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读了中华之崛起而读书这一课深受启发篇一
中国五千多年的历史中有过繁荣也有过屈辱，繁荣令人欣喜而屈辱却令人发奋。
周恩来便是这样的代表，只是因为幼年的好奇，他进入了租界；只是因为偶然，他看到了被人欺凌的妇女。一粒种子就这么悄然无声的落入了他心灵的最深处，最终繁盛茁壮。或许那时的人们当看到妇女被欺凌时多是能走多远走多远，不希望自己被波及，又或许，他们早已习以为常，就像习惯了中华不振一样。但这一幕却在幼年的周恩来心里留下了挥之不去的烙印。当同龄的孩子还想着读书为了挣钱，为了吃饭，为了明理，为了做官的时候，周恩来已经将目光放到了全国，放到了未来。
“为中华之崛起而读书”短短九个字却是从一个十二三的孩子口中说出，这多么令人振奋，又多么让那些所谓的大人蒙羞。章太炎，梁启超，康有为均是时代的先导，他们给予周恩来的不仅是书面的文字，更是内在的精神。
“少年强则国强！”梁启超的《少年中国说》早就给了我们提示。可少年当如何自强？读书！此读书不仅是把书上的内容过一遍，更是要讲书中所传达的精神根植心中。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是自古便流传下来的老话，读书的意义不言自明。可如今的现状却让人堪忧，当越来越多的人放下了书本抱起了手机，他们损失的又哪里只是与知识的亲密接触？那更是与先贤的交谈，是对自己心灵的深刻剖析。手机无非只是填补了时间的空缺，而书却能填补人心灵的空虚，这也正是人们说书是精神食粮的原因。我们若把玩手机的时间用来读书的话，我估计我们国家人均阅读量也会大幅提升的。读书，可以打开我们的世界，读书也可以洗涤我们的灵魂，读书也可以让我们变得强大。
为少年自强而读书，为中华之崛起而读书！
读了中华之崛起而读书这一课深受启发篇二
读书是我们从小就要做到的事，但我们为什么要读书呢?也许是为了自己，也许是为了家人，而人人读书，则将读书的目的融入一个新的整体国家。
中国是个非常古老的国家有着长达五千年的历史，中国又分为旧中国和新中国。说起新中国的成立，就不得不说一段心酸的历史。旧中国最后一个朝代是清朝，如同其他朝代一样，它前中期强盛，后期衰弱。而在清朝末期，我们民族受到极大的耻辱，鸦片战争，甲午战争，以及各种条约，中国不断的割地赔款，国力每况愈下，当时的皇帝腐败无能，导致社会动荡，而在这个时期涌现出了许多爱国人士。
1910月10日，程正瀛打响了第一枪，武昌起义发动了，这次起义使得清政府走向灭亡，随后民国就成立了。后来国名党发起革命，共产党为针对国民党发起了南昌起义，在一个昏暗的夜晚，一声炮响打破了宁静，许多人快速奔向南昌各地，这就是红军，他们以落后的武器与敌人交战，如同飞蛾扑火，很多人以为飞蛾扑火不过是一个悲剧，殊不知这飞蛾是为了撕破黑暗，把光芒撒下大地，最后证明星星之火可以燎原!
为中华之崛起而读书这句话来自于一位12岁的少年，他就是周恩来。当时看过这句话我并没有了解其中深刻的含义，直到学习了解旧中国那段心酸的历史，才被这句话深深震撼!周恩来是中国著名的革命家，政治家，他一直勤奋工作，严于律己，关心人民，被称为“人民的好总理”，周恩来给中国的贡献仅次于毛主席，了解周恩来的人都知道周恩来精神，什么是周恩来精神?即积极进取、刻苦求学、甘当公仆等。也就是社会主义核心价值观，周恩来精神充满了正能量，它督促着我们成为真正的“祖国的花朵”。
1949年10月1日，新中国成立了!中国人终于翻身了!长时间的社会动荡，使得国家经济十分衰落，而想要国家富强，就得读书!中国的发展是很快的，这离不开社会各界的精英人士，知识就是力量，有了人才，中国就有了希望。
了解中国近代的背景事件，我感受到了先烈对光明的渴望，人民对和平的企盼。现在他们所希望的都得到了，这仅是靠先辈的努力吗?恐怕后代诸多文学家，科学家的努力也不少。所以说，祖国的发展是与我们的努力挂钩的。请大家想想，多少年前，先辈们把我们该受的苦都受遍了，他们唯一的期望，就是祖国富强，现在，我们在如此优秀的条件下，又有什么理由不读书?读书不仅是自我知识的增强，更是为社会国家的发展。为了国家，我们要努力读书，刻苦好学，让自己的生命绽放不一样的光芒!
读了中华之崛起而读书这一课深受启发篇三
一个年近六旬的老渔夫的永不言弃的精神在吸引着我，让我第一体会到了读书时如饥似渴的感觉，一页一页地读了起来，竟然有些爱不释卷呢。48天出海打鱼的一无所获后，他能一如既往的继续劳作。能经受住时间考验的人，才是真正的英雄。再一次出海打鱼中，钓到了一条老人没见过甚至没听说过的大鱼，大马林鱼足足比老人的船还长两英尺，明知很难取胜，但仍不放弃。鱼大劲也大，拖着小船整整漂流了两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，最终最终把大鱼刺死，拴在船头。然而因为大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了鲨鱼，然而老人的左手此时正好在抽筋，只能用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切能够用来攻击的武器自卫，与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光，老人最终拖回家的是一副光秃秃的鱼骨架。但老人还是得到了众多渔夫的称赞，老人的价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。以往为自我的梦想努力追求过、奋斗过，他就无愧做一个胜利者。
文中有这么一段“老渔夫想：那里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”，他的不安于现状、向着更大的目标前进的精神渲染了我。此刻的我们就要像这位老人一样胸怀大志，去追求更大的目标。
读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，悬着的一颗心也最终落了地。老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神值得钦佩，明知对手很强，却能迎难而上。正是有了这种精神，老渔夫才获得最终胜利。
读了中华之崛起而读书这一课深受启发篇四
“为中华崛起而读书”这句话是新中国第一个总理周恩来说的。读了这篇课文后，我的心被周恩来总理的读书目的强烈地刺激着。周恩来总理说：“为中华崛起而读书”这句话的时候，他只是一个小学生。他是灵机一动随便说出来的吗？不是。因为周恩来生于1898年，那时正是清朝末年，中国已经在帝国主义列强侵略下沦为半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着他的心。在这种情景下，周恩来明白了这样的一个道理：仅有国家独立富强了，个人才能有前途。
多么远大的梦想啊！正因为周恩来心里装着整个国家、整个民族，所以成就了伟大的事业。今日，中国人不再受到帝国主义列强的欺负，中国正在一步步走向富强，就是周恩来等老一辈革命家和无数革命先烈，浴血牺牲，艰苦奋斗的结果，也是全中国人民共同努力的结果。
在还没有读这篇文章前，我的读书目的是很渺小的。自从读了这篇课文后，我才认识到读书不仅仅为了自我掌握知识，还要为了国家的强大。我也要像周恩来总理一样，从小树立远大的梦想，努力学习，掌握好知识和为国家建设的本领，将来使自我成为一名对国家有所作为的人。
读了中华之崛起而读书这一课深受启发篇五
我偶然读到一篇文章，题目是《为中华之崛起而读书》，我便读起来，没想到越看心中越无法平静，我心潮腾涌的读完了这个故事，感慨万千!
这篇文章是写周恩来总理12岁时随伯父来到帝国主义列强在华争夺焦点——东北求学。当时东北是外国的租界地，周恩来亲眼目睹了中国人在自己的国度上被外国人欺凌而且无法说理的事：一个妇女的亲人被一个洋人的汽车轧死了!她去中国的巡警局状告洋人，可气的是，中国巡警不但不惩处洋人，反倒还大声训斥妇女!从此。周恩来下定决心：一定要为中华之崛起而读书!
“为中华之崛起而读书”说来容易，可做起来实在不简单啊!这要经过多少考验啊!但周恩来，一个12岁的中华少年!他这样说了，也这样做了，并且成功了!长大后的他，真的成了中华的一根顶梁柱，他是用多年的努力让中华振兴的啊!我被周总理对祖国深深的爱所打动!
当然，爱国的人不止一个，古往今来，有多少人为祖国奉献了自己的一切，南宋名将岳飞，少年时就立下大志“精忠报国”;禁止鸦片的徐则林;为国捐躯的战斗英雄黄继光……我心里思潮起伏，感到自己身上的责任多么巨大，以此，我要学习周总理“为中华之崛起而读书”!
对那些吃里扒外的人，我觉得他们真可耻!就像周总理看见的那几个“巡警”一样，在“洋主子”面前低三下四，把中国人的脸丢尽了!我觉得你们真渺小，我鄙视你们这些祖国的叛徒!我觉得，既然生是中国人，死就要是中国鬼!这样才对得起我们的祖国啊!
显然，中国还是比较落后，个需要我们这些祖国的继承人共同努力，把中国变成一个国富民强的美好国度!
“爱国，就是要从现在开始，好好学习，长大后自己能为祖国建设出一把力”这就是我读《为中华之崛起而读书》后最大的感受!
读了中华之崛起而读书这一课深受启发篇六
周逝世了，但他“为中华崛起而读书”远大理想被人们永远铭记!下面就是本站小编给大家整理的为中华之崛起而读书读后感，希望大家喜欢。
读书让我们从无知的娃娃成长为一名合格的小学生;读书让我们懂得做人要谦虚，对人要有礼貌，要孝敬父母，尊敬师长，热爱我们的祖国;读书让我们懂得学习不光是为自己，它更大的力量是让我们成为今后国家强盛繁荣的栋梁之才。
1920xx年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮助下，筹到一笔日本留学的经费。表现了周恩来是一个爱读书，爱学习的人!因为周恩来从小就立志读书，现任第一代!
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀!博得了魏校长的喝彩：“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”他的爱国心，多么强烈啊!
“少年强则国强，少年富则国富。”让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，做一名对祖国有用的栋梁之才!
《为中华之崛起而读书》课文讲述了12岁的周恩来来到沈阳读书，听到了伯父说“中华不振”，后来他在租界里看到了一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，有理没处说，这时他才真正体会到了“中华不振”的含义。于是，他立下了远大的理想：“为中华之崛起而读书”的读书目标。
读完这篇课文，我深有感触，以前，我读书的目标是渺小的，总认为读书只要成绩好就可以了，学习不就是为了长大后能找到一份好工作，挣更多的钱，以后过上好日子，养活父母，报答他们吗?现在，我来到了城里读书，周围的有些同学，吃好，穿好，玩好，上课却不认真听讲，不是分神，就是玩小动作，作业不做，课文不读，生活中只有吃、喝、玩、游戏，学习没有什么目标。读了这篇课文，从中我感悟到：只有创造一个全新的中国，一个繁荣昌盛的中国，一个富裕文明的中国，才能使我们的生活变得更加和谐安闲，让全世界的人对中国刮目相看!
所以，从现在开始，我一定要努力学习，长大后为祖国富强贡献自己的一份力量，为祖国的文明出自己的一点力。
“读书为了什么”?朋友，你能正确回答这个问题吗?
也许，你会回答说：“这个有啥难呀?还不是为了长大挣钱养活自己呗!”
最近我学了《为中华之崛起而读书》这篇课文，觉得你的回答错了。
我们敬爱的周小时候也回答过这个问题，那么，让我们听听他的回答吧。他说：“为中华之崛起而读书!”这是多么豪迈的壮语啊!你可能又会说：“这有什么难，我也会说。”可是，你是否知道周是在什么情况下说的，他是在中国已经成为半封建半殖民地国家，中国人民被帝国主义列强压得喘不过气来，快要成为亡国奴的时候说的。在那群魔乱舞的年代里，少年时代的周恩来能说出这样的豪言壮语，是多么可贵呀!
周是这样说的，也是这样做的。他为革命奋斗终身正说明了这一点。周少年时代读书的时候，学习成绩始终名列前茅。他的作文曾被选送到省里，作为小学生模范作文。在这篇文章里，他就提出了“为中华之崛起而读书”的主张!后来，他东渡去日本留学，寻求真理，以后又去法国勤工俭学。在法国，他参加了中国共产党。回国后，和毛主席、朱老总等老一辈无产阶级革命家一起，历尽艰险，推翻了三座大山，创建了新中国，为中华之崛起奋斗了一生!
现在，一个独立、自主的中华民族，屹立在世界的东方，中国人民过着自由幸福的生活。但是科学技术不断发达，世界各国不断强大。国家繁荣富强的重担必将落到我们身上，未来需要我们去建设，去创造，我们应该向少年时代的周恩来学习，接过老一辈“为中华之崛起”的口号，为振兴中华而努力学习。
前几天，我们学习了这篇课文。读完这篇课文，我深有感触，今天我读完了《为中华之崛起而读书》这篇文章后，感触颇深，《为中华之崛起而读书》读后感。作为二十一世纪的小学生我们真应该向周学习刻苦学习的精神，长大了为祖国的建设添砖加瓦。我们现在在宽敞明亮的教室里读书，国泰民安。不用操心国家父母的事情。而周学习时并没有我们现在的美好生活，人民还生活在水深火热之中，他却能在万分艰苦的环境中学习。正因为周有远大的志向，所以才有了中国的解放，新中国的成立和现在幸福的生活。
读了周的故事，我想，我在课堂上要认真听讲，按时完成作业，学好文化知识。尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。做一个优秀的小学生。同时也应该多读一些自然科学和历史有关的书籍，可以把几本书的内容对照起来阅读，探求最科学的内容和答案。
‘‘为中华之崛起而读书’’我也要向周一样，从现在起努力刻苦地学习。把自己的优点放到极限，把缺点避免。珍惜现在的美好生活，学好本领，长大后把祖国建设得更加繁荣富强。
“为中华之崛起而读书”，当我第一次听到这句话时，就为之一震，我想，这一定是一个有理想、有抱负的伟人说的。
回首过去的岁月，我们永远不会忘记鸦片战争的失败，《辛丑条约》的签订，山东半岛的被侵占，东北三省的沦陷，“东亚病夫”的屈辱，“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实，一桩桩烙在周恩来的心坎。
“国家兴亡，匹夫有责”，少年周恩来正是痛心祖国饱受侵略，才立志为中华之崛起而读书。图书馆，他专心致志，如饥似渴;旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦。
回到现在，有的学生上学时叫苦连天，放假时游手好闲;有学生一切向钱看，是名副其实的商业头脑;还有的学生读书贪多，并不会把学的东西运用到实际生活中去。他们和少年周恩来相比，简直是天壤之别。
志当存高远，有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有恒久的精神动力。少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
是的，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，走向新的世界。
读了中华之崛起而读书这一课深受启发篇七
读了课文《为中华之崛起而读书》后，我不禁对周恩来总理深感佩服，因为年仅十二三岁的周恩来已经意识到了“中华不振”，所以，周恩来就以“兴振中华”为读书的目标。
大家可能都想：反正打仗的年代已经过去了，中国独立了，不必像周恩来总理那样了，读书反正也是学知识，到时候随便混混，吃口饭得了！可是，我们并不能因为不打仗了，中国人不受外国欺凌了就松懈学习，反而要更加努力、更加认真的学习。其实，我们中国正在发展中，外国还经常向我们中国索要一些材料，找借口说什么要帮我们中国，其实是在自己赚钱，有时候，他们还不讲信用，他们发明的东西想给多少就给多少，用的还是我们的材料！
因此，我们就要努力学习，丰富自己的知识，让自己成为有智慧的人，做出对祖国有用的事。同学们，请记住一句周恩来总理所说的话：“为中华之崛起而读书”让我们成为新世纪的小主人，做出对祖国有用的事，读书就要以此为目标。
读了中华之崛起而读书这一课深受启发篇八
1917年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮助下，筹到一笔日本留学的经费，表现了周恩来是一个爱读书，爱学习的.人！因为周恩来从小就立志读书，现任第一代总理！
顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀！博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”他的爱国心，多么强烈啊！
“少年强则国强，少年富则国富。”让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，做一名对祖国有用的栋梁之才！
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读了中华之崛起而读书这一课深受启发篇九
“为中华之崛起而读书”，当我第一次听到这句话时，就为之一震，我想，这一定是一个有理想、有抱负的伟人说的。
回首过去的岁月，我们永远不会忘记xx战争的失败，《xx》的签订，山东半岛的被侵占，东北三省的沦陷，“东亚病夫”的屈辱，“华人与*不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实，一桩桩烙在*的心坎。
“国家兴亡，匹夫有责”，少年*正是痛心祖国饱受侵略，才立志为中华之崛起而读书。图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦。
回到现在，有的学生上学时叫苦连天，放假时游手好闲；有学生一切向钱看，是名副其实的商业头脑；还有的学生读书贪多，并不会把学的东西运用到实际生活中去。他们和少年*相比，简直是天壤之别。
志当存高远，有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有恒久的精神动力。少年*在那时就已经认识到，*人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
是的，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，走向新的世界。