我喜欢写日记，因为它可以帮我释放压力，表达内心的情感。以下是小编为大家精心挑选的几篇高中作文范文，供大家学习参考。
《做自己想做的人》读后感
成功学这类书籍我看了不少,但是像李践老师写的这本行动成功学,把成功的知识和方法融入日常生活之中，既可用于个人实践，让你天天都能体验成功，又可用于企业经营管理而形成独树一帜的”成功学管理模式”，所以凡是想成功者，此书不可不读。
成功有三个必要条件：首先，要下决心做一个成功的人，一个人能否成功，首先取决于自己的决心，虽说人天生有成功的欲望，但随着现实社会中家人、老师、社会人士的无情打击，人们对成功越来越麻木，如何将潜意识的成功上升到显意识，要将“想成功”转化为“一定要成功”，就得为成功找一个充分的理由。当然有了成功的决心，其次，还必须有坚持不懈的信心和毅力，世上没有做不成的事，只有做不成的人，一个人能至死不渝的坚持下去，吃常人不能吃之苦，必能做常人不能做之事。最后，学习成功的方法，能在最短的时间最直接的学习成功人士证明有效的方法，与成功人士为伍，拥有成功人士的世界观及思维方法，根据自己个人的实际情况，不断地发展自己的特长，整合自己的资源以求得成功。
俗话说伟人心中有志向，凡人心中有愿望，一个人之所以伟大，首先是因为他有伟大的目标，所以我们要做一个成功的人，首先要有明确的目标，而目标的建立必须是可以量化，可以实施的。当然你可以根据自己的实际情况而设立近期中期以及人生的终极目标，有了明确的目标固然重要，但目标的确立就像航海家有了方向标一样，但是在航海过程还会遇到波涛骇浪，暗礁冰山，你要能挺过这大风大浪到达目的地，除了目标明确，航海技术过关外更需要保持一种积极乐观的心态才能在这众多艰难险阻中依然坚信自己能顺利安全抵达目的地。反之一个消极的人因为看不到希望，对自己定下的目标也没有信心去完成，因此在机遇来临时也看不到，行动之时更是缺乏动力，不能真正激发自我的潜能，只要在行动过程稍微遇到点困难就畏缩不前，怯于行动，从而形成恶性循环，始终难以达成既定目标。
富兰克林说：“时间就是生命，时间就是效率，时间就是金钱”。时间的宝贵性，让我们迫切的需要对时间进行积极有效的管理。而要有效的管理时间就要培养凡事立即行动，不拖延不畏怯，俗话说：实践是检验真理的唯一方法，以理论联系实践，在行动中去认知，在行动中去纠正，来达到知行合一的高境界。同时，在行动中要有不断开拓不断进取不断创新才能真正的改善生活，从而达到改变命运改造世界的目的。
当然每个人情况不同,对成功衡量的标准也各有所不同,因此对成功的定义,往往会有些许的区别,但无论是何种的成功他都有一定的方法可循,也许此书谈到的成功不一定完全符合你的情况,或许你也不大赞同此书的某些观点,我个人认为这完全可以求同存异,以作参考!
做自己想做的人散文
一是干好工作。按时上班，主动热情。环境整洁，条理清晰。登记核对，院报宣传。精诚合作，顾全大局。注意形象，内慧外美。言行一致，公平正义。一视同仁，问心无愧。
二是管好孩子。提前起床，做好饭菜。刷牙漱口，讲究卫生。饭量适当，营养合理。按时上学，听课用心。主动答题，及时回家。不欠作业，保证睡眠。身体健康，全面发展。
三是丰富生活。穿着适宜，饮食有常。心理平衡，睡眠充足。每天打扫，家庭温暖。亲近菜园，修心养性。和睦亲朋，畅所欲言。微笑服务，大家满意。辛酸苦辣，无私奉献。
四是爱好广泛。终身学习，开卷有益。善于思考，勤动手笔。唱歌跳舞，书法诗词。打球散步，母女相伴。玩牌上网，博采众长。宽容豁达，友爱互助。上街购物，满心欢喜。
五是提炼精神。多栽花苗，少种刺草。遵纪守法，维护人权。闲言碎语，听了不传。好人好事，点赞广播。甘于清贫，克己奉公。爱国爱民，明礼正言。君子之交，淡泊名利。
六是融入自然。仰望天空，心胸开阔。俯瞰大地，山河壮丽。登高望远，云海相连。花草树木，飞禽走兽。人心相通，理解尊重。与世无争，天人合一。顺其自然，健康长寿。
七是广交朋友。见面点头，满脸微笑。握手言好，宽慰心灵。雪中送炭，真诚友善。言论自由，不说好坏。海纳百川，慈悲为怀。荣辱与共，肝胆相照。天涯海角，友谊永存。
八是写作愉快。字词句段，连成一文。望闻问触，有感而发。日记心得，养成习惯。散文诗歌，多写多练。新闻小说，要素齐全。淋漓尽致，真实感人。外界评价，放在一边。
九是广开言路。亲朋好友，汇聚一堂。笑话故事，洗耳恭听。书籍报刊，广泛涉猎。谦虚谨慎，甘当学子。促膝谈心，情景交融。看图说话，快速作文。能言会道，大器晚成。
十是坚守清纯。清正廉明，国富民强。纯洁无私，广结善缘。净化环境，空气清新。抵制歪风，弘扬正气。勤俭节约，艰苦奋斗。爱岗敬业，以院为家。先人后己，快乐无限。
做自己想做的人作文
假如我是一台神奇的吸尘器。我不但要吸走每个家庭每一颗小小的灰尘，而且现在由于城市里的'垃圾，废水，废气比较多，所以我要把这些东西吸进我的大肚子里，这样就不会影响生态环境，许多动物，就不会因环境不好而死亡，花草树木，就不会枯死，渴死。我还要提醒人们：“快快种树吧！如果不种树，就会发生沙尘暴，龙卷风等灾难。”
假如我是一台神奇的吸尘器。我要吸去儿童们的坏习惯，吸去青少年的不良习惯行为，对社会有害的事情和思想，让这个社会变得更美好。
假如我是一台神奇的吸尘器。我要将我吸到所有垃圾和对社会有害的事情，思想，把它们变成文明，真诚，友善，理智。安装在每个人的心理，让世界充满希望。
我多么希望我是一台神奇的吸尘器，为人们效力，为社会，人类造福，让世界变得更美好！
做自己想做的人作文
人人都有自己的幻想，有的幻想自己是一位神仙；有的幻想自己是神笔马良；还有的幻想自己是颗小星星；而我，却幻想自己是神气的吸尘器。
假如我是一台神奇的吸尘器。我不但要吸走每个家庭每一颗小小的灰尘，而且现在由于城市里的垃圾，废水，废气比较多，所以我要把这些东西吸进我的大肚子里，这样就不会影响生态环境，许多动物，就不会因环境不好而死亡，花草树木，就不会枯死，渴死。我还要提醒人们：“快快种树吧！如果不种树，就会发生沙尘暴，龙卷风等灾难。”
假如我是一台神奇的吸尘器。我要吸去儿童们的坏习惯，吸去青少年的不良习惯行为，对社会有害的事情和思想，让这个社会变得更美好。
假如我是一台神奇的吸尘器。我要将我吸到所有垃圾和对社会有害的事情，思想，把它们变成文明，真诚，友善，理智。安装在每个人的心理，让世界充满希望。
我多么希望我是一台神奇的吸尘器，为人们效力，为社会，人类造福，让世界变得更美好！
做自己想做的人作文
要写好作文，重要的不是文字的功夫，而是生活的积累，德行的提升。品德高尚的人，得意时常会善待他人，失意时也不会满脸沧桑，人生重要的不是处境，关键的是朝向，心境总是大于环境，心存高远的人，脚踩黄沙，也心怀绿洲，草立峰顶，改不了摇摆，松立峭壁，毫无惧色，做人第一，文品如人品。生活是写作的源泉，每一件事都可以要用多方面的角度来看它，生活厚实的人，做出来的文章才有积淀。学会了做人、做事，下笔才有话写，才知道往往哪个方向写，语言在作文中更多表现为风格。
一、练达即文章。
蘸点墨汁写人生，每个年龄段，要有不同的追求，年青人，要学会奋斗，努力学习，要践行人生关键词：自由、目标、计划；中年人，要记住平和、安定、储备、忠诚、人脉和授权；到老了，要学会放得下，遥望青天，轻嗅花香，坐坐、想想、收收放放，缓冲疏淡，吸气养神，无欲安详。“粪土当年万户侯”是年轻人，写出这样的诗句，不仅是文采，更是胸怀，先有做人的大追求，而后才有这样的好句子。“俏也不争春，只把春来报”中年人的淡定，烛照遥远。罗贯中在写《三国演义》时候，他是根据人物的性格来安排故事情节的。为了突出张飞的鲁直，把刘备打督邮生生地栽给了张飞；为了突出关羽之勇，作者就把孙坚的“温酒斩华雄”奖给了关老爷；草船借箭明明是周郎，却成了孔明的杰作。虚实结合，成就绝妙篇章。人书俱老时，要的是一份淡定，谁功谁过，已是过眼烟云，重要的是要传承一种思想，强化一种理念――忠、勇、智的理念。
中考前夕，我们是常常作思想工作的，这时，学生的作品往往是昂扬的，在冲刺宣言中，有的学生写道：“如果你不是白富美，也不是高富帅，请不要抱怨你没有一个好的基因和环境，能改变你命运的只能是你自己。唯有经历，唯有奋斗，才能实现华丽转身，考前100天就是生活对你的历练。无论多么狼狈和绝望的时刻，请保持一个‘人’的尊严”有的学生写道：“一百次的空想，不如早晨迅速的起床！一千次的口号，不如一节成功的课堂！从现在做起，认真对待每一分钟，从每一个细节做起，少一句废话，多一次记忆！少一份抱怨，多一点投入！学会享受学习中的孤独与痛苦！相信我们每个人都能创造辉煌！”
从学生的字里行间，我们与其说感受到学生做了多少好事，还不如说，我们感受更多的是学生知道如何做好人。把人做好了，反映到文章里，我们才能感受到一股正能量，才能让人振作，丹心照料汗书，文章留千古。
二、生活是源泉。
《物候学》是竺可桢的代表作，也是他六十年从没间断的日记加工而成的。《死魂灵》《钦差大臣》深入生活听来的故事改编。大凡有成就的作者在谈写作经验时，没有一个不强调生活的，莫言的《丰乳肥臀》用莫言的话讲，是让自己的亲人和乡亲都曾在小说里登台的，大作家的作品，大作家的写作过程，是可以给我们初中教学以很多启示的：生活是写作的基础，生活入文是可以组装的，生活入文是可以加工的。
初中生的生活，常常就那么几个点，几条线，连点成线，结线成面，将学生仅有的生活让他们用日记的形式记下来，记生活，更要记感慨和联想，我们不可能经历所有事，但我们可以联想所有事，可以去写别人的.生活，去想别人的生活，作为教师可以让学生的生活点滴加以串联，让艺术比丰活更高，可通过多媒体形式，让生活再现，用作文去写再现的生活，这也是生活的一部分。
如：《观察各种车辆》教学，现在太多的车辆，太多的诱惑，让学生总有一份好奇，教学时可以让学生先说一说，我们学校的车子是什么样子的？接着说出平时还看见过什么样的汽车？然后多媒体出示各种各样的车辆，然后激发想象：你们想拥有自己的新汽车吗？()今天我们就一起来大胆想象，给自己设计出式样新颖、功能奇特的神奇汽车。说说自己认识的汽车的样子和作用，最羡慕的人以他的口气来向大家介绍你最感兴趣的一种汽车，然后画一画，说一说你这样设计的理由和构思过程。有的学生说道：“我的汽车是深蓝的，车顶上有一个大大的螺旋桨，看上去有点像一架直升飞机。你一定会问我：车顶上的螺旋桨有什么用啊？听我来告诉你吧：当我开着汽车去上班的时候，正好碰到路上堵车。这时只要我按一下上升电钮，螺旋桨就会不停地转动，我的汽车就飘飘悠悠地飞上了天空，越过堵车地段，我再按一下降落电钮，它就能平稳着地，继续驶向前方。我的汽车还有一个与众不同之处，那就是它的肚子里没有油箱，因为车顶上的螺旋桨还是一个太阳能蓄电池，只要你让它多晒晒太阳，它就有足够的能量将你送到世界各地了。欢迎你使用我设计的多功能环保汽车，让人类不再受汽车尾气的困扰，让地球母亲青春常在。”
在初中语文教学中，作文教学就要像研究微观的库伦，找到相互的排斥；像研究宏观的牛顿，找到其中的吸引。用生活的多面性，引领学生的思维的多向性，我们要抓住生活的精彩处，加以引导，让生活成为写作的原料，写出生活的真味。
有人说，“文章千古事”“妙手偶得之。”说得很玄，好像普通人就做不了文章似的，其实“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”有生活，即可作文章，文章就是生活的反映，初中生，让他们把文章当日记来写，文章也就不再玄妙，一切皆有可能。
“文章本天成”它不是文曲星的专利，而是天性的表现，是一种个性化的反映，每个人把心里最想说的话写出来，把我们做的事写下来，写出自己独特的思维和视角，就是“天成”之作。“文章千古”可以作为追求，但却是不必作为要求的。
《做自己想做的人》读后感
成功对每一个人来说都是一个追求的目标，不可能有人不渴望成功。但是成功对每一个人来说定义却是不一样的。因为人与人之间的差别、信仰、需求等等都是不一样的。而且成功对很多人来说，都触手可及但是却又很遥远。
所以说在了解成功之前，人必须先要了解自己。当我们心平气和地准备学习成功，努力去争取做一个成功人士的时候，首要的任务是要客观公正地评价自己。“我是谁?”“我的人生是为了什么?”“我为什么会痛苦?”“我的立身资本是什么?”“我的弱点和缺点在哪里?”等等。
通过学习李践老师的《做自己想做的人》这本书后，人生中的所有困顿、难题，顿时豁然开朗，迎韧而解。李践先生本身就是一个成功的典范。他在书中写到：“交换一个苹果，各得一个苹果；交换一种思想，各得两种思想。”在这提倡终身学习，强调永续创新的知识经济时代，大量事实告诉我们，真正的成功者不仅是“勤于思，敏于行”的人，而且还是深谙人生之“道”，事业之“道”的人，而这个“道”就是规律，就是知行合一。
这本书也让我明白了，我只是一个普通的人，在一个极度平凡的岗位上做着普通的事情。但是我也有我的人生，也有我的追求，也有自己的优点和缺点。人的一生可能追求的东西有很多，一个人无论有多大的年龄，他真正的人生应该是从设定目标开始的。而人的一生又是有多个阶段的，不同的阶段，目标也不一样。人生在世是多维度的，工作、学习、生活、人际关系各个方面都要有明确的目标。要做一个成功的人，首先要有明确的目标，而目标的建立必须是可以量化，可以实施的。目标不是一成不变的，可以有近期目标、远期目标。正如我们的工作，它是一种需要，但工作绝不只是工作，更不是我为单位干活，单位付我一份报酬的等价交换。我们应该看到工资报酬以外的东西，在平凡的工作中享受服务，享受尊重，享受快乐，享受工作。这样，才能成为真正领悟成功和感受生活快乐的人。
通读全书，我们会发现“最简单的方法，才是最好的方法；最直接的行动，才是最有效的行动”之类的警句，让人眼前一亮，直抵心底深处。在我眼里，李践是一位孜孜不倦的探索者，知行合一的实践者。他用自己的亲身经历告诉世人：“成功并非一个虚幻的概念，它或许就是一种习惯、一个行动，随时触手可及。”
但是追求成功的路并非一帆风顺，人生不如意事十之八九，面对不如意时，还要具备良好的心态，具有良好心态的人，才会不断地调节自己，化被动为主动，变不利为有利。如果不懂得调节自己的心态，任其自由发展下去，最终会泛滥成灾。具有良好的心态的人，在生活中，面对喜怒哀乐，能够泰然处之，沉着应付。做到宠辱不惊，临危不乱。碰到高兴事时，不会欣喜若狂，手舞足蹈，忘乎所以。遇到烦心事时，不会牢骚满腹，心情沮丧，萎靡不振。良好的心态就似生长在悬崖峭壁上的一株松树，无论环境多么险峻，始终不屈不挠，郁郁葱葱；良好的心态就似生长在冰天雪地里的一朵雪莲，无论环境多么险恶，始终不畏风寒，傲然开放；良好的心态就似生长在茫茫戈壁上的一棵白杨，无论环境多么恶劣，始终随遇而安，枝繁叶茂。
所以，在我们的工作生活中，不该因一次的失败而轻言放弃，而应抱着一个好的心态去认真剖析；面度繁琐的工作，要以积极地心态去面对；坚守自己的承诺和信念，做最好的自己，去追求成功。
成功的路上更离不开持续的、刻苦的学习，学习还要善于多问多思。学问学问，学贵在问。多问必定多获。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。如果问了而不去思，就难以在脑子里留下东西，最终是学而无获，或收效甚微。思的越多、越深就越有收获。
所以说成功与公平关系不大，我们不能把公平看成是绝对的，因为所有的东西都是相对的，公平也是相对的。要求天下皆公平，是痴人的梦想。不必为不公平而愤愤不平，最重要的是今天努力的心态和行动。你很有才华，却没有施展，为此怀才不遇，并且天天怨天怨地，这有什么用呢？反而会使心情更糟。人生的目标确定容易实现难，但如果不去行动。那么连实现的可能也不会有。没有行动的人只是在做白日梦，所以心动不如行动，勇于迈出行动的第一步，你成功的机会就会提高，而光想不做，那你将永远没有实现计划的可能。
其实成功就是一种心态，一种习惯，是人思考的一种模式，是人生活的一种方式。然而有时候，我们却要把成功看成是一个理由，因为你认定了这是你必然要去做的。人生的路程距离很短，但是路却会无限拓宽。你会发现，成功的路也会越走越宽。所以，成功不是你想不想，也绝不是你要不要，而是你必需要做的。为了责任，为了理想，为了信念，去努力，去奋斗，直达成功。
《做自己想做的人》读后感
成功学这类书籍我看了不少，但是像李践老师写的这本行动成功学，把成功的知识和方法融入日常生活之中，既可用于个人实践，让你天天都能体验成功，又可用于企业经营管理而形成独树一帜的”成功学管理模式”，所以凡是想成功者，此书不可不读。
成功有三个必要条件：首先，要下决心做一个成功的人，一个人能否成功，首先取决于自己的决心，虽说人天生有成功的欲望，但随着现实社会中家人、老师、社会人士的无情打击，人们对成功越来越麻木，如何将潜意识的成功上升到显意识，要将“想成功”转化为“一定要成功”，就得为成功找一个充分的理由。当然有了成功的决心，其次，还必须有坚持不懈的信心和毅力，世上没有做不成的事，只有做不成的人，一个人能至死不渝的坚持下去，吃常人不能吃之苦，必能做常人不能做之事。最后，学习成功的方法，能在最短的时间最直接的学习成功人士证明有效的方法，与成功人士为伍，拥有成功人士的世界观及思维方法，根据自己个人的实际情况，不断地发展自己的特长，整合自己的资源以求得成功。
俗话说伟人心中有志向，凡人心中有愿望，一个人之所以伟大，首先是因为他有伟大的目标，所以我们要做一个成功的人，首先要有明确的目标，而目标的建立必须是可以量化，可以实施的。当然你可以根据自己的实际情况而设立近期中期以及人生的终极目标，有了明确的目标固然重要，但目标的确立就像航海家有了方向标一样，但是在航海过程还会遇到波涛骇浪，暗礁冰山，你要能挺过这大风大浪到达目的地，除了目标明确，航海技术过关外更需要保持一种积极乐观的心态才能在这众多艰难险阻中依然坚信自己能顺利安全抵达目的地。反之一个消极的人因为看不到希望，对自己定下的目标也没有信心去完成，因此在机遇来临时也看不到，行动之时更是缺乏动力，不能真正激发自我的潜能，只要在行动过程稍微遇到点困难就畏缩不前，怯于行动，从而形成恶性循环，始终难以达成既定目标。
富兰克林说：“时间就是生命，时间就是效率，时间就是金钱”。时间的宝贵性，让我们迫切的需要对时间进行积极有效的管理。而要有效的管理时间就要培养凡事立即行动，不拖延不畏怯，俗话说：实践是检验真理的唯一方法，以理论联系实践，在行动中去认知，在行动中去纠正，来达到知行合一的高境界。同时，在行动中要有不断开拓不断进取不断创新才能真正的改善生活，从而达到改变命运改造世界的目的。
当然每个人情况不同，对成功衡量的标准也各有所不同，因此对成功的定义，往往会有些许的区别，但无论是何种的成功他都有一定的方法可循，也许此书谈到的成功不一定完全符合你的情况，或许你也不大赞同此书的某些观点，我个人认为这完全可以求同存异，以作参考！
我想做回我自己
经过一天的混乱，房间里一片寂静，只有大本钟发出“滴答滴答”的声音。
这时，突然传来一个清脆的声音:“楼兄，楼兄睡着了？”屋顶上的天花板无法忍受孤独，打开了话匣子。
地板揉了揉惺忪的眼睛:“天花板先生，你还没睡吗？我能为你做什么？”
“看看你。你的职位有多重要。主人给了你这么多重要的家具和电器。”天花板赞赏地说。地板没有说话，但静静地听着。
”对我来说，只有几盏孤灯陪伴着我，主人从不给我第二次机会。然而，他经常给你擦洗和打扮。我总是满身灰尘。我一年只用吸尘器吸一次。我的皮肤会被吸尘器扒掉。”当天花板说这话时，他的身体颤抖着，好像吸尘器在吸他。
地板露出苦涩的笑容，说道:“伙计！你从哪里知道我的困难？虽然我的朋友圈很强，但我是一只“不幸的熊”。当寄宿家庭的小男孩刚出生时，他穿着裤子在我身上撒尿。那时候，我经常闻到尿的味道，它真的把我熏死了！”
天花板微笑着点头说:“我记得。难怪那时你总是看起来很悲伤。我以为你病了！”。
地板皱着眉头继续说道，“我以为这些艰难的日子很快就会过去。但是当这个小男孩长大一点，可以玩汽车的时候，他实际上在我身上使劲地开轮子。我还是青一块紫一块的！”说到这里，地板摸了摸他的肚子，说道:“就在几天前，我刚吃过午饭，正要小睡一会儿，小男孩跳了起来，在我的肚子上绑了一根绳子，让我吐出了刚吃过的午饭。”
抱怨的时候，地板羡慕地对天花板说，“老兄，你真好，你离地面这么高，你简直受不了这么多痛苦。”
“我们为什么不换个地方？”天花板显示。地板想都没想就欣然同意了。
他们的声音刚刚落下，地板就跳了起来，跳到了屋顶上，天花板匆忙地掉在了地上。房间又安静了，角落里大本钟的“滴答滴答”声似乎加快了脚步，好像在抱怨不满。
不久，“斜坡”的天花板上就气喘吁吁了。他长期以来被家具和电器所困扰。屋顶上的地板也因恐惧而颤抖和苍白，因为几根吊杆认为他太重了。他们几乎异口同声地说:“不可能！没门。我仍然想做我自己。”
天快亮了，一切又恢复正常了，大本钟还在“滴答走”。
文档为doc格式。
《做自己想做的人》读后感
今天上午11：30，公司前台小姐通告我报到事宜。其中之一，就是阅读《做自己想做的人》，并写读后感。下面分两节谈谈。
李践先生出生于一个知识家庭，父亲被隔离，母亲几近精神失常，从六岁开始他就承担起沉重的家务。母亲的歇斯底里，导致他七岁时流落街头，沦落为一个小乞丐。高中毕业后，进入银行工作的李践算是找到了一个令人羡慕的“金饭碗”，但他并不满足，每晚五块钱的保安、七块钱的夜市小工、十块钱给别人看地摊，李践通通不放过。身体的羸弱，使李践从小学习武术。一次他在公园练太极拳时，一位美国人走上前来用并不流利的中文和他攀谈起来，希望以武会友。那天，李践第一次听说“跆拳道”，他觉得很新鲜。没想到一练就着了魔，甚至专门跑到韩国学习。“学习跆拳道，使我完善了自己的人格。”李践一直认为，跆拳道对于他的人生、事业有着决定性的影响。随后却使自己掌管的企业在短短十年间完成1500倍的资本扩张，“制造”出57位百万富翁，被评为中国十大民营科技实业家之一。
从中可以看出，在逆境中，李践先生并没有消沉，没有一味怨天尤人，而是积极学习，增强自身实力，探索未知领域，这为他后来的成功做了奠定了充分基础。
积极学习的明证：“每晚五块钱的保安、七块钱的夜市小工、十块钱给别人看地摊，李践通通不放过。”不同的人，从这句话中可以读出不同的意义来。也许有人可以从中得出“李践先生对财富的追求很执着”的结论。当然这也没有什么错。不过思路未免思路太狭窄了。在其中，李践先生获得绝不仅仅是财富——其实财富只是他的所得的极少一部分——更多的是对人生，对世界的体验。在其中，他的整体自我（体格，智商，情商，逆境商，灵商）得到全面提升。
李践先生历尽坎坷，饱尝沧桑，在不惑之年终于铸造辉煌，成就神话，必将成为一代绝响。由此我想到了孟子的思想“生于忧患，死于安乐”。
下面把他的千古名句，摘录如下：
“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。”
译文如下：
“舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。这就可以说明，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。”
我们已经可以用“伟大”来形容李践先生了。其实他只不过是孟子上述言语的一个例证而已。美国一项研究指出：20世纪最杰出的四百位人物之中，有四分之三曾在青少年时代遭遇悲剧、残疾，或重大挫折，然后力争上游，克服困难，成功立业，造福人群。于逆境中崛起，并让世界为之震撼的英雄，代不绝人。李践先生只不过是千千万万这样的人的其中的一个。
上面谈到了“生于忧患，死于安乐”。下面继续沿着这个理路进行发挥，其实应该说是扬弃。
逆境，顺境只是客观存在。我们的心灵可以——在某种程度上——超越它，否则我们就成了物理变化，化学反应的客体。心理学中的行为主义就犯了这样的错误，它认为我们的心理状态完全决定于我们过去的经历（客观存在）的，人没有自由意志。
《中庸》中有一句话“无入而不自得”。意思是任何一种际遇都可以提供不同的途径让我们的自我向好的方向提升。其必要条件是，心灵力量可以超越任何生命存在（我们的客观际遇）。如果没有这个必要条件，我们将会走向不可知的未来。所以逆境不一定使人生存，顺境不一定使人萎靡死亡。这段话超越并发展了孟子的“生于忧患，死于安乐”。
在逆境中，我们的心灵力量越能超越生命存在（我们的客观际遇），我们就越能“生于忧患”；如果心灵力量可以超越任何生命存在（我们的客观际遇），我们就可以在任何一种环境中崛起，并走向辉煌！
李践先生是“生于忧患”的典范！他绝不是无缘无故出现的天才。他决不仅仅是巨额财富和传奇经历的拥有者，在更普遍的意义上，是人类伟大的心灵力量超越残酷的生命存在的见证。他只不过是发挥了人，作为万物灵长，的无限潜能的一部分而已！其实，我们每个人都具有——和李践先生一样的——无限潜能！所以超越李践先生决不是遥不可及的幻想！
他的书中的一切，都和“生命存在与心灵境界”这九个字脱离不了关系，或者——以个人浅薄的认识——可以说他的书是他以自己卓越的生命体验对这九个字的深刻理解。
用心灵力量去超越生命存在，是人类面对的永恒主题！李践先生为我们做了一个好榜样！
我想做文静的自己作文
学生时代，最渴望的就是放星期，不用坐在教室里听老师们絮絮叨叨的讲课，不用吃学校食堂难吃的饭菜，可以自由自在的逛街，睡觉到自然醒。
上班以后，最渴望的依然是放假的日子，逛街，不用早起，可以去吃好吃的东西，可以收拾收拾家，自由的日子真的很美好！
后来有了小臭的日子，最渴望的就是有人能帮我看会孩子，我可以出去逛逛街，哪怕什么都不买，一个人转转也好。
如今，小臭长大了，去了幼儿园，我也开始了再次上班的日子。这一次的上班，没有节假日，没有休息日，好像就这样永无止境的一天一天的上下去。每天坐在电脑前发呆，没人的`时候玩玩手机，写写作文，到了周六周天，小臭也跟着我在店里熬过两天。日子就这样一天一天的过着。
这两天头有点晕，早早地躺在床上，也不知道自己究竟想做什么。曾经如此的期待能够有一场说走就走的旅行。如今却提起出门就感觉头疼，旅行什么的，真的是感觉太受罪了。
家里的脏衣服还没有洗，浑身感觉一点劲都没有。即将感冒的症状。大概，现在自己最喜欢的事，就是静静地躺在床上睡觉吧。
希望，明天可以好一点。
想做回自己作文
如果一个人是戴着面具生活的，那么也不算是活着的，如死人一般，生活也不会快乐的。一个仅仅只是是为了家族事业而活，也不会快乐的。即使事业兴隆，也不会快乐，走别人铺好的路，也不会快乐的。
我从小就是富人家的孩子，从小便为了家族的事业而活着，许多事情都由不得自己选择。从小到大，成绩一直都优异，从小也没有朋友，也没有人愿意和我交朋友。因为我是跆拳道出生的，谁见谁都躲，也许她们都怕吧。
高考马上就要要来临了，我还不知道要去哪读大学时，在我犹豫不决时我的父亲已经替我选好了。每一次都是父亲为我决定一切的，可这次我不想这样，我长大了，我不是你们的玩偶，我不要任由你们摆布，我不想戴着你们给的面具生活，从小到大我一直戴着你们给的面具生活，我累了，我不想再戴了。你们能不能让我自己选择一次，当我鼓起勇气说出这些话后改，就要知道会给我带来的麻烦。这时天下起了倾盆打雨，电闪雷鸣。父亲生气说道“好啊！长大了就不听话了是吧”就将玻璃杯扔到地上，让我跪着。电闪时照映着我们鲜血。母亲“劝我去给父亲道歉”我不，我有我自己的想法，我已经不小孩了，我不喜欢你们摆布我的生活，从小到大我都听你们的，可这次不行吧。从小到大我都没有朋友，唯独有她和我做朋友，我不想失去。在我的坚持下，父亲总于同意了。
到了学校，我不知道怎么和她说话，她只说“你为什么要这样，我不值你这样”我从小到大就没有朋友，你是第一个，我不想失去你啊！真正的朋友，不是生命的一段插曲，而是永久的知己，你我的这份友谊我会记住的。你要知道友谊不会因时间而变淡，也不会因空间而蔬远。而且我已经厌倦了任人摆布的生活了。
人生本来就是自己的事，任人摆布，戴着面具本来就是自讨烦脑罢了。人生本来就是自己选择，而不走别人铺好的路。
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我想做回自己作文
生活翻开崭新的一页，令人憧憬的中学校园接纳了我，初一的我，怀惴着花季少女一样的梦，期待自我的成长。
也许，我已经被考试和第一名的外壳掩盖了自我，在父母心中我永远都是一名优秀的学生，前三名永远属于我，可他们哪知道，我宁愿放弃前三名，而做回以前那个简单的我，我总是想；如果世界上没有考试该多好呀！那样我就可以无忧无虑地与伙伴们嬉戏，可这些都不可能，每当我呆望着天上的小鸟时，我已经知道，我长大了，长大了，就不能只顾着疯玩，长大后，就要顾及旁人对你的看法，还有你的形象。
记得小时候的我，一放学就扔下书包，与同学出去约会，去公园玩，可现在！哎，到底什么时候我才能回到那曾经过金色童年，快乐，简单的我呢？现在的我，已经戴上眼镜，不曾有童年的欢乐了，哎！长大了就必需抛弃一切吗？要是这样我还希望我永远也不长大，可是这都不可能，现在的我，像一个机器人，整天被成绩操纵着，我只想做回那个《酸酸甜甜的我》，在《宁夏》的《黄昏》下尽情地玩耍，让童年成为我《最美的回忆》。
“我不想，我不想，不想长大，长大后我的世界没有童话，我不想，我不想，不想长大，长大后我就会失去它”，我不想带着一副眼镜在书桌前发呆，我只想做回以前那个思想简单，无忧无虑的我，让小鸟在新的蓝天下自由自在飞翔。
生活翻开崭新的一页，令人憧憬的中学校园接纳了我，初一的我，怀惴着花季少女一样的梦，期待自我的成长。
也许，我已经被考试和第一名的外壳掩盖了自我，在父母心中我永远都是一名优秀的学生，前三名永远属于我，可他们哪知道，我宁愿放弃前三名，而做回以前那个简单的我，我总是想；如果世界上没有考试该多好呀！那样我就可以无忧无虑地与伙伴们嬉戏，可这些都不可能，每当我呆望着天上的小鸟时，我已经知道，我长大了，长大了，就不能只顾着疯玩，长大后，就要顾及旁人对你的看法，还有你的形象。
记得小时候的我，一放学就扔下书包，与同学出去约会，去公园玩，可现在！哎，到底什么时候我才能回到那曾经过金色童年，快乐，简单的我呢？现在的我，已经戴上眼镜，不曾有童年的欢乐了，哎！长大了就必需抛弃一切吗？要是这样我还希望我永远也不长大，可是这都不可能，现在的我，像一个机器人，整天被成绩操纵着，我只想做回那个《酸酸甜甜的我》，在《宁夏》的《黄昏》下尽情地玩耍，让童年成为我《最美的回忆》。
“我不想，我不想，不想长大，长大后我的世界没有童话，我不想，我不想，不想长大，长大后我就会失去它”，我不想带着一副眼镜在书桌前发呆，我只想做回以前那个思想简单，无忧无虑的我，让小鸟在新的蓝天下自由自在飞翔。
风雨狂吼，午后的'窗前，我看到了可怜的小草被风狂抽，脆弱的树苗北风吹弯了腰，我能感受到他们的酸楚。期中考试的失败加上九级专业电子琴考级的失败，令我不堪忍受。
但恍惚冥冥中，似乎有一个人影向我醉眼走来——那是李太白。那不是狂得让贵妃研磨，力士脱靴的狂人吗？最后只留下令人叹息的结局罢了。难道我不是和他一样的目空一切吗？这两次重要的考试，都在我的高估下均以失败而告终。想到这里，我不禁缓声低吟：“行路难，行路难，多歧路，今安在！”这时，太白突然张口，笑到：“你为何不念后两句呢？”随即，一句自信乐观的豪迈诗句从我心底炸开：“长风破浪会有时，只挂云帆济沧海！”啊！我似乎明白了一些道理。
我纷飞的思绪来到了一座红色的宫殿中。“腐刑”！坐在龙椅上的君主叫道，只见跪在地上的男人痛苦地摇了摇头。第二天，这个男人的双腿不能再走路——因为痛失双膝。我问道：“惨遭如此酷刑，你还能活下去吗？”在一声自信的回答“能”！后，又开始与门客谈论，研究，不断地写着什么。啊！是司马迁！此时，我又忆起那句话：“缀史不断，《史记》不能易其法。”此时，那个男人饱经风霜的脸上如释一笑。“哦！”我应该明白了一些道理。
我的思绪被刺眼的阳光拉回。“嗯？”天晴、雨止、云散。我不禁望了望小草和树苗，小草的根似乎扎得更深，树苗的腰似乎挺的更直。我舒心地笑了，并唱道：“不经风雨怎能见彩虹。”
曾经，我是一个阳光灿烂、活泼开朗的男孩，笑容无时不挂在我的脸上，天天让牙齿晒太阳，好一个自信快乐的我。
可是，进入初一以后，面对着升学，学习负担日益加重，我从心底里暗暗告诉自己要考一个满意的成绩，然而结果却往往事与愿违，我曾一度自信地告诉自己：“没关系，这只是意外罢了。”可是，许多的“意外”过后，我的梦冰冷了，我对自己失去了信心我找回了自信作文600字_15篇作文。
于是我将自己紧紧封锁、隐藏，像蚕一般作茧自缚，久而，便忘记了自信长什么样，自信也便成了自己的陌生人。
一个春光明媚的早晨，偶然间，我发现一缕阳光跳跃在桌上，心中一份无以名状的惊喜与感动油然而升，似乎那缕阳光一直照到了心房。暖意一下子流遍全身，许久没看到阳光如此可爱了！我将自己与阳光的精灵融合，一起欢歌，一起乐舞，嘴角微微抬起，笑容在飞。
同学走过来，拿着一道题目走过来，请我帮忙解决。不知怎的，我竟然没有回绝，接过来埋头苦攻了好一会，终于解答出那道题目。同学翘起大拇指说：“你真棒！”
想做三个自己生活随笔
那三个梨长的都挺丑的，为了不让他们影响我吃其他东西的食欲，我决定先解决掉它们．吃了两个，都有虫子．我不好意思告诉妈妈她买的梨有虫子，就挺委婉的对她说：“妈这梨不好吃”不巧此刻妈妈正被电视迷着不耐烦的说：“不吃就喂狗”于是我把那个梨给来来送去我想这也会有虫子吧就拿刀剁了几下一看是个好梨！我愕然了。不过我是讲信用的，无论来来是人还是狗。来来边吃边甜甜的看着我，一双黑洞洞的小眼睛里写满崇拜。是啊这个世界上除了来来，还会有谁认为我伟大呢？我突然想起来，跑到奶奶那，爷爷奶奶正在吃梨，就问：“好吃吗？”他俩都说：“挺甜的，挺水灵的。”我看看梨，什么都不用说了，是我运气背！
看着来来开心的摇尾巴，我想起那段“艰苦”的日子，既没有水果也没有水萝卜，我只好威胁来来吃小葱，最后吓得来来连黄瓜都不敢吃了，因为那些都是＂绿色食品＂！
我背起书包，拍拍来来的头，转身走了，上战场了……什么战场，还不是与许多和我一样困在囚笼里的人一分高低嘛！
（二）第一次高考之后。
高考之后的那一天，我匆忙地卖掉那些讨厌的书。没全卖，我清楚自己的境遇，我还是要给自己留条后路的。然后回家等着分数了。我们地区有些落后，国家很照顾：看分数填志愿。
日子不快不慢的过去了，我一直等到6月23日凌晨，结果没结果，爸爸妈妈哄我快去睡觉吧，一大早我又查，440分。哇！出乎意料，后来分数线出来，虽本科线40分，但我能考出这些也绝对是个奇迹！大家都把我捧上天，夸我有潜力，劝我再复习上一年，考个本。我心里虽然想走专，可是脑子也昏了，真的相信自己有潜力了，最终决定再奋斗一年。
“上大学因为志在上大学”，这是班主任小风子的名言。当初，老爸送我填志愿时，小风子还满脸歉意的说：“这个学生我没有教好……”可他知道我的分数时，反而说“那我教好了”我才知道，他那些得意门生好多都没我这个中下等的学生考的多。
真没想到，什么都没付出收获还可以，那我付出了……呵呵。
（三）第二次高考之前。
高考之前，仍放几天假。我还是回了家，但又很快赶回学校。跟同学在一起复习总比在家复习好。
但是，这几天，我都过得不好，脑袋了好象有预言，高考那天会出现倒霉的事。平时也不顺心。我知道这次高考不会很完美，因为这一年对学习的分心远远大于用心：生病和朋友。但总不会至于喊糟吧，毕竟时间是无价的，一年的时间一定会换回什么的。
考试那天早上，我拜了观音，还喝了那飘落灰尘的“圣水”，赴向考场。
（四）第二次高考之后。
我觉得自己考的很不好，但又一想，一年的努力怎么会徒劳呢？再怎么说，也能上个烂二本啊．我买掉所有的书，只有几本新的舍不得卖．等分的日子很快过去了．我没着过急，可是分数查到后如晴天霹雳：居然比去年少一分！一年时间换来负一分！填志愿的`时候哭了好久，分少，连选择学校专业的权利都没有了．我没敢反对，我此刻真是无地自容：不知道是去年运气好，还是今年运气糟．反正，很多人结论是没好好学！是的，没好好学习！
无聊的时候拿书看看，被嘲笑＂装啥啊＂是啊，高中彻底划句号了，还学什么啊！
妈妈强烈要求再补，爸爸让我自己决定．。
我不想上学了，我想我更适合去学化妆，美容，摄影什么的．我开始留意技术学校了．。
（五）第三次高考之前。
好有战斗力，我好佩服自己，即将参加第三次高考了，这一年过得还可以吧。所有的痛苦都挺过去了。马上结束了。无论如何，我今年一定不会那么惨了吧。如今的我，脚踏实地，不在乎别人的评价，我知道自己是个笨蛋，但笨鸟先飞，我一定要加油。近几天，好多人都在疯玩疯闹，我这样的日子早就过完了。我安静的看书，颇有收获，虽然只是间歇性的。想偷懒的，我就想想宇，奎，英，那种坚持到底的精神让我振奋。
（六）第三次高考之后。
回去后，大家狠骂高考出题人……我听见走廊里一女生安慰另一个，只听一个吼道：“哪次失常不好，偏偏高考失常！”我听说一个更惨：一米八几的大男孩低着头几乎哭着求老师，让他把卡涂完，因为他只涂了两个选择题，但老师说为了公平，没有办法。那选择题很简单，至少50分能拿到的。楼下一个人还在那“咣，咣”的踢数学练习册……原来都不好啊，我想一定有考的好的，但绝不是我。
最后，大家都很气愤，从出题者骂到学校，最后大家不某而合的说；“生活在这么一个世界里—悲哀啊”
哭过之后，头晕晕的，想睡觉，但我清楚，不能睡，我怕睡醒后会疯掉……。
高考可真不是好东西，让人悲多于喜，想想疯掉的学友，可怜吗？可笑吗？只有可恨，可恨的是制度，是社会！
考了三年，我考够了，多年的付出如同灰一样飘走了，没有回报，收到的是痛苦的回忆。许多泪，许多伤痛，给家人也是又希望又失望。高考，让我浪费了时间和金钱，让我对一切都感到失望。不行，我要证明，高考不能决定我的命运。我多希望有人支持我，可是没有，为什么，这世界没有人相信我的能力，就因为我过不了高考。
填完志愿后，大家都说我一定没问题的，一定能录取的。但这样个学校，我还是担心，自从第二次高考后，我每天都是在自卑中度过的，什么事，我尽量往坏想。
现在我在等着学校的录取……。
（七）总结。
失败，是风带不走的忧郁，雾遮不住的悲伤，雨浇不灭的哀愁。
尽管高考把我的信心击的粉碎。但我还有希望，还有梦想。那是我永恒的精神支柱。
不要别人的言语刺伤脆弱的心，要知道，很多无心的伤害往往出自关心。
学会淡忘，淡忘过去，一切成功或失败都是过去。其实过去了就过去了，哪里还能回得去呢。
人脑应该象漏斗一样会过滤，滤去污浊，留下清澈。
我为我存在，我为我快乐，坚持自己永远是对的。
（八）等待录取的日子。