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专业铸魂教育心得体会(通用14篇)

时间:2023-10-20 19:31:18 作者:笔砚专业铸魂教育心得体会(通用14篇)

通过写学习心得,我们还可以与他人分享学习经验,促进学习共同进步。下面是一些学校教师团队开展教学反思活动的情况介绍,供大家参考。

年教育凝心铸魂心得体会

通过认真学习,感悟到总书记的思想伟力,认识到此次学习的必要性和重要性,提高了政治站位、凝聚了思想魄力。我将学习心得体会总结如下:

一是深刻领悟“两个确立”,加强党对国有企业的全面领导。党对国企的全面领导是中国特色社会主义最突出的制度优势之一。习近平总书记强调,坚持党对国有企业的领导是重大政治原则,必须一以贯之。新征程上,资本公司加强党的全面领导,应回归本质、把握高质量发展内涵,不忘将资本公司建设为国内交通行业一流投资公司的初心。

二是深刻理解“把握新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局”,推动资本公司高质量发展。〖〗作为集团公司国企改革的排头兵和先锋队,资本公司践行集团“当好资本运作的‘引擎’‘龙头’”的要求,充分发挥好集团公司资本运作和产融结合实施平台职能,助力集团和兄弟单位积极开展产业并购,增强集团关联产业的核心竞争力;重点发展基金投资,培育产业,壮大集团核心业务板块企业;运用保理和融资租赁等金融工具,推动集团产融结合,提升资产证券化率;持续搭建专业投资人才体系,探索市场化薪酬激励和约束机制,筑牢集团交通金融板块高质量发展根基,助力集团实现“双千亿”的战略目标。

它山之石可以攻玉,以上就是为大家整理的7篇《2023年主题教育凝心铸魂心得体会》,希望可以启发您的一些写作思路,更多实用的范文样本、模板格式尽在。

党史学习教育研讨发言心得体会追忆峥嵘岁月铸魂湘江战役

在党史中汲取新xx建设的磅礴力量(1)。

在社会主义革命和建设时期,我们党领导全国人民实现了从新民主主义向社会主义的过渡,并在此基础上开始了社会主义道路的艰辛探索,确立了社会主义基本制度,推进了社会主义建设,实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃,社会主义革命建设事业取得了历史性成就,为新的历史时期开创中国特色社会主义奠定了坚实基础、提供了宝贵经验。我认为,这一时期是历史的转型期、实践的探索期、制度的形成期、理论的完善期和精神的勃发期。

历史的转型期。这一时期,是我们党在取得新民主主义革命胜利后,进行社会主义建设的关键时期,是党的工作重心从武装斗争转向经济建设的历史时期,也是我们党团结带领全国人民建立新中国、巩固新中国、建设新中国的历史时期,这一阶段在中国发展史上是一个巨大转折。

实践的探索期。社会主义建设,既没有现成的经验和模式可供模仿复制,又不能照搬照抄他国制度模式,只能靠自己探索创新。在这样的历史背景下,中国共产党带领全国人民在一穷二白的基础上,建设社会主义现代化国家,就是一个不断探索实践、不断改革创新的过程。

制度的形成期。新中国成立后,我们党为建设社会主义国家制度进行了不断探索和不懈努力,顺利进行了社会主义改造,完成了从新民主主义到社会主义的过渡,逐步确立并巩固了我们国家的根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度和土地、外交、军事等各方面的重要制度,为当代中国一切发展进步奠定了制度基础。

理论的完善期。这一时期,我们党力求把马克思主义基本原理同中国实际进行“第二次结合”,对怎样建设社会主义形成了一系列重要认识,形成了指导中国发展的新的理论成果,为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和思想基础。

精神的勃发期。这一时期,虽然物质生活极其匮乏,但全国人民精神饱满、斗志昂扬,涌现、迸发出了以雷锋、焦裕禄为代表的英雄模范和以“两弹一星精神”“大庆精神”为代表的时代精神,激发了社会各阶级拥护党和社会主义的坚定信念,至今都激励着全国人民奋勇前进。

根据xx经济社会发展形势和工作实际,结合“社会主义革命和建设”这一时期党的历史的学习思考,有四点体会,和大家交流、共勉。

一要汇聚忠诚于党的信仰力量。历史证明,只有坚持党的绝对领导,就能凝聚起中国人民的力量与智慧,攻克无数艰难险阻。当前,xx推动城市崛起、乡村振兴的任务艰巨,抓好生态建设、绿色发展的担子不轻,深化改革开放、创新实践的要求紧迫,从严管党治党、带好队伍的责任重大。我们必须坚守信仰、坚持信念、坚定信心,毫不动摇地坚持党对一切工作的领导,始终做到对党忠诚,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不折不扣履行好党中央和省委各项决策部署,团结带领全市各族干部群众建设新xx、奉献新xx,在新的起点上将各项事业推向前进。

二要汇聚谋事创业的奋进力量。社会主义革命建设年代,既是一个艰苦奋斗、艰辛探索的年代,也是一个积极进取、意气风发的年代。新xx建设的宏伟蓝图要变成美好现实,绝不是轻轻松松、一帆风顺的,需要我们大家共同艰苦奋斗、砥砺奋进,需要我们紧盯推动发展、改善民生的目标,锐意进取、尽责尽力,需要我们发扬“三牛精神”和“新青海精神”,不断汇聚奋进力量,在贯彻落实“四个扎扎实实”“三个最大”“三个坚定不移”重大要求和推进“一优两高”、建设“五个示范省”、培育“四种经济形态”等国家战略、省委部署中,找准xx定位,大胆干、放手干、脚踏实地干,奋力推动xx经济社会高质量发展。

三要汇聚实事求是的智慧力量。历史告诉我们,只有坚持解放思想、实事求是,党和人民事业才能无往而不胜。当前,xx正处在“农村向城市转变、农业向多经济形态转变、农民向市民转变”三大历史转变的关键期,发展不足是最大的市情,民族宗教多元是最大的特点,维护社会稳定是最大的要求,城乡统筹发展是最大的任务,保护生态环境是最大的责任。汇聚实事求是的智慧力量,就是要坚持一切从实际出发,既要鼓足干劲、力争上游,又要科学冷静、脚踏实地;就是要坚持稳中求进工作总基调,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局;就是要牢固树立城市理念、xx意识,全力推动城市崛起和乡村振兴,着力唱响“彩陶故里、拉面之乡、青绣之源、醉美xx”四张金色名片,按照“西宁xx一体、产城一体、城乡一体、港城一体”四个一体发展路子,奋力打造青藏高原山水田园、生态绿色、宜业宜居、创新活力、城乡统筹的社会主义现代化新xx。

四要汇聚自我革命的勇气力量。中国共产党的历史,就是一部自我革命、不断进取的历史。作为党员领导干部,我们要始终坚持党要管党、全面从严治党,严格落实主体责任和第一责任人职责,始终把纪律规矩挺在前面,在严于律己的同时,还要管好班子、带好队伍,不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力,共同维护好xx海晏河清的政治生态。我们要立足实际、守正创新,既要把规定动作做到位,也要把自选动作做出彩,确保高标准高质量完成各项任务,以优异成绩庆祝党的百年华诞。

1920xx年中国共产党成立了,至今已有98年。今天,新中国在新时代迎来了党的70岁生日。我们从党史、新中国史中获悉,中国共产党领导中国人民从站起来、富起来到强起来,不仅取得了举世瞩目的成就,最重要的一条就是‘不忘初心、牢记使命’。

近日,中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》,让广大党员干部回归本心,本着为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的初心和使命,更加自觉地用实际行动践行着全心全意为人民服务的宗旨。从“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史,不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉,做到知史爱党、知史爱国,做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志;从“不忘初心、牢记使命”主题教育中学党史新中国史,以史为镜,主动明初心记使命,扛责任。

通过学党史新中国史,我们要坚定信仰,因为星星之火可以燎原。不忘初心,方得始终,传承红色基因,必须坚定理想信念,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终在思想上政治上行动上同以xx同志为核心的党中央保持高度一致。因此,基层党员领导干部要主动把自己摆进去,真学深学,真抓实干,学会运用历史的思维去思考问题,培养历史的眼光去发现问题,增强历史担当去抓问题并解决问题,把学习党史、新中国史形成常态化机制,切实抓出成效。

通过学党史新中国史,我们要坚定信念,让初心使命在心底里扎根,要坚持党的宗旨职责,让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为民务实初心和使命,坚持百姓需求在哪里,基层工作就推进到哪里;群众困难在哪里,党员服务就延伸到哪里,真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”,让党员干部主动担当作为,做农村带头致富的领“领头雁”。

学党史新中国史明党之志,我们要牢记党的初心和使命,坚持奋斗奉献精神,培养求真务实的工作作风;通过回顾党史、新中国史,让人们知道中国共产党和中华人民共和国是如何走过来的,从而凝聚全党共识,汇聚全党力量,为顺利实现“两个一百年”的奋斗目标奠定了思想基础。

年教育凝心铸魂心得体会

“曾以为在忙碌的基层或许没有时间去进行更深层次的学习,但是今天听完五位师兄师姐的真心教诲后,才明白‘学不可以已’的道理。只要有心、只要努力,在基层工作也可以提升专业能力,弥补不足。”

“即将正式走上岗位,就遇到‘三能’主题教育实践活动,这对于我们青年民警来说,是一个学思践悟的契机,可以让我们再一次明晰入警初心,明确努力方向,为台州公安奉献我们的青春力量。”

“经此次培训交流,我看到了方向,也发现了自身诸多短板。未来,我必将传承公安红色基因,紧跟公安数字化改革浪潮,在基层实践中积攒经验,以三能精神为引领,三省吾身,不忘思考,努力将‘能力恐慌’转变为‘能力自信’,争做浙江三能新标杆。”

年教育凝心铸魂心得体会

作为基层业务大队的负责人,学习“三能”精神必须坚持学思悟践,强化“三心”,事业心、责任心、进取心,不断夯实基础能力,要将学做相结合,立足刑侦本职工作。充分发挥“融警务”社会治理优势,全力压降通讯网络诈骗、传统盗抢骗等案件。

以学铸魂教育心得体会

少年儿童,作为祖国的下一代,应从小树立远大的志向?学校文化对孩子们精神的滋养更需要潜移默化?润物无声?我校开展了“学史爱党铸魂育”主题教育活动。

作为小学生,我们要坚决拥护中国共产党的领导,坚定信念,发奋。

篇二:

近日,一场令人振奋的学习活动第五专题铸魂固本凝心聚力,在学校举行。该活动以校园文化建设为中心,以弘扬优秀精神文明,提升学校整体素质、校园文化氛围为主要目的,不仅让每一位学生在学习上受益,也播下志愿服务的种子,增强团结合作、谋求发展的精神,真正把学校打造成一个理想的学习天地。

本次活动,学校组建了学习小组,全体师生把自己融入活动当中,专题学习,认真听取讲座,学习实践,积极参与互动,提出自己的见解,从而更好地把学校课程和外部资源融合在一起,充分学习优秀文化,增强学生的学习能力及素质。

此次活动拉开了蓝天公民教育坊主题“铸魂固本凝心聚力”的序幕,全校师生通过学习,深入了解了优秀精神文化,使我们更加明确地认识自己,更加深刻理解文明文化的内涵,不断提升自身文化修养,积极品质,形成积极健康文化氛围。

同时,活动中,教师们积极指导学生进行调研,比如:参观校园文化建设工程,聆听校园文化讲座,了解校园文化的发展历程与发展状况,以此来拓宽学生的视野,激发学生的思维活动,加深对校园文化发展的认识。

当然,活动还丰富了同学们的课余生活。活动中,分团中、班级中组织了丰富多彩的文艺活动,让每一位学生活动起来、思考起来,进一步增强了责任感、团队精神、使我们在学习和生活中体会到了真正的温暖和尊重。

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总之,此次活动受到了老师和学生的热烈欢迎,他们受到了这次活动的启发,不断提高自身的修养,以积极的心态承担自己的责任,做社会的合格公民。搭建起良好校园文化氛围,让更多同学受益,提高学习效率,培养更多优秀人才,这就是这次活动的真正意义所在。

我参加本次活动,感受最深的一点是,学校是我们一起学习、一起成长、一起进步的家园,每一个学生都是学校文化建设中重要的一环,肩负着相应责任,要做学校的有利助手,在实践中体会到被接纳的温暖,细心传递良好的文化精神,以此来铸魂固本凝心,归纳总结经验教训,更好地实施校园文化建设。

文明文化,把一个大家庭凝聚在一起,建立起牢固的团结与合作,才能把学校建设得更加美好,也正是这种文明文化精神,让我们懂得尊重身边的每一位,学会合作互助,共同发展,实现共同的梦想。

在未来,我们要坚持以厚德载物的校园文化精神,发扬责任担当、团结合作的精神,培养自己的学习习惯和生活习惯,以更好的态度完成学校的任务,把学校建设成一个文明文化的家园。

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篇三:

民族要复兴,乡村必振兴。乡村要振兴,文化为引领。行进在中国式现代化道路上,厚植乡村文化根脉,乡村文化新生活前景可期。关于乡村振兴心得体会感悟怎么写呢?下面是小编为大家整理的“{为乡村振兴塑形铸魂心得感悟(精选5篇)}”,仅供参考,欢迎大家阅读。

为乡村振兴塑形铸魂心得感悟(篇一)。

实施乡村振兴战略,是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求,是实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求,是实现全体人民共同富裕的必然要求。青年应树立推动农村发展意识,助力乡村振兴。青年作为国家建设的后备军,应将农村发展与人生价值结合,树立推动农村发展的意识,为乡村振兴增光添彩。

青年应发挥个人能力建设家乡,助力乡村振兴。青年人思想活跃、具备创新意识,能为农村的发展带来新鲜活力。近些年来,在政府的鼓励和支持下,青年人纷纷选择回乡创业,依托家乡自然环境、资源优势发展民宿和特色产业,带来了农村的新发展。青年知识储备丰富,能力个性出众,回到家乡既能获得足够的资源支撑,完善发展空间,同时还能满足乡愁情怀,积极助力家乡建设。乡村产业振兴要突出地方特色,充分发挥地方优势。首先要扬长避短,大力发展传统优势特色产业,运用大数据、云计算、物联网等新技术把特色产业做大做强,打造地方支柱产业。其次要根据本地的自然环境特点、资源、区位、劳动力等优势进行“人物我有”的差异产业引进,将地方优势转变为市场优势、经济优势。最后要充分挖掘地理标志产品的价值,围绕“地标”产品推进规模化、标准化经营,打造具有市场竞争力的民优品牌,以名品带动相关产业发展。青年应积极传承优秀乡村文化,助力乡村振兴。推进乡村产业振兴,应在追求经济利益的同时注意对乡村文化的保护,深入挖掘乡村文化价值,将挖掘、保护和发展乡村文化的理念融入产业的选择和定位中。文化振兴是乡村振兴的铸魂工程,传统文化若是缺失继承人,将导致民风、民俗退化,缺乏独特性使乡村发展沦为千篇一律而难有吸引力。青年作为乡村振兴不可或缺的中坚力量,应当树立推动农村发展的意识,发挥个人能力,积极传承优秀乡村文化,助力乡村振兴。

为乡村振兴塑形铸魂心得感悟(篇二)。

乡村振兴战略侧重于从顶层设计角度为农村发展指明方向,意在促进农村经济、文化、社会、生态的全面发展和整体提升。脱贫攻坚从致贫的因素出发,针对不同情况采取不同扶贫措施,帮助每个贫困户脱贫,侧重于微观政策。作为各级干部,需要在实际工作中研究巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接问题,重点唱好“三部曲”。

唱好“政策转型曲”。围绕精准扶贫,各级都制定了一系列到村到户的扶持政策,对保障农村贫困人口的生活和生产起到了重要作用。乡村振兴阶段,各级干部应在此基础上扩大扶贫范围,实现扶贫资金逐步向非贫困户开放,激发农村贫困人口的内生动力;完善农村社会保障体系,健全精准扶贫政策的民主监督制度和考核制度,实现其与乡村振兴的有机结合;坚持乡村振兴建设总目标与乡村自身的特色结合,制定差别化的扶持政策。

唱好“城乡融合曲”。城大乡小的格局凸显脱贫攻坚与乡村振兴工作中城乡何以融、如何融的双面性。各级干部在此项工作中要做到空间规划有序,以距离城镇中心和实住人口为参考,将乡村进行特大乡村、大乡村、中等乡村、小乡村分类,采取城乡融合归类,实施壮大、合并、融入的指导策略,做到城乡机理有别,对于承载独特地域文化的建筑及其它样式给予保护,避免在拆建中导致文化流失。

卡和扶贫开发信息化建设,推进信息进村入户,完善精准扶贫数据库,为建档立卡户精准退出提供数据支持和技术保障。

巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接是一个大课题,各级干部要以产业发展为推动,以教育和医疗为保障,以环境改善和乡村治理为基础,打造解决相对贫困的长效机制。围绕农业强、农村美、农民富,大力推进乡村振兴战略,带动农民增收致富,确保全面小康路上一个也不掉队。

为乡村振兴塑形铸魂心得感悟(篇三)。

推进乡村振兴,人才是基本保障,乡村振兴战略的发展离不开强有力的人才支撑,人才振兴是乡村振兴的基础和关键。致天下之治者才人才,成天下之才者在教化,人才振兴实施正确方向是实现乡村稳、农业兴的要因素,乡村振兴是新时代“三农”工作的关键目标指向,拥有一支深刻了解农村生产生活的多元化、高素质“三农”工作保障队伍尤为关键。

留助乡村人才,助力乡村振兴好发展。人兴则乡村兴,人旺则乡村旺。选拔培优乡村振兴的人才要着力从眼下的本土去挖掘“千里马”,首先,鼓励本土人才积极投身乡村建设的同时,要制定并完善好本土人才成长发展机制,充分激发乡村人才的积极性、创造性,发挥乡村人才的技术优势,进而带动产各个业快速发展,带动致富。其次,从教育、就业、医疗、基础设施、居住环境等条件入手,不断改善和优化本土乡村人才的成长发展环境。通过健全的保障机制的投入,乡村基础设施的完善,相信本土乡村人才能更好地助推乡村振兴。

轻有志青年扎根基层、服务乡村振兴。

要筑巢引凤,以人才振兴助力乡村振兴。要多方引导返现农民工、大中专毕业生、科技人员、退役军人等等返乡做“创客”,鼓励支持并引导乡村精英群体返乡投身到乡村振兴,不仅仅要靠当地政府部门创造便利条件、政策支持,也要同步改善乡村基础建设,缩小城乡基本公共服务差距,更好解决返乡精英群体的后顾之忧。栽好梧桐树,吸引凤凰来。营造“靠环境引人才,用服务留人才”的良好氛围,制定人才、财税等优惠政策,为人才搭建干事创业的平台,吸引更多的人才返乡创业,推动乡村振兴全面发展升级,谱写乡村全面振兴新篇章。

人才振兴是助力乡村振兴发展的核心灵魂,乡村振兴必须人才为先。人才是创新创业的支柱,只有人才支柱稳固,才能筑起新时代乡村振兴的大厦,打开乡村振兴新局面。

为乡村振兴塑形铸魂心得感悟(篇四)。

我有幸参加了由井冈山市委党校和成都市委党校联合举办的赴成都党校学习“乡村振兴战略”的专题培训班。在此期间,我们仔细学习了《幸福美丽新村建设的成都实践与经验》、《乡村振兴计划中的特色小镇与田园综合体建设模式研究》等专题课程;实地参观了郫都区战旗村、郫县农科村、彭州白鹿小镇等新农村建设;深入参与了现代乡村旅游与农村经济转型升级等主题讨论。为期5天的专题培训虽然时间短暂,但有理有据、内容丰富紧凑,让我拓宽了视野、更新了观念、理清了思路,如沐浴春风般对乡村振兴战略有了更加深刻的理解和认识。正所谓“他山之石可以攻玉”,现结合成都市当下乡村振兴的工作实际,浅谈以下几点心得:

化旅游产业的深度融合,为广大农民增收和农村富裕拓展持续稳定的渠道。如郫都区的战旗村在大力发展蔬菜业的同时,沿柏条河打造农业观光旅游带,现已有战旗文化大院、第五妈妈农庄、农业创意观光园等旅游特色产业。因此,要改变传统的小农经济生产模式,实现农业生产过程的机械化,提高农业生产效率。要把先进的科学技术广泛应用于农业,不断完善农业的基础科研、应用科研及推广体系,不断提高科技对增产的贡献率,从而提高农业产品产量、质量,降低生产成本,实现生产技术科学化。

二是建设好生态宜居的美丽乡村。要把蓝图变为现实,“必须不驰于空想、不骛于虚声,一步一个脚印,踏踏实实干好工作”,需要久久为功,一件事情接着一件事情办,一年接着一年干这种工作态度和精神,不搞“政绩工程”、“形象工程”。乡村振兴战略更需要坚持不懈的精神,村庄整治建设,农户厕所污水、厨房污水、洗涤污水得到有效治理;生活垃圾集中收集等等,这是一场美丽乡村建设的“持久战”。建设好生态宜居的美丽乡村,让广大农民有更多获得感、幸福感是最终目标。始终关注农村人居环境,关注农民生活环境。以人民为中心,让农民生活在美丽乡村,有更多获得感、幸福感,是乡村振兴战略的重要理念。

三是要在产业生态的基础上厚植文化力量。乡村振兴,既要“口袋鼓”,也要“脑袋富”。要以社会主义核心价值观为引领,加强农村思想道德建设和公共文化建设,培育挖掘乡土文化人才,培育文明乡风、良好家风、淳朴民风,以农民精神新风貌、乡村文明新气象,为乡村振兴注入强大思想文化力量。坚持对这些优良传统进行继承与发扬光大,“不忘初心”,切实提高农村居民对乡村振兴战略的认知水平,培养农村居民的责任意识和参与意识。

盘活起来,吸引更多游客留步,体验乡村美好生活,更好的实现乡村振兴。

为乡村振兴塑形铸魂心得感悟(篇五)。

人才是社会干事创业的第一资源。大学生则是人才当中最主要的力量。大学生都是接受了高等教育的人,其素质和能力还是值得信赖的。近年来,不少地方对于大学生越来越重视。很多农村地区,长年难以摆脱贫困。关键还是在于人才方面出了不少问题。近日,一篇名为《让大学生成为乡村振兴生力军》的文章更是旗帜鲜明表达了大学生应该不断为乡村振兴助力,促进早日实现乡村振兴的发展战略。

很多贫困地区,贫穷和落后与人才的匮乏和短缺不无关系。贫困地区,受限于诸多的客观条件,人才,特别是大学生难以在一些贫困的农村施展才能。更为重要的是,由于贫穷,导致对于很多乡村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至没有底气和勇气。对于大学生的引才工作政策上的缺失,直接就造成了很多偏远农村人才缺乏,而大城市往往有显得人才过剩甚至饱和。这就是长期以来困扰很多偏远农村发展的重要障碍。因此,加强人才工作,让大学生不断在乡村振兴上助力,往往就能解决很多乡村振兴发展的问题。

新时代,是知识经济时代。尊重知识、尊重人才早已深入人心。很多经济发达的地区,之所以能够保持快速、持久地高质量发展,人才的重要作用不言而喻。没有大量具有能力和高素质的大学生不断助力当地发展,经济想要实现突飞猛进难以为继。因此,解决偏远农村发展的瓶颈,就要不断发挥大学生的作用,让大学生助力实现乡村振兴。

让大学生助力实现乡村振兴,要积极打造可以让大学生施展才能够的事业平台。很多农村地区,产业都比较落后甚至很缺乏,加上基础设施也比较落后,导致很多大学生即使去了很多农村也难以有所作为。很多大学生到了这些地方甚至有种被埋没、甚至最终被荒废的情况。这样的情况如果不解决,往往就会导致农村地区与城市的差距会越来越大,人才的匮乏问题必将长存。在一些农村地区,大学生来到这些地区,往往也留不住。因此,真正要解决农村地区人才的问题,还是要不断发展事业平台,让大学生来到农村不会觉得是“游一游”。

大学生,是社会改革发展的财富,更是社会精英人才的重要组织部分。干事创业,需要人才的不懈奋斗,更是需要大学生不断在干事创业中不断努力。乡村振兴,这是国家的战略部署,是保证广大农村人民群众实现脱贫致富的关键。作为这一重大战略的实施,就需要大学生的不断助力,为乡村振兴保驾护航。

篇四:

新课改倡导德育课教学要“源于生活,富含生活”而又“高于生活”。这里的“生活”指的是学生的真实生活。如,在学生日常生活中选择有代表性的、具有普遍意义的或典型意义的事例,进行加工,然后呈现在学生面前,让学生在真实的生活情境中积极参与思辩,从而更好地理解教学内容,激发道德情感,提高道德认识。笔者认为,立德树人,源于“生活化”培养,是当今转型教育观。

百年大计,教育为本,德育教育则是教育中的重中之重,不容忽视,让我们从一点一滴做起,从大处着眼,小处着手,抓住一切切近青少年生活的有利时机,适时对学生进行德育教育,塑造他们美好的心灵,使他们成为知识丰富、道德高尚的人。教育是一个需要爱心的事业。爱能开启蒙昧的心灵,能融化心头的坚冰,能弥合心灵的伤口。爱不是溺爱,儒家主张过犹不及,辩证法讲究一个“度”,要做到不温不火,恰到好处。其实爱的形式是多种多样的,教育学生的目的是增益其所能。

容的图书来阅读;有的学生的知识面比较窄,不知道该选择什么样的书来购买和阅读;还有些学生不爱读书等现象等,于是,我把这个问题拿出来让大家讨论。因为这个问题是从学生生活中来的,学生马上来了兴致。在辩论中,大家各抒己见,纷纷引用生活中的大量事实来说明自己的观点,把平时不敢说而想说的话大胆地说了出来。而后,适时地把学生带到书店,或学校图书室,指导他们选购合适的图书,开展“与好书交朋友”活动,让学生在书的海洋里丰富了知识,提高了认识。

当今网络时代如暴风骤雨一样进入人们生活。净网成为政府部门工作的重头戏,以人为本,制定良法善策,引导企业部门办好网,遏制不良网站滋长蔓延,约束网民文明上网,共享智慧资源。网络是一把双刃剑,“生活化”的辩题为他们创设了一个情境。通过辩析,学生进一步明白:文明上网,选择健康有意义的课外网络读物,可以丰富知识,拓宽视野,增长才干,有利于学习成绩提高;通过上网典例,让学生懂得:道德上网,不会侵害他人合法权益,有利于和谐相处,共创绿色网络新空间。

活化”的立德教育,涵盖思想各个领域,需要标新立异,更是刻不容缓。

学科教学是学习生活中知识科学发展的缩影。但学科教学不仅仅是科学知识的世界,还有道德、情感的重要内容,只有将社会生活知识点拓展到课堂学习中来,把生活作为教学的背景,这才是将教学知识点融入“生活化”的重要学习资源。其实,课堂是一座桥梁,要将校外的、校内的、个人的、集体的、科学的、生活的世界结合起来,成为一个大家生活的场所,而不是割裂开来的学习知识的小天地。

筑牢“铸魂育人”体系培育时代新人。

10月9日,中组部部长陈希同志在部属高校党的建设和思想政治工作座谈会上强调,要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,着力培养爱党爱国爱社会主义、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

习近平总书记指出,“高校的立身之本,在于立德树人”。奋进新时代,培养一大批德才兼备的筑梦人,高校当紧紧抓住第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育,通过学习教育、检视整改,筑牢全员、全程、全方位“铸魂育人”体系,培养一批批合格的担当民族复兴大任的时代新人。

培训,并吸纳先进模范人物做兼职教师;要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,引导青年学生坚定“四个自信”增强“四个意识”。最美教师长沙理工大学马克思主义学院副教授蓝茵茵,把理论学习变成故事分享、穿越剧表演、历史歌曲演绎、英语口语表达,变成岳麓山上、橘子洲头的穿越体验,让课堂角色在互换中产生共鸣,让思想坐上时光机,让历史不再冷冰冰,为青年人铸魂铺垫了一块块基石,为广大思政课教师树立了极好范例。

筑牢“铸魂育人”体系,需要秉承“课程思政”理念实现全员育人。教育的重要任务,不仅仅是向学生传授知识技能,更重要的是培养学生的品格。每一位任课教师都是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。“课程思政”的核心任务是培养时代新人。不论是公共课还是专业课,每一门课程都蕴含着家国情怀、使命担当、价值规范等铸魂因子,都需要任课教师认真挖掘其中的思想教育宝藏,把习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、马克思主义基本原理以及党史国史、优秀传统文化等有机融入到知识传授、技能辅导、实验研究当中。用正确的理论思想武装学生头脑,指导学生树立刻苦学习、立志报国的价值取向,在中华民族伟大复兴的实践中建功立业。

20_年11月8日,全国人民盼望已久的党的胜利召开了。作为一名积极分子的我对精神有着深刻体会。

作为教师着重我学习了第七章《在改善民生和创新管理中加强社会建设》中“努力办好人民满意的教育”这一篇章,深刻理解“把树德育人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”等重要指示精神。

育根本任务》。该文指出,把立德树人作为基础教育的根本任务,说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。第一,“立德树人”指明了基础教育的方向就是“树人”,要坚持育人为本,通过合适的教育来发展人、改造人、塑造人。第二,“立德树人”指出了基础教育的途径就是“立德”,要坚持德育为先,通过正面的教育来引导人、感化人、激励人。第三,“立德树人”制定了基础教育的内容就是要在传授基础知识、基本技能的同时,突出社会主义核心价值体系,从而规范人、要求人、提高人。该文又从课程育人、文化育人、实践育人、礼仪育人、网络育人、制度育人和合力育人等角度,全面深入地阐述了关于“立德树人”的方法和途径。

通过对本文的解读,我清醒地认识到当代学生德育工作的重要性、长期性和复杂性,必须适应时代特征,必须反映时代诉求,必须体现科学精神与人文精神相结合,进而探索中职学校德育工作新理念、新思路、新模式,多方位、多层面、多形式地对学生进行思想素质的教育培养,才能有力增强中职学校德育工作的时效性和有效性。

一、更新德育理念探求德育规律。

思想,具有科学性和前瞻性。

生成长成才作为学校德育工作的根本价值取向,把德育工作过程变成尊重和服务学生成长成才的过程,学校德育工作才能更具时代性、实战性和有效性。

二、创新育人模式,营造和谐育人氛围。

学校应在以教学为中心的基础上,充分挖掘课堂教学中的德育功能。

首先,思品教学是德育教育的主渠道。思品教师应利用教材内容加大德育教育力度,时时结合实际情况进行德育教学。

其次,除语文和思品课外,其他学科也应该渗透德育的理性内容,这也是学生德育工作的重要渠道。比如,语文课在培养学生热爱祖国,培养高尚的道德情操和健康的审美情趣方面,具有独特的功能;另外在其他学科教学过程中,都或多或少地涉及国情、爱国主义、职业道德等相关知识。各学科教师都应树立德育意识,在进行学科知识教育的同时,注意发挥学科的德育功能,有意识地在教学中渗透对学生们的德育教育,多方面影响学生的德育发展。

三、一切为了学生,增强德育效能。

教书是育人,学校管理更要服从和服务于育人。学校的德育工作应该渗透到学校管理的所有环节中去。教师队伍的管理,教学环节的管理,学生纪律的管理,校园文化的管理,后勤服务的管理等都和学生的生活成长密切相关,都和学生德育有着密切的关系。因此,学校的“教书育人、管理育人、服务育人”必须以学生为中心,充分考虑如何更有利于学生思想道德素质的培养,进而不断修改、完善学校的管理制度和措施,使之更好地发挥其德育功能。

“一切为了学生、为了学生的一切”,这不仅仅是口号,而必须是目标,并付诸行动。教师教都应该清醒地认识到,“一切为了学生、为了学生的一切”是教育成败的关键,必须亲自参与到实践中。只有坚持塑造人与服务人相统一,坚持以德治校与依法治教相结合,坚持塑造人与发展人相统一,才能增强学校的吸引力和凝聚力,才能为学生的成长成才创造有益的校园氛围,才能促进学校更好地生存与发展。

四、立德树人,强化德育工作。

学校的主要任务是要为社会培养有用人才,而新时期对教育又提。

出了新的更高的要求,即教育在传授知识、训练技能的同时,必须重视学生的思想道德教育。这是职业教育的显著特点,而当代教育则应该更加突出立德树人。教育者深深地懂得自己面临的学生普遍有如下特点:自尊心受损、自信心受挫、行为不规范、思想过分开放或过分压抑、文化基础相对较差、成功感很少、自暴自弃较多等等,要把他们培养成一个有用人才,既不能靠单一的文化知识传授,也不能靠单一的技能培训,因为他们是应试教育的直接“失败者”。鉴于上述原因,如何看待学生,如何培养学生已成教育者必须深思的重要课题,只有更加主动地研究德育工作,只有找准突破口,只有将德育与学生的潜能挖掘、技能成长和个性发展结合起来,才能使德育真正深入学生的心灵。只有真爱学生,因材施教,去关爱他们,才能开启学生的心扉,去撞击出学生热爱生活、热爱人生的火花,才能激发学生学习知识与技能的热情,也才能使学生在学校成长成才。因此,学校德育的难题应在立德树人上下功夫,多元切入,其关键在于捕获学生心灵,循序渐进。可以说,立德树人就是陶冶人性,铸造健康人格,这也是由当代学生特点决定的,因而立德树人是教育的根本和灵魂。只有抓住这个根本和灵魂,学校才能培养出更多合格人才,教育才能卓有成效地生存与发展。

通过对报告的学习,尤其是对其中关于“办好人民满意的教育”

教育部下发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二[20xx]4号),今天认真看了一下,有几个体会:

第一、明确了课程改革的重要地位。

提出要“充分发挥课程在人才培养中的核心作用,进一步提升综合育人水平,更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长”,对于课程改革要进行全面深化。以往的课程改革有问题,我们不回避,而是用全面深化进一步坚持和发展。

第二、明确了课程改革的指导思想。

核心是落实好立德树人根本任务,大力弘扬中华优秀传统文化,把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,要立足中国国情,具有世界眼光,面向全体学生,促进人人成才。

第三、明确了五个统筹的工作任务。这是一种顶层设计。

1、统筹小学、初中、高中、本专科、研究生等学段(包括职业院校)。

2、统筹各学科,特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。

3、统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节。

4、统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等力量。

5、统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地。

第四、明确了十个重点措施。

1、研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准。

2、修订课程方案和课程标准。

3、编写、修订高校和中小学相关学科教材。

4、改进学科教学的育人功能。

5、加强考试招生和评价的育人导向。

6、强化教师育人能力培养。

7、完善各方参与的育人机制。

8、实施研究基地建设计划。

9、整合和利用优质教育教学资源。

10、加强课程实施管理。

立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成,便会成为一种约束力,反过来影响班级中的每一个成员。班风对外是班级的形象,对内它是一种氛围,一种无形的力量。

尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久,而且一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的,因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人,教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么教,教什么,怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经历,师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。

社会需要的人才是核心。孟子曾经说:教者必以正。教师素养的厚度,决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性,我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生,对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧,十分珍惜大学的情缘,每每聚会都会邀请老师参加。这几年参加毕业学生的聚会比较多,他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题,大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节,课下交谈的一句话、课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此,你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现,我们熟悉的以德立身,以德立教,以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀爱护学生等等话语,对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念,做学生成长的引路人,才能使学生亲其师、信其道,进而乐其道,才能达到立德树人的目的。

以是非履行不可的职责,可以是生活的一个重要内容,也可以是荣誉的,令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑,不需要辩护,不需要解释,它是一种文化义务,是一种使命。只搞学术研究而不尽教学使命,是枯燥无味的。现代的从事教学和科研的学者,其最崇高的使命,就是要把科研发现和教学两方面的杰出本领结合在同一人身上。”从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经历,让我深深地意识到教学与科研如同鸟的两翼,相辅相成,缺一不可。教学激发科研的灵感,研究成果反哺教学,我自己研究的课题有些就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。一个显见的事实是,人才培养目标和教学内容不断更新的需求成为推动教师从事科学研究的动力之一,教师只有很好地把握所教学科的发展前沿和研究热点,把握最新的知识体系和创新技能,才能适应和培养社会需求的人才。可以说,教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证,也是教师科研动力激发的过程,教学实践有助于教师将科学知识系统化,并为科研工作带来启发;科研有助于革新教学内容,有助于提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才,才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生,所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。

“用爱点燃爱”。爱是做一名好老师的前提,用爱点燃爱,建立。

“尊重、平等、和谐”的师生关系,对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科,历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战,许多学生一开始有着“所学非所爱”的迷茫,想打退堂鼓,或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想,成为我们必须面对的问题。几年下来,历史教师的感觉是树立学生意识,站在学生的角度,付出真爱,用爱点燃爱,主动创新教育教学方式方法,培育积极向上、充满生机与活力的课堂文化,多途径为学生考研、就业服务,就会让学生明白专业没好坏,关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量,不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱,最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中,老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全,用爱点燃爱,师生共同成长已成为师生的共识。

德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。

教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。

习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。

四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。

身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。

篇五:

瓦马乡中心小学。

左树春。

为加强全乡教师师德师风建设,弘扬尊师重教传统,厚植校园师道文化,强化教师的法治教育,治理师德突出问题,提升师德素养,持续增强全乡教师教书育人的责任感,使命感,荣誉感。营造教师安心,热心,舒心,静心从教的良好环境,争做“四有”好老师,全心全意做学生锤炼品格,学习知识,创新思维,奉献祖国的引路人。充分发扬教师立德铸魂、廉洁从教的作用,带头践行社会主义核心价值观。全面提高教育教学质量,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为了推进学校发展目标的实现。我校自今年四月十五日至五月三十一日,深入开展了以“立德铸魂,廉洁从教”为主题教育月活动,通过参加学习,提高了认识;对照检查,民主评议。使我对开展这次活动,对教师这一职业又有了更深刻的认识。现将我的个人学习心得总结如下:

一、热爱教育事业是为师之根。

“百年大计,教育为本。”教师承载着国家和民族的希望。对我自己而言,也许就是一个职业,一种谋生的手段,但是,我为此付出了宝贵的青春,还将继续付出我一生的心血。我选择了教育教学事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,静下心来教书、潜下心来育人。

也许,和社会上的有些“金领”、“白领”相比,我的工资还很羞涩。也许,和当“官”的、“经理”“老板”相比,我的地位也很低。但教书是我安身立命之本,养家糊口全靠它,我别无选择,愿我在学生的精神世界里延续自己的生命,快乐的工作,并实现自己的人生价值。爱岗敬业,我不能仅仅把它停留在口头上,更要把它熔铸在我的生命里。

二、关爱学生是立德之魂。

现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个鲜活的生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来培养。曾有个学生对我说:老师,我们就喜欢你教我们。“为什么呢?”我问她。她欣喜地说:你对我们多好啊!从来没有歧视我们。说实话,我做了些什么呢?真没有什么特别的。就是扎扎实实上好每一节课,从不放任自流,尊重他们,公平公正。你也会因此得到他们的尊重。每次从校园走过,学生发自肺腑一声声“老师好”就是对我们最好的回报。不要抱怨学生不懂感情,不要抱怨一代不如一代,而要问一问,我付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论:中国学生小时候太拼命,长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这也许可以解释有些差生最后发展很好的原因。爱学生吧,不要有条件。一个人的能力也许有限,影响力有限,但无数能力有限的人行动起来,这个世界就有了改变的希望。

在我的身边,许多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。我校的那些班主任老师,在实行班级管理的过程中,坚持跟班作业,严爱结合,恩威并施,从心灵深处教育学生,确实是真正将自己的心掏出来给孩子们的。

所以,我个人认为“爱”就是“德”。

三、努力学习提升自身素质是廉洁从教之本。

师者,传道,授业,解惑也。所谓:学高为师。俗话也说,要想给别人一瓢水,自己得先有一桶水。作为老师要有丰富的知识,过硬的素质。我觉得,作为一名合格的教师,就要不断充实自己,提高自己。

书,可以增强我们的知识储备,开阔我们的视野,提高我的分析能力,健全我的人格,提升自身的道德素养,树立正确的人生观、价值观。批改学生的作业一直是我最棘手的工作,随着积累的增多,现在有了很大的改变。能让学生有更深刻的认识,或许我的人格魅力会成为学生人生旅途的明灯。将自己的一生奉献给党和国家的教育教学事业。

2、让学习让充实自己。作为一名合格的人民教师,不仅需要丰富的专业知识,还需要一定的心理学、教育学知识和因材施教的本领。教师就是一个普通人,并不是圣人。都希望自己的学生是最优秀的,从领导到家长也都要求我们把学生管理得最好、教得最好。但总是事与愿违,我总有恨铁不成钢,在教育教学中没有耐心、方法简单,要转变这种教法,就要时时告诫自己,要允许学生犯错!试想想,学生在知识上不犯错,他们岂不是可做你的老师。因此,我要不断努力学习,深入了解学生的心理特点,提高自己的认识和师德修养,设身处地为学生着想,把为学生服务做到实处。只有这样做,学生在教育中不但端正了自己,还学到了宽容和理解。因知识受益的人不容易忘记老师,因得到做人道理并行轨迹的人永远感激老师。时代在发展,学生在变化,老经验、老方法也会遇到新问题,不适应新的环境,就会被社会淘汰。我要不断的充实自己,不断的精通教学业务,这样,才能授人以渔,引导学生全面发展。

四、个人在师德师风方面的不足和差距。

经过这段时间的师德师风“立德铸魂,廉洁从教”的学习,我深深地体会到"立德铸魂,廉洁从教"的内在含义,也更加清醒的认识到自己工作中的不足,表现在以下几个方面。

(一)对自身要求不够。平时对按照一名合格教师的标准要求不够,按照一名优秀教师,甚至模范教师的标准要求甚少,存在比上不足,比下有余的懒惰思想。

(二)教研动力活力不足。多年来只是周而复始的备课,上课,或者。

就是永远也干不完的和教学无关的工作,从事教学研究的自觉性和主动性不够。

总之,师德不是简单的说教,而是敬业立学,崇德尚美。是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养!我将以此次活动为契机,加强学习,严格要求自己,不断钻研业务,爱岗敬业,不断提升自身素质。只问耕耘,莫问收获。以高尚的师德,为家乡高寒山区的教育教学工作奉献一生!

年教育凝心铸魂心得体会

一是旗帜鲜明讲政治。作为省属第一大国企交通金融“链主”企业,我们需要把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来,统一到中央、省委以及集团公司党委的重大决策部署上来。

二是紧紧把牢“总要求”。着力在“学思想、强党性、重实践、建新功”上下功夫。紧密围绕新时代、新征程党的中心任务,把开展主题教育同贯彻落实党的二十大和省第十二次党代会精神结合起来,同推动本公司的中心工作结合起来,抓重点、补短板、强弱项,积极探索推进公司发展。

三是紧扣根本任务。要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务作为主线,一切工作安排、一切推进措施、一切工作要求都要围绕这一主线展开,紧扣这一主线推进。

四是不断提升个人素养。我们要坚持目标导向和问题导向相结合,以具体目标为牵引,以解决问题为抓手,有的放矢,精准发力,自觉对标对表,及时校准偏差,做到不变形、不走样。

五是突出重点措施。要把学和做结合起来,努力把每项工作都做扎实、做到位。坚持以强化理论学习指导实践,把学习和调研落实到工作实践中,以推动投资业务、租赁、保理业务、促进资本公司高质量发展检验主题教育实际成果。

铸魂精神心得体会

铸魂精神作为一种深深植根于中国传统文化中的价值观念,被认为是民族精神的核心。铸魂精神强调的是对人性的探索与追求,对道德与操守的坚守,并通过这种力量,来塑造一个人的品格与人格。在这个信息流动迅速、社会变革快速的时代,铸魂精神的传承与发展显得尤为重要。

铸魂精神首先强调的是个体的自律与自我教育。在人们不断追求个人利益最大化的当下,个体的自律已成为一种珍贵的品质。铸魂精神要求每个人有勇气坚守内心的真诚与正直,不被外界所左右。其次,铸魂精神强调的是实践与行动。只有将思想转化为实际的行动,才能真正体会铸魂的力量。最后,铸魂精神还包含着对社会的担当与责任。每个人都是一个社会的一员,在现实生活中,要对自己的行为负责,用实际行动去改变社会。

第三段:讲述铸魂精神在个人成才中的作用。

铸魂精神对于个人成才有着深远的影响。首先,它提醒个体要保持纯净与朴实的心灵,避免受到外界的干扰与诱惑,保持初心不忘,不断反思自己的行为与做事方式。其次,铸魂精神通过不断自我探索与提高,在修身立德、明辨是非的道路上不断追求卓越,达到个人的成才。最后,铸魂精神激励个体要有对自身潜能的挖掘与发展,通过学习与实践不断完善自己的品质与能力。

铸魂精神不仅对个人发展有巨大的作用,也对社会的发展与进步有着积极的影响。首先,铸魂精神通过培养每个公民的责任感与担当精神,能够夯实社会的基石。其次,铸魂精神强调的是公正与诚信,这是社会发展的基础,只有诚信与公正才能建立良好的社会秩序。最后,铸魂精神能够激发人们的创造力与创新精神,在科技、文化、艺术等各个领域中推动社会的进步。

第五段:总结。

铸魂精神作为一种宝贵的民族精神,承载着中国文化的璀璨与传承。对于个人来说,铸魂精神是一种修行与提升的方法,通过自律、实践与担当,让自己更加高尚与追求真善美。对于社会来说,铸魂精神是一种推动力量,可以塑造良好的社会风貌,推动社会的稳定与进步。因此,我们每个人都应该心怀铸魂精神,用行动去证明我们是这一时代的精神呼唤者与传承者。

思想铸魂心得体会

思想是人类最高级别的精神活动,它能够塑造我们的性格、指引我们的行为、决定我们的命运。思想如同一种神奇的力量,可以为我们的灵魂赋予力量和生命。在日常生活中,我也有了一些关于思想铸魂的心得体会。首先,思想的力量是无穷的。其次,思想可以改变命运。最后,思想应该以追求真善美为目标。

首先,思想的力量是无穷的。思想的力量可以比作一面镜子,它可以反映出一个人的内心世界。我们的思想决定了我们的情绪、行为和态度。如果我们选择用积极的思想来面对困难,那么我们就会有信心去战胜它;相反,如果我们选择用消极的思想看待事物,我们将失去勇气和斗志。在我的生活中,我曾面临过许多困难和挑战,但是通过积极的思想,我从中找到了机遇和变革。正是因为思想的力量,我才能够坚持不懈地追求我的目标,并最终实现了自己的梦想。

其次,思想可以改变命运。伟大的科学家爱因斯坦曾说过:“人之所以伟大,是因为他能够超越自己的意识。”意识是一种思想的表现,它决定了我们的行动和成就。只有拥有伟大的思想,我们才能够创造伟大的事业。很多成功的人都是因为他们拥有强大的思想,他们相信自己能够改变世界,并不断付诸行动。在生活中,当我遇到困难时,我总是告诉自己要坚持自己的信念,相信自己的能力,不断努力奋进。正是因为思想的力量,我能够克服种种困难,不断取得进步,最终改变了自己的命运。

最后,思想应该以追求真善美为目标。真善美是人类价值观的核心,它涵盖了一切美好的品质和行为。我们的思想应该以追求真理、做善事、追求美好生活为目标。只有这样,我们的思想才能够真正铸魂。在日常生活中,我一直致力于培养自己的思想,不断提升自己的品德。通过多读书、多思考、多交流,我逐渐明白了真善美的重要性,并将其融入到自己的思想和行动中。每当我遇到困难时,我都会问自己,这个选择是否真实、善良和美好。只有在思想中追求真善美,我才能够获得内心的满足和平静。

总之,思想是我们的灵魂之光,它可以塑造我们的性格,指导我们的行为,并决定我们的命运。思想的力量是无穷的,它可以改变命运。在思想中追求真善美,才能够铸造真正坚强、善良和美好的灵魂。让我们时刻保持积极、积极的思想,用思想铸魂,成就精彩的人生。

铸魂心得体会

铸魂主题心得体会是围绕着铸魂的主题所展开的一系列活动,通过参与者的亲身经历与感受,对铸魂主题进行探讨与总结。铸魂主题心得体会活动旨在唤起人们对生命意义的思考与追求,引导人们更好地了解自我、发掘潜能、实现自我价值。在这一主题下,参与者们分享了自己对人生追求、自我成长的理解与体悟,从而形成了一种集体智慧的结晶,也启迪了更多人去思考生活的意义。

首先,通过铸魂主题心得体会活动,我了解到铸魂的意义不仅仅是追求物质上的成功,更重要的是追求内心的成长和价值的实现。在活动中,有人分享了自己的创业经历,他追求了自己的事业成功并取得了巨大的财富,但在内心深处,他并不满足于此。他开始思考自己的成长和意义所在,最终转型为一名教育家,带领更多年轻人实现自己的价值。这个故事让我意识到,人生的价值不仅仅存在于物质方面,更重要的是能够影响他人、改变他人的生活。

其次,在铸魂主题心得体会中,我们讨论了生活中的挫折与困难,并探讨了如何面对和克服困境。有人分享了自己从一个家庭出身贫困的孩子,通过对知识的渴望与不断的努力,在艰辛中最终成为一名优秀的科学家。他所面临的困难让我深感自己曾经的抱怨是多么微不足道,他的经历告诉我们,困难并不可怕,只要我们有上进心和积极的态度,就能够战胜一切,实现自己的梦想。

再次,铸魂主题心得体会活动使我明白到每个人都是独一无二的,拥有不同的价值和过人之处。在活动中,有人分享了自己的天赋与特长,并探讨了如何发挥个人优势,实现自己的价值。他以自己在艺术方面的才华为例,向我们展示了如何通过发挥自身潜能,不断提升自己,并在艺术领域取得成功。通过这个故事,我认识到每个人都有自己的特殊之处,只要我们发现并善于利用自己的优势,就能够在生活中闪耀出独特的光芒。

最后,在铸魂主题心得体会中,我们一起讨论了人生的意义,并对每个人如何寻找自己的人生意义进行了深入思考。活动中,有人分享了自己的旅行经历,他通过旅行发现了自己的内心需求与追求,并在追求中找到了自己的人生意义。他告诉我们,人生并非只有一种固定的意义,而是每个人根据自身的价值观与信念所追寻的。通过这个故事,我明白到人生的意义是个人化的,每个人都可以根据自身的想法去定义,并为之付出努力。

总的来说,参与铸魂主题心得体会活动,让我受益匪浅。通过与他人的交流和分享,我对自我认知和人生意义有了更加深刻的理解。同时,也意识到了困难和挫折并不可怕,只要我们有正确的态度和积极的心态,就能够战胜一切。铸魂主题心得体会活动是一个宝贵的机会,让我们从各个角度去思考生活的意义和个人的价值,帮助我们更好地铸造自己的灵魂。

读书铸魂心得体会

读书,已经成为现代人必不可少的一个修行方式。人的一生,总是希望自己能够成为更好的自己,而读书可以使得人的内心得到磨练,得到升华。读书不仅可以丰富知识,还可以增强体质,革新心灵,铸造个性。在读书中,许多人都铸造了一个独立坚定的心灵,取得了令人羡慕的成功。而作为一个普通人,我也在读书中慢慢成长,并体会到读书的重要性。

1.阅读启蒙,构建知识系统。

在我小的时候,我的父亲就给我买了很多书,让我学习和阅读。那时候,我也不知道为什么要去读,只是当成一种习惯,每天必须读一会儿书。不过,渐渐地,阅读成了我生活中的一部分。

在读书的过程中,我学到了很多知识和一些道理。比如,古有“天下武功,唯快不破”的道理,在我读了《三国演义》后体会更深,因为这本书中有很多让人难忘的描述,比如关羽勇猛、赵云出神入化的武艺等,让我在精神上得到了鼓舞。而读完这本书后,我在班级中的表现也格外优秀,因为我细心地思考了书中的内容以及书中对人物控制力、决策力的剖析,从而使我在思维和心理上都得到了一些提升。

2.提高思维能力,增加文化素养。

当我读书开始步入高中生涯时,发现我的思维能力得到了很大的提升。在高中学习中,我们的老师告诉我们,在这个阶段我们需要认真阅读、精简写作。因此,在我的课堂之外,我更加用心去尝试读书,希望能够从中收获更多的思考。

方才提到的《三国演义》就是我在高中一年级读过的经典巨著之一。读完之后,我没有停止阅读,而是接连看完了《红楼梦》、《水浒传》等一些文学巨著。这样的读书,不仅可以让我更好地理解文学作品,也可以在阅读与写作方面做得更加优秀。

3.培养深度思考,增强独立性。

而当我阅读逐渐成为自己的一种生活习惯之后,我发现自己的思考能力也在增强,我能够更好地思考问题,并且拥有一些自己独立的想法。读书不仅可以让我们获得知识,更可以培养我们理性思考的能力。在我阅读《1984》之后,我不仅对这本书的内容进行了分析、评价,也进一步思考了自己所处的社会和人类所面临的困境。这样的阅读,不仅可以让我们拥有独立思考与新颖想法,也可以让我们在社交中表现得更加优秀。

4.塑造性格,个性鲜明。

而阅读所能带给我们的好处不仅在于此,还有助于塑造我们的人格。当我们阅读一些优秀的书籍时,我们会受到书中人物的影响,从而也就会产生一些相应的变化。比如,《小王子》、《活着》等作品,它们导致我积极倡导正能量的爱、善、美和快乐,在日常生活中也能体现这些品质,使我个人品质得到了很大的提高。

5.总结:读书成为我人生中不可或缺的一部分。

读书可以使我们得到更多的畅想与成长,也可以更好地启迪我们。在我学习和生活的过程中,读书已经成为了不可或缺的一部分。读书能够让我们发现自己和未知的、未知的世界之间的联系,使我们更好地把握人生,增加内心坚守的勇气和信心。因此,我在读书的路上仍需不断地努力,希望能够不断进步,并成为更好的自己。

观看《铸魂》

电影《铸魂》是一部根据真实事件改编的历史剧情片。该片讲述了中国工人在20世纪70年代参与苏丹巴卜石油项目的故事。这部影片通过展现中国工人在陌生的环境中努力工作、互相帮助的奋斗精神,向观众传递了友谊、团结和奋发向上的正能量。

第二段:影片中的主要元素和情节。

《铸魂》中的主要情节围绕着中国工人在苏丹巴卜的生活展开。他们面临着炎热的气候、恶劣的工作条件和文化差异,但他们始终坚持团结一心、克服困难。这部影片通过展现中国工人的勤劳和智慧,表达了他们对工作的坚守和对家人的思念之情。同时,影片还展现了中苏两国政府和人民之间的友好合作关系,让观众感受到了中苏两国人民同心协力的力量。

观看《铸魂》让我深受触动。首先,该片展现了中国工人的坚韧不拔和奋斗精神,让我深刻体会到努力工作的力量。尽管面临艰苦的工作条件和困难,中国工人们从不抱怨,而是努力适应环境并寻找解决问题的办法。他们的顽强精神和无私奉献令我深感敬佩。

观看《铸魂》让我体会到了团结合作的重要性。影片中中国工人之间的友谊和互帮互助,让我意识到在面对困难时,团结一致是战胜困难的关键。同时,影片还展示了中苏两国人民的友好合作关系,这种相互支持和合作也给我带来了启示,即只有通过相互理解和合作,人类才能共同面对挑战,共同发展。

第五段:展望未来,立志奋斗。

通过观看《铸魂》,我深切体会到了勤勉奋斗的重要性,我也下定决心在自己的工作中发挥更大的努力。同时,该片让我明白团结合作的力量,只有通过团结一致,我们才能克服困难,实现更大的成就。我希望自己能像铸魂中的工人们一样,坚持努力工作,勇敢迎接挑战,为家人、为社会作出更多的贡献。

在观看了电影《铸魂》之后,我深受感动。这部影片通过展示中国工人在苏丹巴卜石油项目中的努力工作和团结合作,向观众传递了友谊、团结和奋发向上的正能量。观看这部电影让我深刻体会到了努力工作和团结合作的重要性,并鼓励我在自己的工作中坚持努力,为家人和社会做出更多的贡献。我相信,只要坚定信念,勇敢迎接挑战,我们每个人都能在自己的岗位上铸就属于自己的魂。

铸魂

铸魂,是一款以东方魔幻为主题的角色扮演游戏。在这个游戏中,玩家扮演着一个成长中的少年,和各路英雄一同踏上了拯救世界的冒险之路。在这段冒险中,我得到了很多的收获和感悟。下面是我在游戏中的一些心得体会。

第一段:抱着一个平和的心态去体验游戏。

在游戏的开始,我们可以选择我们的游戏职业,决定我们这个角色在整个游戏中的发展方向。然而很多玩家开始玩这个游戏的时候,总是抱着一种“必须选什么职业才是最好的”的想法。但是,在初学阶段的时候,我们并不需要过于担忧这个问题。一个好的游戏是要有属于自己的路线的。同时,也要学会保持内心的平和和冷静,保持一份良好的心态,才能有更好的游戏体验。

第二段:沉浸在游戏中,感受游戏带来的快乐。

铸魂拥有一个十分丰富的游戏世界,每个区域都是独立而有趣的。游戏中有很多的Boss,每一个都拥有自己独特的技能和攻击手段。在游戏中,我们可以和其他玩家一起组队打Boss,这样不仅可以增加游戏乐趣,还可以获取到更多的游戏奖励。在游戏的角色(NPC)中,也有很多独特的人物和故事情节,使得游戏的互动性变得更为清晰。我们应该学会沉浸在游戏的世界中,不断感受游戏带给我们的快乐和收获。

第三段:社交是游戏的重要组成部分。

在游戏中,社交也是一个十分重要的组成部分。我们可以结交游戏内的朋友和战友,通过聊天工具和其他玩家互动,也可以参加全服的活动和团队副本。这样不仅可以丰富游戏体验,还可以拓展社交圈,提升玩家的人际交往能力。而玩家们陌生认识的初见,紧密团结成战友,共同前往更高的领域,让整个游戏变得更加充满魔力。

第四段:升级是提升角色实力的基础。

游戏最重要的功能之一是角色升级。升级后,我们的角色可以获得更强大的能力和技能,更高的战斗力。在游戏中,玩家可以通过打怪,完成任务、活动等等,获取到各种游戏经验,进而升级。这一过程不仅可以提升角色实力,更可以加深对游戏世界的理解和体验,让玩家更加投入游戏,享受其中。

第五段:快乐体验是最重要的。

游戏一开始就是为了快乐而存在,我们应该始终保持这样的心态去玩游戏。在整个游戏过程中,快乐的体验是最重要的部分。我们可以自由探索游戏世界,与朋友一起畅游海角天涯,一起完成任务,一起在竞技场上战斗。在游戏中,快乐体验在很多方面都体现得淋漓尽致。不要被一些小细节困扰,享受整个游戏过程,才是我们真正应该追求的。

总结:

在铸魂这个游戏中,我体验到了很多快乐和收获。我们应该抱着一个平和的心态去体验游戏,沉浸在游戏中,感受游戏带来的快乐。同时,我们应该重视社交,把握好升级,并且在整个游戏过程中,始终保持一份快乐的体验,享受其中。愿每个玩家都能在铸魂这个平台上,找到自己的游戏世界,收获最好的游戏体验!

党校铸魂心得体会

党校铸魂,指的是通过党校教育以及不断完善自身党性修养,进一步增强共产党员的党性观念,提高其领导能力和工作水平。这是每个共产党员必须经历的一段历程,也是基层党组织建设和党的事业发展的重要保障。对于每一个共产党员而言,“党校铸魂”都是一条富有远见的党性成长之路。

第二段:回顾自己在党校中的学习成长与体验。

作为一名共产党员,我曾在党校铸魂的道路上不停地走过。经过定期的集中学习和自我监督,我逐步掌握了更多科学的理论知识和实际操作技能,更深刻了解什么是党的根本性质和使命,什么是共产主义事业,什么是马克思主义的基本精神和方法论。党校教育注重实践,教学上强调实践活动、游戏、演讲等形式,让我们能够在实践活动中更好地理解理论知识,并积极主动地投入实践中去。

第三段:分析党校铸魂的关键因素与问题。

党校铸魂不是一项简单的任务,其中涉及到许多关键因素和问题需要认真面对和解决。如何激发共产党员的责任感和使命感,如何加强队伍凝聚力和战斗力,如何提高理论水平和解决实际工作中的问题等。这些问题一旦出现,可能对党员的思想认识、党组织的力量和使命、党员队伍的整体素质和战斗力都产生消极影响,不利于党的事业的发展。

第四段:探讨如何进一步完善党校铸魂的方法。

为了更好地铸魂和成长,党员们需要不断完善自身的学习方法和思维方式,加强党性修养和实践能力的训练,朝着更高、更美好的成长方向前进。对党校的教育形式和方法也需要全面优化和改进。建立健全科学的课程体系和管理教学的机制,强调全面素质和能力的培养,同时也加强教师的队伍建设,提高他们的教学水平和实际操作能力。

第五段:总结。

党校铸魂是对共产党员发挥先锋模范作用的重要保障。只有深入领会和践行以及不断完善自我,才能更好地成长为一名优秀的共产党员。我们应该不断加强自身的党性修养和工作实践,保持不断学习和提高的状态,为党的事业不断作出贡献。同时也要认识到,在党校铸魂的各个环节,需要不断完善体制机制和教育方法,以切实提高党员素质和党的事业水平。

举旗铸魂心得体会

举旗铸魂,是指通过举行升旗仪式,激发人们爱国爱党的情感,培养爱国主义精神。近年来,举旗铸魂活动在各个学校和社区得到广泛开展。这项活动不仅仅是简单的仪式,更是一种熏陶教育、教育人们爱国情感的手段。下面我将从参与举旗铸魂活动的体会中,谈谈这项活动对我的影响与感受。

首先,举旗铸魂活动让我更加深刻地理解了国旗的象征意义。国旗是国家的象征,是每个公民的心灵寄托。在升旗仪式中,我们满怀崇敬之情,目送国旗冉冉升起,感受着国旗飘扬时那种自豪感。国旗的红色代表着英勇奋斗的精神,五星红旗象征着伟大的祖国。通过举旗铸魂活动,我明白了我们作为中国公民的责任与义务,也更加珍惜自己的国家和社会。

其次,举旗铸魂活动加深了我对爱国主义的理解。爱国主义是一个广阔的概念,既包括对祖国的热爱,也包括对社会主义建设的支持。举旗铸魂活动正是以这一理念为核心,通过亲身参与感受到了中国传统文化、民族精神与爱国主义精神的融合。从队列训练到升旗仪式,每一个环节都让我深刻体会到了爱国主义的伟大的力量。同时,举旗铸魂活动也教会了我如何将爱国主义转化为实际行动,将爱国情感与日常生活紧密联系起来。

再次,举旗铸魂活动培养了我团结协作的精神。在活动中,我们不仅要做到个人举旗动作的整齐划一,更要与同伴保持一致的步调与节奏。每一次的活动,都需要团队的合作与默契。在队列训练中,我们相互帮助,共同攻克难关;在升旗仪式中,我们同心协力,让国旗在天空中飞扬。这种团结协作的精神不仅在举旗铸魂活动中得以培养,也将贯穿于我们的日常生活中,让我们在团队工作中更加懂得合作与沟通。

最后,举旗铸魂活动激发了我对美好生活的向往。通过参与这项活动,我感受到了祖国强大的力量,也被祖国丰富多彩的发展所鼓舞。每一次看着国旗在风中飘扬,我都会为祖国的繁荣而自豪,并对未来充满希望。举旗铸魂活动让我深刻认识到,只有祖国富强、社会和谐,我们才能过上更加美好的生活。

总之,参与举旗铸魂活动让我深刻体会到了国旗的象征意义,加深了我对爱国主义的理解,培养了我团结协作的精神,激发了我对美好生活的向往。这项活动不仅仅是一简单的升旗仪式,更是一种熏陶,一种教育人们爱国情感的手段。希望在未来的日子里,举旗铸魂活动能够在更多地方开展,让更多的人了解于热爱祖国,同时培养出更多爱国主义精神的接班人。毕竟,我们的祖国正以磅礴力量迈向前方,而我们则是祖国未来的建设者和奋斗者。

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