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实用读书与教师成长心得体会(案例19篇)

时间:2023-10-24 08:36:35 作者:灵魂曲实用读书与教师成长心得体会(案例19篇)

通过读书心得,我们能够整理和归纳自己对书籍的理解和感悟,提高阅读的效果。下面是一些教学反思的常见问题和解决方案,供大家参考和借鉴。

《教师成长》读书心得体会

知之者不如好之者,好之者不如乐之者,兴趣对于一个学生的学习来说是至关重要的,实习过程中利用多种适合学生的教学技巧和班级管理理念不断培养和提高学生的学习兴趣。地理课的教学最重要的培养学生的地理学习兴趣,地理的内容并不是死记硬背就可以学号的,而是需要学生发自内心的喜欢,喜欢看地图,喜欢研究地球仪,喜欢利用对比的关系比较两种地理事物之间的区别与联系。

利用地理学习的方式方法与初中学生的心理特点,因此,我硬性规定每个学生必须要有属于自己的地图册,以后的地理课都必须到办公室拿上地球仪,地理教学离不开地图册和地球仪,地图册的教学显得平面化,而加上地球仪的教学则会显得更加相得益彰,使学生在听课、思考地理位置时不再那么的空洞。

时常会利用课堂举办小型的地理知识竞赛,简单的一些世界之最题目不仅考的是学生的文化常识,也可以将课本内容再重新整合达到学生最近发展区能够摘到桃子的目的。

就这样从原来一个班级50多号人就只有三个人听我讲课,现在班级里大部分学生都可以做到认真听我讲课,自认为对学生地理兴趣的培养有了一定的成就,学生不再是以上地理课就睡觉,以听说上地理课就甩头叹气,学生的巨大变化让我看到了教学的希望,我不再是一个人在战斗,而是有一群理解、支持我的小伙伴。

将近半学期的实习,恍若白驹过隙,忽然而已。实习即将拉开帷幕,在这段时间内,我学到了许多大学里不能学到的东西,也体会到了人生中从未有个的经历,懂得如何与身边的同事相处,做后辈就该虚心向前辈学习、请教,千万不能妄自菲薄,做老师就该有老师与学生的相处之道,如今,渐渐退却了初次站在讲台上的紧张与羞涩,现在的我们收获了友谊,良好的师生关系,更重要的是在这半年之中获得了快乐与成长。相遇即是缘分,但天下没有不散的筵席,半年时光,说长不长,说短,但他也是大学八分之一的时间,并不短,我们虽然人不在身边,但彼此心却紧紧相连,愿学生们能够在温馨与信服的道路上茁壮成长。

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教师如何快速成长读书心得体会

这学期,我们全镇教师专业成长读本是华南师范大学刘良华教授的《教师专业成长》讲演录,虽没看完,但给予我的启发感受还是挺多的。

1、什么是一个好老师?

2、什么是一个好学生?

3、什么是一堂好课?

而要成为一个好老师就必须具备三个方面的要素:

1、追求有效教学。

2、成为有效教师。

3、过有主题的生活。

追求有效教学要靠有效备课、有效讲课、有效管理来完成。这三者缺一不可,互相联系,互相制约。有效备课为有效讲课打基础,有效讲课为有效管理铺道路。

那如何成为有效教师呢?首先,这个教师要有主动精神;其次,这个教师要有乐观心态;再次,这个教师要有生活情趣。只有具备了上述的三个条件,我们的教师才有可能成为一名有效教师,才有可能成为一名好老师。

要想成为一名好老师,我们还应当学会规划自己的未来。规划即研究,苏格拉底曾经说过“非反思的生活是不值得过的生活”,所以我们教师要通过继续学习,实际的行动研究,亲身的叙事研究来努力实现自己的规划。

手捧刘教授的讲演录,阅读着一行行有灵性的文字,让我深深的感受到,要想成为一名合格的乃至优秀的人民教师,所要付出的太多太多,但是对我们的回报却是丰厚的。因此,以后的教学生涯中我将努力增强自身的知识能力,积极提高自身的管理能力,学会与学生的交流,学会与教师的交流,努力成为一名好老师。

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读书感悟成长心得体会教师

作为一个教师,我一直认为读书是最好的成长方式之一。在我成长和成为一名老师的过程中,我时刻珍视着阅读的力量,并将它传递给我的学生们。在这篇文章中,我将与你分享我的读书感悟成长心得和体会。

第一段:从阅读中认识自己。

通过读书,我逐渐了解了自己的优点和缺点。我通过读书发现了自己的个性和兴趣爱好,并从中获得了对人生更深刻的理解。我也从书中了解到自己的不足,比如我的沟通技巧需要提高以及对自己的要求太高。而了解自己,就是认识自己,只有认清自己,才能更好的发挥自我优势和弥补自己的缺陷。

第二段:摆脱桎梏,迎接改变。

在我的成长过程中,我通过读书学会了如何改变自我。我也许会遇到挫折和阻碍,但是我明白如果我想要实现我的梦想,我需要不断接受新观念和思考模式。我不会被旧有的思想模式束缚,我要打破这些模式,迎接更大的机遇和挑战。

第三段:学习如何思考。

我通过阅读提高了我的思考能力,了解如何进行分析和综合。我可以从不同的角度来思考问题,取得更大的进展。有时候,我会停下来思考自己尚未了解的事物和观点,这样我才能更好地了解自己不足之处,并设想如何进行改进。阅读让我更加努力,成为一个更有思考能力的员工和教师。

第四段:建立智慧与眼光。

阅读使我拥有了广泛的知识和眼界。我了解到了世界的不同真相,也可以在各种知识领域深入学习。我可以获得和积累更多的知识,从而使自己更具智慧。在日后的工作中,我可以更好地应对各种挑战和问题,成为一个更好的老师。

第五段:做一个持续成长的人。

通过阅读,我欣喜地发现自己可以不断的成长。我相信,在没有学习和成长的情况下,没有人能够实现真正的成功。阅读不断地促使我成为更好的人,通过阅读,我获得了力量和启示,成长得更好。

结论:

总之,通过阅读,我了解到了自己想成为的人以及自己希望取得的成就。阅读能帮助我成为一个更好的人和好的教师。我相信,如果每个人都重视阅读,去实现自己的梦想和成为更好的人,这个世界一定会变得更美好。

读书感悟成长心得体会教师

读书是一种启迪智慧、提升人格的方式,在我的成长道路上,我也从中汲取了不少的营养。读书相当于与作者进行了互动,通过作者的笔触和思想,我们不仅能够获取到对于世界的更深层次的认知,更重要的是,我们可以领悟到人生的真谛和智慧的真谛。下文将探讨读书与成长的关系,以及我的个人感悟和思考。

第一段:读书激发内心天性情感的奥秘。

读书是了解人性的最佳方式,在经历了从孩童到成人的成长过程后,每个人都会对一部分的书感兴趣。这一激起人们的内在需求,并且随着阅读的进一步加深,读者的信念和价值观也随之改变。例如,我曾经一度追求名利,但在阅读《浮士德》一书之后,我深刻地认识到,成功并不等同于名利,道德价值观对于一个人的人格修养与社会价值远远超过金钱财富。

第二段:读书掌握知识技能,积累经验智慧。

读书还能够帮助我们掌握各种知识技能,产生切实的实践价值。不断学习新的知识和技能,促进人的思维活力,开拓视野。比如我从《红楼梦》这部经典作品中学到了许多的文字技巧和表现手法,教会我如何使用语言表达,它还教我珍惜自己拥有的一切,思考生活的真谛,如何获得幸福。

第三段:读书改变人生态度和面对环境的方式。

读书让我们更有智慧眼光地看待世界,有思想地去面对环境和挑战。例如我阅读过正反着看《局外人》。他的一部小说,让我认识到,沉浸于思想的追求中,往往会使人远离社会和现实,为自己引来诸多的不美好。我从这本书中了解到,我们需要以平和的心态和睿智的眼光去处理自己生活与他人的联系。

第四段:教师的角色。

职业教育背景的老师或者辅导员在这个过程中是一个非常重要的陪伴者。在成长的过程中,希望能够遇到一位志同道合的老师,快速的探究自己对于书籍中思想的认识和发现,并且帮助我们更加科学地利用不同书籍中的知识,从而促使自身的发展和成长。

第五段:结语。

总而言之,读书是我们成长和发展必不可少的经历。它引领我们走向真理,带领我们和时间、世界和人性产生互动,获得启示和追求更广阔的知识和认知世界的能力。阅读让我们更有智慧的眼光和更加全面的理解力,能够更好地理解世界和应对未来,也能够赋予我们追求人生的力量和意义。阅读能够使我们变得更加优秀,在这个时代中取胜。

教师专业成长读书心得体会

这学期,我们全镇教师专业成长读本是华南师范大学刘良华教授的《教师专业成长》讲演录,虽没看完,但给予我的启发感受还是挺多的。

1、什么是一个好老师?

2、什么是一个好学生?

3、什么是一堂好课?

而要成为一个好老师就必须具备三个方面的要素:

1、追求有效教学。

2、成为有效教师。

3、过有主题的生活。

追求有效教学要靠有效备课、有效讲课、有效管理来完成。这三者缺一不可,互相联系,互相制约。有效备课为有效讲课打基础,有效讲课为有效管理铺道路。

那如何成为有效教师呢?首先,这个教师要有主动精神;其次,这个教师要有乐观心态;再次,这个教师要有生活情趣。只有具备了上述的三个条件,我们的教师才有可能成为一名有效教师,才有可能成为一名好老师。

要想成为一名好老师,我们还应当学会规划自己的未来。规划即研究,苏格拉底曾经说过“非反思的生活是不值得过的生活”,所以我们教师要通过继续学习,实际的行动研究,亲身的叙事研究来努力实现自己的规划。

手捧刘教授的讲演录,阅读着一行行有灵性的文字,让我深深的感受到,要想成为一名合格的乃至优秀的人民教师,所要付出的太多太多,但是对我们的回报却是丰厚的。因此,以后的教学生涯中我将努力增强自身的知识能力,积极提高自身的管理能力,学会与学生的交流,学会与教师的交流,努力成为一名好老师。

教师专业成长读书心得体会

《教师专业成长》是刘良华老师的教育讲演录。刘良华老师是一位有着教育哲学的人。他思维活跃,见解深刻,从他撰文的字里行间,深切感到他对教育深深的理性思考和对教师职业使命感深切的认识。他说:教师是一种高位职业,它可以成全一个孩子的一生,也可以损害孩子的一生。那么,如履薄冰,时时提醒自己,知道自己在做些什么,不应该做些什么,当教师应该有特别明确的原则,或者应该时时具备的一种教师警觉。是啊,作为教师,应该时时以此为鉴。学校是教师与学生共同成长的地方,若教师教育方法不当、效率低下,实属误人子弟,严重来说,无异于谋财害命。

刘良华老师是对学习和课堂有独到见解的人。刘老师对学习的见解让人耳目一新,他认为一堂好课的基本要素至少有三点:有效、开心、主动。要做到传道、授业与引起主动学习三者的有机统一,他通俗易懂的解释道:

学习就是“打游戏”,与之相关的概念是“及时反馈与矫正”。学生之所以沉迷于网络游戏,其中隐含的学习秘密之一就是任何游戏总是为游戏者提供及时地反馈;隐含的秘密之二是任何游戏总是让游戏者满怀希望。学习要如此,肯定效果差不了。所以当教师的就要及时把结果反馈给学生,另外还要让学生心中留有希望。

学习就是认地图。认地图最有效的办法是先掌握主干道,再去学习“分支”和“分岔”的街道,这就是“整体学习”。这就意味着我们一定要掌握整体的知识结构,否则会迷路的。

学习就是学走路。学走路,意味着亲自尝试,主动学习。尝试、摸索、跌倒、摔跤之类的错误是成长的正常代价。学习是自己的事,别人只能提供帮助,但无法代替。正如叶圣陶所言“扶孩走路,虽小心扶持,而时时不忘放手也。我近来常以一语语人,凡为教,目的在达到不需要教”。

以上三个隐喻,切中了学习的实质,通俗形象,值得教育者和学习者深思。

刘老师认为要转变教育观念。首先,要转变教师观,变“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的教师形象为自我发展,使教师生涯为幸福的、快乐的、主动发展的过程;其次,要转变学生观,尊重关爱学生自不必言,要警惕的是不能抱着“反正我是为你好”想法去施教于人,要站在学生身心发展的角度去考虑问题,我们常说为学生终生发展奠基,同时值得反思的是,学生也是人,是有别于成人的人,所以我们的教育要适宜于儿童心理,适用于儿童成长规律。把儿童看作儿童。

关于教师的专业成长,刘老师说教师要记录自己的教师生涯。用笔记录自己从教生涯的点点滴滴,这是使很多优秀教师之所以优秀的经验之谈。教师工作是平凡的、辛苦的、琐碎的,但又是鲜活的、常新的。用心用笔记录自己的点点滴滴,日积月累,定成气候。刘老师有其自己的网站,名曰:教育叙事研究。多登陆肯定有收获。还要多读书,当然读书要有计划,有目的。就像刘老师谈到学习如打游戏一样,要及时反馈与矫正,也就是要急用先学,为什么学生时期学习效率高,成人教育就差得多?根本一点是,及时反馈不够,成人读书学习没有人督促了,是一大幸福,但没有考试检验监督了,如自我加压、专题研究意识不够,学习效果也就差了。我反思自己,也是如此。

不想当将军的士兵不是好士兵,不想当专家的教师不是好教师。要把心用在思想观念的提高上,把手抓在做正确的事情上,把脚踏在本职工作岗位上,把功夫下在自身素质提高上。多读书,读好书,成就学生的同时也成就自己。

教师如何快速成长读书心得体会

在读书活动中,有幸读到罗老师的《教师如何快速成长》一书,罗老师的语言平易近人,文笔通俗易懂,通过一篇篇的小文章来描述我们身边的事例,让我们学到了教师快速成长需要具备的六大素养。其中感触最深的一篇是素养一里的《人是被逼出来的》。

我们每天都在经历备课、上课、作业批改、做学生思想工作、参加教研活动等等,也许已经疲惫不堪,也许已经筋疲力尽。但如果不逼自己再挤出点时间,你能写出让自己满意的论文吗?如果不逼自己反复的研课、磨课,你能上出一节让大家公认的优秀示范课吗?显然,答案是否定的。人的本性里,大都喜甜、厌苦;喜宽松、厌严厉;喜情趣、厌刻板;喜自在、厌强迫。故步自封,顺其自然,其实从某种角度讲是对自己的一种溺爱、一种顺从;突破自我,尽其当然,则是对自己的一种挑战、一种逼迫。

人都是逼出来的。每个人都是有潜能的。生于安乐,死于忧患。所以,当面对压力的时候,不要焦躁,也许这只是生活对你的一点小考验,相信自己,一切都能处理好,穷则思变,人只有压力才会有动力。

教师如何快速成长读书心得体会

说实话,我不是一个爱读书的人,但有时候,为了给孩子创设一种氛围,也会装装样子,但一般读不到心里去。但拿到《教师如何快速成长》,一个个贴合实际的案例,一件件发生在身上的困惑,在书中都可以得到通俗易懂的解释,所以我认真读了这本书,并且及时写下了自己的感受。下面我就和大家分享一下我的感悟:

这是我印象最深的一句话,从教十余年,没有轰轰烈烈的成就,只是按部就班的上课、工作。生活的平淡无奇,没有通宵达旦的痛苦经历,更没有和同仁们好好磨一节课,看到别人有什么成就,会羡慕一天两天,过后又成了云烟随风飘走,继续着往常。我从来没有逼过自己,没有挑战过自己,我想面对这样的情况,我缺乏的不仅仅是勇气,更重要的是我没有过硬的基本功作为底气。

读了罗老师的这本书,我时刻监督、鼓励自己,从一节课开始改变,多多观看教育大家的优秀课例,不仅仅看历史这一科目的,集思广益,全面学习,最初阶段,哪怕是拿来主义,拿的完美也可以,因为罗老师说过,模仿不是一件丢人的事;备课方面,原来准备三个历史材料,现在要准备十个,认真努力筛选,哪个更和课文课标相符,用哪句话解释学生更容易理解,在备课上下足功夫;课中、课后及时写出反思,作出调整,以备来年可以再利用,这样既能给自己的工作留下痕迹,也能积累丰厚的材料,当机会来了,才能带着满满的正能量敢于挑战。

我们身边的学生,有优秀的让人羡慕,恨不能让自己的孩子变成他,也有调皮捣蛋让人讨厌,感觉无可救药的,学习了罗老师的文章,我的心态平静了很多,善待每一位学生是我们做老师的职责,善待学生,更需要我们谨小慎微。教育无小事,处处是教育。有时,我们不经意的一个眼神、动作,不经意的一句话语,都会对孩子产生深远的影响。

不一定每个孩子都能迈进211重点大学的校门,我们更多的是普通人中的一员,老师要有广阔的胸怀,高规格的人生格局,那才叫真正的师爱,我们需要包容孩子成长过程中的错误,不能局限于他要背过哪个题目,更应该教他有良好的心态,面对困难、挫折时不屈服,不抑郁。

书是最高档次的美容品,最有效的营养剂。一个人会读书可以改变自己的命运,一群人会读书就可以改变一所学校的命运,千千万万个会读书的老师,就会改变无数个孩子的命运,进而改变国家、民族的命运。罗老师简单通俗又富有哲理的话语中,看出一个老师读书的重要性,读书可以提高教师的专业水平,读书可以提高教师执教能力,读书可以改变教师的精神、气质和品行,所以读书应该是日常,而不是感觉应该读书时,或者知识贫乏时再读书,我希望以此读书活动为契机,净化自己的心灵,打开心扉,提升自己,走进学生,为自己的教育生涯增添一笔亮色。

我一直记得一句话,你希望你的孩子遇到什么样的老师,你就努力成为那样的老师。我希望我可以。我希望我儿子可以遇到一个有趣、博学的老师,不仅仅关注他们的学习,更关注他们的'成长。我一直努力成为一个这样的老师。

教师成长心得体会

老师在人们的心中一直是非常神圣的,甚至被誉为“人类灵魂的工程师”,可是现在一些教师认为“老师难当”,为什么呢?出力不讨好,好心办坏事。社会的进步对教师队伍提出了更高的要求,这就需要每位教师加强自身建设、提高教学水平,在如何做一个好教师上下功夫,不断思考和探索优秀教师的发展之道。那么如何才能成为学生们心目中的好老师呢?我想有以下几点:

孔子曰:知之者不如好知者,好之知者不如乐知者。教与学的过程都需要充满热情,即教师对教书育人的热情和学生对学习的热情。对学习充满热情的学生能够把学习当成一种享受,对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业。上好一堂课,教师首先要培养自己的热情,把上课当作是自身价值的体现,在讲台上尽情挥洒、展示自己的水平,把学生当作是最忠实的观众,真正把讲台当作人生的舞台:其次要培养学生的热情,这就需要教师精心设计每一个教学环节,采用什么模式切入,如何设置悬念引发学生思考,选择怎样的经典案例等,既要保证课程严谨、逐步开展,又要保证师生间有充足的互动,确保教师与学生充满热情。

俗话说:“名师出高徒”,每位教师都渴望成为“名师”,然而,名师的出名靠的是渊博的知识和高超的教学艺术,重视因材施教,具备独具一格的教学经验和超群的教学水平。教学水平是教师的基本功,以下几点是好教师应具备的能力。

1.不断学习的能力。

教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。在教学过程中,教师要不断加强自身学习,更新知识结构。随着社会的进步,知识在不断更新,很多的新知识、新问题、新方法不断被提出,这就需要教师不断学习,将新技术、新思路引入课堂,使教学课堂与时俱进。所以,每一位教师都要多阅读最新的书、报,多从电视、网络等媒体中了解所教领域知识发展情况,多向其他教师学习,并将所学知识与教学相结合,在课堂中加以运用。

2.具备良好的专业技能。

教师是人类灵魂的工程师,首先做到热爱自己的工作,把教学当作一种乐趣,全身心地投入到教学中;其次要掌握业务知识,所教学科知识是教师应掌握的最基本知识内容,对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的,每位教师必须精通所教学科的知识内容。

3.学会使用赞赏的语言。

“好孩子是夸出来的”,同样,好学生也是夸出来的。当学生取得点滴进步时,教师一定不要忘记夸奖他,这样会让学生增强自信心,获得成就感。反之,教师的批评指责容易伤害学生的自尊心,影响学生良好性格的形成,甚至产生自暴自弃、偏激、攻击等行为。每个学生具备的优势不一样,有的语言智能突出,有的空间视觉智能突出,有的运动智能突出,教师要学会发现学生的特长与其成功之处,并给予充分的肯定;同时,当学生正确地回答了问题,或者提出了一个好的创意,甚至有一个小小的善举,教师都要用愉悦的语气给予真诚的赞赏。

4.善于控制自己的情绪。

学会调整和控制自己的情绪,既是教师维护自身心理健康的重要手段,也是提高自己教育素养和教学效果的必要条件。当学生犯了错误,教师准备批评他时,要学会控制自己的情绪,千万不要让情绪左右。事实上,只有教师完全控制了自己的情绪,才能在面对任何学生时,能面带微笑;做好自己的情绪管理工作,才能够在课堂被打断后依然全心投入,圆满完成教学过程。

5.做一个公平的教师。

每一个学生都渴望得到老师公平的对待,可是部分老师戴着有色眼镜,对待学生按照成绩分等级,使成绩差的学生受到不平等的待遇,从而产生消极心理。其实,不管学生成绩好坏,他都是班级中不可缺少的一部分,可为班级作出不同的贡献。每个人都有自身的优势,成绩好的可以为班级的成绩加分,热爱运动的可以在体育方面挣得荣誉,口才好的可以在各类演讲比赛中一展风采……做一个公平的老师是对学生人格的尊重,也是作为一个老师的基本要求。

教师必须掌握一定的教学方法,在上课之前,充分备课可以减少教学活动间的过渡时间,避免教学的中断,建立教学规程和程序。在教学过程中,可以结合课程内容采用案例、演示、提问、讨论等教学方法,使学生积极参与到课堂中去。有效的教学方法能够激发学生学习的热情,反之,照本宣科、枯燥的教学方法会使课堂死气沉沉。

学生的利益不容侵犯,因为他们是一个社会的人、一个有独立人格尊严的人,如果他们的利益受到侵犯,他们会产生一系列不良反映,将会严重影响到你的教学和他们的学习。

“德高为师,学高为范”,作为人民教师应该注意你的一言一行,“上要所好,下必盛焉”,一个人可以影响一批人。“不让学生做的,老师坚决不做;要求学生做到的,教师自己首先做到。”我们有些老师要加强自身修养,“在学习中不断改变自己,在教学中不断影响祖国下一代”。教师有三个任务:一,教会学生做人;二,教会学生学习;三,教会学生如何适应这个社会。做人是关键,学习是重点,适应社会是核心。我们培养人才的最终目标就是让这个个体的独立的人能够在这个社会更好的生存发展。

总之,做一名教师并不难,做一名好教师却很不容易,我们只有在教学过程中不断总结、探索,将“教”与“学”结合起来,把教学当做事业,爱护学生,才能在教师岗位上取得更大的进步。其实,做名好老师的方法还有很多,只要我们有一颗善于发现的眼睛。如果我们大家都行动起来,我们的素质教育才真正不会落空。

教师成长心得体会

再一次踏入xx学校的校园,被xx人和崔校长的积极、主动、热情所感染着!每次的学习都收获满满!

但本次我不想谈收获,只想谈谈今后的`改进方向:

一、努力改变自己的性格,在工作当中更加投入,深入研究,更好的为学生的管理、教育教学工作做好服务!

二、本次的反思中,纵然有很多话想说,但还是没有主动去参与,作为老员工,没有起到带头作用,深感惭愧!今后一定要积极主动参与!做好自己!

“每次进步一点点”,让自己在反思中进步,真正的做好自己,服务好学生的成长过程,为学校的未来发展做出自己应有的贡献!这是我内心的真实想法,我会不断改变自己!

教师成长《心得体会》

教师成长是一个不断迭代的过程,它不仅仅是单一技能的提升,而是一个内心意识与外在行为的完美统一。教师成长是教育事业发展的重要保障,也是构建合理教育生态的重要议题。在这个日新月异的时代,教师不仅仅是知识的传递者,更是引导和塑造学生人格的重要角色。因此,教师成长不仅意味着个人的提升,更意味着教育的跨越发展。

二段:教师成长的特点和方式。

教师成长是一个不断学习与不断反思的过程。教师需要在日常工作中不断调整自己的教学方法,从而拓展自己的知识面。除此之外,教师还需要不断思考自己的教学方式是否合理和有效,从而不断改进和完善教学设计。教师成长还需要不断提高自己的心理素质,以便更好地面对学生情绪上的波动。对于教师来说,努力掌握先进的教育理念和方法,时刻关注教育行业的热点话题,参加相关培训和交流活动,都是教师成长的最佳方式。

教师成长的实践具体可以表现为三个方面。第一是教师职业发展计划的制定和执行,可以让教师更加有效地掌握自己的学习进度和方向。第二是教师的持续教育,可以进一步拓展教师的知识领域和教学方法。第三是教师间的互动交流,可以使教师拓展自己的视野,借鉴彼此的经验,以更加高效的方式推动自己的成长。

四段:教师成长对学生发展的重要影响。

教师成长直接关系到学生的成长和发展。教师成长可以使教师更好地引领学生走向正道,让学生受益终身。不只是影响学生的认知和标准,更是影响学生的教育方式和人格品质。教师成长不仅仅是技能的提升,也包括教师的意识觉悟与价值观念的提升,这些方面都直接关系到了学生的成长和进步。

五段:结语。

教师成长是一个无止境的过程。在成长的路上,教师需要积极拥抱变化,不断自我革新,把握机遇,实现跨越式发展。只有这样,教师才能逐渐成为职业生涯中的佼佼者,也才能为学生们提供优质、高效的教育资源,让学生们为自己的未来打下坚实的基础。

教师成长

作为一名教师,我深知教育事业的不易和艰辛。在教学的过程中,我不断成长和进步,积累了一些经验和体会。下面,我将分享我关于教师成长的心得体会。

第一段:教学是一种艺术。

教学是一种艺术,而非简单的技能传授。一位优秀的教师应该具备丰富的教学艺术。在我的教学过程中,我尽量将知识以生动有趣的方式呈现给学生,通过生动的故事、实例和互动,激发学生对知识的兴趣,并积极培养他们的学习能力。我也会关注每个学生的学习差异,根据他们的特点和需求进行差异化教学,使每个学生都能在教学中得到全面的发展。

第二段:反思和聆听的重要性。

作为一名教师,我深知反思是教师成长的关键。每一次的授课结束,我都会认真反思自己的教学过程,总结经验教训。我会问自己,我的教学方式是否与学生的需求相匹配,是否能激发学生的思维,是否给予他们足够的指导和支持。同时,我也非常重视聆听学生的意见和建议。他们的反馈对我来说是宝贵的财富,有助于我不断改进自己的教学方法。

第三段:学习的过程永无止境。

教师应该具备持续学习的心态。不论担任教职多久,都不能满足于现状。我常常参加教师培训和研讨会,不断学习新的教学理念和方法。同时,我也会阅读专业书籍和教育文献,积累更多的知识。通过不断学习和反思,我发现自己的教学水平和教育观念得到了提升,为学生提供了更好的教学效果。

第四段:与同事的合作与交流。

教师成长的过程中还需要与同事进行合作与交流。在学校的工作中,我积极与其他老师合作,分享教学经验和教材资源。我们相互之间提供支持和帮助,共同提高教学水平。我也参加教研活动,与其他教师进行教学案例研讨和经验分享。通过与同事的交流与学习,我发现自己有更多的思路和方法,能够更好地解决教学中的问题。

第五段:以身作则,做学生的榜样。

作为教师,我深信以身作则的力量。我努力做学生的榜样,通过自己的言行和行为,引导学生们形成正确的价值观和品德观。我注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识。我鼓励学生积极参与社团活动和志愿者工作,培养他们全面发展的能力。同时,我也积极参与学校的教育活动和家长会,与家长共同关注学生的成长。

通过以上的总结和体会,我对教师成长有了更深刻的理解。我将继续保持积极向上的学习态度,不断提高自己的专业素养和教学能力。我相信,只有不断成长和进步,才能更好地为学生提供优质的教育,并为教育事业贡献力量。

教师成长心得体会

心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有,并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的,但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异,方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法,也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以,但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。以下是由为大家整理的精编教师教学自我成长心得体会材料,希望对你有所帮助。

踏上工作岗位已是第五年,回顾自己成长,既有领导们和身边同事们的关心与帮助,也有自己的辛勤付出。在这里,我与大家分享几点我的感悟。

作为青年教师,要虚心地向其他教师们学习,学习的对象不仅仅只是自己的带教老师,身边的其他老教师或是其他青年教师都应该成为自己学习的对象。要提高自己的教学工作,我们必须要多听课,不仅要听平时的家常课,也要多听一些优质的公开课,不仅要听校内老师们的课,也要走出校门多听区里市里的优质课。听的时候不仅要思考一堂课的长处,也要积极思考一堂课可以改进的地方,要带着自己的思考去听课。对于不明白的问题,我们要及时向其他教师请教,不要让疑惑积累起来。对于学到的方式方法,我们要及时的运用到自己的教育教学工作中去实践看看,留下适合的方法。

成长离不开经验和反思,理论上的学习终究不是全部,我们需要的是实践,而实践完后,我们最需要的就是反思自己的教育教学行为。教材是否吃透了?知识点是否都准备完整了?这些知识点是否有必要一次全教下去?讲解的时候这个方法是否让学生更容易听懂?有没有更好的方法?这句话的`表述能否让学生听地更明白一些?今天这个管理的方法效果欠佳,应该再想个什么方法呢?今天这个事件处理和教育地很成功,这个成功的关键点是在哪里呢?当我们反思的越多越深刻越频繁,教育教学所达到的高度也就越高。善于反思,才会进步。另外,我们也可以把我们平时反思的内容记录下来,这样也可以为自己的科研工作留下鲜活的案例和素材。

一位哲学家说:“对于青少年的心灵来讲,教师的人格魅力是任何力量都不可代替的最灿烂的阳光。”我们很年轻,学生们更容易也更喜欢和我们亲近,对于他们来说,年轻的老师们更有吸引力,这是很自然的事情,也是我们的优势。但是当然,只有年轻是远远不够的,我们要用自己的人格魅力去感染学生,这种魅力可以是你的才艺,可以是你为人处世的态度,可以是你的人生观世界观价值观,但最最重要的是,你必须有爱心,既要批评他们,也要理解他们,既要严格要求他们,也要包容宽容他们。如果让学生真正地喜欢了你、信服了你,那么我们说的话,学生也就更容易接受,也会更愿意去改变他们自己。

作为青年教师的我们,承担着很多繁重的任务,我们要勇敢地走下去。当工作压力增加的时候,我们可能会恐惧、会烦恼、会急躁。但是,当有许多问题要去解决时,逃避是没有用的,当有许多工作要去完成时,我们要做的,就是一件一件地、有耐心地去把它们做好。任何人都有自己的弱点,这些弱点也会在工作中暴露出来,所以我们要正视自己的弱点,通过各种方式努力把自己的心态调节好,更好地工作和生活。

以上是我在成长过程中的一点感悟和体会,如有说的不当之处,还恳请大家批评指正。

教师成长心得体会

阳春三月,校园里的柳树冒出新芽,玉兰花也含笑开放。万物生长,一片生机勃勃的景象,而参加顶岗实习的我,也如沐浴春风,在改变中不断成长。

转眼间,实习生活已过去一个月的时间了,从起初的听指导老师的,到现在自己站在讲台上独立授,发现自己确实有许多改变和进步。回过头去回顾这段时光,真是感到收获颇丰,在指导老师的帮助下,自己在这不断改变中慢慢成长。

首先,改变授方式。刚开始的我在上习题的时候,我总是不理解学生为什么不会做简单的阅读题,有时讲的时候就抱怨说,这道题的答案在原,要一定细心找答案,这么简单的题应该是能拿分的。在讲选择题的时候,我总是给他们主动翻译句子,强调知识点,但同学们的`听效果却不是很好。那天指导老师听完我的习题后,一语中的的指出了我的问题所在,于是我认识到我需要改变。其实有的学生没做对是由于看不懂这道问题的意思,所以后我都会把那些他们会觉得困难的题目翻译一下。而在讲选择题的时候,并不是所有的学生都能记住所讲过的重点知识,需要不断重复。于是后我都是让学生讲题,让他们自己翻译并给其他同学点出知识点,其实讲题的过程也就是复习的过程。

其次,改变授方法。在讲授每个单元中的大的时候,我都讲的很细致,把各个知识点都想尽力强调到位。通过观察我的指导老师的授,我发现了自己的不足,我总是忽略的黑板的重要性。讲大的时候,指导老师总会把知识点清晰的写在黑板上,把那些长句子也展示出和学生一同分析句子结构。而起初的我,总是爱用幻灯片而忽略了黑板。后,我改变自己之前所习惯的,为学生认真写好板书,更清晰地将知识点呈现出。

最后,在改变中不断成长。就如一位作家所说的那样,只有经历了才能成长,只有改变了才能进步。的确如此,我们在大学中学习了很多理论知识,而后发现要想将它们真正运于到实际中,就需要改变,并结合当地学生的学情。作为一名刚入门的教师,更需要不断总结,不断改变,从而达到更好的教学效果。

于是,在指导老师的帮助下、在平常实际授中,我不断总结经验,不断改进自己。春天了。阳光正好,而我也在努力不断成长,为了我的学生不断成长。

成长教师心得体会

随着时间的推移,作为一名教师,我不断成长和进步,积累了一些宝贵的经验和体会。在这个喜欢和孩子们相处的过程中,我收获到了更多的成长和满足。以下将从学生关系、教学方法、教育理念、个人成长和未来展望等五个方面,阐述我作为一名教师的成长心得体会。

首先,学生关系。作为一名教师,与学生建立良好的关系至关重要。在我开始教学的早期,我发现与学生之间并没有建立起有效的沟通,我只是在课堂上灌输知识,忽略了他们的需求和感受。然而,随着我的成长,我逐渐认识到学生是独特的个体,需要我们真诚的关心和理解。因此,我开始花更多的时间倾听他们的心声,关注他们的进步和困扰,并及时予以相应的帮助和引导。通过这种方式,我与学生之间的关系变得更加紧密,学生们也更乐意与我分享和探讨各自的问题和想法。

其次,教学方法。作为教师,不断探索并灵活运用各种教学方法对于提升教学效果至关重要。在我刚进入教育行业的时候,我只使用了一种传统的讲授式教学方法,然而发现效果并不理想。随后,我开始研究和尝试其他多种教学方法,如小组合作学习、探究学习等。在课堂上,我会利用多媒体、互动游戏等手段来激发学生的兴趣,增强他们的参与感。同时,我鼓励学生提问和思考,培养他们的创新思维和解决问题的能力。通过这样的教学方法改变,我发现学生们更加积极主动地参与到课堂中来,同时他们的学习效果也相应提升。

第三,教育理念。在成为一名教师之前,我对教育的理解仅仅停留在传递知识的层面。然而,随着时间的推移,我逐渐认识到教育的目标应该是培养学生的综合素质和能力,而不仅仅是单一的记忆和应试。因此,我的教育理念也发生了转变。我将重点放在培养学生的自主学习和合作精神上,鼓励他们主动思考问题、探索和解决问题。同时,我也注重培养学生的创新思维和创造力,帮助他们成为具有独立思考和解决问题能力的人才。

第四,个人成长。在从事教育工作的过程中,我也在不断成长和进步。我学会了倾听学生的声音,了解他们的需求,用心去解决他们的问题。我对教学方法进行了变革,灵活运用各种教学手段,提高了教学效果。我加强了自己的专业知识学习和研究,不断探索和实践新的教学理念和方法。通过持续的努力和学习,我的教学水平得到了不断提高,教育成效也得到了肯定。

最后,未来展望。作为一名教师,我对未来充满希望和憧憬。我希望继续学习和提高自己的教学水平,不断更新教育理念和教学方法,为学生成长和发展提供更多的支持和引导。我希望能够帮助更多的学生,培养他们的自主学习能力和综合素质,让他们具备应对未来挑战的能力。

总而言之,作为一名教师,我在教育工作中不断成长和进步。通过与学生建立良好的关系、灵活运用多种教学方法、改变教育理念、个人不断成长和未来展望等方面的努力和实践,我非常感慨和满足。我相信,在未来的教育工作中,我将继续成长,并为学生的发展尽自己的一份力量。

教师成长心得体会

我校自名师工作室成立以来,教师们利用师徒结队,团帮带等形式,在大家的共同努力下,走出了一大批优秀的老师,今年十月,我校车彦峰老师被直接认定为区骨干教师,张宁、李建玲老师被认定为区骨干教师候选人。12月份,我校孔佳鑫老师参加青年教师基本功大赛,需要打磨出一节精品课。

这节《路程、速度和时间》是四年级上册的一节课,孔老师从说课11月份以来,虚心向每位工作室成员以及教研组的每位成员请教,在教研组内和大家交流,吸取大家的意见,进行稿件的修改、内容的调整、课件的修改等,在二七区青年教师说课活动中,得到区教研员的一致好评。

接下来的环节是上课,这次大赛采取录像的形式上报作品。大家齐心协力,有给孔老师做课件的、有给孔老师做教具的,而最辛苦的还是孔老师,她担任两个班的数学老师,还担任学校的梦想教师,并没有因为说课录课耽误学生的一节课。利用课余时间,备课、修改,因为在平时上课中,每位老师的时间都上课时间都不一样,凑不齐去听孔老师的课,孔老师就想到用我们的录播室事先把课录好,放在我们学校的名师工作室qq群里,大家下载,抽空去看,然后利用qq群给孔老师提建议。在大家的齐心协力和孔老师自己的努力下,顺利完成了录课任务。本周四下午的名师工作室活动,我们名师工作室全体成员齐聚一起,一起学习孔老师这节已经成型的录像课。

学习完以后,由孔老师来给我们做这次录像课的报告。听着孔老师的报告,我们都深切感受到一节好课,需要老师倾注很多心血。如果我们能把平时的每节课都当成公开课来上,不想成名都难。

每位老师都说了自己的感受,有给孔老师提出建议的、有向孔老师学习的、有对自己的课进行反思的等等,并且写出了本次活动的反思。

通过此次活动,让我们名师工作室的每一位成员更深刻的认识到,在成长的路上,同伴的互助是多么的重要,而听课+研讨,是促使教师成长的必经途径。今后,我们京广路小学名师工作室将秉承以往的作风,在互相学习中进步,在共同研讨中实现自己价值的提升!

教师成长心得体会

随着时代的发展,渴望求知的人是越来越多,作为已工作多年的我,自然也渴望不断的丰富自己。为更贴近自己的工作,时间过得真快,转眼间的小学教师岗位素质能力提升培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中,我收获良多,以下是我的一些学习心得体会:

网络培训中每个模块设置了大量的`学习内容,每个学习内容有相关的视频、图片、文本等等相关素材,我都认真学习。通过学习,即拓宽了我的知识面,又开发了我的思维,也让我有了危机意识。网络信息知识更新迅速,教师不仅是教育者还应是一名终身学习者,只有不断学习才能与进俱进,使自己的知识储备永远鲜活。而网络培训为教师的终身学习提供了新的渠道。

网络培训是一门全新的方式,里面包含的都是最新的教学内容、方式、理念。通过学习,更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识内容。培训中教学方法和本学科中的教学内容的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训内容,感到学完后受益匪浅。

除了自己学习之外,尽可能地与同学、教师进行交流沟通,探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自己难以解决的困难和问题时,多与同学交流学习心得和体会,并从网络上寻找相应的解决方法。

教师成长心得体会

今年暑期在省中报告厅聆听了刘良华教授《教师成长》这个讲座,此讲座从教师应具备哪些课程智慧;教师应具备哪些教学智慧;教师应具备哪些管理智慧;教师应具备哪些人格魅力;如何成为受学生欢迎的老师等五个方面介绍了教师成长的历程。通过学习我感受很深,受益匪浅。

通过学习刘良华教授的讲座,我感受最深也被触动的最多的就是一个“爱”字。听了讲座,我对师爱以及教师的定位有了更为具体的认识。在教师良好人格魅力塑造中,我的成长路这个专题里,让我明白教师需要自强不息,需要有创新意识;教师需要有一颗乐观的心宽容而赏识他人;教师需要有好的生活情趣;教师爱自己,才会被别人爱,才能成为快乐而幸福的老师。教师的人格魅力就是教师的道德品质的总和,是人在一定的社会中的地位和作用的统一。魅力,是成熟的能够吸引人的力量。那么,教师的人格魅力就是,教师个人成熟的并能够感染和教育学生的尊严、价值和道德品质力量。教师的人格魅力来源于教师渊博的知识和过硬的教育能力与信任;教师对教育无限的热爱与忠诚以及对生活永不满足的执着追求和创新精神。正如《师德启思路》中谈到的,作为教师我们要努力做到:师心美、师表端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师能强、师品高、师纪严格是教师魅力的核心,是教师对学生、事业以及自己的态度在其言行中的反映。人格魅力并不是一项单纯的性格或特质,而是多方面的综合呈现,它是通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力之总和。魅力需要知识的承载方能显出迷人的风采。

教师作为知识的'重要传播者和创造者,只有不断学习,才能掌握最新动态,更新、优化自身的知识系统,使自己在教学和咨询中更具主动和优势,才能为学生的发展提供最优的精神食粮。另外,具有诚挚博大的无私爱心这是教师人格魅力构成的前提。一个要让学生真正喜欢的教师,必须要有诚挚博大的无私爱心,如慈母般地用真挚丰富的情感去感染、引导学生。一个教师是否赢得学生的信任和爱戴,主要是看她是否真正地去关心与爱护学生。具有诚挚博大的无私爱心,是教师具有人格魅力的前提。因此作为教师,教师也必须有一种为教育事业,为学生的成长和发展鞠躬尽瘁的奉献精神,才会产生强大的震撼与感染,显出十足的人格魅力。最后,教师的人格魅力还表现在拥有一定的人文修养上。一方面,人文素质的高低决定着教师师德水平的高低。一个教师的人文修养在一定程度上影响着她能否具有爱岗敬业,乐于奉献的精神和品格,影响她能否真正做到教书育人。

另一方面,人文修养的高低还决定着教师学识水平的高低。较高的人文修养有利于教师把握社会发展趋势,使她们勇于接受新事物;有利于教师汲取传统文化的精华,拥有取之不竭的教育资源;拥有较高的人文修养的教师,在专业课教学中,不仅能使学生获得某种自然、社会和思维领域的规律性知识,而且还可以给学生以人文方面的启迪和美的享受教师的影响就能更多地渗透到学生生活的方方面面。学高为师,身正为范,教书育人,为人师表。这既是对教师职业特征的概括和要求,也是教师人格的基本要求和精华。优秀的教师具有独特的人格魅力。当今的社会科技日益进步,方方面面都发生着日新月异的变化。而教师,作为培养人才的人,首先,要有高尚的人格魅力,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力。所以必须不断地更新自己的观念,不断洗涤自己的灵魂,认真的学习和提高自己的专业素质,才能适应教学工作,才能在自己的专业素养上成长起来。我就用刘良华教授的话来作为结束语吧!

教师成长心得体会

为教师建立“成长记录”是我校尝试的一种引领教师专业成长的新途径。事实证明,这种方法有效地促进了教师的专业成长。

在新的教育教学形势下,已有30年教龄的我,也面临着退休年龄的到来。我是啃着自己几十年累计下来的知识老本,打发日子般去教育现在的孩子,还是跟学校,跟年轻教师一起沿着教育改革的春风,更新自己的教学方法,教学理念呢?我的答案是要做一名紧跟教育形势发展,新时期的合格教师,我为自己能搭上教师专业化发展的末班车而高兴。所以,在听取了专家有关教育专业化的知识讲座,以及学校开展的成长记录活动中,我首先在自己的专业规划中,我将自己的优势和不足都进行了一次详细的分析,对于一名中年教师,如何更好地经营好自己后续的教育生涯作了一个规划。有了观念的改变,我的教学行为也就会跟着发生改变,我学习了信息化技术并能熟练地运用在我的英语课程,学生也越来越喜欢我的生动课堂,读书、写心得体会、参加各类培训班学习这、开通博客,写博文、到网站发表文章等新鲜事物在我眼里也开始变成我教育生活中的一部分。

教师专业化的提出,专业规划、成长记录的补充完善学习过程,让我明了当今为师之道,知晓教师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。他们都是在反思中提高、在锤炼中升华、在“积识”中“成智,我校自xx年开始推行每个教师建立个人成长记录,时间已有五年多了。成长记录里包含有老师的教师自主策划、教师自主发展之业务学习、校本培训及心得体会、读书笔记和心得体会、教师自主发展之教育教学反思、教学感受、教学收获、精彩博客等。五年来,我坚持把自己所做的点点滴滴工作做系统的'梳理、精心地总结下来,反思教育教学工作的不足,把自己的心理历程或发展规划记录下来,不断学习,坚持阅读,写下读书心得,提升自身的素质。这个回顾、整理的过程,帮助我盘点了工作以来的收获,重温了自己成长与进步的每个细节。工作了三十年,其实自己是累积了无数的教学经验,但一直都不懂得怎样去将自己的经验进行一个梳理、总结。成长记录的撰写,让我能清楚地看到自己所走的路。我重阅读几年的成长记录,感受颇多,教育教学能用心去感悟、体会,必然有很大的收获!成长记录是记录着自己教育教学的得与失——一件事情,今天成功了,是怎么做的,有什么体会;今天发生了什么矛盾,是怎么解决的;今天遇到了什么挫折,有什么感受;今天读了什么书,有什么感悟。具体到课堂教学,课的成功之处,课的精彩之处,课的不足,学生的进步,等等,都原封不动的记录下来。

细读教师的“成长记录”,我惊喜地发现每位教师都有自己的特长,都在教育实践中积累了一套经验,都能根据自己的特长有目的地在某一领域创造性地开展工作。整理“成长记录”,使每位教师发现了自身的潜力和特长,将自己独具魅力的风采展现在大家的眼前,增强了教师的成就感,也帮助一部分教师重新找回了自信。在跟同行的交流活动中,我看到了自己有优势。有进步的一面,同时我也看到了自己的不足和与同事的差距,这样,也就给予了我一种更加要努力的动力和压力。

成长记录袋的重点不在于要靠它对进行自己评价,而在于能看到自己的进步和发展,能不断对自己的工作进行反思,积累经验、相互学习,可以让自己更加真实、全面地了解自己发展到了什么状态,并在借鉴别人的同时,鞭策自己。“这是一个不断自我提高和自主发展的过程。”可谓经验丰富的我,一直凭借着自己的经验在教学,从不知道要对自己的教学行为,、课堂、教育方法等进行反思-总结。通过成长记录活动中,读书心得、业务学习、教学故事、教学方法、师生行为等的反思撰写,我看到了一个全新的自己,从懒得动笔,到现在习惯思考、反思,这就是我一个很大的进步。

成长记录是xx小学的特色,是我们学校的一个亮点,五年来,它更好地见证了xx小学的发展,也引领了包括我在内的每个老师的成长。自己虽然很平凡,很普通,但我会借助各种途径,多阅读、多交流、多实践、多反思。

我的成长格言:计划每一天!新鲜每一天!思考每一天!收获每一天!快乐每一天!

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