在幼儿园教案中，教师会根据幼儿的认知特点和学习需求制定相应的教学目标。针对六年级学生的特点，我们整理了一些针对性较强的教案范例。
美丽的祖国幼儿园教案篇一
从海南岛到大兴安岭，从青藏高原到东海边，我们的祖国处处都那么美丽。可是最美的还是我的家乡多彩的大连开发区。
家乡的春天是绿的;春天用自己的温柔征服了冬天的寒冷，她现在正在忙着给树木、草儿换上漂亮的绿衣服，好让人们早一点知道她的来到。柳树甩着嫩绿辫子，小草苏醒的早，小脑袋都变成翠绿了。在这片绿色中，还有灿烂金黄的迎春花，把春天打扮的轰轰烈烈。
家乡的夏天是蓝色的，蔚蓝的天空，深蓝的大海;每年夏天，爸爸妈妈都会带我去海边玩。退潮后，翻开石块可以捉到到小蟹，还可以用毛笔钓上来虾怪呢。有兴趣换上泳装，扑向大海;或者坐在岸边沙滩上，享受着亲切的阳光和温柔的海风给你带来淡蓝清爽，足以让你释放出对生活全部的热爱。
家乡的秋天黄色的，沿着街道，高大的白杨树上一眼望去一片金黄，像是挂满了累累硕果。最有意思的是样子优雅的银杏叶，像一把华丽的扇子，拾起一片写上一首喜欢的诗句，加在书页里，偶尔翻开看看，别有一番滋味。
家乡的冬天是红色的，元旦之后接连几个盛大节日，宽阔的金马路两旁，路灯杆上挂满了火红的灯笼，街道两边的商店都飘扬着红色的广告;最有意思的是社区里老爷爷老奶奶，穿着各色衣服，拿着粉红的扇子敲锣打鼓的`扭起了大秧歌。那是在告诉人们：我们的日子过得啊红红火火。
我爱多彩的家乡大连开发区，我爱美丽的祖国。
美丽的祖国幼儿园教案篇二
美丽的祖国是我的家，我的家有许多快乐。我的伙伴他家人都是我的快乐。花儿草儿和树木装扮了祖国。让鸟儿快乐的飞。让所有的都是美丽。没有一个地方是“寒冷”、“孤单”和“寂寞”。个个快乐美好的生活。这个笑声传到很远。
美丽的祖国幼儿园教案篇三
来到泗阳，就一定要先参观下我们的“生态公园”。一进门就闻到阵阵清香，沁人心脾。原来是路旁的小花开的正艳路旁的小树已经长成大树了,可以当凉亭了。几条用鹅卵石铺成的小路弯弯曲曲的伸向。远方。远处的池塘在阳光的照耀下像镜子般闪闪发光,边上有些人悠闲自得的钓鱼。几座拱形小桥下河水轻轻的流淌。
爱园旁的大桥雄伟壮观，无数的车辆从桥下驶过。站在大桥的人行道上，放眼望去，一片波光粼粼，大运河与天空结为一体，水天一色。湖面上飘荡着一只只大船，“滴滴”的声音传到我们的耳膜中。
大桥的不远处建着一座古典的宝塔“泗水阁”，瞧那古堡似的楼房，令人赞叹不已，不禁想上去一睹风光。
我们的家乡正在努力的创建中。原本的泗阳，现在变得更加的美丽、繁华，争取与祖国共进步。喜看家乡新变化，我与祖国共美丽！
美丽的祖国幼儿园教案篇四
一课时
1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。
2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
3、借助图片或提示仿编儿歌。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
尝试仿编诗歌。
1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。
2、各地风景图片若干。
3、教师教学资源《美丽的祖国》。
一、提问导入
1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容
分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。
2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方？是谁的家？引导幼儿说出诗歌内容。
二、朗诵诗歌
教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。
教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。
三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。
为什么小白鹅说祖国有清清的河流？（因为河流是小白鹅生活的家）想想河流还是哪些小动物的家？引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。
师幼结合图片，共同创编诗歌。
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
美丽的祖国幼儿园教案篇五
正文：湖北省武汉市武汉市沈阳路小学二年级6班袁晨雨
周末的一天，我和爸爸、妈妈一起坐汽车到东胡。汽车像骏马，在公路上跑得欢。我坐在靠车窗的座位上，车窗像照相机，我向窗外望去，用我明亮的双眼拍下了一张张活动的照片。
一张照片是祖国母亲河——长江。她浩浩荡荡地奔腾向前，江面上有无数的客轮和货轮正乘风破浪。
一张照片是天下四大名楼之一的黄鹤楼。它雄伟壮观，引人入胜。
一张照片是忙碌的`公路车水马龙。公路两旁绿树成荫，花坛里鲜花争艳。
一张照片是美丽的东胡。山和树倒影在水中，绿波荡漾，微风轻拂，令人陶醉。
汽车像骏马，在公路上跑得欢。祖国的山山水水看不够、看不完，。
投稿:20xx-8-2815:09:06
美丽的祖国幼儿园教案篇六
1 认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。
2 正确、流利地朗读课文。
3 了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。
学习生字、词语，积累一定的识字方法;正确、流利地朗读课文。
了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。
教师：
1 准备本课生字卡片和词语卡片。
2 在本课中出现的风景名胜的图片或课件。
学生：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。
1~2课时
一、导入新课
1 老师出示课件(著名的风景名胜)，配乐解说。
提问：孩子们，你们知道这些迷人的风景名胜在什么地方吗?
2 学生自由发言。
3 引入新课：是呀，我们的祖国如此美丽，我们为我们美丽的祖国感到无比自豪!其实，祖国的风景名胜还不止这些。下面，让我们走进课文再做一些了解吧。
4 教师板书课文题目，学生齐读课文题目。
二、初读课文，认读生字
1 学生借助拼音自读课文。要求学生圈出生字词语，读准字音，不容易读通顺的地方多读几遍。
2 四人小组合作学习。
(1)组内认读词语卡片，带音节拼读。
(2)用多种方法认读字词，指名读，互相评议、正音。
3 探究学习。
师问：你是怎样记住这些生字的字形的?(激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。)
4 师：同学们这么快就记住了这些生字，真能干!下面请你们试着读通顺课文。
5 请学生提出不理解的词语交流解答。
三、细读课文，探究解疑
1 抽生读，相互评议。
2 师：读了这一课，你有些什么想法呢?那怎样才能表达出你的自豪、你对祖国的热爱?再试着读一读。
3 再抽生读，评议，指导，老师根据情况适时范读。
4 全班齐读，多种形式练习有感情地朗读，如以问答形式接读等。
5 考考你：出示相关的影像资料或图片，学生自由读出相关的句子。请学生在美的熏陶中再练习有感情地朗读。
四、拓展练习
“祖国的风景名胜数不尽”，你还知道哪些呢?
学生展示收集到的图片或资料，教师适时做一些补充，师生资源共享，进一步激发学生对祖国山河的热爱之情。
五、写字练习
1 请学生仔细观察田字格中的生字，提醒同学们难写字的笔画笔顺，老师适时参与。
2 生字描红，让学生感知笔画的位置及间架结构，再比照着写三个。
3 四人小组交流评议。
4 把自己想写的词语或句子写一写。
美丽的祖国幼儿园教案篇七
再过几天就是祖国74岁生日了，祖国这六十年发生了翻天覆地的变化。
今天第二节课一下课，我们京江晚报小记者便兴冲冲地跑到小花园等候区，等老师带我们去金山荷花池欣赏美景。我们个个兴奋极了，恨不得像孙悟空那样一个跟头就翻到目的地。
谢老师和朱老师终于来了，我们立即出发。一路上，我们有说有笑，路边的杨树为我们挡着火辣辣的太阳，轻柔的微风吹拂在脸上，舒服极了。我们个个脸上都洋溢着灿烂的.笑容。
啊，终于到了！只见这儿花草丛生，广场周边环绕着枝繁叶茂的大树，广场中心，一个圆形池塘印入我们的眼帘。池中水清澈见底，鱼儿在里面欢快的嬉戏。老师介绍说，这儿原来是一个小荷花池，里面种植着上千朵荷花。一到夏天，池子里荷花盛开，有白的，有粉红的，散发出阵阵清香，引来蝴蝶、蜻蜓翩翩起舞。后来这里建商业街，把池子缩小了，荷花也减少了，在池子里建了几个喷泉。节假日，喷泉开放，水花四溅，如晶莹的珍珠散落下来。同学们听得惊叹不已，有的拍照，有的记录，有的四处欣赏，不时指指点点。
我们的祖国在发展，我们的家乡越变越美，我为祖国骄傲，我为家乡自豪！
美丽的祖国幼儿园教案篇八
雨，洒落在祖国大地上，轻轻的为大地蒙上一片白纱。那苍翠的.松树，美丽的花儿，被雨打过后都是那么翠绿可爱。啊，雨！伴随大自然轻快的节奏，轻轻的洒在祖国大地上。
雨后，孩子玩耍的嬉笑声和蝉鸣声交织成一曲动人的旋律。
祖国就像一个大花园。这里生机勃勃，这里有我们成长的脚印，这里有我们美好的回忆 …….
祖国有迷人的景色：杭州的西湖，美丽的关山草原，皇家牧场——乌鲁木齐，新疆的天山，迷人的巫峡风光，寒冷的北极，具有民族风情的云南，一望无际的大海，了无边际的沙漠，珠穆朗玛峰，雅鲁藏布大峡谷。
祖国不仅有美景还有令人垂涎欲滴的美食：天津的狗不理包子，四川的麻辣火锅，北京著名的烤鸭，新疆的美味葡萄，海南岛美味的海鲜，可口的蛋炒饭，香酥的月饼说的人口水直流呢。
雨雾慢慢的散去，太阳公公渐渐的从东方升起，照耀着腾飞的中国，绚丽的朝霞染红了天空，染红了同学们胸前的红领巾，也染红了中国......
美丽的祖国，我爱你。
美丽的祖国幼儿园教案篇九
义乌市艺术学校 沈焱
新课程改革给我们带来了更多的学习机会，虽然现在二年级还没有使用新教材，但我还是紧紧抓住了“课改”的契机，以“老教材、新教法”这一思想指导教学。全身心地投入到“课改”的行列中。下面我就以《祖国山水多美丽》这一课的第二教时为例，谈谈自己在教学中的做法。
教学内容：省编义务教材六年制第三册第六课
教学目标 ：通过比较、悟读、表演、看录像，让学生领略祖国山水的美丽，激发他们热爱祖国的思想感情。
教学准备：
1. 海洋、森林、草原等图片。
2. 录音机、配乐磁带。
3. 有关祖国山水的课件。
4. 水彩笔、纤画纸。
教学过程 ：
一、复习字词
二、学习二、三、四自然段
1.自由朗读。
2.找出写田野、高山、绿水的话。
3.想想田野、高山、绿水分别有什么特点。
4.在文中各找出一个字概括。（板书：大、高、宽）
5.指名7.找出课文中的话读一读。
8.比较理解。
课文中为什么不直接写田野大、山高、水面宽呢？请你读一读，比一比。
出示投影：
田野大田野大得望不到边。
山高山高得望不到顶。
水面宽水面宽得望不到岸。
水面宽得望不到岸也可以怎么说？小作者为什么不这样写呢？（用词富有变化，读起来就更有味道了）
练习：
a.马路长。
b.老奶奶高兴。
9.指导感情朗读（出示课文3句话）
a. 指名读并评议。
e. 齐读
三.再读课文，理解内容
下面，我们来做个猜一猜的游戏，老师用动作表演照片内容，请你猜猜是哪张照片。想一猜就对的有什么好办法？对，读懂课文是关键。
自由朗读，提出不懂之处。
游戏。（师表演，生猜）
学生试着表演，表现田野、高山、绿水的美。
自己试------指名表演------师引读，生表演
四、深化课文，拓展延伸
火车继续往前跑，小作者从车窗往外看，看到的仅仅是田野、高山和绿水吗？齐读最后一段，想一想，还会看到些什么呢？学着小作者的方法介绍一下。（出示图片：森林、大海、草原等图片，自由选择一张，模仿课文说话，说得好的以图片做奖励）
五、在音乐声中观看祖国美丽的山山水水（出示课件）
六、回归整体，品读课文
是呀，祖国的山山水水看不完，祖国的山山水水美如画，让我们为拥有这样美丽的祖国而自豪吧，让我们怀着对祖国的喜爱之情，来美美地读一读这篇课文。
七.展开想象，自由作画
让我们拿起手中七彩的画笔，用灵巧的双手画下你喜爱的祖国美景吧！
教学札记：
新课程理念提出了：课堂教学不仅仅是一种信息传递和反馈的交流过程，更是师生双方情感交融与共鸣的过程。鉴此，课前，教室里播放《我把祖国爱在心窝里》的歌曲旋律，屏幕上投影着美丽的山水画面，黑板上飞驶着一列长长的火车。我认为，创设情景，引导学生进入作者描述的情境中，激发了学生学习课文的兴趣。
1、找一找。让学生通过自由朗读，在文中各找出一个字概括田野、高山、绿水的特点，这不仅是在训练学生初步的概括能力，而且也是一种读书方法的训练。
3、猜一猜。小学生爱比试，以游戏的形式来“猜一猜”，激发学生质疑的兴趣，达到理解文中词语的意思，读懂课文。
4、演一演。学生在深入理解课文的基础上，再提高一个层次，以自身的理解来进行动作表演，既适合儿童好动的特点，又开发了学生智力，活跃了课堂气氛，达到了一举三得的目的。
5、说一说。这是熟悉课文，理解课文的进一步延伸。学生词汇的积累，语言文字的运用，是应该得法于课内的。因此，模仿课文片段进行说话训练，这也是口头作文的一种形式，它不仅提高了学生的口头表达能力，而且对深化课文理解起到了不可估量的作用。
6、看一看。从课文中的语言转换为屏幕中的图片，把抽象变成了具体，从而提高了学生的鉴赏审美能力，使学生在深层次上又大大迈进了一步；也激发了学生热爱祖国大好河山的思想感情。
7、画一画。从循序渐进的教学原则来看，学生具备了初步的鉴赏审美能力后，应该把这一种能力进一步拓展提高，让它们转化为实践动手能力，这也符合新课程理念中变“死课堂”为“活课堂”的一种具体体现，达到了动口、动脑、动手的目的。
美丽的祖国幼儿园教案篇十
祖国您最美
巍巍中华雄鹰飞翔
黄河狮吼意气昂扬
南海之滨扬帆启航
英雄出征血洒万里疆场
硝烟散尽是曙光
辽阔的豪情已穿越浩瀚
祖国您最美
英雄的儿女青春绽放
把美丽定格在长城
荡尽沧桑不后悔
成了温柔的波涛
把您的故事轻轻传唱
许您一曲玫瑰的心曲
祖国您最美
刀光剑影爱恨情仇
心河奔腾着对您的热恋
满天的星辰为您点亮
只为您灯火澜珊
安静祥和里聆听您的完美
您伟大的传承
创新了中华儿女的蓝图
祖国您最美
岁月悠长山河无恙
风气云涌的壮丽景色
是您温婉的清逸
您是清泉浇灌原野
摇曳的杨柳是您的舞姿
大地的丰收是您的献礼
祖国您最美
梦想腾飞划破长空
憧憬在心海激荡
流星雨的瞬间是您的永恒
百灵的歌声是您的心愿
青花的芬芳是您的歌谣
您的笑容是最美的欣慰
您的怀抱是醉美的骄傲
祖国您最美
峦山环抱碧水流淇
是我们对您的奇情
繁华里演绎精彩
是您的赞歌
只要停留在您的笑里
到那都是梦飞歌唱
美丽的祖国幼儿园教案篇十一
我自豪!因为我是中国人。我们创造了中国灿烂，独放异彩的古代文明。中国我为你自豪。下文是小编整理的美丽的祖国作文，欢迎阅读参考!
我爱我的祖国，因为她有着五千年光辉灿烂的悠久历史，我爱我的祖国，因为她博大精深蕴藏着无尽的宝藏，连绵的沃土;我爱我的祖国，因为他文明进步，美丽富饶，因为他蕴育着千千万万的华夏儿女。我爱我的祖国，因为她培育了许许多多德才兼备的人才，使我们的国家更加繁荣昌盛。
当然，我也爱我脚下的这片黄土地-龙山。他曾是一座不起眼的小城镇，悄悄地在这片海边扎下深根。瑟瑟的海风吹着一樽樽矮矮的小楼阁，路旁歪歪斜斜的小树枝。深褐色的泥土地上，我们踩下一串串不曾动摇的脚印。
龙山，也带给了无穷的乐趣。
春天，春之使者踏着轻盈的脚步向我们走来，她走到哪儿，哪儿就春意盎然。我迎着春风，感受着春天的气息，漫步向公园。花儿纷纷睁开眼，伸个懒腰，打起精神来。小草们显得特别富有活力，屏足了气往上钻，湿润的土壤抵不住这种强大的力量，退到了一旁!
夏天，河塘里的荷花竞相开放，像刚出生的婴儿般稚嫩可爱。粉红的脸蛋可爱俏皮，形成了一幅美丽的风景图!
秋天，成熟了的稻穗像一片金黄色的海洋，随着风上下浮动，远望，就像千百个姑娘翩翩起舞，是个天然的大舞台!
冬天，冬之使者挥着雪白的绸带，笑着走来。每到一处，那儿就被一层白棉袄所覆盖。瞧，树白了，房白了，整个世界进入了雪的世代!
我爱祖国，爱家乡，也爱这美好的生活!
我是一个中国人，我是在祖国的土地上长大的，我有一颗祖国的心。祖国是我的骄傲。
在20xx年的奥运会开幕式上，各个精彩的表演让外国人鼓掌叫好，对我们祖国刮目相看，使我们祖国在国际上享有名气，我为这个而感到无限的骄傲和自豪。
当然了中国的科技发展也在世界前例。20xx年发射的神舟七号的出舱活动都向世人证明了我们祖国的科技发展是世界上数一数二的。
啊，我美丽的祖国!我无论在哪里，祖国永远在我心中;我无论在做什么，祖国永远在我心中。思念祖国就像思念母亲一样，温暖。我永远会记得我有一个家，它的名字叫——中国。
美丽的祖国幼儿园教案篇十二
捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的`祖国！
啊，祖国！我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。
我的祖国，我深深爱恋的祖国。您是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默；您是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云；您是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风；您是人类智慧的起源——点燃文明的星火。您有一个神圣的名字，那就是中国！
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；涌动的血液奔腾着长黄河的浪波；黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝；坚强的性格挺拔起泰山的气魄；辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
长、黄河横越的山川，神洲处处呈现出灿烂 ，辉煌的征程 ，如金色的灯盏，光芒照亮了远航的船帆 ；我的祖国 ，您用睿智的灵魂带领普天大众开拓了广阔的道路 ，使您鲜花般娇艳 ，描绘出东方的璀璨 ；我的祖国 ，鲜花般美丽的祖国 ，从你的精神里，从你的蓝图中，读懂了燃烧的灵魂 ，开拓辉煌明天的艰辛；我的祖国，从边疆到海岸，有你的妖娆美丽 ，我怀揣质朴的情感 ，将满腔的深情遥寄 ，愿祖国更加繁荣璀璨！
我的祖国 ，黄河、长、长城铸就了亘古的河山。改革、开放、发展点亮世界的眼光 ，我自豪于祖国的辉煌 ；我的祖国，黎明般的太阳，怀抱着坚定的信念 ，将澎湃的斗志，化作永恒的执著，创造更加美好的明天；伟大的祖国，东方文明的摇篮，犹如奔驰的列车，迎着世纪的曙光，擎起燃烧的信念，奔向更加辉煌的未来！
啊！我的祖国！美丽的祖国！您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。
美丽的祖国幼儿园教案篇十三
我的祖国有雄伟的万里长城，有美丽的颐和园，还有世界上最大的天安门广场。
我的祖国多美啊！到处都是鲜花和绿草，到处都有许多高耸的楼房，好多城市都有像巨人似的电视塔。我的祖国六十岁了，祖国发展得很快，不但发射了嫦娥一号探月卫星，还发射了神州五号、神州六号、神州七号宇宙飞船。我的祖国变得强大了！
就连我们学校都变得更美了：楼房刷了新漆，操场上安装了两排凉亭，凉亭上挂着粉色的鲜花，班级里摆放着绿色的植物。