整改报告的编写要遵循客观、真实、准确、全面的原则,以便将问题和解决方案有效传达给相关人员。以下是一些值得借鉴的实践报告范文,希望能给大家一些启示和指导。
科学实验报告
实验名称:让小灯泡亮起来。
实验目的自主认识小灯泡、电池、导线的构造。
所用器材:(装置)电池、电池夹、开关、小灯泡、灯座、导线、回形针、纸片等。
1、用一根导线、一个灯泡、一节电池,连接好电路,让小灯泡亮起来;
2、增加电池夹、小灯座、开关,让小灯泡亮起来。
简单电路由电源、用电器、开关和导线四个部分组成。
认识与结论:
灯泡要亮须有电源、导线、开关等。
科学实验报告
实验目的物体的颜色和吸热。
实验器材白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带,温度计。
1、把不同颜色的直对着做成袋状。
2、分别插上温度计放在阳光下。
实验现象。
1、深色纸比浅色纸升温快。
2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。
实验结论物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热快备注。
实验人。
科学实验报告
实验目的能设计一个生态瓶建造方案。
实验器材大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物。
实验步骤1、先在瓶底装入一层淘洗干净的沙(如要加几块小石子也就在这时候放)。
2、装入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里种上自己准备的水草。
4、再放入小动物。
5、进行观察记录。
实验现象生物和非生物是互相作用、互相依存的,形成了一个密不可分的整体。
实验结论生物和非生物是互相作用、互相依存的,形成了一个密不可分的整体。
仪器管理员签字。
科学实验报告
实验器材白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带,温度计。
实验步骤1、把不同颜色的直对着做成袋状。
2、分别插上温度计放在阳光下。
实验现象1、深色纸比浅色纸升温快。
2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。
实验结论物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热快备注。
科学实验报告
实验地点:室外。
实验目的:物体的'颜色和吸热。
实验器材:白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带,温度计。
1、把不同颜色的直对着做成袋状。
2、分别插上温度计放在阳光下。
实验现象:
1、深色纸比浅色纸升温快。
2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。
实验结论:物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热快备注。
实验人:xxx。
实验人实验时间:xx年xx月xx日。
仪器管理员签字:xxx。
科学实验报告
小组成员xx。
实验名称:测量不规则石块的体积。
实验器材:量杯、量筒、石块、水槽、烧杯。
我的猜测:150克。
我这样做:
1、用量杯取水倒进量筒里记下刻度;将石块滑入量筒里,记下水面刻度;用现在的刻度减去原来记下的刻度就是不规则十块的体积。
2、将烧杯装满水放在水槽里;将石块滑入烧杯,水会溢出烧杯;用量筒量出溢出水的体积,就是石块的体积。
观察到的现象或测量结果:
180克。
我认为:溢出水的体积就是石块的体积。
授课教师:xx。
评定等级:xx。
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
科学实验报告
粉体真密度是粉体质量与其真体积之比值,其真体积不包括存在于粉体颗粒内部的封闭空洞。所以,测定粉体的真密度必须采用无孔材料。根据测定介质的不同,粉体真密度的主要测定方法可分为气体容积法和浸液法。
气体容积法是以气体取代液体测定试样所排出的体积。此法排除了浸液法对试样溶解的可能性,具有不损坏试样的优点。但测定时易受温度的影响,还需注意漏气问题。气体容积法又分为定容积法与不定容积法。
浸液法是将粉末浸入在易润湿颗粒表面的浸液中,测定其所排除液体的体积。此法必须真空脱气以完全排除气泡。真空脱气操作可采用加热(煮沸)法和减压法,或两法同时并用。浸液法主要有比重瓶法和悬吊法。其中,比重瓶法具有仪器简单、操作方便、结果可靠等优点,已成为目前应用较多的测定真密度的方法之一。因此,本实验采用比重瓶法。
1.了解粉体真密度的概念及其在科研与生产中的作用。
2.掌握浸液法—比重瓶法测定粉末真密度的原理及方法。
3.通过实验方案设计,提高分析问题和解决问题的能力。
比重瓶法测定粉体真密度基于“阿基米德原理”。将待测粉末浸入对其润湿而不溶解的浸液中,抽真空除气泡,求出粉末试样从已知容量的容器中排出已知密度的液体,就可计算所测粉末的真密度。
实验仪器:真空干燥器,比重瓶(2-4个);分析天平;烧杯。
实验原料:金刚砂。
1.将比重瓶洗净编号,放入烘箱中于110℃下烘干冷却备用。
2.用电子天平称量每个比重瓶的质量m0。
3.每次测定所需试样的题记约占比重瓶容量的1/3,所以应预先用四分法缩分待测试样。
4.取300ml的浸液(实际实验中为去离子水)倒入烧杯中,再将烧杯放进真空干燥器内预先脱气。浸液的密度可以查表得知。
5.在已干燥的比重瓶(m0),装入约为比重瓶容量1/3的粉体试样,精确称量比重瓶和试样的的质量ms。
7.从真空干燥器中取出比重瓶,向瓶内加满浸液并在电子天平上称其质量msl。
8.洗净该比重瓶,向瓶内加满浸液,称其质量为ml。
9.重复操作5.6.7.8测下一组数据,多次测量取平均值。
科学实验报告
实验地点室外
实验目的阳光直射、斜射与吸热
实验器材温度计、黑色纸袋
实验步骤1、把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的.方式摆放。
2、看哪个升温快。
实验现象和阳光接触面集越大升温越快
实验结论和阳光接触面集越大升温越快
备注
实验人实验时间
科学实验报告
实验名称:xx。
空气占据空间。
实验目的.:空气是否占据空间。
所用器材:(装置)盆子,玻璃杯,水等。
实验步骤。
1、打一盆清水,用一只透明的玻璃杯,竖直倒扣在装满清水的盆中。
2、观察玻璃杯里是否进满了水。
实验现象:水不能充满整个玻璃杯。
认识与结论:说明空气也占据空间。
科学实验报告
实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
实验材料:制取一瓶二氧化碳备用,制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个。
实验过程:
(1)将澄清的石灰水倒入烧杯中,观察澄清的石灰水是什么样子的。
(2)倒入装有二氧化碳的瓶子,摇晃后观察现象。
实验结论:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
实验名称:研究固体的热胀冷缩。
实验材料:固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水。
实验过程:
(1)铜球穿过铁圈。
(2)给铜球加热,不能穿过铁圈。
(3)把铜球放入冷水中,铜球又穿过铁圈。
实验结论:固体有热胀冷缩的性质。
实验名称:研究液体的热胀冷缩。
实验材料:细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水。
实验过程:
(1)细管插在胶塞中间,用胶塞塞住瓶口。
(2)往瓶里加红颜色的水。
(3)把瓶子放入水槽中,记下细管里水的位置。
(4)往水槽里加热水,观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论:液体有热胀冷缩的性质。
实验名称:研究气体的热胀冷缩。
实验材料:气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水。
实验过程:
(1)把气球套在平底烧瓶口。
(2)把烧瓶放在热水中,欢察现象。
(3)把烧瓶放在冷水中,欢察现象。
实验结论:气体有热胀冷缩的性质。
实验名称:空气的成分。
实验材料:水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴。
实验过程:
(1)把蜡烛放在水槽中点燃,罩上饮料瓶,拧紧瓶塞。观察现象。
(2)把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。
(3)拧开瓶盖,迅速将火柴插入瓶内,观察现象。
实验结论:空气中至少有两种气体,一种气体支持燃烧,另一种气体不支持燃烧。
科学实验报告
实验目的能设计一个生态瓶建造方案。
实验器材大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物。
1、先在瓶底装入一层淘洗干净的沙(如要加几块小石子也就在这时候放)。
2、装入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里种上自己准备的水草。
4、再放入小动物。
5、进行观察记录。
实验现象生物和非生物是互相作用、互相依存的,形成了一个密不可分的整体。
实验人。
仪器管理员签字。
科学实验报告
实验目的物体的颜色和吸热。
实验器材白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带,温度计。
实验步骤1、把不同颜色的直对着做成袋状。
2、分别插上温度计放在阳光下。
实验现象1、深色纸比浅色纸升温快。
2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢。
实验结论物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热快备注。
科学实验报告
实验目的植物的生长需要一定的环境。
实验器材绿豆芽、水、纸巾。
1、在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水纸一端湿润。
2、3----5天后观察观察。
实验现象豆芽的根会向有水的方向生长。
实验结论植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
实验人。
仪器管理员签字。
科学实验报告
实验目的认识光的反射及应用。
2、将夹横立在桌上,并在桌面上放一页有字的纸。
3、打开手电筒开关,对着卡纸,观察文字。
实验现象黑色反光弱,红色反红光,黄色反黄光,绿色反绿光,白色反光能力强。
实验结论深色反光弱,浅色反光能力强。
实验效果。
实验人。
试验时间。
仪器管理员签字。