教案的优缺点需要经过教师和同行的反复研究和讨论,实现不断改进和提升。在这里,小编为大家准备了一些优秀的五年级教案样例,供大家参考。
托班音乐教案我上幼儿园了篇一
1、理解故事内容,学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”
2、能主动的表达自己的想法,随故事发展大胆想象、猜测故事结果。
3、在游戏模仿活动中体验芽芽成长的喜悦。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。
1、知识准备:知道春天到了,可以播种了。
2、物质准备:课件、小芽芽头饰每人一个,熊宝宝头饰一个。
重点:理解故事内容,学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”
难点:能主动的表达自己的想法,随故事发展大胆想象、猜测故事结果。
一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:春天到了,外面的景色可美了,我们一起来看看吧。
教师引导幼儿观察画面,导入故事。
二、分段欣赏故事,能够随着故事大胆想象,猜测故事结尾。
在表达猜想的过程中学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”
体会小芽芽漫长的成长过程和熊宝宝对果实满怀期待的心情。
2、接着讲述故事到“没有果来没有瓜”,引导幼儿猜测此时熊宝宝的心情如何,大胆想象熊宝宝会怎么做,猜测故事结尾。
3、教师继续讲到“嗨呦,嗨呦,怎么拔不动了呀?”,引导幼儿猜测为什么拔不动,进而完整欣赏故事。
三、完整观看故事,进一步理解故事内容
教师引导幼儿能够说出熊宝宝最后的心情怎么样?为什么会发生这种变化?
四、游戏“小芽芽长大了”
1、首先引导幼儿学一下小芽芽漫长的成长过程,能够用动作表现一下。
2、幼儿扮演小芽芽,蹲在椅子后面,教师扮演熊宝宝,熊宝宝说着故事,小芽芽慢慢长大,小手长出来,脑袋长出来,慢慢长高,最后长大,熊宝宝将“小芽芽”拔出来。
附故事
熊宝宝的'小芽芽
天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子,长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀,每天都来看它。
长啊长,长大了!会不会长出苹果呀?长啊长,长大了!会不会长出梨子呀?长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀?长啊长,长大了!没有果来没有瓜。熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种瓜瓜。
嗨呦、嗨呦,怎么拔不动了呀?嗨呦、嗨呦,原来是个萝卜呀!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!
活动反思:
托班音乐教案我上幼儿园了篇二
晨间活动:桌面玩具晨间谈话:点名
1、稳定情绪,参加活动。
2、知道饭前便后要洗手。
活动重点,难点:知道老师说话时幼儿不能乱喊。
3、老师:你们喜欢老师吗?喜欢幼儿园吗?
4、卫生教育:教育幼儿穿干净的`衣服。
1、组织幼儿到饲养角;
2、老师讲解饲养角里养的动物;
3、参观猪,讲解猪的用处。
托班音乐教案我上幼儿园了篇三
音乐、手指偶
1、宝宝看老师这是什么(大拇指上套上了手偶,宝宝说大拇指)
2、讲故事,大拇指藏起来,找不到了。
1、大拇指,大拇指,你在哪里。(宝宝的拇指藏起来)
2、教师提醒,“我在这里,我在这里,你好吗?”
“一根手指头呀,变呀,变呀,变成毛毛虫,两个手指头呀,变呀,变成小白兔~~~”
附儿歌:略
愿意随意拍手,感受节奏鲜明的音乐节奏。
音乐、铃鼓
弹节奏鲜明的律动音乐,拍打铃鼓、示范。
分发给每位幼儿一个铃鼓,播放音乐,模仿拍打节奏。
音乐“拍手”
鼓励幼儿大胆张开嘴巴,模仿小动物
音乐、小动物头饰
1、我们可爱的小花猫要来和小朋友做朋友,喵喵```````,你们喜不喜欢我呀,
2、小动物依次出场
1、我来问你来答“小猫怎样叫,喵喵~~~~~~”
2、反复练习
儿歌略
鼓励幼儿主动积极参与活动
音乐、青蛙头饰
有一天,青蛙说“现在这里有这么多的青蛙,如果没有一个最大的哥哥领头,会很乱的,所以我们比比赛,看谁跳的.最远,谁就是大哥哥。
1、教师示范,鼓励幼儿积极参与
2、奖励跳的好的宝宝
托班音乐教案我上幼儿园了篇四
1、幼儿能够跟着音乐学会游戏
2、了解猫的一些特征
3、复习游戏“小鱼,小鱼哪里游”
猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”
1、律动:“猪八戒"
2、教师:今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛,听——喵喵喵)小朋友,这是什么动物的声音呀?对了,这是猫叫的声音出示头饰“猫”,老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声,我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后,教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作,如:爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。
3、复习歌曲:幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”
4、游戏:老花猫和小花猫
规则:幼儿与老师一起唱前段,教师当猫妈妈,唱到歌词:“找个地主躲躲好,妈妈就来找时“幼儿蹲下去,猫妈妈找小猫,当妈妈找到小猫以后,其它的小猫都站起来,叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么地方躲着的)
复习游戏:小鱼小鱼哪里游
教师接着说:“哎呀,我的肚子可真饿呀,孩子们你们的'肚子饿了吗?我们去找找吃的吧,(进行游戏)现在我们把小手拉起来,我们请几位愿意的小朋友当作小鱼,请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫,我带着小猫来到小河边,手拉手做成一个鱼网,游戏开始:念儿歌:小猫说:“小鱼小鱼哪里游戏,你要游到哪里去?小鱼说:“我要游戏到外面去”
小猫说:“想要出去不容易”(此时,小猫全都蹲下去,小鱼就开始向外游。小鱼游出去时,不能从小猫的手上跳过去,只能从小猫的手下边钻出去)最后,小猫拉成圆圈一起往圈内走,(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸,大家一起分享吃鱼。游戏结束。
5、结束部份:猫妈妈说:“孩子们,吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱,教师可再进行一次游戏,如幼儿说吃饱了,妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!
托班音乐教案我上幼儿园了篇五
在学习这首欢快的歌曲中学习对唱,感受与同伴对唱的乐趣。
1、学唱歌曲,感受歌曲欢快的节奏。
2、学习对唱,体验与同伴对唱的.乐趣。
歌曲音乐
1、律动导入。
2、学习新歌。
(1)播放歌曲《好宝宝》
(2)提问歌词内容。
(3)手拍节奏,跟读歌词。
(4)跟唱歌曲。
(5)幼儿演唱。
3、学习轮唱
(1)师:小朋友我们要用一种更好听的样式演唱这首歌曲。
(2)两位教师示范唱。
(3)请幼儿说说老师们的演唱方式。
(4)幼儿分成两个声部,每个老师带一个声部,让幼儿学习轮唱。
4、活动结束。
在表演区进行表演唱。
附歌曲:
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托班音乐教案我上幼儿园了篇六
在学习这首欢快的歌曲中学习对唱,感受与同伴对唱的乐趣。
1、学唱歌曲,感受歌曲欢快的.节奏。
2、学习对唱,体验与同伴对唱的乐趣。
歌曲音乐
1、律动导入。
2、学习新歌。
(1)播放歌曲《好宝宝》
(2)提问歌词内容。
(3)手拍节奏,跟读歌词。
(4)跟唱歌曲。
(5)幼儿演唱。
3、学习轮唱
(1)师:小朋友我们要用一种更好听的样式演唱这首歌曲。
(2)两位教师示范唱。
(3)请幼儿说说老师们的演唱方式。
(4)幼儿分成两个声部,每个老师带一个声部,让幼儿学习轮唱。
4、活动结束。
在表演区进行表演唱。
附歌曲:
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托班音乐教案我上幼儿园了篇七
与同伴共同游戏时用语言沟通交流。
1、鼓励孩子大胆与同伴交往,
2、大胆完整的说出“我也一起玩,好吗?
活动重点:能够大胆说出:“我也一起玩,好吗?
活动难点:能够迁移经验,在想与同伴游戏时说:“我也一起玩,好吗?”
绘本ppt《好朋友》,小象、小熊、小猪、小狸猫、小兔、小鼹鼠图片,玩具3框
一、导入,教师出示绘本观察封面进行导入
带领幼儿观察故事中的人物后,提问好朋友之间有什么故事呢,我们一起来看一看?
设计意图:围绕主题简明的导入,让孩子简单了解故事中的人物,迅速的进入到本次活动的主题。
二、教师播放ppt并讲述绘声绘色的完整讲述绘本讲述绘本并提问
1、小狸猫最有有没有参与到好朋友的游戏里?
2、大家一起玩好玩吗?
三、教师出示图片精讲绘本,并引导幼儿尝试学习绘本中的对话
2、阅读p5,小象来了他也想参与游戏,小象甩甩鼻子说:“我也一起玩好吗?”我们一起来学学吧!
设计意图:
1、教师示范,一名教师正在玩玩具,另一位教师走到旁边大声说:“我也一起玩好吗?”“好呀,快来呀”
2—3岁的幼儿以无意识注意为主,常常注意力不集中,达成目标首先一部是要吸引孩子的注意力,为此我做了以下思考。
1、从选材方面,内容简洁童趣,图书画面温馨丰富
3、活动层层递进,每一个环节都为下一个环节做足了充分的经验铺垫,不断刺激幼儿的兴趣。
托班音乐教案我上幼儿园了篇八
在主题活动好朋友中,小班孩子们对自己的“好朋友”——手非常感兴趣,他们会说出有关手的一系列问题及功能,在孩子们的话题中,我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动中,我们引导孩子了解自己的手,让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手,让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干,使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣,孩子们也清楚地了解自己的手,将对自己的手充满自信,愿意学习做任何有趣的事,生活活动:洗脸,目的就是提高小班幼儿自我服务意识和能力,让幼儿能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。
1、通过儿歌学习把毛巾打开,把脸上的部位都洗到的正确方法,把耳朵、脖子两个部位也洗到。
2、提高幼儿自我服务意识和能力,愿意做力所能及的事。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
6、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
7、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。
小兔、小象玩具、儿歌、自编故事
一、出示手偶,引起幼儿兴趣
看,谁来啦?向小兔、小象问好
二、通过故事进行活动
(1)提问:a怎样把脸洗干净?大家讨论我们要做好什么准备工作?
(2)老师用儿歌中的`语言边讲边示范洗脸
(3)老师帮小象洗脸,小朋友学
(1)提问:怎样把耳朵、脖子擦干净呢?
(2)老师示范,幼儿学习
三、学念儿歌
现在小象的脸洗干净了,耳朵、脖子也擦干净了,小兔又和它一起玩了,它很高兴,送给小朋友一首儿歌。
老师念儿歌,边念边做动作
四、幼儿实践,一组一组去练习
附儿歌:小毛巾,四方方,
打开放在手心上。
左擦擦,右擦擦,
上擦擦,下擦擦,
耳朵脖子别忘记,
脸儿洗的真干净。
活动反思:
手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动:洗脸的一系列活动中,我创设了一些具体、生动的故事情景,引导幼儿了解自己的手,并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手,更自觉的运用手,并对自己的手充满自信,我们的小手可以学做任何的事,并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法,从而提高孩子自我服务意识和能力,愿意学做一些力所能及的事,在整个活动中,孩子们的积极性较高,都很乐意用自己的小手来学做一些事,孩子们通过边念儿歌,边动手操作,洗脸的方法基本上都能掌握了。
托班音乐教案我上幼儿园了篇九
1、认识螺旋线波折线波浪线,了解线条基本画法。
2、通过感受音乐的节奏快慢,舒缓有力等,运用肢体动作表达某种线条。
3、幼儿喜欢参与艺术活动,并勇于表现自己。
了解线条基本画法,喜欢参与艺术活动,并勇于表现自己。
红绿蓝色油画棒,不同节奏的音乐,邀请函卡片。
1、逐一出示画笔。并介绍所画线条名称,幼儿模仿线条,用肢体画线条。
红色画笔—螺旋线—幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。
绿色画笔—波折线—幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。
蓝色画笔—波浪线—幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。
2、幼儿听音乐,教师引导幼儿发现节奏快慢。
舞会快要开始了,我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢?放哪首歌的'时候跳哪个舞呢?逐一播放音乐,引导幼儿感受节奏快慢,舒缓有力的不同,并逐一搭配合适的线条。
舞会开始,播放音乐,幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。
托班音乐教案我上幼儿园了篇十
1、幼儿能够跟着音乐学会游戏
2、了解猫的一些特征
3、复习游戏“小鱼,小鱼哪里游”
猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”
1、律动:“猪八戒"
2、教师:今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛,听——喵喵喵)小朋友,这是什么动物的.声音呀?对了,这是猫叫的声音出示头饰“猫”,老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声,我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后,教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作,如:爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。
3、复习歌曲:幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”
4、游戏:老花猫和小花猫
规则:幼儿与老师一起唱前段,教师当猫妈妈,唱到歌词:“找个地主躲躲好,妈妈就来找时“幼儿蹲下去,猫妈妈找小猫,当妈妈找到小猫以后,其它的小猫都站起来,叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么地方躲着的)
复习游戏:小鱼小鱼哪里游
教师接着说:“哎呀,我的肚子可真饿呀,孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找找吃的吧,(进行游戏)现在我们把小手拉起来,我们请几位愿意的小朋友当作小鱼,请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫,我带着小猫来到小河边,手拉手做成一个鱼网,游戏开始:念儿歌:小猫说:“小鱼小鱼哪里游戏,你要游到哪里去?小鱼说:“我要游戏到外面去”
小猫说:“想要出去不容易”(此时,小猫全都蹲下去,小鱼就开始向外游。小鱼游出去时,不能从小猫的手上跳过去,只能从小猫的手下边钻出去)最后,小猫拉成圆圈一起往圈内走,(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸,大家一起分享吃鱼。游戏结束。
5、结束部份:猫妈妈说:“孩子们,吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱,教师可再进行一次游戏,如幼儿说吃饱了,妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!!!!(幼儿走出教室)
附:
1=c2/4
53|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66
许多小花猫喵喵叫今天我们真高兴要和
一只老花猫喵喵叫我的小猫在哪里一会
66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||
妈妈做游戏找个地方躲躲好妈妈就来找
妈妈就来找找呀找呀找找找小猫找到了
托班音乐教案我上幼儿园了篇十一
晨间活动:桌面玩具晨会:交流幼儿早晨入园情况。
我们的幼儿园
2、继续巩固站与坐的正确姿势,教育幼儿养成良好的午睡习惯。
活动准备:玩具若干活动重点:参观幼儿园。
1、组织幼儿参观:老师:“我们幼儿园有许多小朋友,一楼是小班和中班的小朋友,二楼是大班的哥哥姐姐,这里是……,我们幼儿园真大真美,是不是?”
2、参观活动场地:(1)带领幼儿参观室外大型玩具,提醒幼儿玩的时候不推不挤;(2)幼儿自由玩玩具,教师帮助胆小的幼儿玩玩具。
3、复习站与坐的姿势
4、教育幼儿养成良好的'午睡习惯,要求幼儿睡眠姿势正确,安静午睡,养成良好的午睡习惯。
5、教师总结:老师:经过一星期的学习、生活,我们小朋友认识了老师、小朋友,学会了洗手、上厕所,会唱新歌了,还懂得了许多道理,希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园,做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子,好吗?”
托班音乐教案我上幼儿园了篇十二
学做小猪操
学会做小猪操的动作
经验准备:
会唱《小猪歌》
物质准备:
附1:歌曲《小猪操》
教师活动
一、出示指偶,请幼儿观察小猪的动作有哪些。
小猪想和小朋友做游戏,我们和它一起玩好吗?小猪刚才做什么了?
二、念儿歌,学习小猪操的动作。
第1~2小节:双手边拍肚子,边摇晃身体。
第3~4小节:双手并拢放在脸侧作睡觉状。
第5~6小节:双脚打开,双手在头两侧作"扇耳朵"状,上身同时前倾弯腰并抬起,重复两次。
第7~8小节:双手放在身后作"尾巴",身体前倾左右摇晃。
第9-12小节:手臂动作同第9小节,双手握拳放胸前,作"绕毛线"状,一边慢慢下蹲。
第13~14小节:双脚跳起,然后做"摇晃尾巴"的.动作。
三、纠正部分幼儿的动作,表扬做操较好的幼儿。