辩论可以促使我们深入思考问题，从多个角度分析，提高问题解决的能力。辩论中的论据要有充分的逻辑性和说服力，可以借鉴专家的观点和研究成果。随后，小编为大家收集了一些成功辩论的实例，希望给大家提供一些启示和思路。
开展线上教学的简报篇一
一场突如其来的疫情打乱了孩子们在校的学习计划，让老师们无法和孩子在校一起学习，被迫从常规的教学改为线上教学活动。但是，停课不停学，学习不延期，疫情虽然阻止了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的距离。
张仕发校长亲自挂帅，总体布置安排学校线上教学工作，确保线上教学活动有序开展，全体教师各司其职，分工明确。
唐代大文学家韩愈说:“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。”虽然在线上学习，但是我们的孩子在老师的'引领下，依然斗志昂扬，全神贯注地投入到学习中去。
疫情就是命令，珍珠湖小学全体教师用自己的坚守，践行特殊期间园丁的使命，让我们坚信疫情终究会过去，明天会更加灿烂美好！
开展线上教学的简报篇二
20xx年2月10日，教育部发布了《幼儿园保育教育质量评估指南的通知》，推动各地健全科学的幼儿园保育教育质量评估体系。为深入学习理解教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，4月8日我园组织全体教师参与了广西师范大学教育学部教授、博士生导师、全国优秀教师侯莉敏在线上公益直播《幼儿园保育教育质量评估指南的'理念与落实》专题讲座线上培训活动。
在这个特殊的时期，我园在做好幼儿居家生活指导的同时，全面开展教师线上培训活动。停课不停学，居家的日子，老师和幼儿同提升共进步！
开展线上教学的简报篇三
面对疫情可能引发的心理问题，为增强疫情防控期间学生的心理调适能力，同心县下马关中学高度重视，按照疫情防控工作会议精神要求，积极谋划，主动作为，通过多种方式为学生提供及时有效的心理干预和有针对性的积极疏导，构筑起防疫抗疫的坚实心理防线。
学校第一时间召开疫情防控期间学生心理健康工作专题部署会，制定了工作实施方案，扎实做好学校疫情防控期间的学生心理健康教育工作，为我校学生平稳度过疫情防控背景下的心理危机提供重要保障。
1.做好心理健康教育宣传以及心理疏导工作，并针对隔离学生开展专业心理辅导；
3.通过推送心理健康教育课、专题讲座、家校共育、亲子互动等途径实施心理教育、疏导以及干预工作。
打赢这场“防控心理战”，提升广大师生的心理抵抗力是关键。学校推出“学习心知识，科学战疫情”专题指南，加强心理健康宣传和互动，加强防疫心理健康知识、心理自我调适等方面的知识宣传，“手把手”传授应对焦虑、抑郁、愤怒、恐慌、烦躁等情绪的方法，大大减轻了疫情可能对心理健康造成的不良影响。
结合实际开展多项心理疏导活动，指导学生自制日常作息表，规律作息，健康生活；组织学生把情绪“画出来”，使无形的东西具象化，消除恐惧；丰富日常生活，坚持看书、听音乐、做运动、做家务等活动；让孩子们写下3件今日快乐的事，开展自我关怀活动，贴在床头、书桌等显眼的位置，愉悦身心。
通过老师的心理健康知识讲座，确保学生在疫情期间，能够正确对待疫情，合理进行自我心理调适，并且引导家长处理好特殊时期的亲子关系。
通过开展疫情防控期间心理疏导工作，帮助有需要的'学生及时化解他们的心理困扰，缓解由疫情引发的焦虑和紧张情绪，帮助学生以良好心态应对疫情，提高疫情的免疫力。加强心理健康疏导工作，使学生更好地度过疫情流行的困难时期。让我们凝心聚力，用心守护，科学战疫情！
开展线上教学的简报篇四
20xx年幼儿教师远程研修培训即将拉开帷幕，为使老师们的`远程研修工作达到"有效学习、丰富内涵"，xx市xx路幼儿园在xx园长和xx副园长的带领下，分别于7月6日、8月22日和8月25日召开了三次全体教师远程研修工作的培训动员部署会，从"基本情况、时间安排、研修内容、研修要求、研修方法"这五个方面，提出了三个层次的要求，即：提前思考工作、团队共赢发展、有效丰富内涵。
为保证老师们研修期间人手一机、优质高效，幼儿园利用假期时间，安排网管信息员谢莹老师，将幼儿园电脑进行了检查和维护，升级cpu、内存条、硬盘，配置耳机、鼠标、音响等电脑配件，全部重做系统，并对老师们进行了规范、快捷的操作培训。
从硬件设备配置到人力资源分配，从考评办法机制到超前思超前做的引领，三次的培训动员部署会帮助教师们理清思路、快速起航。最后，刘园长提出了"按时保量、优质高效"的八字总要求，希望老师们在取得优异成绩的同时，借助此次研修丰富内涵、快速提升。
开展线上教学的简报篇五
乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住学习的脚步，距离阻隔了师生的`交流，线上改不了教育的初心。线上教学已经进行两周了，为了让老师们更好的运用教育平台，进一步提高线上教学水平，分享优秀的线上教学经验，研究和深挖更多线上教学的"秘诀"，全力保障线上教学质量，12月初，罗山县回民小学分别举行了语文、数学线上交流分享活动。
20xx年12月1日下午3：00，数学线上交流研讨会如期举行，会议由徐燕林主任主持。会议伊始，徐主任安排了本次活动的主要内容，并希望全体数学组教师能知无不言，言无不尽，充分分享交流自己在网课教学中好的做法和遇到的问题，与大家共同交流、探讨，共同学习，共同提高。
研讨会上，每位老师都详细谈了自己网课教学的情况，包括使用的平台、如何上网课、批改作业、突破重难点等方面内容。讨论环节，激烈纷呈，大家各抒己见，不仅分享了各自年级值得推广的宝贵经验，还共同商讨解决了线上教学中存在的一些问题。
徐主任对两周的线上教学工作落实情况给予了充分肯定，并对下一步线上教学工作提出了建议：希望老师们能够扬长避短，互相学习，互相促进，以提升教学质量为抓手，摸清底细，克服困难，不放弃每一位学生，保证线上教学效果不打折扣。
开展线上教学的简报篇六
6月22日中午，有我校心理教师，国家二级心理咨询师、学校中级咨询师的周老师，为全体教师开展了一场“用爱守护，用心呵护，让生命之花恒久绽放”的教师心理健康教育专题讲座。
周老师先从我校疫情开学以来的，四个咨询过的典型案例进行了分析。引导教师从积极心理视角出发，用正面积极的教育理念组织教育教学活动，改进教育教学行为，深入浅出，帮助教师们认识校园危机干预，了解该校危机干预的组织架构，并掌握校园危机干预的识别与干预措施。对学校校园危机干预制度建设，预防学校校园危机，及提升全体教师对校园危机事件的应对能力都得到很大提升。
最后，周老师表露心声：做为一名心理辅导教育工作者的她，深深地希望学生从她这里得到的，是别人那里得不到的东西，或许是一种支持、一份宽容、一个微笑、一份肯定、一份温暖、一份信任、一份理解，却能为孩子的'心灵的天空除去阴霾，让温暖、和煦的阳光照进来。能够使他们带着困惑、烦恼、忧愁、悲伤、痛苦地走进咨询室，而带着轻松、愉快、微笑、坚定、自信走出去，能成为孩子心灵的港湾，为受伤的心灵撑起一把保护伞，为他们前进的道路指明方向，她为此甘心付出、乐此不疲、无怨无悔！
开展线上教学的简报篇七
根据《关于在兴义市主城区及义龙新区鲁屯镇实施临时静默管理的通告》相关规定，积极做好静默管理期间的心理疏导及教育教学管理工作，有序落实“停课不停学”工作。根据工作安排10月9日学校开启了心理健康咨询热线。
二是积极做好心理健康的疏导者。孩子可能会因为生活常规、外在环境的变化出现一些跟平时不同的行为表现，部分孩子可能出现害怕、焦虑、烦躁不安、精神倦怠等现象。面对疫情，孩子的心理防护不能缺位，作为教师的我们，在疫情防控中主动做好学生心理疏导工作，是一件义不容辞的事情。因此我们利用线上教学的`方式给孩子们上心理健康课，缓解学生在静默期间的一些情绪与压力。
充分利用教职工、班级群、电话等途径为学生排忧解难，让学生在静默期间情绪得到缓解。凛冬至，疫情起。人心齐，泰山移。虽然我们的城市生病了，但我们应该乐观积极向上的态度去面对。
开展线上教学的简报篇八
新学期伊始，疫情再次打乱了我们的生活和学习节奏，鉴于当前疫情防控形势，为切实保障广大师生健康安全，开封市第三十三中学全体师生在9月1日开始线上教学。
我校制定了学生心理危机干预预案，在线上教学过程中严格落实“双减”政策，引导学生合理安排学习和作息时间，做好学生心理健康宣传教育、心理状况筛查、心理疏导工作。各科教师合理调整教学进度，适度安排居家学习的课业任务。
开封市第三十三中学于9月3日分班级开展了线上心理健康教育授课活动，通过班主任的讲解，同学们学会了如何安排自己的时间表，调整自己的'生活节奏，及时与家长老师沟通，用科学的方法疏导自己的情绪。他们个个保持乐观、阳光的心态，努力学习，积极锻炼身体。学校还号召全体学生不惧疫情，以积极的心态投入到新学期的线上学习，确保所有学生在网课期间心理阳光，茁壮成长。