教学反思是教师在教学活动中对自己的思考和总结。接下来是一些关于总结工作心得的范文，希望对大家有所启发和帮助。
读会计发展史心得体会
会计作为一门古老而重要的学科，贯穿于人类文明的发展历程中。作为会计专业学生，我近期阅读了一些关于会计发展史的资料，对于会计这门学科的发展历程有了更深刻的了解。通过这次阅读和思考，我对会计的重要性以及会计专业的责任有了更为清晰的认识。
第二段：古代会计的起源与发展。
在古代，会计最初起源于人们对商业和贸易活动的积累和记录。在早期的商业活动中，人们往往以简单的方式来记录和跟踪经济交易，如基于简单的记号或刻写在泥板上的符号。然而，对于大规模商业活动和财务交易的需求迅速催生了更为复杂和系统化的会计方法和原则。例如，古希腊阿留申提出了一套简单的会计原则，而古代中国商人也在商业交易中使用了类似的会计方法。这些古代的会计方法为后来的会计发展奠定了基础。
第三段：现代会计的兴起与演进。
会计的现代化起源于工业革命时期，随着工商业的发展，人们对精确记录和报告财务交易的需求进一步加剧。为了适应这个需求，一系列的财务原则和概念被引入到会计实践中。例如，意大利的公认会计原则为现代会计提供了基本的框架，而美国的会计准则和国际会计准则则为全球财务报告提供了统一的规范。在这个阶段，会计开始成为一个独立的专业，需要高度专业化的知识和技能。
第四段：会计的现代理念与实践。
随着经济的全球化和商业活动的复杂化，现代会计理念和实践也在不断发展变化。会计师在金融市场上不仅要承担着记账和报表的责任，还要具备风险管理、投资分析、内部控制等多方面的能力。会计信息的质量和准确性对于企业的经营决策和市场信任至关重要。因此，会计师需要具备高度的职业道德和专业素养，不仅要保持独立和公正，还要不断学习和适应变化，以应对日益复杂和多样化的经济环境。
第五段：个人成长与展望。
通过对会计发展史的学习，我深刻认识到会计这门学科的重要性和责任。作为一名会计专业的学生，我要不断提升自己的专业知识和技能，逐渐培养和拓展自己的全面素养。只有通过不断学习和实践，才能成为胜任的职业会计人员，为社会经济的发展做出积极的贡献。我相信在未来的发展中，会计职业会继续保持其重要地位，并在科技进步的推动下不断创新和发展。
总结：
通过这次对会计发展史的学习，我对会计这门学科有了更为深入的理解。会计作为一个反映经济活动的重要工具和学科，承担着巨大的责任。随着经济的不断发展和全球化的趋势加剧，会计师的职责也在不断扩展和提升。作为学习会计的学生，我要不断提升自己的专业素养和实践能力，为将来的职业发展做好准备。同时，我也对会计专业的未来发展充满信心，相信会计学科会在不断变化的经济环境中不断创新和进步。
会计发展史读书笔记
一般认为近代会计始于复式簿记形成前后。1494年，数学家卢卡-帕乔利在《算术、几何、比及比例概要》中专门阐述了复式计帐的基本原理。——这是会计发展史上第一个里程碑。
工业化革命后，会计理论和方法出现了明显的发展，从而完成了由簿记到会计的转化。
1.折旧的思想。
在工业革命出现以前，耐用的长期资产往往比较少，商人们一般都是将耐用财产在报废时一次性冲销，或者将耐用财产当作存货（未销售的商品），继而在年终通过盘存估价增减业主权益。但是随着长期资产的日益增多和在生产经营过程中的重要性，人们逐渐意识到传统的做法已经无法正确地确定盈亏，因此长期资产应该在其经济寿命期内采取一定的方式进行分摊，“折旧”概念便应运而生了。
2.划分资本与收益。
企业规模日益扩大，投资者与经营者日益分离并更加关心投入资本的报酬。因此，必须将业主的投资与投资报酬收益进行严格的区分，使得会计人员必须严格区分收益性支出与资本性支出，同时也要求进行收入与成本费用的恰当配比，更使收益表成为对外披露的重要报表之一。
3.成本会计。
重工业的发展与生产规模的扩大使企业的制造费用激增，成为产品成本一个不容忽视的组成部分。同时，伴随着企业生产的日益复杂化，制造程序与费用的归集与分配也相应复杂。这些变化都对成本会计制度的出现提供了契机。最终，以存货的计价作为突破口，形成了以历史成本为基础的成本会计核算方法。
4.财务报表审计制度。
所有者与经营者的分离日益明显。作为不参加企业日常经营管理的所有者，必然关心投入资本的保值、增值情况，因此要求管理当局定期提供反映企业财务状况、经营成果的财务报表。但是又由于管理当局与所有者之间微妙的利益对立关系，同时也由于两者之间的信息不对称，使得所有者（可能并不具备会计专业知识）对管理当局提供的`财务报表不可能完全信任，所以希望能够由客观、中立的会计师进行验证，以增加财务报表的可信程度。这就形成了财务报表审计制度。
1854年，苏格兰成立了世界上第一家特许会计师协会，这被誉为是继复式簿记后会计发展史上的又一个里程碑。
会计发展史读书笔记
文明古国如中国、巴比伦、埃及、印度与希腊都曾留下了对会计活动的记载。后来，欧洲庄园的管家需要就其管理成效向庄园主汇报。
我国《周礼》中有会计官职的设置，如“司会”，掌管国家和地方的财产物资。
元代就形成了“四柱清册”，即“旧管+新收=开除+实在”意思就是“原有的+新得到的=拿走的+还剩下的”。
巴比伦人民精于组织管理，设置“专门记录官”。
埃及首先出现了“内部控制思想”。
印度与希腊出现铸币，并记录在账簿中。
会计读书心得体会
在大学期间，我选择了会计专业作为我的学习方向。对于会计这门学科，我一直保持着浓厚的兴趣。通过大量的学习和实践，我逐渐积累了一些关于会计的心得体会。下面，我将结合自己的学习经历和感悟，分享给大家。
在大一的时候，我刚刚接触到了会计这门学科。刚开始时，我对会计的认识非常模糊，甚至对其重要性和实际应用都不了解。但随着课程的深入学习，我逐渐明确了会计的意义和价值。会计是一门记录和总结经济活动的学科，它为企业的决策提供重要的依据，并且对于国家的经济发展也起到了重要的推动作用。了解到这一点后，我对会计的兴趣也愈发浓厚起来。
在大二的时候，我开始了会计专业的专业课程学习。这段时间，我的学习压力也相应增加了许多。会计专业的课程内容非常繁杂，需要同时掌握大量的理论知识和实际操作技能。每天都要面对大量的课本和计算题，需要自己耐心地思考和探索。在这个过程中，我体会到了学习的艰辛和挑战。然而，正是这种挑战让我充满动力，激发出我不断超越自我的欲望。
在大三的时候，我开始进行实践性的学习。在学校组织的实习活动中，我有机会进一步了解会计工作的实际操作过程。通过实际实践，我深刻体会到了会计工作的细节和要求。一份准确的财务报告不仅需要严密的计算，还需要准确的记录和及时的更新。每个账目的处理都需要极高的细心和耐心，更需要对于法规和政策的了解和掌握。通过实践，我真切地感受到了会计工作的重要性和复杂性，也更加明确了自己在会计领域努力的目标。
在大四的时候，我开始准备考研。考研对于我来说是一个全新的挑战，也是对自己会计知识和能力的一次全面检验。为了备考，我花费了大量的时间和精力，进行了大量的知识巩固和题目练习。通过这个过程，我深切理解到了自己对会计的热爱和对知识的渴求。为了追求更高的知识水平和职业发展机会，我不断学习和努力，直到最终实现自己的目标。
回顾我四年的会计学习经历，我深深体会到了会计的重要性和价值。会计不仅是一门学科，更是一项重要的经济活动，它有着广泛的应用和深远的影响。对于我个人而言，会计也是我未来职业发展的基础和方向。通过学习会计，我不仅掌握了有关会计的专业知识和操作技能，更深化了自己对经济活动和商业运作的认识。在未来的职业生涯中，我期待能够充分发挥自己的专业知识和技能，为企业的发展和经济的繁荣做出自己的贡献。
总之，会计读书心得体会是一个复杂而全面的过程。通过学习和实践，我逐渐认识到了会计的重要性和实践的复杂性，也明确了自己未来的职业目标和发展方向。在今后的学习和工作中，我将持续不断地努力，提升自己的专业素养和实践能力，为会计工作做出应有的贡献。
会计读书心得体会
会计作为一门重要的经济学科，对于企业的经营和决策起着关键的作用。在学习会计的过程中，积累了许多宝贵的心得体会。我深知，会计读书需要细致入微和严谨求实，同时也需要灵活运用和不断创新。下面将按照一定的逻辑结构，分享我在会计学习中的心得和体会。
第一段：理论知识是基础。
在会计学习中，深厚的理论基础是不可或缺的。掌握会计准则、会计制度以及各类会计核算方法，可以帮助我们理清会计的逻辑和规则。同时，理论的学习也需要善于理解和运用。在课堂上，通过多次解题演练和实践操作，我深感只有理论基础扎实，才能更好地应对实际问题和挑战。因此，在会计学习中，要注重理论知识的消化和理解，通过反复训练和实践，将其转化为自己的思维工具。
第二段：严谨的态度决定质量。
会计学习需要具备严谨的态度。不论是课堂上的学习还是实际操作中，我们都需要对每一个细节认真思考和仔细对待。一个小小的错误可能会导致整个财务报表的错误。因此，在会计学习中，我们要增强责任感和严肃性，尤其是在处理复杂的会计核算和涉及重要决策的情况下。只有如此，我们才能在会计工作中保持高度的准确性和可靠性，给企业提供有力的财务支持。
第三段：灵活运用带来效益。
在学习会计的过程中，我们需要将理论和实践相结合，培养灵活运用的能力。会计并不是一成不变的，随着经济和社会的发展，会计制度和会计政策也在发生变化。我们需要及时跟进新的会计法规和准则，注重实际操作中的技术细节。当然，灵活运用并不等于敷衍了事，我们依然需要在规范的框架下进行操作，以确保报表的准确性和可靠性。只有在灵活运用的基础上，我们才能更加高效地完成会计工作，提升企业的经济效益。
第四段：持续学习和自我提升。
会计知识是持续更新的，我们需要保持学习的状态，并根据行业和企业的需求进行自我提升。在学习过程中，我们可以参加会计培训和课程，了解最新的会计理论和实践。同时，通过参与实际会计工作，我们可以学到更多实战经验和技巧。此外，我们还可以通过参加行业会议和研讨会，拓宽自己的眼界和思维方式。持续学习和自我提升是我们成为优秀会计人员的必备条件。
第五段：良好的沟通与合作能力。
会计并不只是一个孤立的个体工作，它需要与其他部门和人员进行有效的沟通和合作。无论是向领导汇报财务报表，还是与审计师、税务机关进行交流，我们都需要具备良好的沟通能力。良好的沟通和合作能力有助于我们顺利推进工作，解决问题和提高效率。因此，我们在会计学习中，要注重提升沟通技巧和增强团队协作能力，这样才能更好地发挥会计的作用，为企业的发展做出贡献。
会计读书心得体会，涵盖了理论基础、严谨态度、灵活运用、持续学习和沟通合作等方面。这些心得体会是我在会计学习中的宝贵收获，对于成为一名优秀的会计人员起着重要的指导作用。通过不断总结和实践，我相信在今后的会计工作中，我能够更加高效、准确地完成各项任务，为企业的发展和经济建设做出积极贡献。
会计实务读书心得体会
作为会计专业的学生，会计实务是我们学习的重要内容之一。而读书则是提高自己专业知识的有效途径之一。在读过《会计实务》这本书后，我深感受益匪浅。接下来，我将分享一下自己的心得体会。
《会计实务》这本书内容全面，系统地介绍了会计实务的各个方面，包括会计基础知识、会计核算方法、会计报表分析等。这些内容围绕着实际案例进行讲解，生动具体，既帮助读者理解学术理论，又能让读者将知识应用到实践中。在读书的过程中，我感觉这本书与课堂上讲解的内容相互融合，相得益彰，使我对会计实务的理解更加深入。
读书的过程中，我收获了很多知识和经验。首先，通过学习该书中的会计核算方法，我对财务报表的编制和处理有了更深入的了解。其次，书中的案例分析使我能够将理论知识应用到实际问题中，提高了我解决实际会计问题的能力。最后，该书还介绍了会计报表分析的方法和技巧，这对我提高理解财务状况和经营状况的能力非常有帮助。
然而，《会计实务》这本书在介绍理论知识的同时，对于实际操作的讲解还比较简略。在学习会计实务的过程中，我常常发现书中的案例分析和实际问题存在一定差距。对于初学者来说，这可能会产生一些困惑。因此，在今后的学习过程中，我要多参考其他相关参考书籍和实践经验，以弥补这一不足之处。
综合以上的心得体会，我认为在学习《会计实务》这本书时，应该注重将书中的理论知识与实际操作相结合。在阅读每个知识点时，可以选择与之相关的案例进行分析，加深理解；同时，还可以通过实践操作，将书中的知识应用到实际会计工作中，提高实际操作能力。此外，建议还可以参加会计实务的实习机会，在实践中找到问题和不足，进一步完善自己的会计实务能力。
总结：
通过对《会计实务》这本书的阅读和学习，我深感受益匪浅。尽管书中还存在一些不足，但这并不影响我将书中的知识运用到实践中。我将会计实务作为自己的专业知识的基石，不断提升自己的实际操作能力，并结合实践经验不断加深对会计实务的理解。我相信，在未来的学习和工作中，这本书将成为我提高自己会计实务能力的良师益友。
读会计发展史心得体会
会计作为现代商业交易的核心工具，扮演着重要的角色。作为一名学习会计的学生，我对会计发展史进行了深入的研究和学习，并从中获得了很多启示与体会。在此，我将分享我对会计发展史的心得体会。
第一段：了解会计的起源和发展。
会计的起源可以追溯到古代的城市文明。在古代社会中，由于贸易的发展，人们开始使用简单的会计方法，记录他们的收入和支出。然而，现代会计方法直到近代才开始形成。通过学习会计发展史，我了解到，古代的会计方法主要以个人为中心，而现代会计方法则更加注重整体的控制和监督。会计的发展史告诉我们，会计是一门不断发展的学科，它随着人类社会的发展而不断进步。
第二段：认识到会计对商业交易的重要性。
会计作为商业交易中的核心工具，对于企业的运营和管理具有重要意义。通过学习会计发展史，我深刻认识到会计的主要目标是为企业提供准确、可靠的财务信息，以便企业管理者做出正确的决策。无论是过去的商人还是现代的企业家，都需要依靠会计来了解企业的财务状况和经营情况。会计的重要性已经被充分证明，并在商业世界中发挥着不可替代的作用。
第三段：会计伦理的重要性。
在学习会计发展史的过程中，我也意识到会计伦理的重要性。在古代会计发展的初期，因为会计记录主要由个人掌握，很容易出现一些不诚实的行为。这对商业信誉和社会的稳定造成了负面的影响。因此，随着会计的发展，会计伦理成为了重要的问题。会计师必须遵守职业道德准则，诚实、透明地记录财务信息，以维护商业交易的诚信和公平性。
第四段：会计的技术创新与发展。
伴随着信息技术的迅猛发展，会计也开始面临着新的挑战和机遇。近年来，会计软件和大数据分析成为了会计工作不可或缺的一部分。通过学习会计发展史，我认识到会计的技术创新对于提高会计工作的效率和精确性至关重要。会计师们需要不断学习和掌握新的技术，以适应日益变化的商业环境。
第五段：对未来会计发展的展望。
从会计的发展史中，我看到了会计的巨大潜力和未来的发展方向。随着全球化和数字化的进一步推进，会计将继续发挥着重要的作用。未来会计将更加智能化和自动化，通过人工智能和大数据分析，会计师可以更好地理解和预测企业的经营状况。此外，随着社会责任意识的提高，会计也将更加注重企业的可持续发展和环境保护。
通过对会计发展史的学习和研究，我对会计的重要性和作用有了更深刻的认识。会计不仅仅是一门技术和工具，更是商业中不可或缺的一部分。未来，会计将继续发展和创新，为商业和社会做出更大的贡献。作为一名学习会计的学生，我将继续努力学习，提高自己的专业能力，为未来的会计发展做出贡献。
会计发展史读书笔记
贡布里希是英国艺术史家，美学家，艺术史、艺术心理学和艺术哲学领域的大师级人物，他是当代最会洞察的美术史家，也是最具独创性的思想家之一。在这本书的译者后记里边就讲到，贡布里希是当代西方艺术学领域的泰斗，是百科全书式的古典学者，被誉为二十世纪的苏格拉底，艺术中的艾拉斯莫斯。在贡布里希的眼里，艺术的发展过程，乃是一个精彩的故事，是人类寻求“美”的真谛的伟大历险故事。当然，他自己也就成了一个说故事的人。
与一般美术史不同，《艺术发展史》既不是简单地罗列史实，也不是用一些抽象难懂的“主义”来概括美术史，而是描述了一系列的“问题情境”。他认为艺术的发展是在艺术家不断解决由社会和艺术传统自身所提出的问题过程中形成的。在导论中，他就骇人听闻地说:“现实中根本没有艺术这种东西，只有艺术家而已。”当然，当我们大致读过他所讲述的历史，再看到他说艺术的故事是“各种传统不断迂回，不断改变的故事”时，大概就会真正明白他说这些话的意思了。
及阿拉斯加等地远古时候的手工制品等等。这些东西现在大都存放在英国、美国、奥地利等博物馆里。这一章主要讲述以下几点：1、对于这个时期的艺术创作，首先，原始人类对艺术的思考是模糊的，他们的思维和创作初衷是：实用。这个是首要的标准，对于绘画和雕塑往往也是这种态度，它们不是被当做纯粹的艺术品，而是会给出非常明确的用途。2、“原始人”不是因为他们比我们单纯（实际上他们的思考过程比我们还复杂），是因为他们比较接近人了当年起源的状态，他们吧那些超自然的力量看成是和大自然一样实有其物，换句话说：绘画和雕塑是用来施行武术的。3、那时候的艺术家，创造出来的东西按照我们的标准看起来美不美，而是他们能不能发挥作用，也就是说，是为了满足他们施行巫术的需要。（艺术家来自本部落，加上世代传承，他们清楚的知道每一个形状和每一个颜色代表什么意思，所以只是去完成工作，而不是去改变什么。）4、那时候的艺术家与我们不一样的并不是他们艺术水平，而是他们的思想观念，整个艺术发展史并不是技术熟练程度的发展史，而是观念和要求的变史。5、很多的艺术品在当时的艺术家看来，并不需要正真细致的去刻画出常规的图案，只需要在他们看来足以表示特征和用途就已经足够了，有可能是一个符号，有可能是一个色彩，但是只要足够的用来表示他们概念中的事物。6、书画同源自有益处。时代、生活、习惯等非常客观的因素以及原始人对社会生活得理解程度决定那个时代的艺术特点。
在永恒的艺术一章中讲述了埃及、美索不达米亚平原、克里特。翻到这一章首先看到的就是埃及的金字塔——基萨大金字塔。约公元前27建立。在这一章中我知道了在埃及，雕刻家一词当初的本意---“使人生存的人”。古埃及的那些金字塔及雕刻的肖像既朴素又庄重。这一章主要讲诉一下几点：1、埃及艺术：金字塔-历史上有钱有势的国王，他们强迫奴隶为他们建造金字塔，在埃及臣民眼里，国王是掌握权力统治人民的神人，他们认为高耸的金字塔能帮助他们升天，同样，埃及人也非常相信，灵魂在冥界中永存，所以同时制作木乃伊，金字塔是安放木乃伊的处所，刚开始只是国王之后有一些有钱有势的人也开始效仿。2、几何形式的规整和对自然的犀利观察二者结合，是埃及艺术的一大特点。当时埃及的浮雕和壁画，不是说究竟好不好看，而是完不完整，并且根据对事物辨认的程度来作画，树木会描绘成侧面看到的那个样子，池塘会描绘成从上面看上的那个样子等等。3、指导艺术家的并不仅仅是他丰富的知识，还有对于图案鉴赏的眼光。4、埃及艺术最伟大的特点之一是：所有的雕像、绘画作品和建筑形式仿佛都遵循着同一个法则，理脉贯通，他们称之为风格（style），支配埃及艺术作品的规则使得每一个作品的效果都是稳定的、质朴而和谐的。5、在其3000余年的历史中，埃及艺术几乎没有变化，金字塔时代认为美好的东西，千年之后，照样认为是超群出众，期间，有新的样式、新的题材，但是本质上是没有变化的。6、在其期间，有试图去动摇埃及风格的人：阿克·纳顿：他完全摈除了其前法老所表现的那种神圣、刻板和尊严，相反的，他要艺术家画出他们全部人身缺陷，用埃及人的眼光，简直就是懒洋洋。7、埃及仅仅是持续了千年之久的近东伟大强国之一，巴勒斯坦（埃及和巴比伦、亚述帝国之间）两河流域（美索不达米亚平原）。8、美索不达米亚艺术：纳拉姆辛王纪念碑、后来这种纪念碑发展为国王战争的完整编年史。
中国的秦始皇兵马俑、伊斯兰教、基督教、希腊的多利安柱式神庙（帕提侬神殿，也有翻译为巴台农神庙或者巴特农神庙）等的一些标志性建筑物……在这本书里面大家都可以看到，这是一本有关艺术的书籍中最著名、最流行的著作之一。它概括地叙述了从最早的洞窟绘画到当今的实验艺术的发展历程，以阐明艺术史是“各种传统不断迂回、不断改变的历史，每一件作品在这历史中都既回顾过去又导向未来”。
艺术问题的解决并不是一般的对某个问题的解答。尽管贡布里希承认在艺术中的确存在着某种意义上的进步，但他绝不希望他的读者误以为进步就是价值。在《艺术发展史》中他一方面肯定艺术家超越前人的努力，另一方面竭力阐明艺术的发展变化总是有得有失。例如希腊化艺术为了追求戏剧性的夸张效果在实际上导致了对埃及以来整齐、庄重的画面秩序的背离。但是他强调“任何一种风格都有可能达到艺术的完美境界”，“本书的某位读者可能喜欢拉斐尔，讨厌鲁本斯，或者正好相反。但是，如果本书的读者不能认识到这两位画家都是卓越的大师，那么本书就没有达到他的目的。”
如果从“问题情境”的角度来看20世纪的中国艺术，不难发现那些在历史的沉淀中被保留下来的杰作正是由于“解决问题”的迫切需要而使得艺术家的智慧与创造力有了充分的用武之地。贡布里希在谈到建筑以及“原生态”的绘画与雕刻时曾用两个词来形容它们的标准——既“实用”又“合适”。尽管后来艺术日益成为奢侈品，不再那么实用了，但这个标准仍未完全失去价值，并且还会在一定的情境中显出复苏的力量。例如在三四十年代的中国，新兴木刻便是一种既“实用”又“适用”的艺术。特殊的情景促使艺术家选择了黑白木刻作为解决问题的方式。那些豪放朴实的黑白木刻作品，不仅显示了木刻艺术的刀法美，而且增强了作品的'表现力度，适应了当时的情景对艺术作品的特定要求。人们现在回忆那段时期的艺术时常会用到“时代气息”、“战斗精神”等字眼。可见那时的艺术家在战斗的同时也切实地解决了具体的艺术问题，使作品尽可能地“实用”又“合适”。我们不会想象延安的木刻艺术家是为着创新而工作的，但他们的确创造了全新的艺术。他们的作品使得各阶层的人都可以感受到那种振奋人心的力量。
20世纪的中国有着错综复杂的艺术局面，有太多的问题等着艺术家去解决。在西方文化艺术不断涌入中国的浪潮下，中国美术面临着现代性转型的问题。中国的艺术家不得不重新思考如何对待中西不同艺术：是中西结合还是拉开距离？正如贡布里希所说，任何风格都能达到完美的境界。从“解决问题”出发，我们便不会简单地以时代进退为褒贬艺术的依据，而要看到艺术创作背后所面临的“问题情景”。
其他的章节就不用多说了。贡布里希的讲述完美而亲切，平易近人的作品，艺术理论被以通俗的方式叙述出来，作为例子的艺术品的选用真的很合适。读者和作者也可以取得较好的互动。他所要阐释的是人们不是为了响应某种潜在的“精神”的呼召去改变传统，而是情境的改变使其不得不然。例如说到具有强烈世俗倾向的荷兰绘画，他认为是由于经过了宗教改革，从而使新教统治区内的艺术家已经没有什么自由再画祭坛画了。无论哪种社会，贡布里希所关心的是艺术家所面临的“问题情境”。不是一个统摄一切的“时代精神”，而是许许多多切实需要解决的问题吸引着艺术家奉献他们的才智与精力。
财务会计读书心得
本人经学校推荐有幸参加了教育部高校网络培训课程。我从事的是会计和财务管理专业的教学工作，这次培训选择的是《中级财务会计》课程。这门课程是由北京工商大学杨有红、欧阳爱平老师精心给学员们准备的精彩视频讲座，作为一名从事会计教学工作的青年教师，通过这次学习使我受益匪浅。结合我的教学实践和本次学习体会，就如何提高《中级财务会计》及相关课程教学效果，谈几点自己的看法。
《中级财务会计》是会计学专业和财务管理专业的一门核心专业课程。目前，该课程教学多停留于老师课堂上讲理论、举例题，课后布置作业，再做答疑的传统教学模式。突出特点表现为在上课过程中教师是主角，学生只是被动的当听众，课堂教学效果不好。因此，我们有必要转变教育观念，体现教师的引导作用，重点激活学生的主观能动性。案例教学模式是激活学生能动性的有益方法，从具体实例分析入手,引导学生进行思考,再上升到理论的高度,从而达到阐明某个会计准则或基本原理的目的。这就要求教师在课前充分备课，根据学生的层次，筛选与学生知识储备相匹配、与实际生活相接近的案例。在教学过程中，教师启发引导，让学生独立思考，通过解决实际案例，让他们总结出相关的理论知识点。通过学生主动探索，激发他们的学习兴趣，加深对知识点的深度把握。
财务会计能力目标的定位为：培养学生获取知识的能力、系统认知能力、理论分析能力，进行创造性思维和科学研究的训练。这样的定位就决定了在教学过程中要区分重点难点、讲究教学方法、完善考评体系等。
上好这门课，需要讲授内容重点突出，详略得当。备好课是基础，对每一章节的`内容，我们需要对所讲的内容能全面驾驭，注意所讲授内容重点突出、详略得当。因为人的精力是有限的，不可能在五十分钟的听课过程中至始至终的做到全神贯注。我的经验是：对于重点内容需要重复两到三变，让他们从视觉、听觉上对这些重点烂熟于心，对于非重点内容做到不忽略、不遗漏。非重点内容学生基本上通过课前预习、课后看书都能读懂，因此没有必要花费太多想心思讲。
对会计专业而言，企业更青睐有实际工作经验的员工。如果教学仅限于理论，则学生毕业后就面临比较大的就业技术障碍。增强学生的应用能力，就需要教师既要具备丰厚的理论素养和较丰富的实践能力。因此，教师有必要利用寒、暑假去企业、会计师事务所从事实践工作，甚至于兼职从事会计工作。这样既可以关注市场动态拓宽培养的视野，也能保证实战能力和社会发展不脱节。
总而言之，教育部的网络培训是一个拓宽教学视野，提升教师素养，增强教学能力的良好契机，类似的培训学习，以后可以多举办。以上是个人的学习后感受，不足之处还望批评指正。
财务会计读书心得
绝大多数学生学习目标明确，对课程感兴趣，但感觉课程难度大，应加大分岗实训力度。
2课程内容重新序化。
市场上，大多数《中级财务会计》的教材按先讲资产、负债、所有者权益等六大会计要素，后讲财务报告的顺序予以编排。结合多年的教学经验，笔者认为初学者在接触资产中的难点资产(如投资类资产)的内容时，会感到内容生涩、抽象，难以理解和掌握。于是，将课程内容进行重新序化，将原来的“六要素+报表”的七大教学情境，按会计相关工作岗位改为“认识财务会计、出纳岗位、存货核算岗位、固定资产核算岗位、工资薪酬核算岗位、税务岗位、债权债务核算岗位、资金核算岗位、损益及利润核算岗位和总纳岗位”十大教学情境。
传统的教学方法，在理论知识部分以讲授法为主，学生每次上课要接受的知识量大，这种“填鸭式”的教学方式，往往让学生深感疲惫，却无法掌握知识点，久而久之，打击了学生学习该门课程的积极性。为改变这种现状，在教学改革过程中，我们尝试了几种教学方法，起到了良好的课堂效果。
3.1引入“微课”，巧设教学情境。
理论知识点多、账务处理复杂是《中级财务会计》课程的典型特点，结合学生的学习特点和规律，在十大教学情境的基础上，进一步把庞杂的理论内容分解成若干子情境，引入“微课”模式，将每节课的理论讲解压缩在20分钟以内。以固定资产核算岗位为例，进一步分解为“认识固定资产、外购固定资产、分期付款购固定资产、一揽子购多项固定资产、营建固定资产、其他方式取得固定资产、固定资产的折旧、固定资产的后续支出、固定资产清理和固定资产的清查”十个子情境。理论知识讲解前抛出一个简单案例，让同学们在案例中寻找自己需要学习的知识，带着问题学习理论知识，最后分子情境和岗位要求引出较为复杂的案例，让学生再次体验做账实务，看似淡化了理论部分学习，无形之中却把握了足够的知识。
3.2运用“等价转换”理念，将复杂问题简单化。
所谓“等价转换”，是指通过分析理解，挖掘交易或事项的实质，将复杂的交易或事项理解为相对简单并熟悉的交易或事项。例如，在存货核算岗位下设的“售后回购”子情境中，将“先销售隔段时间再买回”的问题等价转换为“融资问题———以售出商品作为抵押从商品购买方处取得借款，回购价高出先前销售价的部分看作是回购期间的利息费用”。再如在固定资产核算岗位下设的“分期付款购固定资产”子情境中，将问题等价转换为“设备的购买方从销售方处借款购买某项固定资产，分期支付价款，支付的总价款高出现销形式下买价的部分，作为付款各期的借款利息费用”。引导学生进行“等价转换”，总能够将复杂的问题简单化。
3.3运用“类比分析”方法，提高教学效率。
在会计实务中，一个巴掌拍不响，所有的交易或事项都是有交易双方的。一个合格的会计人员自然是无论充当哪个角色，均能顺利完成相关的账务处理。例如，在债权债务核算岗位下设的“债务重组”子情境中，先引导学生理解债务人的相关账务处理，再站在债权人的角度思考相关账务处理，最后剖析双方会计处理的本质区别:债务人永远是获利的一方，故形成“营业外收入———债务重组利得”，而债权人由于作出让步，一定是损失的一方，故形成“营业外支出———债务重组损失”，或由于前期过于谨慎，需冲回已确认的“资产减值损失”。再如在资金核算岗位下设的“债券的发行”子情境中，先从债券的发行方入手，理解其账务处理，再站在债券的购买方(即投资方)的角度，把抽象的实际利率法下持有至到期投资的账务处理讲解完毕，同时完成了应付债券和持有至到期投资两个知识点的教学工作，一定程度上提高了教学效率。
3.4注重多门课程之间的联系与运用。
高职高专的学生普遍缺乏多门学科综合运用能力，比如在教学安排上，《中级财务会计》与《税务会计》开设于同一学期，而由于《中级财务会计》教材中的例题通常假设不考虑相关税费，所以分学科考核账务处理和计算税额时，学生没有太多问题，但在会计实务中，会计核算往往伴随着税的计算，导致学生在实训过程中遇到附税的会计核算时就“丈二和尚摸不着头脑”了。笔者认为通过教学情境的设计，应将《中级财务会计》与《税务会计》课程有机地结合在一起，以便学生独立完成附税的案例。除此以外，《中级财务会计》中经常会涉及货币的时间价值，这就需要该课程与《财务管理》相联系，便于学生掌握计量过程。
4.1课前案例分析，布置预习作业。
为了提高学生学习知识的主动性，任课教师可按十大教学情境布置课前案例，同学们可以通过网络或图书馆，有条件的同学甚至可以走出校门深入企业去尝试解决问题，不能解决的问题带回到课堂之中，通过系统的学习加以解决。这样一来，达到了预习的效果，带着问题学习，加深对知识的理解和印象。
4.2联系会计实务，形成基本思路。
课堂上老师的授课是通过多个子情境的教学完成一个系统教学情境的，而同学们走上会计工作岗位后，遇到的往往是综合而完整的交易或事项。这就需要同学们定期“温故”综合案例，对每个交易或事项形成基本的处理思路，如在收入的确认问题上，何时确认收入、确认多少收入、涉及哪些税种、何时承担纳税义务、税款如何计算、如何编写会计分录等。另外，任课教师可以鼓励同学们多归纳、多总结，有时必要的对比，可以使学习事半功倍，比如交易性金融资产、持有至到期投资和可供出售金融资产这三项投资，哪些是流动资产、哪些是非流动资产;哪些是股票、哪些是债券;投资的相关交易费用是否计入投资成本，花些心思进行对比，学习效率明显提高。
4.3重视分岗实训，加强团队合作意识。
用所学理论知识指导实训，在实训中查找知识体系的不足，不断改进，形成良性循环。另外，建立学习小组，以小组为单位开展分岗实训，实行轮岗。小组成员各尽其职，若一人没有按时完成工作，很可能影响其他成员的工作，最终拖整个小组的“后腿”。如此一来，既培养了学生的责任意识，又锻炼了学生的沟通能力、解决问题的能力，同时加强了团队合作意识。
5.1加大平时成绩比例，重在实训过程。
改革前的评价体系虽然已引入“过程+结果”的考核体系，但期末考试笔试的70%比重却过分强调理论而忽视了实践。部分同学可能平时并没有花费什么精力好好研究账务处理，期末考试前的“临时抱佛脚”也能给自己一个不错的考试成绩，因而使该课程的成绩有失偏颇。将平时、期中和期末成绩比例定义为60%、10%和30%，使实训部分占到综评成绩的60%，可以让同学们意识到学习的循序渐进以及知识积累的重要性，自然会重视实训过程了。
5.2教师评价与学生互评相结合。
前文中提及的平时成绩不仅由教师评价，还要由学习小组成员互评。毕竟在实训过程中教师的评价带有一定的片面性，而学生在实训中的表现，如学生的基本操作、职业素养、团队合作等非学科方面的表现，小组成员才看得更清楚，更具发言权。如此一来，突出了过程性考核“既关注学习效果又关注综合素质发展”的特点。当然，为顺利完成《中级财务会计》课程的教学改革，提高该课程的授课效果，还应不断加强师资队伍的建设。由于该课程注重理论与实践相结合，突出实用性和操作性的特点，因此应鼓励专职任课教师积极考取全国会计专业技术资格中级及以上职称，同时聘请行业专家担任兼职教师，以切实加强“双师”队伍的建设。
会计英语读书心得体会
会计英语作为专业英语中的一个重要分支，在会计专业的学习过程中起着重要的作用。通过学习会计英语，不仅增加了对会计专业知识的了解，还提高了对外贸易和金融领域的认知。在我学习会计英语的过程中，我积累了一定的心得体会。
首先，学会计英语需要扎实的英语基础。会计英语是会计和英语两个学科的结合，因此，在学习会计英语之前，我们需要掌握一定的英语基础知识。特别是对于词汇量的要求更高，因为会计英语中存在许多特殊的会计术语和表达方式。通过大量的阅读和积累，我逐渐熟悉了这些会计专业领域中的术语，提高了自己的词汇量。
其次，要善于运用学习方法。学习任何一门语言都需要掌握一定的学习方法。在学习会计英语的过程中，我发现对于长句和难句的理解和翻译是一个难点。为了解决这一问题，我在翻译时会用到分析句子结构、标记关键词、查阅词典等方法。另外，通过参加听力训练、背诵和口语练习等活动，我进一步提高了听说能力。
再次，要结合实际应用进行学习。会计英语的学习最终是为了解决实际问题。我们可以通过解决实际会计案例的方式来运用所学的会计英语知识。这样不仅巩固了所学的知识，还提高了解决问题的能力。在我实践中，我充分利用所学的会计英语知识分析和解释了会计报表和财务报告，从而更好地理解公司的财务状况，为公司的经营决策提供了有力的支持。
此外，要不断进行专业知识的学习和更新。会计英语是一个不断发展的领域，因此，我们需要持续学习和更新自己的知识。在学习会计英语的过程中，我经常关注最新的会计准则和财务报告要求，了解最新的会计英语表达方式。通过与相关领域的学者和专家交流，我不断更新自己的知识，提高自己的学术水平。
最后，要通过实践提高自己的会计英语能力。学习会计英语并不是一蹴而就的事情，我们需要通过实践来不断地提高自己的能力。在实践中，我发现运用所学知识解决实际问题的能力得到了显著提高。通过与同学一起开展项目，我不仅提高了自己的会计英语水平，还增加了解决实际问题的能力。
通过学习会计英语，我不仅提高了自身的综合素质，增加了对会计和金融领域的了解，同时也为将来的职业发展打下了坚实的基础。然而，我也意识到会计英语的学习是一个长期的过程，需要不断学习和实践。我将继续努力学习，提高自己的会计英语能力，为将来的事业做好准备。
会计读书心得体会
第一段：引言（100字）。
会计是一门注重细节和分析的学科，读会计需要具备一定的数学和逻辑思维能力。在我读会计过程中，我深刻体会到会计的重要性以及它对一个企业的决策和运营的巨大影响。通过阅读相关的会计书籍，我不仅学到了会计的基本知识和原理，还培养了分析问题的能力和解决问题的思维方式。下面我将分享一些我在读会计过程中的心得体会。
第二段：会计基本知识的学习（200字）。
在学习会计的过程中，最重要的是掌握会计的基本知识。我通过阅读教材和参加课堂讲解，逐渐了解了会计的基本概念，如资产、负债、所有者权益、收入和成本等。一开始，这些概念对我来说是非常抽象和难以理解的，但通过反复阅读和思考，我逐渐掌握了它们的含义和相互关系。掌握了这些基本知识后，我能够更好地理解企业的财务状况，分析业务活动对财务报表的影响，并为企业提供决策支持。
第三段：会计分析能力的培养（300字）。
除了掌握基本知识外，会计读书还需要培养分析能力。会计是一门注重细节和逻辑的学科，需要考虑到各种因素并进行综合分析。在读相关的会计书籍时，我经常遇到一些复杂的情景，需要通过分析和比较来解决问题。这样的训练不仅提高了我的分析和判断能力，还培养了我处理复杂业务情况的能力。通过阅读案例和实例，我学会了从不同的角度和层面来审视财务报表，并发现其中的问题和风险。这种分析能力不仅在会计领域有用，也可以在日常生活中帮助我解决问题。
第四段：会计伦理的重要性（300字）。
会计是一门需要高度诚信和责任感的学科。通过学习相关的会计书籍，我深刻认识到会计伦理的重要性。会计人员需要严格遵守法律法规，并坚守职业道德。读书过程中，我通过学习会计伦理的相关知识，了解了会计人员应该具备的职业操守和行为准则。我认识到在进行会计工作时，应本着真实、公正、透明的原则，确保会计信息的准确性和可靠性。会计伦理的学习不仅对我的专业发展有帮助，也让我意识到诚信和责任感在任何领域都是重要的品质。
第五段：会计的应用和前景（200字）。
会计是一个广泛应用于各个领域的学科。通过读书，我了解到会计不仅可以应用于企业的财务管理，还可以应用于个人的理财和投资决策。会计知识可以帮助我更好地理解财务报表，并从中发现企业的优势和劣势。此外，会计也是一个不断发展的学科，随着全球化和信息技术的发展，会计的前景越来越广阔。掌握会计知识和技能对我未来的职业发展将起到重要的支持作用。
总结（100字）。
通过阅读相关的会计书籍，我不仅学到了会计的基本知识和原理，还培养了分析问题的能力和解决问题的思维方式。会计的学习不仅提高了我的专业素养，还培养了我的责任感和诚信度。我相信，通过不断学习和实践，我将能够成为一名优秀的会计人员，并为企业的发展和社会的进步做出贡献。
学习会计发展史的心得体会
会计，作为一门重要的经济管理工具，一直以来都扮演着不可或缺的角色。通过学习会计的发展史，我对会计的产生、发展和演变有了更加深入的了解。在这个过程中，我不仅学到了会计的基本知识和技能，还增长了对财务管理的认识。下面我将结合我所学到的知识，谈谈我对学习会计发展史的心得体会。
首先，学习会计发展史让我认识到会计的重要性。在现代社会，会计已经成为经济活动的基础，并且渗透到各个行业和领域。会计不仅是企业内部管理的重要工具，也是评价企业绩效和财务状况的重要依据。通过学习会计发展史，我了解到会计的产生是为了满足人们对财务信息的需求，并帮助人们更好地做出经济决策。在现代，会计的作用更加突出，不仅可以帮助企业进行合理的资源配置，还可以为投资者提供可靠的财务信息，为政府监管经济活动提供依据。
其次，通过学习会计的发展史，我了解到会计在不同时期的演变和改革。会计学作为一门学科，在长时间的发展过程中经历了许多变革和进步。从最早的人工计算到如今的电子化会计系统，会计在技术和方法上都取得了长足的进步。会计的演变不仅体现了经济管理的需求，也反映了科技发展的进步。同时，学习会计发展史还让我了解到会计准则和制度的不断完善。各国针对会计的制度和准则进行了多次的修订和升级，目的是为了更好地满足现代经济管理的需求。通过了解这些变革和改革，我认识到会计是一个活动的、不断更新的领域，需要与时俱进。
另外，学习会计发展史还让我了解到会计职业的重要性和责任。会计作为一个专业，要求从业者具备一定的知识和技能，同时还需要具备高度的责任感和道德观念。会计人员需要严格按照会计准则和制度进行工作，确保财务信息的真实、准确和可靠。学习会计发展史让我认识到会计职业是一个充满挑战和机遇的领域。通过合理的财务管理和正确的决策，会计人员可以为企业创造价值，推动经济的发展。因此，我更加意识到作为一名会计专业的学生，需要不断学习和提升自己的能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
最后，学习会计发展史让我深入思考会计所面临的挑战和未来的发展方向。随着经济的发展和科技的进步，会计面临着许多新的问题和挑战。例如，数字化会计、大数据分析和人工智能技术的应用，给会计带来了很大的影响。同时，会计在信息披露、财务评估和风险控制等方面也面临许多新的挑战。通过学习会计发展史，我意识到熟练掌握现代会计理论和技术是非常重要的。在未来，我希望能继续深入学习会计知识，不断提升自己的综合能力，为会计事业的发展做出贡献。
综上所述，通过学习会计发展史，我深刻认识到会计的重要性和职业的责任。会计的产生、发展和改革都离不开经济的发展和科技的进步。学习会计发展史不仅让我掌握了会计的基本知识和技能，更让我认识到会计是一个充满挑战和机遇的领域。未来，我将继续学习和提升自己，为会计事业的发展贡献自己的力量。
财务会计读书心得
财务会计学是指主要以对外提供财务报告的形式来满足有关方面的决策，对企业会计信息的需求为主要目标的会计学。会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。
在还没有接触会计学这门课之前，我想许多同学和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们也许会说：会计就是写写、算算。通过在这两个月的学习，我才发现会计并不是那么简单。“管理活动论”者认为，会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为，会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。
当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计学作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，每个企业自始至终也都要依赖于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。
正是意识到财务会计在生活中的作用越来越明显，所以这学期报了这门课在这两个月的选修课学习当中我学到很多有关财务会计的知识;通过学习我想在这里浅谈一下我对财会的认识。
一、对会计认识。
通过对会计知识的学习，我认识到会计是一种经济管理活动，是经济管理的重要组成部分，是人们管理生产过程的客观需要。会计是随着社会生产的发展和经济管理的要求而产生和发展。随着经济的发展，会计不仅仅局限于对经济活动予以记录和计算，还要通过预测、决策、控制、考核和分析等来谋求经济效益。特别是计算机等现代科学技术在会计中的广泛应运，会计在经济管理方面的作用也日益显著。
总的来说，会计的概念可以表述为：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。其基本职能为核算与监督。反映企业经营成果的会计要素包括收入、费用、利润三项。会计核算内容是指特定主题的资金运动，包括资金的投入、资金的循环与周转、资金的推出三个阶段。
二、对财务管理的认识。
财务管理是企业管理的一个组成部分，要根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作，它是从事财务管理活动的根本指导。
财务管理的内容主要包括财务活动和财务关系。企业的财务活动包括投资、资金营运、筹资和资金分配等一系列行为。企业资金投放在投资活动、资金运营活动、筹资活动和分配活动中，与企业各方面有着广泛的财务关系。这些财务关系主要包括以下几个方面：企业与投资者之间的财务关系;企业与债权人之间的财务关系;企业与受资者之间的财务关系;企业与债务人之间的财务关系;企业与供货商、企业与客户之间的财务关系;企业与政府之间的财务关系;企业内部各单位之间的财务关系;企业与职工之间的财务关系。
财务管理的环节(职能)主要有：财务规划和预测、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析、业绩评价与激励。其核心是财务决策，财务预测是为财务决策服务的，决策的成功与否直接关系到企业的兴衰成败。
通过财务管理的学习，我不仅对财务管理的定义、内容和职能有了一定的了解，而且我对财务管理的目标、财务管理对企业的意义、财务管理的手段有了更加深入的认识。
三、会计与财务管理的关系。
会计与财务管理有着千丝万缕的联系。正确认识会计与财务管理的关系，既关系到课程设置的科学性，又涉及到企业职能部门划分的合理性。
对于会计与财务管理的关系，目前学术界有四种观点，即“财会合一观”、“大会计观”、“大财务观”、“财会并列观”。
(1)财会合一观：持这种观点的人认为，会计与财务管理本来就是一回事，两者难分难解，主张统统合并，溶为一体。
(2)大会计观：即会计包括财务管理。持此观点的人认为，会计具有管理职能，当然应包括作为管理活动一个分支的财务管理。
(3)大财务观：即财务管理包括会计。持该观点的人认为，财务管理的业务环节主要是编制财务计划，组织日常管理(执行财务计划)，进行会计核算，开展财务分析，实行财务检查。会计工作属于财务管理的范围。
(4)财会并列观：即财会平行观。持这种观点的人认为，会计与财务管理既有区别又有联系，应分别对待。
(一)会计与财务管理的区别。
(1)从存在的客观基础上看：会计的原始形态可以追溯到人类社会的早期，它存在的客观基础是时间节约规律，即用最小的劳动消耗，取得最大的劳动成果，是为有效地组织和管理生产服务的。财务管理，其存在的客观基础是财务活动，它并非自有生产活动就存在，而是人类生产活动发展到商品货币经济条件下所进行的一种经济管理活动。
(2)从对象上看：会计与财务管理有区别，根本原因就是两者对象的不同。会计作为一个经济信息系统，它的处理对象是价值运动信息。财务管理的目的是根据价值运动规律，为企业带来尽可能大的收益，所以，其管理的对象就是价值运动自身。
(3)从职能上看：会计职能是核算与监督。会计并不对价值运动进行直接管理，它也不具备管理所固有的职能。相比之下，财务管理是对企业的财务活动(价值运动)直接进行管理，因而它具有一般管理所固有的职能，即计划、组织、指挥、协调和控制。
(二)会计与财务管理的联系。
会计与财务管理虽然是两个不同的事物、两个不同的学科，但它们之间却有着密切的联系。那就是财务管理离不开由会计提供的财务信息，而会计则要密切跟踪财务活动，捕捉有关资金运动的信息，反转来为财务管理服务。财务管理是进行有关资金筹集供应与运用的意向决定，而会计是为这种意向决定提供情报的。这里所说的提供情报，也就是提供价值运动信息。正是价值运动信息，将两者联系起来。
当然我对财会的了解也只是皮毛，其深层次的内容还不是特别清楚，还有待于以后进一步的学习;不过这学期跟着蔡老师学习财会改变了我以前对财会的认识;比如，以前我总是用死板这个词定义给会计，感觉知识比较死板，没有联系实际，可自从学习了财会基础知识后，知道活学活用才是实质。当然活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三;只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。
通过近两个月对财会的学习，我的感觉是受益匪浅，蔡老师不仅仅光讲书面上的知识;而且她把理论与实际结合起来给我们讲让我们能深刻的了解财会;特别是每节上课前她都讲一些事例，一些有关日常生活中的例子，我感觉非常好;可是时间过的太快了，马上就要结课了;希望以后有机会还能继续听蔡老师的课。