中存在的不足，如需进一步补充知识和提高工作能力。因此，我将认真总结家访的收获和不足，不断提高自己的能力，以更好地为党组织和党员服务。
党员家访学生心得体会
家访作为学校和家庭之间沟通交流的一种方式，对于学生成长和家庭教育都具有重要意义。我担任了一名党员家访学生的任务，深入走访了几个家庭，与学生和家长进行了交流，不仅收获了很多感动，也对教育工作产生了新的认识和体会。
第二段：体验。
在实际的家访过程中，跟学生和家长谈话是最重要的环节。我发现，有些学生可能因为各种原因学习成绩较差，需要得到更多的关注和鼓励，而有些学生家庭情况较为复杂，需要帮助解决实际困难。与家长的交流也非常重要，因为有需要统一教育观念、引导正确教育方法的情况，也有需要解决学生在家庭中出现的问题和帮助家庭关心、支持孩子成长的情况。
第三段：思考。
在家访中，我发现家长和学生对学校的关注度和期望值普遍比较高。同时，也越来越多的家长和学生对于学习成绩及表现的压力也越来越大。在这种情况下，作为党员家访团队的重要一员，我们需要积极引导他们，帮助他们树立正确的学习和成长观念，让学生不再仅仅是追求分数，而是关注学习过程、发展兴趣和个性特点，学会自我管理和探索。
第四段：收获。
通过这次家访学生的经历，我得到了很多成就感和满足感。首先，家访让我更加深入地了解学生和家庭的情况，了解到学生的优缺点和需要关注的问题。其次，家访让我重新审视教育的意义和价值，让我更加关注学生的全面发展和个性发展。最后，在家访中，我也与其他党员同志团结协作，一起完成了这项重要的任务。
第五段：总结。
家访学生是一项既有意义又有难度的任务，但在这个过程中，我们也得到了很多宝贵的收获和体验。将这些宝贵的经验和体会引导到日常教育工作中，就能更好地发挥党员的作用，更好地服务广大学生和家庭。我相信，通过家访学生，我们能够在共同努力下，让更多的学生拥有美好的成长和未来。
别学生党员家访后心得体会
学生党员家访是中国共产党基层组织工作中的一个重要环节，是党的工作联系群众的重要手段。作为一名学生党员，参与家访一方面可以加深对群众生活、思想、需求的了解，另一方面也能够通过家访工作，培养自身的组织、领导和服务能力。在家访工作中，我得到了不少收获和体验。
第二段：家访前期准备。
在家访前，我们需要从班级、学校党委等方面了解家庭基本情况、父母从业情况、家庭经济情况等方面，为后续工作做好充分准备。我认为，了解情况不光是为了更好的展开工作，也是为了在访问中能更好地引导谈话，更好地沟通与交流。
我曾经参与过一次低保学生家庭的访问工作，在了解这个家庭的基本情况后，我认为这个家庭非常需要扶持，但是开展工作的基础还不够，陷入了困境。因此，在家访过程中，我们更多地关注这个家庭的实际困难和需要，也针对性的提出帮助措施。
第三段：感受家访给我的启迪。
通过参与家访，我不仅拓展了自己的思路，加强了自己的思考和理解能力，同时也建立了新的交流渠道，与家长和同学们建立了更加密切的联系。在家访中，我也得到了一些启迪：一方面是自己的个人内在成长，另一方面则是对于国家政策和社会情况的全面了解。
在一次访问中，我遇到了一个学生的家长，她是一名开小卖部的普通农村妇女，正为店面租金之类的开支问题所苦恼。通过交谈，我了解到这种情况是在很多农村常见的问题。我回去后查阅了相关法律与政策资料，发现的确有一些政策措施可以针对她们的困境给予支持。我认为，我们作为一名学生党员，更应该为农村建设和发展而努力。
第四段：家访后的思考。
在实际工作中，家访工作不是一蹴而就的，需要我们经历多次反复的沟通和对事情的思考。在完成一次家访之后，我们需要对于工作中的不足和问题进行反思与总结，寻找出更为实际可行的方法。为了更好的完成家访工作，我们应该更加注重与当地社区团体和学校党委等方面的沟通和联系，以确保各项工作得到妥善的开展和维护。
第五段：结论。
总而言之，作为党员要心怀一颗同情和同仁之心，能够别学生家庭所需要的帮助和支持，给予他们应有的关注和照顾。同时，在家访过程中，我也在更加细致入微的工作中入手，加强了自己的服务与组织能力。总的来说，家访让我们懂得倾听是一种艺术，服务才是党员的责任。我认为，今后我的工作和生活中，都会发挥家访的成果和效益，为我未来人民公仆的生涯打好坚实的基础。
家访家访心得体会
家访是学校教育工作中一个重要的环节，通过家访可以加深与家长的联系，了解学生成长中的问题，帮助家长更好地了解孩子的学习情况和成长状态。我近期参加了学校的家访，通过一系列的实践和思考，不仅对家访的意义有了更深刻的认识，也深刻感受到家访对于学生和家长的重要性。
第二段：精心准备。
参加家访前，我们需要做好充足的准备工作。首先，要对今天要拜访的学生的情况做好充分了解，包括学生的学习成绩、日常表现和家庭情况等方面。此外，我们还要为家长准备一些资料，如学校的教育理念、班级活动方案等等。最后，在家访之前，我们还要认真地想好沟通策略和主题，做好谈话的套路和心理准备。这样，在家访中，我们才能更好地与家长交流，更好地把握访问时机，从而达到访问的核心目的。
第三段：目的明确。
家访的目的，就是要向家长传递学校和班级的建设方向和愿景。此外，还要了解学生成长中遇到的问题和困难，通过与家长的沟通，让他们更好地关注孩子的成长，给予孩子更多的支持和关爱。在访问中，我们要清晰地表达家访的目的，让家长对于访问的期望和目的有一个明确的了解。只有这样，才能建立起良好的沟通渠道，让我们和家长彼此交流，共同促进孩子的发展。
第四段：互动沟通。
在家访过程中，互动沟通显得尤为重要。我们要善于倾听家长的意见和反馈，尊重家长的选择和意愿。同时，还要结合学生的具体情况给出更为具体的建议和指导。通过良好的互动沟通，我们可以更好地凝聚家长的支持和理解，让我们能够更好地推进孩子的成长。
第五段：总结反思。
在本次家访中，我深刻体会到了家访的工作的重要性和特殊性。作为一名教育工作者，我们必须要在学生和家长之间搭建起良好的沟通桥梁，让我们与家长之间的互动和交流更加顺畅。通过这次家访的体会，我也深深意识到自己在家访中存在的不足和差距。因此，我会在今后的工作中更加努力，通过不断地反思和提升，一步一步地成为更好的教育工作者。
家访表家访心得体会
近年来，随着教育的改革和家庭教育的重视，学校普遍开展家访活动。作为学校与家庭之间的重要纽带，家访不仅能加深师生之间的了解，更是促进学生全面发展的有效途径之一。近日，我参与了学校的家访活动，深深体会到了家访表的重要性。本文将围绕“家访表家访心得体会”为主题，结合自身的家访经历，探讨家访表的作用以及家访心得体会。
首先，家访表是家访活动的重要工具，起到了统一信息、便于沟通的作用。在家访志愿者的身份下，我带着一张家访表来到学生家中。家访表包含学生个人信息、家庭背景、学习情况等各个方面的内容。这些信息的完整记录，不仅让家长对家访有了预期，也让教师对学生的情况有了初步了解，为后续的家访加深了基础。当家长看到表格上记录了自己孩子的优点和不足时，会更加真实地对孩子的学习和生活有个全面、客观的了解，为教师提供建设性的意见和建议提供了依据。
其次，家访表也有利于加强学校与家庭之间的互动和交流。家访表中有“家长寄语”栏目，让家长有机会在表格上写下对孩子的期望和要求。这不仅体现了对学生的关心和支持，更能激发教师的责任感和使命感。通过家长的寄语，教师能够更全面地了解到家庭对孩子的期望，从而更有针对性地开展有利于学生发展的教育活动。同时，老师也能通过家访表将学校的关心与期盼传递给家庭，加强与家长之间的交流，使教育成为学校与家庭共同参与、共同努力的事业。
再次，家访表对学校的教育质量提升具有重要意义。通过家访表所提供的学生数据，学校能够对学生的学习、生活、心理等各个方面进行全面评估，及时发现问题，有针对性地进行干预和辅导。在我实施家访活动的过程中，发现了一名学生学习上的问题，及时与学校教育主管部门联系，为学生提供了个性化的辅导。如果没有家访表提供的信息，很难得到家长对孩子学习的了解，也很难及时发现问题并解决。
最后，家访心得体会是对家访活动的总结和反思，是家访活动过程中的经验和感悟。在家访活动中，我深刻感受到了作为教师的责任与使命。家访不仅是一种学校教育工作手段，更是一种对学生个体差异的关注和教育方式的体现。每个孩子都是独一无二的，只有真正了解并关心他们的需求，才能更好地引导他们的成长。此外，家访也是教师与家长之间建立良好关系的机会，促进了教育的良性互动。通过家访，我们教师能够感受到对我们工作的支持和理解，而家长也能深入了解我们的教育理念和教育方式。
综上所述，家访表家访心得体会可以起到统一信息、便于沟通，加强学校与家庭互动和交流，提升学校的教育质量的作用。同时，通过家访活动，我们也能够更好地理解教育的真正意义，加深与家长之间的联系和沟通。因此，家访表家访心得体会应被视为一项重要的教育工作，更好地推动学生全面发展和教育质量的提升。
家访心得体会
为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下：
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
家访心得体会
因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的`重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在20xx年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我积极参加了此次家访活动。
刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
家访心得体会
家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。一直以来，月家小学把家访工作作为学校管理的一项重要的工作内容，有目的、有计划、有重点地开展家访活动。
xx年1月11日全校按班级划分成18个小组，班主任任小组组长，每小组原则上2人进行家访。本次家访35位老师，一共家访了142户家庭。很多老师主动随多个小组参与家访，家访学生覆盖面积大。
在开展普遍家访的基础上，重点关注建档立卡家庭、进城务工随迁子女家庭、学习困难学生家庭、残疾学生家庭、少数民族家庭等。
如果说家校工作，是一座把学生渡向成功人生的桥，家访则是比桥更为便捷，高效的小舟。此次家访，收获很大：
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
在此次家访中，老师们也感受到了家长们的极大热情，每到一个个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，家访不单单是一种形式，更成为了一种实实在在的行动。
家访心得体会
培智班二年级学生共十一名，从20xx年至今，我走访了班里所有的孩子家庭。从这些家庭对孩子的关注程度对比来看，有如下特点：
一、对孩子关注程度取决于家长受教育程度
一般说来，家长受教育程度较高的家长对孩子比较关注。比如欣欣的父母都是高知阶层，每天孩子回家都会用闲谈的方式询问孩子在学校是否过得快乐，在闲聊中了解孩子当天的学习、生活情况，然后针对性地予以辅导。有些受教育程度稍低的家长只会关心孩子温饱问题。
二、不同年龄层次的家长对孩子的关注度不同
老人对孩子比较疼爱，所以对孩子的关注度较高。像辉辉和玲玲，生活起居都是由祖母一手操持，接送孩子的任务都是由她们担当。
三、男性和女性对孩子的态度不同
家庭中女性对孩子关注得多一些，一般都是母亲或祖母会对孩子关心多一些。孩子在家时，她们会对孩子嘘寒问暖。如丽丽这个孩子在家时，都是自己整理上学用的物品，只有当母亲在家，才会为孩子准备日常用品，饮食起居稍微好一些。
四、家长对男孩和女孩的态度不同
这些特殊儿童中，一般男孩受关注的程度较高。比如雷雷，每天都由母亲亲自接送，为他准备了开水、铅笔等一应日常用品和学具;刚刚的父亲每周亲自骑车接送，有时候是双亲同时来接送孩子。
在与家长交流中，我发现了一些普遍现象：
一、不能正确看待孩子的特殊性
有些家长不愿接受自己的孩子存在障碍这一事实，甚至不敢说自己的孩子在培智班。所以，在公共场合、媒体、网络上，我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示尊重。而有的家长则直接给自己的孩子冠上了“苕”的标签。
二、对家庭特殊教育的意义不明确
在家访过程中，老师们一般都会在客观地向家长介绍孩子在校的情况后，提出一些合理的家庭教育的建议，但大多数家长总会以各种理由逃避搪塞。有的家长说自己太忙，有的家长会说自己不懂的如何与孩子沟通。
我想，在今后的家访工作中，我们还需要向家长多宣传家庭教育的意义和方法，让他们多学习一些特殊教育有针对性的专业知识，要让家长参与到特殊教育这项有意义的工作中来。
三、对特殊教育的课程设置不明了
有些家长送孩子上学，对培智班的课程表产生了疑虑：“为什么培智班的课程和普通学校的不一样?怎么都是副课?正课太少了!”可能大多数家长都有这样的想法吧。
我想，在家长会上有必要向家长介绍培智班的课程设置的目的，让家长们对我们的教育教学目标能明了于心。
后续工作预期目标和方案：
一、让家长了解孩子的学习成果。寒假前，将平时的作业本和绘画作品整理好让孩子们带回家，教室后墙的展示版块让家长们参观。
二、向家长介绍特殊教育的理念。这项工作将于假前家长会开展。
三、继续关注孩子的点滴进步，做好每个孩子的家庭回访工作。
家访心得体会
又是一个xx月，又是一个新学期的开始。既是学校的要求，也是为了配合教育局“千名教师访千家万户”的活动，更是了解班级的需要，虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。这不仅是因为学生进入了青春期的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。
学校，是学生成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是学生成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏联霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分。为了更好的促进家校共建，在学校、各科老师、家长及学生的多方努力下，八年级(4)班开展了本学期第一期家访活动。
家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
王洋同学是普通家庭的孩子，朴实善良，但是学习劲头不足，本次家访就是要和家长一起思考如何帮助孩子转变，如何迎难而上。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教育是不完整，是不可以的。
看着家访记录，不经意想到:教师最重要的基本功不是教学技巧，而是分析学生心理，与学生和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间构造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情!
漫漫教育路，家校合作便是这条路上最美的风景!