通过写读书心得，可以培养批判性思维和独立思考的能力，从而提高自己的综合素质。以下是小编为大家收集的学习心得范文，仅供参考，希望对大家有所启发。
心得体会万能句式
最近，在我的语文课上，老师告诉我们，写作的一个好方法是使用万能句式。在经过一段时间的练习之后，我认为这种写作技巧非常的有用，因此想和大家分享一些我对于心得体会万能句式怎么写的看法和体会。
万能句式指的是可以在任何一篇文章或语言表达中使用的通用句式。虽然这些句式可能会使得你的文章看起来有些模板化，但是如果你能够巧妙地使用它们，你的文章会变得更加准确和易读。一些例子包括：“除了...之外，我们还可以...”和“不仅如此，还可以...”。
万能句式可以用于各种不同类型的文章中，它们可以用于开头、中间和结尾。在使用它们时，我们需要适当地将其放到正确的位置，例如，我们可以在开头使用一些引言来为读者提供一些背景信息，中间则可以使用一些连接词来使文章更加连贯，结尾则可以使用一些总结性的句子来对文章做一个简短的概括。
使用万能句式有很多好处。首先，他们可以帮助你更好地组织你的思路，以便更好地表达你的意思。其次，他们可以使你的文章更加具有说服力，因为它可以让读者更好地理解你想要表达的意思。最后，他们可以使你的文章更加易读，因为他们使文章的句法更加简洁和精确。
第五段：总结。
总而言之，使用万能句式是我们写清晰、简洁和具有说服力的文章的重要技巧。通过适当地使用这些句式，我们可以更好地表达自己的意思，帮助读者更好地理解我们的观点。如果你想提高你的写作技巧，不妨尝试使用一些万能句式，并看看它们如何帮助你更好地表达自己的思想。
心得体会万能句式
段落一：引言（介绍心得体会和重要性）。
心得体会是一个人通过一定经验或感悟所得到的宝贵认识和体验。它不仅是对个人成长和学习的总结，也是对生活智慧和人生哲理的深入思考。在不同的情境和领域中，我们都可以找到适用于万能的心得体会句式，它们不仅帮助我们更好地表达自己的观点和思想，还能够提高文章的连贯性和逻辑性。
在教育领域中，我们可以应用许多心得体会句式来表达对学习和教育的看法。例如，“学习是一种持续的成长过程”和“培养自主学习能力对个人发展至关重要”。这些句式帮助我们总结学习的本质和意义，引发读者对教育的思考，并加强论证的可信度。
在工作领域中，心得体会句式能够帮助我们总结职业生涯中的经验和教训。例如，“团队合作是取得成功的关键”和“持续学习和适应变革是职场中的重要素养”。这些句式能够提高我们的表达能力，更好地传达在工作中得到的见解和建议。
在生活领域中，心得体会句式可以帮助我们总结和分享各种生活经验和智慧。例如，“积极的态度能够改变命运”和“感恩心态是幸福人生的基石”。这些句式能够启发读者去思考并积极应用于自己的生活中，提高生活质量和幸福感。
段落五：结尾（总结心得体会的重要性）。
心得体会的句式不仅适用于不同领域，还能够加强文章的连贯性和逻辑性。通过总结一些重要经验和领悟，我们能够更好地表达自己的观点和思想，同时也能够帮助他人更好地理解和接受我们的观点。因此，掌握和应用心得体会的句式对于个人成长和学术发展都是至关重要的。我们应该不断地积累和总结自己的心得体会，以便在各个领域中更加成熟和专业地表达自己。
心得体会万能句式
心得体会是我们在学习、工作、生活中不可或缺的一部分。然而，如何将自己的体会与感悟准确地表达出来，成为了很多人的难题。本文将介绍一些万能句式，帮助大家更好地表达自己的心得体会。
第二段：总结心得体会。
总结自己的心得体会是开展写作的第一步。我们可以通过“我认为/我感觉/我发现”的方式，表达自己的想法和感悟。例如：“我认为，主动去学习新知识是提高工作效率的关键”、“我感觉，多与同事交流可以增进合作关系”、“我发现，早起可以让我有更多的时间做事”。
第三段：举例说明。
在写作过程中，举例是一个很好的方式。我们可以通过举例来具体阐述自己的心得体会。例如：“比如，去年我参加了一项培训课程，学到了很多有用的知识，可以让我更好地完成工作任务”、“比如，我和同事共事了一年，通过互相支持和交流，我们的合作关系变得更加融洽”。
第四段：反思自己的经历。
反思自己的经历是表达心得体会的另一种方式。我们可以通过回顾自己的经历，找到其中的收获和体会，进一步加深自己对于这些经历的理解。例如：“我在参与项目的时候，明白了团队合作的重要性，以及如何更好地沟通协调”、“我刚开始工作的时候很崇拜成功人士，后来发现成功的背后也需要不断的付出和学习”。
第五段：总结全文。
总结全文是一个很好的方式，可以将以上内容进行呼应，进一步深化思考，同时也能够让读者更好地理解作者的观点。例如：“总之，通过总结自己的心得体会，举例说明，反思自己的经历，我们可以更好地表达自己的想法和感悟，同时，巩固自己的认知，并成为更好的自己。”
总之，通过以上几种方式，我们可以更好地表达自己的心得体会。希望大家在以后的写作中，可以善用这些万能句式，让自己的思想更加清晰、深入，为自己的工作和生活增添亮点。
心得体会万能句式
在学习写作的过程中，我们经常会遇到难题。我们可能会遇到词汇匮乏，句子结构不够灵活等问题。尤其是在写心得体会时，我们往往需要由单一的主题扩展为更加丰富的内容。然而，通过使用心得体会万能句式，我们可以在写作中更加流畅和自信地表达自己的观点，提高写作的质量。
一方面，心得体会万能句式可以帮助我们在文章中引出观点，并对其进行进一步阐述。例如，当我们想表达对一本书、一部电影或者一次旅行的心得体会时，可以使用一些常用的句式来启发读者的思考。比如，“通过阅读这本书，我认识到……”或者“这次旅行让我深刻地体会到……”。这样的句式帮助我们将个人体会与主题联系起来，给读者留下更深刻的印象。
另一方面，心得体会万能句式还可以帮助我们对观点进行拓展和解释。一般情况下，每个观点都需要提供相关的证据和解释来支持。通过使用一些常见的句式，我们可以更好地展开观点，使文章逻辑更加清晰。例如，“这个故事中的主人公经历了一系列的困境，给了我一个重要的启示，那就是……”或者“通过大量的研究和调查，我发现……”。这样的句式不仅可以让读者更深入地理解我们的观点，还能增加文章的可信度。
此外，心得体会万能句式还可以用于总结和结尾部分。在写作的结尾处，我们通常需要对文章内容进行总结，并给读者一个明确的结论。通过使用一些常用的句式，我们可以将文章的主题和我们的观点再次联系起来，给读者留下深刻的印象。例如，“通过这次经历，我意识到……”或者“从这本书中，我得到了很多启示和反思……”。这样的句式有效地回顾了文章的内容，让读者感受到了我们的心得体会。
总之，心得体会万能句式在写作中扮演着重要的角色。通过使用这些句式，我们可以更自信地表达自己的观点，提高写作的质量。不仅如此，心得体会万能句式还可以帮助我们在文章中引出观点，并对其进行拓展和解释。而且，在文章的结尾部分，这些句式还可以用于对文章进行总结和结论。因此，我们应该在写作中充分利用这些句式，为自己的观点增加说服力，并给读者一个深刻的印象。
心得体会万能句式
心得体会万能句式是我们在学习写作过程中不可或缺的一部分。在日常写作中，用到这些句式不仅可以使文章结构更加连贯，更能表达自己的主题观点。在我学习这类句式的过程中，深有体会，下面就分享一下我的心得体会。
第二段：学习心得。
我学会使用心得体会句式是在高中时期，当时我常常被老师批评文章缺乏万能句式，看着别人漂亮的文章，我始终心有余而力不足。后来我便开始有意识地去寻找各种写作技巧，包括心得体会万能句式。不久，我就发现了其中的套路：根据文章主题，适当地选用一些万能句式，如注重描写细节的“如一片净土般”，注重表达个人感受的“对我来说”，注重引入中心思想的“正如所说”，注重引出结论的“可以看出”等等。这样一来，我的作文不仅表达更加清晰，而且也更有文采。
第三段：总结长处。
通过学习心得体会万能句式，我逐渐意识到它的好处。首先，它可以让文章更加整齐美观，符合读者的视觉感受。其次，它可以让文章中心更加突出，以引导读者更好地理解。最后，它可以让文章更有情感，加入一些自己的情感与思考，突出个性特点。
第四段：了解不足。
尽管使用心得体会万能句式对我来说已经有了明显的提升，但还是存在一些问题。首先，我的句式应用过于依赖固定模式，有些呆板，缺乏灵活性，也容易误导读者。其次，我们在使用句式时要注意语境的匹配，不同的语境也需要不同的句式呈现。
第五段：探索突破。
在将来的写作中，我将更加努力地钻研心得体会万能句式，学会通过文本内容以及语言特征，提炼每一个句式的内涵，深刻理解它的作用，大胆地使用并探索出独特个性的句式，以丰富自己的写作技巧，提高写作的质量和表现力。我相信，只要我逐渐积累这些属于自己的心得体会万能句式，我的写作水平一定会更上一层楼！
心得体会万能
近段，学习了教育部发布的《3—6岁儿童学习与发展指南》，我业余细细地品读了一番，对《指南》的和认识，心得体会：
正如《指南》的"说明"中所说，《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域幼儿学习与发展最、最的内容划分为若干个，每个由学习与发展、教育建议两组成。
《指南》中对幼儿的能力发展的并随随便便的，有些语句意义相近，在数字或言语上的界定却详细规范了，如在动作发展中规定3~4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；4~5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；5~6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，小小的数字不同，却是幼儿的年龄特点层层递进的，正体现了不同年龄阶段孩子的能力发展差异，而也正是小小数字上的差异，让教师如何幼儿年龄特点制定教学计划，的参考数值，让孩子在不同年龄阶段的发展和成长。
幼儿的成长离不开教师的，教师的成长离不开专业知识的引领，《指南》中更详细的标准划分，教师不同年龄阶段的幼儿应该的某一能力或更详细的，对教师的工作有的作用，也让教师更快地在工作中成长。
《指南》中的学习与发展分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道、能做，大致可以发展了期望；教育建议幼儿学习与发展，列举了能够帮助和幼儿学习与发展的教育途径与方法。
让我最印象的是每个领域中的教育建议，如"鼓励幼儿做力所能及的事情，幼儿做得好坏都给与的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会"、"和幼儿一起美的事物的特征，感受和欣赏美"、"传统节日和民间庆典的机会，带幼儿观看或传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等"、"注意语言文明，为幼儿表率"等等，教育建议每都很详实，且关注到了各个的细节和注意点，但建议却一点也不显得多余或杂乱，每一条工作中着实可行的，可操作性非常强。这本"备忘录"中的个"温馨小提示"，将为如何地在工作中实践，做更详细的指引。
在《指南》划分的几个领域中，并刻意强调或某一，而是更关注幼儿的发展，更关注幼儿健康、心理、社会、生活能力、学习习惯等的综合培养，也更强调"自主"二字。如"支持幼儿自发的观察活动，对其表示赞赏"、"支持、幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为的想法收集证据，如想知道院子里有多少种植物，可以实地调查"、"幼儿园和班级里的重大事情和计划，请幼儿集体决定"、"鼓励幼儿尝试设计有规律的花边图案，创编有规律的动作，或者按某种规律搭建活动"等等，《指南》像是一位经验老道的学者，将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上，还不同的领域给出了的方法，"鼓励"、"支持"、"和幼儿一起"的字眼随页都可看到，让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来，幼儿的思维需要发散，教师的教育也需要发散，《指南》让我看到了教育的无限性。
现在的孩子多数都生活在教育的条条框框之中，需要自主，动手动脑得来的直接经验才是真正属于的，要想摆脱"填鸭式"的教育，想让孩子真正学习的主人、班级的主人，相信在《指南》中就能够找到答案。
或许我对《指南》的解读还，还片面，"路漫漫其修远兮"，我会在今后的教育工作中反思、实践，将《指南》的精神和经验到未来的工作中，为孩子的学习和发展的鼓励、和支持，和孩子共成长！
万能心得体会
在这个寒假，我有幸通过xxx委进入到xx公安局xx路派出所实习，受益良多。作为一名大学生，我一直非常希望自己能够充分利用寒假时间，不断充实提升自己，能够把有限的精力发挥的价值。参加本次社会实践活动，在各位领导和前辈的带领下，学习相关技能，深入社区，为当地人民群众提供服务，并发挥自己的`专业特长，了解农村，了解农民。
万能心得体会
很感谢xx委给我了这次实习的机会，让我走进xx区管委会实习，参加此次志愿服务活动，给了我的锻炼机会和实践舞台。我的.感受就是通过志愿服务平台，眼界更加开阔，心灵更加清纯透彻，在奉献过程中的快乐感受更加深刻，我学会了培养自己的细心和耐心，增强了自己的学习能力。实践工作锻炼了我的思维，更磨练了我的意志，让我更真心去实现人生的价值，从而回报社会，这些经验都是书本上没办法得到的。在未来的人生道路上，志愿服务的经历会让我走的更远。
心得体会万能
近段时间，我仔细读了《指南》的“通过活动区游戏来实施《指南》”的章节，从书中我懂得区角环境的创设给幼儿更多的动手动脑机会，让幼儿通过主题活动的不断延伸在区角环境的区域内自主增加、改进或减少，从而推进主题活动的深入。我结合自己的感受如何结合《指南》谈谈自己在区角环境创设方面的感受。
环境创设的选题设计、资料收集、材料准备等环节中蕴涵着丰富的教育契机，这正是幼儿参与环境创设的价值所在。一方面为幼儿提供了更广阔的参与空间和和发展契机，另一方面在一定程度上减轻了教师创设环境的负担，这样不仅能让教师把更多的精力放到如何引导幼儿参与上，更能使幼儿与环境之间增添情感交流的机会。
区角活动可以根据孩子喜欢动手操作，自己摆弄的特点，把主题活动的内容融入到区角活动中，使孩子在区角同伴之间共同学习，共同操作，共同探索，从而得到发展，得到提升。我们积极帮助幼儿成为环境的主人，根据幼儿的认识特点、兴趣，通过与幼儿共同探讨来“生成”活动区域，引导他们广泛地参与到主题的确立、内容的设计、资料的收集、材料准备、制作与装饰等活动中，并用职业的敏感挖掘其中的教育因素，使幼儿积极地与环境相互作用。
在区域环境的创设中，既要考虑到幼儿之间能相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注地投入某一活动，充满自信地探索问题。
我班为幼儿设置了生活区、数学区、语言区、科学区、美工区、角色区、建构区等区角，并力求为幼儿创设一个安静有序的环境。我们设置了大小不等的空间间隔，比较适合不同人数小组的活动。设置2—3个活动性教强的区域，以避免与幼儿安静的操作区活动互相干扰，例如用矮柜隔出半开放的空间，暗示幼儿进入这一区就需轻声细语。
通过学习，让我感悟很深，在以后的工作中要不断反思、不断总结，有效地开展好区域活动。
学习“通过活动区游戏来实施《指南》”
区一幼邓俊卿
本学期，我仔细读了《指南》的“通过活动区游戏来实施《指南》”的章节，从书中我懂得区角环境的创设给幼儿更多的动手动脑机会，让幼儿通过主题活动的不断延伸在区角环境的区域内自主增加、改进或减少，从而推进主题活动的深入。我结合自己的感受如何结合《指南》谈谈自己在区角环境创设方面的感受。
我们必须通过观察，才能知道幼儿材料恰不恰当，是否需要更长的时间去玩，经验丰富程度如何等，再决定是否加入幼儿的游戏，以帮助幼儿提升游戏的技巧，避免以成人的需要和看法去干涉幼儿游戏的现象发生。
教师在指导区域活动时，始终要清楚自己应处的位置，扮演好观察者和指导者的角色。观察每一位幼儿的发展特点，根据幼儿的个体差异给予具体的指导，使不同的幼儿在原有水平上得到不同的发展。在活动中，幼儿通过积极探索，增强好奇心和主动性，获得新的经验。教师可以转换角色，以幼儿的同伴参与到幼儿的操作过程中。与幼儿合作，共同完成，进一步促使幼儿从原有的基础上得到发展。
环境创设的选题设计、资料收集、材料准备等环节中蕴涵着丰富的教育契机，这正是幼儿参与环境创设的价值所在。一方面为幼儿提供了更广阔的参与空间和和发展契机，另一方面在一定程度上减轻了教师创设环境的负担，这样不仅能让教师把更多的精力放到如何引导幼儿参与上，更能使幼儿与环境之间增添情感交流的机会。
区角活动可以根据孩子喜欢动手操作，自己摆弄的特点，把主题活动的内容融入到区角活动中，使孩子在区角同伴之间共同学习，共同操作，共同探索，从而得到发展，得到提升。我们积极帮助幼儿成为环境的主人，根据幼儿的认识特点、兴趣，通过与幼儿共同探讨来“生成”活动区域，引导他们广泛地参与到主题的确立、内容的设计、资料的收集、材料准备、制作与装饰等活动中。
通过学习，让我感悟颇深，在以后的工作中要不断反思、不断总结，有效地开展好区域活动。
万能心得体会
公司推广学习“工匠精神”的活动，学习后，我进行了反思，工匠精神所须要的就日培育我们员工精益求精的精神。先成为优秀杰出的“工”，每个岗位所在都日公司整体运行中重要的环节，要保证自已在岗位的工作无差错，无托延，须要耐性，细心各决心，细心了解工作中的每一个环节，多发问，多求知，做到心中有数，心中有底，决心克服工作中遇到的难题，多取经，多探究，英勇尝试，信任方法总比困难多。
先成为一个自我升华的'“匠”，如何在人力有限的条件下，提升工作效率；如何才能在完成本职工作后额外完成力所能及的细微环节，使工作流程更顺当；如何才能针对自身岗位的优劣现状提出具有可操作性的建议，只有深层次的思索才能让个人实力得到充分的发挥，并与工作相辅相成，真正实现从“工”到“匠”的价值升华。我是从20xx年加入atl的，很荣幸分到试验拉，始终在degassing岗位工作，在我们这边是样品的，所谓的样品就是精品，是一个手工制作的工艺品，所以要做得比其他产品更加完备，从调机到生产都是由我们自己来完成，因为单小品种多，有时候一个换好几个，当然就避开不了有些电芯比较难做，机器比较难调，在这种状况下就更须要我们的耐性和细心了，对我来说，越是难做的电芯就越有挑战性，当一个完备的品质的电芯从我手中流出，那种心情是无比的骄傲，是特别有成就感的。
当我们做某件事情的时候，我们就要跟它建立起一种难割难舍的心情，不要拒绝它，要把它当成是一个有生命的，有灵气的生命体，要专心去跟它沟通不仅仅是把工作当做赚钱的工具，而是树立一种对工作的执着，对所做的事情和生产的产品精益求精，精雕细琢，这就是工匠精神！
万能心得体会
两周的课程设计结束了，通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关****设计方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
何为课程设计？在我们的认识中，这便是理论与实践相结合的过程。在*老师的课堂中，我们学习了很多关于****设计的知识，这让我们脑中有着很多“模型” ，如何将模型具体化，这便需要课程设计的“真金”磨练。在课程设计中，我们重新温习并应用了很多课堂知识，。在理论与实际相结合的过程中，这让我们更加认识到课堂知识的重要性，这些都将是实际的公路设计的必备品。
总之，认真对待每一个学习的机会，珍惜过程中的每一分一秒，学到最多的知识和方法，锻炼自己的能力，这个是我们在在本次****课程设计中学到的最重要的东西，以后也将受益匪浅的！
万能心得体会
我叫xxx，现就读于xxx，xxx专业，xxx方向。我是一名普普通通的大学生。
20xx年的某一天，我接到了xxx的录取通知书。很欣然，也很坦然。因为我刚走出高中校门的那一刻起，我深刻明白到了考上大学的意义。
大学不是意味着我们从此可以卸下高考的负担，也不是意味着我们可以拒绝长辈们的一切唠叨，更不是意味着可以成为我们逃离社会的一座天堂。
恰恰相反，它是人生一个关键阶段。而在这个阶段里，我们必须一如既往。有人曾经说过，学习永远是校园里的主旋律。学习什么？我认为可以分为六个方面：包括自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、为人处世。现在，我就个人的学习情况根据这六个方面做一个简单的总结。
教育家b．f．skinner曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。
在大学学习中，自学是每一位大学生都必须掌握的一种能力。因为大学上课的时间毕竟是有限的，一个老师要应付的学生几百甚至上千。如果每节课都只是带着疲劳的躯体呆坐着，而不是带着自己思考后不懂的问题来上课。我坚信，这样的大学学习方法，效率永远是低下甚至是徒劳的。所以在课余生活里，除了课堂里的老师以外，书本成为了我课余生活里的良师益友，图书馆变成了我的第二个“家”。我尤其爱图书馆里的书香气，翻开每一本书都仿佛在与历史对话，在与前人谈心，在与自己思想碰撞。
此外，善于利用互联网也是一种能更好地进行自学的手段。因为现代的教师观是要求新型的老师是专业的研究型教师，研究课题必然涉及搜寻和查阅书籍和文献，那么互联网自然就是其中的好帮手。
作为一名从小志愿成为语文教师的我，深知成为一名教师，首先第一点就是必须要夯实基础。
大学期间，我主修的课程包括有：中国文学史、现代汉语、语文教育史、语文课程与教育论、语文测试与评估、儿童文学等等。
这些课程都是我钟爱的，所以我的平均绩点保持在0.35以上，并且在语文教育史、语文测试与评估、陶行知教育思想理论等课程名词都位列专业学习成绩前三甲。
另外，我已通过学校设置的教育学、心理学课程的考核，并顺利取得了合格证明；普通话水平测试总分为90.2分，为二级甲等；大学英语取得了487分。
杜威曾经说过：教育即生活，教育即经验。
大学作为学校教育和社会工作之间的桥梁。可以说，只有当将自己在课堂里学习到方法、理论、知识与具体的实践活动相结合时，教育才真正有实际的意义。
所以在校期间，我积极主动地参加了各级各类的实践活动，如：
听课评课、备课试讲、见习班主任工作。
听课、批阅试卷、参与举行各类大型关于中高考讲座、参与举办第一届中山七校区特色。
才艺晚会并担任主持人及游戏组负责人。
20xx/10——20xx/12校爱心援助委员会家教员。
义务帮助前山小学一名贫困学生进行课外作业辅导、心理咨询。
20xx——20xx愿望西餐厅服务生。
写菜单、传菜、收拾碗碟、打扫卫生。
20xx——20xxxxx“第一桶金”创业活动个体老板。
观察社会需求制定投资计划、采购、布置摊位、新媒体宣传，最后达到经济利益和经验的双赢。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果你对某个领域充满激情，你就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力，甚至为它而废寝忘食。这时候，你已经是为了“享受”而学习了。
诚然，从小就加入校管乐队并随队参加大大小小的比赛，并获奖无数。可能受启蒙老师的影响，我对音乐一直保持着高度的热情，并尝试着把音乐与一些看似枯燥的文字连结起来。此外，我更是一个长跑好手。高中时就曾加入校田径队，并随队参加比赛，一举夺得了番禺区南村镇镇运动会女子400m和女子800m的第一名。
上了大学，我并没有放弃长跑这些业余运动，同时也爱上了打乒乓球，加入了北师大的乒乓球社团。
不难发现，有很多学生从高中升上大学之后会出现一个“高原反应”，一下子不清楚什么事适合自己的，一下子找不到前进的方向，甚至有些学生会一直消极地过着生活，在学校混日子。
而我自己是这么认为：一个主动的学生，应从大学的第一份学习生涯规划开始。进入大学的第一天起，我就所有事情报有理想。这是一种生活的态度。我不希望自己白白地在叹息中度过大学四年。所以，每学期一份学习计划成为了我学习的导航。
虽不是事事都如所愿能达到目标。但是真正有付出过了，我就无怨无悔。
未来，人们在社会里、在工作中与人相处的能力会变得越来越重要，甚至超过了工作本身。所以，我们要好好把握机会，培养自己的交流意识和团队精神。对于如何在大学期间提高人际交往能力，我的总结是：
第一，以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。对别人要抱着诚挚、宽容的胸襟，对自己要怀着自我批评、有过必改的态度。与人交往时，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。这就好比照镜子一样，你自己的表情和态度，可以从他人对你流露出的表情和态度中一览无遗。最真挚的友情和最难解的仇恨都是由这种“反射”原理逐步造成的。
第二，学习团队精神和沟通能力。社团是微观的社会，参与社团是步入社会前最好的磨练。在社团中，可以培养团队合作的能力和领导才能，也可以发挥你的专业特长。但更重要的是，你要做一个诚心诚意的服务者和志愿者，或在担任学生工作时主动扮演同学和老师之间沟通桥梁的角色，并以此锻炼自己的沟通能力。把握在大学时学习人际交往的机会，因为大学社团里的人际交往是一种不用“付学费”的学习，犯了错误也可以从头来过。
以上便是我对自己大学学习生活的六点总结。
万能心得体会
作为科室的质控护师，我具体负责监护区护理工作管理已经多年，在护士长和科护士长的指导下，能熟练运用pdca等科学的质量管理手段完成护理质控工作，在科室推进“冷热薄荷水刺激吞咽功能障碍患者功能恢复”、“盲插空肠管减少隐性误吸的发生率”、“胃肠功能监测降低神经外科应激性溃疡的发生率”、“早期预警评分提高危重病人的早期识别”等品管圈及质量改进课题，并取得了一定的效果，同时还协助护士长完成科内护理安全隐患的排查及制定防范措施，完成专项安全护理查检，整理病情观察案例，科室共享，充分发挥了质量管理职能，从而保证患者安全。
有人说护理工作很平凡，但我认为能把一件平凡的事一直做好就不平凡，把一件简单的事一直做好就不简单，我们的护理工作承载了多少病人的生命重托，我是一名护士，但我会尽自己所能发光发热，竭尽全力把护理工作做得更好，我相信，一份春雨，一份秋实；一份汗水，一份收成！在以后的工作中，我会继续努力，真正无愧于五星护士这个光荣的称号！