工作心得是对自己在工作岗位上所获得的经验和教训的总结和概括，在组织发展和个人成长中都起到重要作用。请大家参考一下以下收集的工作心得范文，通过借鉴他人的经验和方法，提高自己的写作水平。
暑假德育作业心得体会高中篇一
这个寒假，我的生活非富多彩，不但完成了书面作业，而且品德更高尚了。
德育作业上说，帮父母做家务、给父母捶背、帮父母洗脚..我按照上面说的一一照做了。
清晨，我早早的起了床，今天要帮妈妈打扫卫生。我蹑手蹑脚的走进卫生间，冲好拖把，又悄悄的回到自己的房间，想从这儿开始。我面对地板，不知从何拖起，索性从脚底开始，东拖拖、西拖拖，垃圾跟着我的鞋底又环游了一遍房间，到头来，垃圾不但没少，反而越来越多了。我努力回想妈妈拖地时的情景，妈妈是从里向外拖，一下跟着一下，不能来回拖。我脱掉鞋，跑到窗下，学着妈妈的样子，果然好多了。
就这样来来回回，已经是中午了。我还要擦桌子、窗台、床头柜。想到这儿，我又马上去洗抹布。
“擦”这可难不倒我，我洗好抹布、兴致冲冲的跑到阳台，一手把抹布扔了上去，开始来回搓擦，可不管怎么样，垃圾总在两头积攒，我用一只手接，一只手擦，把垃圾擦到手上，再去扔掉。就这样直腰、弯腰、再直腰、再弯腰，不到一会儿，我就累得气喘吁吁了。我瘫倒在沙发上，已经累得说不出话了。我想到妈妈每天都如此，还要做饭，那得多累呀!想到这，我又起身去给妈妈捶捶背。我以后一定帮妈妈做力所能及的家务，让妈妈少累点。
暑假德育作业心得体会高中篇二
为落实教育局《关于在暑假期间开展“德育实践作业”活动的通知》，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，我校定于暑假期间在全体在校学生中开展“德育实践作业”活动。力争通过此次实践活动，使学生在暑假期间做到放松不放纵、休息不休学，通过实践、体验和反思，进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，过一个充实、愉快、健康的暑假。
二、活动原则
立足“三个贴近”，达成“三个促进”。“三个贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近学生。贴近实际就是要立足于学校的德育工作现状，充分整合学校现有的工作任务，因地制宜、量力而行，在保证工作实效地前提下尽量减轻工作负担;贴近生活就是在活动内容和方式的选择上要充分考虑农村的社会环境和学生的家庭状况，最大限度地保证活动的实效;贴近学生即在活动组织过程中要充分发动全体学生积极参与，在活动形式的选择上要充分考虑学生的年龄特点、能力水平和发展需要，达到学生乐行、肯行、能行的目的。
即通过符合学生的能力发展特点的活动方式及呈现方式，让学生在自主选择的实践活动中锻炼本领、发展能力;促进行为养成即活动的设计与组织要注重针对性与引导性，使学生在坚持参与活动的过程中潜移默化地养成良好的行为习惯。
三、实施意见
依据教育局的工作部署，结合我校现有的工作安排，确立我校“暑假德育实践作业”的活动主题为“我爱我家”、“我爱舒兰”、“我读经典”、“我露一手”四个方面，具体活动内容安排如下。
1、我爱我家
活动内容：在暑假期间力争每天为父母做一件小事、向父母说一句贴心话或做出其他的感恩行为，用自己的实际行动来表达对父母的感激之情，用自己微薄的力量回馈父母的养育之恩。
呈现方式：
(1)将自己的感恩言行简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。
(2)将自己的感恩言行或心得体会整理成文，上交至大队部存档，优秀作品将在队刊、广播站中予以发表。
2、我爱舒兰
出应有的贡献。
呈现方式：
(1)将活动经过简要的记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。
(2)妥善保存活动的过程性材料，开学后将组织展示作业展评、知识竞赛等展示活动。
(3)撰写调查报告、学习心得，开学后以班为单位统一上交至大队部。
3、我读经典
活动内容：放假期间自觉地巩固本学期诵读的国学启蒙作品，读一本符合年龄特点的文学名著，观看一部经典的影视作品。
呈现方式：
1、将活动经过简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。
2、撰写一篇读后感(观后感)或名著(影视作品)的内容梗概，优秀作品将参与班级展示或在广播站、队刊中予以发表。
3、我露一手
活动内容：巩固、发展在“一生一长”活动中培养的文体特长，寻找机会进行公开的展示;在父母的指导下学习一项简单实用的生活技能。
呈现方式：
1、将学习过程或展示过程简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。
2、妥善保存活动的过程性材料，开学后将以班(中队)为单位组织展示活动。
3、开学后组织统一的交流展示活动，并对学生的技能水平进行评比表彰。
四、活动过程
(一)筹备动员阶段(6月11日—6月30日)
1、成立由主管德育的李柏桐书记为组长，教导主任、辅导员和德育骨干教师为成员的活动领导小组，认真领会教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。
2、通过村小校长会、班主任会组织村小校长和班主任学习《暑假德育实践作业活动方案》，统一思想认识，明确活动的内容与方式，对活动的组织进行辅导。
(二)组织实施阶段(7月1日——8月22日)
1、利用学生到校日组织学生自行申报实践作业内容，认真填写《舒兰市中小学生20__年暑假德育实践作业申报表》，以班为单位进行汇总统计。
2、在《假期致学生家长的一封信》中向家长通报暑假德育实践作业的活动内容，求得家长的理解与支持，动员家长共同做好学生实践作业的辅导工作。
3、学生在假期依据选择的作业主题的要求，积极实践、及时总结，按照相关要求整理好活动的相关材料。
4、班主任在假期要定期与学生(或家长)进行沟通，及时了解学生活动的开展情况，并做出有针对性的辅导。
(三)总结评比阶段(8月23日——9月10日)
1、由班主任老师对本班的实践作业进行检查，根据完成情况给予初评，每个人的成绩计入学生的成长记录册。并择优报到学校。
2、活动领导小组成员对各班的整体作业情况进行检查，视情况组织优秀作业展评、舒兰建县百年知识竞赛、生活才艺展示大赛等展示活动。
3、对各班上报的实践作业进行评选，评出优秀班集体、优秀个人、优秀作业等。并从中挑选3——5份优秀实践作业上交至教育局。
4、组织相关人员召开活动总结会，认真总结经验教训，以利于下一步工作的深入开展，并于9月15日前将详尽的活动总结上报至教育局。
五、组织机构
为保证活动的有序开展，特成立活动领导小组。
组长：德育校长
组员：教导主任团队辅导员各村小校长
六、活动要求
1、高度重视、精心组织。各班主任要充分认识此项活动的重要意义，依照方案的规定周密安排、精心布置，可依据学生的年龄特点及工作实际对活动内容做适应性调整，以保证活动的真正落实。
2、充分动员、加强辅导。要向学生及家长讲明活动的意义和方法，充分调动学生的参与热情，最大限度地争取家长对活动的支持。要耐心地接受学生及家长的咨询并提出切实可行的解决办法，对学生的辅导要形成文字记录，以便于工作的有序开展。
3、严格要求、确保安全。在布置活动任务或假期辅导时，要教育学生量力而行，选择合适、恰当的活动方式，外出实践活动时要在家长的监管下进行，在保证学生人身安全的前提下保证活动开展的实效性。
____学校
20__年6月30日
暑假德育作业心得体会高中篇三
以前到了暑假，一个人在家，吃饭就变得马虎了。泡面，外卖，微波煮的快餐，很少自己下厨，因为呆在厨房五分钟就像刚洗好桑拿一样，总是会汗流浃背。因此总是喜欢方便。但现在已经是高中生了，我强迫着离开惰性。更实在一些，开始是为了完成这份“为父母做一天饭”的作业而下厨。经历后，才发现做饭能让人学会很多。这次我做饭的目标就是全部煮熟!或许这个“志向”不够远大，毕竟很少下厨，万事开头难!洗菜时菜没洗干净，水倒浪费了不少，切菜时“快刀斩乱麻”，爸爸批评我不够耐心，弄得我有些灰心。好在有他在一旁指导着该怎么切均匀，以及烧菜时要注意火候，什么时候放调料啊等等。难怪会有人说，烹饪也是一门学问。
不一会儿，厨房就充满了油腻与蒸汽，此时真恨不得钻进空调房。一瞬间我又嘲笑自己的幼稚了。确认煮熟后掀起锅盖，香味便扑面而来。不过锅底由于油加的不够有些烧焦。把菜都端上桌，得到了父母的肯定。他们故作惊喜，尝了几口赞不绝口。其实色香味都不够出色，但毕竟是自己做的，显得格外美味。
做饭，简单的两个字，却包含了许多。买菜，拣菜，洗菜，切菜，烧菜。每一个步骤，其实并不难。关键是愿不愿意，怕不怕麻烦。毕竟不常干这些活儿，显得笨手笨脚的。其间也遇到了许多问题。妈妈就说，在她像我这个年龄时，早就是做菜高手了，天天帮外婆姨妈做好饭，哪像现在的独生子女，有几个天天干家务的?这说得我有些惭愧。平时我住宿，父母下班回来也就简单烧个两菜一汤。周末我一回家，就成了“满汉全席”了。父母处处为我着想，而我也常以学习忙为由，不怎么碰家务，更不用说做饭了。
作为子女，我们应该多动手劳作家务，即使笨手笨脚，父母看到了这份用心，一定会感到欢喜的。就做饭而言，真正的用心者，是会忘记厨房的热与“乌烟瘴气”的，父母的肯定就是对我最大的鼓励，使我继续有想做饭的动力。作业只是形式，我不该仅仅只是为了完成作业而只给父母做一天饭，而是真正地发自内心想去做好。这并不是件难事。只要不怕麻烦，一心一意地去做，父母必定能吃出那份用心的甘甜!
暑假德育作业心得体会高中篇四
各中小学：
请结合本校实际和学生特点，选择以下一种或几种德育作业作为本校学生暑假作业的一部分，并请在下学期开学后以评比、展示、主题班会等形式检查学生完成作业的情况。
一、“我爱我家”系列
1.在家做个好孩子，每天为父母或长辈做一次力所能及的家务事(如买菜、洗菜、做饭、洗碗、洗衣服、打扫卫生、倒垃圾等)。
2.养成节约用水、用电、用气习惯，及时开关水龙头和电器设备。3.若条件许可，跟随父母上一天班、做一天生意或到田间地头参加一天劳动。4.与父母或长辈交流，听他们讲小时候的故事，寻找并归纳“我”的家风家训。
二、“我做公民”系列
1.每天收看新闻节目，关心国家大事，关注国际形势。
2.会用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，不随地吐痰，不乱扔垃圾，做一个优秀的画城小公民。
3.做一件力所能及的、有益于他人或社会的事。如到图书馆或农家书屋做一天义务服务的志愿者，到福利院或村里帮孤寡老人读书读报等。4.寻找一个身边的榜样，并用纸笔、相机记录他(她)的典型事迹。
三、“我靓青春”系列
1.根据不同年龄特点选择观看一至两部健康向上的电影，如小学生可以观看《暖春》、《小战象》、《宝葫芦的秘密》、《帝企鹅日记》、《风雨哈佛路》、《小孩不笨》等影片;初中生可以观看《放牛班的春天》、《花季雨季》、《长大》、《一个都不能少》、《一球成名》、《小孩不笨2》等影片;高中生可以观看《阿甘正传》、《勇敢的心》、《美丽心灵》、《十七岁的单车》、《中国合伙人》、《我的父亲母亲》、《弦动我心》等影片(仅供参考，电影可在网上下载)。
2.根据不同年龄特点阅读一至两本有益的书籍(可与语文暑假作业结合)。
3.在父母长辈的监护下，开展同学之间安全、有益的小群体活动二至三次，建立良好的伙伴关系。
4.与父母长辈一起旅行一至两次，并用相机拍下亲子活动的美好瞬间。
四、“我保健康”系列
1.外出走路、乘车、乘船遵守交通规则。
2.在没有大人陪护的情况下，不到河塘洗澡。
3.与父母兄弟姐妹或同学一起，每天坚持锻炼一小时(如走路、跑步、打球、健身等)。
4.每天早睡，不熬夜，确保8至10小时的睡眠时间。严格控制上网时间。
县教育局教研室德育指导中心
20__年6月5日
暑假德育作业心得体会高中篇五
为了让小学生在暑期度过快乐有益的时光，我校从学生的思想生活实际出发，在暑假期间，让其亲身体验社会、家庭生活，感恩社会，感恩父母，接受锻炼，增长才干，自我管理，在实践中把高尚的思想、良好的品德不断地内化为学生的自身的素质，统一布置了暑期小学生“德育作业”暨开展暑期小学生德育教育社会实践系列活动。
1、练字：坚持每天练字，具体内容由班主任通过班级群下发，开学后验收。
2、“好书伴我成长”读书活动：养成阅读习惯，造就美好人生!家长为孩子买2—3本书(推荐目录发班级群)待开学后同学们进行分享。
4、每天帮父母做一件力所能及的家务事，每天整理一次自己的房间。5。学会一项生活技能：学做一道菜、洗衣服、洗澡、整理衣柜、包饺子等，将自己学会的成果可以拍照发班级群展示。
6、影视赏析：学校通过班级群推荐适合学生看的电影和电视节目。
7、作业展：1年级暑期旅游照片展、2—3年级我的暑期阅读照片展、4—5年级我的暑期生活作文展，报名时上交。(照片5寸、作文用学校的作文本写，开学后选取优秀作文进行展示)
请家长首先督促、指导孩子完成学校布置的德育作业、学科作业，其次鼓励孩子多看健康有益的影视节目和书刊;另外有条件的可以带孩子去旅游，体验不同的风景，让您的孩子增长见识、开阔眼界。为了孩子的进步和健康成长，恳请得到您的支持与配合!
西安高新新徽学校
20__年7月4日
暑假德育作业心得体会高中篇六
15天的培训是挺难忘的，光构思定下小搞就用了8天时间，那个痛苦啊，真是没法说的.一边自责平时太懒，不构个三两张小稿，一边看着别人初具成稿，自己却一次被一次的“枪毙”。痛苦，痛苦啊!想起老师一直挂在嘴边的那句话：“要时间磨出来的。”“一定要花时间的。”
先是准备把4月份画的那张《行行出状元》进行加工一下，辅导老师说，画得蛮好的，可是体现不出来新农村的感觉，再来来看。“再来来看”这是我们听到过的最多的话，辅导老师陈老师慈眉善目，说这句话时也是笑咪咪的，一点也没有责怪你创作没有新意的感觉。这句话我爱听。从陈老师那里我们听到的从来都是具有鼓励性质的话语，如和风细雨，解开你创作的思绪。但是，也是我们不怎么喜欢听到的一句话，因为这句话，就是局部或是全部枪毙了你一天或是几天来的心血。后来又尝试着画西瓜种植基地，老师说那次的香瓜已经画得很完美了，再画西瓜就没有什么创新的，还不如画点别的什么，“再来来看!”后来又考虑了几张场面也很大的，和新农村有点边的题材，还是被否定了。陈老师还是不愠不怒地替你分析构图思路，往哪个方向考虑较有新意的。“再来来看”陈老师的辅导方法，也影响了我们在对孩子创作辅导时的态度。我们的培训，让我们也成了学生，让我们在孩子的立场上体会到只有充满信心，才有快乐的创作源泉。批评听多了，却没有鼓励的话语，自己的才能得不到赏识，心里就会有个声音一直在说，我不干了，我不干了!
终于，最后，老师大概是被我5分钟一次请教的频率所打动了，“好吧!恩!就这样定了。”欢呼雀跃。哈哈，有方向了。看着在画正稿的同志们，看着还在构小稿的同志们，终于可以扬眉吐气了。
且慢。这只是第一步，把小稿复印n张后，再是给小稿确定色彩稿.也是很痛苦的是事情。一遍不行再来一遍，感谢有人发明了可以覆盖的水粉颜色。画啊画，涂啊涂，直到手上的a3纸有点分量了。哦!小稿也终于通过了。
好了吗?还没有呢?然后是把a3纸黑白稿放大放大至60厘米左右。趴在“暖暖”的拷贝机上面，把画拷贝在铅化纸上.然后再把它”绑”画板上，直到绷紧了，干透了才好下手。
接下来是比较幸福的时刻，因为是很机械化的工作了。把小稿上的颜色画到大稿上去。直到填满每一寸角落。但是有时颜色还是有点落差的，所以还是要谨慎第一，又是若干天的努力，好的，真正是大功告成了。
对着自己的作品，欣赏着，回味着，感受着，大大吐了一口气.半个月的早出晚归，终于可以结束了。不经历风雨怎能见彩虹?半个月的冥思苦想，绞尽脑汁，挥汗如雨，颜料满身。盒饭还在嘴里就已经趴在画板上日子是值得回忆的。
一起创作的很多人都是各个学校的同行，年纪也差不多。所以，这样的活动也让为我们搭建了交流的平台。谈工作、谈学生、谈同事、谈孩子、谈老公、谈婆婆、谈有趣的事、谈可气的事。哈哈，好不热闹啊!女人本来就这样子。
怀着愉快的心情写下这些天的感受。累点怕什么，毕竟这也是一种机会.接触农民画是一种庆幸。
暑假德育作业心得体会高中篇七
认真学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的认识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神秘，德育实践活动课也没那么难上。关键是认识问题，定位问题，认识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。
德育实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。
如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持，也是德育实践活动能否顺利开展的重要因素，因此要注重对社会、家长的宣传工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣传德育实践活动的重要性、必要性和特殊性，引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习，反而会因为活动增强学生的探究创新意识，学会科学研究方法，发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，配合学校开好这门课程。
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暑假德育作业心得体会高中篇八
今年的暑假真是忙碌而充实的一个假期，在继续教育的培训学习中，收获颇丰。
通过这次培训，我学习到：
“树上有十只小鸟，开枪打死一只，还剩几只？”当我们现在的学生面对这道题目时，他们已经不用我们所认为的惯性思维来考虑了，而是添加了些许时代元素。这个例子让我们看到了提高个人素质已经非常紧迫。
正如讲述老师说的在教学中激励表扬一定要及时，她还运用了生活、家庭、教育具体事例加以说明；学生犯错时，不要批评他，要给他机会，要给足学生面子，送学生人情，做一个有心的人，注意拉近学生的距离，给学生以关心和鼓励。要为学生服务，高老师班里的学生大部分是贫困家庭的孩子，为了培养他们自尊，自强的精神，他们通过捡塑料瓶等勤工俭学活动点滴灌输，我们也应该根据学生的实际情况有意识的通过一些活动培养学生正确的人生观和价值观，而不是单纯的说教，这样效果更好些。
老师送给我们三个快乐。一是顺境时要助人为乐。助人是快乐之本。二是要知足常乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。心理学也告诉我们人在宽松、愉悦的环境下能力能得到最大限度的发挥，每天的沮丧心情会伤害人的身心健康。我们在工作时把这份快乐带给同事，带给学生，而在家时带给我们的家人和朋友，那样我们的生活一定会丰富多彩的。
总之，教学一定要改变过去那种老师教的辛苦，学生学的痛苦的状态，改变以牺牲学生的童年幸福为代价，获取成年幸福的错误观念。其实童年失去的幸福长大后是补不回来的，因为童年的幸福指数是成年后幸福指数的半径。所以我们要使学生会学、好学、乐学，使课堂成为学生求知的乐土，使校园成为学生们成长的乐园，使他们真正体验到童年的幸福。